美国的公立教育真的如此糟糕
美国公立学校教育到底怎么了
美国公立学校教育到底怎么了美国公立学校教育在过去几十年中经历了一系列的挑战和变革，从而引发了人们对其状况的广泛关注。
这些挑战主要集中在以下几个方面：教育质量下降、资金不足、教师素质下降、学生表现下降和教育差距增加等。
本文将对这些问题进行概述，并提出一些解决方案。
教育质量下降是一个普遍存在的问题。
近年来，美国学生的学业表现一直不尽人意。
根据国际学生评估项目（PISA）的数据，美国学生的数学和阅读能力排名相对较低，而科学方面的表现也不理想。
这可能是由于教育体系中课程设置和教学方法的问题。
资金不足是公立学校教育的一大挑战。
尽管教育支出在美国占GDP的比例较高，但公立学校仍然面临着严重的财政问题。
这主要是由于政府对教育的投入不足，导致学校无法提供良好的教育资源和设施。
这对于学生的学习环境和教育质量都会产生负面影响。
教师素质下降也是公立学校教育的一个问题。
越来越多的教师在学校工作不久后选择离职，而留任的教师中，很多人缺乏相关专业知识和热情。
这可能与教师的工作压力大、薪酬相对较低、职业发展机会有限等因素有关。
学生表现下降是公立学校教育面临的另一个重要问题。
近年来，愈来愈多的学生在学术、行为和人际关系等方面出现了问题。
这可能与家庭环境的影响、学校氛围的压力以及学生自身的问题有关。
这些问题可能会导致学生的学习效果下降，甚至有可能导致一些学生辍学。
教育差距的增加是公立学校教育的一个持续性问题。
在美国，教育差距主要体现在种族和社会经济背景方面。
贫困地区的学生往往缺乏良好的学习环境和资源，导致他们在学业上落后于其他学生。
由于种族和社会经济因素，一些学生可能面临不公平的机会和待遇。
针对这些问题，我们可以采取一些措施来改善公立学校教育的状况。
政府应该加大对教育的投入，确保每个学校都能够提供良好的教学资源和设施。
政府还应该改进教师的培训和职业发展机会，提高教师的工资待遇，从而吸引和留住优秀的教师。
学校也应该加强对学生的关注和支持，提供必要的帮助和指导，以便他们能够充分发展自己的潜力。
美国公立学校教育到底怎么了
美国公立学校教育到底怎么了美国的公立学校教育一直以来都备受社会关注，近年来更是成为了热点话题。
许多人对美国的公立学校教育问题感到担忧，认为其面临着一系列严重的挑战和问题。
那么，美国的公立学校教育到底怎么了？本文将从多个角度对美国公立学校教育的现状进行分析和探讨。
美国的公立学校教育面临着严峻的财政压力。
由于政府财政预算的限制，许多学校的资金不足，导致教育资源紧缺。
很多学校的体育设施、图书馆和实验室等设施已经老化，无法满足教学需要。
而且，由于教师工资水平不高，很多优秀的教育人才都选择了更好的待遇和发展空间，导致学校的教师队伍质量不高。
财政问题是美国公立学校教育面临的首要挑战。
美国的公立学校教育还存在着严重的教育不平等问题。
根据统计数据显示，穷人和少数族裔的孩子往往接受到的教育资源要比富人的孩子差很多。
这种教育资源的差距导致了学生的学习机会不均等，也使得社会的阶层分化更加严重。
一些地区的学校可能根本没有足够的资源来保障学生的基本教育权利，这更加深了教育不平等的问题。
美国的公立学校教育存在着严重的学业水平下滑问题。
尽管美国在国际上拥有着相对较高的教育资源投入，但是学生的学业水平却不尽如人意。
据统计数据显示，美国学生的阅读、数学和科学水平在国际上的排名一直不理想，甚至有些领域处于下滑状态。
