全国区域推进综合实践活动研修班在抚州开班
“双新”引领跨越发展
“双新”引领跨越发展——通化市东昌区教育系统首期“双新”型领导干部高级研修班活动综述为全面贯彻落实科学发展观，努力造就一支政治坚定、业务精湛、作风优良的学校领导干部队伍，逐步实现教育均衡发展、协调发展、规范发展，本着夯实基础抓常规、立足现实求特色、打造品牌争创新、全心全意谋发展的原则，2010年5月通化市东昌区开办了首期“新理念、新作为”领导干部高级研修班。
“双新”研修班在政策导向、资金扶持、培训模式、培训内容等方面实现了突破，通过对学员进行战略思维、业务素养、管理水平和执行艺术等方面培训，提升领导干部的教育理念和领导能力，全力打造了一支具有“新理念、新作为”的“双新”型领导干部队伍。
一、精心组织，科学谋划，“双新”班培训思路超前首期“双新”型领导干部高级研修班研修期限为三年。
通化市东昌区教育局领导高度重视“双新”型领导干部高级研修班工作，成立了以教育局党委副书记为组长、党办主任为副组长的研修活动领导小组，从制定实施方案到选拔确定学员，都做到了层层把关，保证了研修工作的有效实施。
经学校自主推荐，教师进修学校审核，教育局党委审批，确定了30名副校级学员，平均年龄39岁。
研修班组建了班委会，制订了研修班活动章程，确立了“提升理念，共同成长、快乐人生”团队目标，制定了“平等、包容、奉献、进步”的班训及“学以致用”的学习宗旨，建立了考核及任用机制，举行了开班式。
高级研修班培训经费由参培人员所在单位负责，教师进修学校每年匹配30000.00元，实行班级经费基金管理制。
这种长班式、系统的培训既是东昌区培训工作的一个尝试，也是一种创新。
二、精心设计，创新模式，“双新”班培训内容丰富“双新”研修班主要是坚持理论与实践、集中与分散、引领与自主三个结合的原则，采取了理论学习与实践考察、集中上课与分散自学、专家引领与自主研修相结合等形式。
完成了专题性课程、考察性课程、实践性课程、研究性课程、网络性课程等多项内容的培训，突显出培训内容广泛、培训形式多样、培训效果明显等几大亮点。
小学综合实践活动《察探究活动 15.带着问题去春游(秋游)》优质课教案_11
《探寻家乡历史遗迹》教学设计教学内容：辽宁省义务教育地方课程开明版教科书《魅力辽宁》六年级综合实践活动二《探寻家乡历史遗迹》教材分析：辽宁省是文物第一大省。
世界上的第一朵花在这里绽放，第一只鸟在这里起飞。
作为离太阳鸟最近的城市——抚顺，这里也有着自己独特的历史遗迹：抚顺是满清王朝的发源地，清永陵、赫图阿拉老城、萨尔浒风景区等是国家四A 景区，同时也是世界历史遗产；高尔山辽塔已有近千年的历史；战犯监狱管理所、西露天矿百年来见证了抚顺乃至中国的发展史；大伙房水库，是全省4200人口的天然大水缸；天女木兰，以其独有的珍贵，孕育在这片沃土之中。
家乡，是辽宁，家乡，也是抚顺。
本次课程在原有教材的基础上大胆创编，形成了独具特色的实践课程。
学情分析：1.学生已有知识经验分析六年级学生或多或少了解一些抚顺的历史遗迹，或许还去过一些地方。
但是对于深层次的历史遗迹，学生了解的还不够丰富。
尤其对历史遗迹背后蕴藏的丰富文化知之甚少。
2.学生学习能力分析六年级学生在处理资料、语言表达、电脑操作、小组合作等方面有了一定的能力，教师在开展教学时应大胆放手，充分让学生成为学习的主体。
总之，为了让学生更为全面地了解抚顺的历史遗迹，结合本课教材，教师运用学生喜闻乐见的游戏形式，组织学生进一步了解独特的地域历史文化，利用丰富多彩的实践活动开启学生对家乡抚顺的热爱之情。
课时数：5课时教学目标：1.利用第一课时制定的方案进行课前多种实践活动的开展，在活动的过程中，从了解辽宁的历史遗迹入手，进一步了解家乡抚顺的历史遗迹。
尤其是家乡满清文化的历史遗迹。
加深对家乡历史的了解。
2.课堂上利用多种形式展示实践成果，如利用之前的“家乡小导游”先关知识，实现学以致用。
以学生为主体，实现各小组间资料的交流，融合，进一步形成合作意识，并产生积极地合作成果。
3.通过对家乡历史遗迹的全面了解，了解家乡悠久的历史文化，丰富的文化遗产。
升华学生对家乡的热爱之情，激发学生作为辽宁人的自豪感。
杭州市2019年教育科研优秀成果公示名单
何国民
李晓（执笔）汪友红杨军徐志莲
23
G1203
乡村服务站+组合导师：农村普高提升选修课质量的新探索
浙江省严州中学梅城校区
吴志芳
李祝勤（执笔）、诸葛勐科、唐利辉、董翠香
24
G1403
某某区学生综合素养评价研究
杭州钱塘新区教育与卫生局
钱晓华
李霞、陈锋、方亚琴、姚雪飞、姜海庆
25
G1410
杭州市天杭实验学校
邱曙光
夏春（执笔）、董贵虎、顾玲君
12
G0313
实践学习：指向关键能力的小学生学习新样态研究
杭州师范大学东城第二小学
郑君辉
盛艳，王新强，施连震，方金晶
