浅谈儿科护士的素质要求
儿科护士的素养
儿科护士的素养
1 .专业知识：儿科护士需要掌握儿童生长发育、疾病诊治、护
理操作等方面的专业知识，以便为患儿提供科学、合理的护理服务。
2 .沟通能力：儿科护士需要与患儿及其家属进行有效沟通，以了解患
儿的病情、需求和心理状态，同时向家属传达医疗建议和护理要求。
因此，良好的沟通能力是儿科护士必备的素养之一。
3 .观察能力：儿科护士需要具备敏锐的观察能力，及时发现患儿的异常表现和病情变化，以便及时采取相应的护理措施。
4 .应变能力：儿科护士在面对各种突发情况时，需要迅速做出判断和处理，如心肺复苏、抢救休克等，因此具备较强的应变能力至关重要。
5 .爱心与耐心：儿科护士需要关爱每一个患儿，对待患儿要有足够的耐心，尤其是在患儿疼痛、恐惧等情况下，更需要表现出关爱和安抚。
6 .团队协作能力：儿科护士需要与其他医护人员密切配合，共同为患儿提供全面、高质量的护理服务。
因此，具备良好的团队协作能力对儿科护士非常重要。
7 .自我管理能力：儿科护士需要长时间站立、走动、照顾患儿，工作强度较大。
因此，具备良好的心理素质和自我调节能力，能够在工作中保持冷静、专注和高效，是儿科护士应具备的素养之一。
8 .不断学习和进修：医学知识和技能不断更新，儿科护士需要通过学
习和进修，不断提高自己的专业素养，以满足患儿和家属日益
增长的需求。
儿科护士的素质要求
儿科护士的素质要求
在当今社会，儿科护士工作十分重要，其素质要求也越来越高。
专业护理知识和工作能力的要求高，但其他的素质要求也不容忽视。
首先，儿科护士要有责任感，严格遵照职责，认真履行义务，做到尽责尽责。
只有责任感强的护士才能在有限的资源下更好地为病人服务，及时发现和确诊疾病，并对病情及时予以拯救。
其次，儿科护士要有耐心。
在服务病童方面，一个有耐心的护士能够更好地与病童和家长沟通，更好地理解病童的病情，更好地为病童提供护理服务。
此外，儿科护士还要有良好的职业素养。
护士需要保持良好的仪表，穿着得体，遵守医院的规章制度，并勤奋耐劳。
只有保持良好职业素养的护士才能受到大家的信赖，才能在工作中更好地服务于病人。
最后，儿科护士还要有良好的技术能力。
如果护士没有良好的护理技能，就不可能把病人的病情正确诊断，也不可能为病人提供全面的护理服务。
所以，儿科护士需要不断加强自身的学习能力，提高自身的护理技能，为病童提供最好的护理服务。
以上是儿科护士的素质要求。
儿科护士是一个职业，其工作要求不仅要求专业知识和护理技能，还要求责任感和耐心，良好的职业素养和良好的护理技能。
综上所述，儿科护士的职业素质要求十分重要，应当被充分重视。
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浅谈新生儿科护士素质要求
浅谈新生儿科护士素质要求住院的新生儿因疾病的影响，语言沟通障碍，抵抗力差，24h无家属陪护，一切治疗，护理均由责任护士完成；加之现代护理模式的转变要求我们提供高质量，全面的整体的身心护理；家属维权意识增强，对我们护理提出更高要求。
所有这些对我们新生儿的专科护士提出更高的素质要求。
标签：新生儿；责任护士；素质要求1 要有强烈的责任心从上班到下班，要严格要求自己，全身心投入工作，不因个人或家庭事情分散注意力，不带负性情绪，保证精力体力充沛工，作处处细心，眼要多看，发现有危险因素存在要及时排除，腿要多跑，耳要多听，一心也可以多用，即使在书写护理文件时，也要用耳朵去聆听，听到异常声音要立即到患儿身边，如患儿呛咳吐奶窒息，各项操作规范，动作轻柔，避免一切不良因素刺激患儿，如开关暖箱要轻，关暖箱要两次确认后方可离开，防坠箱意外。
