红色文化在大学生社会责任感培养中的价值与实现探讨
论贵州红色文化资源融入大学生社会主义核心价值观培育的必要性及实践路径
论贵州红色文化资源融入大学生社会主义核心价值观培育的必要性及实践路径1. 引言1.1 背景介绍贵州作为中国的红色革命老区，拥有丰富的红色文化资源，其中包括遍布全省的红军长征路、红军过草地等众多革命历史遗迹。
这些红色文化资源承载着革命先烈的崇高精神和伟大事迹，是我国宝贵的精神财富。
然而，随着时代的发展和社会的变迁，大学生的思想观念也在不断发生变化，部分大学生对红色文化的认识和理解逐渐淡化，甚至出现冷漠的现象。
如何让大学生更加深入地了解和学习红色文化，培养他们坚定的社会主义核心价值观成为当前重要的任务。
因此，将贵州丰富的红色文化资源融入大学生社会主义核心价值观的培育中，具有重要的现实意义和深远的历史意义。
为此，本文将围绕这一主题展开论述，探讨贵州红色文化资源融入大学生社会主义核心价值观的必要性及实践路径。
1.2 问题提出在当今社会，大学生社会主义核心价值观的培养已经成为教育工作者和社会各界高度关注的焦点之一。
在这一过程中，红色文化资源的融入却显得不够充分和深入。
问题随之而来：如何将贵州丰富的红色文化资源有机地融入到大学生社会主义核心价值观的培育过程中？如何激发大学生对红色文化的认同和理解，从而增强他们对社会主义核心价值观的信仰和实践？这些问题不仅关乎大学生个体的成长和发展，也关乎整个社会主义核心价值观体系的建设和传承。
有必要深入探讨贵州红色文化资源融入大学生社会主义核心价值观培育的必要性，并探讨切实可行的实践路径和方法。
这不仅是当前教育改革和发展的紧迫需求，也是实现中华民族伟大复兴中国梦的重要保障。
2. 正文2.1 红色文化资源对大学生社会主义核心价值观的重要性红色文化资源对大学生社会主义核心价值观的重要性在于其承载着革命先辈的信念和精神，可以激励大学生树立正确的世界观、人生观和价值观。
红色文化资源是中国革命历史的重要遗产，是党和国家的宝贵财富，蕴含着丰富的历史价值和精神内涵。
通过学习和传承红色文化资源，大学生可以深刻领悟革命先烈们为民族解放和人民幸福所付出的艰辛和牺牲，从而增强对社会主义核心价值观的认同和信仰。
《2024年当代大学生红色文化教育研究》范文
《当代大学生红色文化教育研究》篇一一、引言红色文化是中国革命和建设的产物，其以特有的精神风貌和文化内涵为我们的国家留下了宝贵的文化财富。
对于当代大学生而言，深入了解并学习红色文化不仅是他们成长过程中接受爱国教育和培育社会责任感的重要环节，更是弘扬社会主义核心价值观，继承中华民族精神的重要方式。
本文将围绕当代大学生红色文化教育研究展开讨论，分析其意义、现状及策略。
二、红色文化教育的意义红色文化教育对于当代大学生具有深远的意义。
首先，通过学习红色文化，大学生可以更好地了解中国革命和建设的历史，从而增强民族自豪感和国家认同感。
其次，红色文化教育有助于培养大学生的社会责任感和历史使命感，引导他们树立正确的世界观、人生观和价值观。
最后，红色文化教育是弘扬社会主义核心价值观、传承中华民族精神的重要途径，有助于培养具有良好道德品质和综合素质的人才。
三、当代大学生红色文化教育现状当前，红色文化教育在高校中得到了广泛关注和重视。
一方面，学校通过开展红色文化课程、举办各类讲座和活动等形式，使大学生对红色文化有了更为深入的了解。
另一方面，随着信息技术的快速发展，网络也成为红色文化教育的重要阵地。
然而，当前大学生红色文化教育中仍存在一些问题。
例如，部分学生对红色文化的认识停留在表面，缺乏深入的理解和感悟；部分学校在开展红色文化教育时缺乏创新性和实效性等。
四、加强当代大学生红色文化教育的策略针对当前大学生红色文化教育的现状及问题，我们提出以下策略：1. 创新教育方式：高校应积极探索新的教育方式，如利用虚拟现实技术、多媒体手段等，使红色文化教育更加生动、形象、直观。
