设计素造型描语言
设计素描的表现方法
设计素描的表现方法
设计素描一定要有创意思想在其中，否则内心总感觉有愧于“设计”二字。
以下是有店铺为大家整理的设计素描的表现方法，希望能帮到你。
设计素描的表现方法：
1、形体结构：物体的各个部分，以特定的方式互相结合，构成整体的内在构造关系，成为结构。
它是决定外观形态的基本因素。
2、光影：光作用于物体的方向和距离，是物体表面视觉特征的重要因素，物体离光源渝近渝清晰，反之，则渝模糊。
于此同时，不同的材质和肌理的物体对光的反射程度不同，从而形成这种材质的视觉特征。
3、质感：任何物体的外部形态，，除了自身的外部机构以外，都有构成其外部形态所特有的材料质感。
4、明暗调子：表现物体时，只能用线描的形式把物体的高、宽、深三度空间的机构、体面、透视关系画出来，不涂明暗也能呈现出物体的体积感，使人们能够在视觉上认识它的形象。
但是，这个物体的立体效果还很不充分，如果同时描绘出它的体面变化的明暗色调，就能更充分地表现出它的立体空间。
5、体积感：体积感是物体的基本属性，任何物体在空间中均有一定的高度、宽度和深度等可测量的因素。
6、具体表现:单纯的机构素描表现在考试中应用是比较少的，绝大多数是采用明暗形态造型法。
按照客观物体明暗形成规律，运用明暗调子的造型方法，对所描绘的对象的形体、结构、质感及空间关系等方面予以准确、生动的表达。
7、视角：视角的选择也是试卷画面构成很重要的一项，考生不用拘泥于传统的静物写生45度视角。
在联系中可以尝试各种程度的仰视、俯视效果。
甚至是以昆虫的视角去感受物体强烈的视觉效果。
美术基础第二章 绘画的造型语言
动态速写
风景速写—— 陈清洋
动物速写
思考练习题
1、素描造型的基本因素有哪些？ 2、线条与造型有哪些相互关系？ 3、明暗造型的特点和方法是什么？
第一步
第二步
第三步
第四步
（二）几何形体——几何形体组合结构造型
（三）静物素描结构造型
第三节 光与明暗
一、明暗的形成与光 明暗的产生是光线作用于物体的客观反
映，由于光的客观性决定了明暗变化的规律 性。素描造型就是利用这种自然法则，表现 自然的形态，在二度平面的画面上，表现三 度空间的立体感，以求真实性。
二、速写训练的方法
速写是一种能力，而能力的获得都除过 一个循序渐进的学习过程。速写训练应当遵 循先慢后快，先静后动，先简后繁的原则。
1．先从慢写入手 2．先静后动 3．先简后繁 4．默写记忆 5．与临摹结合
人体速写 ——黄海波
三、速写分类练习 （一）人物动态速写方法要点 （二）风景速写 （三）场景速写 （四）动物速写
《线面结合表现的素描》珂勒惠支
三、 素描的工具材料
素描通常的工具和材料简单，主要有 纸、笔两大类，另外还有一些辅助工具。 其常用工具主要有以下几种：铅笔、炭笔 、 炭精条、木炭条、钢笔、橡皮擦、纸笔、 画纸、画板、画夹等。
四、素描的基本因素 （一）形体的点、线、面 （二）比例与分割 （三）特征与基本形 （四）转折与轮廓 （五）结构与构成 （六）质感和量感
2、成角透视：视角在60°视域内的立方体 上下两个面平行于地面，其他面与画面成一定 角度时产生的透视现象。其主要特征是距画面 最近的是立方体的一个角，有二组边线消失在 左右两个消失点，故又称“二点透视”。
3、倾斜透视：一个立方体不平行于画面， 也不平行于地面，与画面和地面都成倾斜的状 态的透视。
设计素描-精品文档
式的发展，从中展开一系列想象，使之转
变为具有图形意义的平面意象。
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透叠
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中的设计意识
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二、学习设计素描的目的
不仅仅是以绘制效果图与设计草图为目的，更 是通过对形态的线性描写，以及对形态关系和 规律的分析，使在描绘形态中，透过现象找出 形态的构成共性，提高创造表现新形态的能力。
