高中数学必修一集合复习课件
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高中数学必修第一册《1.1集合的概念》教学课件

数学中一些常用的数集及其记法
全体非负整数组成的集合称为非负整数集(或自然数集),记作N;
全体正整数组成的集合称为正整数集,记作N *或N +;
全体整数组成的集合称为整数集,记作Z;
全体有理数组成的集合称为有理数集,记作Q;
全体实数组成的集合称为实数集,记作R。
从上面的例子看到,我们可以用自然语言描述一个集合除此之外,还
B={∈Z|10<<20}.
大于10且小于20的整数有11,12,13,14,15,16,17,18,19,因此,用列举法
表示为B={11,12,13,14,15,16,17,18,19}.
我们约定,如果从上下文的关系看,∈R,∈Z是明确的,那么
∈R,∈Z可以省略,只写其元素.例如,集合D=(∈R|<10}也可表
3
3.用适当的方法表示下列集合:
(1)由方程 2 -9=0的所有实数根组成的集合;
(2)一次函数y=+3与y=-2+6图象的交点组成的集合;
(3)不等式4-5<3的解集.
习题1.1-复习巩固
1.用符号“∈”或“∉”填空:
(1)设A为所有亚洲国家组成的集合,则
中国______A,美国______A,印度______A,英国______A;
(2)由大于10且小于20的所有整数组成的集合B.
解:(1)设∈A,则是一个实数,且 2 -2=0.因此,用描述法表示为
A={∈R| 2 -2=0}.
方程 2 -2=0有两个实数 2,- 2,因此,用列举法表示为
A={ 2,- 2}.
(2)设∈B,则是一个整数,即∈Z,且1<<20.因此,用描述法表示为
2
北师大版高中数学必修1第一章《集合复习课》课件

D 个. {a, b}的子集个数共有 _____
A. 2 C. 5
B. 3 D. 8
5.已知集合A {x | 2 x 2, x R}, B {x | x a}且A B, 则实数a的取值范围是 ________ .
5.已知集合A {x | 2 x 2, x R},
一、基本知识:
1. 空集、有限集、无限集.
2. 集合元素的三个特征: 确定性、互异性、无序性. 3. 集合的表示方法: 描述法、列举法、图示法.
4. 元素与集合的关系: a A 集合与集合的关系: A B, M N
4. 元素与集合的关系: a A 集合与集合的关系: A B, M N 5. 常见数集: N N Z Q R
2 2
B {x R | x ax a 12 0}
2
且 A B A ,求实数 a 的取值集合.
作业:
1. 设数集 A {a , 2}, B {1, 2,3, 2a 4}, 2 C {6a a 6}, 如果 C A, C B, 求a 的取值集合.
7. 设集合U {1, 2, 3, 4, 5} A {1, 3, 5} A. {1, 2, 4} C. {3, 5} B {2, 3, 5} B. {4} D. Φ
A 则CU ( A B) ________.
8. 设A、B、I均为非空集合, 且满足 A B I . 则下列各式中错误的 是 ________ . A. (CI A) B I B. (CI A) (CI B) I C. A (CI B) Φ D. (CI A) (CI B ) CI B
其中正确的个数有 _____个.
A. 2 C. 5
B. 3 D. 8
5.已知集合A {x | 2 x 2, x R}, B {x | x a}且A B, 则实数a的取值范围是 ________ .
5.已知集合A {x | 2 x 2, x R},
一、基本知识:
1. 空集、有限集、无限集.
2. 集合元素的三个特征: 确定性、互异性、无序性. 3. 集合的表示方法: 描述法、列举法、图示法.
4. 元素与集合的关系: a A 集合与集合的关系: A B, M N
4. 元素与集合的关系: a A 集合与集合的关系: A B, M N 5. 常见数集: N N Z Q R
2 2
B {x R | x ax a 12 0}
2
且 A B A ,求实数 a 的取值集合.
作业:
1. 设数集 A {a , 2}, B {1, 2,3, 2a 4}, 2 C {6a a 6}, 如果 C A, C B, 求a 的取值集合.
7. 设集合U {1, 2, 3, 4, 5} A {1, 3, 5} A. {1, 2, 4} C. {3, 5} B {2, 3, 5} B. {4} D. Φ
A 则CU ( A B) ________.
