青春期不叛逆
孩子在青春期叛逆不听话有什么方法管教
孩子在青春期叛逆不听话有什么方法管教想要帮助孩子顺利度过叛逆期，家长一定要切记，千万不要对他们使用暴力或者其他不恰当的行为，因为处于青春期孩子的逆反心理比较严重，如果家长的教育方式不当，很容易延长他们的叛逆周期，让事情变得更加糟糕。
那么，孩子在青春期叛逆不听话有什么方法管教呢？孩子在青春期叛逆不听话有什么方法管教1.不要打骂，不要冷暴力从以前开始，家长们在教育孩子的时候，多用语言暴力和体罚打骂去解决孩子的问题，随着时代的变化，虽然也出现了不同的教育方法，但是很多家长还是会用打骂去教育孩子，我只想问这些家长，你打骂孩子有什么用呢？孩子会有改变吗？不会！甚至会跟你对着干，所以不管什么时候，打骂语言冷暴力都是不应该用的教育方法，要学会正确的教育方法去引导孩子，这才能彻底解决孩子的问题，让孩子没有烦恼的成长！2.完善家规，重建家庭生活秩序家规是家庭规则的简称，古代曾叫家法，近现代才被称之为家规。
现在很多家庭里恰恰缺少家规，没有规矩，哪能成方圆？正如一个国家，没有完善的法律体系，没有严格的执法体系，社会焉能不混乱？再如一所学校，校规校纪同样要完善，同样要有专人去管理和监督，才能让校园秩序井然。
因此，对于家有青春期男孩的父母来说，想让孩子进入良性的家庭生活秩序之中，就必须要优先考虑完善家规，夫妻俩要先拟出初稿来，然后通过召开家庭会议的形式，让孩子参与到修改与完善家规中来。
只要家长引导得法，青春期的孩子很容易接受，就如他们接受校规，遵守校纪一样。
3.学会尊重孩子随着孩子的成长，心智不断地增长，尤其是到了青春期这个阶段，孩子内心是觉得自己已经长大了的，但是在家长的眼里，你还是一个屁孩儿。
不过我们家长一定要给孩子足够的尊重，比如带孩子出去玩询问孩子的意见，家庭大事的商讨也要让孩子参与进来，让孩子觉得，自己确实是这个家里的一份子，而家长又很重视自己的意见，这样孩子才不会跟家长对着干。
切忌，家长不要以家长的身份去强压孩子，这样只会导致孩子跟你对着干，最后跟家里闹翻，做出离家出走或者一些不理智的行为。
孩子叛逆期与青春期的区别与联系
孩子叛逆期与青春期的区别与联系在孩子的成长过程中，叛逆期和青春期是两个重要的阶段。
虽然这两个阶段都涉及到青少年的身心发展和社交关系的变化，但它们之间存在着一些显著的区别和联系。
一、叛逆期和青春期的定义叛逆期是指孩子从儿童期向青少年期过渡的阶段，通常出现在10到18岁之间。
在这个阶段，孩子开始表现出对权威的挑战，对父母和老师的命令和规则产生怀疑，更加注重自我认同和独立性。
青春期是指从青少年期进入成人期的转变阶段，通常发生在十几岁到二十几岁之间。
青春期是身体、心理和社会发展出现显著变化的时期，青少年开始经历性成熟、认知发展、人际关系的转变等。
二、叛逆期和青春期的区别1. 时间跨度不同：叛逆期通常只是青春期的一部分，是从青春期初至中期的阶段；而青春期是一个较为长久的过程，往往从青少年十几岁开始，一直延续到二十几岁。
2. 心理发展不同：叛逆期主要表现为对权威和规则的挑战，追求自我独立性和自主性；而青春期除了这些叛逆情绪外，还涉及到个体的自我认知、性格形成、自我价值感的建立等心理方面的变化。
3. 社交关系不同：叛逆期中，孩子开始与家庭和学校的权威人物对立，更加注重同伴关系，寻求与朋友的认同感；而青春期则进一步扩大了社交圈，涉及到情感交往、建立亲密关系、对异性的浪漫情感等。
三、叛逆期和青春期的联系1. 个体的生理和心理发展：无论是叛逆期还是青春期，都是孩子身体和心智发展的关键时期。
在这个阶段，孩子的大脑发育迅速，性成熟和性别认同的变化也在这个时期发生。