同时，可以组织学生进行实地考察、参观革命遗址等，增强他们的感性认识。
2. 丰富教育内容：高校应将红色文化教育与社会主义核心价值观、中华民族精神等紧密结合，丰富教育内容。
同时，可以邀请革命老兵、历史学者等为学生授课，让他们从不同角度了解红色文化的内涵。
3. 强化实践环节：高校应加强红色文化教育的实践环节，鼓励学生参与志愿服务、社会实践等活动。
红色文化在培养大学生社会责任感中的价值与运用
红色文化在培养大学生社会责任感中的价值与运用【摘要】本文探讨了红色文化在培养大学生社会责任感中的重要作用。
红色文化对大学生社会责任感有着重要的影响，能够激发他们的爱国情怀和社会责任感。
红色文化在大学生社会责任感培养中有着多种应用途径，如通过红色传统教育和参与志愿服务等方式。
红色文化传统对大学生社会责任感的重要意义体现在激发爱国热情和社会责任感方面。
红色文化在大学生志愿服务中也起到重要作用，能够引导大学生更好地履行社会责任。
红色文化教育对大学生社会责任感的启迪，有助于培养他们的正义感和奉献精神。
红色文化对大学生社会责任感的促进具有重要价值，同时在培养大学生社会责任感中具有广泛的应用前景。
【关键词】红色文化、大学生、社会责任感、传统、培养、应用途径、传统意义、志愿服务、启迪、促进、价值、应用前景。
1. 引言1.1 红色文化的定义红色文化是指在中国共产党领导下形成的一种革命文化体系，具有鲜明的政治色彩和革命精神。
红色文化包含了革命历史、英雄人物、革命精神等元素，是中国特有的文化符号之一。
红色文化承载了中国革命的历史记忆，弘扬了社会主义核心价值观，是中国特色社会主义文化的重要组成部分。
红色文化的目的在于传承和弘扬革命传统，激励人们为实现共产主义事业而奋斗。
红色文化是一种具有强烈感染力和凝聚力的文化形式，对于引导人们树立正确的政治观念、价值观念以及社会责任感具有重要意义。
在当今社会，红色文化的传播和弘扬对于塑造社会主义核心价值观，增强国家认同感，促进社会和谐稳定有着重要作用。
1.2 大学生社会责任感的重要性大学生社会责任感的重要性体现在个人成长、社会发展以及国家进步的方方面面。
大学生是社会的中坚力量，他们的社会责任感直接影响着社会的和谐与稳定。
正确认识和履行社会责任，可以培养大学生的社会担当意识和责任感，使他们不仅关注个人利益，更关注社会问题，主动参与社会公益活动，推动社会进步与发展。
大学生社会责任感的培养对于个人成长也是至关重要的。
红色文化资源在高校实践育人工作中的应用与探究
红色文化资源在高校实践育人工作中的应用与探究1. 引言1.1 红色文化资源在高校实践育人工作中的应用与探究在高校实践育人工作中，红色文化资源具有重要的应用和探究价值。
红色文化资源是指那些具有革命传统和理念的文化遗产，包括革命文物、红色故土、革命先烈遗迹等。
这些资源承载着革命历史的荣光和精神的力量，具有深厚的历史内涵和教育意义。
而在高校实践育人工作中，充分利用红色文化资源，可以激励学生的爱国情怀和责任意识，培养他们的家国情怀和社会责任感。
通过对红色文化资源的应用与探究，可以引导学生深刻理解红色文化的价值和意义，培养他们的家国情怀和社会责任感，提升其思想政治素质和道德修养。
探讨红色文化资源在高校实践育人工作中的应用与意义，具有重要的理论和实践意义。
深入探讨如何创新运用红色文化资源，推动高校实践育人工作的发展，是当前高校教育领域亟需关注和探讨的课题。
2. 正文2.1 红色文化资源的定义与内涵红色文化资源是指中国革命时期留下的具有红色精神、红色意识和红色情怀的文化遗产。
其内涵包括革命先烈的英雄事迹、革命文物遗迹、红色历史事件等。
红色文化资源具有深厚的历史积淀和浓厚的时代氛围，代表着中华民族的精神品格和民族气质。