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三、设计素描的方法
从自然中来 从生活中来 从历史中来 从具象到抽象 从拆散到组合
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“一切美术形体都依赖空间而存在，并且 产生美学价值”。这种依赖性我们可以把 它称为空间的表现形式。 空间的表现形式大致可以分为以下几种：
1. 空间的二维平面表现 2. 空间的三维立体表现 3. 空间的四维运动表现 4. 空间的散点并置表现
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4. 多个形之间的关系
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当画面中有一个以上的物体存在时，它
们之间则构成了相互依托与相互制约的关系。
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物象被画框切割、被另一物象切割 产生完整形与不完整形的虚实。
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空间想象 立方体的添加和挖空 建筑形象的空间想象
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设计素描---创意素描
异状形体的对比组合，多种异状形体与不同的点、线、面的对比组合。这些形与 形之间的分割与系、对比与组合，都是从画面整体出发，从形体的结构出发，从 大与小、主与次的排列出发，达到节奏、秩序、系统、层次的协调，从而建立画 面统一有序的基本方式。
式美感方面的思考和加工处理。它决定了装饰设计素描是一种依附 的艺术，它必须服从于被装饰物体的功能要求，脱离了被装饰物体， 装饰设计素描便难以得到完美的体现。
1．2装饰设计素描的特点 装饰设计素描特点：是一定是非写实的，它是在把握物体主要特征的基础上，
追求形式上的装饰性，是超越自然物象的艺术手段。它对描绘的物象形体采用装 饰性的概括手法进行有规律的重构和创造，是对自然物象进行概括、取舍、归纳、 组合，其表现形式具有浓厚的设计意识、创新理念和形式美感。
设计素描
______________ 创意素描
1装饰设计素描 2抽象设计素描
3材质媒介综合设 计素描
4意象设计素描
1装饰设计素描
1．1 装饰设计素描的概念与特点 1，2装饰设计素描的形式法则 1．3装饰设计素描的构成法则 1，4装饰设计素描的变化形式
1．1 装饰设计素描的概念 概念：装饰设计素描就是以素描的表现形式对被装饰物着重于形
装饰设计素描借助形体的大小、长短，调子的虚实、强弱等形 成不同的节奏和韵律，而节奏的形式美感又体现在韵味之中，“气 韵生动”地表达造型装饰美感，抽象地表达情感、情绪的精神性内 容
装饰设计素描
减弱与夸张
减弱与夸张在装饰设计素描的表现形式中是一个矛盾的对立体。 若想突出、夸张画面中的某一部分，就应当减弱画面的其他部分； 若某局部已表现得十分强烈，就应当相对降低另一局部的强度来平 衡画面，使 整个画面强弱分明、重点突出。
宫远徵的造型描写
宫远徵的造型描写宫远徵，是一位极具个人特色的造型师。
他擅长将时尚元素与传统文化相融合，创造出独具一格的时尚造型。
在他的设计中，每一个细节都展现出他对美的追求和对自由创作的热情。
宫远徵的发型设计非常独特。
他善于利用各种发型工具和技巧，将发丝打造成不同的形状和质感。
有时，他会将头发编织成复杂的发辫，凸显出女性的柔美和优雅；有时，他又会将头发剪成短发，展现出男性的个性和帅气。
无论是长发还是短发，宫远徵都能将其塑造得栩栩如生，给人一种别样的美感。
在服装设计方面，宫远徵更是独树一帜。
他不拘泥于传统的设计风格，喜欢用大胆的色彩和创新的面料来展现时尚的一面。
他的服装设计往往充满了艺术感和未来感，让人眼前一亮。
他善于将不同的材质和元素进行巧妙的组合，创造出独特的服装效果。
在他的设计中，你可以看到丝绸与皮革的完美结合，金属与绒毛的奇妙碰撞，让人仿佛置身于一个充满魔幻色彩的时空。
