感统失调家庭训练模板
感觉统合训练计划5篇
感觉统合训练计划5篇（553字）（一）前庭平衡*重度异常1、大滑板游戏，小滑板游戏30分钟2、吊缆游戏15分钟3、大陀螺游戏 5分钟4、大龙球10分钟，每周5-6次*轻中度异常1、大滑板+小滑板30分钟2、吊缆游戏10分钟3、大陀螺游戏 5分钟4、踩踏石游戏10分钟5、大陀螺游戏 5-10分钟，每周3-4次*家庭训练游戏1、小滑板游戏10-15分钟2、趴地推球（学前儿童趴地推球）50次/天，逐渐增加至500次/天（二）脑神经生理抑制困难*重度失常1、大滑板游戏，小滑板游戏30分钟2、大龙球的按摩挤压10分钟3、万象组合----跳、爬、钻、投4、乌龟垫10分钟，每周5-6次*轻中度失常1、大滑板、小滑板游戏30分钟2、大龙球的按摩挤压10分钟3、万象组合----跳、爬、钻、投10分钟，每周3-4次。
*家庭训练计划1、趴地推球50次---500次|天2、多玩沙、水、土、每周1次3、深呼吸：每天睡眠前深呼吸4、听一些节奏慢的音乐5、慢拍球游戏（三）触觉防御*重度失常1、小滑板游戏30分钟2、吊缆游戏15分钟3、大龙球游戏10分钟*轻中度异常1、小滑板游戏30分钟2、吊缆游戏15分钟3、大龙球游戏10分钟*家庭训练计划1、按摩球游戏10分钟2、抓痒游戏5分钟3、多洗澡、按摩、挤压游戏4、多做户外活动5、用暖风机吹头、身体、多用梳子梳头感觉统合训练计划三：自闭症儿童的感觉统合训练计划（1692字）感觉统合就是感官在输入信息时，和大脑神经细胞的接触要求灵敏和确实。
所有感觉区对同时有感受，输入信息的协调和整和也必须完整，否则便会影响思考能力和学习能力的成熟。
美国奥尼兹教授首先发现，自闭症儿童是生理学上的问题，他以自闭症儿童在旋转后眼球的严重振幅异常，解释自闭症儿童有感觉输入及运动指令输入上的困扰。
这种调节机能上的障碍应来自于脑干前庭核功能不佳，所以认为自闭症儿童有感觉统合失常的问题存在。
感觉统合训练同样可以发展自闭症儿童的前庭功能，提高他们的平衡感、本体感、视听觉;起到改善触觉敏感或不足，提高运动企划能力。
感统家庭指导
班级
1
儿童姓名
教师
日期
2024.4
训练目标
家庭互动
手眼协调
专注力训练
训练内容
对墙抛接球
对地互投球
பைடு நூலகம்移动拍球
两人互动抛接球
家庭指导
①：对墙抛接球（不触地）：拿一个网球，让孩子面对墙壁坐下，从上往下对墙抛去，然后接住弹回来的球；共五十个来回。
②：对地互抛接球：孩子与家长面对面站着，间隔1米，然后双手持球从上往下投，并开始数1，孩子接住重复家长的动作，并开始数2，两个人互相做完100个球。
③：移动拍球：选择一块空地，起始到终点距离为10米即可，让孩子单手拍球来回折返，训练孩子的手臂力量以及手臂力量控制。10分钟即可。
④：两人互动抛接球：家长与孩子各拿一个球，面对面坐着，家长数1把球以对地互投球的形式抛出去，孩子也要跟着家长一起做，并且互相接住对方的球，然后孩子数2，持续100个数数。
感统失调家庭训练方案16
感统失调家庭训练方案16
