第20课《黑奴贸易和拉丁美洲的社会变迁》导学案
20、三角贸易
五阳矿中学九年级历史上册导学案编写人：李科参与人：郭志华肖娟审核人: 郭志华年月日课题20、黑奴贸易和拉丁美洲社会变迁班级姓名组别学习目标：知识目标：1、简述“三角贸易”的基本内容，了解资本原始积累的野蛮性和残酷性。
2、概述玻利瓦尔领导反抗殖民斗争的主要事迹，体会殖民地国家和人民反抗殖民侵略的正义性。
能力目标：1、辨析“三角贸易”路线图等，培养历史时空概念。
2、培养口头表达能力。
情感目标：1、理解欧洲社会的资本原始积累建立在殖民者的残酷剥削和疯狂掠夺上。
2、体会殖民地人民的反抗侵略活动和殖民扩张的正义性。
中考考点：1、简述“三角贸易”的基本内容，了解资本原始积累的野蛮性和残酷性。
2、概述玻利瓦尔领导反抗殖民斗争的主要事迹，体会殖民地国家和人民反抗殖民侵略的正义性。
第一课时竞速自学：一、黑奴贸易大致时间：从15世纪到19世纪长达___________多年最早的殖民国家：____________、_____________（同样是开辟新航路的国家）最早的黑奴贸易国：______________ 最大的黑奴贸易国：_______________路线：__________——____________——___________——__________（洲名）（识图并画图，研究贸易过程、商品）影响：欧洲：__________________________________________非洲：__________________________________________美洲：__________________________________________二、拉美殖民化_________世纪开始，拉美逐步被侵略，葡萄牙侵占：_______________________西班牙侵占：___________________________________________三、近代拉美国家的建立时间：1810-1826年，原因：_______________________________________________领导人：南美“解放者”_____________________，解放了______________________墨西哥独立运动领导人：______________________影响（简略）：_____________________________________________________资料积累：1、“资本来到世间，从头到脚，每个毛孔都滴着血和其它肮脏的东西。
第20课 黑奴贸易教案
第20课《黑奴贸易和拉丁美洲的社会变迁》教案赵毓青一、教学目标:1、知识与技能目标：掌握三角贸易，了解欧洲资本主义发展初期的资本原始积累与罪恶的奴隶贸易和残酷的殖民掠夺密切相关；知道西班牙、葡萄牙在拉丁美洲的殖民统治，激起了殖民地人民反抗殖民统治和殖民掠夺的斗争，2、过程与方法：通过合作探究，引导学生分析和思考西方殖民者进行“三角贸易”的原因，初步学会用历史唯物主义的基本方法分析历史现象和历史问题的因果关系，培养学生分析问题、解决问题的能力。
3、情感培养目标：通过引导和启发学生思考“奴隶贸易”和“殖民掠夺”给西方国家和亚非拉国家带来的不同后果，一方面认识到资本主义原始积累的血腥性；另一方面，也要认识到资本主义发展的进步性，初步学会辩证地看问题的基本方法。