这种学业水平下滑的问题不仅影响了学生的未来发展，也不利于国家的科技进步和经济发展。
美国的公立学校教育还面临着严重的管理和治理问题。
许多学校的管理层腐败现象严重，导致了教育资源的浪费和滥用。
由于学校的管理和行政能力不足，很多问题无法得到及时解决，给学校的正常教学活动造成了很大的干扰。
美国的公立学校教育还面临着严重的安全问题。
近年来，校园暴力、校园欺凌等问题屡屡发生，给学生的身心健康造成了严重的伤害。
这种安全问题给学生的学习和生活带来了巨大的困扰，也损害了学校的声誉和形象。
美国的公立学校教育存在着诸多严重的问题和挑战。
要解决这些问题，需要政府、学校、教育工作者和社会各界的共同努力。
犯了众怒的美国公立教育
中 小学 教 育 水 平 原地 踏 步 ，其 连 锁 反 应就 是 恶 化 了公 立 大 学 的教 学 与 科 研 水 平 。 这是 因为 上 公 立 大学 的 学 生 绝 大
经 费 划 拨 、管理 机 制 和 师 资 配 备 一概 不 同 ，最 后 造就 了公 立 学 校 事 实 上 三六 九 等 的 划 分 。 那 些 采 用 了 新 管 理 模 式 的 特 许 学 校 （ ｈ ｒｅ ｃ ｏ １ Ｃ ａ ｔ ｒｓ ｈ ｏ ）因 为 能 够 保 证 教 学 时 间 和 教 学 态 度 而 大 受 追
从 １７ ９ ０年 算 起 ，美 国 教 育 投 入 保 持 了 连续 ２ 的 增 长 。截 至 ２ ０ ７年 ０ ６年其
涨 幅 已经高 达 １ ３ ２ ％。以 ２ ０ 年 中 小学 ０６ 教 育投 入 为 例 ，美 国的 投 入在 西方 发 达
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排 行 榜 中 ，私立 大 学 的 崛起 态 势 极 其 明
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让 ４ ％ 的学 生拿 不到 中 学毕 业证 也 无虞 ０
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公 立大 学 的 日子 自然 不 好过 。２ １ ０ ０年 被 美 国教 育 界 人 士 称 为 “ 退 私进 ”最 明 公
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些小 国 （ 卢森 堡 、瑞 士 、挪 威 和冰 岛 ） 。 换 句话 说 ，在世 界 大 国 中 ，美 国对 教 育 的投 入 是 位列 第 一的 。但 是 高 投 入 并 没 有 换 来 学 生 成绩 水平 的 提 高 。横 向 比 ， 基 于对 ３ 个 发 达 国 家 的 调 查 ，美 国 中 Ｏ 小 学生 科学 课 程成 绩排 名仅 列第 ２ 位 。 １ 纵 向比 ，从 １ ７ 年一２ Ｏ 年 的 ２ ９１ ０４ ３年 间 ，１ ７岁学 生 年龄 段 的全 国阅读 考试 成
美国公立学校教育到底怎么了
美国公立学校教育到底怎么了美国公立学校教育一直以来都是备受关注的话题，近年来，随着社会变革和教育理念的不断更新，人们开始对美国公立学校教育的质量和问题展开了更为深入的探讨。
本文将从几个方面对美国公立学校教育的现状进行分析，并探讨可能的改进之道。
一、财政支出不足美国公立学校教育一直面临着财政支出不足的问题。
根据美国教育统计中心的数据显示，2018年，美国全国平均每名学生的公立学校教育支出为12,602美元。
