小学语文纸船和风筝课件【部编版】二年级上册

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部编版二年级语文上册《纸船和风筝》教学课件2篇

部编版二年级语文上册《纸船和风筝》教学课件2篇

漂哇漂
松 鼠 家
小 熊 家
小熊看到纸船后有什么反应?
小熊拿起纸船一看,乐坏了。纸 船里放着一个小松果,松果上挂着一 张纸条,上面写着:“祝你快乐!”
既写出了小熊 高兴的程度, 又反映出小熊 愿意和松鼠交 朋友。
松鼠对小 熊的祝福。
小熊收到纸船后是怎么做的?
也做了礼物。
小熊也想折一只纸船送给 松鼠,可是纸船不能漂到山上 去。怎么办呢?他想了想,就 扎了一只风筝。风筝乘着风, 飘哇飘,飘到了松鼠家门口。
课文内容
松鼠和小熊住在一座山上。松鼠住在山顶,小熊住在山脚。 山上的小溪往下流,正好从小熊的家门口流过。 松鼠折了一只纸船,放在小溪里。纸船漂呀漂,漂到小熊 的家门口。 小熊拿起纸船一看,乐坏了。纸船里放着一个小松果,松 果上挂着一张纸条,上面写着:“祝你快乐!” 小熊也想折一只纸船送给松鼠,可是纸船不能漂到山上去。
幸福:(生活、境遇)称心如意。 造句:她家过得很不幸福。
整体感知
读课文,说一说文中讲了一个什么故事?
本文写了松鼠和小熊通过纸船和风筝 成了好朋友,在吵架后又借着纸船和风筝 和好的故事。
课文讲解
默读课文第1自然段,思考:故事的开头 告诉我们了什么?
松鼠和小熊是故事的主人公。
松鼠和小熊住在一座山上。松鼠 住在山顶,小熊住在山脚。山上的小 溪往下流,正好从小熊的家门口流过。
部编小学语文二年级上册
课文导入 同学们,老师给你们带来了两个朋友。
今天的课文内容就是关于他俩的,咱们一起去看看。
我会认
zhēng shǔ zhé piāo zā zhuā 筝鼠折漂扎抓
xìng dàn yuàn kū qǔ 幸但愿哭取
识字方法

加一加:“⺮”+“争”=筝

【部编版】二年级上册语文《风筝》实用课件1

【部编版】二年级上册语文《风筝》实用课件1
纸船
风筝
23 纸船和风筝
资料链接
风筝:又叫纸鸢。在
蝴 蝶
中国,已有两千多年的历
风 筝
史了。山东潍坊是风筝鼻
祖地,被称为“世界风筝 金

之都”。
风 筝
字词学习
zhǐ
zhēnɡ
纸船 风筝
zhānɡ zhù
一张 祝福
dàn
yuàn
但是 愿意
我会读
shǔ
松鼠



哭了
zhé
折叠
zhuā
抓住

取下
【部编版】二年级上册语文《风筝》 实用课 件1
【部编版】二年级上册语文《风筝》 实用课 件1
选做:小熊也想写一张卡片,挂在风筝 上送给松鼠,请你替他写一写吧。
我们和好吧!我们永远是最好的 朋友!祝你快乐!
小熊
【部编版】二年级上册语文《风筝》 实用课 件1
【部编版】二年级上册语文《风筝》 实用课 件1
·
—如—果—你—想—取—得—好—成—绩 ,
就应该努力学习。
———————————
【部编版】二年级上册语文《风筝》 实用课 件1
课后习题
默读课文,试着不出声。
默读指导:默读课文时遇到不认识 的生字可以查字典,解决生字障碍。读 时不要出声,按句默读,边默读边思考, 了解课文大意。
【部编版】二年级上册语文《风筝》 实用课 件1
piāo
漂到
xìnɡ
幸福


