幼儿园大班科学教案：美丽的蝴蝶
大班科学活动教案及反思《美丽的蝴蝶》
大班科学活动教案及反思《美丽的蝴蝶》一、教学内容1. 蝴蝶的概述：介绍蝴蝶的基本特征，如蝴蝶的身体结构、蝴蝶的翅膀、蝴蝶的颜色等。
2. 蝴蝶的发育过程：讲解蝴蝶的卵、幼虫、蛹和成虫四个阶段的发育过程。
3. 蝴蝶的生活习性：介绍蝴蝶的生活习性，如蝴蝶的食物、蝴蝶的迁徙、蝴蝶的繁殖等。
4. 蝴蝶与人类的关系：探讨蝴蝶在生态系统中的作用，以及蝴蝶对人类生活的影响。
二、教学目标1. 让学生了解蝴蝶的基本特征，知道蝴蝶的发育过程和生活习性。
2. 培养学生对蝴蝶的观察兴趣，提高学生的观察力和想象力。
3. 培养学生热爱大自然、保护生态环境的意识。
三、教学难点与重点重点：让学生掌握蝴蝶的基本特征、发育过程和生活习性。
难点：让学生理解蝴蝶在生态系统中的作用，以及蝴蝶对人类生活的影响。
四、教具与学具准备教具：蝴蝶图片、视频、PPT等。
学具：画纸、彩笔、剪刀、胶水等。
五、教学过程1. 实践情景引入：展示蝴蝶图片，引导学生观察蝴蝶的特征，让学生说出蝴蝶的身体结构、翅膀颜色等。
2. 教材讲解：通过PPT或视频讲解蝴蝶的发育过程和生活习性，让学生了解蝴蝶的成长过程和生活习性。
3. 例题讲解：出示蝴蝶的生命周期图，让学生根据图示说出蝴蝶的卵、幼虫、蛹和成虫四个阶段的特征。
4. 随堂练习：让学生用彩笔在画纸上绘制自己喜欢的蝴蝶，并剪下来，贴在另一张画纸上，形成蝴蝶的成长过程。
5. 小组讨论：让学生分组讨论蝴蝶在生态系统中的作用，以及蝴蝶对人类生活的影响。
六、板书设计蝴蝶的基本特征身体结构翅膀颜色蝴蝶的发育过程卵幼虫蛹成虫蝴蝶的生活习性食物迁徙繁殖蝴蝶与人类的关系生态系统作用对人类生活的影响七、作业设计1. 画一画自己喜欢的蝴蝶，并写一写蝴蝶的特征。
答案：蝴蝶的特征（如身体结构、翅膀颜色等）。
2. 调查周围环境中的蝴蝶，了解蝴蝶的生活习性，并写一篇调查报告。
答案：蝴蝶的生活习性（如食物、迁徙、繁殖等）。
3. 思考一下，如何保护蝴蝶和生态环境。
《美丽的蝴蝶》大班教案
《美丽的蝴蝶》大班教案《美丽的蝴蝶》大班教案「篇一」一、团体讨论1．共同讨论要学习的主题（回忆参观蝴蝶管的过程）2．分享自己对方案的旧经验（1）介绍（2）绘画3．教师和幼儿共同提出的问题：共收到20个左右的问题，范围涉及生长过程、生活习性、外形特征等方面。
4．让家长了解参与5．把幼儿的问题公布在家园栏，与家长一起共同探索。
二、实地采访1．家长带领幼儿到少年宫，询问管内有经验的人员、观察标本的制作等。
2．购买一些蝴蝶标本，用放大镜让幼儿仔细观察。
3．去公园捕捉蝴蝶并饲养进行更细致的'观察。
4．查资料：教师与幼儿共同寻找一些有产蝴蝶方面的资料，家长带领幼儿逛书城、科技书店收集资料。
5．观看蝴蝶标本录像，了解蝴蝶的种类。
三、发表1．成果发布会：解答有关蝴蝶的问题。
2．图书制作：图夹文造句、创编蝴蝶的故事3．制作图夹闻版面：介绍蝴蝶4．美工活动：用各种材料制作蝴蝶（刺绣、绘画、撕贴画、手工、编织等）5．语言活动：故事表演6．音乐活动：舞蹈、歌表演。
四、调查以种已经会的方式更深入地去探讨和记录（用家庭及走向社会方式），看有关电视作深一步了解，如discovery、科教片等。
