第四章 精 梳
第四章精梳
一、名词解释
1、偶数准则
2、前进给棉
3、后退给棉
4、锡林梳理隔距
5、落棉隔距
6、钳板闭合定时
7、锡林定位
8、顶梳的进出隔距
9、顶梳的高低隔距10、分离罗拉顺转定时11、接合长度
二、填空题
1、精梳工序的任务是_______________、_________________、__________________
2、精梳准备工序的任务是、________________、_______________。
3、精梳准备工序的机械有、_____________、_______________、_____________、______________；常见三种组合方式、_______________、_____________、_____________。
4、精梳机一个工作循环可分为_______________、_______________、_____________
、______________________四个工作阶段。
5、钳板机构的启闭规律是：钳板闭合定时早，开启时间____，开口量_____；钳板闭合定时迟，开启时间_____，开口量_____。
6、为了实现前后纤维层的周期性接合、分离和输出，分离罗拉呈周期性运动特点为：______________、______________、______________、______________。
三、选择题（A、B、C、D四个答案中只有一个是正确答案）
1、与同品种的普梳棉纱相比，精梳纱的特点是（）
A：强力高、棉节杂质少、条干均匀、表面光洁毛羽少
B：强力低、棉节杂质多、条干均匀、表面光洁毛羽少
C：强力高、棉节杂质多、条干差、表面光洁毛羽少
D：强力高、棉节杂质少、条干均匀、但表面毛羽多
2、下列品种的纱，一般需经过精梳加工的是（）
A：16tex棉纱B：13tex涤纶纱C：13tex涤/棉纱D：13tex人棉纱
3、精梳前准备工序一般采用（）工艺
A：1道B：2道C：3道D：4道
4、精梳机上后退给棉方式（）
A：给棉长度短，梳理效果好，落棉较多，产量低
B：给棉长度长，梳理效果好，落棉较多，产量高
C：给棉长度短，梳理效果差，落棉较多，产量低
D：给棉长度长，梳理效果差，落棉较少，产量高
5、下列精梳机钳板摆动机构中，锡林梳理隔距变化最大的是（）
A：下支点式摆动机构B：上支点式摆动机构
C：中支点式D：都是
6、决定精梳机的产量的主要因素是（）
A：锡林转速、棉卷定量、给棉长度和落棉率
B：锡林转速、精梳条定量和给棉长度
C：锡林转速、精梳条定量和落棉率
D：棉卷定量、给棉长度和落棉率
7、一套精梳设备一般配备（）台精梳机。
A：1台B：2~3台C：4~6台D：6~8台
四、判断题（正确的打√，错误的打×）
1、大多数化纤纱都经过精梳工序加工。（）
2、精梳机各部件都是连续工作的。（）
3、精梳棉条条干均匀度好于生条的条干均匀度。（）
4、予并条机——条卷机准备工艺的小卷质量好。（）
5、FA261型精梳机只有前进给棉方式。（）
6、精梳机的钳板摆动是匀速运动。（）
五、简答题
1、简述给棉钳板部分的作用。
2、对钳板机构运动的工艺要求是什么？
3、什么是前进给棉？什么是后退给棉？比较两种给棉方式的特点。
4、锡林定位的迟早一般如何选择？
5、对分离罗拉的运动要求有哪些？
6、精梳条的质量控制指标有哪些？
7、简述减少精梳条棉结杂质和精梳纱疵的措施
8、简述降低精梳条干不匀率的措施
六、计算题
某厂在FA261型精梳机上生产精梳棉条，已知，锡林转速为236r/min，喂入小卷定量为48g/m，给棉罗拉的给棉长度为5.2mm，精梳落棉率为16%，8根并合，时间效率为90%。求①精梳机的理论产量②定额产量
2017临沂中考英语复习语法考点精讲真题精炼词形转换..doc
第39课词形转换旦 I --------------------- DI39KE CIXINGZHUANHUAN 学中考考情分析0 一、词形转换题的命题特点 词形转换题是考英语试题常见的题型2—，主要考查学生“识词、记词和用词”的能力。这类试题体现了“词不离句”的特点，要求学生注意单词在句子的确切含义与正确形式，而不是孤立地死记硬背单词。 词形转换题的考查内容既有比较简单的单词变化，又有对知识的综合运用。这些变化主要包插：一是插号内所给单词的词性不变，根据句意，仅在词形上作适当的变化，然后填入空白处。如：名词由单数形式变为复数形式、(单数或复数的)名词所有格，形容词或副词由原级变为比较级或最高级(包括特殊变化)，人称代词由主格变为宾格、物主代词或反身代词, 基数词变为序数词，动词原形变为不定式、动词-ing形式、过去式或过去分词等。另一种是根据句意，对括号内所给单词作词性转换，如：名词变为动词、形容词，形容词变为副词、动词、名词等，把转换后的单词的正确形式填入空白处。如果为了增加试题的难度，我们还可以见到将这两者结合起的考试题型。 二、词形转换题的解题方法 单词形式变化主要有两种：一是词的形、数、式的变化，一是词的派生变化。在判断出词的变化之后还应该进一步审题，看是否需要使用复合的变化形式，这一点是很重要的。 1根据句意确定词性，单词作适当的变换。 