第3单元 第7课 第2课时 服务社会
部编版道德与法治八年级上册第三单元第七课《服务社会》教学设计

部编版道德与法治八年级上册第三单元第七课《服务社会》教学设计一. 教材分析《服务社会》是部编版道德与法治八年级上册第三单元第七课的内容。
本节课的主要内容是让学生了解服务的意义,认识到服务社会的重要性,培养学生的服务意识,提高学生的服务能力。
教材通过生动的案例、引人深思的问题,引导学生思考、探讨,从而达到教学目标。
二. 学情分析八年级的学生正处于青春期,他们的独立意识逐渐增强,开始关注社会问题,关心他人。
但受限于生活经验,他们对服务的认识可能还不够深入。
因此,在教学过程中,教师需要关注学生的认知水平,引导学生从生活实际出发,理解服务的意义。
三. 教学目标1.知识与技能:让学生了解服务的意义,认识到服务社会的重要性,培养学生具备服务意识。
2.过程与方法:通过案例分析、问题讨论等方式,提高学生的思考能力、沟通能力。
3.情感态度与价值观:培养学生热爱劳动、乐于助人的品质,增强社会责任感。
四. 教学重难点1.重点:让学生理解服务的意义,培养学生的服务意识。
2.难点:如何引导学生从生活实际出发,认识到服务社会的重要性。
五. 教学方法1.案例分析法:通过分析典型病例,引导学生了解服务的意义。
2.问题讨论法:提出引导性问题,激发学生思考,培养学生的沟通能力。
3.小组合作法:分组讨论,共同完成任务,提高学生的团队协作能力。
六. 教学准备1.准备相关案例材料,用于教学分析。
2.设计问题讨论题目,引导学生思考。
3.分组安排,便于进行小组讨论。
七. 教学过程1.导入(5分钟)利用课件展示一幅社会服务的画面,引导学生关注服务活动,激发学生兴趣。
2.呈现(10分钟)呈现典型案例,让学生了解服务的意义。
案例可以包括志愿者活动、社区服务等。
3.操练(10分钟)提问:你们认为服务社会有什么意义?请结合案例进行分析。
学生分组讨论,每组选代表进行回答。
教师点评,引导学生深入思考。
4.巩固(10分钟)提问:如何培养自己的服务意识?请结合生活实际进行讨论。
八年级道德与法治上第七课第2课时服务社会(新课标人教版)

探究与分享
退休工人曹师傅是一位热心人,热衷于组织 和参加有关环保公益活动,在他的影响下,身边 越来越多的人参加公益活动。
(1)曹师傅的行动为什么能影响周围人? (2)他的事迹对我们有什么启示?
『提示』
(1)在现实生活中,我们每个人无一例外地享受 着社会所提供的生活和学习条件,人人都有责任回报 社会,为他人和社会提供服务。
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二十四、生命是以时间为单位的,浪费别人的时间等于谋财害命,浪费自己的时间,等于慢性自杀。——鲁迅
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二十五、梦是心灵的思想,是我们的秘密真情。——杜鲁门·卡波特
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二十六、坚强的信念能赢得强者的心,并使他们变得更坚强。——白哲特
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二十七、既然我已经踏上这条道路,那么,任何东西都不应妨碍我沿着这条路走下去。——康德
课堂小结
随堂演练
微公益活动虽小,却意义重大。请试着制定一份 活动策划方案。
『提示』
策划方案包括活动名称、活动背景、活动目的、 活动时间、活动地点、活动内容、活动细则、活动总 结等等。
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一、我们因梦想而伟大,所有的成功者都是大梦想家:在冬夜的火堆旁,在阴天的雨雾中,梦想着未来。有些人让梦想悄然绝灭,有些人则细心培育维护,直到它安然度过困境,迎来光明和希望,而光明和希望总是降临在那些真心相信梦想一定会成真的人身上。——威尔逊
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四十三、梦想家的缺点是害怕命运。——斯·菲利普斯
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四十四、从工作里爱了生命,就是通彻了生命最深的秘密。——纪伯伦
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四十五、穷人并不是指身无分文的人,而是指没有梦想的人。——佚名