8. 设A、B、I均为非空集合, 且满足 A B I . 则下列各式中错误的 是 ________ . A. (CI A) B I B. (CI A) (CI B) I C. A (CI B) Φ D. (CI A) (CI B ) CI B
其中正确的个数有 _____个.
【课件】第一单元集合与常用逻辑用语知识点复习课件高一上学期数学人教A版(2019)必修第一册

人教A版2019高中数学必修第一册
第1章 集合与常用逻辑用语
N*
N
Z
Q
R
什么是集合?什么是元素?
“对象”
集合中的“对象”所指的范围非常广泛,现实生活中
我看到的、听到的、想到的、触摸到的事物和抽象的符号
等等,都可以看做对象。比如数、点、图形、多项式、方
程、函数、人等等、
“总体”
集合是一个整体,已暗含“所有”“全部”“全体”
互异性
一个给定的集合当中的元素是互不相同的,即集合中的元素不会重复
出现
无序性
集合中的元素排列没有顺序之分,只要某两个集合当中的元素相同,
那么它们就是相等的集合。{1,2,3}和{3,2,1}是同样的集合
集合和元素怎么表示?它们之间有什么关系?
一般来说:
用大写拉丁字母A、B、C…等表示集合
用小写拉丁字母, , …等表示元素
元素与集合的关系:
如果是是集合A的元素,那么就说属于集合A,记作∈A;
如果是不是集合A的元素,那么就说不属于集合A,记作∉A;
比如,3∈自然数集;4∉奇数集
常用的数集比如自然数集怎么表示?
【自然数集】全体自然数组成的集合,包括0,1,2…等,记作N,也叫非负整数集
【正整数集】全体正整数组成的集合,记作N*或N+;
y 2 ≥ 0”
【3】全称量词命题中一般含有全称量词,但是有些全称量词命题中的全称
量词是省略的,理解时需要把它补充出来,例如“平行四边形的对角
线互相平分”应理解为“所有的平行四边形对角线都互相平分”
全称量词命题怎么判断真假?
要判断全称量词命题“∀x ∈ M, p x ”是真命题,需要对集合中每一个
第1章 集合与常用逻辑用语
N*
N
Z
Q
R
什么是集合?什么是元素?
“对象”
集合中的“对象”所指的范围非常广泛,现实生活中
我看到的、听到的、想到的、触摸到的事物和抽象的符号
等等,都可以看做对象。比如数、点、图形、多项式、方
程、函数、人等等、
“总体”
集合是一个整体,已暗含“所有”“全部”“全体”
互异性
一个给定的集合当中的元素是互不相同的,即集合中的元素不会重复
出现
无序性
集合中的元素排列没有顺序之分,只要某两个集合当中的元素相同,
那么它们就是相等的集合。{1,2,3}和{3,2,1}是同样的集合
集合和元素怎么表示?它们之间有什么关系?
一般来说:
用大写拉丁字母A、B、C…等表示集合
用小写拉丁字母, , …等表示元素
元素与集合的关系:
如果是是集合A的元素,那么就说属于集合A,记作∈A;
如果是不是集合A的元素,那么就说不属于集合A,记作∉A;
比如,3∈自然数集;4∉奇数集
常用的数集比如自然数集怎么表示?
【自然数集】全体自然数组成的集合,包括0,1,2…等,记作N,也叫非负整数集
【正整数集】全体正整数组成的集合,记作N*或N+;
y 2 ≥ 0”
【3】全称量词命题中一般含有全称量词,但是有些全称量词命题中的全称
量词是省略的,理解时需要把它补充出来,例如“平行四边形的对角
线互相平分”应理解为“所有的平行四边形对角线都互相平分”
全称量词命题怎么判断真假?
要判断全称量词命题“∀x ∈ M, p x ”是真命题,需要对集合中每一个
人教高中数学必修一A版《充分条件与必要条件》集合与常用逻辑用语教学说课复习课件

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1.记集合 A={x|p(x)},B={x|q(x)},若 p 是 q 的充分不必要条件,
则集合 A,B 的关系是什么?若 p 是 q 的必要不充分条件呢?
提示:若 p 是 q 的充分不必要条件,则 A B,若 p 是 q 的必要不充分 条件,则 B A.