五、展示1．开展览会：制作蝴蝶展览的请柬，邀请小班、中班幼儿参观办报活动：发给家长--让更多人分享，了解。
《美丽的蝴蝶》大班教案「篇二」活动目标：1、尝试用多种简便的方法区别和记录物体的轻重，初步了解轻重与大小、多少、材料等的辨证关系。
2、培养幼儿好探究、敢实践的科学精神，提高他们解决问题的能力。
3、培养幼儿比较和判断的能力。
4、引导幼儿积极与材料互动，体验数学活动的乐趣。
5、乐意参与活动，体验成功后的乐趣。
活动准备：1、幼儿人手两、三个小件物体、一张记录单、一张操作单、一支水彩笔。
2、分组材料：用裤架改制的“天平秤”、一次性透明水杯、牛皮筋若干。
3、音乐磁带“大桶与小桶”。
活动过程：一、教师表演哑剧“举重”，引出课题：1、我在干什么?举了几次?每一次的结果怎样?你觉得为什么会这样?2、说明：物体、人都有轻重之分，轻重是相对而言的，需要进行比较。
幼儿园大班教案《美丽的蝴蝶》含反思
幼儿园大班教案《美丽的蝴蝶》含反思一、教学内容本节课的教学内容来自于幼儿园大班科学教材《美丽的世界》第四章第二节“美丽的蝴蝶”。
本节课将带领孩子们了解蝴蝶的生长过程、蝴蝶的种类以及蝴蝶的生活习性。
二、教学目标1. 让孩子们了解蝴蝶的生长过程，知道蝴蝶的幼虫、蛹和成虫三个阶段。
2. 让孩子们认识不同种类的蝴蝶，并了解它们的生活习性。
3. 培养孩子们的观察能力和表达能力。
三、教学难点与重点重点：让孩子们了解蝴蝶的生长过程和生活习性。
难点：让孩子们理解蝴蝶的幼虫、蛹和成虫三个阶段的变化。
四、教具与学具准备教具：图片、视频、蝴蝶标本、蝴蝶寿命计时器学具：画纸、彩笔、剪刀、胶水五、教学过程1. 实践情景引入：教师展示一幅蝴蝶图片，让孩子们观察并说出蝴蝶的特征。
2. 知识讲解：教师播放一段关于蝴蝶生长的视频，让孩子们了解蝴蝶的幼虫、蛹和成虫三个阶段。
3. 例题讲解：教师展示不同种类的蝴蝶标本，让孩子们观察并说出它们的特点。
4. 随堂练习：孩子们用彩笔在画纸上绘制自己喜欢的蝴蝶，并剪下来。
5. 小组讨论：教师将孩子们分成小组，让他们讨论蝴蝶的生活习性，如蝴蝶的食物、飞行速度等。
6. 蝴蝶寿命计时器：教师展示一个蝴蝶寿命计时器，让孩子们观察蝴蝶的生命周期。
每个小组选出一个代表，向全班同学展示他们的讨论成果。
六、板书设计蝴蝶的生长过程：幼虫→ 蛹→ 成虫蝴蝶的种类：1. 凤蝶2. 粉蝶3. 斑蝶4. 蛱蝶七、作业设计1. 请孩子们回家后，观察身边的蝴蝶，记录下它们的特点，并画出来。
答案：孩子们可以根据自己的观察，画出蝴蝶的特征，如翅膀的颜色、花纹等。
2. 请孩子们回家后，向家长讲述蝴蝶的生长过程，并展示蝴蝶寿命计时器。
答案：孩子们可以和家长分享蝴蝶的生长过程，并用蝴蝶寿命计时器展示蝴蝶的生命周期。
八、课后反思及拓展延伸本节课通过图片、视频、标本等教具，让孩子们直观地了解了蝴蝶的生长过程和生活习性。
在小组讨论环节，孩子们积极发表自己的观点，培养了他们的观察能力和表达能力。
大班科学《美丽的蝴蝶》教案5篇
