给英语老师的101条建议
读《给英语教师的101条建议》有感 - 小学英语教学论文随笔
读《给英语教师的101条建议》有感-小学英语教学论文随笔作为教师我们要不断从书本中获取知识，来提高自己各方面的修养，我闲暇时爱读书，最近读了尹刚、陈静波主编的《给英语老师的101条建议》一书，我感触良深，受益匪浅。
这本书中给老师提出了101条建议，每一条建议都谈论一个不同的问题，不仅有有生动的教学案例，还有精辟的理论分析。
这些建议不仅是对老教师还是对刚毕业的新老师都堪称经典教学案例，我们一定要仔细阅研究，在教学中能借鉴使用。
我所在的学校是一所农村中学，农村中学学生英语基础差，学习态度不端正，缺乏对英语学习的兴趣，听、说、读、写的能力更是比县城的学生差一大截()，每次考试，只要全县进行排名我们学校一定是倒数。
我曾经一度很失望，也很迷茫，甚至有了讨厌自己职业的心理。
读了《给英语教师的101条建议》我豁然开朗，俗话说亲其师信其道，一个学生喜欢一个老师，才能喜欢这个老师的课堂，喜欢老师所教的科目，情感教育是提高英语教学质量和最终实现教学目的的基础。
因此我把情感教育放在首位，注重和学生的情感交流，在生活中，在教学中拉近和学生的距离。
同时"学会欣赏，以情激趣，注重英语课堂教学中的鼓励性语言的运用"。
心理学研究表明，教师的期待与鼓励会影响学生的成绩与身心发展。
青少年儿童正处于身心发展的关键期，他们的自我意识与独立意识不断增强，十分注重自己在别人心目中的地位。
在教学活动中老师一定要善于发现学生身上的闪光点，多用鼓励性的语言评价他们，使他们感到自豪，从而激发他们学习的积极性，提高学习的兴趣。
我们教师往往在平时的教学中更关注学生的缺点，有些调皮捣蛋的学生在老师的眼里简直是一无是处，其实每一位学生身上都有许多的优点等待我们老师去发现，我今后一定会努力发掘学生的优点。
这本书在教学工作方面给了我很多帮助，让我放开眼界，心情不在浮躁，教育教学思路变开阔，我一定努力教好学生，为教育事业事业贡献自己的力量。
给老师的建议书
给老师的建议书英文回答：Dear Teacher,。
I have been thinking about how to improve my writing skills, and I would like to ask for your advice. I have been working on my grammar and vocabulary, but I would like to improve my writing style. I think I need to be more creative and expressive, and I am not sure how to do that.I know that you are a very experienced writer, and I would appreciate any advice you could give me. I am willing to put in the work, and I am confident that I can improve my writing skills with your help.Thank you for your time and consideration.Sincerely,。
[Your name]中文回答：亲爱的老师，。
我一直在思考如何提高我的写作技巧，我想向您寻求建议。
我一直在努力提高我的语法和词汇，但我更想提高我的写作风格。
我认为我需要更有创造力和表现力，但我不知道该如何做到这一点。
我知道您是一位非常有经验的作家，我将非常感谢您能给我的任何建议。
我愿意为此付出努力，并且我相信在您的帮助下，我的写作技巧可以得到提高。
感谢您的时间和考虑。
此致，。
[您的姓名]。
对英语老师教学的建议和意见英语作文
对英语老师教学的建议和意见英语作文English: As a student, I believe that providing a variety of learning materials such as multimedia resources, authentic materials, and interactive activities can greatly enhance the learning experience in an English classroom. English teachers should aim to create a dynamic and engaging learning environment that caters to different learning styles and preferences. In addition, personalized feedback and assessment on students' language skills and progress can help them better understand their strengths and areas for improvement. Incorporating real-life contexts and practical language use in lessons can also make learning English more relevant and meaningful for students. Overall, I think English teachers should strive to be supportive, approachable, and enthusiastic in their teaching approach to inspire and motivate students to excel in their English studies.中文翻译: 作为一名学生，我认为提供多样化的学习材料，如多媒体资源、真实材料和互动活动，可以极大地增强英语课堂的学习体验。
英语教师读书心得体会(8篇)
英语教师读书心得体会(8篇)英语老师读书心得体会1最近翻阅了xxx翻译的《学校英语老师教学指南》一书，阅读这本书使我了解了一些学校英语的教学原则和外语教学的各种流派。
它可以使我的教学理念更加清楚，可以为我日常的英语教学找到切实的理论根据。
对我们学校英语老师来说，是一本指导性很强的书。
这本书的内容也许可以分为五部分。
旨在促进中学校英语老师的专业化进展。
它从教授的对象，教学方法与语言技能，资源世界，老师的管理技能以及老师的个人与专业进展等方面进行了深化浅出的分析和归纳，同时也供应了大量鲜活的有效指导课堂教学实践的教学案例。
这样理论和实践相结合的书，对于我们广阔的一线老师来说，是我们最推崇和宠爱的，也是一本使我们受益匪浅的好书。
《学校英语老师教学指南》的第三部分资源世界，给我们介绍了各种最新的英语教学资源以及选择教学资源的原则。
对唱曲、韵律诗、嬉戏、故事等教学进行了特地的论述，并具体介绍了在英语教学中怎样使用新技术。
而我对其中的歌曲、韵律诗这一方面最感爱好。
由于在平常的教学中，对于这一方面，我自己也做了很多的尝试。