折 抓愿幸 但 取筝 鼠 漂扎哭

我会写
纸折 张 祝 扎 抓 但哭
斤折

乚扎
爪抓
整体感知
读课文,想一想:本文写了一件什么事? 本文写松鼠和小熊通过_纸__船__和_风__筝__

统编版二年级语文上册23 纸船和风筝 课件(共30张PPT)(1)

统编版二年级语文上册23 纸船和风筝 课件(共30张PPT)(1)
“___”画一画。
金钥匙
书本平放在桌面, 眼离书本一尺远, 一字一字看过去, 小嘴闭上不出声。
纸船漂哇漂,漂到了小 熊家门口。
风筝乘着风,飘哇飘, 飘到松鼠的家门口。
纸船漂哇漂,漂到了小 熊家门口。
风筝乘着风,飘哇飘, 飘到松鼠的家门口。


①纸船漂到了小熊家门口。
②纸船漂哇漂,漂到了小熊 家门口。
风筝上挂着一个 草莓,风筝的翅膀上 写着:“祝你幸福!”
3纸船里放着一个 小松果,松果上挂着 一张纸条,上面写着: “祝你快乐!”
5风筝上挂着一个 草莓,风筝的翅膀上 写着:“祝你幸福!”
他还是每天扎一只风筝,但是不好意 思把风筝放起来,就把风筝挂在高高的树 枝上。
他还是每天折一只纸船,他也不好意思 把纸船放进小溪,就把纸船放到屋顶上。
如果你愿意和好,就 放一只风筝吧!
高兴得哭了
默读课文并思考: 1.谁家的房子被火烧了? 2.白兔子和灰兔子之间闹
了什么矛盾?
小朋友,再见!
小朋友,你 好!
Байду номын сангаас
那你们可要通过我的考验哦, 调皮的生字宝宝会带你们找到惊喜, 大声叫出它们的名字吧!
折纸船
扎 漂鼠 折 哭抓取幸但愿

)和(
成了好朋友。
)让他们俩
( 纸船 )和( 风筝 )让他们 俩成了好朋友。
读书要求: 默读课文2-5自然段,
想一想纸船和风筝是怎么 到对方家里去?请用
漂哇漂
纸船漂哇漂,漂到了 小熊家门口。
风筝乘着风,飘哇飘, 飘到松鼠的家门口。
小熊拿起纸船一看, 乐坏了。
松鼠一把抓住 风筝的线一看,也 乐坏了。
他们乐得(

《纸船和风筝》PPT课件(第1课时)

《纸船和风筝》PPT课件(第1课时)
语文 二年级 上册
23 纸船和风筝
第1课时
小河的上游住 着松鼠,下游住 着小熊,他们凭 借纸船和风筝这 两种玩具架起友 谊桥梁,当他们 产生矛盾又如何 解决呢?一起去 看看,学习怎么 当一个调解员吧。
关卡 字词大通关
词语我会认
zhēng
风筝
shǔ
松鼠
zhé
折纸船

扎风筝
dàn
但是
zhuā
抓住
yuàn
zhù
左窄右宽,左半部分长, 右半部分短,“礻”的第四笔 在横中线下侧;“兄”的第一 笔竖写在竖中线上,“口”略 扁,第四笔撇从中心点的右侧 起笔。

左右宽窄相当,左半部 分长、右半部分短,“乚” 沿着竖中线的右侧书写。
zhuā
左窄右宽,顶部“扌” 略高于“爪”,“爪”的第 二笔竖撇在竖中线的左侧, 第三笔竖在竖中线右侧。
重新收到纸船和 风筝。
dàn
左窄右宽,左半部分长、 右半部分短,“旦”的第一 笔竖写在竖中线上。

上短下长,“犬”的第 一笔略短,收笔在横中线上, 撇、捺要舒展,比上面的两 个“口”要宽,点比短横收 笔略靠右。
关卡 见证友谊三部曲
成为好朋友。
通过纸船和风筝 互相送祝福。
友谊产生裂痕。 看不到纸ìng
幸福