13
G0405
拱墅共治：县域内涉教部门协同治理的创新研究
杭州市拱墅区教育局
徐旭勇
戴丽群叶百水郑德雄谢卿
14
G0501
“孵化坊”：依托导师团培植区域教科研骨干队伍的实践研究
杭州市景成实验学校
曹纺平
邵攀（执笔）、张底亚、洪燕芳、李瑾
83
G0207
基于智慧教育手段的小学非纸笔测评实践研究
杭州市求知小学
沈春芬
张莉渺（执笔）、陈群云、杨黎璟、陈铁钜
84
G0301
小学里的博物馆：素养视域下多维学习场创建与运行的学校行动
浙江师范大学附属丁蕙实验小学
吴树超
郑小丰、徐桑桑（执笔）、叶莹、陈思思
18ZK0501
斧凿痕迹：小学儿童“粉印版画”拓展性课程实践研究
杭州市文一街小学
潘国根
张飞雁（执笔）杨家炜姚一倪小影
39
18ZK0502
研诗游学:小学语文高段“走进山水诗词”微课程的开发与实践研究
教育拓荒者,教学孺子牛——记抚州市东乡区实验中学高级教师黄树华
德育风采教育拓荒者，教学孺子牛——记抚州市东乡区实验中学高级教师黄树华◎陈文辉（江西省抚州市东乡区实验中学）在他的心中，教育是一门艺术，他有着热爱艺术的激情；在他的眼中，教育也是一门科学，他执着于科学的严谨。
他用真情浇灌着一棵棵幼苗茁壮成长，他用耐心静静地等待着收获的光华。
他说：“数学塑造了我的性格，让我懂得用严谨求实的态度对待工作。
同时，我也看到了人生的多姿多彩，我对教育和生活充满着理想和憧憬。
”他就是江西省第四批中小学“学科带头人”、2019年江西省高中学业水平考试数学学科命题专家、抚州市名教师、享受抚州市政府特殊津贴的东乡实验中学数学高级教师黄树华。
一、不忘初心勇担当1998年6月，以江西师范大学优秀学生干部、优秀实习班主任的“双优”身份毕业的黄树华老师，婉言谢绝了江苏昆山、上海陆家嘴等经济发达地区名校的邀请，毅然回到自己的家乡——江西省抚州市东乡县，成了东乡三中首届一名高中数学教师。
在当时生源并不理想的情况下，他所带的班级最终被录取重点大学、普通本科十余人，打响了东乡三中高考第一炮。
2004年至2018年间，他多次婉拒了各名校的邀请，沉浸在东乡实验中学教育中。
二、牢记使命育新人在教育教学工作中，他真正做到了为人师表，率先垂范。
2014年至今，在每年度的师德师风考核中，他连续多年被评为“优秀”。
从教以来，他潜心钻研教育教学理论，苦练基本功。
他所教的学生中，十多位先后进入北京大学、同济大学、中国政法大学等全国重点高校深造。
为更好地适应新时代的需要，更好地培养学生，2008年他攻读了江西师范大学教育硕士学位，在攻读硕士学位的实习任教期间，所教学生李某录取北京大学(赣州市某县级中学文科)，打破该县8年来没有清华北大学子的历史。
工作中，他积极参加国家、省、市、区等各类班主任、教师业务培训，以期提升自己的专业素养。
2015年受聘抚州市中小学教学质量综合评价工具研发专家组成员；2017年参加江西省全省高中学校骨干班主任培训班；2020年10月参加江西省第四批中小学学科带头人高级研修班(第二期)培训。
教育局长的角色困境——关于122位县教育局长(正职)基本状况的调查报告
教育局长的角色困境——关于122位县教育局长(正职)基本
状况的调查报告
从春侠
【期刊名称】《中小学管理》
【年(卷),期】2008(000)006
【摘要】“以县为主”的教育管理体制直接把作为区域教育发展第一责任人的教育局长放在了区域教育改革与发展的最前沿。
在一定意义上我们可以说，一个好局长，就是一方好教育，就意味着区域内几万甚至几十万学生能够接受良好的、公平的教育。
【总页数】5页(P7-11)
【作者】从春侠
【作者单位】国家教育行政学院
【正文语种】中文
【中图分类】G46
【相关文献】
1.区域推进:全面实施素质教育的行动策略--第17期全国地(市)教育局长研修班暨第9期全国县(市)教育局长培训班系列专题论坛综述
2.一位教育局长的课改追求
3.一位教育局长眼中的最美风景
4.一位教育局长遗忘的词
5.办对生命和未来负责的教育——陶继新和一位基层教育局长的对话
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2023年中考语文试卷含答案(嘉兴)
2023年中考语文试卷含答案（嘉兴）一、社会实践（16分）为提升同学们的劳动素养，学校拟开辟校外劳动实践基地，请你参与相关活动。
1．【任务一布置文化墙】为宣传农耕文化，筹备组准备在基地围墙上配上相关图画，请同学们一起参与讨论。
组长：我认为可以在墙上画常用农具。
看，这是我画的。
你：好主意！同学们不一定认识这几种农具，我来注一下拼音，再用汉字写出来。
（chú）头（lián）刀铁（qiāo）组长：不错啊！这三个字有不少共同点，你是否也有发现？你：考我？这难不倒我，我可以从造字法、部首等角度去探究发现：2．筹备组准备在墙上配一副对联。