同学们喜爱歌曲和韵律诗，剧烈的节奏感，押韵的字词，琅琅上口。
也是平常教学中最常见、运用最广、操作最简洁的一种课堂帮助形式。
如在上课起始阶段，为了调整心情，营造气氛，我会穿插地给孩子们播放节奏感强、朗朗上口的儿歌，他们会更加兴奋。
在英语教学中，有时感到记忆单词很难或句型难以把握，我们可以依据需要，自己进行制造，自编儿歌，利用儿歌来刺激同学的大脑兴奋点，对稳固记忆有肯定效果。
当然歌曲和韵律诗运用不仅仅局限于课堂，它还可以进行课外拓展的运用。
我不仅在课上让同学使用歌曲和韵律诗，还鼓舞同学在课后多编、多说、多演，体验英语学习就在生活中。
我经常能听到同学念着课上的歌曲和韵律诗欢快奔出课堂，看到孩子们在课间用自编的歌曲和韵律诗快乐地做嬉戏。
这就是歌曲和韵律诗具有浓郁的趣味性和极强的魅力，恰当地使用它，不但可以活跃课堂气氛，突破教学难点，而且可以进展同学的语言力量。
对语法课老师的建议英语作文
对语法课老师的建议英语作文{z}Title: Suggestions for the Grammar Class TeacherEnglish Essay:In my opinion, the grammar class is an essential component of language learning.As a student who is passionate about mastering the English language, I would like to offer some suggestions to the grammar class teacher to enhance the learning experience.Firstly, I believe that it is crucial for the teacher to provide clear and concise explanations of grammatical rules.Often, students find grammar difficult because they struggle to understand the logic behind the rules.Therefore, I suggest that the teacher uses relatable examples and visual aids to make the concepts more accessible.Additionally, it would be beneficial if the teacher could provide handouts or materials that students can refer back to for review.Secondly, I think it is important for the teacher to incorporate interactive activities and exercises during the class.Simply listening to the teacher"s explanations can be枯燥and ineffective for many students.By engaging in activities such as group discussions, role-plays, and grammar games, students can have fun while practicing and reinforcing their understanding of grammar concepts.Furthermore, I believe that regular practice and feedback are essential for improving grammar skills.Therefore, I suggest that theteacher assigns regular grammar exercises and provides timely feedback to students.This will not only help students identify their weaknesses but also allow them to receive guidance and support in areas where they struggle.Lastly, I think it would be beneficial for the teacher to incorporate real-life examples and contexts into the grammar class.By using sentences and paragraphs from authentic texts, such as articles, books, and news broadcasts, students can better understand the practical application of grammar in real-life situations.This will also make the learning process more relevant and engaging for students.In conclusion, I believe that these suggestions can contribute to an enhanced learning experience in the grammar class.By providing clear explanations, incorporating interactive activities, ensuring regular practice and feedback, and using real-life examples, the teacher can help students develop a strong foundation in grammar and foster a love for language learning.。
家长对学校和老师的意见和建议
家长对学校和老师的意见和建议家长对学校和老师的看法和建议（1-50句）1、监督孩子别到商店乱花钱、少买垃圾食品。
2、操场灰尘大，把操场建的大一些，跑道宽一些。
3、学校多搞一些消遣活动。
4、希望学校能加强品德教化，加强学校校内及周边管理。
5、餐厅建的大些。
6、教育学生不要轻信别人的话，以免上当。
7、要全面抓，做到德智体美劳全面发展。
8、老师上课激励学生大胆举手发言。
9、学校多支配体育熬炼，组织一些好玩的活动，让孩子参加。
10、让每个孩子讲一般话。
11、对待每一个孩子一视同仁。
12、对孩子多激励，少指责，不打骂体罚孩子。
13、培育孩子，多读课外书。
14、讲好环境卫生，留意厕所清洁。
15、仔细做好眼保健操，讲好用眼卫生。
16、尽量少用投影仪教学，对孩子眼睛刺激较大，老师讲课时尽量往中间写，大点写。
17、希望多举办一些文艺活动。
