《交谈礼仪》(课堂PPT)
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交谈沟通礼仪PPT课件

16
第三章 日常社交礼仪
第二节 沟通礼仪
17
为国王解梦
沟通案例
古时有一位国王,梦见山倒了,水枯了,花也谢了,便叫王后给 他解梦。
王后说:“大势不好。山倒了指江山要倒;水枯了指民众心离,君 是舟,民是水,水枯了,舟也不能行了;花谢了指好景不长。”
国王惊出一身冷汗,从此患病,且愈来愈重。 一位大臣要参见国王,国王在病榻上说出他的心事,哪知大臣一 听,大笑说: “太好了,山倒了指从此天下太平;水枯了指真龙显身,国王,你 是真龙天子;花谢了,花谢见果子呀!” 国王全身轻松,很快痊愈。
43
交谈技巧
选择话题,避讳隐私
• 话题的对象性
善于提问,转移矛盾
善用赞扬,融洽气氛
• 赞美和阳光,人人不可少
44
话题的选择
选择既定的话题 选双择方内约容定文好明的,或格其调中高一雅方的先话准题备好的的主 题选。择例令如人,愉求快人,帮易助于、应征对求的意话见题、讨论问题 等选等择,流一行般话而题言,它适宜于正式交谈。 选择双方或一方擅长,有可谈之处的话题
考虑称呼的使用范围,尊重对方的习惯,或遵循国际惯例,避免不恰当 的称呼语。(小姐)
根据自己的角色和现实位置,采取不同的称呼。有时环境不同、自己扮 演的角色不同,对某一个人的称呼也就不同。(院长、老师、教授)
称呼时要加重语气,认真、缓慢、清楚地说出称呼语,称呼完要停顿片 刻,然后再谈你的事,才会收到理想的效果。
先入为主(第一印象) 听不清楚 选择性地倾听 偏见(刻板印象) 光环效应(晕轮效应) 情绪不佳 没有注意言外之意
33
沟通方式
语言沟通 —— 用文字(口语或书写)来传达讯息 非语言沟通 —— 透过非语言
(如肢体动作,声音,自我呈现,环境等方式)来传达信息。
第三章 日常社交礼仪
第二节 沟通礼仪
17
为国王解梦
沟通案例
古时有一位国王,梦见山倒了,水枯了,花也谢了,便叫王后给 他解梦。
王后说:“大势不好。山倒了指江山要倒;水枯了指民众心离,君 是舟,民是水,水枯了,舟也不能行了;花谢了指好景不长。”
国王惊出一身冷汗,从此患病,且愈来愈重。 一位大臣要参见国王,国王在病榻上说出他的心事,哪知大臣一 听,大笑说: “太好了,山倒了指从此天下太平;水枯了指真龙显身,国王,你 是真龙天子;花谢了,花谢见果子呀!” 国王全身轻松,很快痊愈。
43
交谈技巧
选择话题,避讳隐私
• 话题的对象性
善于提问,转移矛盾
善用赞扬,融洽气氛
• 赞美和阳光,人人不可少
44
话题的选择
选择既定的话题 选双择方内约容定文好明的,或格其调中高一雅方的先话准题备好的的主 题选。择例令如人,愉求快人,帮易助于、应征对求的意话见题、讨论问题 等选等择,流一行般话而题言,它适宜于正式交谈。 选择双方或一方擅长,有可谈之处的话题
考虑称呼的使用范围,尊重对方的习惯,或遵循国际惯例,避免不恰当 的称呼语。(小姐)
根据自己的角色和现实位置,采取不同的称呼。有时环境不同、自己扮 演的角色不同,对某一个人的称呼也就不同。(院长、老师、教授)
称呼时要加重语气,认真、缓慢、清楚地说出称呼语,称呼完要停顿片 刻,然后再谈你的事,才会收到理想的效果。
先入为主(第一印象) 听不清楚 选择性地倾听 偏见(刻板印象) 光环效应(晕轮效应) 情绪不佳 没有注意言外之意
33
沟通方式
语言沟通 —— 用文字(口语或书写)来传达讯息 非语言沟通 —— 透过非语言
(如肢体动作,声音,自我呈现,环境等方式)来传达信息。
《交谈礼仪》课件学习资料

3.用词文雅:交谈时不讲粗话、脏话、黑话、 怪话、废话。
二、语言礼仪的表达原则
1.语言“TPO”原则 T即时间,P即地点,O即场合,“TPO”原则
指的是话题的内容要符合说话的客观现场环境。
2.因人而异原则 即指交谈时要根据交谈对象的不同面选择不同 的交谈内容。
性别、年龄、性格、民族、阅历、职业、地位
在使用时要做到亲切、准确、诚挚、热情。
应酬语
问候语:您好、早上好、晚上好、晚安; 欢迎语:欢迎您、欢迎阁下、欢迎光临; 请托语:麻烦您、劳驾、拜托了、承蒙关照; 赞赏语:太好了、美极了、真棒; 祝福语:祝你成功、祝你好运、祝你心想事成; 慰问语:辛苦了、麻烦了、祝你早日……; 致歉语:对不起、请原谅、真抱歉、真不好意思; 礼请语:请、请进、请坐、请用茶; 道谢语:谢谢、多谢您、非常感谢; 告别语:再见、回头见、明天见、请走好、欢迎再来。
课后练习
案例分析 【想一想】 1.服务小姐在与客人交流的过程中,为什么能
避免纠纷? 2.结合案例谈谈交谈时应用什么样的语言和态
度。
【心灵约定】
学习了交谈礼仪,让我们约定无论何时何 地都要做一名谈吐文雅的文明人!