组长写好了上联“麦浪涌绿波稼穑园前留愿景”，三位组员各自对了下联，请你挑选最合适的一个。
A．犁轻耕沃土古今黎庶乐耕耘B．田风传野籁桑麻事内话来年C．农桑扶社稷千载耕耘皆事业3．【任务二命名种植园】下图是劳动实践基地规划图。
请你从古诗文中寻找灵感，参照B园区的命名方式，给C或D园区命名，并解说你的创意。
古诗文提示：《钱塘湖春行》《卜算子·咏梅》《桃花源记》……规划方案：基地分为4个园区，分别种植粮食作物、蔬菜、树木和花卉。
命名解说：B园区种植蔬菜，取名为“蔬乐园”，创意来源于陶渊明《读<山海经>（其一）》中的“欢言酌春酒，摘我园中蔬”。
用“蔬乐园”命名，既点明此处种植的是蔬菜，又能体现同学们在劳动实践中体验到的快乐和收获的满足。
4．【任务三说服好朋友】学校决定让学生参与劳动实践基地的管理。
朋友小舟表示：我们平时学习忙，没有时间；再说也没种植经验，不能参与管理。
请你说服．．他。
二、文化传承（12分）班级开展“文化传千古，非遗焕新彩”探究活动。
请你阅读以下材料，完成相关任务。
前言：非物质文化遗产，是指各种以非物质形态存在的与群众生活密切相关、世代相承的传统文化表现形式。
如何让非遗焕发新彩？让我们从这次活动开始，成为非遗的见证者和参与者；一起去探索打开非遗的无限可能。
四年级下册综合实践活动教案-醉人的井冈翠竹 全国通用
四年级下册综合实践活动教案-醉人的井冈翠竹一、教学目标1.了解井冈山的地理位置、历史背景，了解井冈山革命根据地的形成和发展过程，明确对井冈山红军的认识。
2.学习井冈山翠竹的文化价值和地理环境，培养学生对井冈山翠竹的美的感受和审美能力。
3.能够根据自己的理解，创作有关井冈山翠竹的诗词歌赋等文学作品。
二、教学重难点1.重点：井冈山的历史、井冈山翠竹的文化价值。
2.难点：如何让学生理解井冈山红军的意义和井冈山翠竹的文化内涵，培养学生的审美能力和文学创作能力。
三、教学过程1. 讲解井冈山的历史和地理环境井冈山位于江西省东北部，是赣江和湘江的分水岭。
井冈山历史上曾是著名的革命根据地，是中国革命的重要历史遗址之一。
让学生了解井冈山地理位置、历史背景，树立对中国革命的认识和敬畏。
2. 讲解井冈山红军的历史意义井冈山红军是中国共产党领导的第一支革命武装部队，在井冈山这片红色土地上，开创了秋收起义、瑞金宁都起义、井冈山战役等革命斗争的新局面，为中国革命造成严重的损失。
让学生了解井冈山红军的意义，增强对革命先烈的敬仰和尊重。
3. 讲解井冈山翠竹的文化价值井冈山翠竹是中国特有的红竹，因其颜色鲜艳、质地细腻、强韧有力而受人推崇。
井冈山翠竹不仅是工艺美术、造纸、建筑等重要材料，还和井冈山的历史事件联系在一起。
让学生了解井冈山翠竹的文化内涵和价值，培养学生的审美能力和文学创作能力。
4. 实践体验环节让学生亲身感受井冈山的文化和环境，进行实地体验和体感活动。
步骤一：带领学生走进井冈山翠竹林，让学生感受到翠竹林的气息和美感，鼓励学生用诗歌、散文、歌曲等形式表达自己的感受。
步骤二：带领学生参观井冈山红军烈士墓，讲述井冈山革命历史和烈士事迹，让学生深刻感受中国革命的艰辛和革命先烈的伟大功绩。
步骤三：带领学生进行翠竹制品实践活动，在实践中感受井冈山翠竹的文化内涵和实用价值。
5. 总结反思环节通过学生实践体验环节的活动和文学创作作品的交流，引导学生总结经验和感受，反思学习中的不足和需要提高的地方。
江西省中小学首批名师网络研修工作室(初中)
江西省中小学首批名师网络研修工作室名单本文来源：江西教师网初中学段（137个）南昌市江西财大附中宋运芳工作室初中化学南昌县莲塘五中高文安工作室初中地理南昌市第八中学黎莉工作室初中化学南昌县莲塘第四中学龚勇工作室初中数学南昌大学附属中学袁虹工作室初中数学南昌市铁路第一中学谢冬英工作室初中物理南昌市育新学校李芳工作室初中英语南昌市昌南学校刘琦婧工作室初中英语青山湖区教研室顾红工作室初中语文南昌市培英学校梅国珍工作室初中语文新建县第五中学喻琴工作室初中语文东湖区教研中心肖贤工作室初中语文南昌市滨江学校杨舸工作室初中语文九江市九江市第十一中学刘卫玲工作室初中化学国营江西无线电厂子弟学校柳国金工作室初中美术都昌县钱氏宗亲学校江任平工作室初中思想品德瑞昌市第四中学徐臻工作室初中思想品德九江市第六中学黄金瑞工作室初中物理修水县白岭镇中学晏朝晖工作室初中物理德安县第二中学龚燕工作室初中语文都昌县东湖中学李茜工作室初中语文,初中历史九江市庐山区第二中学欧阳正平工作室初中语文星子县第二中学宋汶工作室初中语文都昌县第四中学占华城工作室初中语文景德镇市浮梁县鹅湖中学王仁顺工作室初中生物景德镇市第五中学马菊根工作室初中化学景德镇市景航学校周凤兴工作室初中美术景德镇市第三中学余联平工作室初中数