学会合理消费主题班会设计
合理消费主题班会教案
合理消费主题班会教案一、活动背景和目的随着社会经济的快速发展，消费观念和消费行为也在不断变化，很多人陷入了盲目消费和浪费资源的泥潭。
因此，本次班会旨在通过引导学生形成合理的消费观念，培养他们正确的消费习惯，提高资源利用效率，促进可持续发展。
二、活动内容和步骤1. 活动开场（教师表扬积极的消费行为示例，激发学生参与兴趣）2. 活动导入（通过提问引导学生思考“合理消费是什么”、“为什么要进行合理消费”等问题，概述活动主要内容）3. 活动主体（1）分享案例- 展示一些不合理消费的例子，引发学生对浪费和资源利用的思考- 介绍一些合理消费的典型案例，让学生认识到合理消费的重要性和益处（2）探讨合理消费原则- 引导学生思考“如何才能实现合理消费”、“怎样选择适合自己的消费方式”等问题- 分小组进行讨论，并汇报出各组的讨论结果（3）合理消费小贴士- 教师以PPT形式呈现和解读一些合理消费的小贴士，如购物清单、团购、二手物品购买等- 学生进行互动，分享自己的消费经验和小技巧4. 活动总结（教师总结活动主要内容，再次强调合理消费的重要性，并展望未来的消费趋势）三、活动的具体实施方案1. 活动时间：预计60分钟2. 活动准备：- PPT演示- 活动案例- 活动讨论卡片- 讨论记录表- 奖品准备（对积极参与讨论的学生进行奖励）3. 活动评估：- 学生的活动讨论表现- 学生的参与度和学习效果四、教学反思和提升本次班会通过丰富的互动形式和实例分享，使学生更加深入地了解了合理消费的概念和意义。
学生积极参与讨论，分享了自己在生活中的消费经验和小技巧，增进了对合理消费的认识和理解。
然而，本次班会仍存在一些不足。
首先，活动时间可能有些紧凑，导致部分学生表达不充分。
其次，活动内容的设计还有待进一步完善，可以引入更多互动性较强的活动形式，提高学生的主动性和参与度。
为了改进上述问题，未来可以适当延长活动时间，并增加一些小组合作的环节，使学生在小组中共同探讨和解决消费中的问题。
学会合理消费主题班会教案
学会合理消费主题班会教案主题班会教案一、教学目标1. 知识目标：了解什么是合理消费，理解消费的重要性和消费行为的影响。
2. 技能目标：培养学生正确的消费观念，学会进行合理消费并形成良好的消费习惯。
3. 情感目标：培养学生的理财意识，提高金钱价值的认识，增强珍惜和理解父母辛苦劳动的勤奋品质。
二、教学重点1. 理解合理消费的概念和重要性。
2. 认识消费行为的影响。
三、教学难点1. 培养学生良好的消费习惯。
2. 增强学生的理财意识和理解父母辛苦劳动的勤奋品质。
四、教学过程1. 导入（10分钟）通过引入有关学生的日常消费活动的话题，引发学生对消费的思考和认识。
2. 理论讲解（15分钟）a. 引导学生了解合理消费的概念，即在满足自身需求和实际生活需要的前提下，以理性、节制和有计划的方式进行消费。
b. 解释合理消费的重要性，包括避免浪费和过度消费，节约资源，保护环境以及培养理财意识等。
3. 案例分析（20分钟）让学生参与到案例分析中，通过分析不同消费情景，引导学生思考不同消费决策可能带来的影响，包括经济上的损益、生活品质、环境、社交关系等。
4. 游戏活动（20分钟）通过与学生进行合作游戏，例如"购物有道"或"理财模拟"等，让学生亲身体验合理消费的重要性和技巧。
5. 讨论与总结（15分钟）a. 小组讨论：学生分小组进行讨论，总结合理消费的技巧和原则。
b. 总结归纳：教师引导学生共同梳理和归纳本节课所学的内容。
6. 拓展延伸（15分钟）请家长与学生一同参与讨论或写下一份家庭消费计划，以提醒学生在日常生活中进行合理消费。
五、课堂评价通过观察学生的讨论情况、小组合作和游戏活动的表现，对学生的理解程度和实践能力进行评价。
