四年级第2课
部编版四年级上册语文第2课《走月亮》课文原文及知识点
部编版四年级上册语文第2课《走月亮》课文原文及知识点导读：本文部编版四年级上册语文第2课《走月亮》课文原文及知识点，来源互联网,仅供读者阅读参考.课文原文秋天的夜晚，月亮升起来了，从洱海那边升起来了。
月盘是那样明亮，月光是那样柔和，是在洱海里淘洗过吗？月亮照亮了高高的点苍山，照亮了村头的大青树，也照亮了，照亮了村间的大道和小路……这时候，阿妈喜欢牵着我，在洒满月光的小路上走着。
走啊走，啊，我和阿妈走月亮！细细的溪水，流着山草和野花的香味，流着月光。
灰白色的鹅卵石，布满河床。
哟，卵石间有多少可爱的小水塘啊，每个小水塘，都抱着一个月亮！哦，阿妈，白天你在溪里洗衣裳，而我，用树叶做小船，运载许多新鲜的花瓣……哦，阿妈，我们到溪边去吧，我们去看看小水塘，看看水塘里的月亮，看看我采过鲜花的地方。
啊，我和阿妈走月亮……村道已经修补过，坑坑洼洼的地方，已经填上碎石和新土。
就要收庄稼了，收庄稼前，要把道路修一修，补一补，这是村里的风俗。
秋虫唱着，夜鸟拍打着翅膀，鱼儿跃出水面，泼剌一声，银光一闪……从果园那边，飘来果子的甜香。
是雪梨，还是火把梨？还是紫葡萄？都有。
月光下，在坡头上那片果园里，这些好吃的果子挂满枝头。
沟水汩汩，很满意地响着。
是啊，旁边就是它浇灌过的田地。
在这片地里，我们种过油菜，种过蚕豆。
我在豆田里找过兔草。
我把蒲公英吹得飞啊，飞，飞得好高。
收了豆，栽上水稻，看，沉甸甸地，稻穗低垂着头。
现在稻谷就要成熟了，稻田像一片月光镀亮的银毯。
哦，阿妈，我们到田埂上去吧！你不是说中秋节放假了，阿爸就要回来了吗？我们用哪一塘新谷招待阿爸呢？啊，我和阿妈走月亮……有时，阿妈给我讲月亮的故事，讲古老的传说；有时，却什么也不讲，只是静静的走着，走着。
阿妈温暖的手拉着我，我嗅得见阿妈身上的气息。
走过月光闪闪的溪岸，走过石拱桥；走过月影团团的果园，走过庄稼地和菜地……啊，在我仰起脸看阿妈的时候，我突然看见，美丽的月亮牵着那些闪闪烁烁的小星星，好像也在天上走着，走着……多美的夜晚啊，我和阿妈走月亮！知识点一、生字组词淘táo（淘洗、淘米、淘气）牵qiān（牵挂）（牵制）（魂牵梦绕）鹅é（鹅掌、鹅蛋、鹅毛）卵luǎn（鸟卵、鸡卵、孵卵）坑kēng（坑洼、水坑、泥坑）洼wā（水洼、山洼、坑坑洼洼）填tián（填写、填平、义愤填膺）庄zhuāng（庄稼、庄、庄严）稼jià（庄稼、稼穑、庄稼汉）俗sú（俗语、俗气、庸俗）跃yuè（跃进、飞跃、龙腾虎跃）葡pú（葡萄、葡糖、葡萄酒）萄táo（葡萄、葡萄干、葡萄架）稻dào（水稻、旱稻、稻米）熟shú（成熟、熟睡、熟悉）二、多音字载zǎi（三年五载）zài（载客）假jià（放假）jiǎ（假如）三、近义词柔和—柔软风俗—习俗满意—满足浇灌—灌溉招待—款待四、反义词明亮—昏暗坑坑洼洼—平平整整五、理解词语洱海：名，在云南。
部编版四年级上册语文第2课《走月亮》课文原文及知识点
部编版四年级上册语文第2课《走月亮》课文原文及知识点《走月亮》是部编版四年级上册语文的第二课，下面为你提供课文原文及相关知识点的解析。
【课文原文】夜深了，月亮还没有出来。
