四年级 体育 急行跳远教案
体育急行跳远教案模板4篇【优秀范文】
体育急行跳远教案模板4篇【优秀范文】跳远教案篇一一、指导思想：贯彻“健康第一”的指导思想和以学生发展为中心的教育理念，转变传统教学观念创建教学新模式，树立“学生为主体，教师为主导”的思想，增强学生创新能力，个性和特长，重视学生的全面发展，为学生形成终身体育意识和良好的运动习惯打下基础。
二、教学目标：1、认知目标：认识跳跃练习能发展人体特弹跳能力和游戏的方法规则2、技能目标：通过练习，更好的改进提高立定跳远的动作质量。
3、情感目标：通过讲练结合，让学生们即能用心去理解，又能通过锻炼去提高。
从中培养学生认真学习的态度和刻苦锻炼的品质。
三、教材分析：跳跃是人体的基本活动之一，，深受青少年的喜爱。
它对于发展身体的跳跃能力以及促进下肢肌肉、关节和身体器官系统的发展，体验学习跳跃队长动作的乐趣，有着积极的作用。
本年级立定跳远主要是使学生掌握双脚蹬地跃起，向远处跳出，并能双脚落地的方法。
重点是双脚起跳双脚同时落地，难点是上下肢配合协调。
四、教学重点、难点：重点：双脚起跳，用力向前上方跃起，上下肢协调配合。
难点：上肢的摆动配合空中展体五、教法、学法：教法：引导法，探究法、指导法、比赛法、评价法等。
学法：让学生通过小组合作学习探究、观察、模仿，相互学习来完成学、练的目标。
六、课的设计：（一）活跃情绪、启发兴趣1、通过教师导入激发学生的学习兴趣，明确了学习的内容。
2、超市（自选练习）这样的设计学生能根据自己额爱好选择，能充分激发学生的学习兴趣，从而满足学生的运动乐趣。
3、健身操：在音乐伴奏下，做健身操，起到健身的作用，并且能提高学生的音乐节奏感。
（二）保持活跃情绪、发展运动能力1、立定跳远在教学过称中以引导、提示、参与、游戏、竞赛等教学方法，激发学生的运动和学习兴趣，通过学生的创造、思考、练习、等学习方法，培养学生的终身体育意识。
2、游戏：齐心协力保护小树苗，通过导入引导学生热爱家乡、爱护校园，保护环境，让学生养成良好的行为习惯。
四年级体育急行跳远教案
四年级-体育-急行跳远教案一、教学目标：1. 让学生掌握急行跳远的的基本技巧和动作要领。
2. 培养学生勇敢、自信、团结协作的精神。
3. 提高学生的速度、力量、柔韧性和协调性。
二、教学重点与难点：1. 教学重点：急行跳远的动作技巧和动作要领。
2. 教学难点：动作的连贯性、协调性和力度控制。
三、教学资源：1. 体育场地，平坦、宽敞。
2. 沙坑或海绵垫子作为着陆区。
3. 标志杆或绳子用于指导起跳点和着陆点。
四、教学过程：1. 热身活动（5分钟）：a. 引导学生进行慢跑，活动全身关节。
b. 进行一些简单的拉伸运动，如颈部、腰部、腿部等。
2. 技术讲解与示范（10分钟）：a. 讲解急行跳远的动作要领，包括起跳、腾空、落地等环节。
b. 示范急行跳远的完整动作，让学生跟随示范进行模仿。
3. 实践训练（10分钟）：a. 将学生分成小组，进行分组练习。
b. 学生在起跳点和着陆点之间进行反复练习，教师给予指导和纠正。
4. 游戏活动（10分钟）：a. 设计一些与急行跳远相关的游戏，如“跳远接力赛”、“跳远比远度”等。
b. 让学生在游戏中运用所学技巧，提高急行跳远的能力。
五、教学评价：1. 学生能正确掌握急行跳远的动作要领和技巧。
3. 学生积极参与游戏活动，展现出团队合作精神和积极态度。
六、教学反馈与调整：1. 在教学过程中，教师应时刻关注学生的掌握情况，根据学生的表现调整教学难度和节奏。
2. 对于掌握较快的学生，可以适当增加难度，如提高起跳点或增加着陆区的距离。
3. 对于掌握较慢的学生，要耐心指导，分解动作，让学生逐步掌握要领。
七、安全注意事项：1. 强调学生在练习过程中要注意安全，避免碰撞和摔倒。
2. 着陆区要平整、宽敞，避免凹凸不平。
3. 教师要密切关注学生的练习情况，及时发现并防止潜在危险。
八、教学延伸：1. 组织学生进行跳远比赛，检验他们的掌握程度。
3. 鼓励学生在课后进行自主锻炼，巩固所学技能。
九、课后反思：2. 对教学过程中遇到的问题和困难进行梳理，寻找解决方案。