这些文化资源承载着革命的理想和信念，具有激励人们奋发向上、传承红色基因的重要意义。
红色文化资源的定义不仅限于历史遗迹和实物，还包括红色精神和价值观的传承。
在高校实践育人工作中，红色文化资源是一种重要的教育资源，可以培养学生的爱国主义情怀、革命意识和社会责任感。
通过深入挖掘和利用红色文化资源，可以引导学生树立正确的世界观、人生观和价值观，激发其参与社会实践和建设的热情，推动学生成长成才。
红色文化资源的传承和发扬也是弘扬社会主义核心价值观、促进国家精神文明建设的重要途径。
通过将红色文化资源融入高校教育教学和实践育人工作中，可以有效推动学生全面发展，培养德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人。
2.2 红色文化资源在高校教育教学中的运用红色文化资源在高校教育教学中的运用是非常重要的。
红色文化在培养大学生社会责任感中的价值与运用
红色文化在培养大学生社会责任感中的价值与运用1. 引言1.1 红色文化的定义红色文化是指在中国共产党领导下形成的一种特有的文化体系，以马克思主义为指导，以革命斗争和社会主义建设为主题，包含了丰富的革命历史、英雄事迹和社会主义思想。
红色文化的核心是体现了中国共产党的指导思想和价值观，是中国特色社会主义文化的重要组成部分。
红色文化传承了革命先烈的精神血脉，弘扬了爱国主义、集体主义和社会主义思想，激励着人们为实现中华民族伟大复兴而奋斗。
红色文化具有浓厚的革命气息和强烈的社会责任感，是传承和弘扬革命传统、培养社会主义核心价值观的重要载体。
1.2 大学生社会责任感的重要性大学生社会责任感的重要性体现在个人、社会以及国家层面。
对于个人来说，社会责任感是一个人品质的体现，是一个人是否具备为社会作出贡献的能力和意愿的重要标志。
具有社会责任感的大学生不仅能够更好地融入社会，建立良好的人际关系，还能够提升自身的社会地位和获得更多的成就感。
在社会层面，大学生是国家和社会的未来，他们的个体行为和价值观念会直接影响整个社会的风气和文明程度。
如果大学生缺乏社会责任感，将导致社会秩序混乱，社会道德沦丧，甚至会对国家的稳定和发展带来负面影响。
在国家层面，大学生是国家的栋梁和未来的接班人，他们的社会责任感直接关系到国家的发展和繁荣。
只有具备高度社会责任感的大学生，才能够为国家的建设和发展贡献自己的力量，实现个人价值与国家发展的良性互动。
培养大学生的社会责任感，对个人、社会和国家都具有重要意义和深远意义。
2. 正文2.1 红色文化对大学生社会责任感的影响红色文化对大学生社会责任感的影响是多方面的。
红色文化传承了中国革命先烈的理念和精神，激励大学生们继承革命先烈的遗志，热爱祖国，热爱人民，热爱社会主义事业，从而增强了他们的社会责任感。
红色文化让大学生们认识到社会主义是一种人类进步的制度，是实现民族复兴的必由之路。
这种认识使大学生们产生了对社会主义事业的责任感，愿意为实现社会主义伟大复兴而努力奋斗。
爱国主题教育培养大学生的家国情怀与社会责任感
爱国主题教育培养大学生的家国情怀与社会责任感在当代大学生群体中，培养家国情怀与社会责任感一直被广泛的关注和重视。
爱国主题教育作为一种重要的教育手段，不仅可以加强大学生的家国情怀，更能引发他们的社会责任感。
本文将从爱国主题教育的概念入手，探讨如何有效培养大学生的家国情怀与社会责任感。
一、爱国主题教育的含义爱国主题教育是一种以培养学生爱国情怀为目标的教育形式。
它通过多种教育方式，如课堂教育、社会实践、红色教育等，让大学生对国家的历史、文化、发展成就有更深入的了解，从而引发他们的家国情怀。
二、家国情怀的内涵与培养1. 家国情怀的内涵家国情怀是指一个人对家乡、国家的深厚感情和热爱。
它涵盖了对祖国的热爱、对国家的认同、对国家命运的关心等多个方面。
2. 培养大学生的家国情怀（1）提供正确的历史教育。