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2.记集合 M={x|p(x)},N={x|q(x)},若 M⊆N,则 p 是 q 的什么条 课件 课件 课件 课件 课件 课件 课件 课件
(2)若 p⇒q,但 q p,则称 p 是 q 的充分不必要条件.
(3)若 q⇒p,但 p q,则称 p 是 q 的必要不充分条件.
(4)若 p q,且 q p,则称 p 是 q 的既不充分也不必要条件.
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思考 2:(1)若 p 是 q 的充要条件,则命题 p 和 q 是两个相互等价的命
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充要条件的探求与证明
【例 3】 试证:一元二次方程 ax2+bx+c=0 有一正根和一负根的
充要条件是 ac<0.
[思路点拨] 从“充分性”和“必要性”两个方面来证明.
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[证明] ①必要性:因为方程 ax2+bx+c=0 有一正根和一负根,所
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2025届高中数学一轮复习课件《 集合》ppt

高考一轮总复习•数学
第15页
解析:(1)方法一(列举法):A=…,-12,12,32,52,72,…, 列举法形象、直观.
B=…,-12,0,12,1,32,2,52,3,72,…. 显然 A B.
方法二(描述法):集合
A = xx=k+12,k∈Z
=
xx=2k+2 1,k∈Z
,B=
xx=2k,k∈Z
高考一轮总复习•数学
第18页
对点练 1(1)已知集合 A={(x,y)|x2+y2≤3,x∈Z,y∈Z},则 A 中元素的个数为( )
A.9
B.8
C.5
D.4
(2)(2024·湖南长沙月考)如果集合 A={x|ax2+4x+1=0}中只有一个元素,则实数 a 的
值是( )
A.0
B.4
C.0 或 4
(2)解:①由 x2-8x+15=0, 得 x=3 或 x=5,∴A={3,5}. 若 a=15,由 ax-1=0,得15x-1=0,即 x=5. ∴B={5}.∴B A. ②∵A={3,5},又 B A, 故若 B=∅,则方程 ax-1=0 无解,有 a=0; 若 B≠∅,则 a≠0,由 ax-1=0,得 x=1a. ∴1a=3 或1a=5,即 a=13或 a=15. 故 C=0,13,15.
高考一轮总复习•数学
第23页
集合间的关系问题的注意点 (1)空集是任何集合的子集,在涉及集合关系问题时,必须考虑是否存在空集的情况, 勤思考,多练习这一特殊情形. 否则易造成漏解. (2)已知两个集合间的关系求参数时,关键是将条件转化为元素或区间端点间的关系, 集合的包含关系,转化为区间端点的大小关系,这是一个难点,主要是对端点值的取舍, 尤其注意区别开区间和闭区间. 例如:[-1,2)⊆(2a-3,a+2]⇒a2+a-2≥3<2-. 1, 进而转化为参数所满足的关系,常用数轴、Venn 图等来直观解决这类问题.求得参数 后,可以把端点值代入进行验证,以免增解或漏解.
人教高中数学必修一A版《集合间的基本关系》集合与常用逻辑用语说课教学课件复习

栏目 导引
第一章 集合与常用逻辑用语
3.集合相等的概念 一般地,如果集合 A 的___任__何__一__个__元__素_____都是集合 B 的元素, 同时集合 B 的___任__何__一__个__元__素_____都是集合 A 的元素,那么集 合 A 与集合 B 相等,记作_A__=__B_,也就是说,若_A__⊆_B__,且 _B__⊆_A__,则 A=B.
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第一章 集合与常用逻辑用语
(1)求集合子集、真子集个数的 3 个步骤
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第一章 集合与常用逻辑用语
(2)与子集、真子集个数有关的 4 个结论 假设集合 A 中含有 n 个元素,则有 ①A 的子集的个数有 2n 个; ②A 的非空子集的个数有 2n-1 个; ③A 的真子集的个数有 2n-1 个; ④A 的非空真子集的个数有 2n-2 个.
