《犯罪心理学》笔记-考试重点
第一章犯罪行为导论犯罪心理学的概念：（1）狭义的概念：犯罪心理学是运用心理学的基本原理研究犯罪主体的犯罪心理产生、形成及发展规律的一门学科。
（2）广义的概念：犯罪心理学是运用心理学的基本原理研究犯罪心理现象的产生、形成、发展规律、表现特点及犯罪对策中的心理学问题的一门学科。
犯罪心理学的作用：（1）有助于全面了解犯罪问题（2）可以有效预防犯罪行为发生（3）有助于提高刑事司法水平（4）有助于提高犯罪矫正的质量犯罪心理学5种主要研究对象（人）：犯罪人；一般违法人；刑满释放人员和解除劳动教养人员；揭露与惩罚犯罪的有关人员，这主要是指司法部门人员；监管矫治罪犯的人员和监狱的工作人员。
犯罪心理学的研究课题：（1）犯罪心理的成因（2）犯罪心理形成和犯罪行为发生的机制（3）不同类型犯罪人的心理特征与行为特征（4）犯罪对策的心理学问题(一)犯罪心理学的基本问题，包括学科性质、对象和任务、研究方法、发展历史等(二)个体犯罪心理的形成、发展和变化的理论(三)各种不同类型的犯罪心理分析(四)犯罪心理学理论在司法实践中的应用犯罪心理学的性质：交叉性学科（刑法学、犯罪学、心理学）；边缘性学科；社会科学与自然科学结合的综合学科；应用性学科犯罪心理常用的研究方法：描述、相关（变量关联）、因果联系（不同变量实验）1、观察法：是研究犯罪心理学的最基本的方法，指研究者通过感官或者借助于一定的科学仪器，有目的、有计划的考察和描述犯罪人的各种行为表现来收集资料的方法。
优点：真是可靠的第一手资料缺点：研究者较被动；结论难以量化处理，准确分析；研究者的水平对材料的质量有较大的影响。
2、调查法：通过各种途径，广泛收集有关犯罪人的资料，研究犯罪心理特点和规律的方法调查法包括问卷法和访谈法3、实验法：用标准化的测验量表来测量犯罪人心理特点的方法。
MMPI/艾森克人格问卷中国罪犯心理测试个性分测验4、案例分析法5、个案研究法6、经验总结法案例分析法：选择典型的各类案件进行分析，从中发现犯罪人犯罪心理形成、发展和变化规律的方法（选择）犯罪心理学的历史：角度：时间轴线/地区轴线早期的犯罪心理学思想-近现代的犯罪心理学发展西方国家的犯罪心理-我国的犯罪心理一、西方国家的犯罪心理学发展1、早期的犯罪心理学思想古希腊古罗马时期柏拉图：人的灵魂有善与恶两个方面亚里士多德：犯罪的原因在于人类邪恶的本质英国思想家霍布斯：性恶论学说，人生来就是自私好斗残暴的18世纪，犯罪古典学派：人性自私论19世纪，社会学家迪尔凯姆，自杀犯罪等异常行为是因为社会缺乏规范和正常秩序的结果。
1867年，英国精神病学家莫利兹，《精神生理学和精神病理学》，犯罪与精神错落之间关系密切。
1876年，德国精神病学家克拉夫特-艾宾，《犯罪心理学纲要》1876年，意大利精神病学家，龙勃罗梭《犯罪人论》，天生犯罪人学科产生源流犯罪学家：龙勃罗梭菲利心理学家：比纳闵斯特伯格3、当代西方犯罪心理学研究概况（1）犯罪原因（2）犯罪动机（3）犯罪决策（4）犯罪预测（5）少年犯罪心理学（6）犯罪精神病理学哲学方法论层次：a、客观性与主观性b、社会性与生物性c、内因外因d、理论实践一般科学方法论：整体、联系、系统性、动态以及相关分析和整体结合2、现代犯罪心理学的诞生和发展背景：19世纪后期的欧洲，生产力迅速发展，从而促进了自然科学的发展，涌现出一大批新兴的学科，如人类学、人休解剖学、心理学、生理学等。
社会矛盾的激发，犯罪率的不断上升。
3、犯罪心理学的诞生：1872年，德国精神病学家K.埃宾出版了世界上第一本以犯罪心理学为书名的著作《犯罪心理学纲要》。
这本著作主要从精神病态的角度研究犯罪人。
1897年，奥地利的检察官和犯罪学家H.格罗斯出版了《犯罪心理学》一书，着重研究犯罪者的人格。
这两本专著的问世，标志了犯罪心理学的诞生。
二、我国犯罪心理学的建立和发展（一）、中国古代犯罪心理学的思想观点1、注重从人性角度探讨犯罪心理成因性善论（孟子）性恶论（荀子）：人之性恶，其善者伪也性学三品论（董仲舒）2、强调后天系数对犯罪心理形成的决定作用傅玄：近朱者赤，近墨者黑3、注重从经济学角度分析犯罪心理的原因管仲：仓廪实则知礼仪，衣食足则知荣辱老子：长使民无知无欲4、注重综合控制的方法预防犯罪刑法+道德教化（言传身教）（二）现代犯罪心理学的萌芽和出现20世纪20年代-40年代。
