第1课 巴黎和会
合集下载
高中历史选修3精品课件：第1课 巴黎和会
3.勾结与争夺 (1)焦点问题：如何处理___德__国____。 ①法国：严厉制裁和肢解德国，收回阿尔萨斯—洛林。 ②英国：不主张过分削弱德国，并得到__美__国____支持。 ③英美：反对法国肢解德国的计划，但表示一旦法国遭德国进攻，将援助法国。
(2)山东问题 ①态度：日本企图攫取中国山东，得到__英__法____的支持，中国坚决要求收回山东。 ②结果：英、法、美同意把德国在山东的全部权益转交给__日__本____。 ③影响：引发了中国的__五__四__运__动____ ，参加和会的中国代表拒绝在和约上签字。
2.与会国的目的 (1)美国：凭借自己的经济实力，扩大在世界上的影响力，进而称霸世界。 (2)英国① ②目 措的 施： ：扩 支大 持和 __日_巩_本_固__“_在大太英平帝洋国与”美版国图争。雄；利用美国遏制__法__国____。 (3)法国：削弱乃至肢解___德__国____，树立法国在欧洲大陆的霸主地位。 (4)日本：攫取德国在中国__山__东____的全部权益，并占领战前德国在太平洋上控制的 岛屿。
答案 (1)法国：严厉制裁德国，维护其在欧洲大陆的霸主地位。 英国：反对过分制裁德国，奉行“大陆均势”，维护世界霸主地位。 美国：提出十四点和平纲领，妄图称霸世界。 (2)理解：条约把所有的战争罪责都推向了德国及其盟国，并对德国实行严惩。 原因：条约以战胜国和强国意志为中心，激起德国的复仇情绪，给日后法西斯在德 国的上台和发动战争提供了借口和条件。
[史论归纳] 1.德、奥等战败国和苏俄被排斥在和会之外的原因 (1)苏俄被看作是所有资本主义国家的最大政治敌人，是帝国主义封锁和准备加以颠 覆的对象，所以不允许它参加这次会议。 (2)德、奥等战败国是被宰割的对象，对它们的宰割过程由于大国之间的争夺而变得 十分复杂，而让战败国参加会议，会使战败国从中添乱，所以要将其排斥在外。
《巴黎和会》课件
（2）帝国主义国家的勾结：英法与日本缔结密约， 支持日本对山东的要求。而美国虽然反对日本的要 求，但由于私利的考虑没有坚定地支持中国的合理 要求。最终导致日本实现了自己的意图。
一.凡尔赛宫里的勾结与争夺
5、山东问题上的勾结
（3）中国人民的反抗斗争：中国外交的失败，引发 了五四运动的爆发。参加和会的中国代表，在五四 运动的影响下和人民反对和约的压力下，最终拒绝 在和约上签字。
一.凡尔赛宫里的勾结与争夺
5、山东问题上的勾结
1.山东问题的由来
一.凡尔赛宫里的勾结与争夺
5、山东问题上的勾结
（1）中日对山东问题的争斗：日本希望把在战争期 间从德国手中夺来的山东据为己有。中国则要求收 回山东主权，并在会上对日本进行了一定的抗争。
一.凡尔赛宫里的勾结与争夺
5、山东问题上的勾结
《凡尔赛和约》
二.《凡尔赛和约》——对德和约
（一）主要内容
（1）重划德国疆界：分西、东、南部三块。
（2）分割德国海外殖民地：
（3）限制德国军备
（4）赔款问题：
二.《凡尔赛和约》——对德和约
（二）评价： （1）性质：《凡尔赛和约》是一个强加给 德国的苛刻的和约。 （2）积极性：缓尔赛宫里的勾结与争夺 3、各自野心和意图：
（1）美国：凭借其经济实力，扩大在世界上 的影响力，进而称霸世界。 （2）英国：利用战胜国的地位，吞并已到手 的德国殖民地和土耳其的一些领地，扩大和 巩固“大英帝国”版图；支持日本在太平洋 与美国争雄，同时利用美国遏制法国称霸欧 洲大陆。 （3）法国：削弱乃至肢解宿敌德国，把中、 东欧国家纳入防御德国的“体系”，树立法 国在欧洲大陆的霸主地位；扩大在非洲等地 的殖民地。
第1课 巴黎和会
战争仅仅是帝国主义解决政治问题的 手段，它仅为实现政治目的奠定了基 础。而外交是政治的延伸，因而，争 夺只不过从战场转移到谈判桌旁。
一.凡尔赛宫里的勾结与争夺
5、山东问题上的勾结
