幼儿园大班美术《画手套》教案模板范文
大班上学期美术教案《画手套》（二篇）
大班上学期美术教案《画手套》教学目标：1.通过学习绘画《画手套》这一题材，培养学生的观察力和绘画技巧。
2.帮助学生理解静物绘画的基本原理和技巧。
3.鼓励学生发展自己的创造力和表现力。
教学准备：1.提前准备好一些手套作为教具。
2.准备一些静物绘画的范例，包括手套和其他物品。
3.准备一些绘画工具，如铅笔、颜料、画笔等。
教学步骤：引入：1.教师引导学生观察一副绘画作品，让学生描述其中的内容和特点。
然后引导学生讨论绘画中的画面元素和技法。
2.教师出示手套，让学生观察并描述手套的形状、颜色、纹理等特点。
让学生感受手套给人的感觉和表达出的意义。
呈现：1.教师讲解《画手套》这一课程的主题和目标，告诉学生他们将要画出一幅形象逼真的手套。
2.教师给学生展示一些静物绘画的范例，包括手套和其他物品。
让学生观察范例中的构图、线条、阴影等细节。
探究：1.教师引导学生观察手套的形状和细节，并引导学生捕捉到手套的特点和风格。
2.教师告诉学生绘画手套需要注意的一些技法，如线条的运用、阴影的刻画等。
实践：1.教师分发绘画工具给学生，并告诉学生他们可以选择使用铅笔、颜料、画笔等。
2.教师布置任务，让学生根据自己的观察绘制手套。
教师可以在黑板上画出手套的轮廓，供学生参考。
3.教师巡视课堂，给学生提供必要的指导和帮助。
总结：1.教师和学生一起展示和比较自己的作品，让学生发表有关绘画手套的感受和体会。
2.教师总结本节课的内容和学习收获，鼓励学生继续努力，并提出改进的建议。
拓展：1.鼓励学生继续练习绘画手套，可以尝试不同的角度、材质和风格。
2.鼓励学生尝试绘画其他静物，如花朵、水果等，提高他们的绘画能力和创造力。
大班上学期美术教案《画手套》（二）美术教案教案名称：《画影子》教学目标：1. 了解并掌握画影子的基本技巧；2. 培养学生对光影的观察和感知能力；3. 提升学生的创造力和想象力。
所需材料：1. 彩色铅笔或彩色蜡笔；2. 素描纸；3. 实物或图片，可选用树、人、建筑等多种图案。
画手套幼儿园教案
画手套幼儿园教案教育目标1.帮助幼儿认识手套这一日常生活用品2.练习幼儿手部精细动作能力和绘画能力3.提高幼儿对颜色概念的理解和识别能力4.培养幼儿的观察能力、想象力和创造力教学步骤第一步：介绍手套在课堂上，教师首先向幼儿展示手套，并介绍手套的使用场合和作用，例如在寒冷的冬天，握住父母的手时需要戴上手套保暖。
同时，引导幼儿观察手套的外形、颜色和质地，让幼儿了解手套的基本特征。
第二步：引导幼儿练习画手套1.选择一张白色画纸和一支黑色笔，在纸上画出手的轮廓，包括手指和手掌。
2.取出颜料盘，引导幼儿根据手套的颜色，选择相应的颜料，给手套上色。
3.引导幼儿根据手套的纹理和细节，用细线条勾勒出手套的形状和细节。
例如，手套的拇指、五指、手腕处和手套与手指的缝隙等。
4.最后，引导幼儿用不同的颜料填充手套的颜色和纹理，让幼儿的画作更加生动有趣。
第三步：分享画作和互动展示在绘画结束后，老师可以组织幼儿互相观看和欣赏彼此的画作，鼓励幼儿分享自己的创作过程和体验，同时老师也可以引导幼儿交流和沟通，增进彼此之间的友谊和合作。
教学效果评价1.通过本次活动，幼儿可以更加深入的认识手套这一日常生活用品，了解其作用和作为。
2.通过画手套的练习，幼儿的手部精细动作能力会得到提高，并且能够进一步练习绘画能力，加强手眼协调能力。