学景德镇市中小学教学研究所谢红英工作室初中思想品德浮梁县南安中学张激工作室初中语文浮梁县江村中学陈金海工作室初中语文,初中音乐景德镇市昌河中学康乐阗工作室初中语文萍乡市莲花县城厢中学刘小贤工作室初中化学,初中生物萍乡市上栗中学胡蓉工作室初中数学萍乡市第四中学邱建涛工作室初中数学萍乡市安源区第一中学何冬玲工作室初中思想品德上栗镇第二中学李小和工作室初中物理芦溪县教研室成文辉工作室初中英语萍乡市第六中学刘冬萍工作室初中语文萍乡市第二中学何小阳工作室初中语文新余市新余市第三中学罗辉工作室初中物理新余市第四中学余美夫工作室初中英语鹰潭市余江县画桥镇中学周华选工作室初中思想品德,初中历史贵溪市第二中学李志英工作室初中英语贵溪市实验中学杨丽丽工作室初中语文赣州市安远县第三中学黄慧英工作室初中地理于都县实验中学伍华华工作室初中地理崇义县章源实验中学王会有工作室初中化学南康市第五中学申继鹏工作室初中化学寻乌县第二中学刘承样工作室初中历史龙南县第二中学廖晓林工作室初中生物定南县教研室黄菊芬工作室初中数学会昌县教研室刘鑫工作室初中数学南康市新世纪中英文学校明春生工作室初中数学宁都县黄石初级中学温晓宇工作室初中数学全南县龙源坝中学陈艳明工作室初中数学赣州市第一中学李明工作室初中数学于都县第三中学蔡家禄工作室初中数学于都县第五中学邹小林工作室初中数学,初中综合实践活动(含信息技术)于都县第二中学刘成海工作室初中思想品德于都县第二实验中学陈金花工作室初中思想品德南康市第六中学朱平工作室初中物理信丰县古陂中学邱荣生工作室初中物理大余县水城小学李德玲工作室初中生物,初中体育与健康赣州市第二中学蔡克难工作室初中语文安远县第三中学史方优工作室初中英语赣县第二中学余先香工作室初中英语赣县田村镇田村中学谢正寿工作室初中英语赣县第二中学封义珑工作室初中语文龙南县第二中学钟云燕工作室初中语文南康市第三中学黄仁树工作室初中语文上犹县第二中学罗诗孟工作室初中语文赣州市第七中学刘瑷琏工作室初中语文南康市第三中学刘毓球工作室初中物理赣州市第三中学郑素萍工作室初中英语上犹县教育局舒小平工作室初中语文石城县教研室张春英工作室初中语文宜春市丰城一中卢邦辉工作室初中化学丰城一中熊宏工作室初中化学宜春市第三中学黄宝玲工作室初中化学丰城一中易坚征工作室初中美术高安中学杨叶青工作室初中美术万载县仙源初级中学彭望辉工作室初中数学上高中学陈庆工作室初中历史丰城市隍城初级中学周治藩工作室初中语文丰城市梅林初级中学付淑珍工作室初中英语万载县仙源初级中学陈苏庆工作室初中语文万载县第三中学郭春根工作室初中语文万载县株潭中学龙永忠工作室初中语文宜丰中学李莉工作室初中语文樟树市张家山学校卢东升工作室初中语文,初中历史,初中美术袁州区彬江中学邓冬生工作室初中综合实践活动(含信息技术) 上饶市广丰县教研室吴希有工作室初中思想品德广丰县教育局教研室陈修木工作室初中英语婺源县教研室王锦涛工作室初中化学横峰县青板中学钟进平工作室初中美术余干县第二中学李培林工作室初中数学广丰县永丰街道永丰中学周守勤工作室初中思想品德婺源中学胡顺欣工作室初中体育与健康婺源中学李明工作室初中物理横峰县第二中学周菁霞工作室初中英语婺源中学余艳虹工作室初中英语余干县第三中学李国儿工作室初中英语德兴市第二中学余建梅工作室初中语文上饶县第七中学张禹芳工作室初中思想品德,初中语文上饶市第二中学陈进荣工作室初中语文上饶市实验中学陈昌华工作室初中语文万年县第二中学凌云工作室初中语文弋阳县旭光学校章杰明工作室初中语文余干县黄金埠中学张可敬工作室初中语文鄱阳县团林乡中心学校章国文工作室初中数学,初中心理健康吉安市万安县第二中学王丽芬工作室初中历史吉州区第四中学范瑞开工作室初中化学青原区值夏中学邹兆侃工作室初中数学永新县城南中学朱德龙工作室初中数学永新县教研室李成斌工作室初中思想品德吉安县文山学校汤宝顺工作室初中物理吉安县城关中学阮继沂工作室初中数学,初中心理健康新干县第四中学聂健如工作室初中英语吉安县教研室刘帮勇工作室初中语文吉安县文山学校罗海英工作室初中语文吉安县永和中学刘孟钢工作室初中语文青原区第十三中学陈晓明工作室初中语文峡江县马埠中学杨泽熹工作室初中语文永丰县棠阁学校张振芳工作室初中语文,初中综合实践活动(含信息技术)抚州市金溪二中徐建业工作室初中历史南城县花楼下中学洪冬云工作室初中英语,初中历史东乡县第二中学陈志坚工作室初中美术黎川县湖坊中学龚国祥工作室初中数学金溪县第二中学范小江工作室初中思想品德乐安县龚坊中学胡十生工作室初中思想品德,初中数学临川区第四中学施淑华工作室初中思想品德崇仁县第三中学杨惠娟工作室初中英语临川区第四中学姜闽青工作室初中英语临川区罗湖镇初级中学邱员太工作室初中语文南丰县付坊乡中学黄行福工作室初中语文临川第一中学汪小洋工作室初中语文。
江西：2019年全省教研工作会议召开