本世纪30年代前后，西方的犯罪心理学开始传入中国。
当时我国有一些学者翻译出版了一批西方犯罪心理学著作。
从30年代到40年代，犯罪心理学在我国缓慢地发展着。
1949-1979年间。
建国以后，由于受前苏联的影响，一度曾将心理学视为伪科学，50-70年代中期，犯罪心理学一直没有得以重视，这方面的研究几乎是空白。
（三）国内犯罪心理学的发展：1979年-至今。
直到70年代末，犯罪心理学才与心理学的其他分支学科一样开始复苏，且在较短的时间内获得了迅猛的发展。
开设犯罪心理学课程的学校从1979年的几所政法院校发展到全国各地的几百所院校。
1984年，中国心理学会法制心理专业委员会成立。
犯罪理论的人性观：1、遵从观：人类具有遵从的本性，他们想去做“正确”的事情。
即人性本善，人努力实现自己的最大潜能。
Merton的紧张理论（失范理论）：（1）人性本善，人性受到社会价值和态度的强烈影响。
（2）失范理论：人类是遵从者，他们容易吸收该社会所公推的观点。
当社会过分强调目标和理想的共性，但是未能给不同阶层的人们提供达到这一目标的相同条件时，弱势群体容易以非法的手段实现这一目标，从而产生犯罪。
2、非遵从观（1）假设人类从根本上是无组织无纪律的生物，不要社会规范的约束，也无需社会的控制和管理，他们藐视社会习俗和规范，不分青红皂白的实施犯罪。
（2）人性本恶（3）Hirschi的社会控制理论：当约束个体的习俗规范和道德标准变得很弱小或基本不存在时，违法犯罪就发生了。
3、学习观（1）这种观点认为人类是中性的，人类完全从社会环境中习得他们所有的行为、信念和理想。
（2）犯罪是习得的。
（3）个体成为一名罪犯是他们从别人那里获取的经验和信息的结果。
第二章犯罪心理学的主要理论第二节行为主义与学习理论一、早期行为主义（一）华生的行为主义美心理学家反对内省，主张实验。
刺激—反应 S―R 就是华生行为主义的公式。
二、新行为主义斯金纳的操作性条件反射“斯金纳箱”人的行为基本上是由外在环境塑造的，人之所以有个体差异，是因为他们有着不同的被强化了的经历儿童实验儿童如果使用了攻击等侵犯性手段获得他人或自我奖励，会习惯于再次采取该类方式解决问题。
实验强化物（任何跟随反应并且能加强反应的条件。
强化的结果是增加了个体今后再次选择该种反应的可能性）惩罚（不好的结果用以弱化行为）：正（厌恶的刺激减少行为人重复该行为的可能性）和负（通过消除强化物，减少再次行为的可能性。
）惩罚应满足的条件:1、惩罚要紧跟不良行为2、惩罚应该保持一贯3、惩罚的时间和强度应加以限制4、惩罚应该明确针对行为，而不是对人5、惩罚应该被限制在错误行为发生的情境之中6、惩罚不应该向被惩罚者传递混淆的信息7、最有效的惩罚通常是负惩罚三、班都拉的社会学习论（一）主要观点1、人类行为的学习途径（1）直接体验学习——强化是指个体从亲身经历的行为后果或从亲身经历的成功与失败的经验教训中得到的学习。
（2）观察学习是指通过观察他人（榜样）所表现的行为及其结果而进行的学习，又称为替代性学习。
观察学习的心理过程；观察学习的后果：（1）引起注意力（2）调节已有行（3）增强或消弱对行为抑制（4）获得新行为和新态度（5）激发情绪2、人类行为的起因——三元交互作用论（1）环境是行为的基础和源泉（2）人的自我认知是行为的动机和维持因素（3）行为是人与环境交互作用的结果3、人类行为的自我调节人的行为不仅受外界环境的制约，人的认知也起重要作用。
个体通过对自己行为的计划和预期与行为的现实结果加以对比和评价，主动地对自己的行为方式过程进行监控和调适，实现对行为的自我调节。
自我调节的三个过程：自我观察、自我判断、自我反应。
（二）社会学习理论对攻击行为的解释人类的攻击行为是一种习得的社会行为。
1、攻击行为的获得机制（1）直接体验学习（2）观察学习攻击行为的榜样源于：家庭的示范亚文化群的示范符号的示范2、攻击行为的启动机制（1）厌恶指那些能够唤起攻击情绪、激起攻击行为的令人厌恶的外界刺激因素。