（3）中国人民的反抗斗争：中国外交的失败，引发 了五四运动的爆发。参加和会的中国代表，在五四 运动的影响下和人民反对和约的压力下，最终拒绝 在和约上签字。
一.凡尔赛宫里的勾结与争夺
5、山东问题上的勾结
1.山东问题的由来
一.凡尔赛宫里的勾结与争夺
5、山东问题上的勾结
（1）中日对山东问题的争斗：日本希望把在战争期 间从德国手中夺来的山东据为己有。中国则要求收 回山东主权，并在会上对日本进行了一定的抗争。
一.凡尔赛宫里的勾结与争夺
5、山东问题上的勾结
《凡尔赛和约》
二.《凡尔赛和约》——对德和约
（一）主要内容
（1）重划德国疆界：分西、东、南部三块。
（2）分割德国海外殖民地：
（3）限制德国军备
（4）赔款问题：
二.《凡尔赛和约》——对德和约
（二）评价： （1）性质：《凡尔赛和约》是一个强加给 德国的苛刻的和约。 （2）积极性：缓尔赛宫里的勾结与争夺 3、各自野心和意图：
（1）美国：凭借其经济实力，扩大在世界上 的影响力，进而称霸世界。 （2）英国：利用战胜国的地位，吞并已到手 的德国殖民地和土耳其的一些领地，扩大和 巩固“大英帝国”版图；支持日本在太平洋 与美国争雄，同时利用美国遏制法国称霸欧 洲大陆。 （3）法国：削弱乃至肢解宿敌德国，把中、 东欧国家纳入防御德国的“体系”，树立法 国在欧洲大陆的霸主地位；扩大在非洲等地 的殖民地。
第1课 巴黎和会
战争仅仅是帝国主义解决政治问题的 手段，它仅为实现政治目的奠定了基 础。而外交是政治的延伸，因而，争 夺只不过从战场转移到谈判桌旁。
巴黎和会
1919-1922年 重建战后秩序，调整动荡期
1924-1929年 相对稳定
1929-1933年 经济危机
20世纪30年代 大战迫近
“（英语）今天，我为我能有机会站在这里向世界表明中国的 立场感到由衷的高兴。长久以来，中国人民期待着，期待着这 个时刻的到来。因为，这是和平的大会，它不仅将给世界带来 和平和公正，也将给中国带来和平和公正。我们怀着这样的期 待和希望来到和会。 我们努力实现着我们渴望已久的梦想。但 是，这绝不是一个虚无缥缈的梦想，因为，它是真实的。它是 一块有着黄色土壤的中国领土，一条孕育着中国古老文化的河 流抚育着它成长。在这块土地上，诞生过举世闻名的孔子和孟 子，他们不仅对中国而且对世界的文明产生了极大的影响。在 中国人的心里，它是神圣之地，中国文明的摇篮。它的名字叫 山东！”
2、会议结束和签字的日期—6月28日 正是5年前的这一天，奥匈帝国在得到它的强大盟友
——德国的支持后，进攻塞尔维亚，挑起了第一次世界大 战，使人类遭到空前的浩劫。今天，战胜国选择在5年后 的同一天，让德国人接受协约国对它的审判，算是对德国 人和奥地利人的战争失败的羞辱。
美国总统威 尔逊。此人原 是大学历史教 授，后来当了 校长，又当了 总统，人称 “百灵鸟”
德国国内反映：
一军人： “我放下武器是为了赢得体面的和平，败军不可辱。但
《凡尔赛和约》侮辱了军人的尊严，如果可能的话，我将继续战 斗。” 一政府官员：
“我们接受停战和进行媾和谈判，是为了给新德国带来和 平，但是，实际上我们给新德国的第一个礼物竟然是一个被强加 的屈辱和约。” 一工人：
“我期待着战争的结束，我盼望着过上和平和安定的生 活，但是和约毁灭了我的愿望，它迫使我为巨额的赔款而工作， 难道这就是我为和平而必须付出的代价吗？”
第1课 巴黎和会
3、中国山东问题
阅读教材P25及材料：
据理力争的顾维钧 ：著名外交家， 才气纵横，31岁任中国出席巴黎和会代 表团全权代表，并向和会提出取消“二 十一条”，要求收回山东权益。
“中国的孔子有如西方的耶稣--中国不能失去山东正如西方不能 失去耶路撒冷。” 思考1：山东问题是怎样的形成？ 一战期间，日本占领，“二十一条”，袁被迫 承认；战后，中国要求
导致这一体系的不稳定性。
法国总理克里孟梭，78岁高龄，政治手段狠 毒，发言咄咄逼人，曾以18次倒阁成功而著 称。外号“老虎总理”
攫取德国在山东的全部权益；占领 战前德国在太平洋上控制的岛屿