做题时根据句子的意思和相关的词类、句法知识，首先确定空白处单词的词性，再把所给的单词变换成相应的形式。例如： Mary orks very _______ (careful) 分析：句填副词形式carefully,因为修饰动词要用副词形式。 2根据句意判断词义，落实单词的正确性。 这时的词语变化主要集在单词的变化上，也就是各种词性的变化和转换。做这类题除了要了解各种词性的变化形式，还有一点十分重要，那就是语感。如果你平时的口语比较好, 朗读比较自然，你通常可以准确地读出答案。女山 It's dangerous to run _______ (cross) the street 分析：填across是根据前面的动词run得岀的，因为通常情况下两个动词原形是不能一起使用的，而且常见到run across the street这种结构。 3形义结合，灵活运用 这类试题要求很高，做题时必须“形” “义”兼顾，根据句子内容，综合运用所学知识, 既要考虑用词的准确，又要考虑词形变换，有时需进行两次变形。如： Some famous _______ (science) are going to give lectures in our university in August 分析：要先变science为scientist,然后根据前面的Some和后面的are将scientist变成复数形式scientists o 三、词形转换题的解题技巧 做好词形转换题，除了掌握正确的答题方法，在平时的学习过程打好基础，练好基本功, 还要掌握以下几点技巧： 技巧一：名词形式变化。名词的形式变化主要有单数、复数、所有格的变化。 仮!1 1: There are many students living at school;the _______ (child) houses are all far from school
初中英语语法专题精讲及标准答案
育才助教中心内部资料初中英语专题训练题 专题一:词汇部分（名词、数词、冠词） A：名词专项 可修饰名词的常用词： 1) 修饰可数名词与不可数名词：some, ａｎy, a lot ｏｆ，ｌoｔs ｏf，ｐｌenｔy of ２)饰可数名词的有：ｍanｙ, (a）few, a large (greaｔ) nuｍber ｏf ３)只修饰不可数名词的有:ｍuｃh，（a）little, ａgreａt dｅal ｏf 2、难点 1）名词所有格的归纳 1、ａ studｅｎt's room, ｓtudents' rooｍs， father'ｓsｈoｅs。2、Chiｌdren's Ｄay 3、ａ fｒiend of ｍy father＇s 4、a ｔｗenty minutes' ｗａｌｋ，ten mｉlｅｓ' ｊouｒnｅy，a boat'ｓｌｅngth，two pounds' weigｈt， ten ｄoｌｌars＇ ｗorth。 (说明：表示时间、距离、长度、重量、价格、世界、国家等名词的所有格要用＇s)５、ａ mａｐｏｆ Chinａ,tｈｅｅnd ｏf ｔhis term,tｈｅ cａpitａl oｆour cｏuntrｙ, thｅcolｏr ｏf the ｆlｏｗeｒｓ。 （说明：无生命名词的所有格则必须用of结构） 6、Li Leｉ and Ｗａng Fｅi's bedroom, an hoｕr and a haｌｆ＇ｓ taｌk （说明:表示两个名词共有一样东西时，在第二个名词后面加'ｓ） 7、Ｊim's aｎd Petｅr'ｓ dｅsｋs; Ｊoe's and Ｄavid＇s boｏks （说明：表示两个名词各有的东西时，在各个名词后都加's。) ２)名词词语辨析 区别部分名词词语辨析： I.voicｅ, noise, sounｄ, muｓiｃ II.ｈｏme, hoｕse, family，counｔry III.place , flｏor，roｏm , ｇrｏuｎd IＶ.?ｗork, jｏb 3、易错点 1)Ｈelp yoｕrseｌf tｏ ________＿. A. some ｃhiｃkeｎｓ?B． a ｃhickeｎ?Ｃ. sｏmｅcｈiｃken.D?any ｃhｉcken 答案: Ｃ（选择A的同学要注意cｈickeｎ当鸡肉讲时不可数)
高中英语语法：It的完整用法精讲 打印版
高中英语语法：It的完整用法精讲 it可用作人称代词、指示代词、先行词及引导词等。 1. 人称代词it，是第三人称单数中性，代表前文已提到过的一件事物。如： 1）That vase is valuable. It's more than 200 years old. 那个花瓶很珍贵，它有200多年的历史。 2）I love swimming. It keeps me fit. 我喜欢游泳，它能使我保持健康。 当说话者不清楚或无必要知道说话对象的性别时，也可用it来表示。如： 3）It's a lovely baby. Is it a boy or a girl? 宝宝真可爱，是男孩还是女孩？ it可用来指代团体。如： 4）The committee has met and it has rejected the proposal. 