大学生社会责任感现状及研究
浅析大学生社会责任感的现状及提升途径
浅析大学生社会责任感的现状及提升途径1. 引言1.1 概述大学生社会责任感的重要性大学生社会责任感是指大学生对社会、对他人、对环境负责任的意识和行为。
随着社会的发展和变迁，大学生社会责任感的重要性日益凸显。
作为未来社会的中坚力量，大学生具有更多的资源和机会去影响社会的发展，因此他们肩负着更多的责任和使命。
大学生是国家和社会的栋梁之材，他们的成长和发展直接关系到国家的未来。
培养具有高度社会责任感的大学生，可以促进社会的和谐稳定，推动国家的发展进步。
大学生作为社会的一部分，应该意识到自己不仅仅是个体，更是整个社会的一员，应该为社会、为他人做贡献，承担起自己的社会责任。
大学生在成长过程中，通过参与社会活动和实践，可以培养出更强的责任感和使命感，培养出更加完善的人格和品格。
大学生社会责任感的重要性不言而喻。
只有提高大学生的社会责任感，才能更好地促进社会的发展，建设一个更加和谐、稳定的社会。
我们有必要重视大学生社会责任感的培养和提升，为未来社会的发展打下坚实的基础。
2. 正文2.1 大学生社会责任感的现状分析当前大学生社会责任感整体不足。
许多大学生缺乏对社会责任的认识，对社会问题缺乏关注和行动，甚至有部分大学生出现漠视社会责任、只顾自己发展的现象。
这种现状与现代社会对大学生的社会责任感要求存在一定差距。
大学生在社会责任履行过程中存在着一定的困难和挑战。
一方面是社会责任履行需要一定的时间和精力投入，而大学生面临着学业繁重、课外活动丰富等压力，导致他们难以兼顾社会责任。
另一方面是一些社会责任项目的参与门槛较高，大学生缺乏相应的能力和资源支持，使得参与社会责任活动难度增加。
大学生社会责任感的表现形式不够多样化。
大部分大学生在履行社会责任时仅限于捐款、义工等传统形式，缺乏创新和个性化，导致社会责任活动的影响力和程度有限。
大学生有必要拓展社会责任的表现形式，提升其社会责任感的广度和深度。
大学生社会责任感的现状虽有一定进步，但依然存在诸多不足之处。
浅析大学生社会责任感的现状及提升途径
浅析大学生社会责任感的现状及提升途径【摘要】大学生社会责任感是培养学生综合素质的重要组成部分，对于引导青年学生正确树立社会责任观念、提升社会责任感具有重要意义。
本文通过分析大学生社会责任感的现状和不足，提出了提升大学生社会责任感的途径和培养方法。
同时强调了大学生参与社会责任活动的重要意义，以及加强大学生社会责任感教育的必要性。
未来，应该在教育和社会环境方面共同努力，为大学生社会责任感的提升和未来发展创造更好的条件。
【关键词】关键词：大学生、社会责任感、现状分析、不足原因、提升途径、社会责任活动、培养方法、教育必要性、未来发展方向1. 引言1.1 大学生社会责任感的重要性大学生社会责任感的重要性体现在对社会的贡献和回馈上。
作为社会的一份子，大学生应当承担起相应的责任与义务，积极参与社会公益活动，关注社会问题，为社会发展和进步贡献自己的力量。
只有拥有高度的社会责任感，大学生能够认识到自己在社会中的地位和作用，主动承担起对社会的责任，推动社会的良性发展。
大学生社会责任感的形成也是培养学生全面发展的需要，有利于提高学生的综合素质和社会竞争力。
加强大学生社会责任感的教育与培养，对于培养具有社会责任感的高素质人才，建设和谐社会具有重要意义。