日本代表牧野 ——对涉及东亚问题争吵不 休，毫不相让，对欧洲事务漠不关心。 （“沉默的小伙伴”为什么？） 还有哪些战胜国应值得一提？而教材却没有提及？
1871年，德国人正是在这一时间举行了德意志帝国统一的 仪式。
◇会议结束和签字的时间——6月28日
1914年，奥匈帝国正是在这一天得到德国支持后挑起了第 一次世界大战。
二、《凡尔赛和约》
1、《凡尔赛条约》的主要内容
①重新划分德国的疆界 1919年的德意志联邦共和国 归还丹麦 但泽 “波兰走廊”
减少 13 %领土和10 %人口 ！ 归还波兰的地区
2、焦点问题：对德国处置问题 ①法： 严厉制裁、肢解德国（土地与矿藏） 反对过分削弱德国，阻止法称霸欧洲 ②英：
③美： 反对肢解德国，防范苏联 给法国确实安全保障 在处置德国问题上列强之间的争夺与勾结 表现在哪些方面？
民国七年11月11日，当第一次世界大战在欧洲全部结束 时，中国人欣喜若狂，准备游行欢庆胜利。政府宣布放假三 天，各处都在庆祝协约国的胜利,人们齐呼协约国的胜利是" 公理战胜强权。"
巴黎和会
1919年1月28日，出席巴黎和会的中国代表向大 会提出中国直接收回青岛的长篇说帖，共分甲乙丙 丁四部分，全面论述了中国收回青岛主权的正义要 求。上图为出席和会的中国代表：陆征祥（中）、 顾维钧（右）、王正廷。
第1课 凡尔赛——华盛顿体系的建立
顾维钧（1888—1985）， 江苏嘉定（今属上海）人。 1904年赴美留学，先后获学士、 硕士学位和名誉法学博士学位。 1912年任驻美国、古巴公使。 1918年作为巴黎和会代表，拒 绝在和约上签字。可以说他是当
有人说，华盛顿会议是巴黎和会的继续。 你同意这种看法吗?为什么?
华盛顿会议的性质与巴黎和会一样，仍然是列强 意宰割弱小民族、重新瓜分世界的强盗会议。会 议签订的一系列条约，暂时调整了帝国主义在东 亚和太平洋地区，特别是在中国的利益冲突，构 成了“华盛顿体系”，建立了帝国主义在远东太平 洋地区的“新秩序”。因此，说华盛顿会议是巴黎 和会的继续，是非常贴切的 。
第1课 凡尔赛——华盛顿体系的建立
课堂小结
巴黎和会与 《凡尔赛和约》
1. 巴黎和会的召开 2. 巴黎和会的中心问题和主要矛盾 3. 《凡尔赛和约》的基本内容 4. 对《凡尔赛和约》的评价 1. 华盛顿会议召开的背景 2. 华盛顿会议的与会国和召开时间 3. 华盛顿会议的正式议题 4. 中日会外协议 5. 《九国公约》的基本内容及实质 6. “凡尔赛—华盛顿体系”的形成
“体系”指的是一定 时期内相对稳定的 国际关系制度。
第1课 凡尔赛——华盛顿体系的建立
在美丽的地方召开的肮脏会议
第1课 凡尔赛——华盛顿体系的建立
第1课 凡尔赛——华盛顿体系的建立
一、巴黎和会与《凡尔赛和约》
1.巴黎和会的召开
(1)时间、地点 1919年1月;巴黎凡尔赛宫 (2)中心议题 (3)操纵国 (4)性质 如何处置战败的德国 美、英、法 巴黎和会“三巨头”
人教版高中历史选修三第二单元1《巴黎和会》优秀教学案例(共1课时)
4.教师引导学生关注巴黎和会对中国近代历史发展的影响，认识五四运动爆发的历史必然性。
5.运用历史唯物主义观点，分析历史事件的发展规律，提高学生的历史思维能力。
（三）学生小组讨论
1.教师将学生分成若干小组，每组选择一个与巴黎和会相关的历史事件进行研究。
2.学生通过查阅资料、讨论分析，共同完成对所选历史事件的研究报告。
2.以问题为导向，引导学生分析中国外交失败的原因，探讨五四运动爆发的背景和必然性。
3.鼓励学生提出自己的观点和疑问，组织课堂讨论，激发学生的思维活力。
4.教师适时给予反馈，引导学生正确理解历史事件，提高学生的历史思维能力。
（三）小组合作
1.将学生分成若干小组，每组选择一个与巴黎和会相关的历史事件进行研究。
2.提问：“为什么说巴黎和会对中国具有重要意义？中国在这场和会上有何作为？”激发学生对课题的兴趣。
