中小学教育惩戒规则
中小学教育惩戒规则
中小学教育惩戒规则一、纪律要求1.出勤：学生应按时到校上课，不得旷课、早退和迟到；请假应事先向班主任请教。
2.着装：学生应穿校服上学，不得擅自改变校服款式或穿着不整齐。
3.仪容：学生应保持整洁、文明的仪容风度，不得涂写乱画、修饰身体、戴耳环等。
4.安全：学生应遵守交通规则，走路时不奔跑、不打闹，不攀爬栏杆和窗户。
二、行为规范1.课堂纪律：学生应安静听讲，不得打扰他人，不得在课堂上吃零食或玩手机。
2.作业纪律：学生应完成老师布置的作业，不得抄袭、剽窃他人作品。
3.食品安全：学生应自觉保持饭堂卫生，不得往食品中添加异物或乱扔食物。
4.礼仪规范：学生应尊重师长、敬爱同学，不得辱骂、欺负他人。
5.文明用语：学生应使用文明用语，不得说脏话、嘲笑他人、传播谣言。
三、惩戒方式1.批评教育：对于违反纪律和行为规范的学生，老师会进行口头批评，教育其认识错误，改正行为。
2.移动座位：对于在课堂上打闹、嘲笑他人等行为的学生，老师可以安排其更换座位，以避免不良行为发生。
3.打扫卫生：对于在饭堂乱丢垃圾、打破器物等行为的学生，老师可以要求其参与校园卫生整治，并进行必要的道德教育。
4.罚站罚站是对学生行为不端的较轻惩戒措施，学生需在课堂间隙或课外时间站立，以反思错误行为。
四、惩罚原则1.公正原则：对于同样的违纪行为，学校要实行公正不偏袒的原则，对一视同仁。
2.适度原则：对于不同年级、性别、性格等学生，惩戒应根据具体情况进行适度处理，避免过度惩罚。
3.教育导向：惩戒的目的是教育学生，要关注学生的心理及自尊心，以激发他们的自觉行动和改正错误的动力。
五、家校合作2.家长约谈：对于频繁违纪或严重违纪的学生，学校可通过约谈的方式与家长沟通，共同商讨解决方案。
3.班级活动：班主任可组织班级活动，加强学生之间的互动，提高班级凝聚力，以减少违纪行为的发生。
通过制定和执行中小学教育惩戒规则，可以引导学生养成良好的行为习惯，提高纪律意识，培养积极向上的人生态度。
中小教育惩戒规则
中小教育惩戒规则中小学教育惩戒规则是指在教育过程中对学生违纪行为进行相应的惩罚和纠正的规则和制度。
它的目的是引导学生正确行为、培养良好的道德品质和行为习惯。
下面是一些常见的中小学教育惩戒规则。
一、口头警告口头警告是最常见的惩戒方式之一。
当学生出现违纪行为时，教师会通过口头警告来提醒学生、纠正错误。
口头警告通常是以严肃的语气和态度进行，目的是让学生意识到自己的错误并及时改正。
二、书面批评书面批评是对学生违纪行为进行书面记录和批评的方式。
教师会写下学生的违纪行为、影响及处理结果等内容，并要求学生签字确认。
这种方式可以让学生深刻认识到自己的错误，并对其产生一定的警示作用。
三、课外劳动课外劳动是对学生违纪行为进行体力劳动的一种惩戒方式。
学生在完成正常学习任务后，需要额外进行劳动，比如清扫教室、整理图书馆等。
这种方式可以让学生通过实际劳动来反思自己的错误，并从中吸取教训。
四、社会实践社会实践是对学生违纪行为进行实际体验和反思的一种惩戒方式。
学生需要参与社会实践活动，比如参观警察局、法院等，以了解社会正义和法律法规的重要性。
通过这种方式，学生可以从实践中体验到自己的错误带来的后果，并对其进行深刻的反思。
五、暂时离校暂时离校是对严重违纪学生进行暂时性离校处理的一种惩戒方式。
学生在离校期间需要在家进行自我反思和学习，同时接受学校的指导和辅导。
离校期满后，学生需要进行反思总结，并向学校做出书面保证。
六、家长会家长会是将学生违纪问题与家长一同讨论解决的一种方式。
学校会召集学生的家长参加会议，就学生的违纪问题进行交流和沟通，并共同商讨解决办法。
这种方式可以增强学生、家长和学校之间的沟通和合作，共同关注学生的成长和发展。
中小学教育惩戒规则的制定和执行需要教育部门、学校、教师、家长等多方共同参与和努力。
只有通过合理、科学、公正的惩戒措施，才能更好地引导学生正确认识和遵守规则，培养他们良好的行为习惯和道德品质。
2023年中小学教育惩戒规则(试行)