通过课堂教育、校内讲座等方式，向大学生传达国家历史的真实面貌，让他们对国家的发展进步有更清晰的认识。
（2）开展形式多样的爱国主题活动。
通过举办爱国讲座、观影分享、纪念活动等，让大学生深入了解国家历史和文化，增强家国情怀。
（3）推进红色教育。
通过红色教育基地参观、革命历史研究等方式，让大学生深入感受先烈们的英勇事迹和牺牲精神，激发家国情怀。
三、社会责任感的内涵与培养1. 社会责任感的内涵社会责任感是指一个人对社会问题的关注、对社会发展的积极参与以及对他人需求的关怀。
它包括了个人对社会的贡献以及对社会时事的关注等多个方面。
2. 培养大学生的社会责任感（1）强化社会实践教育。
通过参加社区服务、志愿者活动等，让大学生直接接触社会问题，了解社会需求，并通过实际行动解决问题，培养其社会责任感。
（2）鼓励参与公益活动。
通过组织学生参与公益募捐、植树造林等活动，让大学生感受到自己对社会的影响力，培养其社会责任感。
（3）推动社会创新创业。
鼓励大学生通过自主创业或创新项目的实施，解决社会问题，实现个人与社会的良性互动，培养其社会责任感。
红色文化融入大学生社会主义核心价值观培育
红色文化融入大学生社会主义核心价值观培育【摘要】红色文化是中国特有的文化符号，对大学生社会主义核心价值观的培育有着重要意义。
通过学习红色文化，大学生可以深刻理解社会主义核心价值观的内涵，提升自身的思想境界和道德修养。
大学生可以通过参加红色文化教育活动、阅读相关经典著作等途径将红色文化融入社会主义核心价值观的培育中，从而传承和发扬优秀传统文化。
红色文化在大学生社会主义核心价值观中扮演着重要角色，是培养社会主义接班人的重要途径。
进一步推动红色文化融入大学生社会主义核心价值观的实践，将有助于提升大学生的思想政治素质，加强社会主义核心价值观的传承和弘扬。
在未来，应加强红色文化教育，深化大学生社会主义核心价值观教育，促进青年学生树立正确的世界观、人生观和价值观。
【关键词】关键词：红色文化、大学生、社会主义核心价值观、融入、培育、学习、传承、作用、实践意义、总结、展望未来。
1. 引言1.1 背景介绍随着社会主义核心价值观的提出和弘扬，红色文化在大学生教育中的作用日益凸显。
作为社会主义核心价值观的一部分，红色文化是中国共产党的光荣传统和宝贵财富。
红色文化不仅承载着共产党人的初心和使命，更具有浓厚的革命情怀和精神力量，是培育大学生社会主义核心价值观的重要载体。
伴随着时代的发展和社会主义现代化建设的推进，红色文化在大学生教育中的重要性日益凸显。
大学生作为祖国的未来和希望，其思想觉悟和价值观念的塑造至关重要。
通过融入红色文化，可以让大学生深刻领会中国共产党的光荣历史和先进文化，增强对社会主义核心价值观的认同和自觉践行。
将红色文化融入大学生社会主义核心价值观的培育成为当前大学教育的重要任务。
只有通过深入挖掘红色文化的历史价值和精神内涵，才能使大学生更好地传承和弘扬社会主义核心价值观，为实现中华民族伟大复兴的中国梦贡献自己的力量。
1.2 研究意义研究意义部分的内容应包括：研究意义：红色文化融入大学生社会主义核心价值观的培育具有重要的现实意义和深远意义。
红色文化在当代大学生中的传承价值与实践思考分析
红色文化在当代大学生中的传承价值与实践思考分析作者：张琳洁来源：《中国民族博览》2020年第07期【摘要】十九大报告中指出：“没有高度的文化自信，没有文化的繁荣兴盛，就没有中华民族的伟大复兴。
”本文分析了红色文化在当代大学生中的传承价值，围绕建立隐性渗透机制、挖掘本土教育资源、推进校园文化建設、引入自我教育机制四个层面，探讨了引领当代大学生传承红色文化的具体实践策略。
