把握阅读 让生活走进作文[论文]
阅读让我领悟生活作文600字
阅读让我领悟生活作文600字生活的道路，仿佛一本厚重的书，而阅读，则是揭开书本每一页的钥匙。
我从小就立志要成为一名作家，因此阅读在我生活中就像是呼吸一样自然而然。
随着我不断阅读的过程中，我发现阅读不仅给我带来了知识，更为重要的是，它让我领悟到了生活的真谛。
通过阅读，我接触到了各种各样的人和事，了解到了不同的文化和思想。
在书中，我看到了人们的喜怒哀乐，感受到了他们的思想和情感。
我从中学到了勇敢和坚持的力量。
在《红楼梦》里，我看到了林黛玉的坚韧和聪明，他不畏世俗的压力，坚持自己的追求。
通过和书中的人物进行对话，我仿佛也变成了他们中的一员，体验到了他们的牵挂和激情。
阅读也教会了我怎样去审视自己的人生。
每当我遇到困难和挫折时，我会找一本适合的书来阅读。
在书中，我看到了主人公们的成长和励志故事，这给我带来了巨大的鼓舞和勇气。
《平凡的世界》中的孙少安，他出身贫寒，却通过努力和勇气实现了自己的梦想。
这让我深刻地认识到，只要努力不懈，就一定能够实现自己的目标。
阅读也让我懂得了感恩和珍惜。
通过阅读，我了解到了有些人是那么的渴望拥有一本书。
他们用身体的力量搬运书籍，用汗水的滋润抚摸书页，而我却可以轻松地坐在书桌前阅读。
我开始感激我所拥有的一切，珍惜每一本书籍，因为它们是我学习的工具，是我成长的阶梯。
阅读还让我明白了人生的价值所在。
在书中，我看到了许多智慧的启示。
在《傲慢与偏见》中，我明白了势力和金钱并不能代表一切，真正的价值在于内心的善良和真诚。
在书中，我也看到了许多悲剧的故事，这让我更加明白珍惜眼前的幸福，珍惜每一天。
通过阅读，我领悟到生活的真谛在于人的成长和自我认识，它需要我们勇敢地去追寻和探索。
阅读让我看到了世界的多样性和美好，让我懂得了感恩和珍惜，让我认识到了人生的价值所在。
透过书本的世界，我找到了自己在生活中的位置，明白了自己应该如何度过人生。
生命之书，密密麻麻的文字构成了每一天的经历和感悟。
每一次翻开，都能在其中发现新的思想和智慧，让我更加坚定地走在生活的道路上。
阅读点亮生活作文[优秀范文五篇]
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阅读点亮生活作文[优秀范文五篇]第一篇：阅读点亮生活作文阅读点亮生活作文在平平淡淡的学习、工作、生活中，大家都不可避免地会接触到作文吧，作文一定要做到主题集中，围绕同一主题作深入阐述，切忌东拉西扯，主题涣散甚至无主题。
那么，怎么去写作文呢？下面是小编精心整理的阅读点亮生活作文，仅供参考，大家一起来看看吧。
刘向说过：“书犹药也，善读之，可以医愚。
”书，是预示着你人生是好是坏，是福是祸的良策。
如果说人生如画，书就是那五彩斑斓的颜色；如果说人生如灯，书就是那点亮每个人心灵的光芒；如果说人生如海，书就是那如清澈之泉，温柔的拥抱。
当你无聊时捧起一本书，它会让你体会到书中的'奥妙：《红楼梦》里的林黛玉让你感受到封建社会的残酷，《三国演义》里的诸葛亮让你领悟到聪明机智、足智多谋的妙处，《西游记》里的师徒取经的故事让你领略到神奇的奇幻世界。
一本好书蕴含着丰富的知识和美好的情感，阅读一本好书就是跨越时间和空间，同睿智而高尚的人对话，这是多么美妙的事情啊！古今中外有许多成功人士，用阅读改变了他们的生活，从而走上了成功之路。
我就是因为阅读而点亮生活的，我曾经是个性格内向的女孩，不敢跟同学说话，上课也不敢举手发言。
老师同学都不跟我玩，疏远了我，而我也变得更加胆小。
直到我看了《红楼梦》，发现书中的乐趣。
第二天来到学校，我在心里喊着，有什么好怕的，贾宝玉都能对林黛玉表白，我这又能算什么呢？于是，我鼓起勇气拍了拍同学的肩膀，热情跟他们打招呼：“你好啊！”我的心怦怦直跳，直到他们说了一句：“要一起玩吗？”我心花怒放，直点头，跟他们玩起了游戏。