3.学生分享对巴黎和会的了解，教师总结并导入新课。
（二）讲授新知
1.教师详细讲解巴黎和会的性质、时间、地点以及参会国家。
2.分析中国参加巴黎和会的目的、中国在巴黎和会上的要求以及中国外交的失败原因。
3.通过展示巴黎和会的相关图片、文献资料，帮助学生形象地理解历史事件。
3.教师总结本节课的学习内容，强调历史唯物主义观点在分析历史事件中的重要性。
（五）作业小结
1.教师布置作业，要求学生结合所学内容，撰写一篇关于巴黎和会的短文，深入分析中国外交失败的原因。
2.学生通过完成作业，进一步巩固所学知识，提高历史写作能力。
3.教师批改作业，了解学生对课堂内容的掌握程度，为后续教学提供参考。
人教版高中历史选修三第二单元1《巴黎和会》优秀教学案例（共1课时）
一、案例背景
本节课为人教版高中历史选修三第二单元第一课《巴黎和会》，旨在通过对中国参加巴黎和会的相关史实的了解，使学生认识中国外交的失败，了解中国人民对此的强烈反响，以及五四运动爆发的历史必然性。通过分析巴黎和会的相关内容，帮助学生掌握巴黎和会的性质、中国参加巴黎和会的目的、中国在巴黎和会上的要求、中国外交的失败及影响等基础知识，引导学生认识五四运动爆发的历史必然性，认识中国人民捍卫国家主权、领土完整的坚强决心和坚定意志。同时，通过本节课的学习，培养学生的爱国主义情感，提高学生的历史素养，使学生在掌握历史知识的同时，能够对相关历史事件进行客观评价和思考。
5.运用历史唯物主义观点，分析历史事件的发展规律，提高学生的历史思维能力。
（三）学生小组讨论
1.教师将学生分成若干小组，每组选择一个与巴黎和会相关的历史事件进行研究。
2.学生通过查阅资料、讨论分析，共同完成对所选历史事件的研究报告。
2.以问题为导向，引导学生分析中国外交失败的原因，探讨五四运动爆发的背景和必然性。
3.鼓励学生提出自己的观点和疑问，组织课堂讨论，激发学生的思维活力。
4.教师适时给予反馈，引导学生正确理解历史事件，提高学生的历史思维能力。
（三）小组合作
1.将学生分成若干小组，每组选择一个与巴黎和会相关的历史事件进行研究。
2.提问：“为什么说巴黎和会对中国具有重要意义？中国在这场和会上有何作为？”激发学生对课题的兴趣。
3.学生分享对巴黎和会的了解，教师总结并导入新课。
（二）讲授新知
1.教师详细讲解巴黎和会的性质、时间、地点以及参会国家。
2.分析中国参加巴黎和会的目的、中国在巴黎和会上的要求以及中国外交的失败原因。
3.通过展示巴黎和会的相关图片、文献资料，帮助学生形象地理解历史事件。
3.教师总结本节课的学习内容，强调历史唯物主义观点在分析历史事件中的重要性。
（五）作业小结
1.教师布置作业，要求学生结合所学内容，撰写一篇关于巴黎和会的短文，深入分析中国外交失败的原因。
2.学生通过完成作业，进一步巩固所学知识，提高历史写作能力。
3.教师批改作业，了解学生对课堂内容的掌握程度，为后续教学提供参考。
人教版高中历史选修三第二单元1《巴黎和会》优秀教学案例（共1课时）
一、案例背景
本节课为人教版高中历史选修三第二单元第一课《巴黎和会》，旨在通过对中国参加巴黎和会的相关史实的了解，使学生认识中国外交的失败，了解中国人民对此的强烈反响，以及五四运动爆发的历史必然性。通过分析巴黎和会的相关内容，帮助学生掌握巴黎和会的性质、中国参加巴黎和会的目的、中国在巴黎和会上的要求、中国外交的失败及影响等基础知识，引导学生认识五四运动爆发的历史必然性，认识中国人民捍卫国家主权、领土完整的坚强决心和坚定意志。同时，通过本节课的学习，培养学生的爱国主义情感，提高学生的历史素养，使学生在掌握历史知识的同时，能够对相关历史事件进行客观评价和思考。
第1课-巴黎和会11
日本
太平洋 上控制的岛屿（图谋现实） 国在_______
实质－帝国主义重新瓜分世界的分赃会议(不公平)
与会各国代表：热烈讨论，畅抒己见。
（1）巴黎和会上争论的焦点是什么? （2）在处置德国问题上法、英、美各有何方案?