第一条为落实立德树人根本任务, 保障和规范学校、教师依法履行教育教学和管理职责, 保护学生合法权益, 促进学生健康成长、全面发展,根据教育法、教师法、未成年人保护法、预防未成年人犯罪法等法律法规和国家有关规定, 制定本规则。
第二条普通中小学校、中等职业学校(以下称学校)及其教师在教育教学和管理过程中对学生实施教育惩戒, 适用本规则。
本规则所称教育惩戒, 是指学校、教师基于教育目的, 对违规违纪学生进行管理、训导或者以规定方式予以矫治, 促使学生引以为戒、认识和改正错误的教育行为。
第三条学校、教师应当遵循教育规律, 依法履行职责, 通过积极管教和教育惩戒的实施, 及时纠正学生错误言行, 培养学生的规则意识、责任意识。
教育行政部门应当支持、指导、监督学校及其教师依法依规实施教育惩戒。
第四条实施教育惩戒应当符合教育规律, 注重育人效果;遵循法治原则, 做到客观公正;选择适当措施, 与学生过错程度相适应。
第五条学校应当结合本校学生特点, 依法制定、完善校规校纪, 明确学生行为规范, 健全实施教育惩戒的具体情形和规则。
学校制定校规校纪, 应当广泛征求教职工、学生和学生父母或者其他监护人(以下称家长)的意见;有条件的, 可以组织有学生、家长及有关方面代表参加的听证。
校规校纪应当提交家长委员会、教职工代表大会讨论, 经校长办公会议审议通过后施行, 并报主管教育部门备案。
教师可以组织学生、家长以民主讨论形式共同制定班规或者班级公约, 报学校备案后施行。
第六条学校应当利用入学教育、班会以及其他适当方式, 向学生和家长宣传讲解校规校纪。
未经公布的校规校纪不得施行。
学校可以根据情况建立校规校纪执行委员会等组织机构, 吸收教师、学生及家长、社会有关方面代表参加, 负责确定可适用的教育惩戒措施,监督教育惩戒的实施, 开展相关宣传教育等。
第七条学生有下列情形之一, 学校及其教师应当予以制止并进行批评教育, 确有必要的, 可以实施教育惩戒：(一)故意不完成教学任务要求或者不服从教育、管理的;(二)扰乱课堂秩序、学校教育教学秩序的;(三)吸烟、饮酒, 或者言行失范违反学生守则的;(四)实施有害自己或者他人身心健康的危险行为的;(五)打骂同学、老师, 欺凌同学或者侵害他人合法权益的;(六)其他违反校规校纪的行为。
中小学教育惩戒规则(试行)全文(10篇)
中小学教育惩戒规则(试行)全文中小学教育惩戒规则（试行）一、目的与定义教育惩戒是学校、教师行使教育管理职权的一种具体措施。
学校、教师可以采取教育惩戒措施，旨在教育学生遵守纪律，纠正不当行为，维护学校教育教学秩序。
二、适用范围本规则适用于全日制的普通中小学，不适用于幼儿园、中等职业学校、特殊教育学校。
三、基本原则教育为主，惩戒为辅；尊重和保护相结合；公正、公平、公开；依照校规校纪和程序。
四、教育惩戒的类型口头警告；书面检讨；短暂隔离教室；校园服务；禁止出入特定场所；停学、停课；其他必要的教育惩戒措施。
五、教育惩戒的实施学校应当制定具体的校规校纪，明确教育惩戒的实施程序和标准；教师应当根据校规校纪和教育需要，适时实施教育惩戒；教育惩戒应当与学生违规、不当行为的性质和严重程度相适应；教育惩戒应当注重教育效果，以纠正学生行为为目标，防止过度惩罚。
六、教育惩戒的监督与保障学校应当建立健全教育惩戒的监督机制，定期检查、评估教育惩戒的实施情况；教师应当接受专门培训，学习教育惩戒的法律规定、实施程序和方法；学生及其家长有权对违反规定的教育惩戒行为提出异议或投诉。
七、违规处理与责任追究对违反规定的教育惩戒行为，学校应当及时调查，依法依规处理；对违规教师，学校应当进行批评教育，情节严重的，按照学校管理规定进行处理；中小学教育惩戒规则(试行)全文中小学教育惩戒规则（试行）一、目的与定义教育惩戒是学校、教师行使教育管理职权的一种具体措施。
学校、教师可以采取教育惩戒措施，旨在教育学生遵守纪律，纠正不当行为，维护学校教育教学秩序。
二、适用范围本规则适用于全日制的普通中小学，不适用于幼儿园、中等职业学校、特殊教育学校。