我想这都是书的功劳，书啊，真是谢谢你了，是你点亮了我的生活。
让我们养成喜欢阅读的好习惯，从书中汲取营养，一生都与好书相伴成长，获得快乐吧！让我们一起，让阅读点亮，生活吧。
第二篇：科技点亮生活科技点亮生活2013年4月的来临如同香樟树簌簌落叶静静的尘埃落定，最低工资的调整幅度已经从1450元升至1620元，涨幅达到每人每月170元，然而我们的物业费还是10年前的收费标准，强烈的反差高额的用工成本，让我们的工作困难重重，面对困境我们**物业的领导层提出了“科学技术是提升物业服务品质的正能量”，领导层认识到物业服务的技术革新已经势在必行，物业服务中融入科技含量可以为企业带来更高的效益节约更多的人力成本，所以崭新的改革计划已经分层分批地推出。
阅读让生活更美好550字
阅读让生活更美好550字篇一有人说:“书籍是智慧的宝藏。
”那么阅读便是开启宝藏的钥匙了。
它在不知不觉中融入我的生活，让我获益匪浅。
阅读让生活更美好。
家人们热爱阅读，因此家中藏书颇多。
在这般环境中成长，便轻易地培养出我对阅读的兴趣。
认真阅读，细细品味书中的每句话，每个词。
便可以学到了许多于我有益的知识。
不同的书籍给予我不同的启迪。
在书的世界里，我懂得了太多太多。
它使我懂得了生命的意义，在奥斯特洛夫斯基所着的《钢铁是怎样炼成的》一书中，那闪光的.语言至今仍回荡在脑海“人的一生应当这样度过:当他回首往事时，不因虚度年华而悔恨，也不因碌碌无为而羞愧。
”;它使我体会到了生活的艰辛，在读老舍的《骆驼祥子》时，不禁同情起祥子，他尽了所有力，吃了所有苦，却依然两手空空:它使我的生活充满欢乐。
空闲时读着马克·吐温所着的《汤姆·索亚历险记》，感受作者幽默中蕴藏的寓意，暂时遗忘一切烦恼。
阅读中不仅有着丰富的知识，更有着独特的魅力。
读着读着，情绪便随着故事情节而跌宕起伏，将自己置身于书中，远离了喧嚣，远离了是是非非静心的进入书本，每次自然会颇有感悟。
我喜爱阅读，它使我的生活更精彩，还丰富了我的视野。
若生活中没有阅读，就如生命中没有阳光。
它在我高兴时给予我警示;在我低落时给予我安慰:在我迷茫时给予我方向，这就是阅读。
篇二喜欢与你共度每一刻时光，你可以让我的思绪飞扬，可以让我感受古今往来的历史，可以让我的生活更加精彩，你是我生命中不可缺少的一部分。
学习的压力日益增大，很少再有闲暇的时候，好不容易有时间放松一下，左思右想之下，我来到了书店，随手从书架上，拿了一本沈从文的《边城》，席地而坐，翻开书的第一页，“静静的水即或深到篙不能落底，却依然清澈透明，河中游鱼来去皆可以计数!…”，这让我对《边城》有了很好的感觉。
接着往下读，沈从文就像是在雕刻一件艺术品一样，从每一个细节开始塑造这个湘西的小镇，古朴的吊脚楼，墨绿的青石板，河中的水和鱼一切都是那么安静祥和，小镇中心的善良的人们宁静的过着属于他们的生活。
阅读让生活更美好征文(精选5篇)
阅读让生活更美好征文(精选5篇)阅读让生活更美好作文篇一书像一盏明灯，照亮我人生的道路；书像一把钥匙，打开我知识的大门。
“书中自有黄金屋，书中自有颜如玉”，书是我生活中的调味剂，读书让我的生活更美好。
四岁时没玩伴，我每天都在房间里瞎逛。
一天，我发现一本绘本，我无聊拿来翻了翻，立刻被书中精美的插图吸引了，我紧紧地盯住书本，如饥似渴地看着，仿佛置身于童话般的草地上，身旁的一切都是那么的美好。
书填满了我单调的生活，生活变得有色有味，绚丽多彩。
渐渐地，绘本已经不能填饱我的“书肚”，我开始阅读童话。
每次拿到新书，我眼里跳动着欢欣的火花。
一页，两页，我像一匹饿狼，贪婪地读着。
《七色花》让我浮想联翩，《海的女儿》让我落泪如珠，《一百个狗鼻子》则让我捧腹大笑……我从书中学到了许多道理。
