第20章作业及答案_修改
审计第二十章会计师事务所业务质量控制课后作业
【答案】B
【解析】遵守独立性政策和程序的书面确认函既可以是纸质的，也可以是电子形式的。
8.
【答案】A
【解析】招聘是人力资源管理的首要环节，选项A正确。
9.
【答案】D
【解析】业务工作底稿的所有权属于会计师事务所，选项A错误；会计师事务所至少每3年检查一次已完成的业务，选项B错误；外部独立检查的范围或结论不能代替自身的内部监控，选项C错误。
2.
【答案】ABCD
【解析】在确定是否具有接受新业务所需的必要索质、专业胜任能力、时间和资源时，会计师事务所应当考虑下列事项，以评价新业务的特定要求和所有相关级别的现有人员的基本情况：
（1）会计师事务所人员是否熟悉相关行业或业务对象；
（2）会计师事务所人员是否了解相关监管要求或报告要求，或具备有效获取必要技能和知识的能力；
5.
【答案】D
【解析】传达的信息应当包括下列内容：（1）对已实施的监控程序的描述；（2）实施监控程序得出的结论；（3）如果相关，对系统性的、重复出现的缺陷或其他需要及时纠正的重大缺陷的描述。向相关项目合伙人以外的人员传达已发现的缺陷，通常不指明涉及的具体业务，除非指明具体业务对这些人员适当履行职责是必要的。选项D说法不严谨。
B.会计师事务所人员及时向会计师事务所报告对独立性产生不利影响的情况和关系，以便会计师事务所采取适当行动
C.会计师事务所收集相关信息，并向适当人员传达
D.解决在执行业务过程中出现的重大问题
2.以下选项中，属于会计师事务所接受新业务应当考虑的事项的有（）。
A.会计师事务所人员是否熟悉相关行业或业务对象
A.为了更好的了解被招聘人员，如果工作人员和被招聘人员存在亲属关系，工作人员应当无需回避，可以为事务所提供参考建议
注会 第20章 课后作业
第二十章营运资本筹资一、单项选择题1.下列关于适中型营运资本筹资策略的说法中，正确的是（）。
A.临时性流动资产通过自发性流动负债筹集资金B.长期资产和稳定性流动资产通过权益、长期债务和自发性流动负债筹集资金C.部分临时性流动资产通过权益、长期债务和自发性流动负债筹集资金D.部分临时性流动资产通过自发性流动负债筹集资金2.如果一个企业为了能够正常运转，不论在经营的淡季或旺季，都需要保持一定的临时性负债，则该企业在该筹资政策下，经营淡季和经营旺季的易变现率（）A.均大于1B.经营淡季小于1，经营旺季大于1C.经营旺季小于1，经营淡季大于1D.均小于13.某公司生产经营淡季时，需占用流动资产80万元，长期资产120万元，生产旺季还要增加50万元的临时性存货，若企业股东权益资本为100万元，长期负债50万元，自发性流动负债10万元，其余则要靠借入短期借款提供资金来源，该企业实行的是（）。
A.长久型筹资政策B.保守型筹资政策C.激进型筹资政策D.适中型筹资政策4.某企业在生产经营淡季，流动资产为300万元，长期资产为500万元，在生产经营旺季会增加200万元的流动资产。
假设企业自发性负债、长期负债和股东权益可提供的资金是700万元。
则在经营淡季的易变现率是（）。
%%%%5.由于甲公司生产经营不稳定，财务经理要求使用保守型筹资政策，企业在生产经营淡季，流动资产为400万元，长期资产为1000万元，在生产经营旺季易变现率为75%，由于季节性增加的流动资产为400万元，那么企业自发性负债、长期负债和股东权益可提供的资金是（）万元。
6.甲公司是一家生产和销售空调的企业，夏季是其生产经营旺季，应收账款和存货合计比淡季多150万元，应付账款比淡季多100万元。
