组成原理课程设计
计算机组成原理课程设计报告
计算机组成原理课程设计实验报告目录一、程序设计 (1)1、程序设计目的 (1)2、程序设计基本原理 (1)二、课程设计任务及分析 (6)三、设计原理 (7)1、机器指令 (7)2、微程序流程图 (9)3、微指令代码 (10)4、课程设计实现步骤 (11)四、实验设计结果与分析 (15)五、实验设计小结 (15)六、参考文献 (15)一、程序设计1、程序设计目的（1）在掌握部件单元电路实验的基础上，进一步将其组成系统构造一台基本模型计算机。
（2使用简单模型机和复杂模型机的部分机器指令，并编写相应的微程序，具体上机调试掌握整机概念。
（3）掌握微程序控制器的组成原理。
（4）掌握微程序的编写、写入，观察微程序的运行。
（5）通过课程设计，使学生将掌握的计算机组成基本理论应用于实践中，在实际操作中加深对计算机各部件的组成和工作原理的理解，掌握微程序计算机中指令和微指令的编码方法，深入理解机器指令在计算机中的运行过程。
2、程序设计基本原理（1）实验模型机结构[1] 运算器单元（ALU UINT）运算器单元由以下部分构成：两片74LS181构成了并－串型8位ALU；两个8位寄存器DR1和DR2为暂存工作寄存器，保存参数或中间运算结果。
ALU的S0～S3为运算控制端，Cn为最低进位输入，M为状态控制端。
ALU的输出通过三态门74LS245连到数据总线上，由ALU-B控制该三态门。
[2] 寄存器堆单元（REG UNIT）该部分由3片8位寄存器R0、R1、R2组成，它们用来保存操作数用中间运算结构等。
三个寄存器的输入输出均以连入数据总线，由LDRi和RS-B根据机器指令进行选通。
[3] 指令寄存器单元（INS UNIT）指令寄存器单元中指令寄存器（IR）构成模型机时用它作为指令译码电路的输入，实现程序的跳转，由LDIR控制其选通。
[4] 时序电路单元（STATE UNIT）用于输出连续或单个方波信号，来控制机器的运行。
《计算机组成原理》课程设计_两个数的乘法运算
《计算机组成原理》课程设计报告课程设计题目：两个数的乘法运算小组成员：….完成日期：第十一周模型机设计实验一、实验目的综合运用所学计算机原理知识，设计并实现较为完整的模型计算机。
其功能为：输入两个数，进行两个正数（二进制4位）的乘法运算,输出结果。
二、实验内容编写程序，运行程序，观察并记录运行结果。
三、实验仪器1、ZY15CompSys12BB计算机组成原理及系统结构教学实验箱一台2、排线若干3、PC机一台四、预备知识1、数据格式8位，其格式如下：其中第7位为符号位，数值表示范围是：－1≤X＜127。
2、指令格式模型机设计四大类指令共十六条，其中包括算术逻辑指令、I/O指令、访问存储器、转移指令和停机指令。
（1）算术逻辑指令规定：算术逻辑指令的名称、功能和具体格式见表2—3。
（2）访存指令及转移指令模型机设计2条访存指令，即存数（STA）、取数（LAD），2条转移指令，即无条件转移（负均可）本模型机规定变址寄存器RI指定为寄存器R2。
（3）I/O指令其中，在IN 指令中，addr=01，选中“输入”中的开关组作为输入设备，在OUT指令中，addr=10时，表示选中“输出单元”中的数码块作为输出设备。
（4）停机指令HALT指令，机器码为60H，用于实现停机操作。
3、指令系统复杂模型机共有16条基本指令，其中算术逻辑指令7条，访问内存指令和程序控制指令4条，输入输出指令2条，其它指令1条。
表2-3列出了各条指令的格式、汇编符号、指令功能。
我们依然采用复杂模型机指令系统中的部分指令。
五、实验的机器指令程序如下：地址内容助记符说明00 14 IN R0 ; 作计数器用，00000001→R001 15 IN R1 ; 输入X的值，0000xxxx→R102 05 STA R1 ; X→22H03 2204 15 IN R2 ; 输入Y→R2，0000xxxx→R205 06 STA R2 ; R2→23H06 2307 42 CLR R2 ; R2清零08 06 STA R2 ; 存入结果R2→24H09 240A 02 LAD R2 ; 提取[23H]→R20B 230C 6A RRC R2,R2 ; R2带进位右循环一位→R2 0D 06 STA R2 ; 