0-3岁婴幼儿动作发展规律及其影响因素
0-3岁婴幼儿动作发展与教育
0-3岁婴幼儿动作发展与教育婴幼儿期是一个人在生命早期的关键时期，这个时期对儿童的身体、认知、情感和语言的发展都非常重要。
在这个时期，婴幼儿会逐渐习得一系列的基本动作和技能，这些动作和技能的习得是婴幼儿身心发展和运动放大的重要组成部分。
0-3岁的婴幼儿期是一个较为特殊、重要而微妙的时期。
这个时期宝宝的身体、神经、心理和审美的能力正处于发育的关键时期，因此其动作发展非常重要。
婴幼儿时期的运动从出生起就开始，从掀动和吮吸到匍匐、坐立、爬行、走路等都是一步步的发展。
在动作发展中，婴幼儿需要经过一系列的阶段，从而构建起身体与神经系统的结构，并且逐渐建立起对外界事物的认知。
婴幼儿的动作能力在0-3岁期间不断发展，初时为无控运动，随着时间的推移，逐渐发展为有目的的运动，最终形成对复杂物体的操作和对情境的解决能力。
因此，在该年龄段内，需要重视对婴幼儿的动作教育，以更好地促进其身体的发展、学习成果、语言和思维能力的发展。
0-6个月阶段：控制身体位置和力度在出生初期，婴幼儿仅有极度简单的动作。
这一时期宝宝的运动主要以无控活动为主，如抓握、运动腿部、周围观察、吸吮和牵引机体。
婴幼儿通过这些无意识的动作将自己的身体和外界联系起来。
在0-3个月期间，运动控制主要是头部和上肢，此时的协调能力和视觉反应还不够完善。
在3-6个月阶段，婴幼儿的活动范围逐渐扩大，逐渐学会翻身，积极尝试四肢用力上下撑起自己的身体。
此时宝宝需要进行大量的侧卧、平挺、俯卧等丰富的姿势训练，以发展全身的肌肉和协调能力。
在这一时期，家长可以在宝宝的沙发或床上放置玩具，让宝宝俯卧在床上，尝试拾起物品。
这可以促进宝宝手眼协调以及上肢肌肉的控制发育。
6-12个月阶段：独立爬行，学会坐立在6-9个月阶段，暴冲式向前爬行逐渐成为婴幼儿最喜欢的运动之一。
这一时期家长可以在地上铺一条儿童爬行毯，让宝宝在上面自由爬行探索。
此时宝宝的手的协调能力得到很大的提升.在6-12个月阶段，婴幼儿逐渐学会坐起、站立并行走。
第五章 0-3岁婴幼儿动作发展规律及其影响因素
3、其他动作的变化
串珠游戏-搭建游戏-折纸
（一）精细动作的含义
粗大动作一般指个体凭借手以及手指等部位
的小肌肉或小肌肉群的运动。
包括：抓、握、写字等
第五章
婴幼儿动作发展规律及其影响因素
第四节 0-3岁婴幼儿基本动作的发展 三、精细动作的发展
（二）精细动作的发生和发展 1、抓握的变化 抓握反射-有意识抓了后扔掉-双手搭在一起-碰触-原 始抓握-真正的抓握-五指抓握-两指抓握
（2）条件反射提高了动物对环境的适应能力
第五章
婴幼儿动作发展规律及其影响因素
第四节 0-3岁婴幼儿基本动作的发展
一、先天反射性动作的发生与发展 2、非条件发射动作与条件发射动作之间的关系 区别： （1）条件反射是由于信号刺激引起的反射 （2）非条件反射与生俱来，恒久不变。条件反射是
后天习得，可以消失和改变的。
第五章
婴幼儿动作发展规律及其影响因素
第四节 0-3岁婴幼儿基本动作的发展
一、先天反射性动作的发生与发展 （二）主要先天反射性动作的发生和发展
1、原始反射动作
（3）摩罗反射：该反射出生后4个月左右消失
（4）巴宾斯基反射：在4-6个月的新生儿身上显著反应。一
般6-18个月后会逐渐消失。2岁之后会出现与成人相同的 足跖反射。
《婴幼儿运动能力培养》
第五章
婴幼儿动作发展规律及其影响因素
第一节 0-3岁婴幼儿动作发展的规律 一、从整体动作到分化动作 二、从上部动作到下部动作 三、从大肌肉动作到小肌肉运动
四、从中央部位动作到边缘部位动作
五、从无意动作到有意动作
第五章
婴幼儿动作发展规律及其影响因素
第二节 0-3岁婴幼儿动作发展的顺序 一、手和手指操纵物体的顺序 根据格赛尔的研究 1、5个月 可以拿起来积木（无意识） 2、6个月 同时弯曲手指抓积木，并可以换手