根据如下甲公司资产负债表，该企业的营运资本筹资策略是（）。
甲公司资产负债表B.适中型筹资策略C.激进型筹资策略D.无法判断7.一般来讲，短期负债筹资的成本要（）长期负债。
八年级数学下册第20章数据的初步分析20.2数据的集中趋势与离散程度教案(新版)沪科版
20.2.1 平均数上面两支球队中，哪支球队队员的身材更为高大？哪支球队队员更为年轻？你是怎样判断的？活动1：前后桌四人交流.找同学回答后，给出算术平均数的定义.一般地，对于n 个数x 1，x 2，…，x n ，我们把叫做这n 个数的算术平均数，简称平均数，记为x .读作“x 拔”.活动2：请同学们结合图表，自己用计算器算出各球队的平均身高和平均年龄，看哪一个球队的平均身高高？哪一个球队的平均年龄小？想一想：小明是这样计算东方大鲨鱼队的平均年龄的：年龄/岁 16 18 21 23 24 26 29 34相应队员人数 1 2 4 1 3 1 2 1平均年龄＝（16×1＋18×2＋21×4＋23×1＋24×3＋26×1＋29×2＋34×1）÷（1＋2＋4＋1＋3＋1＋2＋1）≈23.3（岁）.()n x x x n++Λ21120.2.2中位数与众数20.2.3 数据的离散程度【通过展示图形，学生可以通过图表做出正确的判断，即机床B 做出的零件精度明显高于机床A 。
此时，教师提出问题：能否从数量上对上述结果做出准确判断？这个问题的提出，既暗示了学生探究的可持续性，又促进了学生的进一步思考。
】提问：能否用数量来刻画一组数据的离散情况呢？3．（1）不难从表格中看出，机床A 的数据明显比机床B 的数据较为分散，因此，引导学生计算两组数据中各个数据与标准数据20.0的差，继而计算偏差和i x x -，并继续填入表格，尝试能否解决问题：平均数中位数极差 偏差和机床A 20.0 20.0 0.4 0 机床B20.020.00.4【学生通过计算，发现偏差和并不能顺利解决问题.与学生共同分析发现：要想准确回答问题，我们仅仅需要知道两组中的各个数据与标准尺寸的相对偏差大小，至于到底是大于标准尺寸，还是小于标准尺寸，并不是关心的主要对象。
部编版九年级语文下册 第6单元 20曹刿论战 课后作业(含答案)
20 曹刿论战夯实基础巩固知识预习自测1.根据拼音写汉字,给加点的字注音。
又何间焉(jiàn) 肉食者鄙(bǐ)牺牲玉帛(bó)望其旗靡(mǐ)小信未孚(fú)登shì(轼)而望之2.解释下列加点词在文中的意思。
(1)何以战 以: 凭、靠 (2)弗敢专也专: 独自享有 (3)必以情情: 诚,诚实。
这里指诚心 (4)忠之属也忠: 尽力做好分内的事 (5)公将鼓之鼓: 击鼓进军 (6)下视其辙辙: 车轮碾出的痕迹 (7)既克,公问其故既: 已经 故: 原因,缘故 (8)难测也测: 推测,估计 3.解释下列句子中加点词的含义,注意体会其与今义的区别。
(1)十年春,齐师伐我 军队 (2)牺牲玉帛,弗敢加也 指祭祀用的牛、羊、猪等 (3)小大之狱 指诉讼事件 (4)可以一战 可以凭借 4.下列句子中,“以”的含义与其他三项不同的一项是(C)A.何以战B.必以情C.必以分人D.可以一战【解析】C项“以”译为“把”,其他为“凭借”。
5.把下面的句子翻译成现代汉语。
(1)牺牲玉帛,弗敢加也,必以信。
祭祀用的牛羊、玉帛之类,不敢虚报数目,一定报以实情。
(2)小信未孚,神弗福也。
(这只是)小信用,未能让神灵信服,神灵是不会保佑您的。
(3)小大之狱,虽不能察,必以情。
大大小小的案件,即使不能件件都明察,但一定以实情诚心判断。