循环结果→23H0E 230F 02 LAD R2 ; 提取结果S，[24H]→R210 2411 0C BZC [15H] ; 有进位跳转到15H12 1513 08 JMP [18H] ; 无条件跳转到[18H]14 1815 01 LAD R1 ; 提取X→R116 2217 56 ADC R1,R2 ; R1+R2→R218 6A RRC R2,R2 ; R2带进位右循环一位→R219 06 STA R2 ; 循环结果→24H1A 241B70 RLC R0,R0 ; R0带进位左循环一位→R0 1C 0C BZC [20H] ; 有进位跳转到20H1D 201E 08 JMP [0AH] ; 无条件跳转到[0AH]1F 0A20 2A OUT R2 ; 输出R2中的结果21 60 HATL ; 停机22 XX23 XX24 XX六、程序机器指令和微程序以上程序的机器指令如下：$P0014 $P0115 $P0205 $P0322$P0416 $P0506 $P0623 $P0772$P0806 $P0924 $P0A02 $P0B23$P0C6A $P0D06 $P0E23 $P0F02$P1024 $P110C $P1215 $P1308$P1418 $P1501 $P1622 $P1756$P186A $P1906 $P1A24 $P1B70$P1C0C $P1D20 $P1E08 $P1F0A$P202A $P2160微程序如下$M00018108 $M0101ED82 $M0200C050$M0300A004 $M0400E098 $M0501B406$M06959B41 $M07298838 $M0801ED8A$M0901ED8C $M0A00A01E $M0B018001$M0C00201F $M0D019801 $M0E19880F$M0F019801 $M1001ED83 $M11001001$M12030401 $M13018016 $M143D9A01$M1501A205 $M16318207 $M1731820E$M18009001 $M19028401 $M1A05DB81$M1B0180DC $M1C018001 $M1D05DB8D$M1E070A08 $M1F068A09七、复杂模型机的数据通路框图WE图2-7复杂模型机数据通路框图八、复杂模型机实验接线图接到指令单元接到开关单元九、复杂模型机实验流程图十、课程设计总结1、成员总结体会…2、遇到的问题和解决的方法等1）寄存器不够用。
计算机组成原理课程设计的实验报告范文
长治学院课程设计报告课程名称：计算机组成原理课程设计设计题目：设计一台性能简单的计算机系别：计算机系专业：计科1101班组别：第三组学生姓名: 学号:起止日期: 2013年7月4日~ 2013年7月10日****:***目录一、课程设计的目的 ----------------------------------1二、设计要求 ----------------------------------------1三、设计的方法及过程---------------------------------23.1整机设计 --------------------------------------23.1.1 根据设计要求正确设置正确设置多路开关-------23.1.2操作控制信号及其实现方式-------------------23.1.3根据接线表画出整机的线路图-----------------2 3.2．设计指令系统----------------------------------3 3.3．设计微指令及指令的微程序----------------------43.3.1设计微地址 --------------------------------4 3.3.2写出指令的执行流程-------------------------3 3.3.3编写指令的微程序---------------------------53.4．编写并执行应用程序----------------------------8四、心得体会-----------------------------------------7 一课程设计的目的通过课程设计更清楚地理解下列基本概念：（1）计算机的硬件基本组成；（2）计算机中机器指令的设计；（3）计算机中机器指令的执行过程；（4）微程序控制器的工作原理；（5）微指令的格式设计原理；二设计要求题一研制以台性能如下的实验计算机。
