胖子与瘦子形象析
胖子和瘦子读后感
胖子和瘦子读后感《胖子和瘦子》是一部由美国作家鲍勃·史密斯创作的小说，讲述了两个性格迥异的男孩在成长过程中所经历的故事。
小说以幽默风趣的笔调，描绘了胖子和瘦子之间的友谊与成长，以及他们在面对困难和挑战时所展现出的坚韧和勇气。
阅读完这本书后，我深受启发，不禁感慨万千。
首先，小说中的胖子和瘦子两个主人公形象鲜明，性格迥异。
胖子是一个活泼开朗的男孩，他天生乐观，对生活充满热情。
他虽然体型较大，但却有着一颗善良的心，乐于助人。
与之相反，瘦子则是一个内向、沉默的男孩，他总是背着一本书，对知识充满渴望。
两个人在性格上完全不同，但却因为对彼此的理解和包容而成为了最好的朋友。
这让我深刻地体会到，真正的友谊并不在于相似，而在于互相理解和尊重。
其次，小说中的胖子和瘦子在面对挑战和困难时展现出了坚韧和勇气。
在故事中，两个男孩经历了许多困难和挑战，如学习上的困难、人际关系的问题等等。
但是，他们并没有被困难击倒，而是勇敢地面对并克服了种种困难。
他们用自己的努力和智慧，战胜了困难，取得了成功。
这让我深刻地认识到，面对困难和挑战时，我们不能退缩，而是要勇敢地面对，用自己的努力去改变命运。
最后，小说中的胖子和瘦子的成长历程也让我深受启发。
在成长的道路上，他们不断地学习和成长，不断地克服困难和挑战，最终取得了成功。
这让我明白到，成长是一个不断奋斗的过程，只有不断地学习和努力，才能取得成功，实现自己的梦想。
总的来说，读完《胖子和瘦子》这本书，我深受启发。
通过胖子和瘦子的故事，我明白了真正的友谊在于互相理解和尊重，面对困难和挑战时要勇敢地面对，用自己的努力去改变命运，成长是一个不断奋斗的过程。
这些都是我在读完这本书后所得到的宝贵的启示，我会牢记在心，不断努力，追求自己的梦想。
契科夫《胖子与瘦子》形象分析3篇
契科夫《胖子与瘦子》形象分析3篇《胖子和瘦子》是19世纪俄国著名小说家安东尼巴甫洛维奇契诃夫的一篇短篇小说代表作。
下面是520作文网为大家带来的契科夫《胖子与瘦子》形象分析，希望能帮助到大家! 契科夫《胖子与瘦子》形象分析11、象征与对比手法的运用本文多处运用了对比的手法。
胖子、瘦子身材的对比，面对相同处境不同心态的对比，胖、瘦二人先后受到追捧的社会现象的对比。
文中胖、瘦的形象，则象征了现实生活中"流行'与"炒作'的社会现象。
2、讽喻与戏谑手法的运用有人说：胖子走红运，能做官，于是，胖子成了流行时尚的焦点，人们竞相追捧;一年后，传出"胖对身体不好'的说法，于是瘦子成了新流行时尚的代言人。
文章还采用讽喻的手法讽刺了当今社会盲目跟风的社会现象。
3、黑色幽默与文化批判以夸张的幽默手法嘲讽了一种不正常的社会现象和人生的盲目，以喜剧的形式来表现悲剧的内容，产生出荒诞不经、滑稽可笑的喜剧效果。
借文中的可笑的言行影射社会现实，表达作家对社会问题的观点。
契科夫《胖子与瘦子》形象分析2一、【批注】胖子和瘦子契诃夫在尼古拉铁路①的一个火车站上，两位朋友，一个胖子和一个瘦子，相遇了。
(火车站，悲欢离合的集中地。
本文也暗示着友人久别初逢的偶然与惊喜。
) 胖子刚刚在火车站餐厅里用过午餐，他的嘴唇油亮亮的，像熟透了的樱桃。
他身上有一股核烈斯酒②和橙花的气味。
(富足与安闲)瘦子刚从车厢里下来，吃力地提着箱子、包裹和硬纸盒。
他身上有一股火腿肠和咖啡渣的气味。