包括：暴力殴打事件、言语威胁和侮辱、生活条件的恶化、目标行为受阻。
（2）激励主体对攻击行为结果（带来好处）的预期。
（3）示范示范的暗示作用抑制解除情绪唤醒刺激增强效应（4）训导在命令的强迫下，人们因服从而实施攻击行为。
（5）妄想被害妄想3、攻击行为的保持和自我调节机制（1）外部强化实物报酬社会赞许排出痛苦被害人的痛苦表现（2）替代强化逃脱法律制裁的罪犯，从犯罪中获益。
（3）自我强化个体根据自己设立的行为标准，以自我奖惩的方式对自己进行调节。
第三节认知心理学理论认知心理学的基本理论在于，人不是被动的刺激物的接受者，人脑中进行着积极的、对所接受的信息进行加工的过程。
这个加工过程就是认知过程。
认知（归因、信念、预期、关于个人与他人的记忆等）是决定人们感受与行为的关键因素。
认知心理学关于决策的研究人的理性是有限的。
人们在做决策时，并不是去计算一个物品的真正价值，而是用某种比较容易评价的线索来判断人们所站的得失角度不同造成判断扭曲当我们考虑能得到什么时,我们倾向于选择肯定得到的当我们考虑的会失去什么我们可能冒一定的风险一、犯罪人的思考形态——其作用是使犯罪行为合理化1、自我安慰——指犯罪者企图把自己从事犯罪行为的责任归到外在环境的不公平与不适当的条件上，而将自己本身所应负的责任排除在外。
受害者的想法淡化的技巧常态化2、切除斩断——犯罪者常会利用各种方法来消除阻碍其从事犯罪行为的制止力。
一句简单的字句视觉形象音乐戏曲酒精、药物3、自恃特权——从事犯罪行为的许可证明所有权：自己足够强壮、足够聪明，就可享有特权独特性：自己有优越感错误识别：把贪念和特权视为需求与权利4、权力取向--犯罪者对于世界采取简单的二分法：强、弱通过身体攻击、口头羞辱和虚拟情境，在犯罪行为中消除无能为力感，追求控制感，达到自我实现。
5、虚情假意——强调自身的才能和善良本性，来替自己的行为作辩护。
6、过度乐观--犯罪人对自己行为及不良后果缺乏实际评估和判断，认为自己能够逃避惩罚7、认知怠惰--犯罪人第一次犯罪时往往比较审慎，但在后续犯罪时往往受巨额收益诱惑，对犯罪内容与计划思考不周。
8、半途而废--犯罪者常常忽略长远的目标，而去追求可获得立即满足的机会，对于自己所许下的承诺、立定的计划与目标往往无法加以实现，且总是无法专心致力于相同的一个目标上。
犯罪心理学复习重点
第一章犯罪心理学导论一、犯罪心理学的基本概念犯罪心理学是犯罪科学的一个分支学科，它从心理学角度研究犯罪人形成犯罪心理和发生犯罪行为的原因、过程和规律。
其目的在于为警察、司法机关揭露和惩治犯罪以及预防犯罪、矫治罪犯提供心理科学依据和方法。
(1)犯罪心理学相关概念1、犯罪心理学定义:广义说认为，犯罪心理学是运用心理学的基本原理研究犯罪主体的心理和行为以及犯罪对策中的心理学问题的一门科学。
2、犯罪的定义:是刑法学的概念，一般定义为危害社会的、触犯刑律的、应受刑罚处罚的行为。
3、犯罪人定义:是指实施这种犯罪行为的人。
4、犯罪三要素(特征):社会危害性；刑事违法性；应受惩罚性。
(二)犯罪心理和犯罪行为1、犯罪心理:是指影响和支配犯罪人实施犯罪行为的各种心理因素的总称。
2、犯罪行为: 是指犯罪人在一定的犯罪心理影响和支配下所实施的危害社会的、触犯刑律的、应受刑罚处罚的各种行为的总称。
3、犯罪心理与犯罪行为两者的关系两者的区别：a、犯罪心理具有内隐性特征，而犯罪行为则具有外显性特征b、犯罪心理具有相对的独立性，犯罪行为则具有依存性c、犯罪心理形成在先，犯罪行为发生在后犯罪心理与犯罪行为的密切联系性：a、先有犯罪心理，才有犯罪行为。
b、要剖析犯罪心理，必须先了解犯罪行为c、犯罪行为的性质往往由犯罪心理状况而定两者关系错综复杂。
A、犯罪心理与犯罪行为的一致性所谓一致性是指，有什么样的犯罪心理就会发生什么样的犯罪行为；B、犯罪心理与犯罪行为的不一致性一般情况下，犯罪心理与犯罪行为是相一致的，但在主客观因素影响下，也存在着两者不一致的情况。
(三)犯罪心理的形成、发展和变化规律1、犯罪心理总是在一定的内外因素相互作用下形成。