大班科学《美丽的蝴蝶》教案5篇(实用版)编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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大班科学活动优质教案及反思《美丽的蝴蝶》
大班科学活动优质教案及反思《美丽蝴蝶》一、教学内容《美丽蝴蝶》这节课选自大班科学领域教材第四章《动物世界》第三节。
详细内容包括认识蝴蝶形态结构、生活习性，解蝴蝶生长变化过程，以及蝴蝶与人类关系。
二、教学目标1. 知识目标：让幼儿能够认识蝴蝶基本结构，解蝴蝶生长变化过程，知道蝴蝶与人类关系。
2. 能力目标：培养幼儿观察、思考、表达能力，提高幼儿对科学现象探究兴趣。
3. 情感目标：激发幼儿对大自然热爱，培养幼儿关爱动物、保护环境意识。
三、教学难点与重点1. 教学难点：蝴蝶生长变化过程。
2. 教学重点：蝴蝶基本结构、生活习性和与人类关系。
四、教具与学具准备1. 教具：蝴蝶标本、图片、视频、PPT等。
2. 学具：彩笔、画纸、剪刀、胶水等。
五、教学过程1. 实践情景引入：带领幼儿观察校园里蝴蝶，让幼儿说出蝴蝶特点，激发幼儿学习兴趣。
2. 例题讲解：（1）展示蝴蝶标本，引导幼儿观察蝴蝶形态结构。
（2）播放蝴蝶生长变化过程视频，让幼儿解蝴蝶生长过程。
（3）讲解蝴蝶与人类关系，让幼儿知道蝴蝶对生态环境重要性。
3. 随堂练习：（1）让幼儿用彩笔画出自己喜欢蝴蝶。
（2）分组讨论，让幼儿分享观察到蝴蝶特点。
六、板书设计1. 板书《美丽蝴蝶》2. 内容：（1）蝴蝶形态结构（2）蝴蝶生长变化过程（3）蝴蝶与人类关系七、作业设计1. 作业题目：（1）画一画你最喜欢蝴蝶。
（2）写一写你观察到蝴蝶特点。
2. 答案：（1）幼儿作品，无固定答案。
八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：本节课通过观察、讲解、实践等方式，让幼儿对蝴蝶有更深入解。
但在教学过程中，部分幼儿对蝴蝶生长变化过程掌握不够牢固，需要在今后教学中加强巩固。
2. 拓展延伸：（1）组织幼儿参观蝴蝶馆，实地观察蝴蝶。
（2）开展“蝴蝶生长变化”主题活动，让幼儿深入解蝴蝶生长过程。
（3）鼓励幼儿参加环保活动，关爱蝴蝶，保护生态环境。
重点和难点解析：1. 教学难点：蝴蝶生长变化过程。
幼儿园大班科学教案：美丽的蝴蝶
幼儿园大班科学教案：美丽的蝴蝶教案名称：美丽的蝴蝶适用年龄：幼儿园大班教案时长：45分钟教案目标：1. 让幼儿了解蝴蝶是一种昆虫，学习蝴蝶的特征和生命周期。
2. 培养幼儿的观察力和动手能力，通过制作蝴蝶手工，激发幼儿对蝴蝶的兴趣。
3. 通过游戏和活动，帮助幼儿加深对蝴蝶的认识，培养他们的合作和沟通能力。
教学准备：1. 幻灯片或图片展示蝴蝶的外貌和生命周期。
2. 材料：彩纸、剪刀、胶水、颜料和画笔。
3. 游戏道具：蝴蝶翅膀、彩色布条。
教学步骤：1. 导入（5分钟）引入蝴蝶的话题，展示一些蝴蝶的图片或幻灯片，询问幼儿他们对蝴蝶的了解和观察到的特征。
2. 知识讲解（10分钟）使用图片或幻灯片，讲解蝴蝶的外貌特征和生命周期。
让幼儿了解蝴蝶的翅膀、触角、腿和身体的特点，以及蝴蝶的成长过程。
3. 手工制作（15分钟）让幼儿制作彩纸蝴蝶。