5资 讯总第250期■教育部基础教育课程教材发展中心、课程教材研究所2019年实验区工作联席会议在郑州召开
4月18-19日，为深化基础教育课程改革，总结推广区域改革的先进经验，探索新时代实验区建设，教育部基础教育课程教材发展中心（以下简称“课程教材中心”）、课程教材研究所在河南省郑州市高新区召开2019年实验区工作联席会。课程教材研究所党委书记、所长，课程教材中心主任田慧生出席会议并讲话。田慧生指出，实验区在推动国家课改政策率先落地、形成各具特色的区域教育发展经验等方面，无论是政策转化力，还是改革创新力、发展推动力都显著增强，全面深化改革的内生动力不断释放。随着课程教材研究所建设的稳步推进，对实验区的专业支撑力也明显增强，建设数量和质量实现双提升，实验区的社会影响力显著提高。田慧生强调，要准确把握新时代基础教育改革发展的重点任务，推进立德树人根本任务落实落细；加强学校课程体系整体规划和特色建设；深化和推进课堂教学由以教为主向以学为主转变；聚焦学科核心素养的落地转化，并高度重视学业负担过重问题的研究与解决等。此外还要重点关注考试评价的研究。下一步，将以十九大和全国教育大会精神为指导，扎实做好2019年实验区工作。要以打造基础教育改革的区域样板为目标，进一步提高认识、加强领导；以现实需求为导向，进一步统筹规划、突出重点；以机制创新为重点，进一步强化落实、形成合力。会上，各实验区对2018年的工作及典型经验做了总结与交流。课程教材中心、课程教材研究所各处室对服务于实验区的15个重点项目做了介绍，并与对应的责任实验区就2019年工作进行了深入交流。最后，课程教材中心副主任张国华进行了大会总结发言，结合课程教材中心的研究项目和实验区的发展现状，提出规划引领，重点突破；项目带动，全面促进；交流展示，总结提升；完善机制，保障落实等四项工作要求。4月19日，参会代表分三组现场观摩了郑州高新区6所中小学校，在参观校园、实地考察中，与校长教师互动交流，真切地感受郑州高新实验区的教育氛围。（本刊编辑部）
乐清市教育局教研室、教科所2011年下半年行事历
乐清市教育局教研室、教科所2011年下半年行事历各教育学区辅导中心、中小学、幼儿园：现将2011年下半年教研室、教科所教科研工作计划印发给你们，由于人员不够，个别学科教研活动另作安排，请共同做好全市的教科研工作，促进教学质量的提高。
周次日期主要工作预备周8.21—8.28 编制教研室、教科所本学期工作行事历和教科研活动计划1 8.29—9.4 省中小学美术疑难问题培训省美术课改成果展示会“中小学地震教育实践研究”课题结题工作会议教研室9月份工作例会温州市小学（学前）教研员工作会议小学科学骨干教师暨小学科学教研组工作会议小学品德骨干教师暨小学品德教研组工作会议温州市初中学科教研员工作会议温州市高中(职高)学科教研员工作会议省中学生物理竞赛暨第28届全国中学生物理竞赛预赛高中物理青年教师学科知识竞赛2 9.5—9.11 教师节中秋节县（市、区）、市直属学校评价负责人会议中学生研究性学习活动成果培训会温州市第二批“小科学家”基地学校（小学）申报省教科规划“促进小学科学青年骨干教师专业成长的实践研究”结题工作初中英语、社品教研组长会议初中英语课题小组第一次活动温州市“小科学家杯”物理(力学)竞赛地理学科“小科学家”系列活动——地理小课题启动普高分学科召开教研组长会议温州市2012届高三学生“三项考试”适应性测试职高会考补考中职数学教研组长会议3 9.12—9.18 全市教科研工作会议省、温州市级各类教育科研立项结题送审普通高中高一高二会考补考第六届音乐教育理事会温州市第六批农村小学教学规范达标验收抽查温州市全市小学科学教师实验技能大赛省小学综合实践活动系列方法指导课录像拍摄启动乐清市“三小”培养活动幼儿园教学园长工作会议初中学业水平检测抽样分析初中语文课题组第一次活动初中科学八年级教学研讨会初中科学实验教学改进评比初中数学课题组第一次活动第28届全国中学生物理竞赛（理论笔试）温州市2011年高考各科试卷分析研讨会 2011年第25届全国高中学生化学竞赛省第三次高中数学新课程教学疑难培训中职基础文化课“同课异构“创新教案评比活动4 9.19—9.25 温州市第三届评价骨干教师研究班第3次培训活动温州市体育特色学校评估检查《语文小报》第六期出刊小学科学疑难问题解决专题教研暨小学科学教师研修班活动小学综合实践活动课题组活动“提高小学数学课堂提问有效性的策略研究与实践”课题组活动启动乐清市农村小学教学规范达标专项评比活动省小学英语“疑难问题解决”专题培训活动第十批数学家摇篮工程小学基地学校申报初中科学七年级教学研讨会初中科学新教师课堂教学评比陈峻名师工作室第一次活动初中生科学小课题研究方案评审初中初中英语七、八年级教学研讨会初中七年级数学教学研讨会高中通用技术会考质量分析会议 