二、教学设想：由非洲难民图片激发学生学习的兴趣，引发思考：有什么历史原因造成了非洲的贫穷落后？通过学生自主读书、提出问题、解决问题，了解历史史实，通过教师引导、角色体验方法体会三角贸易的罪恶，通过知识迁移，提高认识：一个国家要想获得发展，必要实现民族独立。
通过习题，使学生学会运用所学知识解决问题。
三、教学重点：“三角贸易”教学难点：殖民地人民反抗殖民统治的原因。
教学准备：多媒体课件教法：1、直观演示法2、活动探究法3、集体讨论法学法指导：分析归纳法、自主探究法、总结反思法。
四、教学流程：〈一〉复习回忆，导入新课回忆新“航路的开辟”引导学生一起走入“黑奴贸易和拉丁美洲的社会变迁”<二> 自主学习、合作探究1、三角贸易：（1）、引导学生提出问题为什么会出现黑奴贸易活动？参与黑奴贸易主要有哪些国家？“三角贸易”路线是什么？黑奴贸易的影响?（2）教师引导学生边看书边画示意图，加深对三角贸易的理解。
（3）引导学生看图片，体验了解三角贸易的血腥性、罪恶性、残酷性。
2、拉丁美洲的社会变迁（1）引导学生提出问题：西班牙葡萄牙殖民者把拉美的哪些地区占据为殖民地？拉美地区民族独立运动兴起的原因？拉美地区民族独立运动时间、领导人、结果分别是什么？（2）引导学生自主读书，了解以上问题。
人教版九年级历史上册 第20课《黑奴贸易和拉丁美洲近代社会的变迁》导学案
西华县西华营一中九年级历史导学案课题第20课黑奴贸易和拉丁美洲近代社会的变迁主备人: 九年级历史组审核人：使用人：班级_________ 小组__________ 姓名____________ 星期________【学习目标】1、记住三角贸易、玻利瓦尔领导反抗殖民统治的斗争、近代独立国家的创立。
（重点）2、了解三角贸易、拉美地区殖民化的过程。
3、认识资本原始积累的野蛮性与残酷性、哪里有压迫和剥削哪里就有反抗的历史规律。
（难点）学习过程：【自主学习】（10分钟阅读教材全文，勾画出重要的信息，标出读不懂的；独立完成下列问题，完不成的作好标记。
）（一）、三角贸易1、背景：近代西方殖民扩张活动首先从入侵开始。
和是最早进行殖民活动的国家。
2、方式：17、18世纪，将黑奴从运达，是黑奴贸易的主要路线。
当时欧洲国家在从事黑奴贸易时，大多采取在、、三地巡回的方式，称“”。
3、影响：。
（二）、拉美地区的殖民化和反殖民斗争1、主要殖民国家：16世纪上半叶，广大的拉美地区主要被和两个国家征服。
2、近代拉美国家的建立：①原因：18世纪下半叶，随着社会经济的发展，人民民族独立意识不断增强。
②过程：年，整个拉美地区民族独立运动蓬勃兴起。
1826年，（国家）最后一个殖民据点被攻克。
西、葡约年的殖民统治宣告覆灭。
③主要领导人：一直被许多国家共尊为。
④结果：创建了个独立国家，粉碎了、的殖民统治。
大都建立了。
【交流展示】(5分钟。
组长负责搜集问题进行交流，解决自主学习中不能解决的问题；拿不准的待老师巡查时及时询问；进一步熟悉知识点，为大展示做准备。
)【班内大展示】(5分钟。
口头展示:展示自主学习中填空，其他同学认真聆听并补展。
) 【五分钟速记】(请大家用5分钟的时间识记本节课的知识点，看谁记的又快又准！)【达标测试】(15分钟。
我是九年级----班学生，我能学好历史!）1、从15世纪到19世纪，戈雷岛一直是非洲最大的奴隶贸易中心，葡萄牙人、荷兰人、英国人和法国人先后占领过这里，他们中从事奴隶贸易后来居上的是【】A．葡萄牙人B．荷兰人C．英国人D．法国人2、美国史学家描述道：“……乘船在悲惨的‘中段航程’中横渡大西洋。
三角贸易学案