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四十六、不要怀有渺小的梦想,它们无法打动人心。——歌德
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四十七、人生最苦痛的是梦醒了无路可走。做梦的人是幸福的;倘没有看出可以走的路,最要紧的是不要去惊醒他。——鲁迅
人教版 初中 道德与法治 第七课《服务社会》 教学课件

标志的整体构图为心的造型,同 时也是英语“青年(YOUTH)的 第一个字母Y;图案中央既是手, 也是鸽子的造型,与红色的背景 构成爱心图案。
中国青年志愿者向社会上所有需要帮助的人奉献一片 爱心,伸出友爱之手,面向世界、奔向未来,表现青年志 愿者“热心献社会,真情暖人心”的主题。
2.积极提升自我能力
微公益 在行动
百胜旗下肯德基、必胜客等餐厅与中国扶贫基金 会、联合国世界粮食计划署(WFP)共同发起“捐 一元·献爱心·送营养”项目。每年利用两周左 右,邀请消费者捐出一元钱,为中国贫困地区儿 童提供营养加餐。
支付推出的蚂蚁森林公益活动,自己另一颗小 树苗,在手机上养着,如果成功的话公益机构 就会真的中一个植物。
2.服务社会促进发展 志愿服务的原则
自愿 参加
量力 而行
讲求 实效
持之 以恒
2.服务社会促进发展 志愿精神的内涵
奉 献
不计报酬、不求名利、不要特权。
友
爱
欣赏他人、与人为善、有爱无碍、
平等尊重。
互
助
唤醒仁爱之心,帮助人们走出困 境、自强自立。
进
步
参与志愿服务,提升自身能力,
促进社会进步。
2.服务社会促进发展
无论是哪种形式的社会公益会动,只要 我们在弘扬“奉献、友爱、互助、进步”的 志愿精神,都是在服务社会。
爱
礼
护
让
环
他
境
人
帮
奉
助
献
他
爱
人
心
二、志愿服务我践行
北京冬奥会招募志愿者啦!
引导员 场地管理员 外宾接待员 运动员供给员
......
1.所需职务 2.职务内容 3.职务要求 4.招聘测试
最新部编版八年级道德与法治上册课件第7课

高耀洁,河南中医 学院第一附属医院主任 医师,妇科肿瘤病专家, 九三学社社员。 “最美不过夕阳 红”,一位古稀老人, 不愿和老伴安度晚年, 却为艾滋病患者奔走呼 告,却为民族健康素质 慷慨直言!
关爱他人
关爱他人,收获幸福。 关爱他人的人往往能够 赢得他人的尊重,得到 他人的关心和帮助,获 得更多发展机会。关爱 他人就是关爱和善待自 己。
D
4.放学路上,小容拾到一个装满现金和许多 证件的钱包。小容把钱包带回了家,准备明 天交给老师。妈妈知道后对小容说:“现在 失主一定很着急,我们到路口等等看,说不 定失主会找过来。”妈妈的做法是 ( ) ①设身处地为他人着想 ②懂得换位思考、与人为善 ③将心比心、理解他人 ④关爱他人、值得称赞 A.①②③ B.①②④ C.①③④ D.①②③④
D
5.关爱他人是交往礼仪的一条重要原则.每 个人都有自尊,在人际交往中每个人也都渴望 受到他人的尊重和关爱。下列行为中,不属 于关爱他人表现的是 ( ) A.在交往中热情、真诚 B.给人留面子 C.允许他人表达观点 D.扔给乞丐一元钱
D
第三单元 勇担社会责任
第七课 积极奉献社会
第2课时 服务社会
D
3.有些学校为了追求升学率,避免学生之间的互相 干扰,按成绩将学生分为上、中、下三等,并以此为 依据重新分班,引起很多学生和家长的不満和反感。 学校的这种做法 ( ) A、正确认识和对待学生与学生之间的差异 B、符合我国教育的方针和政策 C、尽到了学校的责任,让所有学生各得其所 D、没有做到真正的关爱学生,损害了一些学生的自 尊
第三单元
第七课
勇担社会责任
积极奉献社会
第1课时 关爱他人
小提示:教学课件后的习题课件有答案显示
孔融让梨
(名师整理)最新道德与法治8年级上册第3单元第7课第2框《服务社会》省优质课获奖教案

第三单元勇担社会责任第七课积极奉献社会第二课时服务社会一、教学目标:知识与能力:懂得服务社会的意义;掌握服务和奉献社会的做法;了解公益活动的具体形式及参加公益活动应注意的问题。
过程与方法:在积极参与社会公益活动中,提高社会实践能力和服务社会、奉献社会的能力。
情感、态度与价值观:树立自觉主动参与社会公益活动的意识,热心公益,服务社会,奉献社会,做一个负责任的公民。
二、教学重难点:重点:懂得服务社会的意义;掌握服务和奉献社会的做法。
难点:日常生活中将服务社会落实到实际行动中。
三、教学方法:多媒体教学法、小组合作学习、讲授法四、教学过程:(一)、导入新课:情景导入,场景激趣:【故事拓展】京东是大家熟识的网络购物平台,同淘宝一样家喻户晓。