2. 与父母关系的变化：叛逆期和青春期都意味着孩子与父母之间关系的变化。
在叛逆期，孩子可能与父母形成对立的态度，对父母的教育方式产生怀疑；而在青春期，孩子开始寻求更多的独立和自主，与父母建立平等和成年人的关系。
3. 对自身身份认同的探索：叛逆期和青春期都是个体在建立自我认同方面进行探索的阶段。
在这两个时期，孩子会思考自己的价值观、兴趣爱好以及未来的职业规划等，并逐渐形成自己的身份认同。
如何帮助孩子解决青春期叛逆问题？
如何帮助孩子解决青春期叛逆问题？哎哟喂，青春期的叛逆，简直是家长们的“世纪难题”啊！我最近就碰到一件事儿，让我对“叛逆”这个词儿有了更深的理解。
前几天，我带着我闺女去逛街，她突然指着一家店里摆着的超大号卡通毛绒玩具，眼睛亮晶晶地跟我说：“爸爸，我要这个！我要这个！”那眼神，真是看得我心都化了，你说我还能怎么办？肯定得答应啊！可是，问题就出在这里！这个毛绒玩具，简直是“巨无霸”级别的，比我闺女还高！我看着它，就觉得头疼，这么个大家伙，往家里一放，还不得占满了整个客厅啊？果不其然，我闺女对这个玩具的热情持续了不到两天，就“突然”发现它“太大”了，“占地方”了，“不方便”了，然后就用一种看“垃圾”的眼神看着它，甚至还开始嫌弃它“丑”...我顿时就感觉，唉，这青春期的孩子啊，真的就是一阵风，说变就变，你根本猜不透她们脑子里究竟在想什么。
不过，说归说，这种情况下，咱们家长可不能跟孩子硬碰硬啊！我思来想去，决定采用“曲线救国”的策略，嘿嘿。
首先，我得让闺女认识到，我虽然答应了她买玩具，但我也不是“冤大头”啊！所以，我跟她商量：“闺女，爸爸答应你买玩具，但是你也得答应爸爸，我们一起想想怎么才能把这个玩具带回家，而且还能让家里看起来更漂亮？”我闺女一听，瞬间来了兴趣，开始琢磨起来。
她先是说可以把玩具放在阳台上，再接着说可以把玩具拆了，做成抱枕，最后还提议可以把玩具卖出去...我暗自窃喜，嘿嘿，这招儿果然管用！她开始思考问题了，也开始学会接受现实了。
当然，我并没有直接把玩具卖了，而是借这个机会，跟闺女一起想办法，把玩具“改造”了一下。
我们把玩具拆开，把里面的棉花重新填充到一些旧沙发垫里，做成了几个舒服的抱枕。
最后，我们还把毛绒玩具的外皮留了下来，做成了一个超大的装饰品，挂在客厅的墙上。
闺女看到最后的结果，脸上露出了欣喜的笑容，还得意地跟奶奶说：“这是我用玩具做出来的抱枕，可舒服啦！”这件事让我明白，与其跟孩子硬碰硬，不如尝试着引导他们，让他们自己去思考问题，去寻找解决问题的方案。
如何帮助孩子克服初中阶段的青春期叛逆？
如何帮助孩子克服初中阶段的青春期叛逆？孩子，青春期叛逆？别慌，咱们聊聊！哎，说真的，最近我儿子小明，简直是让我头疼！这孩子才上初一，就跟换了个人似的，一肚子叛逆，跟你说话阴阳怪气，动不动就摔门而出，还总喜欢跟我对着干，我真是又气又无奈！你以为我会像那些教育专家一样，一本正经地给你讲大道理？那你可就错了！咱都当过孩子，谁还不叛逆过？而且现在的孩子，真是早熟的厉害。
这青春期来得猝不及防，就像突然冒出来的火山一样。
别担心，我今天就跟你聊聊，怎么才能跟这“火山”打交道，让它顺利喷发，还能顺带欣赏下它的“美景”。
我举个例子，前两天吧，小明跟我要钱，我问他要干啥，他死活不说，只说“这是我的事，不用你管！”我火大了，说：“你这孩子，怎么跟大人说话呢？我问你你就说，不然就别要钱！”小明更生气了，把门一摔，跑出去玩了。
我当时真是一点脾气都没有，我记得我小时候也是这样，总是觉得父母什么都不懂，非得要自己长大才能明白。
