托班音乐游戏(洗刷刷)
幼儿园小班奏乐《洗刷刷》教案、说课稿
幼儿园小班奏乐《洗刷刷》教案、说课稿一、教学内容本节课选自幼儿园小班音乐教育活动，教材为《洗刷刷》。
详细内容包括：认识简单的打击乐器，如小鼓、铃铛等；学会跟随音乐节奏进行打击演奏；学习《洗刷刷》歌曲，理解歌词内容，感受音乐带来的快乐。
二、教学目标1. 情感目标：培养幼儿对音乐的兴趣，激发他们积极参与音乐活动的热情。
2. 技能目标：让幼儿掌握简单的打击乐器演奏方法，能跟随音乐节奏进行演奏。
3. 认知目标：让幼儿通过学习《洗刷刷》歌曲，认识日常生活中的一些家务劳动，培养他们的生活自理能力。
三、教学难点与重点教学难点：让幼儿学会跟随音乐节奏进行打击乐器演奏。
教学重点：学习《洗刷刷》歌曲，让幼儿感受音乐带来的快乐。
四、教具与学具准备1. 教具：小鼓、铃铛等打击乐器，音乐播放设备。
2. 学具：每人一套小鼓、铃铛等打击乐器。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师带领幼儿模拟日常生活中洗刷的场景，让幼儿在活动中感受音乐的节奏。
2. 新课导入（5分钟）教师展示打击乐器，引导幼儿认识并了解各种乐器的名称和演奏方法。
3. 歌曲学习（10分钟）教师播放《洗刷刷》歌曲，引导幼儿跟随音乐节奏演唱，并教唱歌曲。
4. 乐器演奏（10分钟）教师示范如何用打击乐器演奏《洗刷刷》歌曲，然后让幼儿分组进行练习。
5. 随堂练习（10分钟）教师邀请幼儿上台展示演奏成果，其他幼儿跟随音乐节奏进行打击乐器伴奏。
教师对幼儿的表现进行点评，鼓励他们积极参与音乐活动。
六、板书设计1. 《洗刷刷》歌曲歌词2. 打击乐器演奏示意图七、作业设计1. 作业题目：回家后，与家长一起用打击乐器演奏《洗刷刷》歌曲，录制小视频，下节课分享。
2. 答案：无固定答案，以幼儿完成作业的情况为准。
八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：关注幼儿在课堂上的表现，了解他们在学习打击乐器演奏方面的困难，及时调整教学方法。
2. 拓展延伸：鼓励幼儿参加幼儿园的音乐活动，培养他们的音乐素养；在生活中引导幼儿发现更多的音乐元素，提高他们的音乐欣赏能力。
幼儿园小班奏乐《洗刷刷》教案、说课稿
幼儿园小班奏乐《洗刷刷》教案、说课稿一、教学内容《洗刷刷》是一首深受幼儿喜爱的儿歌，具有鲜明的节奏感和生动的歌词。
本节课选自幼儿园小班音乐教材第四章《快乐生活》，内容包括歌曲学唱、动作创编以及简单的乐器演奏。
二、教学目标1. 学会唱《洗刷刷》歌曲，并能正确把握歌曲的节奏和旋律。
2. 培养幼儿的想象力、创造力和团队合作精神，通过动作创编和乐器演奏感受音乐的魅力。
三、教学难点与重点重点：学会唱《洗刷刷》歌曲，掌握歌曲的节奏和旋律。
难点：动作创编和乐器演奏的协调性。
四、教具与学具准备教具：钢琴、音响设备、卡片、洗刷刷玩具、小乐器（如小鼓、铃铛等）。
学具：每人一份洗刷刷玩具、小乐器。
五、教学过程1. 导入（5分钟）：通过讲述一个小朋友保持个人卫生的故事，引导幼儿关注个人卫生的重要性，进而引出本节课的主题《洗刷刷》。