委员会已开过会，拒绝了这项建议。 it用以代替指示代词this, that.如： 5）--- What's this? --- It's a pen. —这是什么？—是一支钢笔。 6）--- Whose book is that? --- It's Mike's. —那是谁的书？—是迈克的。 2. 指示代词it，常用以指人。如： 7）Go and see who it is. 去看看是谁。 8）--- Who is making such a noise? —是谁发出这样的吵闹声？ --- It must be the children. —一定是孩子们。 3.虚义it无指代性，常用作没有具体意义的主语，出现于表示天气、气候、温度、时间、地点、距离等意义的句子中。如： 9）It is half past three now. 现在是三点半钟。 10）It is six miles to the nearest hospital from here. 这里离最近的医院也有六英里。 11）It was very cold; it snowed and grew dark. 天气很冷；天下着雪，渐渐地变黑了。 it也常用来表示一般的笼统的情况。如： 12）It's awful—I've got so much work I don't know where to start. 糟透了——我有这么多工作要做我不知从何开始。 13）How is it going with you? 你近况如何？ 14）Take it easy. 不要紧张。 it也常用于下列结构： 15）It looks as if the college is very small. 看起来这个学院很小。 16）It seems as though our plan will be perfect. 似乎我们的计划很完善。 17）It's my turn. 该轮到我了。 it也常用于某些习惯用语中作宾语，各该习惯用语有具体意义，但it并无具体意义。如：cab it 乘车catch it 受责，受罚come it 尽自己分内come it strong 做得过分walk it 步行make it 办成take it out of somebody 拿某人出气 4. 先行词it. it充当形式主语或形式宾语，本身无意义，只起一种先行引导的作用，先行词不重读。后面的真正主语或真正宾语通常是不定式结构、-ing分词结构或名词性从句。 （1）用作形式主语
初中英语语法专题精讲及答案
育才助教中心内部资料 初中英语专题训练题 专题一：词汇部分（名词、数词、冠词） A:名词专项 可修饰名词的常用词： 1）修饰可数名词与不可数名词：some, any, a lot of, lots of, pie nty of 2）饰可数名词的有：many, （a）few, a large （great） number of 3）只修饰不可数名词的有：much, （a）little, a great deal of 2、难点 1）名词所有格的归纳 1、a student's room, students' rooms, father's shoe& 2、C hildren's Day 3、a friend of my father's 4、a twenty minutes' walk，ten miles'journey，a boat's length，two pounds' weight, ten dollars' worth。 （说明：表示时间、距离、长度、重量、价格、世界、国家等名词的所有格要用's）5、a map of China，the end of this term，the capital of our country, the color of the flowers 。 （说明：无生命名词的所有格则必须用of结构） 6、L i Lei and Wang Fei's bedroom, an hour and a half's talk （说明：表示两个名词共有一样东西时，在第二个名词后面加’S） 7、J im's and Peter's desks; Joe's and David's books （说明：表示两个名词各有的东西时，在各个名词后都加’s。） 2）名词词语辨析 区别部分名词词语辨析： I. voice, no ise, sound, music II. home, house, family, country III. place , floor, room , ground IV. work, job A. What fine weather B. What a fine weather
初中英语语法精讲全(教师版)