0-3岁动作发育
0-3岁婴儿动作发育特点
0-1月只能做无意识，不协调的动作，紧握触手物体。
3月俯卧时抬头已很稳，两手能放松，能用手摸东西。
4月俯卧能撑起上半身，扶髋部时能坐，手能握持玩具。
5月两手能各自握一玩具，手碰到物体时会随手抓起。
6月能翻身，扶腋下能跳跃，能用手摇玩具，自已捧奶瓶。
7月能自己独坐，能将玩具从一手换人另一手。
8月开始学爬，会自己坐起来，会拍手。
9月会用双手扶着栏杆站立片刻，会从抽屉中取出玩具，会用食指拨弄小物件。
10-11月能独站片刻，能扶着床沿、小推车走几步，能用拇指与食指拿细小物体如饭粒等。
12月约半数小儿能独立行走，尝试弯腰捡东西，用匙吃东西时需要帮助。
15会独走，能爬台阶，能蹲着玩，会叠两块方木。
18扶着栏杆能一级一级上台阶，会用匙吃饭，会用杯子喝水，会叠3-4块方木。
2岁会单独上下楼梯、会踢球、会推椅子爬上去拿东西，会一只手拿杯子喝水。
3岁会两脚交替上、下楼梯，会跑、会骑三轮车、自己吃饭吃得很好、自己刷牙、会洗手。
小儿动作发育遵循一定规律，但个体间存在差异，而且还受环境和抚育方式等因素的影响。
若发现小儿动作发育与年龄不符应及时去儿童保健门诊进一步检查。
03岁婴幼儿动作发展
03岁婴幼儿动作发展0-3岁婴幼儿动作发展0-3岁是婴幼儿身体和大脑快速发展的时期，也是他们学习和发展各种动作技能的黄金时期。
在这个阶段，婴幼儿的神经系统逐渐完善，肌肉力量逐渐增强，他们开始尝试各种不同的动作，从简单的翻身、爬行到复杂的站立、行走和手部精细动作。
一、0-6个月：非熟练的全身运动在生命的最初几个月，新生儿通过反射动作和初步的全身运动来探索周围环境。
他们能够短暂地抓住和握住物体，但这种动作通常是不稳定的和不协调的。
在这个阶段，父母可以在安全的环境下，鼓励宝宝进行各种运动，如仰卧起坐、翻身和爬行，以促进他们的肌肉发展和协调能力。
二、6-12个月：初步的主动运动在6个月大时，婴幼儿开始表现出更复杂的动作，如爬行、站立和行走。
他们开始能够使用手和膝盖来爬行，有些孩子甚至能够扶着家具走路。
在这个阶段，父母应该提供足够的安全和鼓励，让宝宝自由地探索和练习他们的新技能。
同时，也可以通过亲子互动和游戏来增强宝宝的运动能力和自信心。
三、1-2岁：更加独立的行走和手部精细动作在1岁到2岁之间，婴幼儿开始更加独立地行走和跑步，同时也对手部精细动作有了更好的掌握。
他们可以抓取小物体，如积木、玩具和食物，并能够更准确地完成一些日常任务，如刷牙、洗脸和穿衣。
在这个阶段，父母应该提供更多的机会让宝宝进行运动和手部活动，如户外散步、亲子游戏和绘画等。
四、2-3岁：更加协调和复杂的动作在2岁到3岁之间，婴幼儿的动作变得更加协调和复杂。
他们可以双脚交替地跑步，并能够更准确地控制手部精细动作。
他们也开始尝试模仿大人的动作和行为，如穿鞋、系鞋带和开门等。
在这个阶段，父母可以通过亲子互动和游戏来帮助宝宝提高他们的运动技能和协调能力，如跳绳、跳舞和玩拼图等。
总之，0-3岁是婴幼儿身体和大脑快速发展的时期，也是他们学习和发展各种动作技能的黄金时期。
在这个阶段，父母应该提供足够的机会和鼓励让宝宝进行各种运动和活动，以促进他们的肌肉发展、协调能力和自信心。
0～3岁婴幼儿身体运动发展和训练
0～3岁婴幼儿身体运动发展和训练一、0～3婴幼儿动作的发展与表现出生第一个月称为新生儿期，又称为儿童运动初始期。
在出生后的几个月仅有两种身体活动，一种是和遗传有关的如吮吸、觅食、抓握等一系列非条件反射动作；另一种是一般性的身体反应活动，如蹬脚、挥臂、扭动躯干等。
在出生后的半年时间里，首先发展的是一些感觉能力，手的动作和直立行走的动作发展较慢。
婴幼儿最早的动作是头部动作，其次是躯干动作，最后是脚的动作。
婴幼儿的动作发展遵循抬头-翻身-坐-爬-站-行走的顺序。