通过一期的感统训练之后，观察该学生感统失调有以下几个方面：1、大运动能力不足。
2、前庭网络机能刺激不足。
3、触觉刺激不足。
在学习和生活中表现：大运动笨拙，学习知识慢，注意力不集中。
因此为了更快、更好的帮助该学生提高感统不足的方面，促进学生学习文化知识的能力。
特制订家庭训练方案如下：
1、跳床接球训练。
（要求家长用排球进行训练，学生在跳床上跳跃时，同时与家
长进行抛接球）目的：为了提高学生的注意力，刺激前庭网络机能。
抛接球50次一组，6组。
2、立卧撑跳跃。
要求学生在跳起是一定要向上用力跳起。
而且完成动作要迅速。
10个一组，3组。
目的：提高学生的大运动能力
3、趴地推球。
100个一组，4组。
要求：头部和双臂要尽量高高抬起。
推球是双
眼注视球。
双手同时推球。
目的：刺激前庭网络机能，刺激视觉注视。
4、触觉训练。
要求用小按摩球进行全身按摩。
顺序：手—足—肚子—背部—大
腿后面—大腿前面—小腿肚—脸部。
5分钟。
目的;提高学生的注意力，适应能力。
感统失调家庭训练方案13
感统失调家庭训练方案13根据**的训练情况，特为**制定家庭训练计划，望家长积极配合，使孩子不断进步与改善。
一、培养孩子的自立能力从小时候起，就让孩子学会自己的事情自己做，比如自己系鞋带、穿袜子、按时完成作业。
即使是简单、琐碎的事情，也要训练孩子让他们自己作出判断，自己动手，这样到了青少年时期，孩子的自控能力就会大大提高。
二、培养孩子学习能力孩子玩的时间和花样越多，脑子转得就越快。
游戏时积累的智慧会为他们今后学习打下基础，学校生活也将变得丰富多彩。
另外去市场的时候，一定要带上孩子。
各种经验(文化体验，团体活动，旅行)都是学习的基础。
三、培养孩子注意力1、防止无关刺激的干扰。
一次让孩子注意的东西不可太多。
2.想办法使学习的任务变得十分有趣，儿童对有兴趣的东西注意时间就长得多。
3.尽量手脑并用。
看一看、听一听、做一做，能维持注意力。
4.指导学会一些注意(指有意注意)的方法。
比如：在看图时，学会用手指着看的地方、说着在看的故事;在学数数时，用手点着积木块、纽扣，嘴里说着数等。
5. 把要他学习的任务游戏化。
儿童在游戏情景中，注意力会提高很多。
6.为创造良好的学习条件，帮助他集中注意力。
比如提供一个安静的环境;尽量避免让他分心的事，如大人谈话、大人看电视、呼广播等。
7.有时可以想办法逐渐改善他的注意力“长度”。
比如：设置短时可以完成的任务，并且帮助完成，再逐渐加长。
比如，让他玩拼图，先拼4-6块的，安排规定时间内即可完成，让他有成功感，然后逐渐加多，他的注意时间也会加长。
8.家长学一点儿童心理学，懂一点儿童心理发展的年龄特征，这样，你就会更好地教育你的孩子了，他的许多行为你也会认为是正常的了，你也就不会着急了。
四、大运动训练跳床训练：200次一组，要求给孩子定位一个高度。
每天完成3组。
触觉训练：学生在睡觉前洗完澡后，给学生做按摩抚触5分钟。
增强孩子对外界刺激的适应能力。