礼
本节结束 谢谢
人无礼不生,事无礼不成,国无礼不宁。
此课件下载可自行编辑修改,仅供参考! 感谢您的支持,我们努力做得更好!谢谢
小知识
客套语!
模拟任务训练一 ——情景演示
张波是你们班新来的同学,酷爱音乐。只 是来班上好几天了都不愿意和同学们交谈。 如果你是张波班的班长,很想和张波交朋友, 应该如何与他进行交流沟通?
要求:
分组由学生试着扮演里面的角色;表演结束由全 班同学进行讨论,最后得出最佳的结论。
模拟任务训练 二——分组讨论
二、语言礼仪的表达原则
1.语言“TPO”原则 T即时间,P即地点,O即场合,“TPO”原则
指的是话题的内容要符合说话的客观现场环境。
2.因人而异原则 即指交谈时要根据交谈对象的不同面选择不同 的交谈内容。
性别、年龄、性格、民族、阅历、职业、地位
在使用时要做到亲切、准确、诚挚、热情。
应酬语
问候语:您好、早上好、晚上好、晚安; 欢迎语:欢迎您、欢迎阁下、欢迎光临; 请托语:麻烦您、劳驾、拜托了、承蒙关照; 赞赏语:太好了、美极了、真棒; 祝福语:祝你成功、祝你好运、祝你心想事成; 慰问语:辛苦了、麻烦了、祝你早日……; 致歉语:对不起、请原谅、真抱歉、真不好意思; 礼请语:请、请进、请坐、请用茶; 道谢语:谢谢、多谢您、非常感谢; 告别语:再见、回头见、明天见、请走好、欢迎再来。
课后练习
案例分析 【想一想】 1.服务小姐在与客人交流的过程中,为什么能
避免纠纷? 2.结合案例谈谈交谈时应用什么样的语言和态
度。
【心灵约定】
学习了交谈礼仪,让我们约定无论何时何 地都要做一名谈吐文雅的文明人!
礼
本节结束 谢谢
人无礼不生,事无礼不成,国无礼不宁。
此课件下载可自行编辑修改,仅供参考! 感谢您的支持,我们努力做得更好!谢谢
小知识
客套语!
模拟任务训练一 ——情景演示
张波是你们班新来的同学,酷爱音乐。只 是来班上好几天了都不愿意和同学们交谈。 如果你是张波班的班长,很想和张波交朋友, 应该如何与他进行交流沟通?
要求:
分组由学生试着扮演里面的角色;表演结束由全 班同学进行讨论,最后得出最佳的结论。
模拟任务训练 二——分组讨论
交谈礼仪PPT教案

语气诚恳 态度和善 面带笑容 语速缓慢 可以幽默地说不 可以用转移话题的办法暗示不 可以用替代方案说不 诱导对方自我否定
您等着看公告好了
在一次记者招待会上 ; 有位外国记者向当时的陈毅 外长提问 :贵国已成功发射了两颗 人造卫星 ; 请问 第三颗何时发射 陈毅外长爽朗地一笑: 第三颗人 造卫星何时发射 ; 您等着看公告好了
态度要诚恳;语气要和蔼;表达要得体
以下的A和B表达的其实是一种意思;但让人听起来;感受 却有天壤之别 A:你知道吗 你明白吗 B:你一定知道 你一定明白 A: 就这么决定 你说什么也不能动摇我的想法 B:你所说的固然也有道理;但我真的已经决定了 A:你觉得这样不好 那你说出更好的来 说呀 B:这样也许不是最好;但我实在想不出更好的办法来;也 许你有
你大驾
常用敬语显风度
使用场景
表示尊重;显示亲切;给予 友情 有教养 有风度 有礼貌
相见道好 偏劳道谢 托事道请 失礼致歉
五句十字礼貌语
• 在社交中;尤其有必要对下述五句十字礼 貌语经常加以运用;并且多多益善
• 您好 •请 • 谢谢 • 对不起 • 再见
常用敬语
初次见面 许久不见 等候客人 请人勿送 陪伴朋友 中途先走
善用情感
同样一句话;从不同人嘴里说出来;具有不同的含义 ——黑格尔
美国社会心理学家哈特曼曾做过一个实验:在一次选举前; 他为同一个党准备两份内容相同的宣言 其中一份是用理性 思辨的方式写成的;另一份是用浓厚感情写成的 然后;他将这 两份宣言同时印发出去;结果发现;在散发感情色彩浓厚的宣 言的地方;选民投票赞成的人数比散发理性思辨色彩的宣言 地区多
• 得体的客套同美好的仪容
一样;是永久的推荐信 培根
常用的寒暄用语
您等着看公告好了
在一次记者招待会上 ; 有位外国记者向当时的陈毅 外长提问 :贵国已成功发射了两颗 人造卫星 ; 请问 第三颗何时发射 陈毅外长爽朗地一笑: 第三颗人 造卫星何时发射 ; 您等着看公告好了
态度要诚恳;语气要和蔼;表达要得体