越接近躯干的部分发展越早，而远离身体中心的肢端动作发展较迟。
生理的发展是从大肌肉到小肌肉，幼儿先学会大肌肉、大幅度的粗动作，以后才逐渐学会小肌肉的精细动作。
（一）0～3个月1.大肌肉动作（1）1个月：全身无规律地动作；仰卧位时头经常转向一侧，俯卧位时能勉强抬头，扶坐时头低垂。
（2）2个月：俯卧时，头抬起来大约能支持20秒，能挺胸，扶坐时头能一晃一晃地竖一下。
（3）3个月：俯卧能持久抬头至45。
，扶坐时头向前倾，头稍晃不稳。
2.小肌肉动作（1）0～2个月：手指有时会伸展，但基本上是握拳。
（2）2个月：把自己的手放在眼前细看，或吃手。
（3）3个月：能用手抓东西，但抓握不紧。
（二）4～6个月1.大肌肉动作（1）4个月：仰卧位时两手自动在中线相握。
俯卧抬头90。
，并能翻身至仰卧，扶坐时仅腰部弯曲，头稳定。
（2）5个月：仰卧位时会将两腿伸直、高举，并能翻身至俯卧位。
拉坐头不后置，扶站时肩部有张力，腿能支持大部分体重。
（3）6个月：仰卧时用手抓自己的脚，拉坐时会主动举头，用手支撑坐片刻，扶站能自动跳跃。
2.小肌肉动作（1）能观察、摸索并抓住悬在胸前的玩具。
（2）能把东西从一只手换到另一只手里。
（3）会摔、扔掷物体。
（三）7～9个月1.大肌肉动作（1）7个月：仰卧时玩自己的脚，并能将脚放到嘴里。
俯卧时以腹部为中心做旋转运动，可以不支撑地坐直1分钟。
（2）8个月：独自坐稳，左右转动自如，扶着栏杆能站立。
7 婴幼儿动作发展
0—1岁：以移动运动为主。包括：躺、坐、爬、 站等； 移动运动时期的动作发展开始于自主动作的出 现，并横跨生命的第一年。 在这一时期，婴儿发展的动作技能是后来的动 作行为的前身，并且是物种特有的。 在这一时期，生物性的约束在这个时期起着非 常重要的作用，仅仅需要一点特定环境的支持 动作里程碑
由全身性的、笼统的、散漫的，以后逐渐分化为 局部的，准确的，专门化的。
由身体上部到下部的发展
抬头.翻身.坐.爬.站.行走
每个婴儿动作发展的方式及速度有个体的差异。
婴儿移动的发展
◆ 爬行(Crawling)
爬行是在俯卧位时手臂和腿的交互动作。 虽然爬行是预先适应时期一个普遍存在的动 作里程碑，但有些健康婴儿可能在发展独立 行走前不会出现爬行。
行走(walking)
用双脚移动，即行走，是人类最重要的和最有意 义的物种独特性之一。
二、婴儿大动作发展的规律
大多数婴儿的动作技能发展呈现相同的顺序并出 现在大致相同的年龄。动作发展的顺序表现为：
婴儿姿势的发展即人能保持身体平衡，并在环境中维持一 个特定的身体方位。 头部和上部躯干的控制
翻滚
坐立：坐立是人类获得的第一个直立的姿势。 站立：双腿站立是人类生命中第一年内一个重要的里 程碑，因为它是很多后来出现的动作技能的根本，如 行走跳跃。 姿势的感觉动作控制：姿势控制涉及到神经肌肉系统 和感觉系统之间连续且动态的相互作用，它是很多动 作技能发展的根本条件。
1—2岁： 由移动活动向基本运动技能过度。 包括：爬（障碍爬）、走、滚、踢、扔、接等；
2—3岁： 以发展基本运动技能为主，向各种动作均 衡展。包括： 走（向不同方向走、曲线走、侧身走或倒着走）、 跑（追逐跑、障碍跑）、跳（原地跳、向前跳）、 投掷、玩运动器具等（荡秋千、蹬童车）。
0-3岁婴幼儿动作发展的基本规律
0-3岁婴幼儿动作发展的基本规律
婴幼儿的动作发展经历了从出生到3岁的关键阶段，以下是婴幼儿动作发展的基本规律：
1. 出生至3个月：婴儿主要表现出一些基本的反射动作，如吸吮、握紧、反射性伸展等。
他们能够保持头部向前或向后的平衡，支撑自己在腹部的一段时间。
2. 4-6个月：婴儿开始展示出更多主动性的动作。
他们学会了翻身，从仰卧位翻至俯卧位，反之亦然。
婴儿会试图抓取和握住玩具，并尝试将其放入嘴中。
3. 7-9个月：婴儿开始爬行。
他们使用手臂和腿部的协调动作来移动身体。