所以我决定换个思路，冷静一下，想想，这孩子到底想要什么？第二天，我坐在沙发上玩手机，小明突然跑过来，他贼兮兮地笑着，手里拿着一本杂志，指着里面一个新款篮球鞋跟我说：“爸，我想要这双鞋，你给我买吧！” 我一看，这鞋子确实挺好看的，价格也挺贵。
我装作犹豫地说：“哎呦，这鞋子挺贵的，咱们家这钱够吗？”小明就解释说：“我班里同学都穿这个，我不想显得太落后，咱们商量商量，看看能买吗？”我假装思考了一会儿，说：“好吧，这鞋子太贵了，我只能先给你买一个篮球，你好好练习，以后成绩好了，这鞋子我再给你买。
”小明当时有点失望，不过并没有再强求。
其实，我知道给他买这鞋子我是买得起的，但我就是要让他知道，想要得到什么，就要努力付出，而不是一味的索取。
你看，这件事就说明，孩子并不是真的想要跟你对着干，他们只是在寻求认同，想要得到关注，他们需要我们理解，并给予他们正确的引导。
所以，面对孩子的叛逆，我们不应该一味地指责和压制，而是要耐心地沟通，了解他们的内心世界，并用适当的方式引导他们。
青春不叛逆演讲稿三分钟
青春不叛逆演讲稿三分钟尊敬的评委、亲爱的同学们：大家好！我今天演讲的题目是《青春不叛逆》。
当我们提到青春时，你会想到什么？是激情洋溢的少年高中时光，还是冒险探索的大学生活？或许，你会想到叛逆与挣脱束缚的青春期。
然而，我想告诉大家，青春不仅仅是叛逆的，它更是奋斗的、充实的，以及追逐梦想的时光。
首先，让我们来看一下青春所带来的挑战。
青春是一个转折点，从此我们将不再是孩子，而是要承担更多的责任和压力。
需要面对各种各样的考试、竞争，还有更多的选择和决策。
人们常说，青春是叛逆的时期，因为我们渴望独立和自由，不愿被规定和束缚。
这种叛逆是我们逐渐形成个人独立意识的重要组成部分。
然而，在我们追求自由的同时，也别忘了青春需要担当。
我们要为自己的未来负责，要为社会做出贡献。
我们应该树立正确的人生观和价值观，树立追求卓越的信念。
不要为短暂的叛逆行为而草率放弃追求梦想的机会。
正所谓，“年少轻狂，但必懂担当。
”在青春的道路上，追逐梦想是至关重要的。
每个人的梦想或许都不同，但不管怎样，我们都应该坚持自己的理想，为之努力奋斗。
青春的舞台上没有失败，只有不努力的人。
记住，青春是最美好的，而我们的梦想是最珍贵的。
不管是多么遥远的梦想，只要我们付出努力和汗水，就一定能够实现。
青春不仅是追逐梦想的时光，也是充实的阶段。
在这个阶段，我们有着更多的机会去学习、去锻炼自己。
通过课堂学习，我们可以获得知识和技能；通过社团活动，我们可以培养领导力和团队合作精神；通过志愿者服务，我们可以关爱他人和贡献社会。
不要浪费青春，让它变得充实而有意义。
最后，我想说的是，青春是我们人生中最宝贵的时刻，我们应该珍惜和把握好这段宝贵的时光。
青春不应该只是叛逆和挑战的时期，更应该是充满激情和改变的时期。
我们要用梦想和努力去开创属于自己的未来，不仅仅为了自己，也要为了社会、为了世界贡献自己的力量。
谢谢大家！以上就是我的演讲稿《青春不叛逆》。
青春是我们人生中最为重要的时期，我们应该充分发挥青春的能量，努力奋斗，追逐梦想，让青春成为我们人生成长的最佳见证。
青春期教育《告别叛逆》校本课程方案
青春期教育《告别叛逆》课程方案青少年是最容易产生叛逆心理的人群，叛逆心理虽然不同于变态心理，但已带有变态心理的某些特征。
如果不及时加以矫正，发展下去对青少年的成长非常不利。
依照学校实际和学生年龄特征，学校开发了《告别叛逆》校本课程，在青少年学生中开展青春期心理叛逆教育系列活动，帮助他们顺利渡过青春叛逆期，进一步创建校园文化建设的新亮点。
一、指导思想坚持以“社会主义核心价值观”为指导，从学习实践科学发展观和构建社会主义和谐社会的高度，通过广泛深入开展青春期心理健康教育活动，加强中学生心理健康指导，引导他们以正确的态度、科学的方法解决成长过程中的逆反问题困惑，增强他们的自我保护能力，帮助他们顺利地渡过青春期。