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第一章 集合与常用逻辑用语
若集合 A {1,2,3},且 A 中至少含有一个 奇数,则这样的集合有________个. 解析:若 A 中含有一个奇数,则 A 可能为{1},{3},{1,2}, {3,2}; 若 A 中含有两个奇数, 则 A={1,3}. 答案:5
栏目 导引
第一章 集合与常用逻辑用语
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第一章 集合与常用逻辑用语
4.真子集的概念 文字语言
如果集合 A⊆B,但存在元 素___x_∈__B_,__且___x_∉_A____, 就称集合 A 是 B 的真子集
符号语言
A______B (或 B A)
图形语言
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第一章 集合与常用逻辑用语
■名师点拨 (1)若 A⊆B,又 B⊆A,则 A=B;反之,如果 A=B,则 A⊆B, 且 B⊆A. (2)若两集合相等,则两集合所含元素完全相同,与元素排列顺 序无关. (3)在真子集的定义中,A B 首先要满足 A⊆B,其次至少有一 个 x∈B,但 x∉A.
人教高中数学必修一A版《集合间的基本关系》集合与常用逻辑用语说课教学复习课件

C.v≤120 km/h
D.d≥10 m
A [v 的最大值为 120 km/h,即 v≤120 km/h,车间距 d 不得小
于 10 m,即 d≥10 m,故选 A.]
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3.雷电的温度大约是 28 000 ℃,比太阳表面温度的 4.5 倍还要 课件
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一、知识讲解
2.真子集与空集的含义
例如 在(1)中,A⊆B,但 4∈B ,且
如果集合 A⊆B,但存在元素 4∈A,所以集合 A 是集合 B 的真子
x∈B,且 x∈A,就称集合 A 是集合 集.
B 的真子集(proper subset),记作
A⫋B(或 B≠⊃ A).
例如 方程 x2+1=0 没有实数根,所以 方程 x2+1=0 的实数根组成的集合中没
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1.用一段长为30 m的篱笆围成一个一边靠墙的矩形菜园,墙长 18 m,要求菜园的面积不小于216 m2,靠墙的一边长为x m.试用不 等式(组)表示其中的不等关系.
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[解] 由于矩形菜园靠墙的一边长为x m,而墙长为18 m,所以
0<x≤18,课件 课件 课件
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[解] 设该单位职工有 n 人(n∈N*),全票价为 x 元,坐甲车需花
y1 元,坐乙车需花 课件
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人教高中数学必修一B版《集合及其表示方法》集合与常用逻辑用语说课教学课件复习(集合的表示方法)

所以集合 A=x1x=0
是空集.
D.正确,x2 =0,可得 x=0,故选 B.]
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2.把集合{x|x2-3x+2=0}用列举法表示为( )
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A.{x=1,x=2}课件
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B.{x|x=1,x=2}
C.{ x2-3x+2=0}
第一章 集合与常用逻辑用语
1.1 集合 1.1.1 集合及其表示方法 第2课时 集合的表示方法
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学习目标
核心素养
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1. 掌 握 集 合 的 两 种 表 示 方 课件课件
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1.借助空集,区间的概念,培养数学抽
法.(重点)
0,因此,用描述法表示为A={x∈R|x2-2=0}.方程x2-2=0有两
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个实数根 2,- 2,因此,用列举法表示为A={ 2,- 2}.
(2)设大于10小于20的整数为x,它满足条件x∈Z,且10<x<20.因
(2)坐标轴上的点(x,y)的特点是横、纵坐 标中至少有一个为 0, 即 xy=0,故坐标轴上的点的集合可表示为{(x,y)|xy=0}.
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⑤练习回顾:
已知A x | x 3k , k Z B x | x 6k , k Z , 则A、B集合的 , (或者B A) B A 关系是
例题剖析 已知A x | x 2 x 0 B x | x 2 2 x 2 0 ,
那么: 0
解: 由x 2 4 0得:x 2
集合A 2,2 B A B 或B 2或B 2或B 2, 2
变式:条件“B A”改为“B A”求满足条件的B集合
则:B 或B 2或B 2
(2)子集的个数
例: 已知集合M ,3 1 2,,则:
M的子集有多少个? M的真子集有多少个? M的非空子集有多少个?
8个 7个 7个
2
n
n n
2 1 个
2n 2
n 表 示 元 素 个 数
(2)子集的个数
能力提升:
已知集合A x | ax2 2 x a 0, 若集A合有且仅有2个子集,求a
3
B 3
6+5-3=8
2、U{xx 为不大于20的质数},A、B 为U 的子集 ,
A(CUB){3,5},(CUA) (CUB){7,19},
(CUA) B{2,17},则AB=__________
U{2 , 3 , 5 , 7 , 11 , 13 , 17 , 19 }
U A
3、设A x | x 2 3x 2 0 , B x | ax 2 0 , 若A B A, 求m能取到的所有值的集合.