2. 歌曲学习（10分钟）（1）教师示范演唱《洗刷刷》歌曲，幼儿认真聆听。
（2）教师带领幼儿学唱歌曲，注意指导幼儿掌握歌曲的节奏和旋律。
（3）分组练习，互相纠正，确保每个幼儿都能正确唱出歌曲。
3. 动作创编（10分钟）（1）教师示范动作，引导幼儿跟随音乐节奏进行动作创编。
（2）幼儿自由发挥，创编出属于自己的动作。
（3）分组展示，互相欣赏，共同进步。
4. 乐器演奏（10分钟）（1）教师分发小乐器，讲解乐器演奏的基本方法。
（2）教师带领幼儿跟随音乐节奏进行乐器演奏。
（3）分组练习，互相配合，确保演奏的协调性。
5. 实践情景引入（15分钟）（1）教师设置一个洗刷刷的场景，让幼儿扮演小主人公，进行角色扮演。
（2）在角色扮演过程中，引导幼儿运用所学歌曲、动作和乐器演奏，感受音乐带来的快乐。
（2）幼儿相互评价，分享学习心得。
六、板书设计1. 歌曲名称：《洗刷刷》2. 歌曲节奏：强弱强弱强弱3. 动作创编：洗刷刷、擦擦擦、拍拍拍4. 乐器演奏：小鼓、铃铛七、作业设计1. 家庭作业：回家后，与家长一起练习《洗刷刷》歌曲，并尝试为歌曲创编新动作。
幼儿园小班音乐教案《洗刷刷》及反思
一、教学目标1. 认知目标：让幼儿熟悉并学会歌曲《洗刷刷》的歌词，了解歌曲的基本节奏和旋律。
2. 技能目标：培养幼儿的音准、节奏感和集体合作表演能力。
3. 情感目标：培养幼儿对音乐的兴趣，激发幼儿清洁卫生的意识。
二、教学内容1. 歌曲名称：《洗刷刷》2. 歌曲歌词："小手拍拍，洗洗脸，小手拍拍，洗洗手，小手拍拍，刷牙牙，小手拍拍，洗洗澡。
"三、教学重点与难点1. 教学重点：让幼儿学会歌曲《洗刷刷》的歌词，熟悉歌曲的节奏和旋律。
2. 教学难点：帮助幼儿掌握歌曲中的音准，培养幼儿的节奏感和集体合作表演能力。
四、教学方法1. 示范法：教师先行示范演唱歌曲，让幼儿跟随模仿。
2. 互动法：教师与幼儿一起参与歌唱、拍手等动作，增强课堂氛围。
3. 游戏法：通过趣味性游戏，让幼儿在游戏中学会歌曲。
五、教学步骤1. 热身活动：教师带领幼儿做简单的身体运动，如拍手、跺脚等，以调动幼儿的积极性。
2. 引入新课：教师展示一首clean and hygiene 相关的歌曲，引导幼儿关注歌曲内容。
3. 教学歌曲：a. 教师先行示范演唱歌曲《洗刷刷》，让幼儿跟随模仿。
b. 教师逐句教唱歌曲，帮助幼儿掌握歌词。
c. 教师指导幼儿注意音准和节奏，进行分组练习。
4. 集体表演：教师组织幼儿进行集体表演，巩固所学内容。
教案编写完毕，仅供参考。
在实际教学中，请根据幼儿的实际情况进行调整。
六、教学评价1. 课堂表现评价：观察幼儿在课堂上的参与程度、学习态度和表现。
2. 歌曲掌握评价：通过集体表演或个别演唱，检查幼儿对歌曲《洗刷刷》的掌握程度。
3. 清洁意识评价：在日常生活中，观察幼儿是否养成了清洁卫生的好习惯。
七、教学资源1. 教学课件：歌曲《洗刷刷》的图片、歌词等。
2. 音响设备：用于播放歌曲和录音。
3. 洗手间：方便幼儿在课堂中实践清洁卫生。
八、教学拓展1. 组织幼儿进行清洁卫生主题的绘画活动，让幼儿发挥想象力，画出自己喜欢的清洁工具或卫生习惯。