【关键词】高校大学生；红色文化；本土资源；自我教育【中图分类号】G623.3 【文献标识码】A引言红色文化为实现中华民族伟大复兴提供了强大驱动力，高校作为维护国家主流意识形态安全、推动社会主义先进文化发展的守望地，更应当自觉肩负起传承、弘扬红色文化的光荣使命，引导当代大学生坚定理想信念、树立社会主义核心价值观，促使高校真正发挥红色文化的育人功能，践行立德树人的教育目标。
一、红色文化在当代大学生中的传承价值分析（一）弘扬革命传统，传承中华文明红色文化中记载了中国共产党艰苦卓绝的历史变迁，镌刻着全国各民族人民在共产党的带领下抵抗外侵、平定内乱，实现国家统一、民族独立与人民解放的血泪史与奋斗史，对于国家与民族的行为意识、社会制度选择发挥着重要的思想引领作用。
红色文化的传承价值在于：为新时期中国特色社会主义道路建设提供强大的精神支撑，引导大学生群体在感怀历史中深入挖掘红色文化内涵与精神实质，依托历史主义情感夯实学生的政治立场、坚定政治信仰、武装头脑与灵魂、培育健全人格，进一步为新时期社会主义先进文化建设提供前行的驱动力[1]。
（二）深化思政教育，升华道德情操红色文化中蕴含着一代又一代共产党人为实现共产主义伟大理想而艰苦奋斗的历史，凝结着共产党人坚定不移的革命意志与赤诚执着的为民情怀，集中体现了中国先进文化的特征。
通过引导当代大学生传承红色文化，能够有效发挥其思想政治教育功效、增强思政教育的说服力，引领大学生群体从真实历史事件中收获信念、汲取力量，更加深入地理解思想政治课程的教育内涵，促使大学生自觉摒弃个人主义、拜金主义等不良思想，培养大学生树立高尚的道德情操，更好地服务社会、实现人生价值。
红色文化融入大学生核心价值观培育路径探析——以安康学院为例
102新西部 NEW WEST 2021年第4期红色文化是中国特色社会主义先进文化的重要组成部分，是社会主义核心价值观的“源头”与“活水”，[1]蕴含着坚定的理想信念、丰富的革命精神和高尚的人格魅力，与社会主义核心价值观一脉相通，是对大学生进行社会主义核心价值观培育的重要载体和主要支撑。
红色文化在大学生核心价值观培育中的重要作用1、红色文化为大学生核心价值观培育提供了正确的价值导向大学阶段是价值观形成的重要时期，面对各种社会新思潮的影响，大学生的核心价值观容易转移，呈现不稳定发展的状态，所以，大学生核心价值观培育的重要内容之一就是教育大学生确立正确的核心价值观。
红色文化作为一种经历过特定历史和生活发酵历练的文化形态，是中国共产党领导中国人民在革命战争年代和社会主义建设过程中形成的中华优秀传统文化。
在抗美援朝战争中，红色文化所呈现出的“祖国和人民利益高于一切，为了祖国和民族的尊严而奋不顾身的爱国主义精神；英勇顽强，舍生忘死的革命英雄主义精神；不畏艰难困苦，始终保持高昂士气的革命乐观主义精神；为完成祖国和人民赋予的使命，慷慨奉献自己一切的革命忠诚精神；以及为了人类和平与正义事业而奋斗的国际主义精神”。
[2]这样的价值观，为大学生核心价值观培育提供了正确的价值导向。
2、红色文化为大学生核心价值观培育提供了丰富的教育资源红色文化是一种重要资源，包括红色歌曲、红色故事、红色绘画、红色遗址、红色精神、红色英雄人物等，这些重要、丰富资源是价值观培育的鲜活素材，有利于帮助当代大学生在学习的过程中，不断增强社会责任感和提高自身的道德修养。
红色歌曲、红色绘画，以一种直观且具有创造性的艺术展现形式向当代大学生们呈现了一种坚定的理想信念，使大学生在自我创作或是欣赏他人创作的过程中，感悟红色艺术背后的价值，从思想上帮助大学生培育科学的核心价值观；红色故事、红色遗址及红色英雄人物，有利于帮助当代大学生确立人生的榜样，在了解英雄人物故事的同时，以此规范大学生的行为举止。
论红色文化与大学生社会责任感培育
论红色文化与大学生社会责任感培育摘要：红色文化作为社会主义先进文化重要组成部分，为培育当代大学生社会责任感提供了优质的教育资源，并开辟了新的路径和方法。