哭了
piāo
漂流
liǎ
他俩

取下
生字我会写
折张祝扎 抓吵但哭
zhé
书写指点
左窄右宽, 第五笔竖撇写在 竖中线上,第六 笔横起笔在横中 线上。
zhāng
左窄右宽,第三笔竖折 折钩的第二个折笔在横中线 下侧,“长”的第二笔横从 竖中线左侧起笔,第三笔竖 提的竖段写在竖中线上。

最新统编人教版小学二年级语文上册《纸船和风筝》教学课件ppt

最新统编人教版小学二年级语文上册《纸船和风筝》教学课件ppt
猜猜下面加点字的读音, 再把生词读一遍。
风筝 松鼠 抓住
..

祝你幸福 愿意 哭 .. . .
自读提示
1.故事发生在何时? 2.故事发生在何地? 3.故事的主人公是谁? 4.他们是怎样成为好朋友 的?
当松鼠和小熊拿到风筝和纸船时, 各是什么反应?
漂飘
1.黄叶在空中( ),好像蝴蝶飞舞。 2.荷花灯带着我们的祝福顺水( )流。 3.彩旗在空中( )扬,真( )亮! 4.一阵微风吹过,桃花纷纷( )落下 来。
பைடு நூலகம்
课后作业
1.完成教科书课后练习中的1、2题。 2.完成练习册本课时的习题作业。
后序
亲爱的朋友,你好!非常荣幸和你相遇,很乐意为您服务。希望我的文档能 够帮助到你,促进我们共同进步。
孔子曰,三人行必有我师焉,术业有专攻,尺有所长,寸有所短,希望你能 提出你的宝贵意见,促进我们共同成长,共同进步。每一个文档都花费了我大量 心血,其目的是在于给您提供一份参考,哪怕只对您有一点点的帮助,也是我最 大的欣慰。如果您觉得有改进之处,请您留言,后期一定会优化。
常言道:人生就是一场修行,生活只是一个状态,学习也只是一个习惯,只 要你我保持积极向上、乐观好学、求实奋进的状态,相信不久的将来我们一定会 取得更大的进步。
最后祝:您生活愉快,事业节节高。
课后小知识
学习方法指导
同学们,天道酬勤,一个人学习成绩的优劣取决于他的学习 能力,学习能力包括三个要素:
规范的学习行为; 良好的学习习惯; 有效的学习方法。 只要做好以上三点,相信你一定会成为学习的强者。 加油!加油!加油!
课后反思
1、今天的学习结束,你收获了什么? 2、引导学生归纳本课知识重点。 3、同桌之间交流一下学习心得与学习方法。

23 纸船和风筝 课件(共26张PPT).ppt

23 纸船和风筝 课件(共26张PPT).ppt

课文结构
折纸船
松鼠
小熊
成为好朋友
扎风筝




折纸船


松鼠
放屋顶
放纸船

风 筝
小熊 扎风筝 挂起来





放风筝
我会读写
折叠
张开
祝福
扎根
抓住
吵架
但是
哭声
品读思考
有一天,他们俩之间发生了什么事情?
这是一个过渡句,引出下文。
可是有一天,他们俩为了一点小事 吵了一架。山顶上再也看不到飘荡的风 筝,小溪里再也看不到漂流的纸船了。
品读思考
他们吵了一架后,出现了什么结果?说明了什么?
可是有一天,他们俩为了一点小事 吵了一架。山顶上再也看不到飘荡的风 筝,小溪里再也看不到漂流的纸船了。
品读思考
小熊看到纸船后有什么反应?为什么?
小熊拿起纸船一看,乐坏了。纸船里 放着一个小松果,松果上挂着一张纸条, 上面写着:“祝你快乐!”
松鼠对小熊的祝福
品读思考
小熊收到纸船后是怎么想怎么做的?
小熊也想折一只纸船送给松鼠,可 是纸船不能漂到山上去。怎么办呢?他 想了想,就扎了一只风筝。风筝乘着风, 飘哇飘,飘到了松鼠家门口。
也给松鼠准备礼物Biblioteka 品读思考松鼠看到风筝后有什么反应?为什么?
松鼠一把抓住风筝的线一看,也乐 坏了。风筝上挂着一个草莓,风筝的翅 膀上写着:“祝你幸福!”
小熊对松鼠的祝福
品读思考
纸船和风筝让他们成了什么关系?说明了什么?
纸船和风筝让他们俩成了好朋友。
纸船表达了松鼠的祝福,风筝寄托了小熊的祝 福,它们不只是简单的礼物,更是友谊的象征。