四年级体育急行跳远教案
四年级-体育-急行跳远教案一、教学目标1. 让学生掌握急行跳远的动作要领，提高跳跃能力。
2. 培养学生的团队合作精神，提高运动兴趣。
3. 培养学生勇敢、自信、坚韧的品质。
二、教学内容1. 急行跳远的动作技巧2. 团队合作练习三、教学重点与难点1. 教学重点：急行跳远的动作要领及技巧。
2. 教学难点：动作的连贯性与协调性。
四、教学资源1. 体育场地一幅2. 沙坑或海绵垫子3. 标志杆4. 计时器五、教学过程1. 热身活动（5分钟）内容：慢跑、关节活动、拉伸等，让学生充分活动身体，提高运动能力。
2. 技能讲解与示范（10分钟）1. 讲解急行跳远的动作要领，强调动作的连贯性与协调性。
2. 示范急行跳远的完整动作，让学生跟随示范进行练习。
3. 分组练习（10分钟）1. 将学生分成若干小组，每组4-6人。
2. 每组轮流进行急行跳远练习，其余组员观察并给予掌声鼓励。
4. 团队合作练习（10分钟）1. 设置障碍物，让学生进行团队合作急行跳远练习。
2. 鼓励学生互相帮助，共同完成任务。
5. 比赛与评价（10分钟）1. 举行小型比赛，让学生在比赛中发挥潜能，提高急行跳远能力。
2. 对学生的表现进行评价，给予表扬和鼓励。
6. 结束放松（5分钟）内容：轻松音乐、拉伸等，让学生放松身心，缓解疲劳。
注意事项：1. 在教学过程中，注意学生的安全，避免发生意外事故。
2. 关注学生的个体差异，给予不同水平的学生适当的指导与帮助。
3. 培养学生的团队合作精神，提高运动兴趣。
六、教学反思本节课结束后，教师应认真反思教学效果，包括学生的掌握程度、课堂氛围、学生参与度等方面，以便在今后的教学中进行调整和改进。
七、课后作业1. 学生回家后，家长应监督学生进行适量的练习，巩固所学内容。
2. 学生可尝试与家人或朋友一起进行急行跳远比赛，提高运动兴趣。
八、评价标准1. 动作要领：动作是否标准、连贯，是否符合急行跳远的技巧要求。
2. 团队合作：在团队合作练习中，学生是否能积极参与，与他人良好配合。
小学体育急行跳远教案
小学体育急行跳远教案一、教学目标：1. 让学生掌握急行跳远的基本技术要领，提高跳跃能力。
2. 培养学生的团队合作精神，提高集体荣誉感。
3. 增强学生的体质，提高运动素养。
二、教学内容：1. 急行跳远的基本技术：助跑、起跳、落地。
2. 急行跳远的训练方法：分组练习、比赛。
三、教学重点与难点：1. 教学重点：急行跳远的基本技术要领。
2. 教学难点：助跑与起跳的衔接，落地时的缓冲。
四、教学过程：1. 准备活动：慢跑两圈，做一些关节活动，如颈部、腰部、膝关节等。
2. 基本技能训练：（1）助跑训练：让学生分组进行助跑练习，注意节奏和步幅。
（2）起跳训练：引导学生掌握起跳的动作要领，注意力量和速度的结合。
（3）落地训练：教授正确的落地姿势，强调缓冲落地的重要性。
3. 实践训练：（1）分组练习：让学生分组进行急行跳远练习，教师巡回指导。
（2）比赛：组织学生进行急行跳远比赛，激发学生的竞技热情。
五、教学评价：1. 学生掌握急行跳远技术的程度。
2. 学生在比赛中的表现，如速度、技巧、团队合作等。
3. 学生对体育运动的兴趣和参与度。
六、教学资源：1. 体育场地：标准田径场2. 体育器材：起跳板、沙坑、测量尺3. 教学辅助工具：教学视频、图片、PPT七、教学方法：1. 示范法：教师亲自示范急行跳远的技术动作，让学生直观地了解动作要领。
2. 讲解法：教师讲解急行跳远的技术要领，帮助学生理解并掌握动作。
3. 实践法：让学生分组练习，教师巡回指导，及时纠正错误动作。
4. 比赛法：组织学生进行比赛，激发学生的竞技热情，提高团队合作精神。
八、教学步骤：1. 讲解急行跳远的技术要领，让学生了解助跑、起跳、落地的动作要点。
2. 示范急行跳远动作，让学生跟随教师练习。
3. 分组练习，教师巡回指导，纠正错误动作。
4. 组织学生进行比赛，检验学习效果。
5. 总结本次课程，强调急行跳远的技术要点，鼓励学生在课后加强练习。
九、教学反思：1. 教师要反思教学过程中是否清晰地讲解了急行跳远的技术要领。
小学体育《急行跳远》教案(精选5篇