它在形成后并非固定不变，而是在一定的内外因素相互作用下发展变化。
犯罪心理的形成、发展和变化都是有规律可循的。
2、犯罪心理学就是研究这种规律性的科学。
(四)犯罪对策的心理学依据1、犯罪对策:是指预防、揭露、惩罚犯罪和矫治罪犯的各种策略、方法和手段的总称。
犯罪心理学重点
第一套题1.天生犯罪人论的提出者：龙勃罗梭2.性犯罪的一般特点：（一）性犯罪人的重复犯罪率较高（二）性犯罪人的文化程度较低、智力较低（三）性犯罪人多为青少年（四）女性性犯罪突出（五）作案人员广泛，作案手段多样（六）性犯罪人的心理类型：①正常型；②性变态者；③心理变态者；④性变态兼心理变态3.犯罪心理结构的变化发展是什么：（一）潜在形态：当个体不良心理因素不断发展，积累到一定程度时，便产生了以非法手段获取利益的犯罪意向（二）恶变形态：犯罪动机的产生、调整和外化行为（三）衰落形态：实施犯罪行为后的松弛、乏力状态4.诈骗犯罪人的心理特征：①认识方面。
诈骗者的认识活动，具有较大的灵活性，思维敏捷，反应快，善于想象和联想。
②个性方面。
诈骗者给人的外部印象是活泼、善于交际、待人和气、肯帮助人等。
适应能力、应变能力、模仿能力较强。
③情绪、意志和习惯方面。
诈骗犯罪人的情绪色彩不明显，也没有强烈的情绪表现，作案过程中意志努力也不明显。
5.封建迷信犯罪的心理特点是什么：①错误的认知：崇尚鬼神，迷信色彩浓厚②狂热的情绪、情感：虔诚，畏惧，痴迷③坚定的犯罪意志④荒谬的动机⑤异常的人格特征：否认原来的自我6.情绪型犯罪是指什么：情绪型犯罪，又称情感型犯罪，是一种带有感情色彩，呈现出强烈的情绪性因素，由不良的情绪性动机引起的犯罪行为。
7.犯罪心理学研究人的多维视角包括哪些：①人的物质属性②人的生物属性③人的思想属性④人的社会属性8.人格障碍犯罪的特点是什么：①就作案动机而言，人格变态者多受偶然性动机、情感冲动驱使，作案前较少预谋或没有预谋，作案情节离奇怪诞，难以用常理解释②从作案目的看，人格变态者作案目的不明显③人格障碍者作案手段残忍，不计后果，但手段不隐蔽，易于暴露，自我保护性差，既害人又害己，有时对自身危害也很大④人格障碍者作案多为攻击型、爆发型犯罪。
⑤犯罪活动一般单独进行，共同违法犯罪极少发生9.犯罪心理矫治的目标是什么：①对犯罪心理结构的形成和外化进行干预，促进犯罪心理结构的良性转化②预防和消除监禁效应的不良影响，帮助罪犯适应监狱生活③对有心理疾病的罪犯进行咨询和治疗④帮助罪犯改变认知结构和思维模式⑤引导罪犯消除劣性情绪⑥培养罪犯的自我控制能力⑦纠正罪犯的不良习惯⑧帮助罪犯提高人际技能⑨培养罪犯的亲社会态度⑩强化罪犯的法纪意识⑩进行心理危机的法纪意识10.个体犯罪的原因论包括哪些：（一）精神病理学的原因论（二）生物学的原因论（三）学习理论的原因论（四）多元原因论11.犯罪行为发生的常见模式有哪些：①渐变型，包括原发型和继发型②突变型，有人际冲突型、特定气氛型和回避危险型三种类型③机遇型，包括机会型和境遇型12.强奸犯的特点有哪些：①认知能力较低②情感扭曲，无同情心③挫折耐受力低，大多有自卑感④人际关系不良，人际沟通尤其是与异性沟通的社交技能差13.智能犯罪的心理特点有哪些：（一）动机特点：智能犯罪人的动机特点主要表现为犯罪动机的多重性（二）认识特点：①智力水平高；②思维偏执或盲目自信；③法律意识薄弱（三）情绪、情感特点：①情绪复杂；②缺乏罪责感（四）意志特点：智能犯罪人的意志具有两极性特点。
犯罪心理学笔记
犯罪心理学笔记一、犯罪的时间特征（一）抢劫、盗窃一般在18-24点较多，尤以20-24点最多谋杀、受害一般在10-24点最多，占16%，晚8点-2点占45%原因：（夜间犯罪）1、夜间人们身心疲倦，自制力减退，容易受刺激而犯罪2、短时间假睡，情绪容易兴奋而滋事3、夜晚天黑人稀，犯罪不容易发觉，人们疏于防备，研究发现扒窃和过失致死等在白天发生的较多，扒窃在上午9点到下午6点较高。
（二）犯罪的日期特征1、交通肇事和酗酒在周末（周六、日、一）外出度假的多为欧美、日本（周末发工资。