提供彩纸、剪刀、胶水等材料，引导幼儿根据自己的想象和知识，剪切和拼贴彩纸，制作出自己心目中的美丽蝴蝶。
4. 游戏活动（10分钟）进行蝴蝶飞行游戏。
给每个幼儿一对蝴蝶翅膀和彩色布条，让幼儿将彩色布条系在背后，扮成蝴蝶。
指导幼儿通过摇摆翅膀、飞行等动作，模仿蝴蝶的飞行动作，让他们感受到蝴蝶的优雅和自由。
5. 总结（5分钟）与幼儿一起回顾今天的学习内容，询问他们对蝴蝶的了解是否有增加，是否喜欢制作蝴蝶手工和参与蝴蝶飞行游戏。
教学延伸：1. 续展蝴蝶话题，引导幼儿阅读关于蝴蝶的图书，了解更多关于蝴蝶的知识。
2. 室外探索：组织幼儿到植物园、花圃等地观察和寻找蝴蝶，让幼儿亲身体验蝴蝶的生活环境。
3. 蝴蝶绘画：引导幼儿用颜料和画笔绘画一幅蝴蝶的图画，鼓励幼儿发挥自己的想象力和创造力。
教学评价：观察幼儿在制作手工和参与活动时的表现，看是否理解了蝴蝶的特征和生命周期；听取幼儿的回答和讲述，评估幼儿对蝴蝶知识的掌握程度。
大班科学活动教案及反思《美丽的蝴蝶》
大班科学活动教案及反思《美丽的蝴蝶》1. 活动目的通过本次活动，让大班幼儿：1.了解蝴蝶的生态习性；2.通过手工制作体验蝴蝶的生命周期；3.激发幼儿的好奇心和探索精神；4.提升幼儿的观察能力和动手能力。
2. 活动准备2.1 材料准备1.黑色细棒；2.彩色纸张；3.剪刀；4.胶水；5.挂钩。
2.2 教师准备1.预先阅读蝴蝶的相关知识；2.准备简洁的课件，用于现场讲解；3.为每个班级的幼儿准备独立做活动的空间；4.确保现场安全。
3. 活动过程3.1 导入环节教师可以通过幼儿感受的方式，介绍一些关于蝴蝶的知识，比如：•蝴蝶是昆虫中的一种，身体呈“V”形；•蝴蝶生活在花丛附近，喜欢吃花蜜；•蝴蝶的生命周期分为蛹期、幼虫期和成虫期。
通过引入一些形象生动的图片，引发幼儿的好奇心，激发他们的兴趣，确定目标。
3.2 实践环节3.2.1 制作蝴蝶贴纸1.准备好彩色纸张和黑色细棒，先在彩色纸上用细棒画出蝴蝶的形状；2.用剪刀把蝴蝶形状剪下来；3.再用彩色纸张拼出蝴蝶的纹路；4.把蝴蝶的纹路拼好之后，用胶水将其固定在蝴蝶的形状上；5.在蝴蝶的头部粘上挂钩，即可变成蝴蝶贴纸。
3.2.2 制作蝴蝶翅膀1.准备好黑色细棒和彩色纸张；2.用细棒画出蝴蝶的形状，然后按照蝴蝶的特点，在彩色纸张上画出蝴蝶的翅膀；3.把蝴蝶的翅膀用剪刀剪下来；4.把蝴蝶的翅膀用胶水粘在“V”型的身体上，即可制作成蝴蝶手工。
3.3 结束环节让幼儿展示自己制作的蝴蝶贴纸和蝴蝶手工，老师再带领幼儿复习一下本次科学活动中蝴蝶的生命周期和习性等相关知识。
4. 反思总结4.1 认识到的问题1.在活动过程中，有些幼儿对“蝴蝶”的概念理解不清，需要在导入环节加强相关知识点的讲解。
2.在制作蝴蝶贴纸时，部分幼儿使用的剪刀较大，安全风险较高，下次活动中应规范幼儿使用剪刀的方法。
4.2 反思感悟本次活动在手工实践中融入了科学知识，学生参与度高，制作过程中充满了快乐和探索的气息。
《美丽的蝴蝶》教学设计
《美丽的蝴蝶》教学设计（实用版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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幼儿园大班科学教案：美丽的蝴蝶