大班音乐教案《洗刷刷》
一、教学目标：1. 认知目标：让幼儿了解《洗刷刷》歌曲的旋律和歌词，能够跟着音乐节奏演唱。
2. 技能目标：培养幼儿的音准、节奏感，以及集体合作表演的能力。
3. 情感目标：通过学习《洗刷刷》，让幼儿体验音乐带来的快乐，培养对音乐的兴趣。
二、教学重点与难点：重点：让幼儿学会演唱《洗刷刷》歌曲，掌握基本的节奏和音准。
难点：歌词中的一些字的发音和咬字，以及集体合作时的节奏协调。
三、教学方法：1. 示范法：教师先行演唱歌曲，让幼儿跟随模仿。
2. 互动法：教师与幼儿一起演唱，加强歌词的理解和记忆。
3. 游戏法：通过音乐游戏，让幼儿在游戏中掌握节奏和音准。
4. 反馈法：教师及时对幼儿的表现给予评价和指导，促进幼儿的进步。
四、教学准备：1. 教学材料：歌曲《洗刷刷》曲谱，音响设备。
2. 教学环境：宽敞的教室，音响效果良好。
3. 教学辅助工具：三角铁、木鱼等打击乐器。
五、教学过程：1. 热身活动（5分钟）：教师带领幼儿做音乐游戏，如“捉泥鳅”、“老鹰捉小鸡”等，让幼儿充分活动身体，调动他们的积极性。
2. 教学新歌（5分钟）：a. 教师首次演唱《洗刷刷》，让幼儿欣赏并感受歌曲的欢快氛围。
b. 教师逐句教唱歌曲，重点讲解歌词中的一些字的发音和咬字。
c. 教师带领幼儿一起演唱，加强歌词的理解和记忆。
3. 实践演练（5分钟）：a. 教师将幼儿分成若干小组，每组选一个组长，由组长带领组员一起演唱《洗刷刷》。
b. 教师巡回指导，对每个小组的表现给予评价和指导。
c. 选取表现优秀的小组进行展示，鼓励其他小组向他们学习。
4. 总结与反思（5分钟）：教师邀请幼儿谈谈在本次教学活动中的收获和感受，教师也对本次教学活动进行总结，为下次教学活动提供改进方向。
5. 课后作业：让幼儿回家后，向家人展示所学歌曲，加强歌词的记忆和演唱能力。
六、教学内容：1. 歌曲《洗刷刷》的完整演唱。
2. 歌曲《洗刷刷》的节奏和音准的练习。
3. 音乐游戏：用三角铁、木鱼等打击乐器为歌曲《洗刷刷》伴奏。
2024年幼儿园小班奏乐《洗刷刷》教案、说课稿
2024年幼儿园小班奏乐《洗刷刷》教案、说课稿一、教学内容本节课选自幼儿园小班音乐教育活动，教材为《洗刷刷》。
具体内容包括：学习歌曲《洗刷刷》，理解歌词内容，掌握简单的节奏和动作；通过音乐活动，培养幼儿的听觉、节奏感和合作意识。
二、教学目标1. 让幼儿熟悉并喜爱歌曲《洗刷刷》，能独立演唱并伴随动作表演。
2. 培养幼儿的节奏感和音乐表现力，提高幼儿的音乐素养。
3. 培养幼儿的团队协作精神，增强集体荣誉感。
三、教学难点与重点1. 教学难点：歌曲中节奏的掌握和动作的表演。
2. 教学重点：歌曲的演唱和节奏感的培养。
四、教具与学具准备1. 教具：钢琴、音响设备、歌词卡片、动作示范视频。
2. 学具：小鼓、铃铛、沙锤等打击乐器。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）通过播放歌曲《洗刷刷》，让幼儿跟随音乐做简单的动作，如拍手、跺脚等，引导幼儿感受音乐节奏。
2. 歌曲学习（10分钟）（1）教师带领幼儿学习歌词，逐句教唱，注意纠正发音和节奏。