《纸船和风筝》课件PPT(完美版)二年级上册语文部编

读课文第10、11自然段,想一想: 松鼠和小熊是怎样和好的?
人教版 语文 二年级 上册
“再也受不了啦”说明松鼠
重拾友谊
要鼓起勇气主动和好。
过了几天,松鼠再也受不了啦。他在一只折好的 纸船上写了一句话:“如果你愿意和好,就放一只风 筝吧!”他把这只纸船放进了小溪。
本段说明松鼠为了化解他和小熊之间的 矛盾而勇敢地迈出了第一步,纸船上的 话表现了松鼠想和好的愿望和对真挚友
人教版 语文 二年级 上册
想一想:松鼠和小熊吵架后,他 们是怎么做的?结果怎样?
人教版 语文 二年级 上册
小熊很难过。他还是每天扎一只风筝,但是
不好意思把风筝放起来,就把风筝挂在高高的树
枝上。
“不好意思”说明小熊没有 勇气主动和好。
人教版 语文 二年级 上册
松鼠也很难过。他还是每天折一只纸船,他也不 好意思把纸船放进小溪,就把纸船放到屋顶上。
人教版 语文 二年级 上册
语文要素
想象画面,朗读句子
在朗读句子“松鼠一把抓住风筝的线一看,也乐坏 了。”时,想一想松鼠一把抓住风筝线看到祝福时开心的 样子。就可以体会到松鼠的急切和开心。一边读句子一边 想象画面,有利于我们更加准确地理解课文内容。
人教版 语文 二年级 上册
读课文第7-9自然段,想一想: 吵架后小熊和松鼠是什么样的表现?
这是课后第1题哦!
猜猜下面加点字的读音,和同学交流你是怎么猜出 来的。说说你用这些方法还认识了哪些字。
风筝. 祝你幸. 福
松鼠. 愿. 意
抓. 住 哭.
人教版 语文 二年级 上册
因为“筝”“愿”“抓”都是形声字,我用读半边的方法 来猜这些字的读音。比如:“筝”是形声字,下边的“争”读 音是“zhēng”,所以这个字的读音也是“zhēng”,在“风筝”一 词中读轻声“zheng”。我用这种方法还认识了“清、但、拌”等 字。“鼠”是象形字,它的字形就像一只老鼠,所以它的读音 是“shǔ”。我用这种方法还认识了“日、月、火”等字。“哭” 和“幸” 是会意字。如:从甲骨文的字形看,“哭”就像一个 人在号啕大哭,所以读音是“kū”。我用这种方法还认识了“看、 休、明”等字。

小学语文人教版(部编)二年级上册《23纸船和风筝》优质课公开课课件比赛讲课获奖课件n028


祝福的语言可以让我们拥 有朋友和快乐,我课后要给家 人、老师或同学送去祝福:
祝你幸福! 祝你快乐! 祝你健康! 祝你做个好梦! 祝你每一天都有好心情!
自主作业
小熊拿起纸船一看,乐坏了。
松鼠一把抓住风筝的线一看, 也乐坏了。
纸船里放着一个小松果,松果上 挂着一张纸条,上面写着:“祝你 快乐!”
乐坏了

