生物七年级上册生物的基本特征

第一节 生物的基本特征
调查我们美丽的校园。
问题：校园中哪些是生物？哪些 不是生物？为什么？
学习目标
• 一、通过列举、辨认具体事例， 学会描述身边的生物，区别生 物和非生物。
• 二、通过讨论，领会并能举例 说明生物具有的基本特征。
请区别生物与非生物？
观察教材第三页图1.1—1，插图向我们介 绍了哪些生物？
们关注的问题，于是人们想到了小球藻：它的直径只 有35微米，却能够吸收人们排出的二氧化碳，利用阳 光，使自身产生大量的营养物质并且放出氧气，净化 太空飞船中的空气。它还能用一分为二的方式繁殖， 一昼夜产生2—3代。
（1）小球藻是生物吗？ 是
（2）依据是什么？
小球藻具有新陈代谢、繁殖等生物的基本特征，是生物
总结归纳
生物具有哪些基本 特征？
生物
非生物
1.有应激性
没有应激性
2.能生长发育
不能生长
3.能进行新陈代谢
不能进行新陈代谢
4.有严整的结构
没有严整的结构
5.能生殖、繁殖后代 不能生殖
6.有遗传和变异的特性 没有遗传和变异的特性
7.能适应环境并影响环 不能适应环境，影响环
境
境
生物的基 本特征
①生物〈动.植物〉的生活需要营养
完成！ 谢谢！
思考：珊瑚是生物吗？为什么？
珊瑚
珊瑚虫
生物体与外界环境之间的物质 和能量交换以及生物体内物质和能 量的转变过程叫做新陈代谢。
新陈代谢是生物最基本的特征
3、生物能进行呼吸
鲸呼气时产生 雾状水柱
植物呼吸
4、生物能生长、发育和繁殖
蘑菇
蘑菇属于真菌，它
能从小长大，并长出新 的个体 。
许多植物产生种子，种子萌发 成幼苗。幼苗能不断长大。
5、生物能繁殖
②生物能进行呼吸∶吸入氧气.呼出二氧 化碳 ③生物能排出身体内产生的废物 ④生物能对外界刺激作出反应 ⑤生物能生长和繁殖
⑥除病毒外,生物都是由细胞构成的 ⑦生物都具有遗传和变异现象
判断：弹钢琴的机器人和会慢慢“长大”的钟 乳石是生物吗？
都是非生物！
达标检测
1.下列现象中的物体属于生物的是〈 C 〉
破壳而出的小鸡
6、生物对外界刺激作出反应
含羞草对刺激的反应
狮追捕斑马
7、生物具有遗传和变异
小猫皮毛的花纹与母猫不尽相同
生物还具有其他特征。例如，除病毒以外， 生物都是由细胞构成的。
青蛙的保护色
仙人掌能够生活 在干旱的沙漠里
蚯蚓疏松土壤
生物还具有其他特征。例如，生物体 都能适应环境并能改变环境。
列举身边熟悉的生物，
自己介绍课前收集到各种生 物的资料。
观看课本第4页图1.1-2-生物的生 命现象，思考：怎样判断一个物体是否 具有生命呢？
以小组为单位，结合教材第4页 图1.1-2生物的生命现象插图和生活 经验，举例说明生物所具有的生命现
象。小组选出小组长、记录员、发言 人。
动物的生命现象
A.钟乳石在慢慢长大
B.长江源头水不断流出
C.水果上长出许多“白毛” D.机器人在踢足球
ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ
2.下列哪种现象属于生物的生长现象（D ） • A．人在离开路灯行走时，影子越来越长 • B．随着环境的恶化，沙漠的面积越来越大 • C．工人筑路时，路面越来越宽 • D．春暖花开时，杨树的树的树干越长越粗
仔细阅读下文，并回答问题： 宇航时代的到来，使“宇宙食品”的供应成为人
植物的生命现象
1
呼吸
呼吸
2
吃食物
3
流汗
吸收营养 应激性
4
生长、发育
生长、发育
5
繁殖后代
繁殖后代
讨 论
1、生物的生活需要营养
猎豹和它捕获的食物
绿豆通过根吸收营养制造有机物
2、生物能排出身体内产生的废物
人 出 汗
生物体从环境摄取营养物质转 变为自身物质，同时将自身原有组 成转变为废物排出到环境中的不断 更新的过程。