④结果：创建了—个独立国家，粉碎了、的殖民统治。
大都建立了。
二、探究交流：黑奴贸易揭示了资本主义资本原始积累的残暴与血腥。
马克思抨击欧洲资产阶级“丢掉了最后一点羞耻心和良心”。
熟读历史，让我们一起感受这段沉重的历史吧！■走进历史踏上三角贸易的征程•试一试：示意图是我们学习历史，快速反映历史信息的一种方法。
根据文本《三角贸易航线图》，简单画出三角贸易示意图（标出重要区域）。
1、结合所学知识，标出出程、中程、归程地点，写出相互贸易的物品。
A、出程：________________________________________________B ：中程：______________________________________________C ：归程：______________________________________________2、结合所学知识，思考三角贸易对非洲及对欧洲分别产生的影响：A：对非洲：______________________________________________B：对欧洲：______________________________________________3、做完以上练习，你得出怎样的结论？•挖掘历史了解殖民的烙印15世纪末，美洲逐渐向世界展露出其神秘的面纱。
也从那一刻起，美洲历史被烙上了鲜艳的“外来”标记……•想一想：最先发现美洲的是那位航海家？其支持者是谁？•说一说：从开辟新航路的支持王室来看，拉丁美洲大多成为那两国家的殖民地？•评一评：就美洲历史发展进程来讲，如何评价哥伦布?（方法提示：评价历史人物要客观，应将历史人物置于特定的历史背景下去分析）。
•议一议：拉美独立运动的领导者是谁？就整个拉美独立运动来讲，体现了拉美人民一种什么样精神？三、训练反馈:（一）精挑细选（每题1分，共4分）1、电影《西部牛仔》再现了远道而来的欧洲殖民主义者在屠杀印第安人的同时，强占他们的家 园，掠夺他们的财产等有关场景，这一残酷的历史现象对欧洲社会的发展产生的重大影响是（） A 、导致工人发动武装起义 B 、促进了资本主义的发展C 、导致民族解放运动高涨D 、给人民带来沉重灾难2、新航路开辟后，西欧国家纷纷来到非洲近海地带进行殖民掠夺，这一现象对欧洲社会产生的重大 影响是（ ）A 、种族灭绝B 、促进了资本主义的发展C 、贩卖黑人D 、瓜分土地3、 马克思抨击欧洲资产阶级“丢掉了最后一点羞耻心和良心”的罪恶是指（） A 、暴力抢劫B 、贩卖黑奴C 、种族灭绝D 、进行不等价交换 4、 小E美国家游玩，他常常听到人们赞扬有“解放者”称号的英雄，那么由此他 想到这位英 ）图片是形象的史料，阅读图文信息，回答下列问题:•看一看：图片中人物是谁？说出他的主要事迹。
《黑奴贸易和拉美的社会变迁》学案
《黑奴贸易和拉美的社会变迁》学案《黑奴贸易和拉美的社会变迁》学案【教学目标】1．知识与能力目标：通过设定历史情景，让学生通过“角色扮演”的方式体会殖民者的“心路历程”，直观感受三角贸易的历程，并设身处地地“体验”黑人的悲惨遭遇，2.情感态度与价值观：通过引导和启发学生思考“奴隶贸易”和“殖民掠夺”给西方国家和亚非拉国家带来的不同后果，初步学会辩证地看问题的基本方法。
【学习重点】“三角贸易”和对拉美的殖民掠夺。
【学习难点】奴隶“三角贸易”、殖民掠夺所带来的后果和影响。
【教法】多媒体教学法等【学法】自主学习法情境带入法等【课时】一课时【导入新课】新航路的开辟使欧洲一些国家走上了殖民扩张的道路，其先行者西班牙、葡萄牙各侵占了哪些地区？进行了怎样的掠夺？（答略）。