姐姐拖着大熊起床，弟弟搂着小熊哭着。
大熊知道了，就对小熊说：“我去请月亮出来。
”大熊唱歌跳舞，请来了月亮。
月亮想吃蜜糖，小笼包。
大熊把月亮扛在肩上，跑进炕窝和月亮一起吃蜜糖，小笼包。
大熊喝了一口蜜糖，说：“月亮真好吃啊！”弟弟也想吃月亮，小熊把月亮扛在肩上，跑回了自己床上。
等他把月亮拉起来，发现已经是一轮明亮的圆月了。
月亮挂在天上，远远地看着弟弟微笑。
弟弟欢喜地高唱：“月亮真好吃啊！”【知识点解析】课文中描绘了一个有趣的故事，通过大熊和小熊的努力，他们成功请来了月亮，并一起享受了月亮带来的乐趣。
以下是对课文中出现的关键知识点进行的解析：1. 夜深了，月亮还没有出来。
课文开篇通过描写夜晚及月亮未出来的情景，创造出一个期待月亮升起的背景。
2. 姐姐拖着大熊起床，弟弟搂着小熊哭着。
这句话描述了姐姐和弟弟的动作和情感，展示了他们对月亮未出来感到失望的心情。
3. 大熊唱歌跳舞，请来了月亮。
这里可以看出大熊是一个快乐、积极的角色，他通过唱歌跳舞吸引了月亮的注意，成功地请来了月亮。
4. 月亮想吃蜜糖，小笼包。
这里描绘了月亮对蜜糖和小笼包的渴望，暗示了月亮也有喜好和欲望。
5. 大熊把月亮扛在肩上，跑进炕窝和月亮一起吃蜜糖，小笼包。
这里展示了大熊的力量和善良，他把月亮扛在肩上与月亮一起分享食物。
6. 大熊喝了一口蜜糖，说：“月亮真好吃啊！”大熊的话语表达了他对吃到月亮的喜悦与惊讶，同时也增加了故事的趣味性。
7. 小熊把月亮扛在肩上，跑回了自己床上。
这句话揭示了小熊的勇气和自主性，他也想体验月亮的美好。
8. 等他把月亮拉起来，发现已经是一轮明亮的圆月了。
小熊经过一番努力，将月亮“拉起来”后，发现月亮已经完整、明亮地挂在天空中。
9. 月亮挂在天上，远远地看着弟弟微笑。
四年级上册语文第2课《走月亮》知识点梳理
四年级上册语文第2课《走月亮》知识点梳理一、生字组词
淘táo（淘洗、淘米、淘气）
牵qiān（牵挂）（牵制）（魂牵梦绕）
鹅é（白鹅、鹅蛋、鹅毛）
卵luǎn（鸟卵、鸡卵、鹅卵石）
坑kēng（坑洼、水坑、泥坑）
洼wā（水洼、山洼、坑坑洼洼）
填tián（填写、填平、义愤填膺）
庄zhuāng（庄稼、庄重、庄严）
稼jià（庄稼、稼穑、庄稼汉）
俗sú（俗语、俗气、风俗）
跃yuè（跳跃、飞跃、龙腾虎跃）
葡pú（葡萄、葡萄干、葡萄酒）
萄táo（葡萄、葡萄干、葡萄架）
稻dào（水稻、稻田、稻米）
熟shú（成熟、熟睡、熟悉）
二、多音字
载zǎi（三年五载）（记载）
zài（载歌载舞）（运载）
假jià（放假）（假期）
jiǎ（假如）（真假）
三、理解词语
坑坑洼洼：形容地面或器物表面高一块低一块。
风俗：社会上长期形成的风尚、礼节、习惯等的总和。
闪闪烁烁：(光亮)动摇不定，忽明忽暗。
四、词语搭配
(高高)的点苍山(细细)的溪水(灰白色)的鹅卵石(新鲜)的花瓣
(月光闪闪)的溪岸(月影团团)的果园(美丽)的月亮(闪闪烁烁)的小星星五、词语扩展
AABB式词语：
坑坑洼洼闪闪烁烁整整齐齐
圆圆满满顺顺当当简简单单。
四年级语文上册第2课《走月亮》
四年级语文上册第2课《走月亮》【走月亮】晚上，明亮的月亮高挂在天空中，它像一只明亮的灯笼，照亮了整个大地。