(4)一鼓作气,再而衰,三而竭。
第一次击鼓能够鼓起士气,第二次击鼓时(士气)减弱,到第三次击鼓时(士气已经)枯竭了。
(5)彼竭我盈,故克之。
敌方的士气已经枯竭而我方的士气正盛,所以打败了他们。
(6)吾视其辙乱,望其旗靡,故逐之。
我看到他们的车轮碾出的痕迹混乱,军旗也倒下了,所以(下令)追击他们。
6.根据要求填空。
(1)曹刿请见鲁庄公的根本原因是“ 肉食者鄙 , 未能远谋 ”。
(2)曹刿认为“可以一战”的条件是“ 小大之狱 , 虽不能察 , 必以情 ”。
(3)曹刿不让鲁庄公追击齐军的原因是“ 夫大国 , 难测也 , 惧有伏焉 ”。
知识产权法在线作业答案
您的本次作业分数为：96分单选题1.【第01章】《著作权法》所调整和保护的对象是（）。
• A 版权• B 著作权• C 与著作权有关的权利•D 著作权和与著作权有关的权利正确答案:D•单选题2.【第01章】我国著作法中，著作权与下列哪一项系同一概念（）。
• A 出版权• B 作者权• C 专有权•D 版权正确答案:D•多选题3.【第01章】著作权的特点在于（）。
• A 著作权因作品创作而自动产生• B 著作中的人身权不得转让• C 著作权没有保护期限的限制•D 著作权保护期限届满，一切著作权均不再受到保护正确答案:AB•多选题4.【第01章】对作品著作权的保护立法目的是（）。
• A 保护作者合法权利• B 保护商业领域内的商品或服务的特定标记• C 鼓励创新，促进人类文明发展、文化繁荣和科学进步•D 保护工业领域内的有关产品或制造方法的具体技术方案正确答案:AC•多选题5.【第01章】我国著作权法体现的主要原则有（）。
• A 保护作者权益原则• B 鼓励优秀作品传播原则• C 作者利益与公众利益协调一致的原则•D 与国际著作权发展趋势保持一致的原则正确答案:ABCD•多选题6.【第01章】著作权的法律性质属于（）。
• A 抗辨权• B 专有权• C 对人权•D 绝对权正确答案:BD•多选题7.【第01章】我国对著作权的保护体现在以下哪些法律中？• A 民法通则• B 继承法• C 刑法•D 宪法正确答案:ABCD•单选题8.【第02章】电影制片厂擅自将乙发表在《文学季刊》上的小说《红尘》拍摄成电影。
电影制片厂的行为（）。
• A 侵犯了乙的著作权，但未侵犯《文学季刊》的著作权• B 同时侵犯了乙和《文学季刊》的著作权• C 侵犯了《文学季刊》的著作权，但未侵犯乙的著作权•D 既未侵犯乙的著作权，也未侵犯《文学季刊》的著作权正确答案:A•单选题9.【第02章】甲在创作武侠小说《神腿》的过程中，乙提供了辅助活动。
八年级生物上册第6单元第20章第4节性别和性别决定教案(新版)北师大版
本节课的核心素养目标旨在培养学生以下能力：首先，通过学习性别和性别决定的知识，提升学生的生命观念，使其理解生物多样性和生命的连续性。其次，通过分析性染色体的遗传规律，增强学生的科学思维能力，特别是在演绎推理和模型构建方面。再次，结合实际案例，提高学生的问题解决能力，使其能够运用所学知识解释生活中的生物学现象。最后，通过小组讨论和课堂互动，加强学生的合作交流能力，培养他们尊重科学、尊重差异的态度，激发对生物学研究的兴趣和热情。这些目标的实现将与课本内容紧密结合，确保学生能够在掌握知识的同时，全面提升学科核心素养。
1.优化问题设计，提高课堂互动质量，激发学生的思考热情。
2.运用更多直观、生动的教学手段，简化复杂概念，帮助学生理解难点。
3.加强对学生自主学习和探究的引导，提高他们的独立思考能力和科学探究精神。