患儿哭闹要随时观察，了解原因，防肢体受伤或皮肤抓伤。
2 要有高度的预防交叉感染意识要熟练掌握新生儿科的消毒隔离管理制度，嚴格执行各项制度，如接触患儿的物品要专用，奶具要高压灭菌，做好手卫生严格执行无菌操作，空气消毒的执行和检测，暖箱的清洗消毒流程等，不可忽视，防院内感染发生，增加患儿痛苦和家属经济负担，特别对刚入院时的患儿，和进行抢救的患儿，在应急和很忙的情况下也不能忽视。
要对每个患儿进行保护性隔离，做好床边隔离，对新入院血液检查结果未出前和感染源不明确的患儿均进行标准预防。
3 要有良好的慎独修养所谓慎独是指在无人监督单独当班时仍能谨慎从事，坚持原则，科学的高标准的完成各项工作，不做违法道德规范和良心的事。
这在新生儿科尤为重要，因为新生儿的格局，患儿无沟通和监视能力，24h无陪护。
夜班，中班护士单独当班，只有有良好好的慎独精神，才能保证提供给患儿准确的，及时的，完整的，连续的护理，预防护理并发症发生，避免医源性损害，提高生存质量，促进患儿康复。
4 有安全意识和法律意识从接患儿开始，要查对患儿的性别，住院号，姓名，检查全身皮肤有无破损，有无感染，脐部情况，肢体有无畸形等。
据儿科护理特点浅谈儿科护士应具备的素质
据儿科护理特点浅谈儿科护士应具备的素质在当前形势下大多数孩子都是独生子女,各方面条件都比较优越。
儿科患者的情绪多不稳定,容易紧张、哭闹、烦躁,再加上对医务人员、医疗和护理操作、住院环境的恐惧感,一般不会主动配合治疗、护理,这样对疾病的疗效会产生严重的负面影响。
因此针对不同年龄的患儿,在多种因素的不良刺激下所表现的种种现象,护理人员要做好相应的护理工作,使其配合治疗、护理,提高治愈率,缩短住院天数,这就要求儿科护士必须具备健康的身体、扎实的理论基础、娴熟的操作能力、与患儿家属建立良好人际关系的能力、优良的品格等。
1病人的特殊性儿科病人大都是14岁以下的儿童,更多的是婴幼儿,患儿对护士有惧怕感,既不容易沟通,又不容易配合。
同时陪护的人比较多。
2病情观察的特殊性儿科患儿的病情特点是起病急、变化快,加之患儿年龄小, 不会叙述病情变化,或者是不会说话的婴幼儿。
3护理操作的特殊性儿科患儿用药剂量小,输液分步多,加药频繁。
4静脉穿刺的特殊性对儿科护士要求有过硬的静脉穿刺技术,特别是头皮静脉穿刺有特殊性。
5健康教育的特殊性由于患儿年龄小,所以对儿科病人的健康教育和出院指导更多的是对家长的指导儿科护理与其他科有许多不同之处,所以对护士素质的要求也有其特殊性。
1健康的身心条件1.1身体素质护理工作是个特殊的职业,是脑力与体力劳动相结合的工作。
故首先要保持身体的健康,精力充沛才能保证顺利完成护理工作。
身体健康,必然心情愉快、舒畅,感到生活美好,有兴趣,对工作有信心,而且精力充沛,动作敏捷,给人以美感。
1.2心理素质健康心理,是健康行为的内在驱动力。
心理健康的人能保持平静的情绪、敏锐的智能和适应环境的能力,乐意与人交往,能与他人建立良好的关系。
乐于工作,而能将其智慧和能力在工作中发挥出来,以获取成就。
2有效的沟通能力2.1现代的儿科护理,不仅要挽救患儿的生命,同时还必须考虑到疾病的过程对儿童生理、心理及社会等方面发展的影响。
儿科护士的素质要求
儿科护士的素质要求