小学体育《急行跳远》教案(精选5篇一、教学内容本节课的教学内容选自小学体育教材第四章“跳跃运动”中的“急行跳远”。
具体内容包括：急行跳远的动作要领、训练方法以及比赛技巧。
二、教学目标1. 让学生掌握急行跳远的动作要领，提高跳跃能力。
2. 培养学生的团队合作精神和竞技体育道德。
3. 增强学生的身体素质，提高运动技能。
三、教学难点与重点1. 教学难点：急行跳远动作的连贯性和协调性。
2. 教学重点：动作要领的掌握和跳跃技巧的应用。
四、教具与学具准备1. 教具：跳远沙坑、测量尺、教学视频。
2. 学具：跳远鞋、运动服、护具。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）组织学生进行简单的跳远比赛，让学生在比赛中体验跳跃的乐趣，激发学生的学习兴趣。
2. 例题讲解（10分钟）讲解急行跳远的动作要领，示范动作，让学生了解急行跳远的基本技术。
3. 随堂练习（10分钟）学生分组进行急行跳远练习，教师巡回指导，纠正动作不规范的地方。
4. 技能训练（10分钟）学生在教师指导下，进行跳跃技巧的训练，提高动作的连贯性和协调性。
5. 比赛实践（10分钟）组织学生进行急行跳远比赛，检验学生的学习成果，培养学生的竞技体育道德。
六、板书设计1. 急行跳远动作要领a. 起跳：脚跟发力，身体向上弹起b. 腾空：身体成弓形，向前伸展c. 着地：前脚掌先着地，膝盖微曲，身体向前倾2. 急行跳远训练方法a. 跳跃练习：提高腿部力量和爆发力b. 技巧训练：提高动作的连贯性和协调性七、作业设计1. 作业题目：急行跳远动作要领和训练方法。
2. 答案：a. 急行跳远动作要领：起跳：脚跟发力，身体向上弹起腾空：身体成弓形，向前伸展着地：前脚掌先着地，膝盖微曲，身体向前倾b. 急行跳远训练方法：跳跃练习：提高腿部力量和爆发力技巧训练：提高动作的连贯性和协调性八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：本节课教学效果良好，学生掌握了急行跳远的动作要领，但部分学生在动作连贯性和协调性方面仍需加强练习。
2024年小学体育《急行跳远》教案
2024年小学体育《急行跳远》教案一、教学内容本节课选自2024年小学体育教材四年级上册第六章《田径运动》，详细内容为急行跳远。
通过本章内容的学习，学生将掌握急行跳远的技巧，提高身体的协调性和灵活性。
二、教学目标1. 让学生了解并掌握急行跳远的基本技巧，能在实践中正确运用。
2. 培养学生的团队合作精神，提高运动兴趣，培养积极参与体育活动的习惯。
3. 提高学生的身体协调性、灵活性，增强下肢力量。
三、教学难点与重点重点：急行跳远的起跳、腾空、落地姿势及动作要领。
难点：动作的连贯性与协调性，如何将力量充分发挥在起跳上。
四、教具与学具准备教具：教学视频、示范图、口哨、测量工具。
学具：跳远沙坑、标志杆、跳板。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）组织学生进行简单的热身活动，如慢跑、拉伸等。
然后展示急行跳远的图片和视频，激发学生的学习兴趣。
2. 技能讲解与示范（10分钟）讲解急行跳远的动作要领，包括起跳、腾空、落地等环节。
同时进行示范，让学生直观地了解动作。
3. 学生分组练习（10分钟）将学生分为若干小组，每组轮流进行急行跳远的练习。
教师巡回指导，纠正动作不规范的地方。
4. 例题讲解（5分钟）选取一名动作标准的学生进行示范，分析其动作的优点，让学生对照自己的动作进行改进。
5. 随堂练习（5分钟）学生进行分组练习，教师观察并给予评价。
针对学生的不足，进行个别指导。
6. 小组竞赛（10分钟）组织小组进行急行跳远比赛，鼓励学生积极参与，提高运动兴趣。
六、板书设计1. 急行跳远动作要领起跳：脚跟发力，身体前倾腾空：膝盖微屈，尽量延长腾空时间落地：脚跟先着地，膝盖微屈，保持身体平衡2. 学生分组练习安排七、作业设计1. 作业题目：请同学们回家后，向家长展示急行跳远的动作，让家长拍照或录制视频，至班级群。