继积极参与新航路开辟的葡萄牙和西班牙开始了全球范围内的殖民活动之后，17世纪初，英、法等西欧国家也随即走上了殖民扩张的舞台，成为新兴的殖民国家，逐渐取代了葡、西两国的地位。
它们是怎样进行扩张的呢？占领殖民地后又犯下了哪些罪行？让我们在今天的课堂上一起去了解。
【讲授新课】展示自学提纲（学生快速自学课文，找出答案）：1、什么叫“三角贸易”？最早进行三角贸易是哪个国家？最大黑奴贩子又是谁？2、三角贸易对非洲、欧洲、美洲各产生了什么影响？3、近代拉美主要被哪两个国家殖民统治？谁被尊称为“解放者”？4、拉美地区解放后共建立多少个国家？这些国家建立怎样政体？一、罪恶的“三角贸易”1、学生结合课文思考：西方国家为什么要进行奴隶贸易？1）随着美洲经济的开发,劳动力奇缺（由于早期西班牙在美洲的野蛮殖民掠夺，对美洲土著居民进行了血腥的屠杀，导致美洲原住民几乎灭绝，殖民者在掠夺完贵金属准备开始开发美洲资源时，他们发现美洲已没有多少劳动力可用）2）为了获取高额利润（这是奴隶贩子们从事奴隶贸易最直接最原始的动机）2、奴隶贸易（三角贸易）的概况：情境假设1：假如让你穿越回十八世纪，有人借给你一万英镑，你会怎样开始你的“商业旅程”？（学生根据课文内容对三角贸易的描述，自行组织语言，在这个过程中提示学生：出程时一般会从欧洲带上大量廉价手工艺品，到非洲换取黑人，最初是直接抓捕，后来改为挑拨部落战争，购买战俘。
第20课 黑奴贸易和拉丁美洲的社会变迁学案
第20课黑奴贸易和拉丁美洲的社会变迁（学案）学习目标1、识记近代早期进行殖民活动的国家及其建立的殖民区域。
2、掌握三角贸易的主要内容及影响，绘画三角贸易路线图。
3、掌握玻利瓦尔领导反抗殖民统治斗争的主要事迹，体会殖民地国家和人民反抗殖民侵略的正义性。
4、理解殖民掠夺和黑奴贸易是资本主义原始积累的主要途径。
学习重点：三解贸易及其影响。
学习难点：近代拉美国家独立运动兴起的原因。
一、殖民扩张与掠夺（结合所学知识，自学本课，思考完成下列知识梳理）1、近代的殖民扩张活动从（事件）之后，首先从入侵（大洲）开始。
2、最早进行殖民活动的国家是、。
各国进行殖民活动的目的是3、殖民活动的主要形式有：、、，这些殖民活动促进了西方的资本原始积累，同时也是殖民者的罪恶表现。
其中，持续400多年的是人类历史上悲惨耻辱的一页，是灭绝人性的行为。
二、三角贸易（自主学习，合作完成）1、西方殖民者为什么要从事三角贸易？最早进行黑奴贸易的国家是哪个？而从中获利最大的黑奴贩子又是哪国？2、请简述“三角贸易”的路线，并简要绘制一张“三角贸易”路线图。
4、黑奴贸易产生了哪些的影响?二、拉美地区的独立运动（自读课文，小组合作，思考解答下列问题）1、侵略拉美的殖民国主要是哪两个国家？他们分别侵占了拉美的那些地区？殖民国及殖民区域：2 、拉美地区民族独立运动（1）兴起的原因：（2）时间：（3）领导人：（4）结果/影响：三、合作探究：请概括玻利瓦尔的主要功绩，说说他有哪些可贵精神值得我们学习？四、课堂练习1、16世纪开始，为补充美洲殖民地的劳动力，欧洲殖民者的做法是（）A．从非洲贩运黑奴B．从亚洲输入华工C．从欧洲大陆移民D．从北美雇佣劳工2、英国曾是世界上最大的殖民帝国，它大规模海外扩张和殖民掠夺的政治前提是（）A．新航路的开辟B．资本主义制度的确立C．打败西班牙的无敌舰队D．成立东印度公司3、三角贸易中，从非洲运往美洲的主要“货物”是（）A．纺织品B．矿产品C．黑奴D．棉花4、奴隶贸易使非洲（）①长期处于部落冲突和战乱②资本主义经济快速发展③丧失了近亿精壮劳力④传统文明衰落A．①②④B．①②③C．①③④D．①②③④5、“我希望美洲人民永远不再把国王的宝座搬到自己的土地上来。