1.2 研究目的研究目的：通过对大学生社会责任感的现状进行分析，探讨其不足的原因，提出提升大学生社会责任感的途径，深入探讨大学生参与社会责任活动的意义，以及探讨大学生社会责任感的培养方法，旨在加强大学生社会责任感教育的必要性，为大学生社会责任感的培养提供参考和指导。
通过研究大学生社会责任感的现状及发展方向，为未来大学生社会责任感教育的持续发展提供理论依据和实践指导，促进大学生更好地履行社会责任，积极参与社会实践，为社会和谐稳定做出贡献。
2. 正文2.1 大学生社会责任感现状分析近年来，大学生社会责任感在国内逐渐受到重视，但总体来说仍存在一些问题。
部分大学生对社会责任感的认识不够深刻，仍停留在理论层面，缺乏实践和行动。
浅析大学生社会责任感的现状及提升途径
浅析大学生社会责任感的现状及提升途径随着社会的发展和进步，大学生作为社会的一份子，肩负着更多的责任和使命。
近年来，关于大学生社会责任感的讨论越来越多，有人认为大学生社会责任感不断增强，有人则认为大学生社会责任感较弱。
在这种情况下，我们有必要对大学生社会责任感的现状进行浅析，并探讨提升途径。
一、大学生社会责任感的现状近年来，关于大学生社会责任感的现状引起了广泛的讨论。
当前社会，部分大学生确实存在着社会责任感不强的现象，主要表现在以下几个方面：1. 自我中心意识较强。
部分大学生在成长过程中，家庭和社会的宠爱，导致其自我中心意识较强，往往只顾自己的发展和利益，缺乏对社会的担当和责任感。
2. 社会参与意识欠缺。
相较于校园内的学习生活，部分大学生对社会的参与意识不足，缺乏与社会互动的意愿，对一些社会问题视而不见。
3. 社会价值观念不够成熟。
部分大学生在接受教育的过程中，对社会价值观念的认知不够成熟，对社会问题的认识和理解较为肤浅。
针对大学生社会责任感较弱的现状，我们有必要探讨提升途径，帮助大学生更好地树立社会责任感，积极投身社会发展：1. 推动社会实践教育。
学校应该注重在课堂教育之外，鼓励学生参与社会实践活动，让学生深入社会，亲身感受社会问题，增强对社会的认知和责任感。
2. 强化学校教育引导。
学校应该加强对学生社会责任感的引导和培养，通过课程设置和教学方法的改革，加强对学生社会责任感的教育，引导学生树立正确的社会观念和社会价值观念。
3. 倡导社会公益活动。
学校和社会应该共同倡导和组织学生参与各种形式的社会公益活动，让学生深刻领会到参与社会公益活动的意义和价值，增强对社会的责任感和使命感。
4. 激发学生社会参与热情。
学校和社会应该加强对学生社会参与意识的激发，通过举办各种形式的社会活动，激发学生参与的热情，培养他们的社会责任感和参与意识。
5. 加强家庭教育。
家庭是孩子成长的第一所学校，家长应该加强对孩子社会责任感的培养，引导他们正确面对社会，增强对社会的认知和责任感。
当代大学生社会责任感的现状和问题研究
当代大学生社会责任感的现状和问题研究一、引言社会责任感是指个体对社会所担负的义务和责任的认知程度和行为表现。
大学生是国家的未来和希望，其社会责任感的培养与提升，对于社会的和谐与稳定具有重要的意义。
随着社会的不断变化和发展，当代大学生的社会责任感存在一系列问题，需要引起重视和研究。
二、大学生社会责任感的现状1. 认识不足当代大学生在社会责任感的认知上存在一定程度的不足，部分大学生认为其主要责任是学习和成长，对于社会和国家问题的认知存在较大盲区。
2. 行为不负责有部分大学生在日常生活中表现出不负责任的行为，例如在公共场所随意乱扔垃圾、不遵守交通规则等，这种行为不仅影响了社会秩序，也反映出大学生的社会责任感较为薄弱。