3.通过画手套的过程，幼儿也将在颜色的选择和调配上面得到更进一步的锻炼，可以提高对颜色的概念理解和识别能力。
4.通过自己创作的画作，幼儿可以培养观察能力、想象力和创造力，进一步增强自身的绘画素养和审美能力。
适用对象本教案适合3-6岁幼儿绘画艺术探究和认知课程。
结束语本教案主要介绍了画手套幼儿园教案的教学流程和实际效果，希望给幼儿园教育工作者提供一些有益的参考和借鉴，同时也为幼儿美术教育的探究和实践提供了思路和方向。
2024年大班美术教案画手套
2024年大班美术教案画手套一、教学内容本节课选自大班美术教材第四章《有趣的形状》，详细内容为“画手套”。
通过本节课的学习，学生将掌握手套的基本形状和结构，学会运用线条和色彩表现手套的细节，培养观察力和创造力。
二、教学目标1. 让学生掌握手套的基本形状和结构，能够独立完成一幅手套画作。
2. 培养学生运用线条和色彩表现手套细节的能力，提高审美素养。
3. 培养学生的观察力和创造力，激发对美术学习的兴趣。
三、教学难点与重点1. 教学难点：手套的细节表现，如手指、掌纹等。
2. 教学重点：手套的基本形状和结构，以及线条和色彩的运用。
四、教具与学具准备1. 教具：手套实物、画纸、画笔、颜料、调色板、投影仪等。
2. 学具：画纸、画笔、颜料、调色板等。
五、教学过程1. 导入（5分钟）：通过展示不同款式的手套实物，引导学生观察手套的形状和结构，激发学习兴趣。
2. 讲解（10分钟）（1）介绍手套的基本形状和结构，如手指、掌部、腕部等。
（2）讲解线条和色彩的运用，如何表现手套的细节。
3. 示范（5分钟）（1）教师现场演示如何画手套，强调线条和色彩的运用。
（2）边示范边讲解，让学生直观地了解画手套的步骤和技巧。
4. 实践（10分钟）（1）学生自主练习，教师巡回指导，解答学生疑问。
（2）鼓励学生发挥想象，创作出具有个性的手套画作。
5. 展示与评价（5分钟）（1）学生展示自己的作品，分享创作心得。
（2）教师对学生的作品进行点评，给予鼓励和指导。
（1）回顾本节课所学内容，巩固手套的基本形状和结构。
（2）强调线条和色彩在画作中的重要性，提高学生的审美素养。
六、板书设计1. 板书画手套2. 内容：（1）手套的基本形状和结构（2）线条和色彩的运用（3）创作步骤和技巧七、作业设计1. 作业题目：画一幅自己喜欢的手套2. 答案要求：（1）正确表现手套的基本形状和结构（2）运用线条和色彩表现手套的细节（3）作品具有一定的创意和个性八、课后反思及拓展延伸1. 反思：本节课学生对手套的基本形状和结构掌握较好，但在细节表现上仍有不足，需要在今后的教学中加强指导。
大班上学期美术教案《画手套》
大班上学期美术教案《画手套》
一、教学目标
1.培养幼儿的美术绘画兴趣和创造力；
2.掌握画手套的基本技巧和方法；
3.培养幼儿的观察力、动手能力和耐心。
二、教学准备
1.教师准备：墨水，调色盘，画笔，宣纸，悬挂画。
2.幼儿准备：放松身心，保持安静和专注。
三、教学内容
1. 基本讲解
1.向幼儿介绍画手套的基本形状、颜色、结构和功能；
2.观察图片和实物手套，引导幼儿观察细节，从而获得更多的信息和感受；
3.强调绘画的基本原则：重点突出、整体协调、色彩搭配。
2. 绘画过程
1.指导幼儿先用铅笔将大致形状勾画出来，然后再用画笔进行最终的勾线；
2.然后，向学生提供不同颜色的墨水和调色盘，让他们在宣纸上尝试不同的颜色搭配；
3.鼓励幼儿通过重复练习来提高自己的绘画技巧；