以下的A和B表达的其实是一种意思;但让人听起来;感受 却有天壤之别 A:你知道吗 你明白吗 B:你一定知道 你一定明白 A: 就这么决定 你说什么也不能动摇我的想法 B:你所说的固然也有道理;但我真的已经决定了 A:你觉得这样不好 那你说出更好的来 说呀 B:这样也许不是最好;但我实在想不出更好的办法来;也 许你有
你大驾
常用敬语显风度
使用场景
表示尊重;显示亲切;给予 友情 有教养 有风度 有礼貌
相见道好 偏劳道谢 托事道请 失礼致歉
五句十字礼貌语
• 在社交中;尤其有必要对下述五句十字礼 貌语经常加以运用;并且多多益善
• 您好 •请 • 谢谢 • 对不起 • 再见
常用敬语
初次见面 许久不见 等候客人 请人勿送 陪伴朋友 中途先走
善用情感
同样一句话;从不同人嘴里说出来;具有不同的含义 ——黑格尔
美国社会心理学家哈特曼曾做过一个实验:在一次选举前; 他为同一个党准备两份内容相同的宣言 其中一份是用理性 思辨的方式写成的;另一份是用浓厚感情写成的 然后;他将这 两份宣言同时印发出去;结果发现;在散发感情色彩浓厚的宣 言的地方;选民投票赞成的人数比散发理性思辨色彩的宣言 地区多
• 得体的客套同美好的仪容
一样;是永久的推荐信 培根
常用的寒暄用语
交谈礼仪培训课件(PPT 86页)

2019/3/7
35
◆土语要少用
谈话对象若非家人、乡亲,则最好 在交谈之中别用对方有可能听不懂的 方言、土语。硬要那么做,就是对对 方不尊重。在多方交谈时,即便有一 个人听不懂,也不要采用方言、土语 交谈,以免使其产生被排挤、冷落之 感。
2019/3/7 36
2、话题的选择
2019/3/7
37
(1)既定的主题
2019/3/7
57
(12)不涉及他人隐私
谈话中涉及他人隐私是不道德的。 除非有办理手续的需要,一般不询问 妇女的年龄、婚否,不径直询问对方 履历、工资收入、家庭财产、衣饰价 格等私人生活方面的问题
2019/3/7
58
第一,年龄不能问。西方人大都希望自己 永远年轻,对自己的实际年龄讳莫如深。 西方妇女24岁之后再也不会告诉他人自己 的实际年龄了。 第二,婚否不能问。婚姻是个人隐私, 向他人询问是不礼貌的。向异性打听,则 有“过分关心”之嫌。 第三,收入不能问。西方人将此视之为 个人的脸面,与个人的能力和地位有关。 除此凡能体现个人收入状况的问题,也应 回避。
2019/3/7 44
当然注视并不等于凝视,目光距离对 方最好在1米左右,目光注视对方的部位: 在对方两肩外侧10厘米的地方分别画一条 竖线,头顶上方5厘米上画条横线,再在胸 部画条横线,组成一个方框。目光在这个 方框内移动,有时还会出现交谈双方目光 对视的情况,不必躲闪,应泰然自若地缓 慢移开。
语速,即讲话的速度。在言谈时,对 其应加以控制,使之保持匀速,快慢 适中。在言谈中,语速过快、过慢或 忽快忽慢,都会影响效果。
2019/3/7
31
◆口气要谦和
在谈话中,讲话的口气一定要平等待人, 亲切谦和。不要摆架子、摆派头,以上压 下,以大欺小,官气十足。倚老卖老,盛 气凌人,随便教训、指责别人。
《交谈礼仪》课件

《交谈礼仪》PPT课件
探索着交谈礼仪的奥秘,如何让对话更加吸引人且轻松流畅,成为交谈中的 专家。
交谈礼仪的定义
交谈礼仪是指在人际交往中,运用得体的语言、姿态和表情,以及遵循一定的规范和原则,以达到良好的沟通 效果。
交谈礼仪的重要性
建立联系
良好的交谈礼仪可以帮助我们与他人建立良好的联系,增进互信。
4 适度
注意掌握交谈的节奏和时间,避免过于冗长 或仓促。
交谈礼仪的技巧
积极的身体语言
保持自信的姿态、自然的手势 和微笑,展示出友好和开放的 态度。
用简单明了的语言
避免使用复杂难懂的词汇和长 句子,选择简单易懂的词汇和 表达方式。
提问和回答的艺术
善于提出启发性的问题和适时 地回答问题,以推动对话的发 展。
传递信息
有效的交谈礼仪可以确保信息准确地传递给对方,避免误解和冲突。
展示尊重
遵守交谈礼仪可以展示我们对他人的尊重和关注,维持良好的人际关系。
交谈礼仪的基本原则
1 倾听
注重倾听对方的观点和感受,尊重他人的意 见。
2 尊重
对他人的意见、文化和个人空间保持尊重和 礼貌。
3 清晰
用简洁明了的语言表达自己的观点,避免模 糊和不准确的表达。
3
倾听和回应
倾听对方,确认理解,适时回应对方意 见和提问。
电子邮件和即时通讯的礼仪注意事项