儿科是儿童医学的一个重要分支，广泛涉及儿童健康发育，疾病的早期诊断，疾病的预防和治疗等，护理也是儿科的重要组成部分，护士需要具有高度的责任心，良好的沟通能力和专业的素质，才能维护儿童的健康。
首先，儿科护士应具备良好的沟通能力。
儿科护士在工作中需要与患儿和家长保持良好的沟通，让他们接受治疗，并让家长对治疗过程有一定的了解，这就需要护士具备良好的沟通技巧，能够用适当的语言解释病情和治疗情况，降低孩子的担心，家长的忧虑，为治疗创造良好的环境。
其次，儿科护士应具有足够的知识和技能。
儿科护士需要具备良好的专业知识，对儿童疾病的护理常识有一定的了解，能够进行合理的护理和治疗，并有丰富的护理经验，能够熟练操作各类仪器设备和药品，为儿童提供安全高效的护理。
此外，儿科护士应具有较强的责任感。
儿科护士要认真负责任地完成护理工作，有意识地遵守护理程序，保证护理质量，维护患儿的健康。
此外，应敏锐地发现患儿病情变化，及时发现病情，防止严重后果的发生。
最后，儿科护士应具有良好的心理素质。
儿科护士日常工作中，要努力建立良好的与患儿和家长之间的沟通，能够充分了解儿童的病史，为患儿提供全面的护理，同时，给予患儿与家长心理上的支持和安慰，以更好地满足患儿的心理需求，促进病情的恢复。
总之，儿科护士的素质是十分重要的，护士应具备良好的沟通能力，较强的知识和技能，责任感和心理素质，为患儿的健康提供全面的护理保护。
只有具备了这些素质，才能使护士充分发挥作用，维护儿童的健康，实现良好的护理效果。
浅析儿科护士应具备的素质
浅析儿科护士应具备的素质如何为患儿提供高质量的护理，是每一位儿科护士面临的重要课题。
作为一名儿科护士，综合素质的高低、能力的强弱直接影响儿科护理质量，这就对儿科护士素质提出了特殊要求。
标签：儿科护士；护理工作；具备素质近年来，随着医疗改革的进一步发展，人们对医疗护理服务的需求也日益提高。
在市场经济下，医院也面临竞争，谁拥有优质的服务，精湛的技术，良好的人才素质，谁就拥有信誉，获得信任并带来忠诚客户。
因此，我院儿科为了在竞争中取胜，对护士的综合素质作了严格的要求，具体如下：1具有强烈的责任感儿科护理工作具有一定的艰巨性和复杂性，因为小儿身体稚嫩，又处于无知、无能或知识贫乏的状态，加之他们在家庭中的特殊地位，使他们很少经受身体折磨和心理挫折，往往对医院的一切感到恐惧和不安，因此，护士必须具有很强的责任感，对患儿要有一颗慈母般的心，不但要照顾他们的生活，还要启发他们的思维，在工作中不忘治病育人的责任。
小儿模仿能力强，护士的一言一行都会影响身边的患儿，因此，护士必须以身作则，加强自身素质的修养。
2具有爱岗敬业的精神儿科护理工作繁琐，责任心强，家属不易理解，收入低，随时有聘用护士跳槽，为了稳定护理队伍，保证护理质量，除了对每批新进聘用护士进行岗前教育外，还要定期进行职业道德教育，培养她们热爱护理事业，具有为护理事业献身的精神，只有从内心热爱该项工作，才能树立以病人为中心的整体护理观念。
责任心是做好工作的前提。
儿科护理工作具有一定的复杂性，病情变化快而急，护理难度大。
只有用心，才能做好护理工作。
护士必须具有强烈的责任感，不但要照顾他们的生活，还要启发他们的思维，与他们进行有效的沟通以取得他们的信任，建立良好的护患关系。
工作中儿科护理人员首先要明确自己的职责范围，作好本职工作；其次，在工作中要加强责任心，按时巡视病房，密切观察患儿的病情变化；再次，在护理操作中要随时执行“三查七对一注意”，如儿科患儿静脉补液时，液体量少，但步骤多，所以，更应强调责任心。