弘扬红色文化，有助于大学生树立坚定的理想信念、培育大学生国家责任感、提升大学生的责任意识。
关键词：红色文化；大学生；社会责任感中图分类号：g641 文献标志码：a 文章编号：1002-2589（2013）16-0203-02胡锦涛同志指出：“一个有远见的民族，总是把关注的目光投向青年，一个有远见的政党，总是把青年看作推动历史发展和社会进步的重要力量。
”[1]当代大学生是社会主义建设的主力军，其社会责任感的强弱直接关系到民族复兴、国家强盛，也关系到大学生自身的成长。
红色文化作为社会主义先进文化重要组成部分，则为培育当代大学生社会责任感提供了优质的教育资源，并开辟了新的路径和方法。
一、大学生社会责任感缺失表现社会责任感，是指社会群体或者个人在一定社会历史条件下所形成的为了建立美好社会而承担相应责任、履行各种义务的自律意识和人格素质，是社会群体或者个人对价值观、忠诚、良知、信仰的认同，是个人价值观、态度和信念的表现[2]。
当代大学生社会责任感主流是积极、健康、向上的，他们思想敏锐、热爱祖国、具有民族自尊心和自豪感、热心于公益事业，敢作敢为，富有正义感。
但是随着大学生主体意识的增强，一部分大学生的社会责任感却呈逐渐下降趋势。
1.理想信念迷茫，信仰缺失随着我国经济体制深刻变革、社会结构深刻变动、利益格局深刻调整，人们的思想观念发生了深刻变化，大学生的价值观凸显出多元化、多层化、多变化的特点，一部分大学生受不良思想的影响，在社会价值取向上呈现功利化、物质化倾向，他们缺乏远大的共产主义理想和中国特色社会主义坚定信念，信仰缺失，人生价值取向迷茫。
从我们对200名学生的调查显示，信仰共产主义的占30%，有宗教信仰的占7%，而没有信仰的占22%；50%的大学生无法回答活着“应该怎样活着的问题。
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[摘要]红色文化具有时代性、民族性与传承性,对大学生社会责任感的培养具有重要价值。
红色氛围强化大学生的责任情感认同，红色基因深化大学生责任使命意识，红色精神引导大学生的责任行为选择。
要积极构建学校、家庭、社会“三位一体”的实施路径，促进红色文化在大学生社会责任感培养中的价值实现，具体来看，就是要发挥校园的主阵地优势，推动红色文化与责任感培育的有效融通；营造社会的良好氛围，创新红色文化与责任感培育的融合载体；加强家庭的引导力度，提升红色文化对责任感培育的渗透影响力。
[关键词]红色文化；大学生；社会责任感；价值；实现大学生是民族的未来和国家的希望，我国大学生社会责任感的教育发展方向要同我国发展的现实目标和未来方向紧密联系在一起，为人民服务，为中国共产党治国理政服务，为巩固和发展中国特色社会主义制度服务，为改革开放和社会主义现代化建设服务。
当代大学生社会责任感在主流上是积极正面的，但由于各方面原因，部分大学生的社会责任感缺失、弱化现象明显，严重影响了其身心发展，影响了人才培养目标的实现。
因此，做好大学生社会责任感的培养工作具有重要意义。
作为社会主义先进文化的重要组成部分，红色文化对大学生社会责任感的培养具有重要价值，它为培育当代大学生社会责任感提供了优质的教育资源，并开辟了新的路径。
一、红色文化及其特性作为一种特定的文化形态，红色文化是中国共产党领导中国人民革命、建设和改革的伟大实践中形成的，包含精神和物质两个层面维度，积极、健康、向上是它的主流倾向。
作为中华民族宝贵的精神财富与中国人民的重要精神纽带，红色文化具有以下三个特性：（一）时代性任何一种思想文化都不是凭空产生的，一定的时代是它们孕育产生的土壤。
红色文化既是时代的产物，其内涵又随着时代的发展而不断得到丰富。
比如，革命战争年代，革命先烈为了实现民族独立与人民解放，表现出了英勇顽强、不怕牺牲的斗争精神；在建设和改革的新时期，中华优秀儿女所表现出的大庆精神，万众一心的抗洪精神等，都具有鲜明的时代性。