婴儿还能够坐起来并保持平衡，有些孩子甚至可以在没有支撑物的情况下独立站立片刻。
4. 10-12个月：婴儿开始学步。
他们会依靠支撑物站立和行走，随着时间的推移，他们可以掌握平衡并在没有支撑物的情况下行走短距离。
5. 1-2岁：婴幼儿逐渐掌握平衡和协调能力，能够快速行走，跑步和爬行。
他们开始学会跳跃和爬高。
6. 2-3岁：幼儿的运动技能进一步发展，他们可以自如地奔跑、跳跃、站立在一只脚上和爬上/下楼梯。
幼儿也开始尝试更复杂的动作，如单脚踏板车、滑滑梯等。
婴幼儿的动作发展呈现出逐步习得和发展的趋势。
在这个过程中，他们逐渐掌握各种基本运动技能，通过不断的探索和练习来提高自己的平衡、协调和运动能力。
每个婴幼儿的发展速度和顺序可能存在差异，家长应该尊重他们的个体差异并提供适当的支持和鼓励。
0-3岁婴幼儿动作发展规律
0-3岁婴幼儿动作发展规律新生宝宝的许多动作都是出自于本能的反射行为，0-3岁婴幼儿成长的动作发展有何发展规律呢?下面店铺为大家整理了0-3岁婴幼儿动作发展规律，希望对你有所帮助!新生婴幼儿的动作发展规律动作特点会反射性抓住手中的物体新生宝宝的许多动作都是出自于本能的反射行为。
此阶段他的小手通常呈握拳状，但是会反射性地抓住放入他手中的物品，如当你用指尖触碰宝宝的掌心时，他会抓住你的手指，甚至可以让你把他提起来离开他躺着的地方。
这一时期的抓握反射是最强的。
妈妈培养对策让宝宝抓握摇铃准备一个布制的婴儿摇铃让宝宝抓握，最好是黑白色或是其它对比较为强烈的颜色，这样更能吸引宝宝的注意力。
通过摇铃训练宝宝小手的抓握能力，从而增强手指的触觉，扩展手的活动范围。
1~3月龄婴幼儿的动作发展规律动作特点小手半开会吮吸手指和玩自己的小手随着宝宝逐渐长大，小手掌大部分时间都是半开着，而不再像以前那样呈握拳状，小手也慢慢从被动抓握发展到有意识地主动抓握，例如能握住拨浪鼓2～3秒不松手。
3月龄左右时，宝宝最显著的进步是开始玩自己的小手：他可能会盯着自己的小手看，或用左手抓住右手的一两根手指，有时还会将小手放进嘴里吮吸拳头和手指。
妈妈培养对策进一步锻炼手部的抓握能力轻轻抚摸宝宝的手背，刺激宝宝手部的反射动作。
给宝宝准备一些方便抓握的玩具，让他练习抓、握、摇、捏等动作，继续训练小手的握持能力，并且引导宝宝观察和把玩自己的小手。
4~6月龄婴幼儿的动作发展规律动作特点会主动抓物体、会撕纸随着宝宝双眼视力的进步，由视觉引导的触碰技能逐步发展起来，这使宝宝在抓握时比前一阶段更具方向感，能在眼睛的指引下主动张开小手来抓住物体。
不过这个阶段，大部分宝宝还无法很灵活地运用手指，对于想要的物品常常采取“五指并用一把抓”的形式，但也有些发展较快的宝宝会用双手撕纸，并有意识地将盖在自己脸上的丝巾拉开。
妈妈培养对策锻炼小手的灵活性在宝宝伸手可及的范围内，悬挂一些容易抓握、带有声响的玩具，逗引宝宝向左右侧转或向前抓握玩具，以锻炼手眼协调能力和准确抓握的能力;引导宝宝将玩具从一只手转换到另一只手;也可以准备一些面巾纸让宝宝撕，以培养手指的灵活性。
03岁婴幼儿动作发展规律及其影响因素
03岁婴幼儿动作发展规律及其影响因素婴幼儿期是人类发展的关键时期，此阶段对婴幼儿的动作发展具有深远的影响。
在0-3岁的婴幼儿时期，他们的身体和大脑正经历着快速的发育和成长。
本文将探讨03岁婴幼儿动作发展的规律以及其影响因素。
一、动作发展规律1. 头部控制能力的提升：从出生时的头颈无力到逐渐能够坐直头部不再摇晃，03岁婴幼儿的头部控制能力有了明显的提升。
2. 手眼协调能力的发展：3个月大的婴幼儿能够追寻和凝视物体，并试图伸手去抓取。
到了03岁，他们可以通过触摸、抓取和探索来认知和了解周围的世界。
3. 姿势调整和平衡能力的增强：03岁婴幼儿能够自如地从仰卧位转至俯卧位，并逐渐能够坐、站、行走等。
他们需要更好的平衡和姿势控制能力来实现这些动作。