风筝上挂着一个草莓,风筝的翅 膀上写着:“祝你幸福!”
也乐坏了
我能发现!
纸船漂呀漂,漂到 了小熊家门口。 风筝乘着风,飘哇飘,飘到了松 鼠家门口。
飘呀飘 漂呀漂
我来体会
1、纸船漂哇漂,漂到 了小熊家门口。
纸船漂到小熊家门口。
2、风筝乘着风,飘哇飘,飘到了松 鼠家门口。
纸船飘到松鼠家门口。
“如果你愿意和好,就放 一只风筝吧!”
松鼠高兴得哭了。
和好如初 握手言和 重归与好
友谊桥
吵过嘴,快和好,什么桥,童话桥, 你道歉,我检讨,风吹雨打永不老。 握握手,笑一笑,什么桥,友谊桥, 心中搭起一座桥,从小到老永不倒。
小学语文人教版(部编)二年级上册 《23纸船和风筝》
优质课公开课课件比赛讲课获奖课件
类型:省级获奖课件
词语朋友考我啦!
草莓 松果 祝福 快乐 吵架 难过 折纸船和(风筝)让松鼠 和小熊成为了好朋友。
小熊拿起纸船一看,乐坏了。
松鼠一把抓住风筝的 线一看,也乐坏了。

(赛课课件)二年级上册语文《纸船和风筝》 (共26张PPT)

23 纸船和风筝
NE
走进课文
走进课文
同学们,你们喜欢折纸船、放风筝吗?你们不知道吧,它们除了带 给我们欢乐外,还是松鼠和小熊增加友谊的“信使”呢!今天,我们就 来学习《纸船和风筝》这一课。
WO
讲解分析
会认的字
shǔ

xìng

piāo

yuàn

zhēng



会写的字
zhé
字义:①断,弄断;②弯转,屈曲;③返转, 回转;④抵作、对换、以此代彼;
同步课堂
3.连一连。 一张 一只 一句 一块
风筝 纸条 糖 话

萝卜

纸船

风筝

星星
4.按要求填空。 (1)“愿”的结构是 ___半__包__围__结___构_____,组词:_____愿___望_________ 。
(2)“祝”的偏旁是 ____礻______ ,共____9____ 画。
(3)“漂”的结构是 ____左__右___结__构______,组词:______漂__流________ 。

17、一个人即使已登上顶峰,也仍要 自强不 息。下 午12时2 6分12 秒下午1 2时26 分12:26: 1221.5. 11
会写的字
zhuā
字义:①用手或爪拿取;②用指或爪挠;③捉 捕;④把握住,不放过。
辨字组词: 抓(抓住)(抓药)(抓贼) 狐(狐狸)(狐媚)(狐仙)
造句:她用两只手紧紧抓住栏杆。