二、课程开发的背景和意义如今，孩子与父母之间的相处问题成了一个敏感的话题，他们与父母之间相处的关系很是紧张。
加上青春期，使他们的叛逆心理更是加强，总爱与父母对着干，往往因为意见不合或诸多小事情而大吵，心里想法偏执，严重的更有离家出走的现象。
青少年正处于心理的“过渡期”，其独立意识和自我意识日益增强，迫切希望摆脱成人的监护。
他们反对成人把自己当“小孩”，而以成人自居。
为了表现自己的“非凡”，就对任何事物都倾向于批判的态度。
正是由于他们感到或担心外界忽视了自己的独立存在，才产生了叛逆心理，从而用各种手段、方法来确立“自我”与外界的平等地位。
叛逆心理虽然说不上是一种非健康的心理，但是当它反应强烈时却是一种反常的心理。
它虽然不同于变态心理，但已带有变态心理的某些特征。
如果不及时加以矫正，发展下去对青少年的成长非常不利。
为了解决青少年青春叛逆期遇到的各种困惑，学校特别开发了《告别叛逆》校本课程，通过多方面指导，多元化沟通交流，加强初中生青春期叛逆的自我调节能力，消除父母与子女之间沟通的障碍，消除教师和学生间沟通的隔阂，让父母与子女之间、教师和学生之间，能够用“心”谈“心”，成为无所不谈的好朋友。
让父母、教师成为孩子成功路上的好助手，通过与父母、与教师的交谈后，使青少年能快乐健康成长，没有心理阴影。
如何帮助孩子克服青春期叛逆？
如何帮助孩子克服青春期叛逆？哎哟喂，青春期，这可是个大难题！尤其是面对叛逆的孩子，简直让人头疼！我最近就碰上了个事儿，说出来你可能不信，真的，特别有意思。
我儿子啊，这孩子从小就乖巧懂事，学习成绩也挺好。
可是一上初中，整个人就好像变了一个人似的，你说这孩子咋就突然这么叛逆了呢？平常在家话也不多，整天把自己关在房间里，手机不离手，一问就说“烦死了，别烦我！” 我当时真是心塞啊，你说这孩子到底怎么了？有一天，我发现他偷偷在房间里看一部网剧，还是那种特别青春校园的，然后我就偷偷地跟他一起看，边看边问他：“你觉得这部剧里的主人公怎么样？” 他起初还挺抗拒的，但是看我一脸好奇的样子，就慢慢地跟我聊起来，还跟我解释了一些剧里的情节，你说这孩子是不是挺有意思的？通过这部剧，我发现他喜欢那种积极向上，充满活力的角色。
他就喜欢那种有担当，敢于表达自己想法，并且还能帮助朋友解决困难的角色。
我突然意识到，其实他在剧中也看到了自己想要成为的那个人，但现实生活中，他就不知道该如何表达。
我开始反思，是不是我在平常生活中太过于注重孩子的学习，而忽视了对他的精神世界和情感的关注呢？我是不是太过于把他当小孩子看待，没有认真地去了解他的内心世界，尊重他的想法？我决定改变这种状况，我开始主动地和他聊天，了解他对什么感兴趣，和他一起玩游戏，看电影，分享彼此的快乐和烦恼。
我还会偶尔帮他分析一下他喜欢的偶像，聊聊偶像的性格特点和个人魅力。
慢慢地，我和孩子之间的距离开始缩短了，他也不再那么排斥和我交流了。
他会主动和我分享学校的趣事，也会问我一些关于感情和未来的问题。
甚至有时候，还会跟我撒娇，说一些小时候才会说的话。
你说人啊，有时候真的别太执着，孩子们都是长大了，他们需要的是理解和尊重，而不是一味的强迫和控制。
只要我们用心去沟通，用爱去呵护，青春期里的叛逆，也会慢慢消逝，留下的是理解和信任，还有我们之间那份珍贵的情感。
你看，现在我儿子还会主动帮我做一些家务，也会主动跟我分享他的心事。
如何应对青春期的叛逆？
如何应对青春期的叛逆？哎，说起青春期的叛逆，我真是深有感触啊！就拿我家那个熊孩子来说吧，他现在正处于青春期，简直是“叛逆”的化身！前几天，他闹着要剪头发，说要留个“个性”的发型。