盗窃案多）在月初、月中增多（工资制造成）（三）犯罪的季节特征1、秋冬：财产性犯罪较多（1）冬季冷（2）大部分节日在冬季（3）冬季夜间长（4）收获的季节2、春夏：性犯罪较多和人身犯罪夏季暴力多（1）气温高容易暴躁（2）人们户外活动多，纠纷多（3）工作机会和收入多，容易酗酒滋事。
春季和夏季人的性欲容易冲动。
我国刑事立案的特征1月最高，2月下降。
3、4、5月回升（钱花光），6月下降（农忙），7、8月上升。
10月下降，11、12月又呈上升趋势。
二、犯罪的地域特征（一）不同地区犯罪现象的特点气温高暴力性犯罪多，政治文化中心，经济中心的财产犯罪比暴力犯罪多，流动人口较多的地方，如车站、码头，侵犯人身的犯罪较多。
（二）犯罪的城乡差距城市比农村多：主要表现：1、城市比农村犯罪率高。
2、城市财产犯罪多，农村暴力犯罪多，城市的青少年犯罪、职业犯罪和性犯罪多。
3、农村初犯多而再犯少，城市再犯比农村多。
城市犯罪率高的原因：1、城市人口多，生存竞争大，人与人易发生利害冲突和矛盾。
2、城市经济比农村发达，商品流通量大，交易频繁增加经济犯罪的机会。
3、城市李东人口多，休闲娱乐场所多，不良人员容易混迹其中。
4、城市交通方便，为流窜作案提供机会5、城市中传统控制力量较弱，群体凝聚力较差，而农村生活相对单纯，人员固定，社会生活范围狭小，固定的人际关系格局使社会关系有强大的制约力。
犯罪心理学笔记
犯罪心理学笔记一、犯罪的时间特征（一）抢劫、盗窃一般在18-24点较多，尤以20-24点最多谋杀、受害一般在10-24点最多，占16%，晚8点-2点占45%原因：（夜间犯罪）1、夜间人们身心疲倦，自制力减退，容易受刺激而犯罪2、短时间假睡，情绪容易兴奋而滋事3、夜晚天黑人稀，犯罪不容易发觉，人们疏于防备，研究发现扒窃和过失致死等在白天发生的较多，扒窃在上午9点到下午6点较高。
（二）犯罪的日期特征1、交通肇事和酗酒在周末（周六、日、一）外出度假的多为欧美、日本（周末发工资。
盗窃案多）在月初、月中增多（工资制造成）（三）犯罪的季节特征1、秋冬：财产性犯罪较多（1）冬季冷（2）大部分节日在冬季（3）冬季夜间长（4）收获的季节2、春夏：性犯罪较多和人身犯罪夏季暴力多（1）气温高容易暴躁（2）人们户外活动多，纠纷多（3）工作机会和收入多，容易酗酒滋事。
春季和夏季人的性欲容易冲动。
我国刑事立案的特征1月最高，2月下降。
3、4、5月回升（钱花光），6月下降（农忙），7、8月上升。
10月下降，11、12月又呈上升趋势。
二、犯罪的地域特征（一）不同地区犯罪现象的特点气温高暴力性犯罪多，政治文化中心，经济中心的财产犯罪比暴力犯罪多，流动人口较多的地方，如车站、码头，侵犯人身的犯罪较多。
（二）犯罪的城乡差距城市比农村多：主要表现：1、城市比农村犯罪率高。
2、城市财产犯罪多，农村暴力犯罪多，城市的青少年犯罪、职业犯罪和性犯罪多。
3、农村初犯多而再犯少，城市再犯比农村多。
城市犯罪率高的原因：1、城市人口多，生存竞争大，人与人易发生利害冲突和矛盾。
2、城市经济比农村发达，商品流通量大，交易频繁增加经济犯罪的机会。
3、城市李东人口多，休闲娱乐场所多，不良人员容易混迹其中。
4、城市交通方便，为流窜作案提供机会5、城市中传统控制力量较弱，群体凝聚力较差，而农村生活相对单纯，人员固定，社会生活范围狭小，固定的人际关系格局使社会关系有强大的制约力。
犯罪心理学笔记
犯罪心理学第一讲1．犯罪学的概念，调整对象2．犯罪学的研究意义3．犯罪学与相近关系学科的关系4．犯罪学的研究方法5．犯罪学的研究对象：犯罪现象、犯罪原因、犯罪对策特别注意犯罪原因的研究犯罪现象——发现问题，加以描述犯罪原因——分析问题犯罪对策——解决问题6．犯罪学研究对刑法学研究有什么意义？对刑事诉讼法研究有什么意义？7．我国犯罪学研究现状：（1）犯罪学研究在我国的特点：a 有政府推动80年代初期产生大量犯罪现象（青少年犯罪），中央要求组织专家学者研究 b 从特定犯罪现象入手，而不是从理论学派上入手（2）犯罪学的学科性质的明确西方早期是法学家研究，后来犯罪学独立地位日渐明晰，在学者中增多，被归为社会学派，而在我国却没有明显定位8．