计算机组成原理-简单模型机设计课设
目录摘要 (2)前言 (3)正文 (4)一、设计目的和设计原理 (4)1.1设计目的 (4)1.2设计原理 (4)二、总体设计 (7)三、详细设计 (8)3.1运算器的物理结构 (8)3.2存储器系统的组成与说明 (11)3.3指令系统的设计与指令分析 (12)3.4微程序控制器的逻辑结构及功能 (14)3.5微程序的设计与实现 (18)四、系统调试 (27)总结 (29)参考文献 (30)致谢 (31)摘要根据设计任务书要求，本设计要实现完成一个简单计算机的设计，主要设计部分有运算器，存储器，控制器以及微指令的设计。
其中运算器由运算芯片和寄存器来完成,存储器由总线和寄存器构成，使用硬布线的方式实现控制器，从而完成设计要求。
:关键词：基本模型机的设计；运算器；存储器；控制器；前言计算机组成原理是计算机科学技术学科的一门核心专业基础课程。
从课程的地位来说，它在先导课程和后续课程之间起着承上启下的作用。
计算机组成原理讲授单处理机系统的组成和工作原理，课程教学具有知识面广，内容多，难度大，更新快等特点。
此次课程设计目的就是为了加深对计算机的时间和空间概念的理解, 增强对计算机硬件和计算机指令系统的更进一步了解。
计算机组成原理课程设计目的是为加深对计算机工作原理的理解以及计算机软硬件之间的交互关系。
不仅能加深对计算机的时间和空间的关系的理解，更能增加如何实现计算机软件对硬件操作，让计算机有条不紊的工作。
正文一、设计目的和设计原理1.1设计目的融会贯通计算机组成原理课程中各章的内容，通过知识的综合运用，加深对计算机系统各模块的工作原理及相互联系的认识，特别是对硬连线控制器的认识，建立清晰的整机概念。
对计算机的基本组成、部件的设计、部件间的连接、微程序控制器的设计、微指令和微程序的编制与调试等过程有更深的了解,加深对理论课程的理解。
在掌握部件单元电路实验的基础上，进一步将其组成系统地构造一台基本模型计算机。
计算机组成原理课程设计报告书
计算机组成原理课程设计报告书计算机组成原理课程设计报告书目录一．实验计算机设计11.整机逻辑框图设计12.指令系统的设计23．微操作控制部件的设计54．设计组装实验计算机接线表135．编写调试程序14二．实验计算机的组装14三．实验计算机的调试151.调试前准备152.程序调试过程163.程序调试结果164.出错和故障分析16四．心得体会17五．参考文献17题目研制一台多累加器的计算机一实验计算机设计1.整机逻辑框图设计此模型机是由运算器，控制器，存储器，输入设备，输出设备五大部分组成。
1.运算器又是有299，74LS181完成控制信号功能的算逻部件，暂存器LDR1，LDR2，及三个通用寄存器R0，R1，R2等组成。
2.控制器由程序计数器PC、指令寄存器、地址寄存器、时序电路、控制存储器及相应的译码电路组成。
3.存储器RAM是通过CE和W/R两个微命令来完成数据和程序的的存放功能的。
4输入设备是由置数开关SW控制完成的。
5.输出设备有两位LED数码管和W/R控制完成的LR0LR1LR2寄存器AxBxCxR0-GR1-GR2-G数据总线（D_BUS）ALU-GALUMCNS3S2S1S0暂存器LT1暂存器LT2LDR1LDR2移位寄存器MS1S0G-299输入设备DIJ-G微控器脉冲源及时序指令寄存器LDIR图中所有控制信号LPCPC-G程序计数器LOADLAR地址寄存器存储器6116CEWE输出设备D-GW/RCPU图1整机的逻辑框图图1-1中运算器ALU由U7--U10四片74LS181构成，暂存器1由U3、U4两片74LS273构成，暂存器2由U5、U6两片74LS273构成。
微控器部分控存由U13--U15三片2816构成。
除此之外，CPU的其他部分都由EP1K10集成。
存储器部分由两片6116构成16位存储器，地址总线只有低八位有效，因而其存储空间为00H--FFH。
输出设备由底板上的四个LED数码管及其译码、驱动构成，当D-G和W/R均为低电平时将数据总线的数据送入数码管显示。