设计意图：
动物与人类有着的密切关系，幼儿对各种小动物有着天生的好奇。
蝴蝶在我们的生活中是非常常见的小昆虫，由于其外观的美丽，幼儿非常感兴趣。
《幼儿园教育指导纲要》中指出：我们的教育要追随孩子的兴趣、追随孩子的发现。
正是追随孩子的兴趣点，我设计了此活动，围绕孩子们感兴趣的蝴蝶的种类、成长过程、身体特征展开活动，在对孩子已有的知识经验进行梳理的基础上，进行补充、提升、拓展，给孩子以科学、准确的引导。
结合新《纲要》中“整合”的教育理念，在设计整个活动中，还渗透了语言(故事)、艺术(表演)、健康(游戏)等领域的教育。
表演和游戏活动的开展，也正顺应了孩子活泼、好动、爱表演的年龄特点，使其在动静交替、轻松愉快的氛围中真正体验了快乐。
本活动的重点是帮助幼儿了解蝴蝶的成长过程、种类、身体特征，而蝴蝶的成长过程是本次活动的难点，我通过讲故事、多媒体课件展示和游戏活动的开展等形式，来解决重点、难点的学习。
活动目标：
1、激发幼儿喜爱蝴蝶、热爱昆虫的情感，尝试用身体动作表现蝴蝶的成长过程，获得快乐体验。
2、培养幼儿的观察力、表现力及语言表达能力。
3、了解蝴蝶的成长过程、种类、身体特征。
活动准备：
1、创设宽松的心理氛围，让孩子在轻松愉快的氛围中活动。
2、多媒体课件;铃鼓1个;用各种蝴蝶卡片布置“蝴蝶展览区”;用各种方法、各种材料制作的蝴蝶。
活动过程：
1、带领幼儿参观蝴蝶展览，自由欣赏、观察蝴蝶。
2、利用课件，向幼儿介绍各种类蝴蝶。
(凤蝶、蛱蝶、斑蝶、环蝶、枯叶蝶、眼蝶)
3、故事《好饿、好饿的毛毛虫》
4、出示多媒体课件，向幼儿介绍蝴蝶的生长过程，并尝试用身体动作来表现。
(1) 虫卵(2)毛毛虫(3)蛹(4)蝴蝶
(5)完整认识蝴蝶生长的4个阶段，了解蝴蝶的生长属于“完全变态”。
5、知识拓展：介绍其它与蝴蝶一样成长过程属于“完全变态”的昆虫。
(螳螂、蝗虫、蟋蟀、飞蛾、蝼蛄、甲虫、天牛等)
6、了解蝴蝶的身体特征：(1)口器(2)脚(3)触角(4)蝴蝶对人们的用处。
(传播花粉、观赏等)
7、游戏：毛毛虫变蝴蝶
8、欣赏用各种方法、各种材料制作的蝴蝶，引出延伸活动：师生共同制作蝴蝶。
(活动结束)
活动延伸：师生共同动手运用各种材料来制作蝴蝶。
活动反思：
由于本次活动的开展，是从孩子的兴趣点生成的，所以幼儿对整个活动充满了兴趣，他们的积极性、主动性得到了很好的激发。
活动中蝴蝶图片的欣赏、多媒体课件的运用、游戏与音乐的有机结合，不仅使幼儿了解了蝴蝶的种类、成长过程、身体特征，使重点和难点的学习得到很好的解决，更重要的是：幼儿在活动中感受到了美，在游戏中体验到了快乐。
整个教学活动中，语言(故事)、艺术(表演)、健康(游戏)等领域教育的渗透，体现了新《纲要》中“整合”的教育理念。
表演和游戏活动的开展，也正顺应了孩子活泼、好动、爱表演的年龄特点，幼儿在动静交替、轻松愉快的氛围中真正体验了快乐。
当然活动中也存在不足：比如，游戏《毛毛虫变蝴蝶》内容太简单，只停留在幼儿用动作来表现蝴蝶的4个生长过程，没有更深的去挖掘。
可以在每一遍游戏结束，让幼儿摆出不同的姿势，“变”出不同的蝴蝶，对于大班孩子来说这样可以使游戏内容更丰富、更有趣味，也更有挑战性。