《走月亮》这篇课文通过一个小孩子的想象，向我们描述了一个奇妙的故事。
小朋友们在丰富的想象中和月亮一同游戏，享受愉快的时光。
温暖的故事一开始，作者用朴实的描写拉近了读者和课文的距离，营造出一个平凡的生活环境。
小朋友们坐在窗前看着月亮，他们受到了月亮的启发，一个又一个令人陶醉的场景在他们的脑海中浮现。
他们开始幻想，与月亮在一起度过快乐的时光，一段奇妙的冒险即将开始。
梦幻的冒险故事中，孩子们和月亮一起欣赏了美丽的夜景，他们放飞了天上的风筝，还看到了夜空中闪烁的星星。
这段描写通过对细节的入微描述，让读者仿佛置身于故事中，感受到了孩子们的快乐与惊喜。
他们开始谈论自己的愿望，为了实现心中的梦想，不论是成为一个时尚造型师，还是小作家，他们都怀揣着热情和希望。
月亮的奇幻之旅然而，这个奇幻之旅并没有结束，当所有的孩子们闭上眼睛，做起了圆圆的月饼时，月亮轻轻一扬，变成了一只小小的飞船。
这个意外的转变给了孩子们一个全新的体验，他们在月船上翱翔在夜空中，与星星一同穿越星系，去到了远方。
月亮不再只是一个静静倾听的对象，而是一个陪伴、引导小朋友们勇敢追求梦想的朋友。
这段描写展示了作者独特的想象力，让读者们在想象中体验到舒适与温馨的感受。
爱的传递扣人心弦的爱情故事贯穿了整篇课文，在孩子们的幻想中月亮不只是他们的伙伴，还是他们对父母深深的依恋和感激。
作者巧妙地通过月亮的形象传达了孩子们内心的情感世界，例如小荷为了向爸爸妈妈表达爱意而给他们带来了回家的路，通过这个细节展示了爱的无私奉献。
这个故事温馨而感人，让人们在孩子们的角度重新思考了爱的意义。
幻想与现实《走月亮》一文中，幻想和现实交织在一起。
作者通过孩子们的快乐和想象生动地描绘了一个充满关爱和温暖的世界。
然而，幻想只是幻想，现实是残酷的，与幻想中的美好世界相比，我们的生活有着各种各样的困难和挑战。
4年级上册语文书第2课
4年级上册语文书第2课《第二课：别样的朋友》是中国人民教育出版社出版的《小学语文》四年级上册的教材。
这一课的内容主要讲述了一只小鸽子和一只小燕子之间的故事，通过他们之间的友谊，告诉孩子们要互相理解、互相帮助，友谊是美好的。
故事开始的时候，小燕子在树梢上发现了一只小鸽子，小鸽子受伤了，不能飞翔。
小燕子立刻飞到小鸽子的身边，关切地问道：“小鸽子，你怎么了？你为什么不能飞呢？”小鸽子回答说：“我受伤了，左翅膀断了。
”小燕子见状，心生一计：“我来帮你找点树枝，我们一起把它托起来，看看能不能飞起来。
”两只小鸟合力将小鸽子托起来，小鸽子振翅试了试，虽然还没有飞翔起来，但感觉好了许多。
小燕子说：“别担心，我会一直陪着你的，等你的翅膀好了，我们再一起飞翔。
”小鸽子非常感动，他知道小燕子是个真心朋友，他们的友谊因此变得更加深厚。
在之后的日子里，小燕子总是陪伴着小鸽子。
他们一起寻找食物，一起玩耍。
小燕子还帮小鸽子照顾伤口，给他讲故事，两只小鸟之间的友谊越来越深。
有一天，小鸽子的翅膀终于好了，他可以飞翔了。
小燕子高兴得跳了起来：“太好了！你终于可以飞起来了！我们一起去寻找更多的朋友吧！”小鸽子也充满了希望，他们一起飞向了远方。
通过这个故事，我们可以得出几点启示。
首先，友谊是宝贵的，能带给我们快乐和力量。
