第7课水粉画

第七课明快酒脱俊朗多姿水粉画
一、教材和学情分析：
这节课主要讲授水粉画的特点，水粉画与中国传统绘画的联系与区别，以及通过对水粉画基础知识的掌握来进行写生。

在人们日常的艺术生活中有着普遍与广泛的运用，水粉画的表现手法、形式、风格也相应地呈现出丰富多彩的面貌。

本课是把知识传授与欣赏融为一体的综合课，在此之前学生己经学到了相关知识，这对过度到本课的学习起到铺垫的作用，在教材中起到承上启下的作用，能够使学生进一步了解什么是水粉画，培养学生审美兴趣。

帮助学生掌握水粉画的写生方法，从而提高学生进行创作的愿望。

学情方面:高中生已经具备了一定的人文知识和生活经历，他们对新鲜事物
分很感兴趣也愿意去尝试。

经过前面两节课的学习，学生对色彩有了一定的了解，同时这个年级的学生学习积极主动，接受能力快，对美术有着浓厚的兴趣，但是动手能力稍差一点，在教学中我将注重水粉画的绘画方法和步骤的
讲解，增加示范的环节，使学生能够在理解的基础上开创思维，勇于实践。

二、教学目标：
结合单元教学要求和本课特点，依据新课标中的三维目标，我将本课的教学目标
确定为:
1.知识目标: 了解水粉画作画的基本工具与材料。

了解水粉画的特点和各种不同的水粉画表现手法、形式、风格。

领会线条在水粉画作品中的作用与意义。

2.能力目标:了解水粉画写生的观察方法和作画的基本程序，着重于区别和掌握两种不同的水粉画写生方法，即:写实风格的水粉画写生和装饰风格的水粉画写生。

通过教师的课堂示范和学生的动手绘画，培养学生动脑、动手、大胆想象和勇于创新的能力。

3.情感目标:能够发散思维，创作出具有一定创意的水粉画。

并从中感受到水粉画无穷的乐趣。

三、重点难点：
由于本节课重在培养学生的审美以及动手能力，因此我将本课的教学重点确定为:本课教学的重点在于通过对水粉画特点、材料、技法和水粉画艺术中各种不同表现形式、风格作品的介绍及写生实践安排，让学生对水粉画艺术有一个初步的认识和完整的过程体验，培养学生对水粉画艺术的兴趣与爱好，使学生学会从各种自然景象中找寻和体会不同的美感，并能尝试用水粉画工具将自己的体验和感悟表达出来。

本课教学的难点则主要集中在如何帮助学生理解和掌握水粉画静物写生与风景写生的基本观察与表现方法，使其能够将所学知识较好的运用于实践，探索和发
展具有个性的艺术表现能力，在水粉画写生过程中实现心、眼、手的协调与统一。

四、教学用具：
多媒体设备、个人水粉作品、水粉画工具等。

五、课时：一课时
六、教学过程：
【引入】引导学生欣赏几张画家的水粉作品，同时要求学生带着问题去欣赏:这些是什么画种?
引起学生的兴趣，然后我再补充，这节课我将满足同学们的好奇心和求职欲望，一起认识、欣赏与生活，创作水粉作品。

从而引出本课课题:明快酒脱俊朗多姿一一水粉画。

【多媒体】展示几张著名画家水粉作品，引导学生根据提供的作品，组织学生讨论、解释作品。

引导学生思考、鉴别、判断，形成高尚的审美情操，提高他们的审美论。

讲授新课：
1、水粉画
水粉画是以水作为媒介，这一点，它与水彩画是相同的。

所以水粉画也可以画出水彩画一样的酣畅淋漓的效果。

但是，它没有水彩画透明。

它和油画也有相同点，就是它也有一定的覆盖能力。

而与油画不同的是，油画是以油来作媒介，颜色的干湿几乎没有变化。

而水粉画则不然，由于水粉画是以水加粉的形式来出现的，干湿变化很大。

所以，它的表现力介于油画和水彩画之间水彩画的特点是颜色透明，通过深色对浅色的叠加来表现对象。

而水粉画的表现特点是处在不透明和半透明之间。

如果在有颜色的底子上覆盖或叠加，那么这个过程，实际上是一个加法，底层的色彩多少都会对表层的颜色产生影响，这也就是它较难掌握的地方。

但是，有经验的画家往往就是利用它的这种特性来表达水粉色彩自身的和特有的艺术魅力。

展示:《秋韵》张继渝和《野花》赵杜平的作品对比，让学生思考感受，采用教师引导学生回答为主线，让学生了解水彩画不同风格不同色调。

2、纸张
水粉画用纸也比较随意，一般选用较硬较厚的纸张，甚至连报纸、白板纸裱在板
上也可以画风景画或广告画。

而松软的纸易打皱，太硬脆的纸容易断裂，油画纸
及双胶纸根本不吸水也难挂色，都不宜选用画水粉画。

严格讲，画好和保存一张
好的水粉画，最好还是选用水粉、水彩、卡片等纸、他们既方便又好用，其画面
效果能长期保存。

3颜料
有了颜色，就可以随心所欲地描绘色彩丰富、生动的水粉画了。

水粉画颜色有锡
装、瓶装两种。

4、笔、调色板和水桶等其他工具介绍（出示多媒体课件）
分组讨论
问1:你喜欢水粉画吗?你觉得水粉画的特点有哪些?(要求学生以小组为单位，每小组总结出水粉画1-2个特点)
【教师小结】:水粉覆盖能力强，色彩纯度较高，色彩效果浑厚、柔润、鲜明、艳丽等。

问2:我们应该如何绘制水粉画?(同学们大胆去联想，小组展开讨论)
【教师小结】:同学们的想象力很强，答案马上揭晓，下面请同学们把目光移上来看老师分析和示范。

【引导学生】引导学生阅读课本50-52页:让学生了解水粉画的作画步骤。

画步骤。

【教师讲解、分析】水粉画的写生方法。

整体观察法一构图（单色起稿)一铺大色块一深入刻画一调整画面。

【板书】水粉画写生步骤
【思考与讨论】
1、谈谈作品《东溪人家》对我们写生作品中的作用?
2、我们该如何用光影去表现一张水粉画?
抽生答，师小结。

【教师示范】
用水粉的写生方法画一张简单的水粉画。

在示范的过程中注意讲解每一个步骤的要点。

(如1、画画前先整体观察对象，感觉对象的整体色调;2、构图用铅笔或单色起稿，注意构図的合理性，包括空间、重量、聚散、疏密等等;3、铺大色块，确定画面的色调;4、从主体物开始刻画，然后向其它物体推移，保持画面的整体;5、对画面进行调整。

)
【欣赏、记录】
生欣赏老师示范，记录作画步骤和老师讲述的要点。

七、师课堂小结。

八、艺术实践：
1、欣赏课文中的作品，感受写实和装饰两种不同的风格和不同的表现手法。

2、任选表现形式，临摹或者创作一幅水粉作品。

生完成作业，师巡视指导。

师选择几幅有代表性的学生作品进行点评。

感谢您的阅读，祝您生活愉快。