答案：无固定答案，以学生实际表现为准。
2. 课后练习：每天进行10次急行跳远练习，记录成绩，分析进步情况。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：教师在课后对本次课程的教学效果进行反思，针对学生的掌握情况，调整教学方法。
2024年《急行跳远》教案体育与健康四年级上册
2024年《急行跳远》教案体育与健康四年级上册教学目标：1.让学生掌握急行跳远的基本动作要领，提高跳跃能力。
2.培养学生团结协作、勇敢拼搏的精神。
3.增强学生的体质，提高学生的健康水平。
教学内容：1.急行跳远的基本动作要领2.急行跳远的练习方法3.急行跳远的比赛规则教学过程：一、课堂导入1.教师组织学生进行热身活动，包括慢跑、拉伸等，让学生充分活动身体。
2.教师简要介绍本节课的内容，激发学生的学习兴趣。
二、基本技术动作教学1.教师示范急行跳远的基本动作，包括起跑、加速、起跳、落地等环节。
2.学生跟随教师一起练习，教师逐一纠正学生的动作。
3.教师强调动作要点，如起跑时重心要低、起跳时要充分用力等。
三、练习方法1.学生分组进行练习，教师巡回指导，纠正学生的动作。
2.学生进行起跑练习，提高起跑速度和起跳力量。
3.学生进行落地练习，提高落地时的稳定性。
四、比赛规则讲解1.教师讲解急行跳远的比赛规则，包括比赛方式、计分标准等。
2.学生分组进行模拟比赛，体验比赛氛围。
五、课堂小结1.教师对学生的表现进行点评，表扬优秀的学生，鼓励进步较大的学生。
3.学生进行放松活动，缓解肌肉紧张。
教学反思：1.本节课通过示范、讲解、练习等方法，让学生掌握了急行跳远的基本动作要领。
3.教师在教学中注重纠正学生的动作，提高学生的动作质量。
4.在今后的教学中，将继续关注学生的个体差异，针对不同学生的特点进行有针对性的指导。
教学评价：1.学生对急行跳远的基本动作要领掌握程度。
2.学生在练习过程中的团队协作精神。
3.学生对比赛规则的了解程度。
4.教师对学生的指导效果。
教学建议：1.加强学生的起跑练习，提高起跑速度和起跳力量。
2.注重学生的落地练习，提高落地时的稳定性。
3.增加学生的比赛次数，提高学生的比赛经验。
4.关注学生的个体差异，针对不同学生的特点进行有针对性的指导。
重难点补充：重点：正确掌握急行跳远的起跑、加速、起跳和落地技术。
四年级体育急行跳远教案
四年级-体育-急行跳远教案一、教学目标：1. 让学生掌握急行跳远的基本技术要领，提高动作的规范性和准确性。
2. 培养学生的团队合作精神，增强集体荣誉感。
3. 提高学生的身体素质，培养学生的运动兴趣。
二、教学内容：1. 急行跳远的基本技术动作。
2. 团队合作训练。
三、教学重点与难点：1. 教学重点：急行跳远的技术要领。
2. 教学难点：动作的连贯性和准确性。
四、教学过程：1. 热身活动（5分钟）：引导学生进行慢跑、关节活动等，充分调动学生的积极性。
2. 技术教学（10分钟）：（1）讲解急行跳远的基本技术动作，强调动作要领。
（2）示范动作，让学生跟随示范进行练习。
（3）分组练习，引导学生互相纠正、互相学习。
3. 团队合作训练（10分钟）：（1）分组进行急行跳远比赛，培养学生的竞技精神和团队合作意识。
（2）鼓励学生为队友加油鼓劲，增强集体荣誉感。
4. 总结与反思（5分钟）：（1）让学生谈谈自己在练习中的收获和不足。
（2）教师总结课堂教学，针对学生的表现给予表扬和鼓励。
五、教学评价：1. 对学生的技术动作进行评价，关注动作的规范性和准确性。
2. 关注学生在团队合作中的表现，评价学生的集体意识和竞技精神。
3. 结合学生的课堂表现，给予综合评价。
六、教学准备：1. 教学场地：学校操场或体育场地。
2. 教学器材：跳远垫、标志物、计时器。
3. 教学用品：教学课件、教案、笔记本。
七、教学方法：1. 示范法：教师亲自示范急行跳远动作，让学生清晰地了解动作要领。
2. 纠正法：在学生练习过程中，教师及时纠正动作不规范的地方，确保学生掌握正确技术。
3. 比赛法：通过分组比赛，激发学生的学习兴趣和竞技精神。