《计算机组成原理》课程设计大纲
《计算机组成原理》课程设计大纲课程名称：计算机组成原理课程设计实验学时：1周/人课程编号：学分：1课程总学时：30 实验周学时：2课程总学分：1适用专业及年级：计算机科学与技术二年级课程负责人：大纲主撰人：XXX编写日期：2003年12月一、实验教学目标与基本要求通过该课程设计的学习，利用先进的EDA设计手段，总结计算机组成原理课程的学习内容，学会QuartusII的使用、层次化设计方法、多路开关，逻辑运算部件，移位器设计、微程序控制的运算器设计、微程序控制的存储器设计、简单计算机的设计，从而巩固课堂知识、深化学习内容、完成教学大纲要求，学好计算机科学与技术专业的专业基础课。
每个同学必须将自己做的内容以PPT的方式进行讲解，同时提交一份纸质的实验报告和电子文档。
二、实验课程内容和学时分配业、科研、生产、其他。
三、考核办法1. 同学们在实验前应该认真准备实验，根据实验讲义和课堂上学到的知识写出实验报告，带到实验现场。
2．QuartusII的使用在本次实验中，学会QuartusII软件的使用，然后利用此系统完成：〈１〉一位全加器设计〈２〉并行八位寄存器设计下载到实验箱上，在实验箱上验证。
评分细则：参加实验： 0.2分完成实验报告： 0.2分完成一位全加器设计： 0.3分完成八位并行寄存器设计：0.3分3．层次化设计方法在本次实验中，学会层次化设计方法，利用该方法完成：〈１〉同步二进制计数器〈２〉多位二进制加法器下载到实验箱上，在实验箱上验证评分细则：参加实验： 0.2分完成实验报告： 0.2分完成同步二进制计数器 0.3分完成多位二进制加法器 0.3分4.复杂模型机设计利用TD-CMA平台，设计一套完整的指令系统，并下载到实验平台进行验证。
评分细则：参加实验： 0.3分完成实验报告： 0.3分完成所要求的复杂模型机设计 0.45分正确进行操作并回答问题 0.45分5.微程序控制器设计设计一个微程序控制器，并能在TD－CMA平台上进行验证。
计算机组成原理课程设计报告模板
三、课程设计的时间安排
序号
教学顺序
教学内容
2、控制信号的说明；
3、；实验的关键设计；
4、实验的步骤
5、实验运行图；
6、实验结果分析；
六、结论（应当准确、完整、明确精练；也可以在结论或讨论中提出建议、设想、尚待解决问题等。）
七、参考文献
（一）教科书
唐朔飞编著，《计算机组成原理》，高等教育出版社 第三版
（二）参考书
（1）李勇编著，《计算机原理与设计》，国防科技大学出版社
2、学生独立设计出对应每一条指令的一段微指令，并将若干段微程序写入控制存储器，并检查其正误。
3、把程序通过存储器写操作写入内存中
4、通过存储器读操作连续进行读操作，验证6、读寄存器对寄存器堆中的寄存器连续进行读操作，验证写的数据是否正确。
《计算机组成原理》课程设计
系院：
学生姓名：
专业：
年级：
完成日期
指导教师：
课程设计小组成员名单及分工
姓名
学号
主要完成内容
备注
一、课程设计的目的与要求
本课程设计是在完成了计算机组成原理的教学后进行的，目的在于让学生在掌握了计算机组成原理的基本理论之后，在实验室里老师指导下，自己动手，搭建一个简单的计算机的模型，其模型中包括计算机中的运算器、寄存器、译码电路、存储器、和存储微指令用的控制存储器。在此基础上，给出若干条计算机指令，要求学生自行设计出这若干条指令的微指令，并将其存放于控制存储器，然后用这几条指令设计一段程序。将该段程序存放于内存中，并运行此段程序，且显示该段程序运行后其结果的正、误，分析其原因。通过该实习，让学生在实际操作中加深对计算机的组成原理和指令在计算机中运行过程的理解。
计算机组成原理课程设计
计算机组成原理课程设计计算机组成原理课程设计一、课程背景计算机组成原理是一门涉及计算机硬件设计、结构原理及计算机工作原理的课程，通过本课程的学习，学生们可以掌握计算机系统的功能，掌握计算机系统结构及其各部分的功能特征等，为学习计算机学科的其他课程打下基础。
二、课程教学内容1. 计算机组成原理掌握计算机组成原理，以及不同分类方式下的计算机架构。
2. 计算机硬件系统的基础掌握计算机硬件系统的结构和功能，以及计算机硬件系统的技术特征和性能指标。
3. 掌握计算机组成与控制的基本原理掌握计算机组成原理，以及计算机控制的基本原理，包括计算机控制的思维方式和算法。