专业的电子邮件
使用适当的称呼和礼貌用语,清 晰明了地组织信息。
即时通讯礼仪
回应及时,使用简洁的语言,避 免拖延和混淆。
电子邮件签名
提供全面的个人信息,包括姓名、 公司、职位和联系方式。
面对面交谈的礼仪注意事项
到达准时 握手时要坚定而轻轻 避免打断对方 分享注意力和对话时间
探索着交谈礼仪的奥秘,如何让对话更加吸引人且轻松流畅,成为交谈中的 专家。
交谈礼仪的定义
交谈礼仪是指在人际交往中,运用得体的语言、姿态和表情,以及遵循一定的规范和原则,以达到良好的沟通 效果。
交谈礼仪的重要性
建立联系
良好的交谈礼仪可以帮助我们与他人建立良好的联系,增进互信。
4 适度
注意掌握交谈的节奏和时间,避免过于冗长 或仓促。
交谈礼仪的技巧
积极的身体语言
保持自信的姿态、自然的手势 和微笑,展示出友好和开放的 态度。
用简单明了的语言
避免使用复杂难懂的词汇和长 句子,选择简单易懂的词汇和 表达方式。
提问和回答的艺术
善于提出启发性的问题和适时 地回答问题,以推动对话的发 展。
传递信息
有效的交谈礼仪可以确保信息准确地传递给对方,避免误解和冲突。
展示尊重
遵守交谈礼仪可以展示我们对他人的尊重和关注,维持良好的人际关系。
交谈礼仪的基本原则
1 倾听
注重倾听对方的观点和感受,尊重他人的意 见。
2 尊重
对他人的意见、文化和个人空间保持尊重和 礼貌。
3 清晰
用简洁明了的语言表达自己的观点,避免模 糊和不准确的表达。
3
倾听和回应
倾听对方,确认理解,适时回应对方意 见和提问。
电子邮件和即时通讯的礼仪注意事项
专业的电子邮件
使用适当的称呼和礼貌用语,清 晰明了地组织信息。
即时通讯礼仪
回应及时,使用简洁的语言,避 免拖延和混淆。
电子邮件签名
提供全面的个人信息,包括姓名、 公司、职位和联系方式。
面对面交谈的礼仪注意事项
到达准时 握手时要坚定而轻轻 避免打断对方 分享注意力和对话时间
交谈礼仪PPT课件

嘲笑他人的糗事,不议论他人身体
别人不幸时不讨论自己的好运气 在背后不议论他人,不说别人的坏
话
第7页/共10页
交 1、看清对象: 根据年龄、身份、性格选择。
谈 2、把握时机:观察对方心理,选择恰当
中
的机会提问
提 3、抓住关键:心中有主旨,有通盘考虑,问题清晰
问 4、精选类型:一种提问行不通时,要察言观 色,
第5页/共10页
交谈中话题的选择
适宜的话题:
1 对方喜欢和擅长的话题 2 安全话题(公共话题)如哲学、艺术、风土人情 3 轻松愉快性话题(如电影、旅游和、小吃、天气等 4 知识性话 5天气、新闻、体育等中性话题 6 个人爱好 7 别人的优点和喜讯
第6页/共10页
交谈中的禁忌
不打探对方隐私:包括收到、年龄、 婚姻、健康、经历
第9页/共10页
感谢您的观看!
第10页/共10页
的
技
换另一种方式提问
巧 提问类型:1、 正面提问
2 、两面提问
3、 迂回侧问
4、 假设提问
5、 步步深问
第8页/共10页
交谈中的倾听
人的内心深处都渴望被理解和被尊重, 与人交谈时学会倾听意味着礼貌、尊
重与关注。倾听是最大的礼貌
两大原则: 善用身体语言 全神贯注
消极的身体语言 倾听时东倒西歪 一直用眼睛盯着对方看 用手指着对方或他人
交谈的语言
讲普通 话
使用敬 语礼貌
语
语气亲 切和蔼
第3页/共10页
交谈的态度
真实诚恳有礼有节 语言亲切平等待人 举止大方语言幽默
语调平和口语流畅 思路清析主旨明确 掌握分寸顾及他人 言行有度顾全大局
第4页/共10页
别人不幸时不讨论自己的好运气 在背后不议论他人,不说别人的坏
话
第7页/共10页
交 1、看清对象: 根据年龄、身份、性格选择。
谈 2、把握时机:观察对方心理,选择恰当
中
的机会提问
提 3、抓住关键:心中有主旨,有通盘考虑,问题清晰
问 4、精选类型:一种提问行不通时,要察言观 色,
第5页/共10页
交谈中话题的选择
适宜的话题:
1 对方喜欢和擅长的话题 2 安全话题(公共话题)如哲学、艺术、风土人情 3 轻松愉快性话题(如电影、旅游和、小吃、天气等 4 知识性话 5天气、新闻、体育等中性话题 6 个人爱好 7 别人的优点和喜讯
第6页/共10页
交谈中的禁忌
不打探对方隐私:包括收到、年龄、 婚姻、健康、经历
第9页/共10页
感谢您的观看!