儿科护士素质要求
儿科护士素质要求儿科护士，那可是一群特别了不起的人呀！就像小天使一样守护着孩子们的健康。
你想想，孩子们生病的时候多可怜呀，又哭又闹的，这时候儿科护士就得有足够的耐心和爱心，像妈妈一样去安抚他们。
这可不是谁都能做到的哟！得会哄孩子，得有那温柔劲儿，让孩子能信任你，乖乖地配合治疗。
儿科护士还得有一双敏锐的眼睛，像侦探一样能及时发现孩子们的细微变化。
孩子不会清楚地表达自己哪里不舒服，这就全靠护士的观察力啦！是不是小脸有点红啦，是不是精神不太好啦，这些都得留意到。
这可不比找宝藏容易呀！而且呀，儿科护士得有超级好的体力。
一会儿要抱着孩子去做检查，一会儿又要帮忙哄睡，跑来跑去，忙个不停。
这可真不是一般人能承受得住的呢！这就像是一场永不停歇的战斗，没有好体力可不行。
技术方面那更是不能含糊。
打针要快、准、稳，不能让孩子多受一点罪。
要是一针没扎好，那孩子哭得更厉害了，家长也着急呀。
所以这技术得练得杠杠的！这就好比是武林高手，一招一式都得精准无误。
还有啊，儿科护士得懂孩子的心理。
知道怎么和他们交流，怎么让他们不害怕。
有时候一个小玩具、一个小笑话就能让孩子开心起来，忘记病痛呢。
这多神奇呀！儿科护士还得和家长打交道呢。
家长们都心疼孩子，有时候情绪可能不太好，这时候护士就得理解他们，耐心地和他们沟通，让他们放心。
这就像是在调解矛盾一样，得有那个本事让双方都满意。
总之，儿科护士可不是那么好当的呀！她们是一群有爱心、有耐心、有技术、有体力、有智慧的人。
她们就像阳光一样，温暖着每一个生病的孩子和他们的家庭。
难道不是吗？我们真应该好好感谢这些可爱的儿科护士们，她们为孩子们的健康付出了太多太多。
她们就是守护孩子们健康的天使，没有她们，孩子们的健康可就少了一份重要的保障呢！。
儿科护士素质要求
儿科护士素质要求儿科护士啊，那可不是一般人能干的活儿！这得需要一系列特别的素质才能胜任。
首先呢，得有满满的爱心和耐心。
就说我之前遇到的一个事儿吧，有个小朋友因为生病一直哭闹不停，打针也不配合。
这时候，我们的儿科护士姐姐没有一丝的不耐烦，她轻轻地抱起小朋友，像妈妈一样温柔地哄着：“宝贝乖，打完针病就好了，就能去玩啦。
”那声音，那语气，别提多亲切了。
儿科护士还得有超强的观察力。
小朋友们有时候表达不清楚自己哪里不舒服，这就全靠护士们细心观察了。
有一次，一个孩子总是蔫蔫的，也不怎么说话。
当班的护士留意到孩子的脸色不太好，眼神也有点呆滞，赶紧通知医生，一检查，原来是病情有了新变化。
多亏了护士姐姐的这双“火眼金睛”，才让孩子得到了及时的治疗。
专业技能更是不能少。
给小朋友打针可不容易，他们的血管又细又难找。
但厉害的儿科护士总是能“一针见血”。
我就见过一个护士，她拿着针头，眼睛专注地盯着小朋友的小手，嘴里还轻声说着：“宝宝别怕，一下下就好。
”嘿，真的就一下就成功了！还有啊，儿科护士得会哄孩子。
有时候孩子怕吃药，护士就得想各种办法。
比如把药说成是“魔法药水”，喝完就能变得更勇敢更强大。
或者用小贴纸、小玩具作为奖励，鼓励孩子乖乖吃药。
另外，良好的沟通能力也很重要。
不仅要和小朋友交流，让他们信任自己，还得和家长沟通，告诉他们孩子的情况，安抚家长焦虑的心情。
体力也得跟得上。
儿科病房常常是忙得不可开交，一会儿这个孩子要换点滴，一会儿那个孩子要量体温。
护士们就像小蜜蜂一样，不停地穿梭在各个病房之间。