除了发型和服装设计，宫远徵在妆容设计方面也有着独到的见解。
他善于运用各种化妆技巧和色彩搭配，将每一个人的脸部特点展现得淋漓尽致。
他不局限于传统的妆容设计，更喜欢通过细致的妆容调整和修饰，展现出每个人独特的魅力和个性。
他的妆容设计既能凸显出女性的温柔和娇美，又能展现男性的阳刚和魅力。
他的妆容设计不仅仅是为了美化外表，更是为了展现每个人内在的自信和个性。
总的来说，宫远徵以其独特的创作理念和精湛的技术，成为了时尚界的翘楚。
他的造型设计不仅仅是一种艺术表达，更是对个性和自由的追求。
他通过创造独特的发型、服装和妆容，将时尚与个性完美结合，给人们带来了全新的美的感受。
他的设计不仅仅是为了追求外在的美，更是为了让每一个人都能找到自己的独特之处，展现出自己的魅力。
宫远徵的造型设计，无疑给时尚界注入了一股新的力量，让人们对时尚有了全新的认识和体验。
素描最基本的造型语言
素描最基本的造型语言
素描最基本的造型语言
素描是美术基本功之一，它是绘画艺术中最基本的造型语言。
通过素描，我们可以表现出画面的构图、空间、结构和形态等方面。
在学习素描时，需要掌握一些基本的造型语言。
第一步：轴线
轴线是构图的中心线，也是物体的轴心线，素描中一般采用单一的中心轴线，用来表现物体的对称和平衡关系。
轴线的长度不一定相等，需要根据实际情况来决定。
第二步：基本形体
基本形体是指常见的几何形体，包括正方体、圆柱体、圆锥体和球体等，是素描绘画的基础。
在绘画时，需要使用这些基本形体来构建物体的形态，再在此基础上进行丰富和发挥。
第三步：造型关系
在素描中，形体之间存在着各种关系，如大小、投影、位置等。
需要通过对各种关系的把握，来完成物体的立体表现。
比如，对于大小关系，需要根据透视原理把握大小比例关系，才能表现出远近空间的变化。
第四步：明暗关系
素描中的明暗关系是指光影效果的表现，也是表现物体立体感的重要手段。
明暗关系包括高光、本影、半影和反光等，需要通过对光源和投影位置的把握，来表现出不同物体的明暗变化。
第五步：纹理表现
纹理是指物体表面的质感和细节，包括皮肤的纹理、石头的纹理和金属的纹理等。
在素描中，通过对纹理的描绘，可以让画面更加生动和逼真。
综上所述，这些基本的造型语言是素描绘画的基础，需要通过不断的实践来掌握。
只有掌握了这些基本技巧，才能够在创作中自由发
挥，创作出更加优秀的作品。
在练习素描过程中，要注意控制线条的粗细和密度，注重构图的平衡和空间感的表现，同时要对光影和纹理有着细致的观察和描绘。
设计素描造型语言的构成方式
4 圆形透视
圆形透视是建立在正方形透视基础 之上的。呈平行透视的正方形内切 圆无论是纵深方向排列在同一平面 上，还是垂直状同轴叠加，透视形 越靠近视平线，眼睛能看到的透视 圆形就越扁，圆弧也越平；反之， 透视形越远离视平线，眼睛能看到 的透视圆形就越圆，圆弧也越拱。
设计素描
明暗对设计素描的重 要性在前面章节已有所介绍。 设计素描中，创作者要根据 情感表达的需要和最终的画 面效果来妥善处理明暗关系。
二、形式美感训练
均衡平稳
不同角度的美
统一与变化
数量变化带来 的视觉美感
画面的重心是由形 物体并不是一个不变的视觉 统一与变化是矛盾两
态的分布确定的， 形象，而是随着视角的不同 个方面的调和关系。
三、透视的基本类型
1
平行透视
2
成角透视
3
倾斜透视
4
圆形透视
1 平行透视
2 成角透视
一个物体至少有一个 面与画面或视平线平 行，消失点只有一个， 称之为平行透视。
一个物体没有一个面与画 面或视平线平行，而是与 之形成一定的角度，消失 点有两个，称之为成角透 视。
3 倾斜透视
一个物体的任何一个 面与画面、地面、垂 直线都不平行，而是 与之成一定角度的倾 斜状态，称之为倾斜 透视。
形态分布均匀，重 从而给人不同的视觉效果。 没有统一的变化将会
心就会平衡稳定。 再加上受到空间因素的影响，杂乱无章，没有变化
均衡是画面产生美
它可大可小、可上可下，从 而产生远近、大小、静动的
的统一就会显得毫无 生气。只有在变化中
感的重要因素之一。变化，甚至由于外部因素的 求统一，在统一中有
物体就像人一样， 一个人与三个人， 三个人与团队，不 同的数量、不同的 排列，