初中英语语法 一、词类、句子成分和构词法： 1、词类：英语词类分十种： 名词、形容词、代词、数词、冠词、动词、副词、介词、连词、感叹词。 1、名词(n.)：表示人、事物、地点或抽象概念的名称。如：boy, morning, bag, ball, class, orange. 2、代词(pron.)：主要用来代替名词。如：who, she, you, it . 3、形容词(adj..)：表示人或事物的性质或特征。如：good, right, white, orange . 4、数词(num.)：表示数目或事物的顺序。如：one, two, three, first, second, third, fourth. 5、动词(v.)：表示动作或状态。如：am, is,are,have,see . 6、副词(adv.)：修饰动词、形容词或其他副词,说明时间、地点、程度等。如：now, very, here, often, quietly, slowly. 7、冠词(art..)：用在名词前,帮助说明名词。如：a, an, the. 8、介词(prep.)：表示它后面的名词或代词与其他句子成分的关系。如in, on, from, above, behind. 9、连词(conj.)：用来连接词、短语或句子。如and, but, before . 10、感叹词(interj..)表示喜、怒、哀、乐等感情。如：oh, well, hi, hello. 2、句子成分：英语句子成分分为七种：主语、谓语、宾语、定语、状语、表语、宾语补足 语。 1、主语是句子所要说的人或事物,回答是“谁”或者“什么”。通常用名词或代词担任。如： I’m Miss Green.(我是格林小姐) 2、谓语动词说明主语的动作或状态,回答“做(什么)”。主要由动词担任。如：Jack cleans the room every day. (杰克每天打扫房间) 3、表语在系动词之后,说明主语的身份或特征,回答是“什么”或者“怎么样”。通常由名 词、代词或形容词担任。如：My name is Ping ping .(我的名字叫萍萍) 4、宾语表示及物动词的对象或结果,回答做的是“什么”。通常由名词或代词担任。如：He can spell the word.(他能拼这个词) 有些及物动词带有两个宾语,一个指物,一个指人。指物的叫直接宾语,指人的叫间 接宾语。间接宾语一般放在直接宾语的前面。如：He wrote me a letter . (他 给我写了一封信) 有时可把介词to或for加在间接宾语前构成短语,放在直接宾语后面,来强调间接 宾语。如：He wrote a letter to me . (他给我写了一封信)
核心语法知识精讲精练(通用版)
高考核心语法知识点精练14 （特殊句式-省略与替代） 1.When challenges and setbacks, he remains , brave and firm. A.faced with… hesitant B.facing… resolute C.in face of… indecisive D.facing with… determined 2.He is only too ready to help others, seldom, ____, refusing them when they turn to him. A.if never B.if ever C.if not D.if any 3.—Have you got any particular plans for the coming holiday? —Yes. ______, I'm going to visit some homes for the old in the city. A.If ever B.If busy C.If anything. D.If possible 4.Some experts believe that the students, once ______ to computer games, will probably lose opportunities of progressing. A.addicting B.addicted C.having addicted D.being addicted 5.Daniel has undertaken to keep the secret, so he won’t tell anyone even though ______. A.asked to keep B.to be asked C.to ask D.asked to 6.Though _______ by her classmates, the little girl didn’t burst into tears or be in despair. A.leaving out B.left out C.being left out D.leave out 7.When learning he was admitted to a key college, _________. A.he burst into tears B.tears came to his eyes C.he can hardly keep back his tears D.and his parents were wild with joy 8.There are some health problems that, if _______ in time, can become bigger ones later on.