慢慢地，童话满足不了我胃口，我开始走进文学世界，啃精神食粮，我细细品味那些优美的段落，体会其中的含义，我发现文学的味道是无穷无尽的。
渐渐地，书中曲折离奇的情节，可歌可泣的爱情故事，彻底将我的心征服。
在这一过程中，随着我的阅读能力在不断提高，我能灵活运用课本知识，取得高分。
曾经，我和小伙伴分享有趣的童话故事，我甚至发明了“童话接龙故事集”游戏。
我乐此不彼地玩着，将故事讲得绘声绘色，偶尔还使坏，讲到高潮处，留一个悬念，吊足大家胃口。
往往第二天小伙伴们就会齐刷刷站教室门口迎接我的到来，看着其他同学羡慕的神情，对我说着赞美的话语，我很自豪。
读书丰富了我的知识，让我的生活变得五彩缤纷，读书让我的生活更美好。
读书让生活更美好作文篇二不必说温婉的宋词，清丽的元曲，豪壮的唐诗，深邃的圣经；也不必说动人的神话在世间流传，美好的童话伴我悄然入梦，神奇的科幻把我从低谷引向山峰。
单是身边简短的一篇散文，就有无限韵味，思想在这里净化，意境在这里升华。
在这一片热土之上，与美景相伴的永远是文化。
“落霞与孤鹜齐飞，秋水共长天一色”，“看万山红遍，层林尽染，漫江碧透，百舸争流”，“日出惊山鸟，时鸣春涧中”，这些唯美的诗句书籍，让我们的灵魂得到滋养。
阅读,让生活更美好作文范文
阅读，让生活更美好阅读，是生活中的一道亮丽的风景线，它像一缕阳光，温暖我们的心灵；它像一泓清泉，滋润我们的心田。
阅读，让生活更美好。
在书的世界里，我们可以尽情遨游，领略不同的风土人情，感受不同的人生百态。
每一本书都是一个新的世界，每一篇文章都是一个新的故事。
阅读，让我们跨越时空的界限，与古今中外的智者对话，从中汲取智慧，增长见识。
阅读，可以让我们在忙碌的生活中找到片刻的宁静。
当我们沉浸在书海中时，外界的喧嚣仿佛都消失了，只剩下我们和书中的世界。
这种宁静，让我们有机会反思自己，审视自己的生活，从而找到更好的生活方式。
阅读，也是一种情感的寄托。
在书中，我们可以找到共鸣，找到安慰，找到力量。
当我们遇到困难时，书中的故事可以激励我们勇敢面对；当我们感到孤独时，书中的文字可以陪伴我们度过漫长的夜晚。
阅读，让我们在情感的世界里找到了寄托和安慰。
更重要的是，阅读能够提升我们的素养和内涵。
通过阅读，我们可以了解到不同领域的知识，拓宽我们的视野，增强我们的综合素质。
阅读还能够陶冶我们的情操，提升我们的审美水平，让我们在生活中更加优雅、从容。
当然，阅读并非一蹴而就的事情。
它需要我们持之以恒，需要我们在忙碌的生活中抽出时间来阅读。
但是，只要我们愿意付出努力，只要我们愿意用心去品味书中的世界，我们就会发现，阅读带给我们的不仅仅是知识的积累，更是一种生活的态度和品质。
在这个信息爆炸的时代，阅读更是一种稀缺的能力。
当我们学会阅读、享受阅读时，我们就能够在这个纷繁复杂的世界中保持一份清醒和独立。
我们可以通过阅读，找到属于自己的声音，发出自己的见解，成为一个有思想、有深度的人。
总之，阅读让生活更美好。
它不仅能够丰富我们的知识，拓宽我们的视野，还能够提升我们的素养和内涵。
让我们在忙碌的生活中抽出时间来阅读吧！让阅读成为我们生活的一部分，让我们在书的世界中找到属于自己的快乐和满足。
阅读让我领悟生活作文600字
阅读让我领悟生活作文600字生活就像一本书，而阅读就是打开这本书的钥匙。
通过阅读，我领悟到了许多关于生活的道理，也在阅读中找到了对生活的更深层次的理解。
阅读让我学会了感恩。
在书籍中，我读到了许多关于勇敢、坚韧、包容和宽容的故事，这些故事教会了我很多关于感恩的道理。
有时候，当我遇到困难和挫折时，我会回顾一些励志故事，然后发现自己的问题原来并不算什么。
在那些故事中，有人因为身体的健康而庆幸自己的幸福，有人因为爱情的幽深而珍惜眼前的一切，有人因为生活的磨难而愈发勇敢。