4. 空间感知和运动规划的提高：从0-3岁，婴幼儿逐渐能够感知空间，并能够将之前学到的动作技能进行整合，实现更复杂的运动规划，如爬上沙发、爬下楼梯等。
5. 灵活性和协调性的改善：随着婴幼儿的成长，他们的关节和肌肉逐渐强健，灵活性和协调性也随之改善。
他们能够更好地控制身体，做出更为复杂和精确的动作。
二、影响因素1. 遗传因素：婴幼儿的动作发展能力受到遗传因素的影响。
父母或祖辈的身体素质和运动能力较好的基因可以为婴幼儿提供良好的动作发展基础。
2. 环境刺激：婴幼儿为了适应外界环境，需要接受不同类型和强度的刺激。
充足的运动空间、适宜的玩具和活动器材以及父母的陪伴和互动都能促进婴幼儿动作发展。
3. 日常生活经验：日常生活经验对婴幼儿的动作发展也有重要影响。
例如，婴幼儿在爬行过程中不仅能锻炼自己的肌肉和身体协调能力，还能加深对身体空间的感知。
4. 大脑发育：婴幼儿的大脑在0-3岁期间经历了重要的发育阶段。
大脑发育状况与婴幼儿的动作发展密切相关，良好的大脑发育能够促进婴幼儿的动作能力的提升。
5. 营养摄入：适宜的营养摄入对婴幼儿的身体发育至关重要。
足够的蛋白质、维生素和矿物质能够提供必要的营养支持，为婴幼儿的骨骼和肌肉发展打下坚实的基础。
03岁婴幼儿粗大动作发展课件
● 锻炼颈部肌肉 ● 锻炼胳膊及腕的力量 ● 锻炼宝宝的协调能力 ●有益于骨骼及神经器官的发展
② 促进心理的发展与智力潜能的发挥 ③ 预防儿童成长期的感觉统合失调的重要手段
火灾袭来时要迅速疏散逃生，不可蜂 拥而出 或留恋 财物， 要当机 立断， 披上浸 湿的衣 服或裹 上湿毛 毯、湿 被褥勇 敢地冲 出去
8、跑 (1.5岁—3岁)
• “跑”的动作发展
★1岁半会跑
● 18个月——行走加快，开始会跑，但跑步还不成熟 ● 24个月——能连续跑5—6米 ● 30个月——起跑时手的姿势、动作正确，但不能保持到
最后，半分钟能跑25—35米 ● 36个月——跑步姿势基本正确，半分钟能跑35—40米
(2)“ 跑”的过程
(2)婴儿“爬”的动作发展 1个月—匍匐动作 2个月—俯卧位交替踢腿 3至4个月—用肘支撑上身数分钟 7至9个月—用手支撑胸腹离开床面 8至9个月—用上肢往前爬 1岁—手膝并用往前爬行 1.5岁—会爬台阶
火灾袭来时要迅速疏散逃生，不可蜂 拥而出 或留恋 财物， 要当机 立断， 披上浸 湿的衣 服或裹 上湿毛 毯、湿 被褥勇 敢地冲 出去
（3）抬头训练注意事项 ★要注意逗引玩具的声音，色泽 ★逗引时，玩具距离宝宝25公分左右 ★逗引人要俯下身，说话要用“儿语” （声调上扬，面带微笑，语速放慢，口形夸张 ） ★逗引要左右侧交替进行
火灾袭来时要迅速疏散逃生，不可蜂 拥而出 或留恋 财物， 要当机 立断， 披上浸 湿的衣 服或裹 上湿毛 毯、湿 被褥勇 敢地冲 出去
五、选择和设计婴幼儿粗大动作的原则
◆ 适应与发展原则——注意个体差异 ◆ 循序渐进原则——由易到难，由简到繁，逐步提高 ◆ 安全性原则——安全第一 ◆ 全面性原则——关注上、下肢，左右侧都要训练
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第五章
婴幼儿动作发展规律及其影响因素
第四节 0-3岁婴幼儿基本动作的发展
一、先天反射性动作的发生与发展 （二）主要先天反射性动作的发生和发展
1、原始反射动作
（3）摩罗反射：该反射出生后4个月左右消失
（4）巴宾斯基反射：在4-6个月的新生儿身上显著反应。一
般6-18个月后会逐渐消失。2岁之后会出现与成人相同的 足跖反射。
3、7个月 可以从桌上拾起积木，用手握牢一个弹丸
4、8个月 可以用部分手指拾起弹丸
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第五章
婴幼儿动作发展规律及其影响因素