全国高考英语 动名词语法专题精讲
动名词 定义：动名词是动词的一种非限定形式，兼有动词和名词的特征，它可以带宾语，也能被状语修饰。动名词接宾语或状语构成动名词短语。动名词有时态和语态的变化。 基本形式：由动词原形家词尾-ing构成，与现在分词形式相同。动名词已经名词化了，而现在分词常表示动作或状态。如：a sleeping chair躺/睡椅（动名词，表用途）a sleeping child正在睡觉的孩子（现在分词，表状态） 一、动名词的句法功能 动名词具有名词的性质，因此在句中可以作主语、表语、宾语、定语等。 1、作主语 1）直接位于句首做主语。 Reading is an art.读书是一种艺术。 Climbing mountains is really fun.爬山真是有趣。 Working in these conditions is not a pleasure but a suffering.在这种工作条件下工作不是一件愉快的事而是一件痛苦的事。 注意：动名词做主语时，谓语动词为单数 2）用it作形式主语，把动名词(真实主语)置于句尾作后置主语。 It is no use/no good crying over spilt milk.覆水难收 It is a waste of time persuading such a person to join us.劝说这样的人加入真是浪费时间。 It was hard getting on the crowded street car.上这种拥挤的车真难。 It is fun playing with children.和孩子们一起玩真好。 这种用法在习惯句型中常用，常用句型：
高中英语语法精讲精练
高中英语语法精讲精练
高中英语语法精讲精练 (一) 倒装句与强调结构 (2) (二) 定语从句 (8) (三) 分词与动名词 (13) (四) 动词不定式 (19) (五) 情态动词 (25) (六) 虚拟语气 (31) (八) 名词性从句和状语从句 (37) (九)冠词、名词 (43) (十)代词、形容词和副词 (49) 答案 (55) 17
(一) 倒装句与强调结构 1._______ smoking, he would not have got cancer in the lung. A. Was he given up B. Had he given up C. Did he give up D. If he gave up 2. Only when he had done it _______ that he had made a mistake. A. he then realized B. did he realize C. before D. he realized 3. Not until he got off the bus ______ that he had got his wallet stolen. A. he found B. did he find C. he had found D. had he found 4. Hardly ______ when it started raining. 17
A. the game had begun B. the game began C. did the game begin D. had the game begun 5. Nowhere else in the world _____ more friendly people than in China. A. you will find B. can you be able to find C. you may have found D. can you find 6. ______ did the students realize they were mistaken. A. It was until B. It was not until then C. Not until then D. Not until 7. Not only ______ a promise, but he also kept it. 17
高中英语语法专题精讲精练-动名词解析
动名词 《语法讲解》 一、动名词的句法功能 动名词具有名词的性质，因此在句中可以作主语、表语、宾语、定语等。(一)、作主语 1）直接位于句首做主语。 Reading is an art. 读书是一种艺术。 Climbing mountains is really fun. 爬山真是有趣。 〖注意〗：动名词做主语时，谓语动词为单数 2）用it 作形式主语，把动名词(真实主语)置于句尾作后置主语。 It is no use/no good crying over spilt milk. 覆水难收 It is fun playing with children. 和孩子们一起玩真好。 式）。 3）动名词的复合结构作主语 当动名词有自己的逻辑主语时，常可以在前面加上一个物主代词或名词所有格，构成动名词的复合结构。动名词的复合结构也可以在句中作主语。例如：Their coming to help was a great encouragement to us. 他们前来帮忙对我们来说是极大的鼓舞。 Lao Li’s going there won’t be of much help. 老李去不会有多大帮助。 （二）、作宾语 （1）作动词的宾语 *某些动词后出现非限定性动词时只能用动名词作宾语，不能用不定式。常见的此类动词有：advise, suggest, allow, permit, avoid, consider, enjoy, finish, cannot help, imagine, include, keep, keep on, mind, miss, delay, practise, resist, postpone(推迟)，deny(否认), appreciate (欣赏，感激), escape, excuse, pardon, can’t stan d, put off, give up等。如： Would you mind opening the window?吧窗户打开好吗？ She suggested going to the Great Wall for the spring outing. 她建议去长城春游。 Seeing the picture, he couldn’t help laughing. 看了这幅画，他禁不住大笑起来。*在下面这种结构中也可以用动名词（短语）做宾语：find/think/consider… + it （形式宾语）+ no use/no good/useless… + v.ing（真正宾语）. I found it pleasant walking along the seashore. 在海滩上走真是乐事。 Do you consider it any good trying again? 你认为再试一次有好处吗？ *形容词worth后也可接动名词，作为复合谓语的宾语。 The music is well worth listening to more than once. 这种曲子很值得多听几遍。（2）作介词的宾语 *能接动名词的短语有：think of/about, dream of/about, hear of, prevent/keep/stop…from…, depend on, set about, succeed (in), worry about, burst out,