这些故事让我明白，每个人都有自己的轻重缓急，而我所面临的困难只是人生中的一小部分。
所以，我学会了感恩，感恩身边的一切，感恩遇到的每一个人和每一个事，感恩生命赋予我的一切。
阅读让我学会了责任。
在书籍中，我了解到了许多成功人士的励志故事，他们每一个都有自己的责任感，懂得为自己的人生负责，也懂得为他人和社会负责。
我意识到，每个人都有自己的责任，不管是对家人、朋友，还是对社会、国家。
我要做一个对得起自己、对得起他人的人，要对自己的选择和行为负责，也要对周围的人负责。
这种责任感，不仅让我更加坚定了前进的步伐，也让我意识到了自己的存在和付出是有意义的。
阅读让我学会了宽容。
在书籍中，我阅读了许多的小说和散文，了解到了许多人性的美好与丑恶。
我读到了许多人的冷漠、嫉妒、贪婪等等，也读到了许多人的善良、宽容、大度。
这让我明白，生活中并不是所有事情都是如我所愿的，也不是每个人都会如我所愿。
所以，当我遇到与自己观点不一致的人或事情时，我会试着去理解与包容，而不是一味的批判与指责。
因为我明白，世界因为不同而美丽，每个人都有自己的价值和意义，我要学会宽容与理解，这样才能使生活更加美好。
阅读让我领悟生活，让我找到了对生活更深层次的理解。
阅读不仅是一种娱乐，更是一种学习与沉淀。
通过阅读，我学会了感恩、责任、宽容，这些让我走得更坚定，看得更开朗。
我深深地爱着阅读。
因为有阅读，让我学会了很多，也让我领悟了生活的真谛。
让读书成为我们的生活方式作文(13篇)精选
让读书成为我们的生活方式作文(13篇) 每一个人从小就开始读书了，所以“读书〞已是大家生活的一局部。
从平时的课本书到课外小说，报纸，甚至是杂志。
在这一个现代化的时代里，人们更应该多读书。
不说?中国上下五千年?这类文学历史书，知道平时的报纸应该每天坚持看，无论是国家大事还是身边小事。
有些人认为，读书就是为了给以后找工作打下根底，为以后能赚很多钱构成平台。
确实，读书是可以让人们有物质上的享受，但是我们不应抱着这样的想法去读书，并不利于我们学习。
俗话说的好：读书多的人必定修养高，情操高。
不俗气。
我们应该把读书融入到自己的生活当中去，把它变成自己比不可少的一局部。
习惯于每天看报，闲暇之余看看课外书等等。
养成良好的习惯。
“习惯成就未来〞!让我们共同努力，让读书不再是一种负担，让它成为我们的生活方式，一直伴随我们走下去。
家长感言：众所周知读书是十益而无害的。
读书可以开阔我们的视野，积累知识，提高素质，提高写作能力，答疑解惑，促进开展与创新。
我们应该鼓励孩子去多读书，读好书。
帮助他们走向美好的未来，让他们在书中不断改变。
因为书中的道理是家长与老师说一千次一万次也没用的，要他们自己去体会。
“书是人类珍贵的精神财富，是人类进步的阶梯。
〞读书时我们青少年富获得全面成长的第一课堂。
我们共同读书，与书为伴，与经典为伴，开拓视野，从而享受读书与生活的快乐。
书市人类智慧的结晶。
当你在看一本书时，也就是等于在看他人智慧所产生的成果。
为了学习他人的智慧我们要认真看书。
小时候，家中就有各种各样的书，但是那些书对于小时候的我来说，就像是一件件摆设，只有大了以后才知道那些书是一些珍贵的宝贝。
在历史不断的变化中，什么都会改变，只有书是不会改变的，但书的内容会更贴近现实生活，更能表达科学技术的开展。
同时书也记录了历史的变迁，时代的开展历程，记录了一代又一代人的思想。
诚然，在读书学习中要花费时间，这在“时间就是金钱〞的时代里，乍看好似有点可惜，誅不如“磨刀不误砍柴工〞。
阅读让我领悟生活作文600字
阅读让我领悟生活作文600字阅读是一种心灵的享受，也是一种对生活的领悟。
在阅读的过程中，我们不仅可以获得知识，增长见识，还能够从文字中感悟到生活的深刻意义。
阅读让我领悟生活，让我对世界有了更深刻的理解，让我在烦恼困惑的时候找到了答案。