3. 缺乏社会参与很多大学生在校期间缺乏社会实践和参与，对社会问题缺乏深入的了解和思考，导致其社会责任感的培养受到一定程度的影响。
4. 社会责任感受外部压力一些大学生的社会责任感更多是受到外部压力的影响，而非内在的自觉，这种责任感缺乏持久性和深度。
三、当代大学生社会责任感存在的问题1. 教育环境问题当前的教育环境过于重视学生的考试成绩，而忽视了社会责任感的培养，特别是形成一种以学业成绩为唯一评判标准的价值取向，使得大学生更加倾向于追求个人利益，而忽视了社会责任感的培养。
2. 家庭教育问题一些家庭在大学生的成长过程中过度溺爱，对其要求过低，导致大学生缺乏对社会责任感的自觉认同和承担，容易形成自私自利的心态。
3. 社会环境问题当代社会的价值观存在一定程度的扭曲，个人主义和功利主义占据了一定的地位，这种社会价值观对大学生社会责任感的培养造成了一定程度的影响，使得一些大学生更加倾向于追求个人利益和享乐，而忽视了社会责任感的重要性。
四、提升大学生社会责任感的对策和建议1. 完善教育体系应当从教育体系本身入手，建立完善的教育评价体系，将社会责任感纳入教学目标和评价体系中，引导学生树立正确的社会责任观念，通过思想政治教育、心理健康教育等手段，培养学生的社会责任感和公民意识。
大学生社会责任感实践报告
大学生社会责任感实践报告社会责任感是个体对他人、社会和自然所承担的责任和义务的自觉意识和情感体验。
对于大学生来说，培养社会责任感不仅是个人成长的需要，更是社会发展的必然要求。
为了深入了解大学生社会责任感的现状，我们进行了一系列的实践活动，并在此基础上形成了这份报告。
一、实践目的本次实践旨在通过对大学生社会责任感的调查和分析，了解大学生社会责任感的现状和存在的问题，探索提高大学生社会责任感的有效途径和方法，为培养具有高度社会责任感的新时代大学生提供参考和建议。
二、实践方法我们采用了问卷调查、访谈和案例分析等多种方法，对多所高校的大学生进行了广泛的调查和研究。
问卷调查：设计了一份包含多个维度的问卷，涉及对社会问题的关注、参与社会公益活动的情况、对社会责任的认知等方面，共发放问卷 1000 份，回收有效问卷 850 份。
访谈：选取了不同专业、不同年级的 50 名大学生进行深入访谈，了解他们对社会责任感的看法和实践经历。
案例分析：收集了一些大学生积极参与社会服务、创新创业等方面的典型案例，进行详细分析和总结。
三、实践结果（一）大学生对社会责任感的认知大部分大学生对社会责任感有一定的认识，认为作为社会的一员，应该关心社会、服务社会。
然而，仍有部分学生对社会责任感的内涵和重要性理解不够深入，认为社会责任感与自己的生活关系不大。
（二）大学生对社会问题的关注在调查中发现，大学生普遍关注社会热点问题，如环境保护、教育公平、就业创业等。
但关注程度和深度存在差异，部分学生只是简单地了解表面情况，缺乏深入的思考和分析。
（三）大学生参与社会公益活动的情况参与社会公益活动是大学生践行社会责任感的重要途径。
调查显示，有一定比例的大学生经常参与志愿者服务、社区关爱等公益活动，但仍有相当一部分学生参与度较低，甚至从未参与过。
（四）影响大学生社会责任感的因素1、家庭环境：家庭的教育方式和价值观对大学生社会责任感的形成有重要影响。
2、学校教育：学校的教育理念、课程设置和实践活动在培养大学生社会责任感方面发挥着关键作用。
浅谈大学生社会责任感问题
浅谈大学生社会责任感问题大学生社会责任感问题一直备受关注。
作为社会的一份子，大学生不仅要承担自身的学业压力，更要肩负起社会责任，积极参与社会实践，为社会发展贡献自己的力量。