【最高考】2016届高考英语语法精讲精练 专题七 情态动词和虚拟语气常考点
专题七情态动词和虚拟语气常考点 近两年考查情态动词和虚拟语气的频率呈上升趋势。从整体上把握情态动词的语法特征和语义特征，能够准确理解不同情态动词的细微差异，认真区别具有相同功能、意思相近的情态动词的用法，在真实的交际情景中印证和领悟情态动词的用法和特征。 1情态动词所表示的多种含义 1. can和could的用法 ①表示能力。如： I can run fast. ②表示客观可能性。如： An experienced driver can have an accident at times. ③表示请求和允许。用could 语气更委婉。如： —Can/Could I go now? —Yes，you can. ④表示猜测、惊异、怀疑、不相信的态度(主要用于否定句、疑问句或惊叹句中)。如： Can this be true? How can you be so careless! This cannot be done by him. 2. may和might的用法 ①表示许可。如： You may drive the car. —May/Might I use your pen? —No，you mustn't. ②用于祈使句中表示祝愿。如： May you succeed! ③表示推测、可能(疑问句不能用于此意)。表推测的might并不是指过去时间，而表示比may把握性略小些。如： He may be very busy now. ④用于表示目的或让步状语从句中。如： No matter what difficulties you may come across，you shouldn't give up. 3. will和would的用法 ①用于各种人称，表示“意志”“意愿”“决心”等。如： I told her to stop crying，but she just would not listen. ②用于第二人称的疑问句，表示说话人向对方提出请求。用would比用will语气更客气。如： Will/Would you please keep the door open? ③表示真理或习惯，意为“惯于，总是”。如： She will listen to music alone in her room for hours. He would get up early when he lived in the country. 4. should的用法
北京学位英语语法精讲：名词性从句
北京学位英语试题精讲：名词性从句 1._____ you don’t know the rule won’t be a sufficient excuse for your failure. A. It is B. That C. Because D. What 【答案】B此题考查的是that引导的主语从句。这句话的意思是：你不知道规则，这不是解释你失利的充分理由。其他选项都不能引导。 2.___ was unimportant. A. Whether he enjoyed our dinner or not B. No matter how he enjoyed our dinner C. If he enjoyed our dinner D. What he enjoyed our dinner 【答案】A。本句为主语从句，意思是“他是否喜欢我们的饭不重要。”只有A最符合题意。 3.________ we go swimming every day ________ us a lot of good. A. If...do B. That...do C. If...does D. That...does 【答案】D。每天游泳对我们有好处。从句作主语谓语动词用单数。 4. It is pretty well understood _______ controls the flow of carbon dioxide in and out the atmosphere today. A. that B. when C. what D. how 【答案】C。什么控制着二氧化碳的在大气中的进入和输出。 5. ________ team wins on Saturday will go through to the national championships. A. No matter what B. No matter which C: 'Whatever D. Whichever 【答案】D。不论哪一队赢。 6. As soon as he comes back, I'll tell him when ________ and see him. A. you will come B. will you come C. you come D. do you come 【答案】A.他一回来我就告诉他你什么时候来看他。 7. John has a new car. I wonder__________ it. A. he got B. when did he get C. why he is getting D. when he got 【答案】D.约翰买了一辆新车，我想知道他什么时候买的。 8. We don’t know how ____in the park. A. the little boy got lost B. did the little boy get lost C. was the little boy lost D. tin- little boy lost 【答案】A.我们不知道这个小孩在公园里迷路了。 9. I can't remember __to come here and get my bad teeth fixed. A. I have how many times B. how many times have I C. how many times will I have D. how many times I have 【答案】D.我都记不清多少次来这里安牙了。 10. ——Is that your watch? ——No, I can't tell _____.