4.关注学生的情感态度，培养他们尊重生物多样性、性别平等的观念。
课堂小结，当堂检测
课堂小结：
今天我们学习了性别和性别决定这一章节，重点掌握了以下知识点：
拓展与延伸
1.拓展阅读材料：
-《生物学通报》中关于性别决定机制的研究文章。
-《遗传学杂志》上关于性染色体遗传规律的案例分析。
-《中学生物学》上有关性别决定与生物多样性的科普文章。
2.课后自主学习和探究：
-研究性学习：组织学生选择一种生物，调查其性别决定方式，并撰写调查报告。
-探究性实验：鼓励学生设计实验，探究环境因素对生物性别决定的影响。
八年级生物上册第6单元第20章第4节性别和性别决定教案（新版）北师大版
学校
授课教师
课时
授节内容选自北师大版八年级生物上册第6单元第20章第4节，旨在帮助学生了解性别和性别决定的基本知识。教材通过生动的实例和图表，介绍了性染色体的组成、性别决定的方式以及与性别相关的遗传规律。课程内容与实际生活紧密联系，旨在培养学生的生物学思维和科学探究能力，加深学生对性别决定机制的理解，为后续学习生物遗传学打下坚实基础。教学过程中，将结合课本内容，引导学生通过观察、思考、讨论等方式，深入探究性别决定的奥秘。
20章第1节遗传变异现象
3.通过学习书本上有关性状遗传的漫画,培养识图能力。 4.通过对遗传和变异的学习, 认识到自然界的奥秘 现象,只要深入研究,任何事物都能有所认识,培养 热爱自然的情感和怀有感恩的心。
外部特征
颜色 形状 体积大小
内部特征
3、课后作业：P 98 思考与练习：1、3、
一、性状和相对性状 1.性状：生物体的形态特征和生理特性，在遗传学
上称为性状。 2.相对性状：同一种生物同一种性状的不同表现类
型，总称为相对性状。
二、性状的遗传和变异 1.遗传：性状由亲代传递给子代的现象称为遗传。 2.变异：亲子之间性状表现存在差异的现象称为变异。
欣赏和评价有关性状遗传的漫画
1、《新鼻子》中的钩鼻子和《旧砖上剥落的碎片》 中的断腿有什么不同？
钩鼻子是先天形成的，断腿是后其中哪种现
象是可能发生的？
遗传
讨论：
1、小红是单眼皮，她到美容院割了双眼皮，她的
双眼皮这种性状能遗传给她的后代吗？ NO 2、小敏生下来就是双眼皮，她的性状可以遗传吗？ 可以
• 亲爱的，如 果我们结婚生 一个孩子，拥 有我第一美丽 的容貌，和你 第一聪明的头 脑，再理想不 过了。
• 哦，如果 小孩儿生下来， 容貌像我，而脑 子像你，那不就
糟透了吗？
•有这种 可能吗？
著名作家萧伯纳
第20章 生物的遗传和变异
第1节 遗传和变异现象
1.正确表述性状,相对性状,遗传,变异等概念。
味道 口感 有无籽
一、性状—95页
1、概念： 生物体的形态特征和生理特性。
2、举例：
形态特征（看得见） 生理特性（看不见）
2013年最新电大公共关系学作业参考答案-----修改版
《公共关系学》作业参考答案作业1（第1章—第4章）一、名词解释(每小题3分，共15分)1．公共关系：公共关系是一门管理科学，主要通过组织与公众之间的双向传播，协调关系、处理危机、塑造形象，在满足公众利益的基础上求得组织自身的发展。
2．公共关系观念：是人们在公共关系实践中形成的影响人们思想和行为倾向的深层的思想意识，既有易显的，也有潜在的，是人们对公共关系活动的一种自觉的认识和理解。
3．揭丑运动：19世纪下半叶，美国的商品经济得到高度发展，资本主义从自由竞争走向了垄断。