六、教学反思本节课通过理论讲解、案例分析、游戏活动等多种教学方式，帮助学生全面理解合理消费的概念和重要性，并培养其正确的消费观念和行为习惯，提高其理财意识和勤奋品质。
小学合理消费主题班会
“钱去哪儿了〞--------【合理使用压岁钱】主题班会一、活动目的:通过活动, 让学生了解压岁钱的来源, 学会怎么样去合理使用压岁钱, 以及学会珍惜家人的劳动成果, 既为他们树立了正确的消费观, 也增进了他们与亲人之间亲情, 懂得珍惜压岁钱, 形成正确的金钱观与价值观, 提高自理自律的意识与能力, 懂得以一颗感恩的心去对待别人的给予祝福, 使“爱〞在每个人心中传递。
二、活动形式: 班级讨论三、活动准备: 了解学生日常消费的一些情况。
四、活动过程:1、导入小品: 【钱去哪儿了】甲: ＊＊＊的钱去哪儿了？今天的班会题目是“钱去哪儿了〞乙: 班会的主题是合理使用压岁钱。
甲：大家知道压岁钱的来源吗？压岁钱的风俗源远流长, 它代表着一种长辈对晚辈的美好祝福, 它是长辈送给孩子的护身符, 保佑孩子在新的一年里健康吉利。
乙: 下面我们一起看一段关于压岁钱的传说。
看视频2、甲: 你的压岁钱现在在哪儿？指名说乙: 下面我们来看一个故事。
甲: 你认为＊＊的做法好吗?为什么？讨论小结: 同学们有了压岁钱, 不能完全任由自己去花, 也可以把钱存在银行, 可以在家长的帮助下帮自己使用压岁钱。
甲: 你以前的压岁钱是怎样花的?哪一次最有意义?指名说小结: 用压岁钱帮助贫困地区的小伙伴们上学, 让压岁钱花在有意义的地方。
3．如果你拥有这么多的压岁钱, 你打算怎样支配?课堂讨论: 怎样合理使用自己的压岁钱?(学生自由发言)1〕存到银行, 以后读大学用, 还可以献爱心；2〕用来购置学习用具和书籍；3〕补贴家里, 购置所需物品；4〕留一小局部自己支配, 其余给家长；......4.教师总结: 同学们有了压岁钱, 不能完全任由自己去花, 可以购置文具、作业本、书籍等学习用品, 也可以把钱存在银行, 可以在家长的帮助下帮自己使用压岁钱。
老师很快乐看到同学们在“怎样使用压岁钱〞这个问题上作了认真的思考, 相信大家一定能正确对待自己的压岁钱, 可以建立自己的小账本, 合理支出, 培养良好的理财习惯, 让自己的压岁钱花得更有意义。
幼儿园理性消费教育：主题班会教案分享
幼儿园理性消费教育：主题班会教案共享随着社会经济的发展，消费已经渗透到我们生活的方方面面。
教育幼儿理性消费意识变得尤为重要。
在幼儿园的教育中，应该从小培养孩子的理性消费观念，让他们在成长过程中养成良好的消费习惯。
本文将共享一份针对幼儿园主题班会的理性消费教案，帮助老师和家长们在幼儿园教育中引导孩子理性消费的重要性。
一、主题班会名称：理性消费从小做起二、主题班会目标：1. 帮助幼儿理解什么是理性消费，培养他们在消费时的理性思维。
2. 启发幼儿关注家庭消费并与家长交流，培养孩子们理性消费的意识。
3. 提醒幼儿在购物时注意品质和价格，并明白消费决策的重要性。
三、主题班会内容安排：1. 初识理性消费a. 导入：播放一段简短的动画，引导幼儿讨论什么是理性消费。
b. 互动：通过观察图片、玩具等教具，让幼儿发表自己对理性消费的理解。
2. 家庭消费共享a. 家长互动：邀请家长代表进行家庭消费共享，让孩子们了解家庭消费的一般情况。
b. 分组讨论：幼儿园老师带领孩子们分组讨论，共享自己对理性消费的认识和看法。
3. 理性消费小游戏a. 游戏介绍：设置几个小游戏环节，让孩子们在玩中学，体验理性消费的重要性。
b. 游戏环节：比如选购水果、衣服的小游戏，引导孩子们在选择时注重品质和价格。
4. 消费决策讨论a. 角色扮演：安排孩子们进行角色扮演，模拟不同消费场景，讨论消费决策的重要性。