4.教师通过实际操作，帮助幼儿学习如何染色、控制笔刷的力度、使用水进行颜料转移等技巧。
3. 教学总结
1.教师引导幼儿回顾绘画过程中的特点和难点，进一步巩固知识；
2.对于有表现突出的幼儿，需要给予表扬；
3.鼓励幼儿自己动手画一些固定模式的内容，让他们更加融入绘画的氛围中；
4.积极鼓励幼儿分享自己的作品和感受，从彼此的经验中获取灵感和启发。
四、教学后记
1.基于幼儿的知识和兴趣差异，教师需要适当调整教学方法和步骤；
2.涂色时，教师需要督促幼儿控制墨水量，防止用力过度影响作品效果；
3.在教学过程中，教师要引导幼儿逐步消除不良习惯，例如漏画等问题；
4.教师应该认真观察每个幼儿的学习情况，根据实际情况调整教学方法。
大班美术活动线描画《美丽的手套》教案【含教学反思】
大班美术活动线描画《美丽的手套》教案活动背景本次美术活动是为大班儿童制定的线描画教学活动，旨在通过画画的方式，激发儿童的创造力和想象力，让他们认识手套的造型和颜色，培养儿童观察、表现和创造的能力，让他们在轻松愉悦的氛围中获得美的享受，增强生活情趣。
教学目标1.了解手套的造型和颜色，提升观察力；2.掌握线描画的基本技能；3.能够在画板上自由地表现自己的手套；4.提高绘画造诣，发扬美育精神。
教学内容1.引导儿童观察手套，注意手套的颜色和形状，用语言描述手套的特点。
2.向儿童演示线描画的基本技能，包括画线、起笔、停笔等，让儿童理解画线的规律和方法。
3.让儿童在画板上先用铅笔素描画出手套的轮廓和特征，进而用线条勾勒出手套的外形，注意手套的表面纹理和线条的层次感，尽量逼真地表现手套。
4.教师在绘画过程中定期引导、纠正，提出意见和建议，让儿童进一步完善自己的绘画作品。
教学准备1.手套实物；2.画板；3.铅笔、橡皮、黑色绘图笔等绘画工具；4.班级内或教师个人的作品范例。
教学过程1.介绍手套实物，让儿童自由地触摸、抚摸手套，感受它的材质、形状和手感，推动观察和思考。
2.通过讲解和示范手套的线描画，让儿童掌握基本技能和绘画思路。
3.给儿童分发画板和绘画工具，让他们根据观察和思考，自由表现手套的特征和纹理。
4.教师在学生完成绘画作品后逐个进行点评，提出合理化建议和意见，让儿童根据建议修改自己的绘画作品，提升绘画造诣和创造能力。
教学反思本次活动选取的手套作为教学主题，旨在对儿童进行展示、感知和表达，培养其绘画兴趣和创造力，在感受美的同时，提高观察力和表现能力。
通过教学活动的开展，我发现儿童们在观察手套的过程中已经开始有了比较深入的思考，它们不仅关注手套本身的颜色和形状，还善于发现手套的纹路和层次感。
在线描画的过程中，他们在掌握了基本技能后，能够自由表达自己对手套的有趣想法，表现出想象力和创造力。
但是，我发现部分儿童的技巧性还需要进一步提升，因此需要对基本线画的练习和理解进行强化。
大班上学期美术教案《画手套》
大班上学期美术教案《画手套》1. 教学目标1.能够了解手套的基本形态和结构特点。
2.能够掌握混合色的使用方法，色彩上手套的绘制。
3.能够进行创意绘画，了解色彩表现力。
2. 教学内容1.学生了解手套的形态、材质和结构特点，进行小组探究，自由感知，倡导创造力。
2.学生进行实物的观察，画出骨架线模型，理解前后关系和比例。
3.借助色彩知识，混合色调匀，进行上色，创造自己的色彩表现。
4.在美术教学中，渗透素质教育和情感体验，加强学生团队合作精神。
3. 教学过程3.1 章节第一章：感知之旅——手套研究。
第二章：手套解剖——骨架线与结构特点。