小鸽子因为有了小燕子的陪伴和帮助，从一个受伤的小鸟变成了能够飞翔的勇者。
其次，真正的友谊是无私的。
小燕子不计较小鸽子是什么样的鸟，只看重他的内心，愿意为他付出助力。
最后，我们也应该学会互相帮助和理解。
小燕子和小鸽子之间的友谊是相互扶持和支持的，这也是我们应该向他们学习的。
《第二课：别样的朋友》让我们明白了友谊的重要性。
它不仅是一种情感，也是一种力量。
通过这个故事，希望我们的孩子能够学会真正的友谊，向着更美好的未来前进。
人教部编版四年级语文上册第2课《走月亮》优质PPT课件
走月亮： 也指中秋时吴地的一种风
俗。吴地有走月亮、走三桥之 俗。就是在月光下出游，走过 至少三座桥。
学习目标
1. 认识“鹅、卵”等5个生字，会写“牵、鹅”等11个字。 (重点)
2. 正确读写“柔和、香味、灰白色”等词语，摘抄写描 写月光下美丽的景象的句子。 (重点)
3. 初步感知文意，了解课文内容。 (难点)
自读提示
请同学们自由朗读课文，注意读准字音， 读通句子，难读的地方多读几遍。
我会认
é luǎn
石
提示：点击生字进入详细讲解。
sú
风yuè出源自suì稻gěng
田
shuò
闪
理解词语
【淘洗】 【坑坑洼洼】 【风俗】 【浇灌】 【镀亮】 【招待】 【闪闪烁烁】 【奇妙】
试着把词语和意思连起来！
浇水灌溉。 洗濯。 一种工艺，可以使金属起到装饰，耐磨的效果。 对宾客或顾客表示欢迎并给以应有的待遇 稀奇巧妙（多用来形容令人感兴趣的新奇事物） 社会上长期形成的通行的风尚、习惯、礼仪等。 形容地面或器物表面高一块低一块。 形容说话吞吞吐吐。
秋虫唱着，夜鸟拍打着翅 膀，鱼儿跃出水面，泼剌一声， 银光一闪……从果园那边，飘 来果子的甜香。
我和阿妈走在这样柔和的月光下，伴着虫鸣、鸟飞 以及果园飘来的果香，多甜美、多幸福呀！
沟水汩汩，很满意地响着。是啊，它旁边，是 它浇灌过的稻田。哦，阿妈，这不就是我们家的地 吗？春天，我们种油菜，种蚕豆。我在豆田里找兔 草，我把蒲公英吹得飞啊，飞……收了豆，栽上水 稻。看，稻谷就要成熟了，稻穗低垂着头，稻田像 一片月光镀亮的银毯。
朗读指导：两个“流着”要读出甜美、欢快、幸福的情绪。
细细的溪水，流着山草和野花的香 味，流着月光。灰白色的鹅卵石，布满 河床。哟，卵石间有多少可爱的小水塘 啊，每个小水塘，都抱着一个月亮！
部编版四年级上册语文第2课《走月亮》课文原文及知识点
部编版四年级上册语文第2课《走月亮》课文原文及知识点【导语】《走月亮》是部编版四年级上册语文第一单元的一篇优美的抒情散文。
WTT准备了以下内容，供大家参考。
课文原文秋天的夜晚，月亮升起来了，从洱海那边升起来了。
月盘是那样明亮，月光是那样柔和，是在洱海里淘洗过吗？月亮照亮了高高的点苍山，照亮了村头的大青树，也照亮了，照亮了村间的大道和小路……这时候，阿妈喜欢牵着我，在洒满月光的小路上走着。
走啊走，啊，我和阿妈走月亮！细细的溪水，流着山草和野花的香味，流着月光。
灰白色的鹅卵石，布满河床。
哟，卵石间有多少可爱的小水塘啊，每个小水塘，都抱着一个月亮！哦，阿妈，白天你在溪里洗衣裳，而我，用树叶做小船，运载许多新鲜的花瓣……哦，阿妈，我们到溪边去吧，我们去看看小水塘，看看水塘里的月亮，看看我采过鲜花的地方。
