明快洒脱俊朗多姿水粉画教案资料
第7课 明快洒脱 俊朗多姿——水粉画
第7课明快洒脱俊朗多姿——水粉画一、教材分析（一）教学目标水粉画工具与材料，在人们日常的艺术生活中有着普遍与广泛的运用，水粉画的表现手法、形式、风格也相应地呈现出丰富多彩的面貌。
通过本课的学习，让学生了解和掌握一定的水粉画知识与表现手法，体验和领会水粉画艺术表现形式、风格的多样性与丰富性，培养和发展学生的艺术感知力与造型表现力，是本课的教学目标。
从可测量、可评价的目标要求出发，具体有以下五点1、了解水粉画的特点和各种不同的水粉画表现手法、形式、风格。
2、通过对水粉画作品的欣赏，进一步加深、加强对画面色调、画面色彩的情感性和象征性的理解。
3、领会线条在水粉画作品中的作用与意义。
4、了解水粉画作画的基本工具与材料。
5、了解水粉画写生的观察方法和作画的基本程序，着重于区别和掌握两种不同的水粉画写生方法，即：写实风格的水粉画写生和装饰风格的水粉画写生。
（二）内容结构本课的内容结构设计划分为了两大部分。
第一部分偏重于理论知识的学习和掌握，内容包括了对各种不同水粉画表现手法、形式、风格的介绍，画家是如何在水粉画作品中把我画面的色调，运用色彩所具有的情感性、象征性来表现自己的绘画意图，线条在水粉画作品中的作用与意义，水粉画的特点以及水粉画作画的基本工具与材料。
本节中所选范画，“思考与讨论“、”艺术实践“、”知识窗“栏目的设置，皆紧紧围绕以上几个方面展开，教学过程中可根据实际需要灵活运用，特别是对于画家通过水粉创作表达情感这一点，课文多方面加以强调，希望引发学生感触，丰富学生的内心。
第二部分则偏重于水粉画写生的实际操作，以两组不同的风格的水粉画静物写生步骤图和一组水粉画风景写生步骤图为例，着重介绍和演示了水粉画写生的基本观察方法与编制程序。
在“艺术实践“一栏中，除了要求学生尝试进行一幅水粉画静物写生、风景写生或优秀作品的临摹外，还针对三幅不同风格和表现手法的水粉画作品，提出来进行作品艺术特点分析的要求，可视为对第一阶段教学目标的呼应与强调。
第七课明快洒脱俊朗多姿--水粉画
色彩写生基本要则澄海盐鸿中学郑锦雄色彩写生的特点是如实地表现物体在一定的条件下（具体的时间、光源、环境和固定的视点）的色彩关系，要求色彩的表现和对象的形体结构、明暗关系、空间层次和质量感结合起来，达到对象的真实描绘。
它和装饰画、绘画创作的要求是有不同的。
装饰画的色彩偏重于固有色，不受光色关系的束缚，容许主观的夸张、变形和采用平面化等处理手法。
绘画创作的色彩，强调从作品的主题思想出发，要求比生活中的自然色彩更集中、概括和进行更多的加工，除了写实手法之外，也可采用象征、寓意等色彩表现手法（和造型手法相结合）。
而色彩写生虽然也需要根据自己的感受，要有一定的构思，有所取舍，形式风格也是多样的，但总的来说（尤其是对于初学者的写生练习来说），是要求接近对象的如实描绘。
一般来说，写生作品还不是艺术创作，是属于基本练习的习作或是为创作积累的素材。
物体在具体条件下呈现的色彩，是随着条件的改变而变化的（其中任何一个条件的改变都会引起整个色彩关系的变化），是十分丰富、生动的，是自然的杰作。
自然是色彩的大宝库。
色彩写生就是向自然色彩的生动性学习，是学习绘画色彩的基本方法。
通过色彩写生可以打破狭窄的固有色概念，学会从不同条件和各种因素中把握对象的色彩关系，培养敏锐、细腻的色彩感觉和掌握丰富、生动的色彩语汇。
色彩写生要能真实地表现物体在具体条件下的光色关系，除本章前二节中介绍的色彩知识之外，还需要正确的方法。
关于色彩写生时如何正确地观察色彩和表现色彩，归纳为下述六点。
但它们是互相联系的，不能把它们截然分开，在实践中需要根据不同的画种，结合下述相应的章节的内容，灵活运用。
一、从整体出发，坚持整体与局部的统一进行色彩写生首先要学习整体观察的方法。