总之，成为一名优秀的儿科护士可真是不容易。
但正是因为有了这些具备高素质的儿科护士们，小朋友们在生病的时候才能感受到温暖和关爱，才能更快地恢复健康，重新变回那个活蹦乱跳的小宝贝！。
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浅谈儿科护士的素质要求
随着护理事业的发展，新的医学模式的不断深入，护士的角色表现得更为重要，也更加突出。
儿科护士素质要求具有独特性，在工作中，儿科护士不但要担当护理者的身份，还要以专业人员的身份对患儿家属进行教育，对患儿身体各项情况进行了解，在工作过程中同患儿家属与医生起到合作与协调的角色作用。
因此，对于儿科护士而言，不但要有专业知识与操作能力，还要具备一定责任心，对患儿进行关爱，也要与患儿家属进行主动沟通。
儿科护士作为医护天使，要具有一定的爱心、细心、关系与强烈的责任心，运用其丰富的专业知识与操作技能，为患儿以及医生所服务[1]。
标签：儿科护士；素质要求
儿科患者一般情况下所患病症都是急诊，具有起病原因急、沟通困难的特点。
尤其是对于年龄较小患者，无法用语言进行沟通与交流，无法将身体患病情况进行表达，或者无法对自身情况进行叙述，大多是以其家属或他人进行代诉。
这对医护人员在诊断与护理上就会造成一定困难，对于患者的病症了解上也不够全面。
因此，这就需要儿科护士与患儿家属进行必要的沟通与交流，对患儿病症起因、病症变化以及病症特点有所了解。
只有通过所陈述的病情情况，才能对患儿所存在的身体疾病进行了解与处理，杜绝隐患。
因此，儿科护士必须具备特殊的素质，她们应有强烈的责任感，爱护及尊重患儿，具有丰富的知识和熟练的技术操作能力，同时还必须掌握一定的人际沟通技巧，儿科护理人员的素质要求如下。
1 过硬的专业素质
随着国内医学发展，在临床护理方面以及抢救方面、对患者运用先进技术检测方面都离不开儿科护士过硬的专业素质。
儿科护士不但要具备专业理论知识，在操作技能方面要求也较高。
对于儿科护士来说，只有具备这几点，才能在工作中对患儿所出现的身体症状以及存在的隐形病症有所了解与判断，才能对患儿在医生诊断过程中提供必要信息，以更准确对患儿在临床阶段进行治疗。
另外，要加强对患儿及家属的健康教育，指导其正确地面对疾病，掌握日常生活护理要点[2]。
2 强烈的责任感
儿科护理工作具有一定的复杂性，病情变化快而急，护理难度大。
工作中要经常巡视病房密切观察病情变化，善于从观察到的细微变化中发现问题，及时采取措施做好随时抢救准备。
只有用心，才能做好护理工作。
护士必须具有强烈的责任感[3]，不但要照顾他们的生活，还要启发他们的思维，与他们进行有效的沟通以取得他们的信任，建立良好的护患关系。
3 良好的身体素质
医院护理工作是一项繁重工作，作为一种责任感较强的职业，对儿科护士在脑力与体力要求上都非常高。
因此，儿科护士首先在身体素质上保持良好状态，只有健康、精神的身体状态，才能更好的完成护理工作。
除此之外，儿科护士在精力上充沛，对于就诊的患者及家属来说，从儿科护士一系列的护理动作上也能感到放心与踏实，更好的与儿科护士进行交流与沟通，以便对患儿所患病症进行处理。
4 优秀的心理素质
护理工作除业务素质之外，还应具备良好的心理素质，面对患儿及患儿家长的焦虑、恐惧，不仅要具有耐心，更主要的是要有真挚的同情心。
在病房巡视过程中，遇患儿家属焦虑恐惧之时，要诚恳和蔼地与家属交流，从而在护理工作中充分展示护士的聪明和智慧、敏锐的洞察力、丰富语言的表达力、情感的感染力。