b. 总结回顾：老师总结表扬，让孩子们更加深刻地理解理性消费的重要性。
四、主题班会心得共享：理性消费是一个复杂而深刻的主题，通过这次主题班会的学习，孩子们对理性消费有了初步的认识，也初步建立起了理性消费的意识。
家长、老师和孩子们都表示受益匪浅，希望通过这样的教育活动，能够让孩子们在成长过程中养成良好的消费习惯。
五、我的观点和理解：理性消费教育是非常重要的，特别是在幼儿教育中。
通过主题班会这样的活动，可以培养孩子们正确的消费观念，并且影响他们的一生。
合理消费小学班会记录(2篇)
第1篇时间：2023年4月15日地点：学校多功能厅主持人：五年级（2）班班主任张老师参与人员：五年级（2）班全体同学及部分家长代表一、班会开场（张老师）：同学们，大家好！今天我们五年级（2）班举行的主题班会，主题是“合理消费，从我做起”。
随着社会的发展，我们的生活水平不断提高，消费观念也在不断变化。
今天，我们就来探讨一下如何做到合理消费，培养良好的消费习惯。
二、班会内容（一）消费观念的讨论1. 家长代表发言（家长代表）：各位家长，大家好！我是五年级（2）班张明同学的家长。
今天很高兴能参加这次班会。
我认为，合理消费不仅是一种生活态度，更是一种社会责任。
作为家长，我们要以身作则，教育孩子树立正确的消费观念，避免盲目跟风消费。
2. 学生代表发言（学生代表）：大家好！我是五年级（2）班的李华。
我认为，合理消费就是要根据自己的实际情况，合理安排消费。
我们不应该盲目追求名牌，而是要注重实用性。
同时，我们也要学会珍惜父母的劳动成果，不浪费。
（二）合理消费的方法1. 制定消费计划（张老师）：同学们，合理消费的第一步是制定消费计划。
我们可以根据自己的需求，列出每月的消费清单，包括食品、衣物、文具等。
这样可以帮助我们更好地控制消费。
2. 理性购物（张老师）：在购物时，我们要学会理性消费。
不要盲目跟风，要根据自己的需求选择合适的商品。
同时，也要注意商品的质量，避免购买假冒伪劣产品。
3. 勤俭节约（张老师）：勤俭节约是中华民族的传统美德。
我们要从小事做起，比如节约用水、用电，不浪费食物等。
这样不仅可以节约资源，还能培养我们的良好习惯。
（三）案例分析1. 案例分析一（张老师）：下面我们来分析一个案例。
小明是一个喜欢攀比的孩子，总是追求名牌，导致家里经济压力很大。
后来，在老师和家长的教育下，小明逐渐改正了自己的错误，开始理性消费。
2. 案例分析二（张老师）：另一个案例是关于小红的。
小红是一个勤俭节约的孩子，她从不浪费，总是把剩下的食物打包带走。
幼儿园理性消费主题班会教案 幼儿园消费教育
主题：幼儿园理性消费主题班会教案一、引言在当今社会，消费教育逐渐受到人们的重视。
对于幼儿园阶段的学生来说，培养理性消费意识尤为重要。
本次班会将围绕理性消费展开，旨在引导幼儿从小树立正确的消费观念。
二、学习目标1.了解什么是理性消费，明白理性消费的重要性。
2.培养自我管理的能力，形成节俭、勤俭的好习惯。
3.学会在日常生活中进行理性消费，树立正确的消费观念。
三、教学重点1.理性消费的概念和重要性。
2.如何进行理性消费，培养节俭的生活习惯。
四、教学难点1.如何引导幼儿形成正确的消费观念。
2.如何在日常生活中进行理性消费。
五、教学过程1.理性消费是什么？通过图片、故事的形式讲解理性消费的概念，引导幼儿了解理性消费的含义。
让幼儿在老师的引导下自己谈谈什么是理性消费。
2.理性消费的重要性通过展示一些恶劣消费行为的影响，让幼儿认识到理性消费的重要性。
不合理的玩具导致浪费，过多零食导致消化不良等。
3.如何进行理性消费老师与幼儿一起讨论如何进行理性消费，培养节俭的生活习惯。
通过游戏、角色扮演等形式让幼儿进行实际操作，如在购物时倾向于选择价格合理、质量好的产品。