犯罪学研究方法：问卷、参与性观察、个案研究、电话访谈、当面访谈、邮寄法9．犯罪学中犯罪的根源是什么？犯罪到底是指什么？犯罪的概念是什么？犯罪学与刑法学是什么关系？10．犯罪学中犯罪概念与刑法学中的犯罪概念相比较，有4种学说：（1）等同说两犯罪概念一样（2）扩大说（3）包括违法行为和犯罪行为（4）社会越轨行为（违法行为、犯罪行为、其他有害行为）西方犯罪学派1．贝卡利亚《论犯罪与刑罚》对刑法学贡献大龙勃罗梭《犯罪人论》对犯罪学贡献大2．龙勃罗梭被称为“犯罪学之父”，他的理论被称为“犯罪人类学”，加罗法洛为其继承代表，菲力也有部分贡献，但被后人归为“犯罪社会学派”。
3．犯罪人类学：（1）龙勃罗梭a 生来犯罪，出生在文明时代的野蛮人，他们的生物特征决定了他们在出生时就具有原始野蛮人的心理和生理，这种人必定会构成犯罪。
b犯罪原因论：○1人类学原因，决定犯罪人生来犯罪的人类学原因是隔代遗传，是一种返祖现象○2自然原因，气候、年份、月份、季节、发病期等○3社会原因，文明程度，随着社会文明程度的提高，犯罪现象会增长文明社会、野蛮社会犯罪类型不同文明程度发展，犯罪现象会增长新闻媒介、报纸等新闻媒介将犯罪现象记录，导致模仿犯罪，随着发行量的增长，更多模仿犯罪的增长，又扩大了报纸的发行生活状况，饥饿对造反的影响酗酒吸烟、流浪、乞讨经济条件宗教家庭出身（2）其他：英国格林、美国胡顿英国格林：a 假设所有人都具有犯罪素质，有些人犯罪素质强有力，犯罪并被监禁b 犯罪人个人特征，犯罪人身体特征比一般人低劣美国胡顿：将犯罪人隔离到独立的区域4．犯罪生物学理论作为生命个体来研究人类学和生物学区别：人类学研究外部特征；生物学强调身体素质。
犯罪心理学考试复习资料(汇总版)
精品文档，安心下载，放心使用犯罪心理学复习资料一、名词解释1.犯罪心理：犯罪心理是影响和支配犯罪人实施犯罪行为的各种心理因素的总称。
2.初犯：是相对累犯而言的犯罪人类型，是指具有犯罪心理发生、发展的复杂过程和激烈的犯罪动机斗争过程的第一次违法犯罪者。
3.投射作用：是个人将自己具有的不良性格、观念、欲望、态度等转移到别人身上，认为别人同样具有这些特征的一种防御机制。
4.意志过程：下定决心，克服困难的心理过程便是意志过程5.犯罪心理的内化机制：是从吸收客观环境中的消极因素到形成主体犯罪心理的过程和规律6.犯罪心理的外化机制：由犯罪心理的整合到发动犯罪行为的过程和规律7.防御机制：是个体为了消除由心理冲突或挫折所引起的焦虑，维护和恢复心理平衡而采取的一种自我保护的方法8.天生犯罪论：龙勃罗梭以惯犯和重大犯罪者为研究对象，并通过解剖罪犯的头盖骨及身体各部位的研究，发现罪犯与正常人在生理构成上有很大不同，罪犯在生理上表现出一种返祖现象，以此提出了天生犯罪论。
9.虞犯：有犯罪征兆者（虞犯），即最有可能犯罪的人10.情感过程：人们在认识客观事物时，总是伴随着喜、怒、哀、乐、惧、欲等情绪或情感体验，并根据自己或社会的需要采取亲近还是疏远的态度的过程11.挫折攻击论：当人的一个动机、行为遭到挫折后，就会产生攻击和侵犯性反应，从而引起犯罪。
12.心理状态：是指人在一定时间内心理活动的综合表现。
13.事实的犯罪行为：是指没有达到刑事责任年龄的人和是精神病患者所实施的犯罪行为。
14.犯罪心理学：运用心理学的基本原理研究犯罪主体的心理和行为的一门学科15.心理过程：心理现象的动态表现形式16.个性心理：心理现象的静态表现形式17、自卑感论：人具有保护自己、追求优越的本能，的权利欲，当这种欲望得不到满足时，就会形成自卑感。
18、偶犯：指那些存在不良心理因素，在某种情境出现时发生犯罪行为的个体二、选择题（一）1、作为理论科学的犯罪心理学的创始者是德国的著名精神病学家和法学家（ B ），他出版了第一本《犯罪心理学纲要》，被后人称为犯罪心理学的“始祖”。
犯罪心理考试重点
犯罪心理学的研究对象是与犯罪行为的发生、发展和完成有关的心理活动和相关因素。
它是运用心理学的基本原理和方法来研究与刑事犯罪有关的心理现象和心理规律的学科。
犯罪：刑法学概念，是指严重危害社会、触犯刑律、依法应当受到刑罚惩罚的行为。