啊，我和阿妈走月亮……村道已经修补过，坑坑洼洼的地方，已经填上碎石和新土。
就要收庄稼了，收庄稼前，要把道路修一修，补一补，这是村里的风俗。
秋虫唱着，夜鸟拍打着翅膀，鱼儿跃出水面，泼剌一声，银光一闪……从果园那边，飘来果子的甜香。
是雪梨，还是火把梨？还是紫葡萄？都有。
月光下，在坡头上那片果园里，这些好吃的果子挂满枝头。
沟水汩汩，很满意地响着。
是啊，旁边就是它浇灌过的田地。
在这片地里，我们种过油菜，种过蚕豆。
我在豆田里找过兔草。
我把蒲公英吹得飞啊，飞，飞得好高。
收了豆，栽上水稻，看，沉甸甸地，稻穗低垂着头。
现在稻谷就要成熟了，稻田像一片月光镀亮的银毯。
哦，阿妈，我们到田埂上去吧！你不是说中秋节放假了，阿爸就要回来了吗？我们用哪一塘新谷招待阿爸呢？啊，我和阿妈走月亮……有时，阿妈给我讲月亮的故事，讲古老的传说；有时，却什么也不讲，只是静静的走着，走着。
阿妈温暖的手拉着我，我嗅得见阿妈身上的气息。
走过月光闪闪的溪岸，走过石拱桥；走过月影团团的果园，走过庄稼地和菜地……啊，在我仰起脸看阿妈的时候，我突然看见，美丽的月亮牵着那些闪闪烁烁的小星星，好像也在天上走着，走着……多美的夜晚啊，我和阿妈走月亮！知识点一、生字组词淘táo（淘洗、淘米、淘气）牵qiān（牵挂）（牵制）（魂牵梦绕）鹅é（鹅掌、鹅蛋、鹅毛）卵luǎn（鸟卵、鸡卵、孵卵）坑kēng（坑洼、水坑、泥坑）洼wā（水洼、山洼、坑坑洼洼）填tián（填写、填平、义愤填膺）庄zhuāng（庄稼、庄、庄严）稼jià（庄稼、稼穑、庄稼汉）俗sú（俗语、俗气、庸俗）跃yuè（跃进、飞跃、龙腾虎跃）葡pú（葡萄、葡糖、葡萄酒）萄táo（葡萄、葡萄干、葡萄架）稻dào（水稻、旱稻、稻米）熟shú（成熟、熟睡、熟悉）二、多音字载zǎi（三年五载）zài（载客）假jià（放假）jiǎ（假如）三、近义词柔和—柔软风俗—习俗满意—满足浇灌—灌溉招待—款待四、反义词明亮—昏暗坑坑洼洼—平平整整五、理解词语洱海：名，在云南。
四年级语文上册 第2课《走月亮》知识点 总结、同步练习(含答案)
四年级语文上册第2课《走月亮》知识点总结、同步练习（含答案）【知识点】一、生字组词淘táo（淘洗、淘米、淘气）牵qiān（牵挂）（牵制）（魂牵梦绕）鹅é（鹅掌、鹅蛋、鹅毛）卵luǎn（鸟卵、鸡卵、孵卵）坑kēng（坑洼、水坑、泥坑）洼wā（水洼、山洼、坑坑洼洼）填tián（填写、填平、义愤填膺）庄zhuāng（庄稼、庄、庄严）俗sú（俗语、俗气、庸俗）跃yuè（跃进、飞跃、龙腾虎跃）葡pú（葡萄、葡糖、葡萄酒）萄táo（葡萄、葡萄干、葡萄架）稻dào（水稻、旱稻、稻米）熟shú（成熟、熟睡、熟悉）二、多音字载zǎi（三年五载）zài（载客）假 jià（放假） jiǎ（假如）柔和—柔软风俗—习俗满意—满足浇灌—灌溉招待—款待四、反义词明亮—昏暗坑坑洼洼—平平整整五、理解词语洱海：名，在云南。
淘洗：用器物盛颗粒状的东西，加水搅动，或放在水里簸动，使除去杂质。
运载：装载和运送。
坑坑洼洼：形容地面或器物表面高一块低一块。
镀亮：一种工艺，可以使金属起到装饰，耐磨的效果。