这个数字虽然高于2000年的7,790美元，但依然存在较大不足。
而且，不同州的财政支出差距也很大，一些地区的学校财政局面更加严峻。
财政支出不足直接影响了学校的师资力量、教学设施和教学资源等方面，使得学生接受到的教育质量参差不齐。
有些地区的学校因为资金不足，甚至无法提供基本的教学设施和资源，导致学生无法获得充分的教育资源，从而影响了他们的学习成绩和未来发展。
二、教育资源不均衡另一个问题是美国的公立学校教育资源不均衡。
根据研究显示，学生所在的家庭经济状况与其所接受的教育资源之间存在明显的相关性。
即家庭条件好的学生可能更容易获得高质量的教育资源，而家庭条件差的学生则更可能陷入教育资源匮乏的境地。
这种不均衡的教育资源分配不仅加剧了社会的阶层分化，也影响了学生的学业成绩和未来发展。
这也违背了公立教育的初衷，即要为所有学生提供公平的教育机会。
解决教育资源不均衡的问题势在必行，需要通过政府和社会各界的努力来实现教育资源的平等分配。
三、教学内容和方法的单一化随着教育领域理念的不断更新和教学方法的多样化，应试教育模式已经无法满足当今社会对学生的需求。
在美国的一些地区，仍然存在着教学内容和方法的单一化问题。
学校过于注重考试成绩，而忽视了学生的综合素质和个性发展。
单一化的教学方法和内容不仅影响了学生的学习兴趣和自主性，还阻碍了学生的多元化发展。
学校需要更多关注学生的个性特点和兴趣爱好，通过多样化的教学方法和内容，激发学生的学习热情，培养学生的创新能力和综合素质。
美国公立学校教育到底怎么了
美国公立学校教育到底怎么了美国公立学校教育面临着许多问题和挑战，这些问题导致了教育质量的下降和学生表现的差异化。
以下是一些可能导致这些问题的原因。
第一个问题是资金不足。
美国公立学校的预算通常依赖于地方政府的税收和州政府的拨款。
由于税收分配不均和经济不景气，许多学校面临着资金短缺的问题。
这导致学校无法提供良好的教育设施和资源，影响了学生的学习效果。
第二个问题是教师的素质和数量。
美国公立学校教师的工资通常较低，吸引力不高。
许多学校也面临着教师短缺的问题。
这可能导致学校无法聘请经验丰富的教师或无法保持教师的稳定性。
教师的素质和数量的不足直接影响了学生的学习质量。
第三个问题是教育政策的不一致性。
美国各州都有自己的教育政策，这可能导致学校之间的差异太大。
一些州实施了严格的教学标准和评估体系，而另一些州则较为宽松。
这导致了学生之间的教育差异，一些学生可能得到更好的教育资源，而另一些学生则没有得到充分的支持。
第四个问题是学校的安全问题。
美国公立学校近年来发生了许多枪击事件和校园暴力事件。
这种安全威胁对学生和教师的心理健康产生了负面影响，导致学生学习动力不足和学校氛围的紧张。
最后一个问题是教育的标准化和应试化。
美国公立学校普遍强调标准化测试和应试能力，这导致教师教育内容偏重于应对考试，而忽视了学生的实际需求和兴趣。
这使得学生在应试能力强的缺乏了创造力、批判思维和实际应用的能力。
为了解决以上问题，我认为需要采取以下措施。
政府应提供更多的资金用于公立学校的发展。
这可以包括增加地方和州政府的拨款，以及改革税收体系，确保资金能够更公平地分配给各个学校。
政府可以提高教师的工资和福利待遇，提高教师的职业吸引力，吸引更多有能力的人才从事教育工作。
政府还应该制定相关政策鼓励教师的专业发展和培训，提高他们的教学水平。
需要制定一个全国统一的教育标准和评估体系，确保教育的质量和公平性。