三、巴黎和会上的争夺和勾结
1、对德问题的争夺（焦点） ①法： 严厉制裁、肢解德国 ②英： 坚持欧洲大陆均势政策,反对过分削弱 德国，阻止法称霸欧洲 ③美： 反对过分削弱德国和肢解德国，利用德国
顾维钧 ：著名外交家，才气 纵横，31岁任中国出席巴黎和 会代表团全权代表，并向和会 提出取消21条，要求收回山东 权益。－＂即令日本有驱逐山 东德国势力之功，中国亦断不 能以天赋之权利为报酬，播将 来战争之种子＂ “中国的孔子有如西方的耶稣,-------中国不 能失去山东正如西方不能失去耶路撒冷。”
一、召开的背景和目的 1、一战使世界格局发生变化
（1）战胜国之间实力对比发生变化 （欧洲实力下降，美日崛起） （2）德国等战败投降，成为战胜国宰割对象
（3）俄国十月革命胜利
（4）人民渴望和平
２．目的
直接－处理战争遗留问题
根本－瓜分战利品，建立国际新秩序 （平衡战胜国大国之间的利益）
二、召开 1、时、地：1919.1.18-6.28
巴黎和会上的六位风云人物
老虎
狐狸 百灵鸟
-------
克里孟梭（法）
劳合.乔治（英） 威尔逊（美）
无足轻重的伙伴 --- 奥兰多（意)
沉默的小伙伴 --- 牧 据理力争 野（日）
--- 顾维钧 （中）
结合课本思考： 主要帝国主义的各自如意算 盘是什么？
4.大国图谋：
美国
英国
法国
人教版历史选修三第1课巴黎和会课件(共40张PPT)
——《国际关系史》
(1)材料一中，劳合乔治对克里孟梭的要求表示反对的实质原因是什 么？结果如何？
(1)不愿意德国过分削弱和法国过分强大，这是英国传统的大陆势力均 衡的政策。双方最后妥协，法国取得萨尔煤矿开采权，萨尔区由协约 国控制15年。
材料二 巴黎和会上，法国要求向德国索取的赔款总额，比整个法国的 财产还多得多。美国坚决反对这种无限勒索、杀鸡取蛋的做法，主张既 要维持德国经济运转一定水平之上，又要索取适量的赔款。 ——《历史教学》1980年第2期
D
4. 一位国家的领导人在巴黎和会开幕词中尖锐刻薄地讽刺德国 “生于不义，自当死于耻辱”，他主张“掏空德国人的腰包”。 这位领导人是( ) A．美国总统威尔逊 B．英国首相劳合乔治 C．法国总理克里孟梭 D．意大利首相奥兰多
C
5. 1918年，美国总统威尔逊提出“十四点原则”，内容有“海洋上的航 行有绝对自由”“取消一切经济障碍和确立贸易条件的平等”“成立一 个一般性的各国联系组织”。其最终目的是( ) A．争当海上霸主B．争夺贸易霸权 C．建立国际联盟 D．攫取世界霸权
2.认识帝国主义处理国家关系的准则是国家利益和国家实力。 3.认识巴黎和会的性质。
具体目标
一、巴黎和会的性质 二、巴黎和会的概况 三、各国意图 四、和会焦点，针对德国问题的不同态度 五、山东问题的由来，华盛顿会议上是如何解决的 六、《凡尔赛和约》的内容 七、如何评价《凡尔赛和约》 八、以史实说明，一战后德国如何破坏《凡尔赛和约》
但泽
减少13“波%兰领走土廊和” 10 %人口 ！
归还波兰的地区
德国
波兰
莱茵地区
萨尔区
阿尔萨斯 和洛林
1914年德意志帝国
15
占 领 年
(1)材料一中，劳合乔治对克里孟梭的要求表示反对的实质原因是什 么？结果如何？
(1)不愿意德国过分削弱和法国过分强大，这是英国传统的大陆势力均 衡的政策。双方最后妥协，法国取得萨尔煤矿开采权，萨尔区由协约 国控制15年。
材料二 巴黎和会上，法国要求向德国索取的赔款总额，比整个法国的 财产还多得多。美国坚决反对这种无限勒索、杀鸡取蛋的做法，主张既 要维持德国经济运转一定水平之上，又要索取适量的赔款。 ——《历史教学》1980年第2期
D