当前，全国人民正为在实现“两个一百年”奋斗目标和中华民族伟大复兴中国梦而努力奋斗，红色文化将用自己的生命力、感召力与影响力，反映时代、为时代服务。
（二）民族性红色文化是中国共产党领导全国各族人民在革命、建设和改革开放实践中形成的精神文化、制度文化和物质文化的有机统一体，它是与其他民族文化相区别的一种独具特色的先进文化，对我国历史与社会的发展发挥了不可代替的推动作用。
井冈山精神、长征精神、西柏坡精神等一系列红色精神，都彰显了中华民族艰苦奋斗、不畏艰险、开拓进取的特性。
中国的近代史也是红色文化的发展史，所以红色文化不仅与中华民族精神紧密相连、相互交融，同时也生动反映了民族历史发展的清晰脉络。
（三）传承性红色文化从革命年代形成发展一直到现在都没有间断过，正是因为红色文化具有鲜明的传承性。
传承中的红色文化具有其独特的价值，不仅深化了人们的文化认同感和历史使命感，还增强了文化自信，弘扬了爱国主义精神，提升了我国的文化软实力。
因此，传承红色文化，不仅是增强我国文化影响力的重要路径，也是新时期建设社会主义文化强国的重要课题之一。
二、红色文化在大学生社会责任感培养中的价值红色文化形式多样、感染力强，是大学生社会责任感培养的有效载体，丰富了大学生社会责任感培养的内容。
弘扬红色文化对培育和增强大学生社会责任感有着重要的意义和作用。
（一）红色氛围强化大学生的责任情感认同红色氛围是通过对红色文化的学习与宣传而创造出的具有特色的一种良好文化环境。
马克思曾指出：“环境是由人来改变的，而教育者本人一定是受教育的。
”[1]134任何事物的生存与发展都离不开一定的环境氛围，环境对人的影响是潜移默化的。
强化大学生社会责任的情感认同是责任感培育的首要任务，这是进一步做好培育工作的前提和基础。
红色文化是在中国革命、建设和改革的过程中形成的，革命先烈们为了民族和国家利益自我牺牲、自我奉献，这些高尚人格和英雄事迹拥有强大的感召力与影响力，在潜移默化中不仅能够强化大学生的责任情感认同，还可以更好地激发他们担当奉献的斗志，因此我们要在现实生活中营造良好的红色文化氛围，通过氛围的营造，增加大学生对红色文化的价值认同和对自己责任的情感认同。
（二）红色基因深化大学生的责任使命意识红色基因，是一种革命精神的传承，它不仅象征光明、凝聚力量，还引领未来。
鲜明的时代性是红色基因的重要特征与价值映象，深化大学生的责任使命意识必须将红色基因与时代大势相结合，积极赋予其新的文化内涵。
康德指出：“每一个人想要成为人，都要有所担当。
不负任何责任的东西，不是人而是物。
”[2]这就深刻地揭示了责任在人的一生中的重要地位。
每个人只有在对他人和社会的责任中，才能实现自身的价值。
对红色基因的传承，让大学生真真切切地感受到革命先烈们为探索救国救民的道路所付出的艰辛，进而深化自己的责任使命意识，努力学习科学业务技能和提升知识文化素养，不断增强社会实践能力、打好基础，为社会主义事业的发展与进步、为实现“两个一百年”奋斗目标而贡献自己的力量。
（三）红色精神引导大学生的责任行为选择红色精神是在中国共产党奋斗过程中形成的具有中国特色的一种精神力量。
红色文化蕴含着丰富的教育资源，具有良好的榜样示范功能。
马克思指出：“人的本质不是单个人所固有的抽象物，在其现实性上，它是一切社会关系的总和。
”[1]135大学生作为社会主义建设事业的主要力量，需要对自我的责任有个清晰的认知。
红色精神体现了中国人民在近代以来的历史实践中，对社会主义发展的思考、选择和践行历程。
红色精神的弘扬与宣传，能够强化大学生的责任意识，使他们能进一步规范自己的日常行为，这不仅对大学生的个人成长成才有一定的促进作用，而且对国家的进步与发展也有一定的积极意义。
三、红色文化在大学生社会责任感培养中的价值实现马克思曾指出：“社会生活在本质上是实践的。