九年级历史上册第20课黑奴贸易和拉美社会变迁导学案(无答案)华东师大版
黑奴贸易和拉丁美洲的社会变迁教师寄语：鸟儿有了要飞的冲动，就不甘心在地上爬行。
为了你的梦想，努力吧！学习目标：（目标明确，行动才更有效）1、简述“三角贸易”的基本内容，理解资本原始积累的野蛮性与残酷性。
2. 概述玻利瓦尔领导反抗殖民斗争的主要事迹。
学法指导：（方法得当，方能事半功倍）比较法归纳法联想法学习过程：（在学习过程中体验学习的乐趣吧！）一、导入新课。
二、明确目标。
三、课前热身：（认真阅读课本内容，然后完成下列知识网络图。
）1、近代西方殖民活动从入侵洲开始，最早进行殖民活动的国家是和2、黑奴贸易最早见于世纪。
最早进行黑奴贸易的国家是。
后来居上，成为最在的黑奴贩子是。
3、三角贸易采取是在、和三地巡回的方式。
在希腊戏剧发展的鼎盛时期，出现了、和三大著名的悲剧作家。
3、中古阿拉伯文学中最具代表性的作品是民间故事集《》。
四、课堂探究：(一)、自主学习：（认真阅读课本，完成下列各题，相信你有很多收获！）聚焦目标一：问题1、近代西方殖民者扩张活动为什么首先从入侵非洲开始？西方殖民者为什么要进行黑奴贸易？黑奴贸易对世界产生了什么影响？聚焦目标二：问题二2、拉美独立运动的原因有哪些？当时最著名的领导人是谁？他主要有哪些历史贡献？ 3、学了本课后，还有哪些疑惑，请写在下面，与大家分享。
(二)合作探究：（交流过程中你一定有所感悟，大胆说出你的看法，提出你的问题！）(三)展示讲解：（用流利的语言和创新的思维来展示你们组的风采！）(四)课堂小结五、巩固提升（一）必做题选择题1、新航路开辟后，首先进行殖民掠夺的国家是（）A、葡萄牙和西班牙B、西班牙和荷兰C、英国和法国D、英国和荷兰2、欧洲殖民者在美洲建立种植园强占的是谁的土地（）A、土生百人B、黑人C、印第安人D、欧洲移民3、被誉为“南美解放者”的是（）A、玻利瓦尔B、圣马丁C、伊达尔哥D、章西女王4、最先进行奴隶贸易的是（）A、西班牙B、葡萄牙人C、英国人D、法国人5、“三角贸易”的主要经营者是（）A、葡萄牙人B、西班牙人C、英国人D、法国人6、“三角贸易”长达（）A、500多年B、400多年C、300多年D、200多年7、18世纪成为世界上最大的殖民强国，号称“日不落帝国”的是（）A、英国B、法国C、荷兰D、西班牙8、新航路开辟后，侵占巴西的是（）A、葡萄牙B、西班牙C、英国D、法国9、除巴西外侵占其余拉丁美洲土地的殖民者是（）A、葡萄牙B、西班牙C、英国D、法国（二）选做题识图题：10、阅读下图回答下列问题：请回答：（１）这幅地图展示的是世界近代史中哪一件事？这一事件最早发生在什么时候？最早从事这一活动的是哪个国家？（２）这一事件对资本主义国家的发展有何作用？从中你得到什么认识？（3）请动手绘制出这一事件路线示意图学后记：。
九年级历史上册《黑奴贸易和拉丁美洲的社会变迁》教学设计 华东师大版
《黑奴贸易和拉丁美洲的社会变迁》教学设计一、教学目标1．知识要点：欧洲资本主义发展初期的资本原始积累，与罪恶的奴隶贸易和残酷的殖民掠夺密切相关，西方殖民者“三角贸易”。