阅读让我领悟到生活中的真谛。
在书本中，我们可以领略到各种各样的故事，感受到不同的人生观和价值观。
在这些故事中，有人们的喜怒哀乐，有人们的快乐和痛苦，有人们的挫折和成功。
通过这些故事，我逐渐发现，生活是如此的多姿多彩，每个人都有着不同的人生轨迹，每个人都有着自己的独特之处。
我学会了尊重他人，也学会了包容和理解，这让我在与他人交往的时候更加从容和睦。
阅读让我领悟到生活中的智慧。
在阅读的过程中，我们可以接触到各种各样的智慧之言，这些言论有时来自古人，有时来自当代名家，他们的经历和思考让我深深地感受到了生活中的真谛。
例如《红楼梦》中的“宁可替人打抱不平，不可偏听偏信”，这句话教会了我要有独立的判断和思考能力；《追风筝的人》中的“为了一个人的信任，可以付出一切”，这句话教会了我在人际交往中要懂得珍惜和维护友情。
这些智慧之言，让我学会了如何在人生的道路上更加明智地选择，更加从容地面对生活的挑战。
阅读让我领悟到生活中的情感。
在书中，我们可以与各种各样的人物展开情感上的交流，或是感受到他们的忧伤，或是分享他们的欢乐。
在与书中的人物相处的过程中，我能够更深入地了解人性的复杂和精彩，这让我开始更加关注自己的情感世界，更加注重与他人的情感交流。
我学会了懂得体谅和理解，学会了懂得如何去表达自己的情感，也学会了珍惜自己的情感，这一切都来源于阅读，来源于对生活情感的深刻领悟。
阅读让我领悟到生命的意义。
在书中，我们总能够找到让人动容的故事，总能够领悟到生活的真谛和生命的意义。
有时，是一句简单的话语，有时，是一个小小的故事，都能够让我对自己的人生有了新的认识。
例如《活着》中的“不风光爬坡，只有耐心”这句话，让我明白了人生并不总是一帆风顺，但只有坚持不懈，才能够克服困难，迎接生命的美好；《小王子》中的“用心灵看事物，重要的是内在的美”这句话，让我学会了珍惜内心的美好，学会了懂得感知生命中的美丽。
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把握阅读让生活走进作文
摘要：教师的作用也不能再混同于一部百科全书或一个供学生利用的资料库。
阅读教学是理解书面语言的训练，是作文的基础。
教师就要把握住语言思维发展的最佳期，培养学生的阅读和写作的兴趣。
作文教学与生活有着密不可分的联系，小学生习作也离不开生活，生活充实了，学生语言表达才会有源头。
让生活走进作文。
关键词：阅读；作文；日记；生活
中图分类号：g632 文献标识码：a 文章编号：1002-7661（2013）09-019-01
现代社会和科学技术的迅速发展，要求教学不能再以单独传授知识为主要目的，而应该在此基础上给学生提供有助于其终身学习的动力和基础；教师的作用也不能再混同于一部百科全书或一个供学生利用的资料库。
阅读教学是理解书面语言的训练，是作文的基础。
作文又是阅读的结晶。
儿童在6----8岁时，是发展语言和思维的黄金时期，刚入学的儿童对她身边的事情有了初步的认识，已具备了把所见所感用语言表达出来的能力。
我们教师就要把握住语言思维发展的最佳期，培养学生的阅读和写作的兴趣。
一、如何让学生会阅读
“一个有创造性的教师应能帮助学生在自学的道路上迅速前进，教会学生怎样对付大量的信息，他更多的是一名向导和顾问，而不是机械传递知识的简单工具。
”（s·拉塞克、g·维迪努著，马胜利等译：《从现在到2000年——教育内容发展的全球展望》，教育科
学出版社，1996年版。
）未来的文盲不再是目不识丁的人，而是没有掌握学习方法的人。
因此，如何加强学法指导已成为世界各国教育关注的焦点之一。
作为基础教育之基础的小学教育，如何进行学法指导也成为我国小学教学改革的热点课题。
1.巧设思维情境，渗透学法指导。
学生掌握阅读方法，形成阅读能力并不是一蹴而就的。