当前社会责任感的缺失现象也在大学生中出现。
为了更好地讨论大学生社会责任感问题，本文将从责任感的定义、现状分析、原因探究以及解决途径四个方面进行浅谈。
我们来了解一下责任感的定义。
责任感是指个体对自己的行为、言论、决定或行动承担责任的程度。
在现实生活中，每个人都会面临不同的抉择与决策，在这个过程中如果有足够的责任感，就能够更好地承担起自己所做的一切，并且为之负责。
责任感还包括对社会、对他人的关怀和尊重，以及对自然环境的保护和珍惜。
当前大学生的社会责任感存在一些问题。
在社会实践中，许多大学生缺乏对社会问题的认识和关注，缺乏对社会弱势群体的关心与帮助的意识。
一些大学生对公益慈善活动的参与欠缺热情和积极性，缺乏对社会实践的主动性。
一些大学生在日常生活中存在着消极怠工、责任逃避等现象，表现出对社会责任的淡漠态度。
社会责任感的缺失还表现在大学生对环境保护、资源节约等方面的意识不足。
那么，造成大学生社会责任感缺失的原因是什么呢？可以归咎于教育体系的问题。
当前教育体系过分注重学术成绩，忽略了学生的社会实践能力和社会责任感的培养。
许多学校的教学目标过于功利化，缺乏对学生全面发展的重视。
社会环境对大学生的影响也是导致责任感缺失的原因之一。
社会上对物质利益的追求，对金钱和地位的崇拜，让一些大学生丧失了对社会责任的基本认识和尊重。
家庭教育对大学生责任感的培养起着举足轻重的作用。
一些家长过分溺爱孩子，没有对孩子进行正确的价值观教育和社会责任感的培养，导致孩子在成长过程中缺乏独立自主和责任担当的思想品质。
针对大学生社会责任感缺失的问题，我们应该怎么办呢？教育部门应该加强对大学生社会责任感的培养。
通过改进教育内容和手段，引导学生树立正确的人生观和社会观，增强学生的社会责任感和社会实践能力。
浅析大学生社会责任感的现状及提升途径
浅析大学生社会责任感的现状及提升途径随着社会的发展，大学生作为社会的主要力量之一，在社会责任方面也有着越来越高的要求。
但目前，大学生社会责任感的现状并不理想，需要提升。
本文将从现状和提升途径两个方面进行分析和探讨。
1、责任感不强现在的大学生在一定程度上存在自我为中心、只关注自身利益的现象。
这种情况下，他们缺乏对社会、对国家负责任的意识，很难主动承担社会责任。
2、缺乏社会感知力现代社会发展迅速，大学生应该保持对社会现实状况的关注。
但是，由于过度关注自我、过度娱乐、网络依赖等因素，导致大学生缺乏对社会现实状况的感知力。
3、自我意识过强现在的大学生面临的竞争压力很大，普遍存在“找工作而非关心社会”“开创自己而不是让自己与社会共存”等思想，这种自我意识过强也造成了大学生社会责任感的缺乏。
1、启发大学生社会观念大学生社会责任感缺乏的根本原因在于对社会的认知不足。
因此，需要通过开设社会学、公民教育等课程，激发大学生对于社会责任的认识。
2、借鉴成功案例大学生缺乏社会责任感的另一个原因，在于对于成功案例的缺乏了解。
我们应该鼓励大学生学习那些社会责任感强、为社会作出巨大贡献的成功案例，这将有助于激发大学生的社会责任感。
3、加强志愿服务大学应该鼓励学生积极参与志愿服务活动。
这些志愿服务活动将会使大学生更好地认识到自己的社会责任，在通常情况下，需要学生投入自己的精力和时间，这也是一种提高他们价值观和素质的方式。
4、引导大学生走向公益事业大学生不仅应该成为有意识、有责任感的社会公民，还应该走向公益事业的前沿。
可以通过基金会、慈善组织、赈灾等方式引导大学生参与到公益事业中，这将有助于激发大学生的社会责任感。