它的老板也就是北京京东世纪贸易有限公司首席执行官刘强东,他荣获“2016年度中国社会责任杰出人物奖”。
京东创始人兼首席执行官刘强东从公司创立之初,就把乐于承担社会责任,服务社会,为国家和人民做一些普惠价值的事情作为企业的经营和发展理念。
在刘强东的带领下,京东依托互联网和公益的跨界,结合京东商城和京东金融的业务优势,开发慈善平台,拓展爱心捐赠渠道和模式,服务慈善事业,解决社会问题;与此同时,刘强东号召京东员工关注环境保护,发起多项绿色公益项目。
2014年9月24日,刘强东作为发起人的京东公益基金会在北京正式注册成立。
京东公益基金会秉承“品质生活、快乐公益”的愿景,创新性地推出了“让爱回家”社会创新公益开放平台,融合京东商业模式的优势资源,关注妇女儿童群体,让留守妇女和儿童收获改变现状的技能和机会。
“让爱回家”项目正式启动后,中国妇女基金会、壹基金、中国少年儿童基金会、联合国粮食计划署已借助这一开放平台相继发起了“女性创业公益联盟”、“公益映像节”、“陪伴计划”、“生命最初1000天”等公益活动。
未来,“让爱回家”将进一步开放这一公益合作平台,全方位赋能公益伙伴,为更多的公益合作项目提供资源服务和资金支持。
道德与法治人教部编版八年级上册第3单元第七课第2节服务社会教案1

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《服务社会》教学设计
2020年的春天
一场疫情扰乱了人们的生活
当所有人都待在家中足不出户时
有这样一群人,他们奔波在防疫最前线
有人说,他们是无私奉献者
是社区守护者,
是最美逆行者,
其实,他们有一个更为亲切的名字
在防控疫情的背后,是许许多多志愿者的辛苦付出。
他们积极克服工作、生活困难,严防死守,服从组织安排,不叫苦不叫累,在志愿服务中互相鼓励,团结协作,展现了无私奉献、团结互助的志愿
是中国共产党领导的先进青年的群团组织,是广大青年在实践中学习中国特色社会主义和共产主义的学校,是中国共产党的助手和后备军。
2、基本任务:
在新时代,共青团要组织青年参加改革开放和社会主义现代化建设的实践,为发展社会生产力、提高人民生活水平,为实现“两个一百年”奋斗目标建功立业。
问:我们青少年能做什么来服务和奉献社会呢?你都知道有哪些方式?
图片:PPT
2.服务和奉献社会,需要积极参与社会公益活动。
2024-2025学年道德与法治八年级上册第三单元第七课第2课时服务社会[配套课件]
![2024-2025学年道德与法治八年级上册第三单元第七课第2课时服务社会[配套课件]](https://img.taocdn.com/s3/m/08d989df03d276a20029bd64783e0912a3167c18.png)
全国注册志愿者人数 1.69 亿 1.72 亿 1.98 亿 2.17 亿 2.33 亿
(2)根据材料,谈谈我国发展志愿服务事业有什么意义。(6 分)
【探究三】为志愿服务增色 2023 年,在我国承办的成都大运会、杭州亚运会、上海进博 会等国际盛会上,现场随处都可以看到志愿者忙忙碌碌的身影, 他们主要从事路线指引、卫生清扫、秩序维护、翻译解说等志愿 服务。这些志愿服务者是一张张含金量十足的“金名片”,昭示 着中国文明,让全世界看到了新时代中国青年昂扬向上、朝气蓬 勃、自信开放的精神风貌。 (3)假如你是其中一员,你打算如何擦亮志愿服务者这张“金 名片”?(6 分)
答案:(1)①参与实践活动,说明服务和奉献社会需要担当责 任。②参加义务植树、走进敬老院等活动,说明服务和奉献社会 需要积极参与社会公益活动。
(2)养成了良好的行为习惯,塑造了健康的人格,形成了正确 的价值观;赢得了他人的尊重和认可,实现了自身的价值;磨砺 了自身的坚强意志,培养了不断进取和刻苦钻研的精神;促进了 自身的全面发展,拓宽了视野,丰富了知识,提升了观察、分析、 解决问题的能力以及人际交往能力和道德境界;增强了社会实践 能力;等等。
的是( ) A.组织学生走进社区开展应急救护知识和消防安全宣传 B.举办“风华正茂,歌唱祖国”校园十佳歌手大赛活动 C.组织辩论赛,提高同学们的逻辑思维和语言表达能力 D.邀请劳模工匠进校园,激发学生努力拼搏的意志 答案:A
7.2023 年全国五一劳动奖章获得者刘易,2015 年来到雪域高 原,在藏期间,他先后参与了拉林铁路、金桥水电站、拉林铁路
3.“中国青年五四奖章”(如下图)是共青团中央授予优秀青 年的最高荣誉,旨在树立政治进步、品德高尚、贡献突出的青年
典型,集中反映当代青年的精神品格。这说明( ) ①共青团是先进青年的群团组织,引领广大青年
八上道德与法治 第七课《服务社会》【教案】

课堂小结