4. 计算机性能分析掌握计算机性能分析的基本知识，包括性能分析的概念、原理和方法及性能分析的工具等。
5. 计算机组成原理的实际应用通过课程设计，锻炼学生的计算机组成原理的实际应用能力，帮助学生在计算机设计过程中更好地使用计算机组成原理的技术。
三、课程教学安排1. 学习理论在本课程中，首先通过课堂讲解和实验室实习，学习相关理论知识，掌握计算机组成原理的基本概念、结构及性能分析的原理、计算机控制的基本原理及方法等。
2. 课程设计通过课程设计，锻炼学生的计算机组成原理的实际应用能力。
课程设计的内容包括：设计一个计算机系统结构，确定各部分的功能特点和性能指标；分析计算机性能，比较不同设计方案的优劣；分析计算机控制的基本原理，设计一个计算机控制系统；应用计算机组成原理设计一个系统等。
四、课程考核根据本课程实际教学情况，实行期中考试和期末考试相结合的考核制度，比重分别为50%和50%。
期中考试着重考查学生理论知识，期末考试着重考查学生的应用能力，两次考试比重相当，有助于引导学生良好的学习状态。
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华北科技学院课程设计说明书班级: 计科B103 姓名:设计题目:__计算机组成原理课程设计_____ 设计时间:__2013-1-7 ____至__2013-1-18 ___ 指导教师:__ 邵铁君评语:_________________________________ _________________________________________ _________________________________________ _________________________________________ _________________________________________ 评阅成绩:＿＿＿＿评阅教师:＿＿＿＿＿1．课程设计目的通过计算机组成原理课程设计，进一步熟练掌握计算机各功能部件的内部构造和相互之间的联系（部件配置、相互连接和作用）、各功能部件的性能参数的相互匹配、机器指令级的各种功能和特性。
学生能够将所学知识融会贯通、进一步系统化，进一步提高硬件系统设计的能力，为以后的更高一级的硬件设计打下坚实基础。
2.课程设计任务在现有的TEC-XP+教学机系统上扩展4条指令。
要求：（1）4条指令至少要用到4种寻址方式；（2）4条指令分别由1步、2步、3步、4步完成；（3）监控命令A、U必须能够支持这4条指令。
3.系统组成原理及实现（1）运算器运算器的组成：运算器通常由执行算术逻辑运算功能的ALU线路、暂存参加ALU运算的数据和中间运算结果的通用寄存器组、支持乘除法运算的专用寄存器3部分组成，3个部分之间通过多路选择器线路实现连接，从而构成一个完整的运算器部件。
TEC-XP系统机上的运算器的逻辑图见图3-1。
从图中可以看到，运算器部件主要包括两组独立的8位字长的运算器，各自由2片位片结构的运算器AM2901组成；还有状态标志（CZVS）寄存器和教学实验所需的相关逻辑部件。
AM2901的结构如图3-1所示。
图1 运算器部件十六位教学机运算器的设计与实现：TEC-XP计原l 6系统的运算器部件主体部分由4片长度为4位的位片结构运算器芯片Am2901组成。
4 片Am2901之间的连接如图2-3所示。
另外，使用MACH芯片内部的部分电路提供ALU最低位的进位输入信号和最高、最低位的移位输入信号；使用一片GAL20V8实现4位的标志位寄存器FLAG，用于接收ALU 输出的4个标志位信号和来自内存堆栈区的4位数据(用于恢复现场状态信息)，FLAG的4位输出可以经过一片有三态功能的开关门电路送到内部总线IB，用于保存现场状态信息到堆栈区。
图2 4片Am2901连接图图3所示为16位运算器脱机实验的环境，在计原16系统中，运算器最低位的进位输入信号Cin和左右移位输入信号RAM0、Q0、RAMl5、Q15是由MACH芯片内部的SHIFT线路提供的，左侧的长方形部分是MACH内部的线路。
16个开关拨入的数据经开关门电路送到内部总线，内部总线与运算器的输入端D15~D0已经连接。