教育政策的制定应充分考虑学生的个体差异，并为所有学生提供平等的机会和资源。
为何美国中小学教育糟糕,美国大学那么牛
为何美国中小学教育糟糕，美国大学那么牛？美国的中小学教育，尤其是公立中小学教育，跟中国相比，其实并不怎样：同一个年级比较，中国学生的基础知识和解题能力平均来说明显比美国学生好很多。
斯坦福大学的马立平博士曾经做过一个对比研究，发现23名随机调查的美国小学教师，只有9个人正确做出1又1/4除以1/2的答案；而72名中国小学教师，全部都做对。
另外，对于“除以二分之一”的数学概念，没有任何一个参与研究的美国小学教师知道是什么意思；但是所有的中国小学教师都正确答对。
教师如此，学生的水平可想而知。
于是，很多中国人百思不得其解：美国的中小学教育那么糟糕，为什么美国的大学那么牛？为什么美国无论是科技还是人文的创新，都远远把中国甩到后面？为什么美国基本垄断每年的诺贝尔奖？答案其实只有一句话：美国人相信“不落后于终点”，中国人相信“不落后于起点”。
美国人基本不怎么管学生的初中和小学教育，中国人拼命拔苗助长，结果在学前班、小学、初中教了很多学生接受不了的东西，学生长大全忘了。
美国与中国教育的差距，始于高中。
第一，学制上有差距：大部分美国高中阶段是9-12年级，有四年的时间学习。
中国的高中阶段其实只有两年，第三年要准备高考，基本就没多少机会学新知识了。
第二，课程上有差距：美国高中是学分制的，因此可以开出比中国的高中多得多的必修课和选修课。
普通一个美国高中，都能开出上百门的课，跟一所小型大学差不多，这点中国大部分高中都无法相比。
第三，教师的水平有差距：美国的高中，因为要开大学的课程，对教师的要求就要很高。
美国的高中教师很多都有硕士学位，博士学位的也不少。
美国的教师执照课程跟中国不一样。
中国读师范毕业，四年本科，能考到教师证书就能当老师。
但是，美国人要当教师，无论拥有何种学位，一律要读两年的教师执照课程。
要考进去读，读完还得考出来。
假如是本科生，读完四年师范，还得再读两年执照课程才能当老师，比中国教师多受两年训练。
同时，因为美国的大学普遍比中国的大学牛，因此，美国的正规大学出来的博士硕士的水平当然也比中国高，何况在中国，博士会去中学教书的，真是凤毛麟角，因此，在教师水平上，中国就落后一截了。
家长吐槽：送孩子到美国读书原来害了孩子
家长吐槽：送孩子到美国读书原来害了孩子随着中国人的经济能力越来越强，把孩子送往美国读书的年龄越来越小，而送孩子到美国读中学的人数近年更加是成井喷式的增长。
很多国人对美国存有玫瑰色的浪漫幻想，认为在这个“素质教育”的国度，孩子肯定能受到世界一流的教育，诺贝尔奖已经在不远的未来招手了。
假如有人警告说：太小把孩子送到美国读书，有可能害了孩子，很多国人都会扣以“五毛”的帽子，不相信这样的警告。
他们会说：“难道那么多贪官把孩子送往美国读书，都害了孩子？”美国的中小学良莠不齐，私立学校学生的学风和纪律会比较有保证，但是，因为私立学校的教师是不需要有教师执照的，工资福利跟公立学校无法相比，因此，不是名校的私立学校，老师的水平可能不怎么样，教出来的学生水平可想而知。
公立学校的情形就比较复杂了。
美国公立教育的哲学本来就不是“培养国家未来的接班人”，美国公立教育的目标只不过是培养“能平衡自己的支票户口”和“懂得投票”的大众社会螺丝钉而已，因此，没有任何一所公立高中会鼓励学生毕业以后瞄准美国最好的大学去上。
假如有任何一个公立学校的学生跟顾问说“我将来想上哈佛。