18、培育孩子写作、视察实力，多做书法练习。
19、对学生严格要求。
20、老师多和家长沟通沟通，让家长驾驭孩子的学习状况。
21、希望学校能够更加的关注孩子的日常生活，不仅仅是关注孩子的学习状况，为了孩子，我们家长肯定会特别的协作学校的工作，希望孩子有什么问题，学校也能够第一时间和我们进行沟通。
22、学校教化是特别完善的，孩子在这里学习我也是特别放心的，但是孩子在学习的同时，也须要有一个健康的身体，所以我希望能够完善一下运动设施来提高孩子各方面的身体素养。
23、希望学校能够增加图书馆的开放时间，特殊是孩子放假时间很长的时候，孩子们去图书馆，能够丰富课外学问，而且图书馆的学习氛围，也能够激励孩子好好学习。
24、由于我们的工作比较忙，孩子在学校的一些事情我们都不是特殊的了解，但是这个孩子是很懒散的，希望学校能够多组织一些劳动，熬炼他们的劳动实力，让孩子能够更好的适应以后的生活。
25、我希望学校能够制定一些严格的制度，为孩子们营造一个更好的学习环境，最好能够多组建一些重点班，这样孩子在一个学习氛围特别深厚的班级里，自然也就会努力学习。
给老师的建议书
给老师的建议书英文回答：As a student, I believe that there are several things that teachers can do to improve the learning experience for their students. One important suggestion is to provide more interactive and hands-on activities in the classroom. This can help to engage students and make the learning process more enjoyable. For example, instead of simply lecturing about a topic, a teacher could organize a group discussion or a hands-on experiment to allow students to apply their knowledge in a practical way.Another suggestion is to provide timely and constructive feedback to students. This can help students to understand their strengths and weaknesses, and to improve their performance. For instance, a teacher could provide specific comments on a student's assignment, highlighting areas for improvement and offering suggestions for further development.Additionally, I believe that it is important for teachers to create a supportive and inclusive learning environment. This means being approachable and understanding, and encouraging students to ask questionsand participate in discussions. For example, a teachercould use encouraging language and gestures to makestudents feel comfortable sharing their thoughts and ideasin the classroom.In conclusion, I think that by incorporating more interactive activities, providing constructive feedback,and creating a supportive learning environment, teacherscan greatly enhance the learning experience for their students.中文回答：作为学生，我认为老师可以做一些事情来改善学生的学习体验。
英语儿童文学作品课程心得
英语儿童文学作品课程心得英语儿童文学作品课程心得「篇一」小学英语是学生学习英语的初始阶段，小学老师是学生学习英语的启蒙教师，因此小学英语教学尤为重要。
如果学生从小没能养成一个良好的学习习惯，其结果可想而知。
小学阶段的英语学习并不需要让学生掌握太多的单词和复杂的语法知识。
但要培养学生学习英语的兴趣。
俗话说：“兴趣是最好的老师。
”有了兴趣才能更好地学习。
这就需要在小学阶段培养他们学习英语的兴趣和良好的学习习惯。
在小学阶段，英语的教学重点在提高学生的英语口语，为以后上初中打下坚实的英语基础。
我们学习语言的主要目的就是与别人交流信息。
要加强学生的日常口语练习，在课堂上，老师尽量用简单英语口语教学。
教单词时，可渗透简单的音标教学，课堂教学可以向学生介绍点文化背景知识，这对学习英语有帮助。
学生只有对自我、对英语及其文化有用心的情态，才能持续英语学习的动力并取得成绩，刻板的情态，不仅仅会影响英语学习的效果，还会影响其它发展，情态是学好英语的重要因素，因此我努力创造宽松民主、和谐的教学空间。
在教学中，认真备课，认真阅读各种教科参考书，认真编写好教案制定好教学计划，根据学生的实际学习情况和向其他教师取得的经验，不断地加以改善修改；在传授学生知识时，不厌其烦，耐心教导学生，还耐心地辅导学生复习遗漏知识；在传授学生知识的同时，并对他们进行思想教育，教育优生帮助后进生。
那怎样才能把小学英语教学质量搞好呢？可从以下几方面着手。
1、课堂教学游戏化。
小学生比较好动，感性思维是主要的思维方式，根据他们的这些特点，可采取一些生动、直观的游戏帮助他们更好的学习。
如，单词卡片游戏，大小声游戏，猜谜语游戏等。
2、利用现代化教学手段教学。
教师可以利用媒体课件，更生动地、形象地把课堂变得有声有色。
利用复读机，让学生跟读，培养学生良好的的语感。
3、让学生做课堂的主人。
作为新时代的教师，要认清教育的新形势，要改变传统的教育教学模式，使课堂变得开放活跃。
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给英语老师的101条建议！
1、英语教学的忧思与大建议
2、整体地理解和实行交际教学法
3、指导学习者构建自主学习模式
4、英语教师要到行动研究中去
5、把握好英语教学中的“行动”
7、英语教师务必参加双语教学实验
8、善于跨越英语教学中的情感障碍
9、重视教师的态度与行为对学生学习“气氛区”的影响
10、让我们和学生一起成长
11、教与学中的期望要因人而异
12、英语“公开课”听什么?看什么?