23位的微型开关的不同组合完成对ALU的不同控制，其编码对应的控制功能如表1和表2所示。
图3 16位运算器结构框图运算控制码及功能：表1 Am2901的9位控制码数据来源I2~I0说明了参与运算的数据的来源。
R为源寄存器，S为目标寄存器。
D表示数据总线上的数据。
Q寄存器可以作为一个中间的寄存器，存放中间运算的结果。
I5~I3提供了8种基本的运算功能，用三位编码来表示。
I8~I6表示对运算结果的处理。
在通用寄存器一栏中，从编码2到编码7表示将运算结果存放到目标寄存器中，Q寄存器一栏中，不为空的地方表示将数据运算结果存入Q寄存器中或者将修改Q寄存器并存入Q寄存器。
Y输出一栏表示ALU的输出结果。
表2 状态寄存器、最低进位输入、移位输入控制信号（2）微程序控制器微程序控制器的组成与实现：TEC-XP+教学计算机系统同时实现了微程序方案和组合逻辑方案的两种控制器，其总体组成如图4所示。
从两种控制器的组成来看，都包括有程序计数器PC、指令寄存器IR、程序定序器Am2910以及MACH芯片四部分。
PC是选用在运算器的通用寄存器组中的R5实现的，图中用虚线表示。
IR是选用两片8位的寄存器电路实现的，还用到一片传送IR低位字节内容到内部总线IB的开关门电路。
Am2910芯片用来确定微指令的执行次序。
图4微指令格式：(如右图5)图5指定的专用寄存器16位机 PC:R5 SP:R4 IO默认R0微程序控制器的控制信号：①对主存和输入输出接口(设备)的控制23位控制信号:A3～A0，B3～B0，I8～I6，I5～I3，I2～I0 SST2～0，SSHSCI2～0对内存和 I/O接口的读写/MIO（0：有内存或串口读写，1：无）REQ（0：读写内存， 1：读写串行口）/WE（0：写操作， 1：读操作）M R W编码功能：如图6②对内部总线和特定寄存器的控制图7 内部总线数据来源选择控制图8 专用寄存器接收控制③CI3~0编码及功能的控制CI3~0 功能0000（0#）初始化0010(2#) MAPROM0011(3#) 条件微转移1110(14#) 顺序执行4.扩展4条指令（1）4条指令的格式及功能指令格式功能寻址方式操作码编码微程序步数微程序入口地址SLIN DR DR*2+1DR 寄存器直接寻址00100010（22）2步80INCM [SR]，DR [SR]+1[SR]寄存器间接寻址10100001（A1）3步82MULT DR,[SR] [SR]*3DR目标寄存器为直接寻址，源寄存器为间接寻址11100011（E3）4步85MULN DR,DATA DATA-1DR立即数寻址11101001（E9）3步8A（2）指令所对应的微程序指令操作码微址下址CI3~0SCC3~0MRW I2~0 I8~6 I5~3 B口A口SSTSSH~SciDC2 DC1SLIN8081 00 1110 0000 0100 0011 0111 0000 1000 0000 0001 0000 0000 0000 30 0011 0000 0100 0011 0011 1000 1000 0000 0001 0001 0000 0000INCM 82838400 1110 0000 0100 0011 0001 0000 1000 0000 0000 0000 0011 000000 1110 0000 0001 0111 0000 0000 0000 0000 0001 0001 0000 000030 0011 0000 0000 0010 0001 0000 0000 0000 0000 0000 0000 0001MULT 8586878800 1110 0000 0100 0100 0001 0000 0000 0008 0000 0000 0011 000000 1110 0000 0001 0111 0000 0000 0000 0000 0000 0000 0000 000000 1110 0000 0100 0010 0110 0000 0000 0000 0001 0000 0000 000030 0011 0000 0001 0110 0011 0000 1000 0000 1000 0000 0000 0000MULN8A 00 1110 0000 0100 0011 0010 0000 0101 0101 0000 0001 0011 0000 00 1110 0000 0001 0111 0011 0000 1000 0000 0000 0000 0000 0000 30 0011 0000 0100 0011 0011 0001 1000 0000 0001 0000 0000 0000（3）指令的实现过程：①.第1条指令SLIN第一步微指令完成DR的值左移一位，即DR乘2。