我以为他只是随便说说，就随口答应了。
结果，这小子还真就跑去理发店，理了个…怎么说呢，一言难尽…简直像个爆炸头！你说我能怎么办？总不能真把他赶出去吧？最后，我硬着头皮带着他去重新剪了个正常点的发型，真是气不打一处来！后来，我仔细想想，其实这孩子也挺可怜的。
他正在经历人生的一个重要阶段，对世界充满了探索和渴望，同时又迷茫和焦虑，所以才会用这种叛逆的方式来表达自己。
就像他剪了那个奇怪的发型，可能只是想在朋友面前显得更有“个性”吧。
我开始尝试理解他，不再用“命令”的语气跟他说教。
有一次，他放学回来，一脸沮丧，说他在学校跟朋友吵架了。
我并没有立刻责怪他，而是耐心地问他发生了什么事。
听完他的描述，我发现他只是因为朋友没有按照他的想法那样做游戏，就生气了。
我跟他分析了事情的利弊，告诉他要学会换位思考，理解朋友的感受。
没想到，他竟然听得津津有味，还跟我一起分析了他朋友的想法。
最后，他主动向朋友道歉，还约了朋友一起玩游戏。
这件事让我意识到，跟青春期的孩子沟通，关键是要找到合适的方法。
与其一味地指责和批评，不如尝试理解他们的想法，和他们平等地交流。
毕竟，他们也是渴望被理解、被尊重的。
现在，我再也不会因为他的叛逆而生气了。
我会耐心地倾听他的想法，鼓励他勇敢地表达自己，陪伴他共同度过这个充满挑战的青春期。
我相信，只要我们用心沟通，就能化解彼此之间的隔阂，建立更加亲密的亲子关系。
你说对吧？反正现在这熊孩子已经“叛逆”得没我什么事了，哈哈哈！。
如何应对青春期孩子的叛逆心理？
如何应对青春期孩子的叛逆心理？
哎，说真的，应对青春期孩子叛逆心理，真是个技术活儿，跟玩儿“躲猫猫”似的，你以为你藏得好，孩子早就跑到你身后了，还悄咪咪地朝你吐舌头呢！
就拿我家的熊孩子来说吧，最近不知道从哪儿学来的，一回家就甩脸子，说话也不理我，一问三不知，你说气人不气人？前几天，我给他买了一件他喜欢的球衣，还特意选了最火的款式，结果呢？他就跟个小刺猬似的，把我从头到脚都扎了个遍，说：“这太幼稚了，我才不要穿，你们这些老古董根本不懂我的审美！”
你说，我当时能忍住不让火气上头吗？但忍住，忍住，毕竟“打是亲，骂是爱”，我深吸一口气，决定跟他好好聊聊，就说：“宝贝儿，爸爸妈妈可不是老古董，我们也不是不懂你的审美，只是觉得，你穿这件球衣，有点儿太招摇了，万一被老师看到了，会被批评的呀。
” 他听了，眼睛眨巴眨巴，
然后突然笑了一下，说：“爸，你怎么这么逗？你是以为我穿这件衣服，要去参加颁奖典礼吗？我穿它只是为了在家玩儿的时候舒服，别那么紧张，你又不是不知道，我都是在家跟朋友们在线上玩儿游戏，谁会看到啊？”
我顿时就愣住了，原来是在这儿等着我呢！我当时就想，这小子，智商越来越高了，还学会跟我玩儿心理战术了！不过，细想想，其实他说的也挺有道
理，毕竟现在孩子都是“网瘾少年”，没必要把他们关在家里，更重要的是，要理解和尊重他们的爱好，让他们在安全的环境里自由成长。
所以说，应对青春期孩子的叛逆心理，最重要的就是沟通，换位思考，不要用老一套的“说教”来压制他们，要试着去理解他们的想法，和他们一起成长。
当然，也要注意保护好他们，让他们在成长的路上少走弯路。
你看，孩子其实也挺可爱的，叛逆也是他们成长过程中的一种表现，只要我们用对方法，就能化解他们的叛逆心理，帮助他们顺利度过青春期，成为一个优秀的人！。
关于九岁女孩不叛逆的文案
关于九岁女孩不叛逆的文案
1.我已经九岁了，再不是三四岁的样子，我开始懂事了，就不能够叛逆，不能不听父母的话了。