4. 反馈法：教师在课后对学生的表现进行评价和反馈，帮助学生了解自己的不足，提高技术水平。
八、教学步骤：1. 基本技术教学：（1）讲解急行跳远的技术要领，包括助跑、起跳、落地等环节。
（2）示范动作，让学生跟随示范进行练习。
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学法二、
1、观察示范动作
2、认真练习踏板操，动作到位，精神饱满
学法三：
1、学生认真听讲，仔细观察示范动作。
2、学生积极练
习。
3、同伴相互观察检测。
组织一：
××××××××××
××××××××××
××××××××××
××××××××××
★
组织二、三：
×××××
×××××
×××××
×××××
1、教师示范
2、讲解动作要领
3、组织学生练习
4、巡回指导、纠错
5、利用教具教学，重点解决踏跳有力
6、引导学生根据个人情况调整间距和脚步
7、自由轮换练习时，强调练习方法和注意事项
8、分组检测
9、评价与反馈
组织二：
1、教师讲解示范
2、组织练习
3、检查练习规范性。
学法一、
1、观看教师示范
2、认真听讲动作要领
组织一：
1、接受体育委员的报告。
2、向学生问好
3、宣布本次课的任务
4、安排好见习地点
组织二、
1、放音乐，示范动作并领操
2、口令指挥并讲解动作要领
3、师生共练
组织三：
1、教师图示讲解
2、讲解示范练习方法
3、组织练习
4、巡回指导
5、分组检测
学法一：
1、体育委员整队报告人数
2、向教师问好
3、明确本次课的任务
★
1
1
5-7
3′
2′
基
本
部
分
27′
一、急行跳远
重点：用力踏跳
1、一定距离走几步跳远
（跳过一张垫子）
2、一定距离慢跑几步跳远（跳过两张垫子）
3、一定距离快跑几步跳远（跳过两张垫子）
4、挑战（评价）
目的：关注差异
5、评价
二、素质练习：爬行
1、四脚爬行
2、跪跳爬行
3、匍匐爬行
组织一、
练习方法：四人一组，分成十组进行集体、分组以及自由练习。
2、听教师讲评，并进行自我评价。
3、回收器材。
4、学生下课。
××××××××××
××××××××××
××××××××××
××××××××××
★
1
2′
场地器材
小垫子50张、大垫子10张、泡沫纸10张、录音机
负荷预计
练习密度：35%-45%
平均心率：110-130分钟/次
课后小结
4、注意安全
组织一：
★
7
5—6
5—6
3—4
1
3—4
3′
××××
××××
××××
评价检测图：
满分
优秀
组织二：
2′
2′
1’
2′
×××××
×××××
×××××
×××××
结
束
部
分
5′
一、自编放松操
二、小结
三、师生再见
四、收拾器材
1、讲解示范，口令指挥放松练习
2、总结本次课
3、回收器材
4、宣布下课
1、放松练习。
体育（与健康）实践课教案
授课教师
单 位
上课时间
地点
教学对象
四（1）班
人数
35
课 次
第一课次
教材内容
1、田径：急行跳远2、素质：爬行练习
重点
踏跳有力
难点
助跑与踏跳的结合
教
学
目
标
认知目标：了解急行跳远的技术环节，知道起跳腿、摆动腿、屈膝缓冲的体育术语。
技能目标：通过本课学习，80%以上的学生初步学会3—5步踏跳有力的急行跳远基本动作;其余20%同学能够在老师或同学的帮助下完成急行跳远基本动作，发展学生跳跃能力。
3、教具教学时，用最大力气进行踏跳
4、积极练习
5、改正错误动作
6、挑战难度
7、练习时关注同伴，观察起跳脚
8、轮换练习时注意安全
9、同伴相互检测、评价
挑战方法：根据学生自我能力，选择起跳点，并落于障碍物后方一定远度。
1、根据自己能力选择步点
2、积极练习
3、改正错误
学法二：
1、注意听讲
2、积极练习
3、关注同伴
情感目标：培养学生相互评价、团结合作的意识以及积极进取的精神。
课的部分
课的内容
教师活动
学生活动
组织示意图
练习
次数
时间
开
始
部
分
8′
一、课堂常规
1、体育委员整队，报告人数。
2、师生问好，宣布内容。
3、安排见习生。
二、准备活动
1、踏板操
三、复习单跳双落
要点：用力踏跳，摆动腿积极向上提起。
目的：温习——铺垫