志愿服务不仅一个人价值的体现,更是一个社会文明程度的重要标准。中学生的我们需要不断提升自己,参与到各种形式的志愿活动中。
三、【教后反思】
四、【板书设计】
服务社会
一、奉献助成长
服务社会体现人生价值
服务社会促进我们全面发展
1.学生阅读情景故事,思考教师的问题,得出结论:奉献社会应从小做起。
2.学生观看视频,思考问题,提炼得出:微公益,从身边小事做起,人人可以参与。
3.学生以小组为单位,展开讨论,在成功展示的基础上感悟:我们要从自身实际出发,积极参与公益活动。
4.学生观看文字介绍及图片,任选六幅中一个角色,说一说他或她在从事公益活动之外,还可以结合自己的工作做些什么?从而感悟:服务和奉献社会,需要我们热爱劳动,爱岗敬业。
1.服务社会的意义
2.践行服务和奉献社会
教学方法
充分利用各种媒体,采取多种方法如讨论法、谈话法、读图分析法等来充分调动学生的学习积极性,真正发挥学生的主体作用。
2、【教学流程】
教学环节
过程与组织
教师活动
学生活动
设计意图
图片导入
播放视频《打开衣橱,让爱飞翔》,提出问题:
学生观看视频,逐一思考回答问题:视频中穿红色马甲的叔叔阿姨们的身份是什么?如何看待志愿者和同学们的行为?
3.布置小组讨论:
除此之外,还有哪些微公益行为是你可以做的?
4.展示青年志愿者图标及介绍,了解该组织的性质及奉行的准则。然后过渡到:志愿者来自各行各业,可以是……(展示六幅图片)
学生观看图片,思考问题。
2.学生阅读情景故事,思考教师提出的问题,得出结论:这是有意义的。
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道德与法治 8.黄旭华——中国核潜艇之父。当国家需要与家庭需要同时 摆在面前时,他毅然选择了国家需要。30年放弃亲情,隐姓 埋名,为我国核潜艇事业的发展作出了重要贡献。黄旭华的 事迹启示我们要( C ) ①热爱祖国,自觉承担责任 ②报效国家,舍弃个人一切 ③甘于奉献,实现人生价值 ④爱岗敬业,做好本职工作 A.①②③ B.①②④ C.①③④ D.②③④
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道德与法治
5.服务和奉献社会,需要我们 热爱劳动 , 爱岗敬业 。 我们要努力学习,增强劳动观念,培养 敬业精神 ,学会全 力以赴、 精益求精 、追求卓越,为将来成为合格的社会 主义建设者做好准备。
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道德与法治 ◎单项选择题
课堂练习
1.服务和奉献社会,需要我们青年担当责任,尤其需要共青
团员发挥先锋模范作用,这是由共青团的先进性决定的。对
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道德与法治
①王晓和好友积极参与社会公益活动,服务社会 ②大家应
共同营造“人人为我,我为人人”的氛围 ③从事志愿者活
动意味着承担更多的责任,得不到回报 ④王晓和好友开展
“献爱心”活动,努力做负责任的公民
A.①③ B.②③ 【答案】B
C.①④
D.③④
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道德与法治
二、辨析题 11.背景材料:随着互联网的快速发展,一种全新的、自下 而上的“微公益”慈善模式,渐渐受到公众尤其是网民的追 捧。越来越多的微小善事引发大家关注,越来越多的草根平 民加入社会公益队伍中。集点滴之爱,捐绵薄之力,在新媒 体技术搭建的现代化平台上,汇成温情脉脉的爱心洪流。
C.①③
D.①④
【答案】D
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道德与法治 8.2018年度“感动中国”人物马旭向家乡木兰县捐赠1 000 万元,这笔巨款是马旭与丈夫几十年通过一分一毫积累而来 的。他们身上体现的正能量是( C ) A.勤俭节约,博取社会声誉 B.富而思源,收获个人利益 C.热心公益,支持家乡建设 D.关爱他人,赢得别人关注
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道德与法治
①“西城大妈”已承担起社区治安方面的政府职能 ②“西
城大妈”无私奉献、忠诚担当的品质值得学习
③“西城大妈”在服务社会的过程中体现出人生价值
④“西城大妈”的志愿服务是打击违法犯罪的唯一途径
A.①② B.①④
C.②③
D.③④
【答案】C