4.游戏活动进行有关理性消费的游戏活动，巩固幼儿对理性消费的认识，培养他们进行理性消费的能力。
六、教学反思本次班会教学旨在通过简单易懂的方式，引导幼儿了解理性消费的概念，树立正确的消费观念。
在教学过程中，老师应注重激发幼儿的参与热情，采用多种形式的教学手段，使班会内容更加生动有趣。
在日常教学中，应不断强化对幼儿的消费教育，引导他们形成正确的消费观念，培养理性消费的意识。
七、总结通过本次班会教学，引导幼儿了解到理性消费的概念和重要性，增强了幼儿的自我管理能力，培养了他们进行理性消费的能力。
教师应持续关注幼儿的消费教育，帮助他们树立正确的消费观念，培养良好的消费习惯，从小培养幼儿正确的消费观念，将对其未来的成长产生积极的影响。
八、家庭与学校的合作在进行幼儿园消费教育时，家庭和学校的合作至关重要。
培养合理消费主题班会教案
培养合理消费主题班会教案一、导入1. 展示一张插满各种商品标价的图片，让学生猜测其中哪些商品价格合理，哪些价格过高或过低。
2. 引出主题：如何做到合理消费，树立正确消费观念二、概念解释1. 介绍合理消费的概念：即在自身经济承受范围内，理性选择商品和服务，避免铺张浪费。
2. 解释合理消费的重要性：有利于个人财务健康、社会资源合理利用以及环保等方面。
三、案例分析1. 展示几个生活中常见的消费案例，如购物节大促销、网购狂欢等，让学生分析其中存在的消费陷阱，如滥用信用卡、盲目追求品牌等。
2. 引导学生分析其中的问题，并思考如何避免陷入消费陷阱，如建立消费预算、理性对待打折促销等。
四、小组讨论1. 分成小组，讨论如何做到合理消费，每组展示讨论结果。
2. 引导学生互相交流，分享各自的消费心得和建议，共同提高合理消费意识。
五、角色扮演1. 设定几个购物情境，让学生分角色进行扮演，体验在不同情况下如何做出合理消费决策。
2. 通过角色扮演，让学生在实践中感受合理消费的重要性，增强正确消费观念。
六、总结提升1. 总结本次班会的内容和收获，强调合理消费对个人和社会的重要性。
2. 鼓励学生在日常生活中切实践行合理消费理念，树立正确的消费观念。
七、作业布置1. 布置作业：写一篇关于“如何做到合理消费”的小结，或结合自身经历谈谈消费中的困惑和体会。
2. 鼓励学生主动思考、总结，在实践中提升合理消费能力。
通过本次主题班会的开展，相信同学们对合理消费有了更深入的了解，也能够在日常生活中更加理性地对待消费，从而培养良好的消费习惯，为未来的个人发展和社会建设做出贡献。
愿大家都能成为理性消费的倡导者，健康、快乐地生活下去。
感谢各位的参与与支持，本次班会到此结束。
消费主题班会教案范文
消费主题班会教案范文一、教案背景班会主题：树立合理消费观，做明智消费者课时：1课时年级：八年级二、教学目标1. 让学生了解合理消费的重要性，认识到不合理消费的危害。
2. 培养学生树立合理消费观念，学会理性消费。
3. 提高学生节约意识，养成良好消费习惯。
三、教学内容1. 合理消费的定义与意义2. 不合理消费的表现及危害3. 树立合理消费观念的方法与技巧4. 节约资源，从我做起5. 实践与反思四、教学过程1. 导入：通过一则关于不合理消费的新闻报道，引发学生对合理消费的思考。
2. 讲解：介绍合理消费的定义与意义，分析不合理消费的表现及危害。
3. 互动：分组讨论，让学生分享自己或身边的合理消费实例，以及如何树立合理消费观念。
4. 实践：发起一个月的消费记录挑战，让学生记录自己的日常消费，分析并调整不合理的消费行为。
五、教学评价1. 学生对合理消费的认识程度。
2. 学生参与课堂活动的积极性和主动性。
3. 学生在实践中的表现及改变。
4. 学生对节约资源的意识及行动。
六、教学策略1. 案例分析：通过分析典型的不合理消费案例，让学生直观地认识到不合理消费的危害。