具有严重的社会危害性、刑事违法性和应受刑罚惩罚性。
犯罪心理学就是遵循“人的心理是脑的机能，是对客观现实的主观反映”的原则，运用心理学的基本原理和方法，探索产生犯罪行为的心理机制和规律的学科。
犯罪心理学侧重研究犯罪行为发生的原因，心理机制和规律，以及犯罪对策的心理学依据。
狭义的犯罪心理仅指支配行为人实施犯罪行为时的心理活动和有关心理因素，即犯罪主体实施犯罪行为时，其认识、感情和意志的活动规律，以及其性格、气质、能力、需要、动机、价值观等有关心理因素的相互作用规律，广义的犯罪心理则是指与犯罪行为的发生、发展和完成有关的各种心理活动和心理因素的总称。
犯罪心理学的指导原则客观性原则（任何心理现象都是由客观刺激所引起，并通过个体内部的一系列身心变化而表现在行为上的）、系统性原则（犯罪心理具有整体性、动态性、环境适应性）、个性观原则（考虑其个性特点和实际情况）、生物性与社会性相统一的原则、个性与共性相同原则、伦理性原则。
理论流派犯罪生物学派理论：创始人：龙勃罗梭，认为犯罪是一种原始野蛮阶段的返祖现象，犯罪心理活动是由犯罪人的生理特征决定的。
《犯罪人论》理论基础是犯罪的生理遗传决定论。
主要观点：天上犯罪人论，返祖现象，隔代遗传，犯罪人分类。
后来生物学理论的发展产生：体型说（谢尔顿，克瑞齐梅尔，瘦长型、矮胖型、斗士型）；内分泌说；染色体变异说（杰克布）；脑电波说。
意义：生物学派将犯罪心理产生的原因片面归结于人的生理原因是及其片面的，因为真正起决定作用的是社会生活条件和人的主观能动性，但它采用的科学实证的方法研究犯罪现象和犯罪人，创立了刑事人类学派理论，对于犯罪学和心理学是功不可没的。
社会学派理论：模仿论：（塔尔德，犯罪行为的产生不是先天遗传的，而是在社会生活中受社会因素的影响而模仿出来的，下层*上层，农村*城市，农民*贵族），不同接触论（萨瑟兰《犯罪学原理》，犯罪是在与人的交往中，通过相互影响而学习到的。
01426犯罪心理学考点汇总
犯罪心理学考点汇总第一部分单选题（ 1 分×20）（第一/二部分，加粗为多次考过）1. ①孟子-人性本善；荀子- 人性本恶；告子-食色性也；商鞅-预防/治理犯罪靠刑法。
②犯罪原因：德莫克里特-贪得无厌；苏格拉底-面黑；柏拉图-灵魂中的坏成分；孟德斯鸠-精神质变2. 影响犯罪心理形成、发展、变化的宏观社会因素包括：社会政治、社会经济、社会意识、社会风俗习惯等。
⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯..⋯⋯⋯⋯⋯微⋯观社会因素包括：家庭、学校、人际交往、居住环境、工作场所等。
3. 犯罪心理与一般心理，从现象上看：无本质区别；从心理活动的内容和方式来看：有本质区别。
4. 犯罪心理学的9 种具体研究方法：心理分析法（通过犯罪行为表现及后果，以犯罪人的活动产品，探索其心理因素和活动规律的方法）、观察法、实验法、问卷法、谈话法、个案研究法（如：追踪研究）、比较法、心理测验法、数量统计分析法。
5. 青少年犯罪：年龄11、12岁～25 岁，特点：突发性/直接性/模仿性/结伙/暴力突出/再犯多/网络毒品多。
男性犯罪集中于青少年时期。
中年犯罪：年龄25 岁～55岁。
6. 犯罪标记行为：犯罪人为满足某种心理/情感上的需要而实施的特殊行为，是超出犯罪手段所需范围的非必要行为。
如反复折磨被害人、塞“上路费”。
7. ① 继发型渐变模式：早期无劣迹，正常参与社会生活，但在某阶段开始私欲膨胀，动摇心理防线，思想、作风蜕变，逐渐堕落走上犯罪道路。
（如：好领导开始接受小恩小惠，不知不觉就犯罪了。
）②原发型渐变模式：少年时人格就不健全，逐渐发展成犯罪。
幼年就有越轨行为，形成犯罪心理时已有顽固的恶习。
（由问题少年逐渐发展成犯罪，如：小时偷针大了偷金）③犯罪心理的突变模式：个体犯罪心理的形成缺乏逐渐变化的过程，由于发生对个体至关重要的情况或受到环境、气氛的刺激，突发性地形成犯罪心理。
（如：愤怒失手杀人。
）8. 犯罪心理恶性发展的结果-- 使犯罪人形成较为顽固的犯罪动力定型。
(完整版)《犯罪心理学》笔记考试重点