(二)、Veen图的数形结合
1. 已知A中含有5个元素,B中含 有6个元素,A∩B中含有3个元素.
A∪B中的元素个数是
A 2 2+3+3=8
__________
三维设计:P10:题型三:例3 及 活学活用; P11:典例,及 多维探究3; P11:随堂演练5 P13:题型二:活学活用 P13:题型三:例3 P14:【成功破障】 P16:题型二:活学活用 P16:典例
A∩ (CUB) B
A B
B∩ (CUA)
CUA∩CUB
(三)、利用数轴数形结合
1、设全集U=R,集合A={x| x<1或x>2},
B={x |x<-3或x≥2},
求CUA, CUB, A∩B , AUB.
2、集合M={x| -1≤ x ≤ 2}, N={x |x-a≥0},
若M∩N≠
, 实数a的取值范围是
A ; A B B A;
A A A; A A; A B B A;
A ( B C ) ( A B) ( A C );
A CU A ;
A CU A U ;
(C A) (C B) C ( A B);
1.1 集合
研究对象:元素(唯一性、确定性、互异性) 集合的含义 元素与集合的关系:属于a∈A 或 不属于a∈A 自然数集 N 正整数集 N * 实数集 R 有理数集 Q 整数集 Z 负整数集 无理数集 (常用数集) 有限集:如{1,2,3} 集合的分类 无限集:如 R、Q、Z、…… 集 空集: (表示没有任何元素的集合) 合 列举法 集合常用表示法 描述法 真子集 集合间的关系: 子集 子集:互为子集的两个集合是相等集合 交集:找公共元素 集合的运算 并集:几个集合的所有元素 补集:去掉自己后,全集中剩余的部分
(2)0与{0}, 的关系
A
0
B
注意:
0 0
0
0
0表示有一个元素: 0
表示没有任何元素的 集合
(3)区别以下集合.
集合:A x | y x
2
等价于
A x | x R
数集
集合:B y | y x
2
等价于
B y | y 0
解: A B
x 1 x 2 1 x x 2
,或
x 1 x 2 x 1 x 2
解得:x 1.经检验,x 1不满足集合的互异性 而x 1符合条件 x 1.
考点3:集合间的关系:含于(子集)、 真 含于(真子集) (1)空集是任何集合的子集;是任何非空集合的真子集. 例1、若集合A x | x 2 4 0, B A, 求集合B
(C A) (C B) C ( A B);
A B A A B;
A B A B A;
(一)、分类讨论
1、已知a 1, 2, a , 求a的值.
2
2:集合A= 1,1 d ,1 2d , 集合B= 1, q, q 2 , 且A=B,求常数q.
分析:有且仅有2个子集的集合中,只有一个元素例如: B={b}的子集是:○,{b}. 所以A集合中只有一个元素, 也就是说方程 ax2 2 x a 0 有且只有一个解. 解: ①当a=0时:x=0,符合条件;
②当a≠0时:△=0:4-4a2
解得:a=1或-1
综上所述:a=-1或0或1
考点4:集合间的运算:交集、并集、补集 (1)几个重要的图示:
A
A
B
A
C
B
A
B
A B
A B C
A B B B A
A
B
A
B
A
B
A B 蓝色区域
A B A B A
U
A
CUA(空白区域)
U A
B
A∩ (CUB)
A B
B∩(CUA)
CUA∩CUB= CU(A∪B) (空白区域)
(2)常用的结论:
A A A;
考点1:元素与集合、集合与集合的关系 (1)∈、 、 的区别;
① 2
x | x 2k , k Z ② 2 x | x 2k 1, k Z ③ -3 x | x 2k 1, k Z
偶数集
奇数集
④已知A x | x 2 B y | 2 y 3, 则A、B集合的 , (或者B A) B A 关系是
数集
集合:C x, y | y x 2
点集
集合M {( x, y ) | y x 2 }, N { y | y x 2 }, 则集合M N中元素的个数( A ) A.0 B.1 C.2 D.3
考点2:集合元素的:唯一性、互异性、确定性
例: 已知集合A x, x 1,1 B x, x x 2 , x 2 , ,若A B,求x.