第二步微指令完成DR的值增1。
第一步编码意义下地址00 指令执行完后执行得下一条指令的地址CI3~0 1110顺序执行SCC3~0 0000程序执行方式MRW 0100无读写操作I2~I0 0011数据来源于B寄存器I8~6 01112F->B;Y输出结果I5~3 0000运算功能R + SB口1000 使用指定寄存器A口0000 不使用指定寄存器SST 0001接收标志位输出得值SSH、SCI 0000不涉及最低位的操作, 值为0 DC2 0000寄存器接受信息不用DC1 0000内部总线信息来源来自开关第二步编码意义下地址30 指令执行完后执行得下一条指令的地址CI3~0 0011条件转移执行SCC3~0 0000程序执行方式MRW 0100无读写操作I2~I0 0011数据来源于B寄存器I8~6 0011累加器：F->B;Y输出结果I5~3 0000运算功能R + SB口1000 使用指定寄存器A口0000 不使用指定寄存器SST 0001接收标志位输出得值SSH、SCI 0001数据的最低位需要加1, 值为1 DC2 0000寄存器接受信息不用DC1 0000内部总线信息来源来自开关②. 第2条指令INCM 内存值加1指令：INCM [SR]，DR第一步微指令是完成将SR中的地址值送入数据地址寄存器AR中。
第二步微指令是完成将相应内存中的值增1并送入Q寄存器中。
第三步微指令是完成将Q寄存器中的值写入原来的内存中。
第一步编码意义下地址00 指令执行完后执行得下一条指令的地址CI3~0 1110 顺序执行SCC3~0 0000 程序执行方式MRW 0100 无读写操作I2~I0 0011 数据来源于B寄存器I8~6 0001没有涉及到源和目标寄存器的使用，对运算结果的处理是将运算器的输出结果输出到数据总线上I5~3 0000 运算功能为源寄存器与目标寄存器的值相加，其结果仍为源寄存器中的值，运算功能对结果无影响B口1000 使用了目标寄存器A口0000 没有使用源寄存器SST 0000 该微指令没有影响状态寄存器，即保持原来状态寄存器中的值SSH、SCI 0000 不涉及最低位的操作, 值为0DC2 0011 编码为011，表示地址寄存器AR接收数据总线上的值DC1 0000 开关到内部总线第二步编码意义下地址00 指令执行完后执行得下一条指令的地址CI3~0 1110 条件转移执行SCC3~0 0000 程序执行方式MRW 0001 读出相应内存中的数据I2~I0 0111 来源于数据总线内存中的值I8~6 0000 将运算结果送入Q寄存器中，输出I5~3 0000 选择指令中的寄存器，数据处理方式进行加操作B口0000 不使用指定寄存器A口0000 不使用指定寄存器SST 0001 由于加法操作会改变状态寄存器，所以SST的编码为001SSH、SCI 0001 数据的最低位要加1，即最低位进位为1 DC2 0000 寄存器接受信息不用DC1 0000 开关到内部总线第三步编码意义下地址30 指令执行完后执行得下一条指令的地址CI3~0 0011 条件转移执行SCC3~0 0000 程序执行方式MRW 0000 无读写操作I2~I0 0010 数据来源于Q寄存器I8~6 0001 对运算结果的处理是将运算器的输出结果输出到数据总线上I5~3 0000 选择指令中的寄存器，数据处理方式进行加操作B口0000 不使用指定寄存器A口0000 不使用指定寄存器SST 0000 该微指令没有影响状态寄存器，即保持原来状态寄存器中的值SSH、SCI 0000 不涉及最低位的操作DC2 0000 寄存器接受信息不用DC1 0001 由于需要将运算器的结果输出后内存才能写入，所以DC1的编码为001，即ALU输出到内部总线③.第3条指令MULT ：MULT DR,[SR]第一步将SR中的地址送入AR中。