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道德与法治 4.国家发展、社会进步,离不开我们每个人的努力。我们要 以真诚的态度、积极的行动,关爱他人,服务社会,做一个 有益于社会的人。服务社会,需要我们( A ) ①积极担当责任,实现我们自身的价值 ②积极参与社会公 益活动 ③努力学习,增强劳动观念,培养敬业精神 ④从 身边小事做起,只对自己负责 A.①②③ B.①②④ C.①③④ D.②③④
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道德与法治
9.随着“人人公益”理念深入人心,公益活动中涌现出越来 越多的95后、00后。他们或在学校和家长的带领下,或独立
自主,积极思索并参与公益项目和公益活动来认识、反哺社
会。这些孩子被统一称作“公益少年”。做公益需要( B )
①勇于承担社会责任的精神 ②在任何时候都不考虑自己的
利益 ③一味从众,没有自己的理想和原则
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道德与法治
①共青团在中国共产党的领导下发展壮大 ②共青团始终站
在革命斗争的前列 ③共青团始终代表先进生产力 ④共青
团有着光荣的历史
A.①②③ C.②③④
B.①②④ D.①③④
【答案】B
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道德与法治 10.入选2018年8月“中国好人榜”的陈艳红,从1988年就开 始参加无偿献血。30年来,她累计无偿献血38次,献血量7 600毫升。在汶川地震、玉树地震中,陈艳红及家人累计捐款 1 800元;为重症再生障碍性贫血患儿陈思源、崔金雨举办募 捐义演活动,共募捐善款11.5万元;为贫困家庭杨晓薇举办 义卖报纸,募捐3.8万余元;为失学儿童和特困户组织捐款捐 物累计达78万余元,累计参与志愿服务860多小时。对此,我 们的正确认识是( )
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道德与法治
A.①②③ C.②③④ 【答案】A
B.①②④ D.①③④
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道德与法治 3.生活中很多平凡的小事能体现个人对社会、对人生的态 度。下列行为中,值得我们学习的是( B ) A.小李将实验室的器材弄坏了,见周围没人,偷偷溜走 B.小峰为了参加学校组织的志愿者假期活动,放弃了外出 旅游的机会 C.小奇为了完成作业而不参与学校的课外实践活动 D.小姜为了期中考试能有一个好成绩而作弊
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道德与法治
①陈艳红积极承担社会责任 ②陈艳红承担责任只有代价没
有回报 ③陈艳红积极服务和奉献社会 ④陈艳红的行为是
亲社会行为
A.①② B.①③
C.①②③ D.①③④
【答案】D
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道德与法治
课后训练
一、单项选择题
1.服务社会,不仅是一种责任,更是一种幸福。下列行为属
于服务社会的是( B )
A.期末考试帮助同学作弊
的实践,为发展社会生产力、提高人民生活水平,为实现 “两个一百年”奋斗目标 建功立业 。
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道德与法治 4.服务和奉献社会,需要我们积极参与 社会公益活动 。
环境保护 、 社区服务 等都是社会公益活动的具体形式。 我们可以在社区、公园、车站等公共场所纠正不文明行为, 可以到科技馆、博物馆做志愿者。无论参加哪种形式的社会 公益活动,我们都要从 实际 出发,讲求实社会能够促进我们 全面发展 。在服务社会的过程 中,我们的 视野 不断拓展, 知识 不断丰富, 观察 、
分析 、 解决问题 的能力以及 人际交往 能力不断提升, 道德境界 不断提高。 3.服务和奉献社会,需要我们青年 担当责任。在新时代, 共青团要组织青年参加 改革开放 和 社会主义现代化建设
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道德与法治 5.“白日不到处,青春恰自来。苔花如米小,也学牡丹 开。”《苔》本是清代诗人袁枚的一首寂寂无名的小诗。但 去年春节,却因为支教教师梁俊的谱曲,乌蒙山区孩子们的 吟唱,让很多人为之动容。对此你的感受是( )
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道德与法治