体能训练：每天在家进行青蛙跳和推小车训练，根据家里的空间和学生的体力进行合理化训练，要求在青蛙跳时，双手背后，眼睛平视前方，尽最大力量往前跳跃。
在家自己做感统训练修订版
在家自己做感统训练 Company number：【WTUT-WT88Y-W8BBGB-BWYTT-19998】1.平衡木准备一个宽10公分，长2米左右的木板。
让小孩在上面走平衡木，锻炼小孩的胆量和平衡能力。
也可在室外，让孩子走马路沿、花池沿。
2.羊角球游戏给小孩买一个羊角球让他在家中蹦。
如果他蹦烦了，没有新鲜感，可以和他玩捉迷藏的游戏，让他蹦着去找你、去捉你。
3.身体滚动让小孩平躺在垫子上，胳膊伸直，在垫子上滚，每天每次滚5分钟为宜。
这个方法可以提高小孩的注意力。
4.接球游戏让小孩扒在地上，头抬起来，双手抱一个球，向墙上推球，再双手接球。
我每天让孩子做100个。
距离墙的距离自己掌握。
5.梳头游戏用梳子的尖端刺激宝宝的头皮，顺势梳头。
也可以让宝宝在镜子面前自己动手，这对锻炼宝宝手指的精细运动和了解自身形象都有帮助。
6.抓痒游戏让宝宝躺在床上或沙发上，抓挠他的腋下、胸口，根据宝宝的反应来控制用力的大小和刺激的强度。
如果连一些常需接触他人的部位如手、臂、腿、背部等、也有强烈的反应，则需加强此游戏。
可用刷子、海绵等刺激，摩擦手、脚、全身。
7.篮中寻宝准备一个水果篮，篮子内放各种不同质感、不同重量的玩具，鼓励宝宝从篮中将玩具一一取出，爸妈告诉宝宝玩具的名称，然后再将玩具一一放入篮中，反复2～3次。
让宝宝多触摸各种玩具，在触摸不同质地的玩具时不知不觉地增进触觉识别能力。
8.箱中摸宝准备一个空纸箱，上面开一小口口的大小以能容宝宝的小手及内装的各种玩具进出为宜、，内装各种质地不同玩具或物体，如沙包、玻璃球、小动物玩具等等。
爸妈讲1种玩具或物品的名称，让宝宝手伸进去抓取出来，并能准确报出名称。
9.按摩足底把沙子、碎石子、毛毯、树叶等不同质地的东西铺在地上，让宝宝光着脚从上面来回走，使宝宝感受各种不同的触觉刺激。
另外，每晚睡觉前用温水泡脚后，爸妈用大拇指按压宝宝脚掌心，每只脚各按压100次，不仅可训练触觉，还是一种保健按摩法，能促进血液循环，预防疾病。
感觉统合：实用家庭感统训练的45条范例，建议永久收藏
感觉统合：实⽤家庭感统训练的45条范例，建议永久收藏家庭感觉统合训练范例：1、互动式投篮；（3-4）训练⽬的：⼿臂运动能⼒/⼿眼协调能⼒，增进与⼈互动的能⼒。
训练要求：家长及孩⼦轮流投篮，家长投完后把球捡起来给孩⼦投。
2、⼀步1级上、下楼梯；（3-4）训练⽬的：增进孩⼦的平衡能⼒训练要求：孩⼦能⼀步跨上⼀个阶梯，连续上或下楼梯难度设置：A、成⼈站在孩⼦⾯前或后⾯，伸出双臂或双⼿的拇指，让孩⼦抓住拉孩⼦上楼梯；B、成⼈将左⼿⼿臂或拇指抬⾼，右⼿⼿臂或拇指则在孩⼦右侧腰间的位置，让孩⼦在搀扶下⾃⼰平衡⽤⼒上下楼梯；C、成⼈伸出左⼿⼿臂或拇指搀扶孩⼦上、下楼梯；D、让孩⼦独⾃上、下楼梯。
帮助给予：A、双⼿（或拇指）抬⾼给予帮助；B、⼀⼿（拇指）⾼，⼀⼿（拇指）低给予帮助；C、单⼿（拇指）给予帮助；D、撤销所有协助。