三、基本原则教育为主，惩戒为辅；尊重和保护相结合；公正、公平、公开；依照校规校纪和程序。
四、教育惩戒的类型口头警告；书面检讨；短暂隔离教室；校园服务；禁止出入特定场所；停学、停课；其他必要的教育惩戒措施。
五、教育惩戒的实施学校应当制定具体的校规校纪，明确教育惩戒的实施程序和标准；教师应当根据校规校纪和教育需要，适时实施教育惩戒；教育惩戒应当与学生违规、不当行为的性质和严重程度相适应；教育惩戒应当注重教育效果，以纠正学生行为为目标，防止过度惩罚。
教育部颁布《中小学教育惩戒规则(试行)》
教育部颁布《中小学教育惩戒规则(试行)》【文档模板：教育部颁布《中小学教育惩戒规则(试行)》】中小学教育惩戒规则(试行)版本号：教育部发文【2020】号发布日期：20年月日生效日期：20年月日签署单位：教育部一、前言1.1 简介中小学教育惩戒规则(试行)是为了规范中小学教育惩戒行为，保护学生合法权益，营造良好的学习环境，推动中小学教育优质发展而制定的。
本规则适用于全国范围内的中小学教育惩戒工作。
1.2 定义1) 教育惩戒：指学校对学生不当行为进行批评、教育和惩处的行为。
2) 学生不当行为：指学生违反学校规章制度、纪律行为准则以及校园公共秩序的行为。
1.3 目的与原则目的：确保学校教育惩戒工作的公正、科学、规范和有效，最大限度保护学生的人格尊严和合法权益。
原则：1) 追求公正：教育惩戒应公正对待每一位学生，不偏袒、不歧视。
2) 注重教育：教育惩戒应以教育为主导，培养学生正确的价值观和行为习惯。
3) 限制权力：教育惩戒权力应受到限制和监督，避免滥用和不当行使。
二、基本原则2.1 权责一致原则教育惩戒的实施人员应当具备相应的法律责任和教育惩戒能力。
2.2 公开透明原则学校应将教育惩戒相关规定和程序向师生及其家长进行公开，并及时通知学生的教育惩戒决定和结果。
2.3 报告告知原则学校应当及时向学生和其家长报告教育惩戒的具体内容、原因和依据。
2.4 适度合理原则教育惩戒应当依据学生不当行为的性质和后果，采取相应的教育和惩处措施。
三、教育惩戒行为及措施3.1 纪律处分措施学校可以对学生的不当行为进行纪律处分，包括但不限于口头警告、书面警告、通报批评、记过、留校察看、勒令停课。
3.2 行政处分措施学校可以对学生的严重不当行为进行行政处分，包括但不限于降级、开除学籍等。
3.3 其他惩戒措施根据学生不当行为的情况，学校可以采取其他适当的教育惩戒措施，如限制活动、责令认错、参加心理辅导等。
四、附件所涉及附件如下：1、《中小学教育惩戒规则(试行)》附件1：教育惩戒记录表2、《中小学教育惩戒规则(试行)》附件2：学生违纪行为分类及相应措施表五、法律名词及注释所涉及的法律名词及注释如下：1、学生违纪行为：指学生违反学校规章制度、纪律行为准则以及校园公共秩序的行为。
中学中小学教育惩戒规则实施方案
中学中小学教育惩戒规则实施方案
1、一般惩戒
（1）校园纪律规定
校园规则是学校内学生的行为准则，每位学生应尊重校园文明，遵守校园纪律，共同建立秩序良好的校园文化环境。
学生严禁在校园内大声喧哗、闹笑等行为，严禁擅自携带打火机、刀具等危险物品进入学校，严禁学生进行恶性竞争、攻击他人、抢夺他人物品、破坏校园设施和生态环境等行为，一旦发现上述行为，学校将依照法律规定处以适当惩戒。
（2）学习纪律规定
中小学教育中的学习纪律规定是每位学生学习行为的基本准则，学生应认真学习，严禁旷课、迟到早退和打架斗殴等行为，严禁在考试中作弊行为，一旦发现上述行为，学校将依照规定及时处以适当惩戒。
2、严厉惩戒
（1）违反国家规定及校规的行为
如学生违反国家法律、法规以及学校规章制度等行为，学校将依照法律规定执行严厉惩处。
（2）实施教育纪律
学校将严格执行教育纪律，对学生在学习、健康保健、文体活动和宿舍管理等方面违反规定的行为，学校将依照教育纪律处以严厉惩戒，以建立健全的教育校园文化环境。
三、实施方案
（1）协商沟通
学校将结合学生的年龄特点，采取协商沟通的方式。
《中小学教育惩戒规则》