风俗：社会上长期形成的风尚、礼节、习惯等的总和。
汩汩：形容水流动的声音。
闪闪烁烁：(光亮)动摇不定，忽明忽暗。
奇妙：稀奇巧妙（多用来形容令人感兴趣的新奇事物）六、词语搭配(高高)的点苍山(细细)的溪水(灰白色)的鹅卵石(新鲜)的花瓣(月光闪闪)的溪岸(月影团团)的果园(美丽)的月亮(闪闪烁烁)的小星星七、词语扩展AABB式词语：坑坑洼洼闪闪烁烁整整齐齐圆圆满满顺顺当当简简单单八、课文分段第一部分(第1-3自然段)：“我”和阿妈在“小路上”走月亮。
第二部分(第4-5自然段)：“我”和阿妈在“溪边”走月亮。
第三部分(第6-7自然段)：“我”和阿妈在“田埂上”走月亮。
第四部分(第8-9自然段)：写走月亮带给“我”的感受。
九、句子解析小路……作者运用排比的修辞手法，选取了明月、点苍山、大青树、乡间的路等自然景物，生动形象的描绘出了一副山村月夜图。
【精选】部编版四年级上册语文第一单元第2课《走月亮》基础知识+课文讲解
【精选】部编版四年级上册语文第一单元第2课《走月亮》基础知识+课文讲解一、生字组词淘táo（淘洗、淘米、淘气）牵qiān（牵挂）（牵制）（魂牵梦绕）鹅é（鹅掌、鹅蛋、鹅毛）卵luǎn（鸟卵、鸡卵、孵卵）坑kēng（坑洼、水坑、泥坑）洼wā（水洼、山洼、坑坑洼洼）填tián（填写、填平、义愤填膺）庄zhuāng（庄稼、庄、庄严）稼jià（庄稼、稼穑、庄稼汉）俗sú（俗语、俗气、庸俗）跃yuè（跃进、飞跃、龙腾虎跃）葡pú（葡萄、葡糖、葡萄酒）萄táo（葡萄、葡萄干、葡萄架）稻dào（水稻、旱稻、稻米）熟shú（成熟、熟睡、熟悉）二、多音字载zǎi（三年五载）zài（载客）假jià（放假）jiǎ（假如）三、近义词柔和—柔软风俗—习俗满意—满足浇灌—灌溉招待—款待四、反义词明亮—昏暗坑坑洼洼—平平整整五、理解词语洱海：名，在云南。
淘洗：用器物盛颗粒状的东西，加水搅动，或放在水里簸动，使除去杂质。
运载：装载和运送。
坑坑洼洼：形容地面或器物表面高一块低一块。
浇灌：浇水灌溉。
镀亮：一种工艺，可以使金属起到装饰，耐磨的效果。
风俗：社会上长期形成的风尚、礼节、习惯等的总和。
汩汩：形容水流动的声音。
闪闪烁烁：（光亮）动摇不定，忽明忽暗。
奇妙：稀奇巧妙（多用来形容令人感兴趣的新奇事物）六、词语搭配（高高）的点苍山（细细）的溪水（灰白色）的鹅卵石（新鲜）的花瓣（月光闪闪）的溪岸（月影团团）的果园（美丽）的月亮（闪闪烁烁）的小星星七、词语扩展AABB式词语：坑坑洼洼闪闪烁烁整整齐齐圆圆满满顺顺当当简简单单八、课文分段第一部分（第1-3自然段）：“我”和阿妈在“小路上”走月亮。
第二部分（第4-5自然段）：“我”和阿妈在“溪边”走月亮。
第三部分（第6-7自然段）：“我”和阿妈在“田埂上”走月亮。
第四部分（第8-9自然段）：写走月亮带给“我”的感受。
部编版四年级语文上册第2课《走月亮》知识点汇总