11、人总是珍惜为得到。21.5.1112:26: 1212:2 6May-2 111-Ma y-21

12、人乱于心,不宽余请。12:26:1212 :26:121 2:26Tuesday, May 11, 2021

【部编版】二年级上册语文《风筝》精讲课件

精讲课 件
4.照样子,写一写。 例:风筝在(天上)(飘)呀(飘)。 (1)松鼠在( 树上 )( 爬 )呀( 爬 )。 (2)纸船在( 河里 )( 漂 )呀( 漂 )。
【部编版】二年级上册语文《风筝》 精讲课 件
【部编版】二年级上册语文《风筝》 精讲课 件
1.成朋友。 (1)松鼠送给小熊__纸__船___,小熊送给松鼠__风__筝___,__纸__船___和__风__筝_
【部编版】二年级上册语文《风筝》 精讲课 件
【部编版】二年级上册语文《风筝》 精讲课 件
3.和好。 为了和好,松鼠在纸船上写了什么?小熊在风筝上又会写些什么呢?
就放一只风 筝吧!
【部编版】二年级上册语文《风筝》 精讲课 件
对不起,我们和好 吧!做永远的朋友。
【部编版】二年级上册语文《风筝》 精讲课 件
【部编版】二年级上册语文《风筝》 精讲课 件
【部编版】二年级上册语文《风筝》 精讲课 件 【部编版】二年级上册语文《风筝》 精讲课 件
课件 PPT
【部编版】二年级上册语文《风筝》 精讲课 件
请领导老师批评指正
【部编版】二年级上册语文《风筝》 精讲课 件
让他们俩成了好朋友。 (2)我会根据课文提示,找到小熊和松鼠的家。 ①ɑ是_______小__熊家。 b是______松__鼠家 ②风筝的翅膀上写着:祝你______幸__福!
纸船里有松果,松果上挂着纸条,上面写着:祝你___快__乐___!
【部编版】二年级上册语文《风筝》 精讲课 件
【部编版】二年级上册语文《风筝》 精讲课 件
2.吵架。 (1)他们俩现在的心情都很__难__过___。 (2)这段话应该读出_悲__伤___的语气。 (3)联系全文来看,他们俩吵架后, 还是各自继续扎风筝与折纸船, 是因为____他__们__心__里__还__装__着__对__方_。
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一个小松果,松果上挂着一张纸条,
上面写着:“祝你快乐!”。小熊乐
坏了,他

松鼠一把抓住风筝的线一看,风筝
上挂着一个草莓,风筝的翅膀上写着:
“祝你幸福!”松鼠也乐坏了,


松鼠折( 纸船 )给小 熊,小熊扎了( 风筝 )给 松鼠,( 纸船和风筝)让他 们俩成了好朋友。
默读第7至9自然段,说一说:
1、小熊和松鼠为什么吵架? 2、小熊和松鼠在吵架后各自的心情怎样? 3、小熊和松鼠分别做了什么?
幸 但抓 折 愿 哭取 漂
筝鼠

我会读课文
2.同桌开火车读课文,读准字音,不多字, 不少字,不唱读。读完评一评。
我读懂了课文
本文写松鼠和小熊通过( 纸船 )和( 风筝 ) 成为了好朋友,在吵架后又借助( 纸船)和 ( 风筝 )和好的故事。ຫໍສະໝຸດ ➢ 松鼠和小熊分别住在哪儿?
松鼠和小熊住在一座山上。松鼠 住在山顶,小熊住在山脚。山上的小溪 往下流,正好从小熊的家门口流过。
如果你愿意和好, 就放一只风筝吧!
我也想写一张卡片, 挂在风筝上送给松鼠,请 你教我写一写吧。
我愿意和好, 让我们永远做朋友吧!
➢ 最后松鼠和小熊和好了吗?
傍晚,松鼠看见一只美丽的风筝向他飞来,高 兴得哭了。他连忙爬上屋顶,取下纸船,把一只只 纸船放到了小溪里。
和好如初 握手言和 重归于好
➢ 我会把这个故事讲给大家听。
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要读出小熊 难过的心情哦。
➢ 吵架后,松鼠是怎么做的?
松鼠也很难过。他还是每天折一只纸
船,他也不好意思把纸船放进小溪,就把 纸船放到屋顶上。
要读出松鼠 难过的心情哦。
➢ 吵架后,难过的小熊和松鼠会想什么呢?
要是……
要是……
➢ 是谁先主动提出和好的呢? 过了几天,松鼠再也受不了啦。他在一只折好
的纸船上写了一句话:“如果你愿意和好,就放一 只风筝吧!”他把这只纸船放进了小溪。
乐坏了 很难过 高兴得哭了
➢ 我们都有自己的好朋友,把你最想说的话对他说一说吧。
祝你幸福! 祝你快乐! 祝你健康! 祝你万事如意! 祝你学习进步,更上一层楼! 祝你每一天都有好心情!
我会写
zhé