第10页/共10页
的
技
换另一种方式提问
巧 提问类型:1、 正面提问
2 、两面提问
3、 迂回侧问
4、 假设提问
5、 步步深问
第8页/共10页
交谈中的倾听
人的内心深处都渴望被理解和被尊重, 与人交谈时学会倾听意味着礼貌、尊
重与关注。倾听是最大的礼貌
两大原则: 善用身体语言 全神贯注
消极的身体语言 倾听时东倒西歪 一直用眼睛盯着对方看 用手指着对方或他人
交谈的语言
讲普通 话
使用敬 语礼貌
语
语气亲 切和蔼
第3页/共10页
交谈的态度
真实诚恳有礼有节 语言亲切平等待人 举止大方语言幽默
语调平和口语流畅 思路清析主旨明确 掌握分寸顾及他人 言行有度顾全大局
第4页/共10页
交谈礼仪PPT课件

现在大家都知道这是个人隐私,是不可随意打听的。 这表明了社会的进步。
.
• 3、收入支出
适用于正式交谈。.源自• 2.内涵性内容即内容文明、优雅,格调高尚、脱俗的话题。 文学、艺术、哲学、历史、地理、建筑等。 适用于各类交谈,但要求面对知音,忌讳不懂装懂,
或班门弄斧。
.
• 3.时尚性内容
即谈论起来令人轻松愉快、身心放松、饶有情趣、 不觉劳累厌烦的话题。
文艺演出、流行时装、美容美发、体育比赛、电影 电视、休闲娱乐、旅游观光、名胜古迹、风土人情、 名人轶事、烹饪小吃、天气状况等。
“话不投机半句多”。因为交谈是意在交流的谈话, 所以不可只有一家之言,而难以形成交流。
.
(二)忌选择的内容:六不谈
• 1.不非议国家、党和政府
国民基本素质、职业道德(在商言商)
• 2.不涉及行业和国家机密 • 3.不随便非议交往对象内部事务
谁不说俺家乡好
• 4.不背后说领导、同事、同行
来说是非者,必是是非人
(3)不要用手指点别人;
(4)注意手势不要过大,不要手舞足蹈,动作要适当;
(5)不要在他人面前进行掏耳朵、搔头皮、剔牙齿、抠 鼻孔、抓痒痒等;
(6)在大庭广众之前,不要进行双手乱动、乱摸、乱扶, 或是做出咬指尖、折衣服、抱大腿等不稳重的手势。
.
3.姿态 (1)交谈时,不论是站还是坐,都要将自己的身体 正面朝向对方;
交谈礼仪(一)
——交谈的态度和语言
.
交谈礼仪
• 交谈是指两个或两个以上的人进行对话,是社 会交往、交流思想、沟通信息、加深友谊的重 要手段。
• 进行交谈,要注意交谈的风度、艺术,遵循交 谈的礼节、分寸。
一、交谈的态度
1.正确评价自我,树立自信心
.
• 3、收入支出
适用于正式交谈。.源自• 2.内涵性内容即内容文明、优雅,格调高尚、脱俗的话题。 文学、艺术、哲学、历史、地理、建筑等。 适用于各类交谈,但要求面对知音,忌讳不懂装懂,
或班门弄斧。
.
• 3.时尚性内容
即谈论起来令人轻松愉快、身心放松、饶有情趣、 不觉劳累厌烦的话题。
文艺演出、流行时装、美容美发、体育比赛、电影 电视、休闲娱乐、旅游观光、名胜古迹、风土人情、 名人轶事、烹饪小吃、天气状况等。
“话不投机半句多”。因为交谈是意在交流的谈话, 所以不可只有一家之言,而难以形成交流。
.
(二)忌选择的内容:六不谈
• 1.不非议国家、党和政府
国民基本素质、职业道德(在商言商)
• 2.不涉及行业和国家机密 • 3.不随便非议交往对象内部事务
谁不说俺家乡好
• 4.不背后说领导、同事、同行
来说是非者,必是是非人
(3)不要用手指点别人;
(4)注意手势不要过大,不要手舞足蹈,动作要适当;
(5)不要在他人面前进行掏耳朵、搔头皮、剔牙齿、抠 鼻孔、抓痒痒等;
(6)在大庭广众之前,不要进行双手乱动、乱摸、乱扶, 或是做出咬指尖、折衣服、抱大腿等不稳重的手势。
.
3.姿态 (1)交谈时,不论是站还是坐,都要将自己的身体 正面朝向对方;
交谈礼仪(一)
——交谈的态度和语言
.