3、双脚轮流跨过15厘⽶⾼的绳；（3-4）训练⽬的：⾝体平衡能⼒训练要求：绳⼦的两端分别固定在柱⼦或椅⼦上离地10厘⽶⾼，让孩⼦双脚轮流抬⾼跨过绳⼦。
帮助给予：1、⽤姿势⽰意孩⼦如何抬腿跨过绳⼦，必要时给予⾝体协助，伸⼿把他的腿抬⾼跨绳；2、必要时⼝头提醒孩⼦注意脚下的绳⼦，避免绊倒；3、建议⽤有弹性的圆形橡⽪绳。
4、扶物能单脚站⽴5秒；（3-4）训练⽬的：平衡能⼒训练要求：孩⼦能扶着椅⼦或家长⼿握的棒⼦单脚站⽴约5秒难度设置及帮助给予：A、⼿把⼿地教孩⼦⽤双⼿扶着椅⼦的靠背，提起孩⼦的⼀条腿悬空约5秒，然后放下。
过程中⽤简单的语⾔告诉孩⼦怎么做，如：“抬腿！”、“放下！”B、让孩⼦⾃⼰尝试5秒内（可⽤数数提醒他）不要把脚放下；C、孩⼦掌握了技能后，改⽤棒⼦。
家长双⼿握住棒的两端，孩⼦刚抓住中间重复以上步骤。
5、在10厘⽶宽2⽶长的地⾯线条上⾛保持⾝体平衡；（3-4）训练⽬的：平衡能⼒的控制训练要求：在地板上⽤不黏胶黏⼀条2⽶长10厘⽶宽的线条让孩⼦在线条上⾛。
难度设置：A、开始时只⾛⼀半的距离，允许偶尔⾛出界外；B、要求孩⼦⾛完全程，尽量不要⾛出界外。
自闭症儿童感觉统合简单家庭训练建议书
爱星星儿童关爱中心
感觉统合家庭训练建议书
姓名宁少年龄性别男
主课老师：L老师
状况分析：
其他小孩对其突然的碰触而表现很抗拒，有攻击行为出现；有时情绪不稳定，表现较为固执；考虑为触觉发育失调。
有时听而不闻；喜欢看旋转的东西，比如水流产生的漩涡；考虑为前庭失调。
表达能力差，自信不足，易产生挫折感而放弃；考虑为本体发育不足。
训练建议：
触觉训练：
1、多拥抱爱抚孩子，促进情绪稳定以及人际关系的建立；
2、洗澡以淋浴为主
3、以毛巾等物品触压或者按揉孩子的胸腹部、头面部以及四肢；
4、用梳子梳头
前庭觉训练：
1、翻身及翻跟头左右侧翻30次以上翻跟头10个以上
2、手膝爬及四肢爬爬行总距离20m以上
3、荡秋千
本体觉训练：
1、捏橡皮泥、剪纸等
2、拍球、玩乒乓球、跳绳拍球30个以上；学习玩乒乓球、跳绳等
3、向前跳障碍跳10cm高以上障碍
4、鼓励多表达，如表达自己对洗澡的感受
5、学做家务，培养其意志力、责任心等
注意事项：
1、以孩子愉悦为主，不可过分强迫
2、注意孩子安全
训练强度：每天在家庭能有20分钟以上的训练程度。
感统训练课程方案模板
一、课程名称【感统训练课程】二、课程目标1. 提高学员的感觉统合能力，包括前庭觉、本体觉、视觉、触觉、听觉等。
2. 增强学员的身体协调性和平衡能力。
3. 提升学员的注意力、记忆力及学习能力。
4. 培养学员的自信心和团队协作精神。
三、课程适用对象1. 感觉统合失调的儿童及青少年。
2. 正常儿童，用于预防感觉统合失调。
3. 运动能力较弱，需要提高运动协调能力的儿童。
四、课程内容1. 身体感觉训练- 目标：增强身体感知能力，提高身体协调性。
- 项目：大滑板、蹦床、平衡台、按摩大龙球等。
2. 平衡训练- 目标：提升身体平衡能力，增强前庭觉。
- 项目：踩踏车、平衡木、四分之一圆等。