13、英语教学的三环节：Brainstorming,Interaction,Production
14、Warming Up——单元教学的前奏曲
15、科学的导出能让你的教学锦上添花
16、讲究英语课堂的导人和结束
17、新课标背景下教案设计的新思路
18、改进英语课堂的话语
19、课堂提问的设计要多从学生思维着眼
20、有效的课堂提问技巧
21、英语课堂教学中如何纠错
22、引导学生自己纠错
23、设置动态真实的英语课堂结构
24、真实使用任务教学法
25、实践出真知,任务出真知
26、区分出任务型教学中的任务和练习
27、用任务型教学培养学生综合水平
28、用心梳理任务型语言教学
29、选择真实材料,设计真实任务
30、英语课堂应展开合作学习
3l、组织更有效的小组合作学习
32、利用合作学习实行分层次教学
33、板书的青春魅力
34、勿让多媒体干扰学生学习的生动性和创造性
35、了解学习策略,增强策略训练
36、语法、词汇教学的基本策略
37、听力、阅读教学策略
38、口语、写作教学策略
39、词汇是重要的器官和血肉
40、不要“为语法而语法”
41、持之以恒多听多练,才能提升语感和听力
42、告诫学生说好口语要克服“张不开口”的面子意识
43、协助学生在快速阅读中抓住关键信息和主题句子
44、有效地培养学生用英语思维、写作的习惯
45、充分利用课文实行综合技能训练
46、走出听力课困境的“任务”设计
47、选用英文歌曲实行听力训练
48、在善于猜测中提升学生听力
49、克服听力学习中的恐惧心理障碍
50、能够借鉴一下Jigsaw Reading的引人入胜
51、在问题解决中培养学生的阅读水平
52、中学英语写作要在写的过程中下功夫
53、分析文体,培养学生的写作策略
54、抓住英语作文的批改要点
55、翻译教学可让学生养成根据上下文关系实行推测思维的习惯
56、归纳教学法,能够提升语法课的效率
57、综合技能课的目标与任务设计
58、复习课任务设计重在学习方式的引领
59、向高三英语复习要效益
60、向课堂要效益,向课后要时间
61、增加课外活动,辅助英语学习
62、展开英语活动课的新思路
63、不要让英语角成为装饰品
64、要重视英语朗读与背诵
65、用游戏激活课堂气氛
66、参与校本课程开发,促动教师专业发展
67、让网络促动英语教与学
68、多维地开发英语课程资源
69、重视对学生实行形成性评价
70、用好形成性评价的反馈信息
71、每周学习反思,目中真有学生
72、建立英语学习档案袋
73、重视英语课堂教学中的评价性语言
74、注重展开中学英语课堂教学的多样性评价
75、讲究设计与布置英语作业
76、做学生喜欢的英语老师
77、做互动式的英语教师
78、努力成为一个批判反思型教师
79、只有在情景中教学词汇,才能生机勃勃
80、多注意培养学生的“问题思维”水平
81、切实以学生为中心设计课堂教学
82、教师是课堂教学互动、共生的引领者
83、适当的语码转换有利于教学与交流
84、怎样在课堂教学中“引动”学生
85、赏识你的学生
86、注重学生学习情绪
87、培养英语语感,提升课堂教学效益
88、学会做“学生需求的分析”
89、语感：不是“水中月”而是“必杀技”
90、寓教于语言文化之美,激发学生的学习情趣
91、融学法指导于学习过程之中
92、尝试在英语教学中实施创新教育
93、学习新东方英语培训的理念
94、借鉴“疯狂英语”的成功之处
95、在英语课堂中注重学生文化价值观的培养
96、在英语教学中融人“文化信息”
97、培养跨文化意识,学习地道英语
98、注意英语教学中的委婉语
99、重视中西文化中的体态语差异
100、注重文化差异——红非red,绿非green 101、教学中善于使用非语言形式来传递信息。