”[1]135责任感形成于社会实践，又体现在社会实践中。
学校、社会、家庭是大学生开展实践活动的三个重要场所，充分挖掘红色文化资源中宝贵的精神和价值，有效结合当代大学生教育实际，构建学校、社会与家庭的“三位一体”的教育模式，是大学生社会责任感培养的重要路径。
“三位一体”的模式强调的是相互之间的有机统一，要求学校、社会、家庭三者之间相互协调相互促进，发挥各自优势，共同促进红色文化在大学生社会责任感培养中的实现作用。
（一）发挥校园的主阵地优势，推动红色文化与责任感培育的有效融通大学生的成长成才与大学的和谐发展都离不开良好的文化氛围。
学校是加强学生思想政治教育的主阵地，红色文化是大学生社会责任感培养的重要资源，其内在的精、气、神能对良好文化氛围的营造起到引领渗透的重要作用。
要发挥思想政治理论课主渠道优势，积极推动红色资源进课堂、进教材，积极推动红色文化与责任感培育的融通。
同时，高校教师要深刻认识红色文化对大学生社会责任感培养的重要性，正确挖掘、把握红色文化的内涵，并做好归纳总结，将红色文化有效纳入思想政治教育教学体系之中，制定切实可行的思想政治教育教学方案。
为增强理论的感染力和说服力，高校教师应充分利用现代化多媒体网络资源，创新教学模式，构建多维的教学体系。
高校教师还可组织多种主题实践活动，促进大学生积极参与，使大学生切实接受到红色文化的感染和熏陶，进一步明确自身的责任使命意识，进而转化为良好的实践行动。
（二）营造社会的良好氛围，创新红色文化与责任感培育的融合载体社会是大学生社会责任感培养的试金石，也是影响大学生责任感的重要因素。
社会媒体要积极宣传好社会优秀典型，尤其是那些继承弘扬红色文化的先进人物，传播好正能量。
新时期，互联网在传播信息方面有着任何载体都无可比拟的优越性。
面对新情况、新任务，我们也要与时俱进创新教育方法，善于运用微博、微信等新载体，从多方位对大学生进行社会责任意识的引导与教育。
政府在社会舆论宣传的资源选择上，要多选取那些代表着革命精神等具有现实意义的事例，在具体的教育资源素材的选择上，政府也可以提倡和引导大学生参观红色旅游圣地等，让大家共同体验红色文化所带来的艺术魅力，感受红色文化精神。
与此同时，要对红色网站进行安全维护，不断更新红色网络信息资源，保证正确的方向，充分调动大学生的积极性与创造性。
（三）加强家庭的引导力度，提升红色文化对责任感培育的渗透影响力家庭教育是“三位一体”中不可或缺的一环，对大学生社会责任感培养中具有独特的作用。
家庭文化是道德的重要载体，是精神文化生活的重要社会机构，一个家庭的文化，父母的教育方式如何，一定程度上决定了这个孩子的未来。
家庭成员对大学生观念的形成有着深刻影响，在促进大学生思想成熟和价值判断方面更是发挥着独特作用。
首先，父母要将红色文化的精髓融入家庭教育当中，以身作则，做学习弘扬红色精神的榜样和表率。
其次，要营造更加和谐的家庭文化环境，培育良好的家风，督促子女学习革命先辈艰苦朴素、勤俭节约的精神，为大学生的思想价值观念的成长提供正确的引导。
最后以家庭为单位，组织各类红色主题活动，促进红色文化的弘扬和红色基因的传承。
总之，红色文化是中华民族的宝贵精神财富，具有独特的价值意蕴。
红色氛围强化大学生的责任情感认同，红色基因深化大学生责任使命意识，红色精神引导大学生的责任行为选择。
当代大学生需要在红色文化的熏陶下，学习红色精神，传承红色基因，强化责任使命。
只有积极构建学校、家庭、社会“三位一体”的实施路径，红色文化在大学生社会责任感培养中的价值实现才能有着力点，“两个一百年”奋斗目标与中华民族伟大复兴中国梦的实现会有动力支撑与人才保障。
参考文献：[1]马克思恩格斯选集（第1卷）［M］北京:人民出版社，2012:134.[2]康德.道德形而上学原理代序[M].上海：上海人民出版社，1995:116.。