2. 小组讨论：组织学生分组讨论，鼓励他们分享自己的消费经验，互相学习，共同提高。
3. 角色扮演：让学生模拟不同消费场景，学会如何作出合理的消费决策。
4. 家长参与：邀请家长参与班会，分享他们在家庭中的消费教育方法，增进家校合作。
七、教学资源1. 案例素材：收集一些关于不合理消费的案例，用于课堂分析。
2. 消费知识资料：整理消费知识资料，帮助学生了解合理消费的相关知识。
3. 记录表格：制作消费记录表格，供学生实践使用。
4. 家长联系方式：收集学生家长的联系方式，便于邀请家长参与班会。
八、教学注意事项1. 注重引导学生参与，激发他们的学习兴趣。
2. 结合实际案例，让学生深刻认识到不合理消费的危害。
3. 注重培养学生的实践能力，鼓励他们在生活中践行合理消费。
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学会合理消费主题班会设计
一、活动背景：初二年级的学生经过一年的初中生活，独立意识由萌发到逐渐增强，手中的“经济实权”也越加明显，面对这个“经济大权”，很多学生不能缺乏合理消费的概念，没有计划地、节制地消费，有的成了“月光族”，极个别学生一个月的生活费一个多星期就全花光了。
因此很有必要对学生开展一堂消费指导课。
二、活动目的：帮助学生认清和摆脱消费中的攀比、虚荣、盲目心理，走出消费的误区；确立节俭消费观和绿色消费观，提高学生合理消费的能力，并初步树立理财的意识，培养学生的理财能力和正确的价值观。
三、活动过程：
（一）想一想，议一议
情境导入：几个同学在聊天。
一个同学说：“唉，您看，这还不到月底，我的零花钱就花光了，我都成‘月光族’了，其实我的零花钱也不少，可是常常不知不觉就花没了，我都不知道花到哪里去了，怎么办呢？”
另一位同学说：“唉，我更糟糕，我常常透支，买回家的东西又贵又不实用，后悔死了，我怎么办呢？”
还有一位同学说：“我啊，更郁闷，我就喜欢漂亮、可爱的东西，但是当我买回来之后觉得又用不着，就放在那里。
待到没钱用的时候，看着它们，就后悔了！”
……
这几位同学说的话题很值得我们一起探讨，你们都曾遇到过或者现在正遇到这些问题呢？
(1）课堂小调查：我们手里有钱了吗？你的钱从哪里来？你有有计划地消费吗？你是怎么安排消费的？反省过吗？
反思参考1：你如何安排零花钱
你每个月的零花钱大约是元
你的零花钱一般是这样安排的：
午餐：元；零食：大约是元；学习用品：大约
是元；
交通费：大约是元；剩余：元
你处理剩余的钱的方式是
你对零花钱的安排是否合理？是否有改进的地方？
反思参考2：你如何选择商品
1.影响你选择商品的主要因素有哪些？
A广告；B同学的推荐；C推销人员的解说；D自己的需要；E其他
2.你在购买商品时主要看重商品的：
A质量；B价格；C品牌；D外观；E其他
（2）案例分析：你怎么看待这些同学的消费？。
案例一：李明同学追求时尚、品牌。
所用的物品，像书包、钢笔、运动服等等，非时尚品牌不可。
为用品牌“包装”自己，动辄花费几十元甚至几百元。
案例一：八年级学生张乐，在他生日的这天特地举行了一个生日聚会，他和十多位同学在一家名饭店消费了近2000元。
案例三：王强同学喜欢攀比，因为身上零用钱少就以借钱、甚至敲诈同学的钱消费等。
（小结：中学生需要克服（不可取）的消费心理：求新性、兴趣性、从众性、盲目性）
（3）讨论：有同学认为，我爸爸妈妈有的是钱，我想怎么花就怎么花，这是我的自由！
（小结：我们中学生是纯粹的消费者,经济来源绝大部分靠父母。
因此，我们应该学会合理消费，学会节约，做一个理智的消费者。
）
（二）出谋划策、实战演练
1、这个月，张明可发愁了。
他的三个最好的朋友都在这个月过生日，该送点什么才能既不失“面子”而又加深友情呢？——请你帮帮张明，并说明这么做的理由。