”得到的回应百分之九十会是：“哈佛未必适合你。
其实，州立大学也不错啊。
事实上，你基本没什么机会上哈佛。
”正因为有这样的指导原则，我们可以发现，除了少数特别好的，或者是“重点”的以外，美国公立高中的“升学率”(升读需要竞争筛选的四年制大学)都相当低。
比如我们高中，是旧金山最多人想进的高中，在排名也在前五名以内，但是，每年能进加州大学伯克利或者洛杉矶分校这样“一本”大学的学生，在五百多名毕业生中，占不了二十名。
而有机会上诸如常春藤或者斯坦福那样的“重本”名校的，十几二十年才出几个而已。
而进不了重本学校的原因，并不是学生不够聪明，成绩不好，或者“素质”不高，很多人纯粹是因为缺乏信息，或者不懂升读美国重本名校的规矩，而进不了。
有一位学生家长[微博]就曾对我说，他的女儿在国内上重点中学，成绩非常拔尖，他以为美国更有机会，带着女儿到美国来读中学，结果因为升学信息在美国公校严重缺乏，在备考SAT等考试方面更加远远落后于配备有“新东方”这类在美国不可能存在的补习学校的国内同学，最后竟然被顾问忽悠进了社区大学；而国内的同学，尤其是国际班的同学，在针对性的课程和包装之下，成绩比她差得多的都被美国重本和一本录取。
美国公立学校教育到底怎么了
美国公立学校教育到底怎么了美国公立学校教育一直以来都备受关注，但近年来，人们对其质量和状况的担忧似乎有所增加。
从学生成绩的下降到教育资源的不公平分配，美国公立学校教育面临着诸多挑战。
那么，美国公立学校教育到底怎么了？本文将对此进行探讨。
美国公立学校教育的学生成绩出现了下降的趋势。
据美国教育统计局的数据显示，美国学生的数学和阅读成绩在过去的几年中呈现出了下降的趋势。
这一现象引起了广泛的担忧，人们纷纷对公立学校的教学质量提出了质疑。
有些人认为，学生成绩下降的原因在于教育体系的问题，包括教师素质不高、教材陈旧、学校管理不善等。
而另一些人则认为，社会环境的变化和家庭教育的不足也是导致学生成绩下降的原因之一。
美国公立学校教育的资源分配存在不公平的情况。
根据一些调查数据显示，一些贫困地区的公立学校往往面临着教育资源匮乏的问题，包括师资力量不足、教学设备陈旧、校园环境差等。
与此一些富裕地区的公立学校则拥有更多的资源，可以提供更好的教学条件和教育质量。
这种资源分配不公平导致了学生在教育机会上的不平等，加剧了社会的阶层分化和不公平现象。
美国公立学校教育面临着学校安全问题。
近年来，美国发生了多起校园暴力事件，给学生和家长们带来了巨大的恐慌和担忧。
一些学校存在校园欺凌、枪击事件等安全问题，严重影响了学生的学习氛围和心理健康。
这些安全问题也凸显了美国公立学校的管理和安全防范工作存在漏洞，需要相关部门加强管理和监管。
美国公立学校教育还存在着一些教育改革的问题。
由于政策变化、人才流失、师资培养等问题，美国的教育改革一直缺乏有效的推动和实施。
一些教育改革措施并未取得预期的效果，反而带来了一些新的问题和挑战。
这需要政府和社会各界共同努力，推动教育改革，提高公立学校教育的质量和水平。
美国公立学校教育面临诸多挑战，包括学生成绩下降、资源分配不公平、学校安全问题和教育改革的问题等。
这些问题的存在引发了社会的广泛担忧，需要相关部门和社会各界共同努力，共同解决这些问题，提高公立学校教育的质量和水平，为学生们提供更好的教育机会和教育环境。
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美国的公立教育真的如此糟糕?