（2）幼儿跟随教师演唱歌曲，逐步熟悉旋律。
3. 动作表演（10分钟）（1）教师示范动作，让幼儿跟随模仿。
（2）分组练习，互相交流，提高动作表演能力。
4. 节奏练习（10分钟）（1）教师用打击乐器演示歌曲节奏，让幼儿模仿。
（2）幼儿分组，用打击乐器为歌曲伴奏。
5. 集体表演（10分钟）（1）将幼儿分成几个小组，每组选择一种打击乐器，为歌曲《洗刷刷》伴奏。
（2）各组轮流表演，其他幼儿观看并给予掌声鼓励。
教师对幼儿的表现给予肯定和鼓励，指出需要改进的地方，提高幼儿的音乐素养。
六、板书设计1. 歌曲名：《洗刷刷》2. 歌词重点：节奏、歌词3. 动作要领：简单易学，富有表现力七、作业设计1. 作业题目：回家后，向家人展示本节课学习的歌曲《洗刷刷》和动作表演。
答案：略八、课后反思及拓展延伸1. 反思：在教学过程中，注意观察幼儿的学习情况，针对幼儿的个体差异，调整教学方法和节奏。
2. 拓展延伸：（1）开展家庭音乐活动，让家长参与幼儿的音乐学习。
幼儿园小班音乐优秀教案《洗刷刷》含反思
幼儿园小班音乐优秀教案《洗刷刷》含反思一、教学内容二、教学目标1. 学会演唱《洗刷刷》，感受歌曲的节奏和旋律。
2. 了解洗手的重要性，知道在什么情况下需要洗手。
3. 培养幼儿团结合作、共同参与的精神。
三、教学难点与重点1. 教学难点：歌曲中节奏的变化和歌词的记忆。
四、教具与学具准备1. 教具：钢琴、歌词卡片、洗手液、毛巾。
2. 学具：小手鼓、沙锤、彩色笔、画纸。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师扮演医生角色，为小朋友们讲解洗手的重要性，引导幼儿关注日常生活卫生。
2. 歌曲教学（15分钟）（1）教师带领幼儿熟悉歌曲旋律，用钢琴伴奏，让幼儿跟着唱。
（2）教师分发歌词卡片，让幼儿边看边学唱。
（3）针对节奏变化部分，教师进行重点讲解和示范。
3. 例题讲解（5分钟）教师提出洗手的相关问题，引导幼儿思考和回答。
4. 随堂练习（10分钟）（1）幼儿分组，每组挑选一个节奏乐器，为歌曲《洗刷刷》伴奏。
（2）教师邀请个别幼儿上台表演唱，其他幼儿评价。
5. 小结与延伸（5分钟）六、板书设计1. 歌曲名：《洗刷刷》2. 歌词卡片：附有歌词和节奏符号3. 洗手步骤图：简单易懂的洗手步骤图七、作业设计1. 作业题目：回家后，向家长展示今天学习的《洗刷刷》歌曲，并教家长洗手的方法。
2. 答案：略八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：本节课通过生动有趣的歌曲教学，让幼儿了解了洗手的重要性，但在课堂实践中，部分幼儿对节奏变化掌握不够熟练，需要在今后的教学中加强指导。
重点和难点解析1. 教学难点：歌曲中节奏的变化和歌词的记忆。
2. 实践情景引入：医生角色的扮演和洗手重要性的讲解。
3. 歌曲教学：针对节奏变化部分的重点讲解和示范。
4. 例题讲解：洗手相关问题的设置和引导幼儿思考。
5. 课堂小结与延伸：强调洗手的重要性，培养幼儿良好卫生习惯。
6. 作业设计：家庭作业的实践性和亲子互动。