3. 协调训练- 目标：改善动作协调性，提高运动能力。
- 项目：抛接球、双人推球、定点推球、脚踏车拍球等。
4. 手指训练- 目标：锻炼手指灵活性，提高精细动作能力。
- 项目：串珠、捏塑、使用精细工具等。
5. 视觉动作游戏- 目标：增强视觉追踪能力和动作反应速度。
- 项目：拼图、手眼协调游戏、快速反应游戏等。
五、课程实施1. 教学计划- 每周安排3次课程，每次课程60分钟。
- 每月进行一次阶段性评估，调整训练方案。
2. 师资配置- 每班配备1名专业感统训练师。
- 每位学员配备1名助教，协助训练。
3. 训练环境- 确保训练场地安全、宽敞，配备必要的训练器材。
- 营造轻松、愉快的训练氛围。
六、课程评估1. 定期评估- 通过观察、测试等方式，评估学员的训练效果。
- 每月进行一次阶段性评估，根据评估结果调整训练方案。
2. 家长反馈- 定期与家长沟通，了解学员在家庭中的表现。
- 收集家长反馈，不断优化训练方案。
七、课程总结1. 训练成果- 学员在感觉统合能力、身体协调性、注意力、记忆力等方面取得显著提升。
- 学员在团队协作、自信心等方面得到锻炼。
2. 课程反馈- 收集学员、家长及教师的反馈意见，为后续课程改进提供依据。
八、课程延伸1. 家庭训练- 提供家庭训练方案，帮助家长在家中继续对学员进行训练。
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家庭训练强化前庭觉1、摇啊摆适用对象：手脚不灵活、经常跌倒的幼儿。
指导目标：强化中枢神经及大脑运动神经功能，丰富亲子互动。
指导重点：让幼儿平躺，大人抓住其两腿，上下屈伸、开合、左右摇晃。
让幼儿平躺，大人抓住其双手，上下屈伸、闭合，左右摇动。
让幼儿平躺，大人抓住其右脚，向左摇过左脚位置，接着换左脚、右手及左手，这种过中线的活动，对幼儿身体协调帮助很大。
大人用双手扶抱儿童，让他屈着身体左右摇晃，并将他抱紧一些。
动作不宜太快，缓慢、正确、渐进式的进行，以免让幼儿感到不适。
延伸活动：可协助幼儿左右翻身，或向前翻跟斗。
2、骑马游戏适用对象：身体操控不良、视觉焦距不协调、空间判断经常出错的幼儿。
指导目标：强化前庭觉，使前庭信息正确不扭曲，以提升学习效率。
指导重点：大人装成马，让幼儿牵着四肢爬行。
大人学马一样趴在地上，幼儿用双手抓住大人的后颈，双脚夹住大人的腰部，大人开始慢慢的爬行；幼儿也可模仿大人的动作，两人并行爬行，大人可引导幼儿抬高头部学马嘶叫；幼儿也可模仿骑师坐在大人的背上，大人学马将四肢往上蹬高，幼儿则抓住大人的颈部，以适应摇晃。
做这些游戏时，必须注意别让幼儿摔下来造成意外。
3、弹跳适用对象：肢体不灵活、平衡能力不佳、双侧协调差、身体僵化的幼儿。
指导目标：强化前庭平衡及运动企划能力。
指导重点：大人盘腿坐着，让幼儿坐在腿上，左右摇晃。
或是准备一个旧沙发或旧床垫，大人举起幼儿后，将他轻轻丢入沙发中，让他的身体在软垫上自由弹动。
一开始时，幼儿可能会害怕，先别举太高，尽量放低，等他习惯时再逐渐升高，但仍要注意不要让幼儿弹到沙发外面，以免受伤。