统编版四年级语文上册第2课《走月亮》知识点一、生字组词淘táo（淘洗、淘米、淘气）牵qiān（牵挂）（牵制）（魂牵梦绕）鹅é（鹅掌、鹅蛋、鹅毛）卵luǎn（鸟卵、鸡卵、孵卵）坑kēng（坑洼、水坑、泥坑）洼wā（水洼、山洼、坑坑洼洼）填tián（填写、填平、义愤填膺）庄zhuāng（庄稼、庄、庄严）稼jià（庄稼、稼穑、庄稼汉）俗sú（俗语、俗气、庸俗）跃yuè（跃进、飞跃、龙腾虎跃）葡pú（葡萄、葡糖、葡萄酒）萄táo（葡萄、葡萄干、葡萄架）稻dào（水稻、旱稻、稻米）熟shú（成熟、熟睡、熟悉）二、多音字载zǎi（三年五载）zài（载客）假jià（放假）jiǎ（假如）三、近义词柔和—柔软风俗—习俗满意—满足浇灌—灌溉招待—款待四、反义词明亮—昏暗坑坑洼洼—平平整整五、理解词语洱海：名，在云南。
淘洗：用器物盛颗粒状的东西，加水搅动，或放在水里簸动，使除去杂质。
运载：装载和运送。
坑坑洼洼：形容地面或器物表面高一块低一块。
浇灌：浇水灌溉。
镀亮：一种工艺，可以使金属起到装饰，耐磨的效果。
风俗：社会上长期形成的风尚、礼节、习惯等的总和。
汩汩：形容水流动的声音。
闪闪烁烁：(光亮)动摇不定，忽明忽暗。
奇妙：稀奇巧妙（多用来形容令人感兴趣的新奇事物）六、词语搭配(高高)的点苍山 (细细)的溪水(灰白色)的鹅卵石 (新鲜)的花瓣(月光闪闪)的溪岸 (月影团团)的果园(美丽)的月亮 (闪闪烁烁)的小星星七、词语扩展AABB式词语：坑坑洼洼闪闪烁烁整整齐齐圆圆满满顺顺当当简简单单八、课文分段第一部分(第1-3自然段)：“我”和阿妈在“小路上”走月亮。
第二部分(第4-5自然段)：“我”和阿妈在“溪边”走月亮。
第三部分(第6-7自然段)：“我”和阿妈在“田埂上”走月亮。
第四部分(第8-9自然段)：写走月亮带给“我”的感受。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
年级：四年级设计者：豆晶审核人：授课教师：
【学习内容】义务教育教科书冀教版四年级英语（上册）4—5页
【学习目标】
知识目标：1、学生能够听﹑说﹑读﹑写四会单词：is ,are , new , old , it , they, 并灵活运用。
2、能灵活运用句型：
This is a new sweater.
These are new trousers.
I like your … It is nice.
--Is it new?
--Yes! It is my birthday gift.
--Are they new?
--No. They are old.
能力目标：能准确熟练地朗读对话，并能在课堂上进行一对一的练习。
情感目标：让学生体会学习英语的乐趣，敢于表达自己的情感。
【学习重难点】
1．重点：掌握本课单词及句型，并能够运用。
2．难点：根据所学内容，进行对话编排或片段描述。
【学法指导】
小组合作自主探究
【课前准备】
照片和单词卡片
【导学过程】
一、自主学习（先完成习题，再思考总结）
（一）自学质疑：观看课本第一部分图片。
学生自读单词及句子，教师播放录音，学生跟读两遍，教师板书单词。
（二）合作解疑：看第一部分四幅图，讨论左右两边的衣服有什么不同，教师播放录音，学生看书跟读。
讨论指导学生的单词发音，帮忙纠正发音。
【问题生成】
【合作探究】
Ⅰ初读课文，生成问题。
方法：自读课文，圈画出不会读的短语及单词或理解有困难的句子。
小黑板出示问题：
1﹑What is Li Ming wearing?