一、教学难点解析1. 分步骤教学：将歌曲分解为几个部分，先教唱简单旋律，再逐步加入节奏变化部分。
幼儿园小班奏乐《洗刷刷》教案、说课稿
幼儿园小班奏乐《洗刷刷》教案、说课稿一、教学内容二、教学目标1. 学会唱《洗刷刷》这首歌曲，并能用肢体动作表现歌曲内容。
2. 通过学习，让幼儿感受音乐的节奏，培养音乐素养。
三、教学难点与重点1. 教学难点：歌曲中的节奏变化和歌词记忆。
2. 教学重点：学会唱《洗刷刷》，并能用肢体动作表现歌曲内容。
四、教具与学具准备1. 教具：钢琴、黑板、卡片、洗刷物品（如刷子、毛巾等）。
2. 学具：每人一个洗刷物品（如小刷子、小毛巾等）。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师带领幼儿模拟洗刷场景，让幼儿亲身体验洗刷的乐趣，引导幼儿关注日常生活中的洗刷动作。
2. 歌曲学习（10分钟）a. 教师钢琴伴奏，演唱《洗刷刷》。
b. 幼儿跟随教师学唱歌曲，注意歌词中的节奏变化。
c. 教师带领幼儿用肢体动作表现歌曲内容，如模仿洗刷、擦干等动作。
3. 例题讲解（5分钟）教师选取歌曲中的一段歌词，讲解歌词中的节奏，并通过卡片展示节奏变化。
4. 随堂练习（10分钟）a. 幼儿分组，每组选择一个洗刷物品，用肢体动作表现歌曲内容。
b. 教师钢琴伴奏，幼儿集体演唱《洗刷刷》。
教师邀请幼儿展示本节课所学内容，对表现优秀的幼儿给予表扬。
六、板书设计1. 歌曲名：《洗刷刷》2. 歌词及节奏变化3. 洗刷物品图片及对应动作七、作业设计1. 作业题目：回家后，向家长演唱《洗刷刷》，并展示所学动作。
2. 答案：略八、课后反思及拓展延伸本节课通过实践情景引入、歌曲学习、例题讲解、随堂练习等环节，让幼儿学会了《洗刷刷》这首歌曲，并能用肢体动作表现歌曲内容。
课后，教师应关注幼儿对歌曲的掌握程度，及时进行课后辅导。
同时，可以拓展延伸，引导幼儿关注其他生活场景中的音乐节奏，如走路、跑步等，培养幼儿的音乐素养。
重点和难点解析1. 教学难点：歌曲中的节奏变化和歌词记忆。
2. 实践情景引入：让幼儿亲身体验洗刷的乐趣，关注日常生活中的洗刷动作。
3. 歌曲学习：跟随教师学唱歌曲，注意歌词中的节奏变化，用肢体动作表现歌曲内容。
幼儿园小班奏乐《洗刷刷》教案、说课稿
幼儿园小班奏乐《洗刷刷》教案、说课稿一、教学内容本节课选自幼儿园小班音乐教材第四章《快乐生活》，详细内容为奏乐活动《洗刷刷》。
通过学习，让幼儿体验音乐带来的乐趣，培养他们的节奏感和协作能力。
二、教学目标1. 能够感受音乐的节奏，用简单的乐器模仿生活中的声音。
2. 培养幼儿的团队协作能力，激发他们参与音乐活动的兴趣。
3. 培养幼儿的生活自理能力，让他们学会简单地照顾自己。
三、教学难点与重点1. 教学难点：让幼儿掌握音乐的节奏，学会用乐器模仿生活中的声音。
2. 教学重点：培养幼儿的团队协作能力，激发他们参与音乐活动的兴趣。
四、教具与学具准备1. 教具：音响设备、多媒体课件、各种简单的打击乐器（如小鼓、铃铛、木鱼等）。