4. 一位国家的领导人在巴黎和会开幕词中尖锐刻薄地讽刺德国 “生于不义，自当死于耻辱”，他主张“掏空德国人的腰包”。 这位领导人是( ) A．美国总统威尔逊 B．英国首相劳合乔治 C．法国总理克里孟梭 D．意大利首相奥兰多
C
5. 1918年，美国总统威尔逊提出“十四点原则”，内容有“海洋上的航 行有绝对自由”“取消一切经济障碍和确立贸易条件的平等”“成立一 个一般性的各国联系组织”。其最终目的是( ) A．争当海上霸主B．争夺贸易霸权 C．建立国际联盟 D．攫取世界霸权
2.认识帝国主义处理国家关系的准则是国家利益和国家实力。 3.认识巴黎和会的性质。
具体目标
一、巴黎和会的性质 二、巴黎和会的概况 三、各国意图 四、和会焦点，针对德国问题的不同态度 五、山东问题的由来，华盛顿会议上是如何解决的 六、《凡尔赛和约》的内容 七、如何评价《凡尔赛和约》 八、以史实说明，一战后德国如何破坏《凡尔赛和约》
但泽
减少13“波%兰领走土廊和” 10 %人口 ！
归还波兰的地区
德国
波兰
莱茵地区
萨尔区
阿尔萨斯 和洛林
1914年德意志帝国
15
占 领 年
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
美国的工业总产值由239亿增至620亿， 商品输出由23亿美元增至62亿美元，国外投资 也由20亿美元增加到1919年的70亿美元。„„ 美国由战前的债务国变成了债权国。美国掌握 了世界黄金储备的40％以上。
我们应当以资本供给全世界，而谁以资本供给全 世界，谁就应当管理它。 ——威尔逊 假如你是当时中国代表团成员，你是否会支持威尔逊 的主张？为什么？假如你是英国或法国的代表呢？
—-法军元帅福煦
如何理解上述观点？
二、《凡尔赛和约》——对德和约
1、签订的时间地点： 2、解读和约： 3、评价：
漫画：“五头怪兽”
这幅刊登在1921年 德国一家杂志上的 漫画将英、法、美、 意、日比做一只五 头怪兽，它将德国 踩在脚下，贪婪地 将其内脏吞食殆尽。
德国国内反映：
一军人：
“我放下武器是为了赢得体面的和平，败军不可 辱。但《凡尔赛和约》侮辱了军人的尊严，如果可能 的话，我将继续战斗。” 一政府官员： “我们接受停战和进行媾和谈判，是为了给新德 国带来和平，但是，实际上我们给新德国的第一个礼 物竟然是一个被强加的屈辱和约。”
归还丹麦 “波兰走廊” 归还波兰的地区 莱 减少13 %领土和10 莱茵地区 茵
萨尔区
但泽
德 国
波 兰
%人口 ！
河
阿尔萨斯 和洛林
1914年德意志帝国
占 领 15 年
萨尔
阿 尔 萨 斯
二、《凡尔赛和约》——对德和约
1、签订的时间地点： 2、解读和约： (1)德国及其各盟国应承担战争罪责 (2)重新划定德国疆界 (3)德国放弃其全部海外殖民地 (4)限制德国军备 (5)德国须向战胜国支付赔款
当法国人醉心于感受这种“历史巧合”的时候， 他们做梦也没有想到21年后，有一个德国人在福煦 车厢也导演了一幕让法国人心碎的“历史巧合”， 这个人的名字叫希特勒
一、凡尔赛宫里的勾结与争夺
(一)巴黎和会召开
1、目的： 处理战争遗留问题，瓜分战利品， 建立国际新秩序； 2、时间及地点： 1919年1月18日，在巴黎凡尔赛宫召开 3、参加国： 27国，德奥等战败国与苏俄除外 美国总统威尔逊 4、操纵者： “三巨头” 英国首相劳合·乔治 法国总理克里孟梭
进一步侵略中国（山东），称霸亚太地区。
一、凡尔赛宫里的勾结与争夺
(一)巴黎和会召开 (二)与会国的打算 (三)会议性质： （四）对德问题的争夺（焦点问题） 帝国主义重新瓜分世界的分赃会议 （五）山东问题上的勾结