第二节 0-3岁婴幼儿动作发展的顺序 一、手和手指操纵物体的顺序 根据格赛尔的研究 5、9个月 拇指与食指成相对位置捡起积木 6、10个月 用精确的钳抓动作抓住弹丸
7、1岁 模仿成人写字，用笔乱涂（无意识）
（一）精细动作的含义
粗大动作一般指个体凭借手以及手指等部位
的小肌肉或小肌肉群的运动。
包括：抓、握、写字等
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第五章
婴幼儿动作发展规律及其影响因素
第四节 0-3岁婴幼儿基本动作的发展 三、精细动作的发展
（二）精细动作的发生和发展 1、抓握的变化 抓握反射-有意识抓了后扔掉-双手搭在一起-碰触-原 始抓握-真正的抓握-五指抓握-两指抓握
第二节 0-3岁婴幼儿动作发展的顺序 二、行走动作发展的顺序
1、5个月 从俯卧到仰卧
2、8-10个月 用腹部着地蠕动 爬行 3、13-15个月 蹒跚行走 爬梯
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第五章
婴幼儿动作发展规律及其影响因素
第二节 0-3岁婴幼儿动作发展的顺序 三、动作技能发展的顺序 动作技能发展的三个阶段 1、认知阶段——了解动作技能
（二）主要先天反射性动作的发生和发展
2、姿势反射动作
（3）恢复平衡反射动作：是以平衡器官的活动为中介的姿 势反射 （4）降落伞反射：是测试婴儿神经中枢与外围的自我保护 机制是否正常运行的。该反射一般是9月后就会出现，会
终身存在。
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第五章
婴幼儿动作发展规律及其影响因素
第四节 0-3岁婴幼儿基本动作的发展 二、粗大动作的发展
《婴幼儿运动能力培养》
1
第五章
婴幼儿动作发展规律及其影响因素
第一节 0-3岁婴幼儿动作发展的规律 一、从整体动作到分化动作 二、从上部动作到下部动作 三、从大肌肉动作到小肌肉运动
四、从中央部位动作到边缘部位动作
五、从无意动作到有意动作
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第五章
婴幼儿动作发展规律及其影响因素
第二节 0-3岁婴幼儿动作发展的顺序 一、手和手指操纵物体的顺序 根据格赛尔的研究 1、5个月 可以拿起来积木（无意识） 2、6个月 同时弯曲手指抓积木，并可以换手
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第五章
婴幼儿动作发展规律及其影响因素
第四节 0-3岁婴幼儿基本动作的发展
一、先天反射性动作的发生与发展 （二）主要先天反射性动作的发生和发展
1、原始反射动作
（1）抓握反射：灵长类遗传，在出生之后3、4个月会消失，
以自主抓握取代。
（2）吸吮反射：一般出生之后1岁左右会消失。和寻乳反射 是配套的反射反应。
（一）粗大动作的含义
粗大动作一般指牵涉大肌肉群的动作。
包括：翻身、爬行、行走、跑、跳等。
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第五章
婴幼儿动作发展规律及其影响因素
第四节 0-3岁婴幼儿基本动作的发展 二、粗大动作的发展
（二）粗大动作的发生和发展
1、脖子： 2、手臂：
3、腿：
4、躯干：
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第五章
婴幼儿动作发展规律及其影响因素
第四节 0-3岁婴幼儿基本动作的发展 三、精细动作的发展
1、先天反射性动作 又称为非条件反射动作，是生来就有的。
如：膝跳反射、眨眼反射、缩手反射、婴儿的吮吸
反射、排尿反射。
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第五章