交谈礼仪
• 交谈是指两个或两个以上的人进行对话,是社 会交往、交流思想、沟通信息、加深友谊的重 要手段。
• 进行交谈,要注意交谈的风度、艺术,遵循交 谈的礼节、分寸。
一、交谈的态度
1.正确评价自我,树立自信心
商务礼仪04—交谈礼仪PPT课件

1
—交谈礼仪
商务礼仪实训
2
目录
31 2 3 4
交谈基本原则
倾听的基本礼仪 电话礼的貌正用确语使用
3
交谈礼仪 – 打破你封闭的圈子
❖ 中国人的社交文化是一个圈子 文化,每个人在不同场合归属 不同的圈子。圈内人为主要交 谈对象,和圈外人沟通较少。
❖ 交谈是人与人沟通的最主要途 径,通过谈话可以结识朋友、 增进感情、相互了解。
31 2 3 4
交谈基本原则
倾听的基本礼仪 电话礼的貌正用确语使用
15
倾听的基本礼仪
❖ 有句老话训导人们:人长着两只耳 朵,却只长着—张嘴巴,就是为了 少说多听。在人际交往中,善于倾 听别人讲话是一种高雅的素养。因 为认真倾听别人讲话,表现了对说 话者的尊重,人们也往往会把忠实 的听众视作可以信赖的知己。
4
交谈礼仪 – 注意事项
❖ 内容不要只谈自己感兴趣的话 题,而不顾对方是否有兴趣, 或冷落对方;
❖ 要注意注意自己的态度和语气, 尊重他人,不要恶语伤人、不 要强词夺理,语气要温和适中, 不要以势压人;
❖ 交谈时要认真倾听对方谈话, 不能不耐烦或东张西望。
5
交谈基本原则-基本态度
❖ 1. 表情认真; ❖ 2. 动作配合; ❖ 3. 语言合作; ❖ 4. 用词委婉; ❖ 5. 礼让对方。
❖ 1. 发音准确;语调磁性 ❖ 2. 音量、语速适中,莫吞
音; ❖ 3.口气谦和,内容简明; ❖ 4. 少用方言; ❖ 5. 慎用外语; ❖ 6. 要用文明语言,不能说
粗话、脏话黑话、荤话、 怪话、气话。
11
交谈基本原则 – 选择愉悦的话题
❖ 选择对方感兴趣的话题; ❖ 选择知识性话题; ❖ 选择天气、体育、新闻
—交谈礼仪
商务礼仪实训
2
目录
31 2 3 4
交谈基本原则
倾听的基本礼仪 电话礼的貌正用确语使用
3
交谈礼仪 – 打破你封闭的圈子
❖ 中国人的社交文化是一个圈子 文化,每个人在不同场合归属 不同的圈子。圈内人为主要交 谈对象,和圈外人沟通较少。
❖ 交谈是人与人沟通的最主要途 径,通过谈话可以结识朋友、 增进感情、相互了解。
31 2 3 4
交谈基本原则
倾听的基本礼仪 电话礼的貌正用确语使用
15
倾听的基本礼仪
❖ 有句老话训导人们:人长着两只耳 朵,却只长着—张嘴巴,就是为了 少说多听。在人际交往中,善于倾 听别人讲话是一种高雅的素养。因 为认真倾听别人讲话,表现了对说 话者的尊重,人们也往往会把忠实 的听众视作可以信赖的知己。
4
交谈礼仪 – 注意事项
❖ 内容不要只谈自己感兴趣的话 题,而不顾对方是否有兴趣, 或冷落对方;
❖ 要注意注意自己的态度和语气, 尊重他人,不要恶语伤人、不 要强词夺理,语气要温和适中, 不要以势压人;
❖ 交谈时要认真倾听对方谈话, 不能不耐烦或东张西望。
5
交谈基本原则-基本态度
❖ 1. 表情认真; ❖ 2. 动作配合; ❖ 3. 语言合作; ❖ 4. 用词委婉; ❖ 5. 礼让对方。
❖ 1. 发音准确;语调磁性 ❖ 2. 音量、语速适中,莫吞
音; ❖ 3.口气谦和,内容简明; ❖ 4. 少用方言; ❖ 5. 慎用外语; ❖ 6. 要用文明语言,不能说
粗话、脏话黑话、荤话、 怪话、气话。
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交谈基本原则 – 选择愉悦的话题
❖ 选择对方感兴趣的话题; ❖ 选择知识性话题; ❖ 选择天气、体育、新闻
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(2)私人距离:45—120厘米 是亲属、朋友之间的个人区。
(3)社交距离:120—360厘米 属于礼节上较正式的交往距离。与同事共事通常保持这
种距离。 (4)公共距离:大于360厘米
适用于开会或演讲的距离。
13
四、语言礼仪的基本内容
1.礼貌语 2.应酬语 3.雅语
14
15
礼貌语
常用的礼貌语有七大礼貌用语: 您、您好、请、谢谢、对不起、没关系、再见。
小王是刚刚工作的秘书,一次奉命接待一 名公司的客户。客户来到公司,小王看见了, 上来就说:“陈先生,我们经理让你上去。” 这位陈先生一听,心想:我又不是你的下属, 凭什么让我上去就上去,哪有这样做生意的? 一气之下就对小王说:“你们要想做生意, 自己来找我,我回宾馆了。”
讨论: 如果当时秘书小王说了“请”字,就不 会出现这样的场面了。讨论一下我们在与人 见面交谈时应该要注意哪感兴趣的话题作为谈话内容,使各 方在交谈过程中有来有往,彼此呼应、热情参 与、皆大欢喜
“求同” “存异”
10
11
三、谈话的注意事项
1.积极创造谈话环境 2.态度要诚恳 3.寒暄要热情、大方 4.距离应适中
12
交际的空间距离
(1)亲密距离:45厘米以内。 是贴心朋友、恋人、夫妻、父母与子女之间的亲密区。
3.用词文雅:交谈时不讲粗话、脏话、黑话、 怪话、废话。
5
6
二、语言礼仪的表达原则
1.语言“TPO”原则 T即时间,P即地点,O即场合,“TPO”原则
指的是话题的内容要符合说话的客观现场环境。
7
2.因人而异原则 即指交谈时要根据交谈对象的不同面选择不同 的交谈内容。 性别、年龄、性格、民族、阅历、职业、地位
21
课后练习
案例分析 【想一想】 1.服务小姐在与客人交流的过程中,为什么能
避免纠纷? 2.结合案例谈谈交谈时应用什么样的语言和态
度。
22
【心灵约定】
学习了交谈礼仪,让我们约定无论何时何 地都要做一名谈吐文雅的文明人!