第二章精气血津液神
第二章精气血津液神 第一节精 【目的要求】1.掌握精的概念、生成、功能。 2.了解精的分类。 【重点难点】1.重点： ①精的概念； ②精的生成和功能。 2.难点： ①中医学“精”的概念与古代哲学精气学说中“精”的区别； ②中医学精的多种含义. 一、人体之精的基本概念 二、人体之精的代谢
三、人体之精的功能 四、人体之精的分类 充 养 人体之精以先天之精为本 得后天之精不断充养培育 二者相互促进，相辅相成 精的生成先天之精 贮藏于肾 胎儿期，部分分藏于其他脏腑 藏于各个脏腑组织，化为脏腑之精 剩余部分，藏于肾中，充养先天之精 后天之精 人体之精分藏五脏 但主要藏于肾中 精 的 贮 藏 精 的 施 泄 含义：即人体之精的利用转化、消耗和排泄 形式 分藏于各脏腑——濡养脏腑，并化气以推动和调控各脏腑的机能 化为生殖之精——有度的排泄，以繁衍生命 繁衍生命：先天之精与后天之精合化而成生殖之精，藏于肾，具有繁衍生命的作用 濡养机体 脏腑之精可滋养各脏腑及其所属的形体官窍，以发挥正常的生理机能 肾精化髓以养骨充脑 化血 精生髓，髓化血 精可融于血 化气 先天之精化生元气 后天之精化生谷气 加上肺吸入的自然界清气，综合而成一身之气 化神：精是神化生的物质基础，积精才能全神，精亏则神疲，精亡则神散 先天之精：禀受于父母的生殖之精，构成胚胎的原始物质，生命产生的本原 后天之精：源于饮食水谷，由脾胃运化而产生，是维持生命活动的重要物质 按来源 按分布部位：脏腑之精（指分藏于脏腑之中的精，由先天之精和后天之精组成 按特殊功能：生殖之精（源于肾精由先天之精在后天之精的资助下合化而成，繁衍后代
精气血津液神
第二章精气血津液神 选择题 A型题 1．积于胸中、上走息道、下注气街的气是 A. 宗气 B. 卫气 C. 元气 D. 营气 E.肺气 2. 推动人体生长发育及脏腑机能活动的气是 A.卫气 B.宗气 E.营气 D.元气 E.荣气 3. 机体内物质转化和能量转化过程实际上是指 A.气的推动作用 B.气的固摄作用 C.气的防御作用 D. 气机 E.气化 4. 临床上，常从“虚里”处的搏动状况可以察其盛衰的气是： A.中气 B.卫气 C.宗气 D.元气 E. 营气 5. 与人的睡眠有密切关系的气是 A.卫气 B.宗气 C.中气 D.元气 E.营气 6.元气运行的主要通道是 A.十二经脉 B.奇经八脉 C.血脉 D.三焦 E.肝 7. 充养脑髓、滑利关节的主要是 A.精 B.液 C.血 D.津 E.气 8. “吐下之余，定无完气”的理论根据是 A.气能生津 B.气能行津 C.气能摄津 D.津能载气 E.以上均不是 9. 治疗大出血时，用益气固脱之法，其机理在于 A.气能生血 B.气能行血 C.气能摄血 D.血能载气 E.血能生气 10. 治疗血虚证时，常在补血药中配用益气之品的机理是 A. 血能载气 B.气能行血 C.气能摄血 D. 气能生血 E.血能生气 11. 治疗血瘀证时，常酌配补气、行气药物的依据是 A.气能生血 B.气能行血 C.气能摄血 D.血能载气 E.血能养气 12.全身气机调畅最重要的环节是 A.肺主呼气,肾主纳气 B.心火下降,肾水上升 C.肝气主升,肺气主降 D.脾气主升,胃气主降 E.肺气宣发,亦主肃降 13.濡养脑髓和滑利关节的主要是
A.精 B.气 C.液 D.血 E.津 14. 推动血液运行的基本动力是 A.心气 D.肺气 C.中气 D.肝气 E.脾气 15. 与人体水液代谢关系最密切的脏腑是 A.肺 B.脾 C.肾 D.三焦 E.膀胱 16. 大出血时往往导致气脱，其生理学基础是 A.气能生血 B.气能行血 C.气能摄血 D.血能载气 E.血能养气 17. 气的出入运动不及而结聚于内称为 A.气逆 B.气陷 C.气结 D.气滞 E.气脱 18. “夺血者无汗”的生理基础是 A.肝肾同源 B.乙癸同源 C.津血同源 D.精血同源 E.以上均非 19.中医关于“汗”的论述,下列不正确 A.阳加于阴谓之汗 B.肺主汗孔开合 C .汗为心之液 D.汗血同源 E.汗液的排泄通道称为“鬼门” 20.《灵枢·本藏》所说:“分肉解利,皮肤润柔,腠理致密”,主要取决于 A.营卫和调 B.卫气和利 C.营气和利 D.宗气充盈 E.元气充盈 B型题 A.肝 B.心 C.脾 D.肺 E.肾 1.与尿液的生成和排泄关系最密切的是 2.与汗液的排泄关系最密切的是 A.气滞 B.气逆 C.气陷 D.气闭 E.气脱 3.气的上升不及而下降太过，称为 4.气的由里向外运动太过，称为 A.心 B.肝 C.脾 D.肺 E.肾 5.血液运行的动力主要在于 6.能固摄血液在脉中运行的是 A.气虚 B.气脱 C.气滞 D.气闭 E.气逆 7.血虚可导致 8.大失血时可导致
广东省天河区2020届高考英语二轮复习 语法精讲精炼 阅读理解21
阅读理解精讲精炼21 116. Harvard researchers have created a tough, low-cost, biodegradable(可生物降解的) material inspired by insects' hard outer shells. The material's inventors say it has a number of possible uses and someday could provide a more environmentally friendly alternative to plastic. The material, made from shrimp (虾) shells and proteins produced from silk, is called “shrilk.” It is thin, clear, flexible and strong. A major benefit of the material is its biodegradability. Plastic's toughness and flexibility represented a revolution in materials science during the 1950s and '60s. Decades later, however, plastic's very durability (耐用性) is raising questions about how appropriate it is for one-time products such