2011年温州市高考数学试卷分析研讨会省物理新课程“疑难问题”专题培训第28全国中学生物理竞赛（实验考试）中职英语多媒休教学课件评选活动5 9.26—10.2 国庆节教研室10月份工作例会省级“合唱”课题结题全市中小学优秀学科教研组评比材料上报“农村小学‘弱势课程’规范实施区域推进行动研究”项目组成立大会省教科规划“促进小学科学青年骨干教师专业成长的实践研究”结题工作首届幼儿园骨干研修班学员考核暨课堂教学评比活动首届小学青年骨干教师研修班学员写生采风活动小学英语教师书写比赛温州市初中学业考试与有效教学研讨会温州市初中科学实验教学改进评比2011年物理高考总结分析会温州市高中语文教师课堂教学评比 2011年温州市高中化学新课程课堂教学评比普高政治新课程优质课评比温州市高中学生“三小”小课题方案评比中职学生英语综合能力竞赛6 10.3—10.9 乐清市中小学(幼)教师教育教学案例评比通用技术学科教师教具设计评比中小学艺术节美术、书法、剪纸、篆刻、摄影等系列比赛乐清市优秀学科教研组长评比推荐小学英语校本联系校活动温州市小学生网上优秀科学观察日志评比温州市小学综合实践活动课程展示活动温州市小学语文学科教研基地活动温州市“三小”培养活动初中“教学规范达标”提升行动专题调研初中语文七年级教学研讨活动温州市社会优质课选手推荐普高骨干教师研修班第一次活动中职数学课堂教学研究第一次活动省第四届创新创业大赛温州市中职德育教研组长会议中职语文教师基本功比赛李乐安名师工作室活动7 10.10—10.16 省2012年基础教育课题申报组织参加全国中小学器乐教学研讨会观摩首届课堂教学评价骨干教师研修班第5次培训活动首届小学青年骨干教师研修班结业典礼暨第二届小学青年骨干教师研修班开班仪式温州市农村小学教学规范达标专项评比：阅读课堂练习设计评比小学生英语书写大赛陈峻名师工作室第二次活动温州市初中语文、数学学业考试质量分析会初中数学、社品学业考试质量分析会温州市初中生科学小课题研究方案评审普高优秀课例评比 2011年全国高中数学联赛温州市高中青年教师学科知识竞赛省高中体育课堂教学评比观摩活动中职教学调研活动温州市中职英语多媒休教学课件评选活动普高优秀课例、命题竞赛优胜者荐送温州评比8 10.17—10.23 第六届音乐教师教学基本功比赛（初赛：声乐）暨教师合唱团员第二次选拔温州市第二届评价骨干教师研究班学员第10次培训会温州市农村小学教学规范达标专项评比小学数学新课程学科疑难问题研讨活动温州市“小文学家”基地建设交流会温州市小学英语专项评比：小学英语教师书写比赛乐清市第七批初中“教学规范达标”评估活动开始初中语文、英语学业考试质量分析会初中八年级数学教学研讨会温州市科学学业考试质量分析会普高新课程课堂有效教学调研雁荡山蕨类植物图谱编写会议温州市高中物理会考复习研讨会温州市高中数学、政治优质课评比省高中英语课堂教学研讨活动温州市中职语文、数学教师基本功比赛温州市第11届中职学生英语综合能力竞赛9 10.24—10.30 乐清市中小学(幼)教师第三届“全员赛课”活动“小数学家、小文学家、小科学家”推荐评选活动《语文小报》第七期出刊小学（学前）教研部送教调研活动“小班化”教育调研活动小学品德疑难问题研训活动省小学音乐优质课评比观摩温州市小学生英语书写大赛温州市初中新课程研究班活动温州市初中科学新教师课堂教学评比初中英语课题小组第二次活动初中语文八年级、社品七年级教学研讨活动初中数学课题组第二次活动高二语文教学研讨会省高中化学新课程课堂教学评比省高中美术课堂教学评比与观摩活动市职高计算机、旅游学科教师基本功评比温州市职高三教学联盟会议10 10.31—11.6 期中考试教研室11月份工作例会中小学体育教师评课比赛小学语文、数学教育专业委员会会员联谊活动温州市小学学科教研基地建设科室交流会初中学生数学小论文比赛及温州市级送审中职德育教师基本功比赛中职财经商贸机械专业教师基本功比赛11 11.7—11.13 中小学科学教学联谊活动科技节科幻画评比中小学器乐教学课题立项并筹建教师乐团温州市第十七次高中新课程教学评价项目成员会议“农村小学‘弱势课程’规范实施区域推进行动研究”展示活动“三小”培养活动：小学儿童诗征文评比小学综合实践活动研修班活动“提高小学数学课堂提问有效性的策略研究与实践”课题组活动幼儿园课堂教学观摩研讨活动初中时政小论文评比初中语文课题组第二次活动“三小”活动普高骨干教师研修班第二次活动职高实验教材语、数、英课例评比12 11.14—11.20 第六届音乐教师教学基本功比赛（全能）第五十一届中小学生田径运动会温州市第三届评价骨干教师研究班学员第4次培训《语文小报》第八期出刊省首届小学综合实践活动课程优质课评比新教育实验校联谊活动推进有效教学课堂展示活动温州市小学语文学业评价建设课题组活动小学英语课堂教学研讨会省小学英语优质课评比温州市小学劳动与技术优质课评比初中各学科命题比赛（书面评审与答辩）陈峻名师工作室第三次活动初中数学优质课评比暨全员赛课系列活动普高校际交流活动温州市物理新课程“疑难问题”专题培训温州市中职德育教师基本功比赛温州市职高教师计算机、旅游学科教学基本功评比13 