设计素描评语
设计素描评语篇一：美术作品评价标准美术作品评价标准素描C：主要考核学习者的形象记忆能力和形象感知能力，以及视觉想象力和线条表现力。
能正确运用工具材料；形象感知能力较强，观察力较好，形象生动，构图合理，线条有表现力，视觉效果舒适。
B：主要考核学习者的造型理解能力、形体塑造能力、空间表现能力、观察能力和素描综合表现能力。
能熟练使用工具材料，有较强的空间、造型、结构理解能力；观察方法正确，绘画步骤合理，形体塑造较为深入，构图完整，视觉效果生动。
A：主要考核学习者的造型理解能力、形体塑造能力、空间表现能力、观察能力、创作能力和素描综合表现能力。
能熟练使用工具材料，有很好的空间、造型、结构理解能力；能掌握写生造型的一般规律，形象生动；能掌握整体的观察方法和合理的绘画步骤；能将表现对象的视觉特征做合情合理的变体发展，进而能根据命题进行独立创作，有一定的情趣和意境；形体塑造深入构图完整，视觉效果有艺术感染力。
儿童画C：主要考核学习者的形象感知能力，观察生活能力和简单画面绘制能力。
对形象有较好的感知能力，能够进行临摹；对生活有一定的观察。
能够简单地概括出描绘对象的主要物征；画面具有一定的想象力；能够正确运用工具材料进行画面创作。
B：主要考核学习者的造型、动态表现、空间表现、速写、默写能力以及画面风格绘制技巧。
能够设计具有一定风格特色的角色造型；并且能够运用速写、默写经验为人物设计动态造型；能够绘制具有一定风格特色的画面。
A：主要考核学习者的整体画面设计能力、创造能力、叙事能力。
能通过绘制画面清晰地阐述所要表达的主题；能够通过画面明确表述画面内容；能够较好地掌握绘画技巧。
国画C：对笔墨知识有所了解，并能以所掌握的表现方式表现自己感觉最深的山水，花鸟，人物，构图恰当，色彩自然。
较好掌握笔墨技巧，讲求笔力和墨色的变化，色彩的运用，并具一定的造型能力。
B：主题明确，用笔熟练，并融会一定的传统技巧，构图恰当，色彩协调，有一定的意境及美感，题款用印与画面统一。
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从写实、具象到抽象表现
刘景红 作品
二、抽象二维空间创意
从写实、具象到抽象表现
二、抽象二维空间创意
北京服装学院学生作品
从写实、具象到抽象表现
二、抽象二维空间创意
画架 黎秀弟 作品
从写实、具象到抽象表现
二、抽象二维空间创意
北京服装学院学生作品
从写实、具象到抽象表现 二、抽象二维空间创意
理特征的感受，是物质材料与表现手 法相结合的产物，是作者依据自己的 审美取向利用不同的物质材料，使用 不同的工具和表现技巧创造出物象表 层的肌理形态，呈现一种画面的组织 结构与肌理的视觉美感。
在设计构成中的肌理往往是触、 视觉综合性的肌理，既能产生视觉感 受，又可体现触觉感受。
北京服装学院学生杨永明 作品
设 计 素 描 语 言
作者不详
设计素描语言指设计思维的载体、物质外壳及表现形式，是一种设计的符
号系统，包括点、线、面、肌理和体，是进行设计思维和传递信息的工具。
一、基本元素语言表现
一、基本元素语言表现
艺术造型的基本元素-点、线、面及体是我们学习基础绘画的载体，在任何绘画作品中都
不失为点、线、面、体的显现，我们无不感受到其丰富变化与美感的存在。 在西方造型艺术体系中“无点不成线，无线不成面，无面不成体”，点是线的基础，线是
1.“点”的思考与训练
点的表情
一、基本元素语言表现
1.“点”的思考与训练
用点的形式表现画 面，点的位置、形状的 强化和夸张、变形等， 可以呈现出多种风格的 画面效果。
一、基本元素语言表现
点组成的面
点、线、面、肌理的表现
一、基本元素语言表现
1.“点”的思考与训练
陈冲 作品
一、基本元素语言表现
2.“线”的思考与训练
独立的“面”的语言，具有独特的表现力，传 达画者的情感，在传达中完成自己的审美创造。
面的表现方法可以多变，可根据作者对物 象的感觉选择表达方式，面与面之间的穿插、 大小面的交叉组合，平面与立体面的互构，实 面与虚面的互映等在素描中经常被运用。
一、基本元素语言表现
3.“面”的思考与训练