《中小学教育惩戒规则》第一条规则适用范围本规则适用于中小学教育阶段的学校教师对学生的惩戒行为。
第二条惩戒原则教师在进行惩戒时，应遵循以下原则：1.法律法规原则：教师的惩戒行为必须符合国家相关法律法规的规定；2.教育原则：教师惩戒的目的是为了教育学生，提高其自律自重能力；3.公正公平原则：教师的惩戒行为必须公正公平，不偏袒、不歧视学生。
第三条惩戒形式教师的惩戒形式应根据学生所犯错误的性质和情节选择合适的方式，包括但不限于：1.批评指导：对于一般性的违纪行为，教师可以通过批评指导的方式教育学生；2.书面检查：对于较为严重的违纪行为，教师可以要求学生书面反思；3.工作补课：对于不完成作业、玩手机等行为，可以要求学生补课；4.公开批评：对于违纪情节严重的学生，可以在班级或者学校范围内公开批评；5.延长学习时间：对于严重违纪行为，可以要求学生在非正常学习时间进行补课或学习；6.暂停课程：对于严重违纪行为，可以将学生暂停参加部分或全部课程；7.谈话通报：对于严重违纪行为，可以向学生家长进行谈话并通报相关情况；8.监督检查：对于经常违纪的学生，可以采取监督检查的方式督促其改正。
第四条惩戒程序教师在进行惩戒时应按以下程序进行：1.事实调查：教师应通过询问、调查等方式了解学生的违纪行为；2.确认证据：教师应收集、整理相关证据，确保惩戒行为的事实准确；3.听取学生陈述：教师应给予学生表达的机会，听取其对违纪行为的陈述；4.决定惩戒措施：教师根据学生所犯错误的性质和情节，选择合适的惩戒措施；5.温和强调：教师在实施惩戒时应注意方式方法，避免过度惩戒或伤害学生的尊严；6.记录备案：教师应及时将惩戒行为记录备案，并通知学生家长。
第五条惩戒后处理对于受到惩戒的学生，教师应及时进行后续处理：1.教育引导：教师应通过教育引导、帮助学生认识错误、反思和改正错误行为；2.调整情绪：教师应关注学生的情绪变化，帮助其调整，保障其心理健康；3.监督检查：教师应密切监督学生的行为表现，并进行必要的跟进；4.向家长报告：教师应向学生家长报告惩戒后处理的情况。
《中小学教育惩戒规则》
《中小学教育惩戒规则》中小学教育惩戒规则是为了规范学校教师对学生的惩戒行为，确保学校教育的正当性、合理性和公正性。
本规则旨在促使学生正确认识和遵守校规校纪，形成良好行为习惯，助力学生成长成才。
一、总则1.本规则适用于中小学校的全体教职员工及学生。
2.教育惩戒应以警示为主、约束为辅，以教育为目的，杜绝体罚、辱骂、虐待等不当行为。
3.教育惩戒应坚持真实性、合法性、合理性和适度性原则，不能侵犯学生的合法权益。
二、教育惩戒的形式1.批评教育：教师对学生的不当行为进行开导和耐心解释，引导学生认识错误，并承诺改正。
2.批评警告：教师通过口头或书面形式警告学生，要求其改正错误行为。
3.志愿服务：对违纪学生进行一定时间的志愿服务，使其认识错误并改正，同时培养其责任心和奉献精神。
4.社会实践：利用假期时间组织违纪学生参与社会实践活动，增强其社会责任感和集体观念。
5.教育谈话：教师与学生进行私下交流，开展心理疏导和个别辅导，帮助学生树立正确的价值观念和行为准则。
6.教育劝导：教师与学生及其家长共同商讨解决问题的方法，并制定具体计划，引导学生正确行动。
7.延时扣校：对于严重违纪的学生，可以采取延时扣校的措施，限制其出校时间，加强对其行为的教育和监督。
8.暂时停课：对于对教师、同学或他人造成重大伤害的学生，可暂时停课，进行专项教育和辅导。
三、教育惩戒的原则1.警示原则：教育惩戒的目的是为了警示学生认识错误，改正行为。
2.权力原则：教育惩戒应由教师行使，不得由学生间互相惩戒。
3.事实原则：教育惩戒必须建立在确凿的事实基础上，不得凭个人主观感受进行惩罚。
4.公正原则：教育惩戒应公正公平，不得区别对待，不得违背学生的合法权益。
5.适度原则：教育惩戒应适度，不得过分严厉或过于宽松，应根据学生的具体情况和错误行为进行合理的教育惩戒。
6.守信原则：教师对学生进行教育惩戒应严守秘密，保证不泄露学生的个人隐私。
四、教育惩戒的程序1.发现问题：教师发现学生的违纪行为或不当行为。