西班牙、葡萄牙在拉丁美洲的殖民统治，激起了殖民地人民反抗殖民统治和殖民掠夺的斗争，19世纪爆发了拉丁美洲的民族独立运动2．能力要求：引导学生分析和思考西方殖民者进行“三角贸易”的原因，初步学会用历史唯物主义的基本方法分析历史现象和历史问题的因果关系，培养学生分析问题、解决问题的能力。
3．情感培养目标：通过引导和启发学生思考“奴隶贸易”和“殖民掠夺”给西方国家和亚非拉国家带来的不同后果，一方面认识到资本主义原始积累的血腥性；另一方面，也要认识到资本主义发展的进步性，初步学会辩证地看问题的基本方法。
重点：“三角贸易”难点：殖民地人民反抗殖民统治的原因。
【导入新课】新航路的开辟使欧洲一些国家走上了殖民扩张的道路，其先行者西班牙、葡萄牙各侵占了哪些地区？进行了怎样的掠夺？（答略）。
继积极参与新航路开辟的葡萄牙和西班牙开始了全球范围内的殖民活动之后，17世纪初，英、法等西欧国家也随即走上了殖民扩张的舞台，成为新兴的殖民国家，逐渐取代了葡、西两国的地位。
它们是怎样进行扩张的呢？占领殖民地后又犯下了哪些罪行？让我们在今天的课堂上一起去了解。
一、罪恶的“三角贸易”伴随着新航路的开辟，西班牙和葡萄牙最早走上了殖民掠夺的道路。
殖民掠夺的后果是什么？（学生回答，教师总结：（1）建立了许多的殖民地；（2）大肆掠夺殖民地财富。
葡萄牙殖民地除巴西外，都在亚洲和非洲，西班牙除菲律宾外，殖民地都在美洲。
（可简要联系葡萄牙殖民者占据我国澳门的情况）殖民者在亚、非、拉美等地进行大肆搜刮。
印地安人尸骨成山，殖民强盗金银满船。
伴随着新航路的开辟，西班牙和葡萄牙成为当时最富有的王室，此后，更多的欧洲国家加入到殖民掠夺中来，亚、非、拉美等国从此相继进入了殖民地和半殖民地的苦难深渊。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
第20课《黑奴贸易和拉丁美洲的社会变迁》导学案【学习目标】
1、知识与能力讲述玻利瓦尔领导反殖民统治斗争的主要事迹。
3 、情感态度价值观感受殖民地人民英勇不屈的反抗精神。
【教学要点】
重点：三角贸易
难点：比较北美独立战争和拉丁美洲独立战争的异同点
【自主学习】
1.西方殖民活动首先开始于 _______________________ （地区）
2.最早的黑奴贸易开始于15世纪，最早进行黑奴贸易的国家一一葡萄牙
大西洋
4.影响：
对非洲:
对欧洲:
5.16世纪上半叶，拉丁美洲地区完全沦为 __________ 、 ____________ 的殖民地 主要领导人一一 _______________________ （南美解放者）。
.结果：建立了 17 个独立国家（ ___________________ 共和国），基本奠定了现代拉美的政治版图。
【合作探究】 读P130图，这是16〜19世纪300多年间，资本主义发家史
上的“三角贸易”示意图。
其中一个环节的贸易活动被马克思称为“丢掉了最后一 点羞耻心和良心的罪恶。
”这个环节应是图中所示的哪个环节？
【达标检测】
2、三角贸易中，奴隶贩子的贸易路线是
A.欧洲T 亚洲T 美洲T 欧洲
B.
C.欧洲T 非洲T 美洲T 欧洲
D. 3、南美解放者杯”是南美足球俱乐部间的重要赛事。
这项赛事冠名的原因是为了纪念下
4、如果将“义和团运动”、“印度民族大起义”、“拉丁美洲的独立运动”归结为一个学习 主题，这个主题应该是
（ ）
A •殖民地半殖民地人民的抗争
B •资产阶级革命
C .社会主义运动
D .改革与革命 【我的收获】 （ ） 美洲T 欧洲T 非洲T 美洲 欧洲T 美洲T 非洲T 亚洲
列人物中的
A .哥伦布。