婴幼儿动作发展规律及其影响因素
第四节 0-3岁婴幼儿基本动作的发展
一、先天反射性动作的发生与发展 2、非条件发射动作与条件发射动作之间的关系 联系：
（1）非条件反射是条件发射的基础
中国“视线跟随”较丹佛小儿早，但粗大动作“翻身、俯卧
举头等”较晚。
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第五章
婴幼儿动作发展规律及其影响因素
第三节 影响0-3岁婴幼儿动作发展的因素 三、个体差异
根据个体的不同发展不同的动作
四、后天的学习和训练 学习和训练可以使动作发生和熟练的年龄提 前
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第五章
婴幼儿动作发展规律及其影响因素
第四节 0-3岁婴幼儿基本动作的发展 一、先天反射性动作的发生与发展
8、1.5岁 自发地、充满精力地用笔涂写
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第五章
婴幼儿动作发展规律及其影响因素
第二节 0-3岁婴幼儿动作发展的顺序 一、手和手指操纵物体的顺序 根据格赛尔的研究 9、2.5岁 用笔照样画垂直线 10、3岁 按照样子画圈
11、4岁 勾出菱形轮廓
12、5岁 根据范例画出三角形和棱柱
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第五章
婴幼儿动作发展规律及其影响因素
一、先天反射性动作的发生与发展 （二）主要先天反射性动作的发生和发展
2、姿势反射动作
（1）踏步反射：一般出生后不久就会出现，但6-10周左右
就会消失
（2）游泳反射：该反射会一直存在，但6个月之前是无意识 的反射动作，8个月之后是有意识的游泳动作。
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第五章
婴幼儿动作发展规律及其影响因素
第四节 0-3岁婴幼儿基本动作的发展 一、先天反射性动作的发生与发展
2、联合阶段——尝试错误学习
3、自主阶段——有效的反应，并与其他动作整合
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第五章
婴幼儿动作发展规律及其影响因素
第三节 影响0-3岁婴幼儿动作发展的因素 一、生理成熟
代表人物：格赛尔
代表性实
婴幼儿动作发展规律及其影响因素
第三节 影响0-3岁婴幼儿动作发展的因素 二、教养环境 代表人物：华生 新几内亚婴儿在独坐之前就能靠双手扶住东西站立； 非洲婴儿头直立较早；
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第五章
婴幼儿动作发展规律及其影响因素
第四节 0-3岁婴幼儿基本动作的发展
一、先天反射性动作的发生与发展 （二）主要先天反射性动作的发生和发展 1、原始反射动作 （5）强直性颈部反射：婴儿出生后数周内，此时可 以表现出用手习惯，出生后3个月左右会消失。
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第五章
婴幼儿动作发展规律及其影响因素
第四节 0-3岁婴幼儿基本动作的发展
（2）条件反射提高了动物对环境的适应能力
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第五章
婴幼儿动作发展规律及其影响因素
第四节 0-3岁婴幼儿基本动作的发展
一、先天反射性动作的发生与发展 2、非条件发射动作与条件发射动作之间的关系 区别： （1）条件反射是由于信号刺激引起的反射 （2）非条件反射与生俱来，恒久不变。条件反射是
后天习得，可以消失和改变的。