由于小学生的阅读经历有限，因此，在教学过程中，教师不能直接将抽象的学习方法硬性塞给学生，要他们去背；更不能以让学生学会读书为借口而放任自流，让其“暗中摸索”。
我们认为教师应根据教材特点，抓住训练时机，巧设思维情境，渗透学法指导，让学生主动而又生动活泼地学习，积极发挥其主体作用，使“教材”变成学生的“学材”，在师生共同实践探索中使学生领悟学习方法。
2.提供迁移机会，巩固运用学法。
对于学习方法的掌握，学生并不是一教就会，一点即悟的，真正理解和掌握阅读方法，形成学习能力，要有一个逐步领悟和吸收的过程。
因此，在学生初步掌握学习方法的同时，还要给学生创造学习迁移的机会，指导他们将已学到的阅读方法迁移运用于相类似的学习情境中，使其在具体的学习活动中领悟阅读方法的真谛。
在阅读教学中，这种迁移性学习可以多层次、多角度地进行。
在讲读课上学到的阅读方法还可迁移运用到阅读课上，使阅读课着眼于讲读课所学训练重点的实施和运用，着眼于所学阅读方法的运用巩固。
教师半扶半放，少扶多放，在学生自学的基础上进行阅读方法的指导。
像以上这样抓住教材的内在
联系进行学习迁移，既揭示了规律，教会了方法，激发了兴趣，学生的阅读能力又在迁移中得到巩固，在迁移中得到提高。
二、读写结合，教给写作方法
在阅读教学中，我们要有意识地教给学生一些写作方法。
如在学习了《自己做》一课后，鼓励学生说说自己在家干过什么，你还能干什么，再把自己说的写下来。
可以用汉字加拼音内写一句话。
同时在大量的阅读教学中，学生通过对课文的理解，从中学得大量的谴词造句、布局谋篇等方面的知识，指导他们运用所学方法写作。
1.“常说口里顺，常写口不笨”。
学生在阅读过程中积累了大量词汇，学到了写作方法，如何才能变为自己的能力，写日记是最好的方法。
从一年级开始，阅读和作文同时起步。
鼓励学生把自己每天的所见所闻和自己想说的用一句话写出来，逐渐到写一段话，可以先用拼音或拼音夹汉字写；二年级开始，要求学生写命题日记，扩大日记范围，可写人、记事、描写景物、动物，心得体会等。
几类日记变换着写以保持学生的写作兴趣。
对学生的日记还要及时评改，发现好的予以鼓励，并提供给全班同学评论或抄在墙报上供大家欣赏，经常评选优秀日记，真正使写日记成为学生生活的一部分。
逐步从汉字夹拼音写过渡到用汉字写；三年级从以后进行作文训练，提高表达能力。
学生只要写出来就要找出几点优点进行表扬。
在《学习猴子捞月亮》一文后教给学生“文题概括主要内容”的命题方法；学习《雷雨》后，教给“学生文题点明所写景物”的命题方法。
2.生活——学生习作的源泉。
生活是五彩缤纷的，每个人对生活的认识和理解也会因人而异，学生亦如此。
在作文教学中学生为什么就不能给我们不同的生活呢？原因在于我们扭曲了学生对生活
的正确认识，让那些本应该丰富多彩的、充满灵气的作文变成僵硬的、充满着空话、套话的“得意之作”。
让学生融入生活。
叶圣陶先生曾说过：“生活犹如泉源，文章犹如溪水，泉源丰盈而不枯竭，溪水自然活泼地流个不停。
”可见，作文教学与生活有着密不可分的联系，小学生习作也离不开生活，生活充实了，学生语言表达才会有源头。
那么搞好习作训练首先就要让学生走出狭小的课堂，走进广阔的生活，参与生活，体验生活，融入生活，产生“不吐不快”的欲望，从而让写作成为学生的生活需要。
让生活走进作文。
学生有了生活，并不等于他们在每次作文训练中，都会获取和选择恰切、典型的材料。
叶圣陶先生曾说过：“心有所思，情有所感，而后有所撰写”。
低年级重视学生阅读和写作兴趣的培养，可以极大地激发学生的求知欲望，挖掘儿童潜在的语言表达能力，促进学生全面地、健康地发展。
教师只有努力探索学法指导的有效途径，有意识地把学法指导和学习品质的培养作为重要的教学目标同时进行，才能培养学生获取知识的本领，才能逐步达到“用不着教”的理想境界。