5、关注大学生兴趣点大学生的兴趣广泛，可以通过关注他们的兴趣点来引导他们走向社会，培养大学生的社会责任感。
例如，现在大学生们对于新媒体、数字化营销等非常感兴趣，这方面应该有相应的活动和项目去引导他们将兴趣和社会责任相结合。
大学生社会责任感
大学生社会责任感社会责任感是指个体及集体对社会利益和福祉承担义务的意识和行为。
大学生是国家的未来和希望，他们具有较高的知识水平和较广的视野，应该积极参与社会事务，肩负起社会责任。
本文将从理论与实践两个方面来探讨大学生社会责任感。
一、理论基础大学生社会责任感的形成具有一定的理论基础。
首先是人本主义理论，强调人的尊严和价值，提倡个体与社会的积极互动，倡导关注社会公益事务。
其次是教育理论，大学教育培养了大学生良好的道德伦理观念和社会责任感。
再次是社会契约论，社会责任感是个体与社会之间的一种契约，大学生在受到高等教育的同时也应该承担起回报社会的责任。
二、大学生社会责任感的现状目前，大学生社会责任感的现状存在一定的问题。
首先是大学生社会责任感整体较弱，他们在追求个人成长和发展的同时，缺乏对社会的关怀和参与。
其次是一些大学生缺乏社会价值观念，偏向自我主义和功利主义，在面临社会责任时缺乏主动性和积极性。
三、强化大学生社会责任感的途径为了提升大学生社会责任感，可以采取以下途径。
首先，加强教育引导。
学校应该将社会责任理念融入课程教学，培养大学生的社会责任感。
其次，设置实践机会。
学校可以组织大学生参与社会实践，提供与社会发展和公益事业相关的实践机会，让大学生亲身感受社会责任的重要性。
此外，大学生还可以参与志愿服务活动，为社会做出贡献。
最后，社会各界应该加强对大学生社会责任感培养的支持与引导，为大学生提供更多的实践机会和平台。
四、激发大学生社会责任感的意义激发大学生社会责任感具有重要的意义。
首先，大学生是社会的中坚力量，他们积极参与社会事务，将有效推动社会进步和发展。
其次，培养大学生社会责任感可以加强校园文化建设，营造积极向上的氛围。
此外，大学生积极参与社会事务也有助于提高其综合素质和社会实践能力。
最后，激发大学生社会责任感有助于塑造其正确的价值观和思维方式，培养他们的社会担当和使命感。
五、结语大学生社会责任感是当代大学生应具备的重要品质。
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大学生社会责任感现状及研究梁启超曾发出“少年强，则国强;少年雄于地球，则国雄于地球”的呼喊。
同样，作为当代青年，我们大学生将成为社会未来的中坚力量，将成为社会的主人翁。
我们大学生的精神价值选择，将直接影响到未来中国社会乃至人类的精神价值走向。
那么当代大学生的社会责任感现状如何，存在着什么样的特点呢？在当今具体的社会和经济背景下，我们应该着重从哪些方面培养大学生的社会责任感呢？本文将针对这些问题展开。
一、大学生社会责任感现状
通过查阅了近年来的研究文献，从对大学生的社会责任感的研究结果来看，大学生的社会责任感的水平并不乐观，问题很多，主要存在大学生责任感的淡化和缺失。
一部分大学生的责任感明显淡化的现实令人担忧,他们漠视自己的责任，不愿承担自己应尽的义务。
（一）重个人前途,轻社会理想,社会主人翁意识淡化。
据调查显示,在回答“个人理想与社会理想的关系时”,有62. 2 %的学生认为“在实现社会理想中实现个人理想”,有28. 4 %的学生选择“先实现个人理想然后再谈社会理想”,有4. 7 %的学生选择“社会理想与我无关”,还有2 %的学生选择“只要实现个人理想就行”。