①我们要学习苔自立、自强、自信的品质,珍爱生命,绽放
生命 ②我们要积极参加公益活动,服务社会、奉献社会,
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道德与法治 9.1922年5月,在党的直接领导下,中国社会主义青年团在 广州召开第一次全国代表大会,成立了全国统一的组织。 1925年1月,在团的第三次全国代表大会上,决定将中国社会 主义青年团改名为中国共产主义青年团。经过90多年的发 展,中国共产主义青年团经历了从成立到发展壮大的过程, 截至2017年年底,中国共有共青团员8 124.6万名;共有基层 团组织357.9万个。这表明( )
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道德与法治 4.在积极参与社会公益活动的过程中,我们既承担着社会责 任,又要帮助他人,并使自身的价值在奉献中得以提升。下 列不属于正确参与社会公益活动的是( B ) A.青年志愿者参加西部扶贫接力计划 B.小宇主动到爸爸的办公室,帮助爸爸整理私人文件 C.大学生参加暑期文化、科技、卫生“三下乡”活动 D.小周星期天向社区居民宣传防火知识
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道德与法治
请对以上两个观点进行辨析。
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道德与法治 左边同学观点错误,右边同学观点正确。这是因为: (1)我们生活的社会应该是一个互帮互助的社会,只有人人都 积极参与公益活动,才能推动公益事业的发展,共享幸福和 谐的生活。 (2)公益体现在发扬无私奉献精神,参加公益活动时,或许你 觉得自己的力量不够大,但你的一次行动能够影响和带动更 多的人参与其中。
此,下列说法正确的是( A )
A.共青团在经济社会发展中发挥生力军的作用
B.共青团在经济社会发展中发挥决定性的作用
C.共青团在经济社会发展中发挥领导的作用
D.共青团在经济社会发展中发挥核心的作用
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道德与法治 2.在广东省各地开展的“创建文明城市”活动中,不乏中学 生的身影,他们清洁社区卫生,劝导文明通行,发放“创 文”手册……中学生参与此项活动是( D ) ①提高科学文化素质的主要途径 ②践行社会主义核心价值 观的要求 ③关心社会的表现,属于亲社会行为④热心公 益,服务社会的表现 A.①②③ B.①②④ C.①③④ D.②③④
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道德与法治 7.2019年3月22日,江苏盐城市响水县陈家港天嘉宜化工厂 发生爆炸。事故发生后,大量志愿者投入到服务中。如图是 响水市民深夜仍在排长队为事故伤员无偿献血。志愿者的事 迹启示我们要( )
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道德与法治
①热心公益,无私奉献 ②履行义务,放弃权利 ③爱岗敬
业,尽职尽责
④珍爱生命,呵护生命 A.①② B.③④
④从实际出发,讲求实际效果
A.①②
B.①④
C.②③
D.③④
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道德与法治
10.中学生王晓与好友参加了志愿者服务队,经常开展“献 爱心”活动,此事引来了不少非议,连她们的家长也不理 解,认为做这样的事既辛苦又没什么好处。但王晓和好友并 未因此有所改变,仍然坚持“献爱心”活动。对此,下列认 识不正确的是( )
第三单元 勇担社会责任
第七课 积极奉献社会 第2课时 服务社会
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道德与法治
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道德与法治
课前预习
1.服务社会体现 人生价值 。一个人的价值应该看他 贡献 什么,而不应当看他得到什么。在现实生活中,我们每个人 都无一例外地享用着社会所提供的生活和学习条件,人人都 有责任 回报社会 ,为他人和社会提供 服务 。只有积极 为社会作贡献,才能得到人们的尊重和认可,实现我们自身 的价值。
提升自己的生命价值 ③苔花很渺小,不值得我们学习,要
像牡丹那样,才能活出风采 ④唯有艰苦的环境才能成就生
命的精彩
A.①② B.③④