（1）山东问题的由来
①1897年，德国强租胶州湾，将山东划为势力范围。 ②一战期间，日本占领德国在山东的租界地，“二十一条” 承认日本在山东的特权; ③一战后，中国要求收回山东主权，日本要把山东权益合法 化;
尽管中国是战胜国 尽管有十四点原则
中国依然在所谓的Peace和会上 受尽欺负与会国参会代表有3个等级，5人、 3人和2人。中国、比利时、塞尔维亚等国为有 “个别利益的交战国”，只能出席与其本国有 关的会议。中国出席会议的全权代表的名额被 限定为2人。 中国跟多数殖民和半殖民地国家一样，在 和会上的命运，如同是砧板上的鱼肉，所差的 无非是切给谁而已。
一、凡尔赛宫里的勾结与争夺
(一)巴黎和会召开 1、目的： 处理战争的遗留问题 2、时间及地点： 1919年1月18日，在巴黎凡尔赛宫召开
为何选在巴黎？
这次和会为什么要选择在巴黎进行，很大 程度上取决于法国的复仇心理。法国和德 国是多年的仇敌，看到这个老对手终于倒 在自己的脚下，法国自然是要在自己的地 盘上对德国进行一番酣畅淋漓的羞辱。普 法战争法国战败后，普鲁士国王曾在法国 的凡尔赛宫加冕为德意志帝国皇帝，为了 将当年的耻辱施加在德国的头上，此次和 会的场所不但选在了巴黎，还理所应当的 选择在当年德皇加冕的地方。
巴黎和会 the Paris Peace Conference （简称PPC）
1919年1月18日至6月28日，第一次世界 大战的战胜国（协约国）和战败国（同盟 国）在巴黎凡尔赛 宫召开的和平会议。共 27国参加，苏俄未被邀请。会议标榜通过 媾和建立世界永久和平。实际上是英国、 法国、美国、日本、意大利帝国主义战胜 国分配战争赃物，重新瓜分世界，策划反 对无产阶级革命和民族解放运动的会议。
巴黎和会“三巨头”
பைடு நூலகம்
英法美三国首 脑为何成为会 议的实际操纵 者？
左起:劳合· 乔治(英)、克里孟梭（法）、威尔逊（美）
解读巴黎和会上各国意图
一、凡尔赛宫里的勾结与争夺
(一)巴黎和会召开 (二)与会国的主要打算
生于不义，
自当死于耻辱
法国总理克 里孟梭，78岁高 龄，说话声音沙 哑，外号“老虎 总理”。曾以18 次倒阁成功而著 称。典型的复仇 主义者 复仇，最大限 度地削弱德国 ——重建在欧洲 大陆的霸权
关于巴黎和会
各大国对惩罚德国的态度有什么不同？
材料一 一战后，德国外长西蒙说：“必须对敌人的策略有所估 计。敌人当中，一些人想挤牛的奶，另一些人想割牛的头，那些 想挤牛奶的人会同我们达成协议的。”（请你分析“敌人的策略” 的含义。） 材料二 巴黎和会上，法国总理克里孟梭坚持要求萨尔盆地归 并法国。英国首相劳合·乔治说：“你可以把德国的殖民地剥夺， 把它的军队减到仅够警察的力量，把它的海军减到五等国家的地 位，但结果还是平等的----为了防止德国报复，所以我们坚决反 对超出必要的范围把德国人民从德国的统治下割给别国。”（劳 合·乔治对克里孟梭的要求表示反对的实质原因是什么？） 材料三 法国要求向德国索取的赔救总额，比整个法国的财产还 多得多。美国坚决反对这种无限勒索杀鸡取蛋的作法，主张既要 维持德国经济运转一定水平之上，又要索取适量的赔款。 （分析从美国反对法国看出美国对处置德的态度如何？为什么？）
凡尔赛和约是骇人听闻的掠夺性和约，是建立在火山口上的国 际秩序。 ——列宁 站到另一个角度来分析，第一次世界大战又确实没有给我们提 供什么。人类并没有因为这一惨痛经历而变得清醒和理智，也没有 因此而变得宽容和公正，他们仍然沿着老式的路数来思索和处理问 题。 ——熊伟民《第一次世界大战的遗产》
这不是和平，这是二十年的休战 ！
中国代表团