由此看来,当代大学生更重视个人理想,而轻视社会理想。
他们更多的是关心自己的命运,缺乏对个人理想与社会理想关系的认识,缺乏对社会应具有的主人翁的严肃态度。
(二) 重个人价值,轻社会价值,缺乏正确的人生价值取向。
随着市场经济的发展和利益主体的多元化,越来越多的大学生正视并积极追求自我价值的实现,其自我意识、进取精神和成就欲望及自我责任感明显增强。
在现实生活中,一些大学生盲目夸大自我价值,片面追求自我设计和自我发展,大多数学生的学习目的从单纯的一张文凭转向校外竞争激烈的实际生活, 人生价值取向表现出不确定性和不正确性
(三) 重个人利益,轻社会利益,一切以“我”为中心。
当今社会竞争日益激烈,相当一部分学生觉得只有坐上个人奋斗的小舟才能游弋到功成名就的彼岸。
因此,在压力下,目光定格在个人的努力、拼搏上,凡事从“我”出发,以“我”为中心。
当集体利益与个人利益发生冲突时,只强调个人利益,缺乏为社会和集体牺牲的精神,有些大学生对那些不关自己的事,采取回避、冷漠的态度。
二、导致大学生社会责任感淡化的原因
（一）、社会方面的原因
社会因素是部分大学生淡化甚至缺乏社会责任感的外在原因。
市场经济的建设在很大程度上促进了我国人民生活水平的提高但也拉大了人们之间的贫富差距，利益差距。
在这种情况下，中西方不同的价值观体系和道德标准出现了激烈地碰撞与融合，并冲击着原有的传统社会道德和社会责任感意识。
滋长了个体本位观念，为己观念，金钱万能观念。
这些观念导致社会上出现了某些消极腐败现象，不正当竞争，偷税漏税，权钱交易，转嫁灾难，甚至组织卖淫，只要哪种形
式使金钱来得轻松，那种手段就会被人们优先地使用。
随着大学生与社会的频繁接触，越来越多的社会现象涌入大学校园中，但他们又缺乏深入的认识仅凭自己的感性认识片面的看待社会现象，在这当中一些人跟不上形势表现出不适应。
就会感到在经过高考的“洗礼”上了大学后失去了理想和正确追求的目标，因而那些社会现象慢慢“腐蚀”着大学生的社会责任意识，因此在校大学生社会责任感的淡化与现在的社会环境有很大的关系。
（二）、学校教育方面的原因
一直以来，我国学校教育工作重政治教育，而对学生的独立人格和个性发展的重视不足。
学校总是希望培养在思想品德方面完美的人，经常要求学生要爱祖国、爱人民、爱集体，却很少倡导学生关心、维护自身的正当权益。
结果是学生的主体性被压抑、心灵受伤害，毫无责任感可言。
而“灌输式”的教育方法至今仍占主动地位，学生主动参与的少，其社会主体意识在这种教育中并未得到有效的增强。
（三）、家庭环境方面的原因
亲情是中国的传统文化的一大特色，由于父母对子女的过分关爱，使得他们习惯于索取与享受而疏于付出和奉献。
一些父母甚至承担了所有的责任，使得他们的子女衣来伸手，饭来张口。
在这种家庭环境下成长的学生意志薄弱，抗挫折力差。
与以前的大学生相比，他们意志显得脆弱，克服困难的能力差；他们往往以自我为中心，对父母、他人、社会的要求高而多，对自我的要求低而少。
因此，很多大学生对社会责任感的淡漠与家庭教育不无关联。
（四）、自身方面的原因
大学生自身的素质是部分大学生淡化乃至缺乏社会责任感的内在原因。
主要表现在两个方面，一是有些大学生在上大学之前学习的直接目的是为了上大学，而不是通过上大学来确定自己所要承担的专门职责，虽然他们表面上是根据社会需要来自愿地选择其所学专业，但实际上是根据哪种专业有更丰厚的经济收入来予以选择的。