组词:折纸 打折 造句:我非常喜欢折纸。
zhǐ

组词:纸船 白纸 造句:水面上飘来一只小纸船。
zhānɡ
➢ 小熊和松鼠为什么吵架?
可是有一天,他们俩为了一点小事吵了 一架。山顶上再也看不到飘荡的风筝,小溪 里再也看不到漂流的纸船了。
➢ 吵架后,小熊和松鼠的心情怎样?
小熊很难过。 难过〓 伤心
松鼠也很难过。
➢ 吵架后,小熊是怎么做的?
小熊很难过。他还是每天扎一只风筝,但
是不好意思把风筝放起来,就把风筝挂在高高 的树枝上。
·
·
·
我会读课文
听课文朗读,标出自然段序号。
我会认
zhēnɡ shǔ
筝鼠
zā zhuā
扎抓
yuàn kū
愿哭
你用什么好 办法记住这些生 字的呢?
zhé piāo
折漂
xìnɡ dàn
幸但


读一读
山顶 山脚 小溪 风筝 纸船 松果 草莓 纸条 屋顶 门口 幸福 快乐 愿意 漂流 飘荡
liǎo
受不了
04
02
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03
添加标题
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组词:一张 张开
造句:我家买了一张新床。
zhù

组词:祝福 祝愿 造句:我给老师送上最美好的祝愿。


组词:扎风筝 扎头发 造句:老师和我们一起扎风筝。
zhuā

组词:抓住 抓紧 造句:小偷终于被我们抓住了。
dàn

组词:但是 不但
造句:虽然外面下着大雨,但是我仍然坚持上学。


组词:哭了 哭声 造句:听到这个好消息,我高兴得哭了。
➢ 谁折的小船?谁扎的风筝?
➢ 和老师一起读。
松鼠折了一只纸船,放在小溪里。纸船漂哇 漂,漂到了小熊家门口。
➢ 和老师一起读。
小熊也想折一只纸船送给松鼠,可是纸 船不能漂到山上去。怎么办呢?他想了想, 就扎了一只风筝。风筝乘着风,飘哇飘,飘 到了松鼠家门口。
➢ 读一读,比一比,你喜照欢样哪子,一说句一?说。
23 纸船和风筝
你有好朋友吗?他 是谁?你们是怎么成为 朋友的呢?
放风筝
折纸船
我会读课文
默读课文, 不读出声音,不动嘴 唇,不用手指。不认识的字用“?” 标注出来。
➢ 猜猜下面加点字的读音,和同桌说一说你是怎么 猜出来的。
zhēnɡ
风筝 ·
shǔ
松鼠 ·
zhuā
抓住
·
xìnɡ yuàn

祝你幸福 愿意 哭
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01
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纸船漂到了小熊家门口。 纸船漂哇漂,漂到了小熊家门口。
风筝飘到了松鼠家门口。 风筝飘哇飘,飘到了松鼠家门口。
1、我跑回了家。 2、我找到了语文书。

小小纸船顺水漂,美丽风筝风中飘。 漂和飘,仔细瞧,小小汉字真奇妙!

选一选,填一填。


1.五星红旗迎风( 飘 )扬。 2.小纸船在水里 ( 漂 )。 3.树叶顺水( 漂 )走。 4.柳条随风( 飘 )动。
➢ 松鼠和小熊收到对方的礼物后各有什么反应?
小熊拿起纸船一看,乐坏了。纸 船里放着一个小松果,松果上挂着一 张纸条,上面写着:“祝你快乐!”
乐坏了
松鼠一把抓住风筝的线一看,也 乐坏了。风筝上挂着一个草莓,风筝 的翅膀上写着:“祝你幸福!”
➢ 乐坏了会是什么样的表情?会说些什么?会做些什么呢?
小熊拿起纸船一看,纸船里放着
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