23
礼
本节结束 谢谢
人无礼不生,事无礼不成,国无礼不宁。
24
了。 请两名学生扮演角色模拟。 设置问题: 1、上面的交谈有什么问题? 2、如果是你,你该如何和张奶奶对话?
3
4
一、文明用语的要求
1.称呼恰当:称呼对方时,要区分对象、注意 场合,应照顾对方的语言习惯、文化层次、地 方风俗等各种因素,分别予以不同对待,切不 可自行其是。
2.口齿清晰:交谈时发音正确、普通话标准、 语调柔和、语气谦恭、语言机动灵活,交谈内 容简明扼要。
礼
交谈礼仪
人无礼不生,事无礼不成,国无礼不宁。
1
交谈是人们日常生活 的一部分,也是人际 交往的基本形式之一。
交谈礼仪,即人们 在社交场合与人交谈 时应当遵循的各种规 范和惯例。
交谈是人的知识、阅 历、才智、教养和应 变能力的综合体现。
2
案例分析
李明星期一早上上学的时候,在院子门口遇见了楼上张奶奶买早点回来,两 个人发生了一下交谈,请看:
李明早早就看见了张奶奶,但是因为他不喜欢张奶奶,所以没说话,一直往 前走。
张奶奶主动打招呼,说:“哟,是小明啊,去上学啊。” 李明没有停步,无精打采的:“嗯。” 张奶奶说:“是不是没吃早饭?要不奶奶买的有豆浆,你喝点吧!” 李明说:“我就不爱喝豆浆,难喝死了,我才不喝呢!”说着继续往前走。 张奶奶:“那你上学路上要注意啊,别迟到了。” 李明头也不回,很厌烦的低声嘟哝:“真是烦人。”然后就急匆匆的上学去
在使用时要做到亲切、准确、诚挚、热情。
16
应酬语
问候语:您好、早上好、晚上好、晚安; 欢迎语:欢迎您、欢迎阁下、欢迎光临; 请托语:麻烦您、劳驾、拜托了、承蒙关照; 赞赏语:太好了、美极了、真棒; 祝福语:祝你成功、祝你好运、祝你心想事成; 慰问语:辛苦了、麻烦了、祝你早日……; 致歉语:对不起、请原谅、真抱歉、真不好意思; 礼请语:请、请进、请坐、请用茶; 道谢语:谢谢、多谢您、非常感谢; 告别语:再见、回头见、明天见、请走好、欢迎再来。
17
雅语
称谓的雅化上: 如:手脚残疾者称手脚不健全;痴呆者称智力障
碍者;为病人服务的称护理师;拾破烂的称拾 荒者;清扫大街垃圾的称城市美容师;这都体 现了社会对不同从业者的尊重。 雅语还表现在对某些行为举止说法的雅化上: 如:称吃饭为用餐、用膳;称倒酒为满酒、斟酒; 称喝茶为用茶、品茶;称上厕所为净手、方便。
18
小知识
客套语!
19
模拟任务训练一 ——情景演示
张波是你们班新来的同学,酷爱音乐。只 是来班上好几天了都不愿意和同学们交谈。 如果你是张波班的班长,很想和张波交朋友, 应该如何与他进行交流沟通?