第三章：手套色彩——混合色与上色实践。
第四章：创意表现——画出我的手套。
3.2 具体步骤3.2.1 第一章：感知之旅——手套研究。
1.老师出示手套实物，让学生进行自由探究，感知手套的特点，任意感受。
2.学生结合探究，进行小组探究和分析，形成自己的手套特点。
3.学生进行手套的小组展示，分享自己的体验和感受。
3.2.2 第二章：手套解剖——骨架线与结构特点。
1.老师详细讲述手套的结构特点，手套的基本骨架线和比例关系。
2.学生进行实物观察，画出手套的骨架线，加深学生对手套结构特点的理解。
3.学生进行小组分享，交流自己画出的手套的特点和不足。
3.2.3 第三章：手套色彩——混合色与上色实践。
1.老师简单介绍混合色的知识和使用方法，学生可以互相讨论和探究。
2.学生根据自己的手套色彩，选择相应的颜料进行混合，实践混合色的使用方法。
3.学生上色完成后，进行互评分享，讨论作品的颜色表现方式和互相提出建设性的意见。
3.2.4 第四章：创意表现——画出我的手套。
1.学生基于前面三章的学习，进行自由创作，发挥自己的创造力，绘制自己的手套。
2.学生按照自己的创作意图，选择相应的色彩表现方式和技巧进行创作。
3.学生上交作品，并相互欣赏、交流作品。
4. 教学反思本学期美术课程关注学生的感知能力，培养学生的创造力和团队合作精神。
大班美术画手套教案
大班美术画手套教案一、教学内容本节课的教学内容选自大班美术课程，涉及教材的第六章《生活中的美》，具体内容为“画手套”。
通过本节课的学习，学生将了解手套的基本结构，掌握绘画手套的技巧，培养审美观念和创造力。
二、教学目标1. 知识与技能：学生能够认识手套的基本结构，学会运用线条、形状和色彩表现手套。
2. 过程与方法：通过观察、实践、交流等环节，培养学生绘画手套的技能，提高审美能力。
3. 情感态度与价值观：培养学生对美术创作的兴趣，激发创造力，增强对生活中美的感知。
三、教学难点与重点教学重点：手套的基本结构及其绘画方法。
教学难点：如何运用线条、形状和色彩表现手套的立体感和质感。
四、教具与学具准备教具：手套实物、画纸、画笔、颜料、展示板、多媒体设备。
学具：画纸、画笔、颜料、调色盘。
五、教学过程1. 导入：通过展示不同款式、颜色的手套实物，引导学生观察、讨论，激发学生对本节课的兴趣。
2. 新课讲解：（1）介绍手套的基本结构：手指、掌心、掌背、手腕等。
（2）讲解绘画手套的步骤：a. 用线条勾勒出手套的轮廓。
b. 添加细节，如手指、掌心等。
c. 为手套上色，注意色彩搭配和立体感。
3. 实践环节：（1）教师示范绘画过程，边示范边讲解。
（2）学生跟随示范，自行绘画手套。
4. 随堂练习：（1）学生根据所学，独立完成一幅手套画作。
（2）教师巡回指导，解答学生疑问。
5. 展示评价：（1）学生将作品贴在展示板上，互相欣赏、评价。
六、板书设计1. 手套的基本结构：手指、掌心、掌背、手腕。
2. 绘画步骤：勾勒轮廓、添加细节、上色。
3. 注意事项：线条流畅、色彩搭配、立体感。
七、作业设计1. 作业题目：画一幅手套画作。
2. 答案要求：作品需包含手套的基本结构，线条流畅，色彩搭配和谐，具有立体感。
八、课后反思及拓展延伸1. 教学反思：本节课通过实物展示、示范讲解、实践环节等方式，使学生掌握了绘画手套的技巧。
但在教学过程中，应注意关注每个学生的个体差异，给予个别指导。
大班美术画手套教案