团长： 外交总长陆征祥
组员： 驻美公使顾维钧 南方政府外交部长王正廷 驻法公使施肇基 驻比利时公使魏震组
海上交通困难，欧亚航线班轮稀少，陆征祥 等去巴黎，不得不出山海关经东北、朝鲜到 日本，然后从日本横滨登轮横渡太平洋，途 经旧金山、纽约，再穿过大西洋抵巴黎
But。。。
这 还 不 是 最 糟 糕 的
一工人：
“我期待着战争的结束，我盼望着过上和平和安 定的生活，但是和约毁灭了我的愿望，它迫使我为巨 额的赔款而工作，难道这就是我为和平而必须付出的 代价吗？”
与会各 国代表： 热烈讨 论，畅 抒己见。
德国签字 代表：在 这些阴郁 的面孔的 后面，是 无穷的仇 恨与不服。
三、历史的沉思
在美丽的地方召开的肮脏会议
中国1917年加入协约国一方参加第一次世界大战，有点 像押宝。但不管怎么说，这一宝算押着了。1918年11月 11日，在法国贡比涅森林的一列火车上，德国人签了投 降书的那一刻,中国也成了战胜国。 跻身战胜国之列，国人群情振奋 中国人满以为，经此世界大战，作为战胜国的中 国，可以摆脱不平等条约的束缚，争得关税自主的权 利，收回被日本占据的青岛和胶济路，在世界上抬起 头来做人。因此，中国政府对巴黎和会同样期待甚高， 听闻与会国参会代表有3个等级，5人、3人和2人，中 国似乎想都没想就派出了5人。
我有的是 钱，你们 都听我的
借给钱可以， 想当老大你 还嫩了点儿！
英 国
老兄，你占 的便宜够大 了，悠着点 儿吧。
美 国
等老子伤 好了再找 你们算帐！
法国
德国
应该把那 条腿也打 断，叫他 永远也爬 不起来
牧野—— 日本内阁大臣。在和会上对东亚问题争吵 不休，毫不相让，对欧洲事物则漠不关心， 为不引起欧洲列强反感，被称为“沉默的小 伙伴” 日本的意图——
巴黎和会上的“巧合”
◇举办和会的地点——凡尔赛宫 1871年，德国人正是在此地举行了德意志帝国统一的仪式。 ◇《凡尔赛和约》签字的地点——凡尔赛宫镜厅 1871年，普鲁士国王威廉一世正是在此地加冕成为德意志帝国 皇帝。 ◇会议正式召开的时间——1月18日 1871年，德国人正是在这一时间举行了德意志帝国统一的仪式。 ◇会议结束和签字的时间——1919年6月28日 1914年的这天是“萨拉热窝事件”，奥匈帝国正是在这这个借 口下得到德国支持后挑起了第一次世界大战。
英国首相劳 合·乔治，第一次世 界大战后半期在英国 政坛叱咤风云。被称 为“狡猾的狐狸” 保持英国的优势 削弱德国,反对肢解 德国 ——维持欧洲大 陆均势
美国总统伍 德罗·威尔逊, 此人原是大学历 史教授，后来当 了校长，又当了 总统，人称“百 灵鸟” “十四点原则” 插手欧洲 ——夺取世界霸 权
一、凡尔赛宫里的勾结与争夺
(一)巴黎和会召开 (二)与会国的打算 (三)会议性质： （四）对德问题的争夺（焦点问题） （五）山东问题上的勾结
(1)山东问题的由来 (2)山东问题的勾结 美、英、法同意把德国在山东的全部权益转交给日本; (3)影响： 引发了中国的五四运动，中国代表拒签和约；
战争是流血的政治，政治是不流血的战争。
在日本
陆征祥病倒了
绝密文件箱竟不翼而 飞 ，里面装的都是中 国关于东北、山东、 蒙古、西藏等问题的 绝密外交文件。
顾维钧 ：著名
外交家，才气纵横，31 岁任中国出席巴黎和会 代表团全权代表，并向 和会提出取消21条，要 求收回山东权益。
“中国的孔子有如 西方的耶稣,------中国不能失去山东 正如西方不能失去 耶路撒冷。”
1914-1918 一战结束
1919-1922年重建战后新秩序 凡-华体系，调整动荡期 1924-1929年 相对稳定 1929-1933年 两 条 经济危机 道