要求:
分组由学生试着扮演里面的角色;表演结束由全 班同学进行讨论,最后得出最佳的结论。
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模拟任务训练 二——分组讨论
(3)社交距离:120—360厘米 属于礼节上较正式的交往距离。与同事共事通常保持这
种距离。 (4)公共距离:大于360厘米
适用于开会或演讲的距离。
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四、语言礼仪的基本内容
1.礼貌语 2.应酬语 3.雅语
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礼貌语
常用的礼貌语有七大礼貌用语: 您、您好、请、谢谢、对不起、没关系、再见。
小王是刚刚工作的秘书,一次奉命接待一 名公司的客户。客户来到公司,小王看见了, 上来就说:“陈先生,我们经理让你上去。” 这位陈先生一听,心想:我又不是你的下属, 凭什么让我上去就上去,哪有这样做生意的? 一气之下就对小王说:“你们要想做生意, 自己来找我,我回宾馆了。”
讨论: 如果当时秘书小王说了“请”字,就不 会出现这样的场面了。讨论一下我们在与人 见面交谈时应该要注意哪感兴趣的话题作为谈话内容,使各 方在交谈过程中有来有往,彼此呼应、热情参 与、皆大欢喜
“求同” “存异”
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三、谈话的注意事项
1.积极创造谈话环境 2.态度要诚恳 3.寒暄要热情、大方 4.距离应适中
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交际的空间距离
(1)亲密距离:45厘米以内。 是贴心朋友、恋人、夫妻、父母与子女之间的亲密区。
3.用词文雅:交谈时不讲粗话、脏话、黑话、 怪话、废话。
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二、语言礼仪的表达原则
1.语言“TPO”原则 T即时间,P即地点,O即场合,“TPO”原则
指的是话题的内容要符合说话的客观现场环境。
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2.因人而异原则 即指交谈时要根据交谈对象的不同面选择不同 的交谈内容。 性别、年龄、性格、民族、阅历、职业、地位
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课后练习
案例分析 【想一想】 1.服务小姐在与客人交流的过程中,为什么能
避免纠纷? 2.结合案例谈谈交谈时应用什么样的语言和态
度。
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【心灵约定】
学习了交谈礼仪,让我们约定无论何时何 地都要做一名谈吐文雅的文明人!
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礼
本节结束 谢谢
人无礼不生,事无礼不成,国无礼不宁。
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了。 请两名学生扮演角色模拟。 设置问题: 1、上面的交谈有什么问题? 2、如果是你,你该如何和张奶奶对话?
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一、文明用语的要求
1.称呼恰当:称呼对方时,要区分对象、注意 场合,应照顾对方的语言习惯、文化层次、地 方风俗等各种因素,分别予以不同对待,切不 可自行其是。
2.口齿清晰:交谈时发音正确、普通话标准、 语调柔和、语气谦恭、语言机动灵活,交谈内 容简明扼要。
礼
交谈礼仪
人无礼不生,事无礼不成,国无礼不宁。
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交谈是人们日常生活 的一部分,也是人际 交往的基本形式之一。
交谈礼仪,即人们 在社交场合与人交谈 时应当遵循的各种规 范和惯例。
交谈是人的知识、阅 历、才智、教养和应 变能力的综合体现。
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案例分析
李明星期一早上上学的时候,在院子门口遇见了楼上张奶奶买早点回来,两 个人发生了一下交谈,请看:
李明早早就看见了张奶奶,但是因为他不喜欢张奶奶,所以没说话,一直往 前走。
张奶奶主动打招呼,说:“哟,是小明啊,去上学啊。” 李明没有停步,无精打采的:“嗯。” 张奶奶说:“是不是没吃早饭?要不奶奶买的有豆浆,你喝点吧!” 李明说:“我就不爱喝豆浆,难喝死了,我才不喝呢!”说着继续往前走。 张奶奶:“那你上学路上要注意啊,别迟到了。” 李明头也不回,很厌烦的低声嘟哝:“真是烦人。”然后就急匆匆的上学去
在使用时要做到亲切、准确、诚挚、热情。
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应酬语
问候语:您好、早上好、晚上好、晚安; 欢迎语:欢迎您、欢迎阁下、欢迎光临; 请托语:麻烦您、劳驾、拜托了、承蒙关照; 赞赏语:太好了、美极了、真棒; 祝福语:祝你成功、祝你好运、祝你心想事成; 慰问语:辛苦了、麻烦了、祝你早日……; 致歉语:对不起、请原谅、真抱歉、真不好意思; 礼请语:请、请进、请坐、请用茶; 道谢语:谢谢、多谢您、非常感谢; 告别语:再见、回头见、明天见、请走好、欢迎再来。
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雅语
称谓的雅化上: 如:手脚残疾者称手脚不健全;痴呆者称智力障
碍者;为病人服务的称护理师;拾破烂的称拾 荒者;清扫大街垃圾的称城市美容师;这都体 现了社会对不同从业者的尊重。 雅语还表现在对某些行为举止说法的雅化上: 如:称吃饭为用餐、用膳;称倒酒为满酒、斟酒; 称喝茶为用茶、品茶;称上厕所为净手、方便。
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小知识
客套语!
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模拟任务训练一 ——情景演示
张波是你们班新来的同学,酷爱音乐。只 是来班上好几天了都不愿意和同学们交谈。 如果你是张波班的班长,很想和张波交朋友, 应该如何与他进行交流沟通?
要求:
分组由学生试着扮演里面的角色;表演结束由全 班同学进行讨论,最后得出最佳的结论。
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模拟任务训练 二——分组讨论