百来个经济巨头控制了美国的经济命脉，他们为了巩固这种垄断地位，对内根本无视员工的利益，对外以损害公众利益作为赚钱的重要手段，奉行所谓“只有我能发财，让公众利益见鬼去吧”的经营哲学，引起了社会公众舆论的强烈不满和抨击，出现了20000多篇揭露实业界、传播界丑闻的文章，形成了近代美国史上著名的“揭丑运动”。
(又称“扒粪运动”、“清垃圾运动”)4．爱德华·伯尼斯：美国学者，使公共关系由一种活动、一种社会现象变为一门科学的杰出人物是爱德华·伯尼斯。
他从1923年出版第一部公共关系著作《公众舆论之形成》，到1952年完成教科书《公共关系学》，使公共关系的原理和方法逐渐形成一个较为完整的理论体系。
他强调组织应该在确切了解自己的公众的基础上来进行组织的传播工作；通过“投公众所好”来实现组织的目标。
由于伯尼斯将公共关系引上了科学的轨道，被世人誉为“公共关系泰斗”。
5．组织形象：是指组织在公众脑海里留下的印象及公众对组织的评价。
这种形象不仅来自外在的有形事物，而且也出自由组织行为所反映的内在精神。
例如，一个企业的组织形象是由产品形象、员工形象、机构形象、管理形象、文化形象综合反映出来的。
二、判断正误并更正(每小题2分，共20分)1．公共关系是一门综合性的应用科学正确。
因为公共关系既是一种状态，又是一种活动，还可以是一种学说，更可以是一种观念。
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第20章作业及答案
【20.2.4】如果与门的两个输入端中，A 为信号输入端，B 为控制端。
设输入A 的信号波形如图20.11所示，在控制端1=B 和0=B 两种状态下，试画出输出波形。
如果是与非门、或门、或非门则又如何，分别画出输出波形。
最后总结上述四种门电路的控制作用。
【解】当门电路分别为与门、与非门、或门、或非门 时，对应于A 、B 信号，各门的输出波形如题解图 20.01所示。
与门的逻辑功能为：“有0出0，全1出1”； 与非门的逻辑功能为：“有0出1，全1出0”； 或门的逻辑功能为：“有1出1，全0出0”； 或非门的逻辑功能为：“有1出0，全0出1”。
对于与门和与非门，当控制信号1=B 时，门打开，信号A 可以通过该门输出（二者输出信号相位相反）。
对于或门和或非门，当控制信号0=B 时，门打开，信号A 可以通过该门输出（二者输出信号相位相反）。
A B
图20.11 习题20.2.4的图
题解图20.01
A B
与门与非门或门
或非门
【20.5.8】根据下列各逻辑式，画出逻辑图：
（1）C B A Y )(+=； （3）)()(C A B A Y ++=； （5）BC C B A Y ++=)( 【解】
（1） （3）
（5）
【20.5.11】写出图20.15所示两图的逻辑式。
【解】（a ）B A B A B A B A B A AB B A AB Y +=+•+=•=•=)()(
（b ）BC AC AB AB Y +=•=
A B
C
Y
A B
C
Y
A B C
Y
A B
Y
(a)
A
C Y
B C
(b)
图20.15 习题20.5.11的图
【20.6.16】图20.21是两处控制照明灯的电路，单刀双投开关A 装在一处，B 装在另一处，两处都可以开闭电灯。
设1=Y 表示灯亮，0=Y 表示灯灭；1=A 表示开关向上扳，0=A 表示开关向下扳，B 亦如此。
试写出灯亮的逻辑式。
【解】由题意可列出逻辑真值表如下：
A B F 0 0 1 0 1 0 1 0 0 1 1
1
由真值表可得：
AB B A Y +=
可见，输出Y 和输入A 、B 为同或关系。
图20.21 习题20.6.16的图。