_____________________________
2﹑What does Jenny like?
_____________________________
3﹑Are Li Ming’s trousers new or old?
_____________________________
步骤：a自读课文，回答问题。
b组内订正，补充问题。
Ⅲ﹑三读课文，深层理解。
Ⅳ、巩固练习。
1、单词练习：利用卡片进行单词操练。
2、编对话：学生两人一组，让他们互相称赞对方的衣服，要求学生提问或说
出衣服的名称、颜色及新旧。
【达标检测】
一、英汉互译。
新裤子___________ 一件旧衬衣_____________an old sweater_____________ a small skirt____________ 一件旧裤子____________
【拓展训练】连词成句
①sweater is an This old _____________________________
②are These new trousers _____________________________
③your I like skirt _____________________________
④birthday my It’s gift _____________________________
【Summarization】From this lesson, do you know what?
【板书设计】 Lesson2 New and Old
This is an old sweater.
These are new trousers.
I like your skirt.
--Is it new?
--Yes! It is my birthday gift.
--Are they new?
--No. They are old.
.
【教学反思】
自评：小组评：教师评：
年级：四年级设计者：豆晶审核人：授课教师：
【学习内容】义务教育教科书冀教版四年级英语（上册）4—5页
【学习目标】
知识目标：1、学生能够听﹑说﹑读﹑写四会单词：is ,are , new , old , it , they, 并灵活运用。
2、能灵活运用句型：
This is a new sweater.
These are new trousers.
I like your … It is nice.
--Is it new?
--Yes! It is my birthday gift.
--Are they new?
--No. They are old.
能力目标：能准确熟练地朗读对话，并能在课堂上进行一对一的练习。
情感目标：让学生体会学习英语的乐趣，敢于表达自己的情感。
【学习重难点】
1．重点：掌握本课单词及句型，并能够运用。
2．难点：根据所学内容，进行对话编排或片段描述。
【学法指导】
小组合作自主探究
【课前准备】
照片和单词卡片
【导学过程】
二、自主学习（先完成习题，再思考总结）
（二）自学质疑：观看课本第一部分图片。
学生自读单词及句子，教师播放录音，学生跟读两遍，教师板书单词。
（二）合作解疑：看第一部分四幅图，讨论左右两边的衣服有什么不同，教师播放录音，学生看书跟读。
讨论指导学生的单词发音，帮忙纠正发音。
【问题生成】
【合作探究】
Ⅰ初读课文，生成问题。
方法：自读课文，圈画出不会读的短语及单词或理解有困难的句子。
小黑板出示问题：
1﹑What is Li Ming wearing?
_____________________________
2﹑What does Jenny like?
_____________________________
3﹑Are Li Ming’s trousers new or old?
_____________________________
步骤：a自读课文，回答问题。
b组内订正，补充问题。
Ⅲ﹑三读课文，深层理解。
Ⅳ、巩固练习。
1、单词练习：利用卡片进行单词操练。
2、编对话：学生两人一组，让他们互相称赞对方的衣服，要求学生提问或说
出衣服的名称、颜色及新旧。
【达标检测】
一、英汉互译。
新裤子___________ 一件旧衬衣_____________an old sweater_____________ a small skirt____________ 一件旧裤子____________
【拓展训练】连词成句
①sweater is an This old _____________________________
②are These new trousers _____________________________
③your I like skirt _____________________________
④birthday my It’s gift _____________________________
【Summarization】From this lesson, do you know what?
【板书设计】 Lesson2 New and Old
This is an old sweater.
These are new trousers.
I like your skirt.
--Is it new?
--Yes! It is my birthday gift.
--Are they new?
--No. They are old.
.
【教学反思】
自评：小组评：教师评：。