4、拍打气球适用对象：肢体不灵活、容易跌倒、平衡感不佳、容易情绪化的儿童。
指导目标：强化前庭觉、中枢神经系统及运动协调。
指导重点：以绳子垂吊数个气球，高度约离儿童伸手可及20公分处。
让儿童由地上跃起，用手来拍打气球，由于儿童必须仰头，手眼协调下才能完成这项游戏，因此有助于头部活动及前庭觉的成熟。
延伸活动：和儿童一起拍漂浮在空中的气球，仰首跳跃时需配合儿童的身高。
也可让儿童手拿拍子，边跳边拍气球，以强化手眼协调能力。
5、坐球游戏适用对象：大肌肉发育不良、肢体不灵活的儿童。
指导目标：强化前庭及脊髓中枢神经健全发展，促进身体协调。
指导重点：儿童可以轻轻坐在坐球上，上半身保持垂直放松的姿势，闭上眼睛，慢慢调整呼吸，直到完全放松，每次约10—30分钟不等。
也可在坐球上，轻轻晃动手脚进行律动舞蹈。
延伸活动：以球代替椅子，让儿童在坐球上看电视、吃饭、做功课，可使脊髓神经的发展更为健全。
6、螃蟹先生适用对象：前庭觉不佳、空间判断错误、经常撞壁、看书跳字跳行的儿童。
指导目标：强化前庭觉和中枢脊髓神经协调，促进大小肌肉灵活。
指导重点：儿童举起双手和耳朵平高，双脚略弯曲，往左和往右连续横行，如螃蟹走路状。
或者双手轻轻放下，侧着头，踏脚向前、向左、向右走。
也可双手平举向前，或伸开摆放在两侧，踏脚向前、向左、向右走。
延伸活动：儿童双手高举小皮球，或双手各夹一个小皮球，向前、向左、向右踏脚走步。
7、投篮球适用对象：身体协调不良、视觉空间判断错误，常撞墙或碰人的儿童。
指导目标：强化前庭觉、手眼协调及运动企划能力。
指导重点：可以在墙上挂一个用纸箱或篮子做成的篮球架。
让儿童抓起较大的球，走过去将球放入篮子内。
不够高时，以板凳垫高。
可让儿童拿较小的球，以投球方式丢入篮子内。
延伸活动：也可在地上放个箱子，让儿童以俯卧姿势，将球丢到箱子内，连续丢20-30次。
强化触觉：1、小皮球绕世界适用对象：触觉敏感、紧张、焦躁、情绪化、爱哭、爱咬人的幼儿。
指导目标：强化肌肤对外界的适应力。
指导重点：将小皮球从幼儿的胸前滚到腹部、大腿、回到头部，或是从背部滚到屁股。
或让幼儿站、坐、躺着，滚动时要时而用力，时而放松，给幼儿不同的感觉。
或改用气球抚触，同时配合音乐，制造快乐气氛。
2、理发店游戏适用对象：触觉防御过当、情绪化、紧张、孤僻、偏食的幼儿。
指导目标：强化触觉接受度，降低脑波，协助放松。
指导重点：准备白布巾披在幼儿胸前，让他坐正，模仿理发店的顾客。
将温热的湿毛巾盖在幼儿脸上20秒左右，注意他的反应，若强烈讨厌就不要勉强，接着用梳子或毛刷轻梳幼儿的头发，如果大人有经验，也可以真的帮助幼儿剪头发。
或是假装帮幼儿刮胡子，让他感受特殊的感觉。
完毕之后，模仿理发师用软毛刷刷幼儿的头部及脸部。
延伸活动：也可以进一步帮幼儿洗头、洗脸、做脸部按摩及肩部按摩。
3、打水仗游戏适用对象：触觉敏感或不足、轻微自闭的幼儿。
指导目标：透过水力和水温，强化幼儿的肌肤神经，促进触觉信息调适。
指导重点：小孩子大多喜欢玩水，即使刚开始会紧张的幼儿，也会很快的融入打水仗，如果水中放有玩具，更能引发兴趣。