整体观察就是要一眼看到整个对象，通过整体的感受和新鲜的感觉，捕捉对象的色调（所谓一眼看到整个对象，就是观察对象时眼光要散开，没有焦点，不要把目光落在一点上，不要象打小口径步枪，只瞄准一点，而是要象打鸟枪似的，子弹是一大片，打到保修目标区）。
明快洒脱 俊朗多姿——水粉画-张景
第四届全国中小学“教学中的互联网应用”优秀教案评选教案设计教学过程水粉画作画过程。
画一张简单的水粉画。
在示范的过程中注意讲解每一个步骤的要点。
（如1、画画前先整体观察对象，感觉对象的整体色调；2、构图用铅笔或单色起稿，注意构图的合理性，包括空间、重量、聚散、疏密等等；3、铺大色块，确定画面的色调；4、从主体物开始刻画，然后向其它物体推移，保持画面的整体；5、对画面进行调整。
）对我们写生作品中的作用？2、我们该如何用光影去表现一张水粉画？【欣赏、记录】欣赏老师示范，记录作画步骤和老师讲述的要点。
（如下图教师作品）培养学生的鉴赏能力和理解能力，提高学生解决问题的能力。
环节四分组实践体验水粉画的特点和作画的乐趣。
【引导】用多媒体展示作画步骤来参考，让学生的思路更加清晰。
/2011/0722/109955.html【提供情境启发创作】开发学生的想象，大胆创意，要求学生画一张装饰风格的水粉作品，每小组的主题都不同。
【课堂指导】在动手过程给学生进行指导。
【小组合作，思考、想象、动手体验】以小组为单位展开想象，确定主题，然后动手创作，在创作过程中注意把握好每一步骤。
【听老师指导】在这个过程注意听取老师的建议，特别是在创意和技法上的学习。
培养学生创新和动手创作的能力。
学生初步了解水粉的特点，掌握水粉作画的步骤和把握好画面的整体的能力。
明快洒脱--俊朗多姿--水粉画-教案
明快洒脱--俊朗多姿--水粉画-教案课题: 明快洒脱俊朗多姿水粉画课时: 1课时课型: 综合型授课对象: 高中2年级教材分析:水粉画是使用水调合粉质颜料绘制而成的一种画。
在国外，并没有水粉画这一独立的画种。
一般都将其包括在水彩画的范畴之中，称为不透明的水彩画，或用水粉颜料绘制的广告招贴画等统称为水粉画。
在我国，由于社会经济和文化条件的原因，普及美术和实用美术发展很快，从而促进了水粉画的不断普及与提高。
使它具有一套完整而系统的、与其他画种不同的技法，成为在绘画领域中具有群众基础而又受专业画家所钟爱的一个独立画种，进而显示出自己独特的美学价值和艺术风貌。
教学目标：1.知识和技能目标：的能通过水粉静物写生，进一步巩固色彩基础知识，加深对水粉写生色彩的认识，初步提高色彩写生力。
2.过程和方法目标:因材施教,运用示范式、讲授式、体验式等教学方法。
3.情感态度和价值观目标：通过教学活动,提高学生对各种物体色彩造型的审美能力，要求在对自然物象的观察、写生的基础上，抓住客观对象的主要特征，不受自然规律的束缚培养学生热爱生活、热爱自然的情感及对美术学习活动的兴趣。
教学重点：水粉画的基本技法（调色、水的使用、用笔刀画技法）。
教学难点：水粉画的着色（物体的固有色）和着色的方法教学方法：1.教法：讲解、欣赏、指导相结合。
2.学法：欣赏不同表现形式的作品，并将知识用于实践，充分的利用水粉画的技巧。
教具准备:教材、课件、学生范作、水粉画（以及其他绘画形式的作品）、广告画颜料、大中小号画笔、调色盘、笔洗、抹布、白纸等。
学具准备：教材、水粉画颜料、大中小号画笔、调色盘、小水桶、抹布、白纸等。
教学过程：一：组织教学：（3分钟）安定纪律，检查学具准备情况。
二：引入新课：（5分钟）1．放录像思考问题:(1)在缤纷的色彩世界中，我们经常看到的颜色有哪些?（老师播放录像，学生观察。
）(2)看了录像，我们知道日常生活申色彩确实很多。
请同学回答，刚才看到的颜色有哪些?(红、黄、蓝、橙、绿、紫……) 2．板书课题:画画离不开色彩讲解最基本的色彩知识三：讲授新课：（25分钟）（一）认识三原色1：认识三原色(1)出示定义。