犯罪行为导论犯罪心理学的概念：（1）狭义的概念：犯罪心理学是运用心理学的基本原理研究犯罪主体的犯罪心理产生、形成及发展规律的一门学科。
（2）广义的概念：犯罪心理学是运用心理学的基本原理研究犯罪心理现象的产生、形成、发展规律、表现特点及犯罪对策中的心理学问题的一门学科。
犯罪心理学5种主要研究对象：犯罪人；一般违法人；刑满释放人员和解除劳动教养人员；揭露与惩罚犯罪的有关人员，这主要是指司法部门人员；监管矫治罪犯的人员和监狱的工作人员。
犯罪心理学的研究内容：(一)犯罪心理学的基本问题，包括学科性质、对象和任务、研究方法、发展历史等(二)个体犯罪心理的形成、发展和变化的理论(三)各种不同类型的犯罪心理分析(四)犯罪心理学理论在司法实践中的应用犯罪心理学的性质：交叉性学科；边缘性学科；社会科学与自然科学结合的综合学科；应用性学科犯罪心理常用的研究方法：1、观察法是研究犯罪心理学的最基本的方法，指研究者通过感官或者借助于一定的科学仪器，有目的、有计划的考察和描述犯罪人的各种行为表现来收集资料的方法。
优点：真是可靠的第一手资料缺点：研究者较被动；结论难以量化处理，准确分析；研究者的水平对材料的质量有较大的影响。
2、调查法调查法：通过各种途径，广泛收集有关犯罪人的资料，研究犯罪心理特点和规律的方法调查法包括问卷法和访谈法3、测验法用标准化的测验量表来测量犯罪人心理特点的方法。
MMPI/艾森克人格问卷中国罪犯心理测试个性分测验4、案例分析法案例分析法：选择典型的各类案件进行分析，从中发现犯罪人犯罪心理形成、发展和变化规律的方法（选择）犯罪心理学的历史：角度：时间轴线/地区轴线早期的犯罪心理学思想-近现代的犯罪心理学发展西方国家的犯罪心理-我国的犯罪心理一、西方国家的犯罪心理学发展1、早期的犯罪心理学思想古希腊古罗马时期柏拉图：人的灵魂有善与恶两个方面亚里士多德：犯罪的原因在于人类邪恶的本质英国思想家霍布斯：性恶论学说，人生来就是自私好斗残暴的18世纪，犯罪古典学派：人性自私论19世纪，社会学家迪尔凯姆，自杀犯罪等异常行为是因为社会缺乏规范和正常秩序的结果。
犯罪心理学复习资料
犯罪心理学复习题型与知识点一、题型：1.名词解释（没题2分，共计14分）2.不定项选择题（每题2分，共计14分）3.简答题（4个，共24分）4.论述题（1个，共12分）5.综合分析题（3个，共36分），阅读给定材料回答问题（需要根据材料和相关背景知识，活题）二、知识点：（一）名词解释：7个×2分=14分犯罪心理学P：狭义的犯罪心理学是指运用心理学的原理研究犯1罪主体的心理和行为的一门学科。
广义的犯罪心理学是指运用心理学的原理研究犯罪主体的心理，行为及犯罪对策中心理学问题的一门学科。
是研究影响和支配犯罪人实施犯罪行为的心理结构形成、发展和变化的规律，以及犯罪对策的心理学依据的一门科学。
1.犯罪人格P81：这种人格通常是由于某些犯罪人长时期从事犯罪活动，或长期在犯罪团伙中与有犯罪恶习的人交往而形成的。
主要是指个体在社会化过程中形成的自私、冷酷、残暴、缺乏道德和法纪观念、行为冲动等具有反社会倾向的不良个性心理特征。
（李玫瑾，2010）：人在后天早年的社会化缺陷下造成的个人长期与违法生存方式相伴，或因违法犯罪而长期与监所为伍，在接近犯罪化而非正常社会化的过程中形成的一种较稳定的犯罪倾向和犯罪个性特征。
2.武器效应：P267著名社会心理学家伯克威茨1978年以“武器效应”研究为根据，进一步修正了挫折——侵犯理论。
他认为，人的挫折并不直接导致侵犯，正如考试失败，并不一定会导致侵犯他人。
挫折主要导致产生侵犯行为的情绪准备状态---愤怒。
侵犯行为的发生，还要依赖情境侵犯线索的影响。
与侵犯有关的刺激倾向于使侵犯行为得到增强。
3.犯罪情境：P64指被犯罪人感知和清晰认识到的、对发生犯罪行为有直接影响的具体环境。
犯罪情境主要包括侵害对象、现场条件、现场气氛。
4.犯罪心理画像：P368就是在侦查阶段根据已掌握的情况对未知名的犯罪嫌疑人进行相关的行为、动机、心理过程以及人员心理特点等分析进而通过文字形成对犯罪嫌疑人的人物形象及活动征象的描述。