2.九岁的女孩子还没有进入青春期，并不是叛逆的时候，等到孩子长大了，开始青春期了，就会开始叛逆了。
3.九岁的孩子还不处于叛逆期，但是孩子已经19岁了，正是青春期和叛逆期，有些事似懂非懂，但是自尊性很强，父母要冷静对待。
4.父母的包容可以缓解孩子更多的坏情绪，9岁的孩子不是不听话，他们只是不会控制情绪，所以孩子需要父母的包容和教导。
5.九岁的孩子还没有进入叛逆期，就已经这样不听话了，如果十几岁的青春期的时候，还能怎样管教呢？
6.正确看待孩子的心理，其实九岁的孩子并不叛逆，家长要重视教育，学会聆听，好好引导。
7.九岁的孩子虽小，他们也不愿意总是被父母命令。
要试着跟孩子像朋友一样的相处，多聆听、多宽慰。
8.九岁女孩不叛逆，很听话，很乖巧。
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青春期不叛逆
孩子最怕家长“更年期”，家长最怕孩子“青春期”。
更年期的大人脾气火爆不好惹，青春期的孩子动不动就感伤离家，碰不得。
一个家长对处在青春期的孩子说：“你青春期怎么整我，我更年期就怎么整你“。
那么青春期就必须要叛逆，家长和孩子就必须要经受一番折腾么？当然不是。
关注孩子情感教育，把握恰当时机。
“早恋“是青春期孩子和父母的一个大敌。
青春期的孩子，生理和心理上都开始发生变化，就像是春天的小草要钻出地面一样，那些隐晦的情绪和莫名的悸动也偷偷开始出现在孩子的心里。
对于异性的幻想和好奇，很容易让孩子陷入”早恋“。
而这是家长们最不愿意看到发生的。
所谓“早恋“并没有我们想象的那么可怕，我们应该正确的认识早恋。
很多孩子早恋，并不像我们甚至他们自身想的那样，有所谓的海誓山盟的爱情，往往只是欣赏对方身上的某一点。
就好像你正好数学不好，而对方数学很好，你就会对他产生兴趣。
所以，家长不要一旦发现孩子的微小的念头时，就如临大敌，反复唠叨、恶语相向甚至棍棒相加，这样只会引起孩子的反感。
那么该如何面对这个老大难的问题呢？第一，我们要和孩子沟通，了解孩子的想法。
我们要和孩子平等的交流，把
自己放到孩子的位置上设身处地的为他着想，而不要站在一个家长的角度上指手画脚，更不要用家长自以为是的经验去“教训“孩子。
在这个沟通交流的过程中，我们需要做的是倾听，多听孩子的想法。
也许，情况根本不是你想的那样。
第二、对孩子进行引导。
当我们充分的了解了孩子的想法，就可以对症下药了。
也许孩子只是欣赏对方身上的某一个优点，我们就可以将这种欣赏转化为孩子提高自我的动力，让他朝着他所欣赏的方向去发展。
如果孩子真的出现了“早恋“的情况，我们就要对孩子进行正确的”早恋“指南。
不要一张口就直接否定”早恋“，这样就会让孩子的内心筑起一道围墙，从而使你接下来说的所有话都失去了意义。
引导孩子讲述他为什么早恋，他的早恋对象有哪些特点，包括优点和缺点。
然后，你可以像一个朋友一样，和孩子分析一下当前的情况。
比如，你们现在的主要任务是学习，你们既然喜欢彼此，肯定不想对方因为自己的原因学习成绩下降吧。
所以，你们要有节制的会面玩耍，把彼此的存在当作一种动力。
等你们都成为了优秀的毕业生，你们才能拥有美好的未来。
要注意距离，不要有过分亲密的举动。
你们现在都处在长身体的阶段，身体各个方面还不成熟，不要做害了自己也害了别人的举动。
不管是男孩女孩，都应该学会对自己和别人负责任。
青春期对孩子自身来说，也是一个挑战。
在这个特殊的
时期，家长不要仅仅限于满足孩子的物质需求，而应该多去关注孩子的精神世界。
多给他一些关爱，让他感受到家的温暖和家人的爱，这样就会较少孩子去寻求别的爱的机会。
而且，青春期的孩子独立意识增强，我们要逐渐开始像对待朋友一样去平等对待我们的孩子。