北京联合大学学生作品
一、基本元素语言表现
4.“肌理”的思考与训练
一、基本元素语言表现
北京服装学院学生作品
4.“肌理”的思考与训练
作者不详
一、基本元素语言表现
4.“肌理”的思考与训练
陈佳佳 作品
一、基本元素语言表现
北京服装学院学生作品
4.“肌理”的思考与训练
作者不详
一、基本元素语言表现
4.“肌理”的思考与训练
作者不详
面的基础，面是体的基础。设计素描语言基本元素是由点、线、面、体等元素构成，我们必须 以辨证的态度，正确认识点、线、面、肌理与体的关系。
韩文驰 作品
一、基本元素语言表现
刘玉琴 作品
凡·高 作品
一、基本元素语言表现
“点”是素描的肇
始，是一切绘画艺术的 端点。点，是视觉艺术 的最小单位。但对于 “点”本身的理解运用， 由于创作主体的不同， 其表现手法也不尽相同。
抽象创意性素描
要求：以瓶子为课题的二维创意训练。 表现手法不限，材料不限。用四开以上纸张。
目的： 创意表现性素描课程的设计是为设计系教学的需要安 排的，它有别于纯粹的创 作，有具体的形的存在， 但是这 种形更多的是画面 之中的元素，通过对元 素的重新组织与理解，用不同的表现手法将创意的形 表现出来。这样的表现是二维的，是平面的，是用素 描的形式语言的探索，表现内心的情感与视觉的感受。
抽象二维空间创意素描就是从写实、具象到抽象的表现。在训练中可以通
过四个步骤，完成二维空间素描的创新： （1）将现实变为抽象的由此及彼潜想； （2）对原形进行主动性拆解、重组，使新的造型更单纯、简约； （3）再造形态与构成表达自己的设计理念与审美感觉； （4）完成从具象到抽象的过渡。
二、抽象二维空间创意
2.“线”的思考与训练
北京服装学院学生作品
一、基本元素语言表现
河北师大美术学院学生作品
2.“线”的思考与训练
田敬 作品
一、基本元素语言表现
线的练习 田敬 作品
2.“线”的思考与训练
一、基本元素语言表现
绍辛辛 作品
2.“线”的思考与训练
邓慧 作品
一、基本元素语言表现
3.“面”的思考与训练
“面”虽然由点线组成，一旦形成，则是
一、基本元素语言表现
4.“肌理”的思考与训练
作者不详
一、基本元素语言表现
4.“肌理”的思考与训练
作者不详
一、基本元素语言表现
抽象二维空间创意素描是指在二维空间里尽
可能地表现人的意识、思想、情感、理念甚至艺 术精神。从具象到抽象，从抽象到意象，让素描 语言元素在二维空间里得到最大的表现和扩张。
二、抽象二维空间创意
一、基本元素语言表现
北京联合大学学生作品
3.“面”的思考与训练
一、基本元素语言表现
刘旭辰 作品
3.“面”的思考与训练陈ຫໍສະໝຸດ 作品一、基本元素语言表现
3.“面”的思考与训练
学生作品 佚名
一、基本元素语言表现
3.“面”的思考与训练
陈唯 作品
一、基本元素语言表现
4.“肌理”的思考与训练
绘画中肌理是表达对形体表面纹
二、抽象二维空间创意
学生作品 佚名
瓶子的二维创意
作者不详
二、抽象二维空间创意 北京服装学院学生作
从写实、具象到抽象表现 二、抽象二维空间创意
从写实、具象到抽象表现
课题1：
以画架、画板为主要元素进行不同材 料的创意性表现。
要求：
以画架画板为主要元素进行创意性 表现，注重肌理的表现效果。
画架-实物
二、抽象二维空间创意
从写实、具象到抽象表现
肖丽娟 作品
二、抽象二维空间创意
从写实、具象到抽象表现
线是视觉艺术最基本
的语言，它不仅表现物象的 轮廓、区域、结构、转折、 节奏等，还可以表达人的主 观情感，线是素描语言的灵 魂。
线的表情
一、基本元素语言表现
2.“线”的思考与训练
一、基本元素语言表现
刘玉琴 作品
线的重量感
2.“线”的思考与训练
一、基本元素语言表现
线组成的面
2.“线”的思考与训练
一、基本元素语言表现
二、抽象二维空间创意
瓶子的二维创意
黄鹤 作品
二、抽象二维空间创意
北京服装学院学生作品
瓶子的二维创意
作者不详
二、抽象二维空间创意
瓶子的二维创意
二、抽象二维空间创意
北京服装学院学生作品
瓶子的二维创意
二、抽象二维空间创意
学生作品 佚名
瓶子的二维创意
二、抽象二维空间创意
学生作品 佚名
瓶子的二维创意