2、婷婷的好朋友买了一个婷婷向往以久的漂亮发夹。
婷婷也很想买一个，但发夹的价格是她三个月的零花钱，而且婷婷的爸爸妈妈都下岗了——婷婷该怎么做？为什么？
（小结：当前，中学生需要值得提倡的消费心理：计划性、节约性、实用性、健康性。
）
（三）小小故事会，看看他们怎么花钱：
1、美国富豪洛克菲勒家族，对年幼的子女在经济上却“吝啬”得很，七至八岁的孩子每周给零花钱三角，十一至十二岁每周一元，十二岁以上每周三元。
且每周发一次，还发给每个人一个小账本，要他们记清楚每笔支出的用途，领钱时交家长审查，钱账清楚，用途正当，下周增发五分，反之则减。
洛克菲勒通过这种办法，使孩子从小养成不乱花钱的习惯。
学会精打细算当家理财的本领，其用心之良苦，招数之独特，确实令人感慨，促人深思！难怪其后人成年后往往都成了企业经营的能手。
2、世界船王包玉刚有难以数计的财产，但他从来不允许自己和亲属的生活过分奢侈。
他每年只准许家属在夏威夷度假10天，他的女儿们一次只能买一双鞋，他从不让孩子参加香港“富翁环球游览团”……但对于生他养他的祖国，他却慷慨大方。
新中国成立不久，首次发行建设公债，他尽自己的财力，认购公债达数万港元。
改革开放后，他率先购买中国建造的船舶，推动了中国船舶的出口。
1979年，他捐款1000万美元，在北京建造新型的旅游饭店——兆龙饭店；不久，又捐资1000万美元，在上海交通大学建造兆龙图书馆。
他捐款5000万元人民币创办宁波大学，投资600万美元与内地合资建造宁波钢铁厂……
3、盖茨的故事
盖茨和一位朋友同车前往希尔顿饭店开会，由于来晚了，一时找不到车位。
他的朋友建议把车停在饭店的贵宾车位，“噢，这可要花12美元，可不是个好价钱。
”盖茨不同意。
“我来付。
”他的朋友说。
“这可不是好主意，”盖茨坚持道，“他们超值收费。
”由于盖茨的坚持，汽车最终没停放在贵宾车位上。
4、英国首相夫人谢丽的故事
和许多普通人一样，英国首相夫人谢丽也喜欢在网上购买自己喜欢的物品。
有一次，一双很精致漂亮的凉鞋吸引了她的注意力。
卖这双凉鞋的女士称，凉鞋非常漂亮，很适合在社交场合穿。
这些话很快引来了17名有意购买者，在商场同样的凉鞋至少也要35英镑。
最后，经过一番激烈的讨价还价，谢丽以15英镑
买下了这双漂亮的凉鞋。
5、犹太人的故事
1974年，美国政府为清理翻新自由女神像扔下的大堆废料，向社会广泛招标。
但好几个月过去了，没人应标，因为在纽约，垃圾处理有严格规定，弄不好会被环保组织起诉。
当时，一个犹太人正在法国旅行。
听到这个消息，他立即终止休假，飞往纽约。
看过自由女神像下堆积如山的铜块、螺丝和木料后，他未提任何条件，当即与政府部门签下了协议。
消息传开后，许多人都偷偷发笑，他们认为这位犹太人实在是愚蠢之极。
当这些人等着看笑话的时候，这位犹太人开始组织工人对废料进行分类。
他让人把废铜熔化，铸成小自由女神像，旧木料则加工成底座，废铜、废铝的边角料则做成纽约广场的钥匙。
他甚至把从自由女神像身上扫下的灰尘都包装起来，出售给花店。
结果是：这些废铜、边角料、灰尘都以高出它们原来价值的数倍乃至数十倍卖出，且供不应求。
不到3个月的时间，他让这堆废料变成了350万美元，每磅铜的价格整整翻了1万倍。
问：看过这些故事和经过这堂消费指导课，同学们都想到了什么呢？
希望同学们能有所反思，在消费的时候更加理性，更加符合现时的身份，发扬勤俭节约、合理消费、孝敬父母的良好品德。
（四）怎样合理消费？消费金句欣赏
消费前，作预算，把钱花在关键处；
消费时，不盲目，经济实用是首选；
讲实际，不攀比，金钱绝对不浪费；
求健康，要环保，绿色消费多美好！
（五）学以致用：设计一个月的合理的消费计划。
（可参照以上小小调查表）。