在幼儿习惯后，可用莲蓬头或水管来喷他身体的各个部位，也可让他浸泡在浴池中。
延伸活动：可以让幼儿边戏水、边刷身体，有助于触觉苏醒。
4、吹风机或软刷子的游戏适用对象：触觉敏感或迟钝、情绪化，轻微自闭的儿童。
指导目标：强化触觉接受度及触觉辨识分化能力。
指导重点：调整各种温度集中吹儿童敏感的部位，比单纯吹自然风或电扇有效。
这种感觉相当特殊，儿童会觉得很好玩，长期使用可以培养儿童抑制轻微刺激信息的能力，使情绪趋于稳定。
延伸活动：用软毛刷子集中刷儿童敏感的部位，也具有相同的功能，其余如用梳子梳头发，加强对头皮的刺激，或用刷子刷大腿及脚底，对触觉刺激的强化也有很大的帮助。
5、梳头游戏适用对象：触觉过度敏感、自闭症儿童。
指导目标：对触觉防御过当的儿童，此游戏具有调节功能，可以协助抑制触觉上过多的信息。
另一方面，这种动作可以增进亲子互动，对人际关系的强化也有帮助。
指导重点：用梳子的尖端刺激头皮，并且顺势梳头，可以指导儿童顺应身体的动作，对常规的养成有所帮助。
可以在示范一次后，让儿童自己来，对手的精细动作和身体形象的发展都有帮助。
可以观察出儿童特别敏感的部位。
延伸活动：可以尝试用木梳子、羽毛、毛巾等代替梳子，或进行洗头、刷手掌及脚底的游戏，以强化儿童的触觉学习。
6、抱球翻滚适用对象：触觉敏感或迟钝，大小肌肉运动不佳的儿童。
指导目标：强化触觉学习，大小肌肉的发育。
指导重点：儿童躺在垫子上，双手抱着排球大小的球，高举过头。
要儿童由垫子一头滚到另一头，球不可以松掉。
本体觉1、飞机起飞了适用对象：身体灵活度不足、肌肉反应迟钝的幼儿。
指导目标：强化儿童肌肉感觉及身体形象的建立。
指导重点：将幼儿抱高，坐在大人的肩头上左右摇晃。
也可以让幼儿抬高颈部，胸部及四肢同时收缩，模仿飞机起飞的样子。
或是大人仰躺在地上，将幼儿面对面抱着，双手伸直顶住幼儿的肩部，双脚弯曲托住他的腹部，用双脚的力量前后左右摇晃幼儿。
延伸活动：大人与幼儿对坐，手抓着手，四脚顶着，做前后轮流摇晃和躺下坐起的动作。
2、抓手指头适用对象：四肢僵化、本体感不良、身体协调不佳的幼儿。
指导目标：强化末梢神经的敏感度，以建立更精细层次的本体感。
指导重点：准备一个较大的空纸箱，两面挖洞，让大人和幼儿的手可以各从两面深入箱内，并指示同一只手指头相互碰触，以观察幼儿的反应是否灵敏、正确。
延伸活动：在箱子内传递玩具，让幼儿用手指判断出玩具的形状或名称。
3、大海中的鱼适用对象：本体感不足、身体反应迟钝的幼儿。
指导目标：强化幼儿对周围环境变化的反应能力。
指导重点：让幼儿轻轻仰躺在地上或床铺上，大人用轻薄的床单或毛巾在幼儿的正上方，如波浪般用力振动。
床单要够大，足以碰触幼儿的全身，让他体验忽明忽暗的视觉刺激。
振动时，风的气流也会影响幼儿触觉和筋骨的反应，以强化本体感。
延伸活动：游戏中让幼儿抱着绒毛玩具，强化他的触觉及肌肉反应。
4、击大鼓适用对象：手眼协调不佳、肢体不灵活、缺乏自信的儿童。
指导目标：强化本体感，丰富运动企划能力。