大班美术画手套教案一、教学内容本节课选自大班美术教材第四章《有趣的动手绘画》，具体内容为画手套。
通过本节课的学习，学生将掌握手套的绘画技巧，了解不同手套的款式和特点，培养他们的观察能力和动手能力。
二、教学目标1. 让学生掌握手套的基本结构和绘画方法，能独立完成一幅手套画作。
2. 培养学生观察生活中的美术元素，提高他们的审美能力。
3. 培养学生的团队协作能力，提高他们的沟通与表达能力。
三、教学难点与重点重点：手套的基本结构和绘画方法。
难点：如何引导学生观察生活中的手套，并将其特点表现在画作中。
四、教具与学具准备教具：手套实物、画纸、画笔、颜料、教学PPT等。
学具：画纸、画笔、颜料、剪刀、胶水等。
五、教学过程1. 导入：展示不同款式的手套实物，引导学生观察手套的特点，讨论手套的用途和款式。
2. 讲解：通过PPT展示手套的结构，讲解绘画手套的方法和步骤。
3. 示范：现场演示如何画一幅手套画作，强调线条、色彩和细节的处理。
4. 实践：学生分组进行绘画练习，教师巡回指导。
5. 展示：每组展示自己的作品，其他同学给予评价和建议。
六、板书设计1. 有趣的动手绘画——画手套2. 内容：a. 手套的结构：手指、掌心、掌背、手腕等。
b. 绘画步骤：起稿、勾线、上色、修饰等。
c. 注意事项：线条流畅、色彩搭配、细节处理等。
七、作业设计1. 作业题目：请画一幅你喜欢的手套画作。
2. 答案要求：结构清晰，线条流畅，色彩搭配合理，细节处理得当。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：本节课的教学效果，学生的掌握程度，以及教学中需要改进的地方。
2. 拓展延伸：鼓励学生观察生活中的其他美术元素，如鞋子、衣服等，尝试用绘画的方式表现它们。
同时，组织学生参加美术比赛，提高他们的绘画水平。
重点和难点解析1. 教学难点与重点的设置2. 教具与学具的准备3. 教学过程的实践环节4. 板书设计的内容5. 作业设计的答案要求6. 课后反思及拓展延伸的实施一、教学难点与重点的设置重点在于手套的基本结构和绘画方法，难点在于如何引导学生观察生活中的手套并表现在画作中。
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幼儿园大班美术《画手套》教案模板范文
活动目标：
1、在白线手套上添画各种花纹、图案，按自己的意愿进行装饰或添画情景。
2、培养幼儿的想象力和动手能力。
3、培养幼儿对色彩的感知力和审美能力。
活动准备：
1、每人一个白线手套，也可先做好造型。
2、每人一套绘画工具、广告颜料、小水桶。
3、手偶娃娃四个、范例若干。
活动过程：
一、手偶表演，引发幼儿兴趣。
教师用手套做好的手偶进行故事表演，让幼儿欣赏。
表演内容：
师：今天我们班来了四位新朋友，认识一下。
手偶娃娃：大家好，我是豆豆、来来、咪咪、发发。
师：你们来有什么事情吗?
手偶娃娃：天气越来越冷了，我们想请小朋友帮我们做一件漂亮的手套外衣，让我们度过寒冷的冬天。
师：小朋友们愿不愿意帮忙呀?
幼：愿意!
二、幼儿欣赏范例手套。
三、和幼儿共同探讨手套的画法
可以使用原始的白线手套，也可以使用棉花或软布填满做好造型的手套。
四、画手套
想一想你要怎样设计?可以画情景故事也可以按自己的意愿进行装饰。
提醒幼儿注意卫生，别将颜色沾染到身上。
五、幼儿互相欣赏作品，教师点评。
六、将做好的手套外衣送给你喜欢的手偶娃娃，并且对他说一句话。
幼儿A：豆豆，我做的手套外衣你喜欢吗?。