这样患儿及患儿家属就非常愿意与护士沟通交流，心情显得格外轻松，信任和满意浮在面容，有利于患儿疾病的恢复，促进了儿科护理工作效率的提高。
5 较强的沟通能力
随着医学模式的转移，儿科护理学的范畴已有单纯对疾病的护理转变为”以小儿家庭为中心”的身心整体护理[4]。
儿科护士要不断与患儿及家长交流信息，全面了解患儿的生理、心理和社会情况，关心体贴患儿，耐心解答患儿提出的各式各样问题，并尽量在不违背医疗原则的情况下，满足患儿的身心双方面需求，灵活、多样、恰如其分地与患儿及家长沟通。
帮助患儿更好地配合治疗及护理，早日恢复健康。
与患儿的沟通方面除了语言也可以用非语言的形式进行沟通，如拥抱、观察患儿表情、抚摸等形式。
对于患儿来说，通过拥抱、抚摸可以使患儿增加安全感，进而减小不安情绪，使之能够在情感上得到安慰。
与此同时，对于患儿家属来说，因儿科护士同患儿的交流也可以感受到关爱，更加感到亲切。
6 提高应对突发事件的能力
儿科护士应掌握熟练的急救技术及设备的使用，也要根据患儿的具体情况对药剂进行使用。
急症患儿在病因上较为复杂，且在变化上也较多。
因此，如出现患儿急救事件，应采取科学的手段应对，以准确、及时的措施进行处理。
尤其是在晚班阶段，对于突发事件处理上应乱而不急，稳妥有条的对患儿进行急救。
7 应具有严谨、勤快的作风
儿科护士作为医护天使，自身要以洁身自好、自尊、自爱的形象为人民所服务。
因此，儿科护士要进行自我约束，无论是在其独处无人监督情况下，还是在人后，都要做到按规章制度办事，将工作按照规定完成。
对于患者的护理上也应尽职恪守，达到其应尽责任。
除此之外，儿科护士还要在工作中做到勤奋四觉，即要做到、手勤、脚勤、眼勤、嘴勤，这样才能在实际工作过程中保证护理工作
在有序环境下完成[5]。
8 结论
通过本文研究了解到，在新形式下对儿科护理工作提出了新的挑战，要求其不但要在护理技术上有所提高，还要在理论与知识上有所增长。
并且在实际工作过程中具备过硬心理素质、身体素质，才能更好的应对工作。
只有儿科护士将服务患者、服务人民、服务社会作为己任，才能在工作过程中不断提高自己，更好为社会大众所服务。
参考文献：
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[3]铃木美惠子，陈淑英.现代护理学[M].上海：上海医科大学出版社，1992：21-22.
[4]G Arrabito，H Schroeder，K Schrder，et al.Configurable low-cost plotter device for fabrication of multi-color sub-cellular scale microarrays[J].Small （Weinheim an der Bergstrasse，Germany），2014，10（14）：2870-2876.
[5]R Maastrup，SN Bojesen，H Kronborg.Breastfeeding support in neonatal intensive care：a national survey[J].Journal of human lactation：official journal of International Lactation Consultant Association，2012，28（3）：370-379.
編辑/金昊天。