指导重点：大人站在矮凳上及箱子上，将绑着绳子的铃鼓，如同钟摆一样垂下摆动。
让儿童用手触击摆动中的铃鼓，观察儿童击中的机率。
延伸活动：让儿童用棍子击球，或用旧报纸揉成纸团，丢摆动的铃鼓。
5、过山洞适用对象：行动笨拙、容易撞墙跌倒、身体协调不佳的儿童。
指导目标：强化身体灵活度、健全本体感、丰富运动企划能力。
指导重点：将木板架在矮椅子或箱子上面，做成好几种高度、形态不同的组合。
让儿童俯卧或仰躺由木板下方钻过去，或躺在圆形滑车上钻过去。
延伸活动：指导儿童携带绒毛玩具、大洋娃娃或球类来进行以上游戏，以丰富运动企划能力。
训练：可以在家进行大运动方面——可安排了游泳、球类、跳绳、踢毽子、滚铁环、跳房子等活动项目，每天保证40分钟；精细活动方面——可安排了穿珠子、夹豆子、装模型、做手工等，每天练习15分钟；游戏活动方面——可安排了爬行、翻滚、平衡、飞行、摇摆等活动，每天玩乐30分钟；另外，还有不定期的出游，爬山、远足等。
同时，生活技能方面，妈妈开始更彻底地放手，让孩子自己穿戴收拾、整理床铺、洗漱沐浴、收拾书房等。
孩子做这些事时，妈妈以极大的耐心与宽容守侯在旁，动嘴不动手，促使他生活自理。
妈妈还时常利用放学路上、晚餐、散步、临睡前的好时机，跟孩子聊天，锻炼他的言语能力。
简便易行的感觉训练活动梳子游戏：轻轻用梳子梳头发，头皮是感觉敏感的部位，可以直接刺激大脑皮质感觉区，对身体形象的建立有很大帮助。
可以每天进行10分钟左右。
吹风游戏：可以用吹风机吹身体各部位，强化身体形象感觉。
抓痒游戏：可以让孩子躺在床铺或软垫上，张开四肢，由父母亲跪在身旁，在孩子身上敏感处玩抓痒游戏，可以每天进行10至15分钟左右。
毛巾游戏：可用毛巾，将孩子包在其中，由父母亲各拉一头，左右或上下摇动。
此游戏不但可以强化触觉，对前庭固有感觉的成长可以有很大的帮助。
球池游戏：大部分的幼儿园或游乐场所都有此设施。
球池又称为浮力球，不但对孩子的触觉有所帮助，对前庭固有感觉的形成也有好处。
孩子可以整个人藏入球池中，划四肢或翻动身体。
也可以站立，两脚踏动，或由上跃下，将身体投入球中。
跳床游戏：在跳床上跳动，对固有平衡感及脑干组织的发展颇有帮助。
大龙球游戏：由父母亲协助孩子坐或趴在大龙球上，趴在上面，抓住两脚，保持平衡；躺在上面或坐在上面也可以；用大龙球压过孩子的身体，对孩子触觉学习及身体形象强化有很大帮助。
（大龙球约60元一个，网上有卖）介绍一些预防与训练游戏前庭功能失调充分爬行：每天让宝宝俯卧几秒钟，先锻炼颈部肌肉，使他慢慢能抬头，用手抵住他的双脚，宝宝可趁势向前爬，会爬后再充分爬行3个月以上，尽量不使用学步车。
可以专门准备一块地毯铺在地上，让孩子在上面爬，既保证了安全又使孩子有足够大的活动区域。
平衡游戏：婴儿期家长要多摇抱，也可以让宝宝多坐摇篮，强化孩子对自身重力感刺激的输入。
大一点的孩子要让他们玩荡秋千、走平衡木等游戏。
飞机游戏：由家长仰面平躺，向上伸出胳臂，双手顶住孩子的前肩，并弯曲双腿用脚托住孩子的腹部，孩子则颈部抬高，双臂张开，双腿并拢伸平，做成飞机模样。