11.21—11.27 中小学美术教师版画创作专题评比参赛对象推选温州市首届小学（学前）学科品牌课改领航现场会温州市首届小学语文课改领航现场会暨省师生阅读展示会第二届小学英语青年骨干教师研修班暨课题组活动初中英语七、八年级期末试卷命题工作初中数学课题组第三次活动普高各学科会考复习研讨会高中通用技术骨干教师研修班活动植物学为背景的综合实践活动研讨会中职教学调研活动中职数学课堂教学研究第二次活动省课题“职高旅游专业基于DIY的项目教学实践研究”第一次活动14 11.28—12.4 教研室12月份工作例会普高会考模拟考试首届课堂教学评价骨干教师研修班第6次培训活动温州市体育教师评课比赛乐清市第六批农村小学教学规范达标评估验收温州市初中各学科“精品百课”展示活动初中数学教师学科知识竞赛及温州市级推荐初中语文期末试卷命题工作温州市初中美术三坛优秀教师有效教学展示研讨会普高优质课评比温州市“小科学家”系列活动：地理学科小课题评选温州市高中生物疑难问题跟进培训会中职英语教师基本功比赛中职财会教师电算化软件应用培训李乐安名师工作室活动15 12.5—12.11 温州市通用技术学科教师教具设计评比温州市中小学美术教师版画创作专题评比交流学前教育年会活动温州市小学语文学科教研基地活动第二届小学语文青年骨干教师研修活动小学英语校本联系校活动乐清市第一批农村小学教学规范达标提升行动申报工作温州市初中各学科命题竞赛初中英语课题小组第三次活动初中生科学小课题研究成果评比初中数学课题组第四次活动高中各学科课堂有效教学研讨会温州市2011年会考、9月份高考试卷质量分析会温州市高中化学新课程“疑难问题解决”专题培训会议温州市中职英语教师展示课活动温州市职高学生技能竞赛高职复习工作研讨活动16 12.12—12.18 2010年度省市县级各类优秀教育科研成果表彰暨乐清市2012年度课题立项选题培训乐清市中学生元旦篮球赛温州市第二届评价骨干教师研究班学员第11次培训《语文小报》第九期出刊2011年温州市小学学业质量调研抽测陈峻名师工作室第四次活动温州市初中学生生活中的数学知识大赛(初赛)温州市高中各学科命题竞赛(书面评审与答辩) 高中生物学科命题竞赛小科学家活动·高中生物理、生物实验设计操作比赛中职德育说课比赛温州市中职英语专题研讨会暨英语教师基本功比赛17 12.19—12.25 乐清市第十八届中小幼教育教学论文联评组织参加温州市中学生元旦篮球赛“中语会”年会温州市首届小学英语课改领航现场会温州市“三小”培养活动：小学生实验操作竞赛、儿童征文评比小学综合实践活动省课题组教师活动初中相关学科教研基地调研工作初中语文、社品课题组第三次活动温州市初中生科学小课题研究成果评比温州市初中数学优质课评比温州市初中学生生活中的数学知识大赛(复赛)温州市高三学生文、理知识与能力竞赛高中学生“三小”小课题评选与答辩温州市高中信息技术、音乐、美术教学研讨会省课题“职高旅游专业基于DIY的项目教学实践研究”第二次活动中职数学课堂教学研究第三次活动18 12.26—1.1 元旦中学元旦征文比赛《语文小报》第十期出刊小学英语教师词汇教学设计征集评比活动(语篇意识) 温州市农村初中学校“教学规范达标”评估验收温州市中职学分认定会考19 1.2—1.8 组织农村美术教师观摩省农远二期工程优质录像课元旦征文比赛2011年温州市小学学业质量调研分析第二届小学英语青年骨干教师研修班暨课题组活动初中英语课题小组第四次活动温州市基地学校“小数学家”活动经验介绍普高高考复习研讨会高职摸底考试李乐安名师工作室活动20 1.9—1.15 期末考试普通高中会考学期结束工作会议农培考核21 1.16—1.22 1月16日（农历十二月二十三）寒假开始高中会考评卷。
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考试 成 绩 和学 校 升学 率评 价 中小 学 教育 质 量 的倾 向 ， 促
进 学生 全面 发展 、 健康 成长 。 江西 省 中小学 教育质 量 综合 评价 指标 体 系从 学 生品
查 等 方法 进行 评 价 ， 辅 之 以必 要 的现 场 观察 、 个 别访 谈 、
资 料查 阅等 。测试 和调 查面 向学生 群体 采取 抽 样 的办 法 实施 ， 不针 对学 生个体 。 通 过直 接考 查学 生群体 的发展情 况评 价 学校 的教 育质量 。 ◆
哺 ， 硼， 广， ■】
圜 全国区域推进综合实践活动研修班在抚州开班