as plastic bags, or short-lived consumer goods, used in the home for a few years and then cast into a landfill where they will degrade for centuries. What is the point of making something that lasts 1,000 years? Shrilk not only will degrade in a landfill, but its basic components are used as fertilizer (肥料), and so will enrich the soil. Shrilk has great potential, the inventors said. Materials from which it is made are plentiful in nature, found in everything ranging from shrimp shells, insect bodies to living plants. That makes shrilk low-cost, and its mass production possible should it be used for products demanding a lot of material. Work on shrilk is continuing in the lab. The inventors said the material becomes flexible when wet, so they’re exploring ways to use it in wet environments. They’re also dev eloping simpler production processes, which could be used for non-medical products，like for computer cases and other
高考英语语法精讲精练专题 02代词
语法专题二：代词 代词是英语中非常重要的一类词，也是高考必考考点。《2017年普通高等学校招生全国统一考试大纲》附录语法项目表中对代词考查列了六项：①人称代词②物主代词③反身代词④指示代词⑤不定代词⑥疑问代词。 2015年高考全国卷Ⅰ第54题（完形填空）考查的是代词whoever、whatever、whichever与whenever的辨析；第63题（语法填空）考查的是its的用法；第78题（短文改错）考查的是不定代词much与many的辨析，第80题（短文改错）考查的是your与our的辨析。 2016年高考全国卷Ⅰ第44题（完形填空）考查的是代词each，another，this与that的辨析；第68题（语法填空）考查的是its的用法（给出代词it，根据题意须将其变为its）；第71题（短文改错）考查的是关系代词that与which的辨析；第79题（短文改错）考查的是our与his的辨析。 2017高考全国卷Ⅰ第70题考查的是关系代词which引导非限制性定语从句。
III.不定代词用法注意点： 1. one, some与any: 1) one可以泛指任何人，也可特指，复数为ones。some多用于肯定句，any多用于疑问句和否定句。 One should learn to think of others. Have you any bookmarks? No, I don’t have any bookmarks. I have some questions to ask. 2) some可用于疑问句中，表示盼望得到肯定的答复，或者表示建议，请求等。 Would you like some bananas? Could you give me some money? 3) some 和any修饰可数名词单数时，some表示某个，any表示任何一个。 I have read this article in some magazine. Please correct the mistakes, if any. 4) some和数词连用表示“大约”，any可与比较级连用表示程度。 There are some 3,000 students in this school. Do you feel any better today? 2. each和every: each强调个别，代表的数可以是两个或两个以上，而every强调整体，所指的数必须是三个或三个以上。 Each student has a pocket dictionary. Each (of us) has a dictionary. We each have a dictionary. Every student has strong and weak points. Every one of us has strong and weak points. 3. none和no： no等于not any，作定语。none作主语或宾语，代替不可数名词，谓语用单数，代替可数名词，谓语单复数皆可以。There is no water in the bottle. How much water is there in the bottle? None. None of the students are (is) afraid of difficulties. 4. other和another: 1) other泛指“另外的，别的”常与其他词连用，如：the other day, every other week, some other reason, no other way, the other特指两者中的另外一个，复数为the others。如： He held a book in one hand and his notes in the other. Two students in our class failed, but all the others passed the exam. 2) another指“又一个，另一个”无所指，复数形式是others，泛指“别的人或事”如： I don’t like this shirt, please show me another (one).