2. 学具：每组一套相同的打击乐器。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）利用多媒体课件展示日常生活场景，如洗澡、刷牙等，引导幼儿观察并说出这些场景中的声音。
2. 例题讲解（10分钟）（1）教师播放《洗刷刷》音乐，引导幼儿用拍手、跺脚等身体动作感受音乐的节奏。
（2）教师分发打击乐器，教幼儿按照音乐节奏用乐器模仿生活中的声音。
3. 随堂练习（10分钟）分组进行，每组按照教师的要求，用打击乐器演奏《洗刷刷》。
六、板书设计1. 《洗刷刷》2. 内容：（1）感受音乐节奏（2）用打击乐器模仿生活中的声音（3）培养团队协作能力七、作业设计1. 作业题目：回家后，与家长一起用生活用品（如勺子、碗等）模仿《洗刷刷》的节奏，录制一个小视频。
2. 答案：无固定答案，以幼儿和家长的创新、趣味为主。
八、课后反思及拓展延伸2. 拓展延伸：引导幼儿关注生活中的音乐元素，如电视广告、动画片中的歌曲等，让他们学会发现生活中的美好。
同时，鼓励家长参与幼儿的音乐活动，增进亲子关系。
重点和难点解析1. 教学难点：让幼儿掌握音乐的节奏，学会用乐器模仿生活中的声音。
2. 教学重点：培养幼儿的团队协作能力，激发他们参与音乐活动的兴趣。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
托班音乐游戏——洗刷刷
何舒
活动目标：1、能跟着音乐自由创编动作。
2、激发幼儿喜欢参加音乐游戏的兴趣，并在游戏中体验快乐的情绪。
活动准备：音乐cd、大树、大小苹果图片若干
活动过程：一、郊游舞蹈进入
师：我们来到一片苹果园，找一张小椅子坐下来。
师：瞧，这是什么呀？（苹果树）
二、用夸张的语调讲述故事（果宝宝）
师：苹果树上结了许多的果宝宝。
有一天，来了一个手娃娃，，他想吃苹果了，就摘呀摘呀摘，摘下许多的果宝宝。
果宝宝要洗一洗才能吃。
手娃娃洗呀洗呀洗，果宝宝好痒啊，扭呀扭呀扭，躲呀躲呀躲。
果宝宝洗干净啦。
手娃娃“啊呜：咬了一口，真香，真甜啊！
师：故事里谁来了？他做了件什么事？果宝宝被洗得痒痒的。
师：你们喜欢吃苹果吗？
三、引导宝宝熟悉歌词，学习分解动作。
1、引导宝宝用身体动作表现苹果的样子
师：你们看树上的苹果一样吗？哪里不一样？
师：大大的苹果是什么样子？小小的苹果呢？谁来做一做？（一起做一做）
2、引导宝宝模仿果宝宝怕痒的动作。
师：请宝宝来当果宝宝，老师做手娃娃。
果宝宝被洗时是什么样子的？谁来做一做（身体扭一扭、转转圈、小步跑、跳一跳等）
师：现在手娃娃开始洗苹果啦（老师一个一个拍头，挠宝宝痒）
四、集体随着歌曲做动作。
（弹钢琴、慢）
1、跟着歌曲一边唱歌，一边做相应的动作两遍。
2、师：苹果洗干净了，手娃娃要来吃苹果啦！啊呜！我吃掉一个果宝宝。
师：果宝宝如果不想被吃掉可以怎么办？（躲起来）
师：我们可以怎么躲？谁来做一做？
五、游戏，吃苹果。
（弹钢琴、慢）
1、宝宝扮演果宝宝，老师戴上手套扮演手娃娃，边唱歌曲边逐个拍宝宝头，
宝宝可以自由做动作。
当唱到“啊呜”时去抓宝宝，宝宝躲起来。
（哎呀，我的果宝宝去哪里了呢）
2.、游戏自然结束。
师：你们想不想吃苹果？一人摘一个，我们开小火车回教室洗一洗再吃吧。