更丰厚收入的想法是潜藏于上大学的目的之中的，真可谓“书中自有黄金屋，书中自有颜如玉”。
二是他们在上大学之前已经习惯于从父母那里索取财富，从老师那里索取知识，只享受权利而没有履行义务。
进入大学以后，他们认为自己是出钱读书的，因而有权决定自己是否上课、是否遵守各种纪律，有权选择自己所喜爱的教师(有大学生轰走非专业课教师的现象)，有权要求修改教学计划，而从未考虑自己还应该履行遵守纪律、聆听教师传授知识等义务。
三、怎样提高大学生的社会责任感
（一）加强自我教育
苏联教育家苏霍姆林斯基说过：“教育不能总是牵着他的手走路，要让他独立行走，使自己对自己负责，形成自己的生活态度，要让学生陶冶自己的情感，训练自己的思想和意志，形成和自己稳定的性格。
”要让他们正确认识到自我的位子，作为子女，应该体谅、孝敬父母；作为学生，要以吸收科学文化知识为天职；作为公民，要遵守法规，报效祖国，经常检点自己，寻找不足。
而这些，只有自己认识到了才能做到，和外界的熏陶自有辅助作用。
（二）完善社会教育
社会要健全赏罚制度，发挥公众的、煤体的舆论监督作用，共同营造一个和谐的社会环境。
一方面，新闻煤体、政府部门要对负责任的行为给予广泛的宣传报道与适当的表彰，充分发挥榜样的作用，正面引导人们向他们学习，激励人们自觉的去履行自己的责任和义务。
另一方面，对不负责任的行为应给予严厉的批评与谴责，以至处分，否则形成的道德环境就会受破坏，良好的社会风气就会扭转。
只有这样奖惩分明，才能营造一个民主法治、公平正义、诚实友爱、人人讲社会责任感的和谐社会氛围。
（三）改进学校教育
一方面要加强校园文化建设, 使之成为大学生社会责任感教育的新载体、新平台。
应广泛开展和谐校园创建活动,努力使责任意识成为大学生日常学习生活工作的基本意识和规范；且要充分利用各种媒体的覆盖力和影响力，发挥校园文化活动在责任感教育中潜移默化的作用。
另一方面，要加强社会实践活动,利用社会大课堂培养大学生社会责任感。
社会责任感作为一种道德情感,是知、情、行的统一,而社会实践则是实现这种统一的重要途径。
首先,社会实践是培养大学生社会责任感的需要,大学生只有在社会实践中才能承担责任,只有在承担责任的实践中产生了愉快体验,才会在今后更乐于参与类似的实践活动,进而提高和巩固己形成的社会责任感及其层次。
其次,社会实践可以满足大学生对社会认同的需要、对未来期望及成就感的需要等
高层次的需要。
第三,社会实践为培养大学生社会责任感提供了广阔背景, 具有不可替代性。
因此,要培养和增强大学生社会责任感,必须在提高他们的思想认识水平的同时,让大学生走出校园,深入社会,通过社会实践磨练大学生的意志,真正建立社会责任感。
（四）加强家庭教育
家长应更多地关心孩子的人格、品质的发展,而不是仅仅注重孩子的学习成绩。
在日常生活中,更应注意自身的言行,身教重于言教。
家长应明白自己孩子社会责任感的有无强弱的重要性，及时转变观念，让孩子为自己错误的行为负责，在家里应不断向子女灌输奉献精神，不能让他们只知道索取而不知道回报。
此外，还应积极配合学校、老师做好教育子女的工作。
总之,培养大学生社会责任感是21 世纪合格人才的一个重要内容。
高校应当正视大学生社会责任感的客观现实,积极采取措施,对症下药,培养和增强大学生的社会责任感,使他们更加积极地关注和参与社会活动,自觉地为实现民族复兴、社会和谐的伟大使命而努力奋斗。
从今天开始，让我们都去寻找一份社会责任感，不管你是刚入学的新生，还是即将走向社会的毕业生，带着这份责任感去学习、去工作、去创业，你一定不会觉得累，一定会做的很好。