本刊 讯 （ 记者 徐光 明、 雷 杰 能） １ １月 １ ６ 日上 午 ， 秋
育 区、 青 少年 国 防军事 体验 教 育 区、 青少 年生 命安 全体 验
教育 区 、 民俗文化 体验 教育 区、 青 少 年户 外运 动休 闲体 验
推 进 区域 间 、 校 际 间 的教 学 交流 与互 动 。 ◆（ 蔡小军、 曾
志）
为解决 由于 农村 学校 规模 小 、 学科 教 师人 数 少 、 学科 结构 不均衡 、教 师业 务水 平参 差 不齐 等原 因造成 的校本 教研 难开 展 、 活动 效果 不佳 的 问题 ， 永 丰县启 动 了课 堂教 学改 革责 任 区建设活 动 。活动按 照地理 位 置相 对就 近原
区全面 启动 。
则， 将优 质 学校 与薄 弱学 校 按 比例 组 合 ， 把全县 ２ ６所 初 中、 ２ ７所 中心小 学 分初 中 、小学 各组 建成 ５个 课堂 教 学 改革责 任 区。 同时该 县 以责任 区为单 位 ， 建 立局 领 导 、 教
研 员、 局 机关 干部 定点联 系农村 学校 的基本 制度 ， 支持 农 村 学 校 开展 跨 校教 研 ， 联 片教 研 ， 形成 校 本 教研 共 同体 ，
区等。 基地拥有－ －： ｔ Ｌ Ｌ 高素质有实践经验的专家团队， 设计
了丰富 多彩 的培训 课程 ， 设有 “ 人与 自我 ” “ 人 与 自然 ” “ 人 与 社会 ” 三 大类 实践 课程 ， 分 为团 队合作 教 育 、 感 恩教 育 、 公 民责任 教 育等 十大教 育模 块 ，并细 分 了 １ Ｏ ０多个 体验 式 教育 活动 项 目。 基地 配有标 准 的会 议室 、 完 善 的餐 饮酒
育 部有 关机构 领 导、 专家 ， 以及来 自全 国各地 的 中小学 生 社 会 实践基地 管理 人 员、教研 人 员共计 ６ ０ ０多人 济济 一 堂， 共 同见证江 西省 第一 个综合 实践 教育 基地 的揭 牌 。 在 开 班 仪式 上 ， 抚 州市委 常委 、 副市 长 周 学胜 致 辞 ， 教育 部 教育 装备研 究 与发展 中心 主任 曹志 祥 ， 国家督 学 、 教 育部 基础 教育 司原 副司长 郑增 仪分 别讲 话 ，抚 州市教 育 局局 长吴 建发 介绍 了抚州 市教 育改 革发展 的概 况 。 据 悉 ，抚州 市源 野青 少年 综合 实践 教 育基地 是 由抚 州市 教育 局正 式审批 ，专 门 为全市 中小学 生进 行综 合 实 践教 育服 务 的教育机 构。基 地 占地面 积 １ ５ ０ ５亩 ， 其 中规 划 了生态 农业 劳动体 验教 育 区、青 少年 心理 行 为体 验 教
目 我省制定中小学教育质量综合评价指标体系
本刊 讯 （ 记 者 徐 光 明） 最近， 江西省 制定 出台 中小 学 教育 质量 综合 评价 指标体 系 ，切 实扭 转单 纯 以学 生学 业 生体 质健 康标 准和 办学 行 为的要 求等开 展质 量评 价 。 据 悉 ，中小学 教育 质量 评 价主 要通 过 测试 和 问卷调
￣） ２ ｏ １ ４ ／ １ ２ Ａ
店、 功 能 齐全 的分 类训 练设施 ， 适合 对 学生 集 中实施 封 闭 式训练 。 开班 仪式 举行 之前 ， 与会人 员在 该基地 兴 致勃 勃
地观摩 了由基地 军事 教 官示范 的升 国旗 仪式 。 本 次研 修班 由教 育部 华 中 师范 大学基 础 教育 课程 研 究 中心主 持 ，并 邀请 美 国教 育专 家和 国 内著 名 实践名 师 以 多种形 式进 行课 堂教 学理念 与经 验研讨 互 动交流 ， 。 本 次活动 的成 功举 办 ，为 抚州 市 与来 自全 国各 地专 家 学者 近距 离交流 搭 建 了平 台。 ◆
高气 爽 ，设计独 特 的抚州 市源 野青 少 年综 合 实践教 育 基 地 热 闹非 凡 ， 由教育 部 、 中 国 陶行 知研 究 会 组织 的 “ 全 国 综合 实践 优 秀课程 资源展 示 与 交流暨 ‘ 基地 ＋学 校 ’ 区域
推 进综合 实践 活动 研修 班 ” 开班 仪式 在这 里 隆重举行 。 教
ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ
德 发展 、 学 业发 展 、 身 心发展 、 兴趣 特长 养成 、 学业 负担 状
况等 五个 方 面 ， 依 据 国 家 中小学 课 程 方案 、 课 程 标准 、 学
圜 永丰全面启动课堂教学改革责任区建设
１ １月 ２ ６日，永 丰县 小 学课 堂教 学 改革第 二 责任 区 在 恩 江 二小 举行 启 动仪 式 ，这 标 志着 该 县 １ Ｏ个校 际合 作、 优 势互 补 、 整 体推 进 、 共 同 发展 的 课 堂教 学 改 革责 任