我想为美国的公立学校说两句公道话。
本人现在就在美国念教师资格证，马上就要毕业了。
期间已
经在公立学校实习教课。
在美国学教育+工作已经近四年，近距离接触美国公立和私立学校的学生
还有老师，我相信我还是有一定的发言权的。
我所说的一切都不是绝对，什么都有例外，个案永远可以反驳任何言论。
我只说我亲眼看到的和体
会到一些事实。
1、先进的美国教育是否仅局限于美国私立学校？美国的私立教育真实情况是怎样的？上私立学校
需要什么条件？
美国公立和私立学校的差别其实最主要的是学校的设施资源以及生源质量。
老师的话其实都差不多。
甚至我可以说，因为私立学校不需要教师资格证也可以教，有些私立学校的老师甚至还不如公立老
师的好。
但是因为学生都是有钱人家的孩子，所以相对来讲素质都比较高。
美国那种很作的富二代
比较少，有钱人多半都是自己努力奋斗来的，所以他们在教育自己的孩子上也比较谨慎，不想国内
那么宠着孩子。
再者来说就是很多公立学区的福利待遇都比私立学校要好，这点在退休金上体现尤为明显，因为是
政府养着的公务员，所以很多私立学校都无法养你到进棺材。
所以除非是很有钱的私立学校，否则一般的私立学校也很难请到好老师。
这年头私立学校遍地开花，好多家长对公立学校不满意就自己开个私立学校，然后连个像样的校长都没有就那么开学了。
我就亲眼见过不止一所这种学校。
老师甚至连美国的教育大纲都不是很了解就教课了。
但是也不是我黑私立学校，还是有很多好的私立学校的，尤其是天主教私立学校，这个在美国是个
联盟，有自己专门的考试。
很多信天主教的人都很有钱，从教堂就能看出来，特豪华的都是天主教堂，基督教堂都很小。
所以一般天主教私立学校都还不错。
非宗教的私立好学校肯定也有，我就不举例介绍了。
2、美国的公立教育真的如此糟糕？
美国公立学校的教育是否糟糕并不是取决于老师的好坏，而是生源的质量。
美国是个比中国社会要
复杂很多的地方。
各种移民，而且还可以持枪，贩毒、黑帮，无所不有。
这个去洛杉矶市中心走一
圈就知道了。
为什么南加州大学中国留学生总发生惨案，就是因为处在洛杉矶市中心南边特别乱的
地方。
我认识的一个老师就跟我说她以前就在一个很贫困很乱的公立小学教书，班里的学生什么样的家长
都有，父母有进监狱的，有吸毒的，有黑帮的，有捡垃圾的，有兄弟姐妹8个人住在一间卧室里的。
那些孩子就是没法有一个安静的环境去做作业，你让他们怎么学习？你拿这种学生的考试成绩当做
老师的工作指标是不是过于荒唐？你怎么能拿这种学生的成绩和比弗利山庄富人区的孩子的成绩比
较然后得出结论是老师教的不好？以前《洛杉矶时报》还拿学生成绩来定老师是否合格，然后登载
在报纸上，后来舆论压力给取消了。
公立学校招老师有着比私立学校繁琐得多的过程和手续，毕竟是招公务员嘛，所以就很谨慎。
美国的教师培养体系我觉得国内很值得学习。
他们的公立学校招老师是一定需要教师资格证的。
而教师资格证可并不是像国内一样，交个800块钱报个班，背背，考个试就完了的。
美国的教师资格证是需要修课+考试+实习才能拿到的！修课平均都是五六十个学分，然后加上各种州立考试和一个学期的实习，实习期间有三年工作经验以上的老师带你，给你意见，监督你教课，各种考核，然后才能拿到初等教师资格证。
注意，是初等哦！不是永久哦！这个过程一般是需要一年半到两年，跟念研究生是一样长的。
而且别以为当上老师就万事大吉了。
刚开始要有试用期两年，期间校长会抽查你的教案，推门进屋看你上课，你还要参加一个项目，写各种报告，参加考核，才能拿到永久教师资格证。
新老师第一年工作基本都要备课至少晚上七八点以后才能下班，十点十二点也都不是新鲜事。
每天各种会，还有培训。
所以每个在美国当老师的人上辈子都是折了翼的天使。
活累钱少。
教师工会帮着给申请涨8.7%的工资，请求班里学生少点怎么就不对了。
最新洛杉矶工会教师罢工游行的消息可以参见这里：Teachers union rally in downtown L.A. draws thousands in call for contract demands
而且虽然老师的工资都不是很高，基本年薪都是四万美金左右开始起跳，也就是月薪三四千美金，随阅历缓慢增长，但是不好的学区的老师的工资还是比好学区的要高一点。
为什么？因为学生不好教，所以才要提高工资来吸引好老师啊！反而倒是大家都抢着去好学区，所以好学区的工资就比较低，大家宁可赚少点也想教好学生。
好学生无论你怎么教，都不会差到哪去，所以很省心。