(局促与贫瘠，与友人成鲜明对比)在他背后，有个下巴很长的瘦女人不时探头张望--那是他的妻子，还有一个眯着一只眼的中学生，他的儿子。
(对老婆孩子的描写，是很好的陪衬，更突出主题。
)"波尔菲里!'胖子看到瘦子大声喊道，"是你吗?我亲爱的!多少个冬天，多少个夏天没见面啦!'"我的老天爷!'瘦子惊呼道，"这是米沙，小时候的朋友!你打从哪儿来?' 两位朋友互相拥抱，一连吻了三次，然后彼此看着对方泪汪汪的眼睛。
胖子和瘦子读后感
胖子和瘦子读后感当我第一次读到《胖子和瘦子》这本书的时候，我被故事中的胖子和瘦子两个形象所吸引。
这个故事以一个令人动容的方式向我们展示了内心的美以及人性的复杂。
故事以胖子和瘦子两个主人公为中心展开。
胖子和瘦子是一对非常亲密的朋友，因为他们共同的兴趣和爱好而赢得了彼此的尊重和友谊。
然而，他们却截然不同——胖子身材肥胖，喜欢吃各种美食，而瘦子则瘦如骨瘦如柴，却对食物没有太大的兴趣。
这两个形象看似仅仅是作者的随意描写，但是当我们深入故事，探索其内涵时，我们会发现这个故事并不仅仅是两个人的友谊故事，而是一个对于人性的探索。
首先，我们可以从胖子和瘦子的身材大小来看到人们对美的不同定义。
胖子崇尚巨大和丰盈，他认为只有在嘴里有美味的食物满载的时候，他才是快乐的。
而瘦子则追求修饰和纤细，他相信只有在体重减轻的情况下，他才是完美的。
这种胖子和瘦子对于美的不同观点让我想到了现实生活中的每个人对于美的定义也是不同的。
有些人追求的是脸上的优雅，有些人追求的是身材的完美，而还有些人追求的是心灵的美。
每个人都有自己所追求的美，我们不能单一地去定义和衡量美的标准。
这个故事通过胖子和瘦子的对比，使我明白了美其实是多种多样的，我们应该尊重每个人对美的理解。
此外，胖子和瘦子的人生观也让我深思。
胖子对于享乐主义的追求让他在满足生活中的所有欲望的同时，也陷入了无尽的痛苦中。
他从来没有尝试过追求内心的平衡和和谐，对于他来说，只有外部的欢愉才能带来真正的幸福。
然而，瘦子却相信人的内在和精神的追求才是真正的幸福所在。
他更加重视内心的和谐和健康的身体，而不是短暂的欢愉。
通过这两个形象，我明白了人生的意义并不仅仅在于追求物质的富足，更重要的是如何建立一种对于生活的积极和平衡的态度。
另外，这个故事还以两个主人公的友谊来揭示了人类之间真正的关系。
胖子和瘦子不同的身材并没有影响他们彼此之间的友谊。
他们相互尊重、鼓励、帮助对方，这是一个真正的友谊的体现。
胖子和瘦子
胖子和瘦子《胖子和瘦子》是一部关于两个截然不同身材的朋友之间的故事。
胖子和瘦子是两个好朋友，他们之间没有身材上的差异影响他们深厚的友谊。
胖子是一个体型较大的人，他有一张圆圆的脸，一双善良的眼睛，总是笑嘻嘻的。
他喜欢吃甜食和油腻食品，因为他觉得这些才是最好吃的。
胖子喜欢吃到撑，而且他也不在意自己的体重。
每天放学后，他都会去甜品店，一点都不担心吃甜食会让他变得更胖。
他认为吃美食是人生中最重要的事情之一，他不希望自己因为节食而失去享受美食的乐趣。
瘦子则相反，他是一个非常瘦弱的人。
他的身体看起来很脆弱，被肋骨勾勒得很明显。
尽管他的身材不太理想，他总是充满自信和活力。
瘦子喜欢运动，他认为运动可以使他的身体更加健康。
每天放学后，瘦子都会去操场上跑步，练习各种体育运动。
他享受运动时的汗水和快感，认为这是一种健康的生活方式。
胖子和瘦子是同班同学，他们一起上学、一起玩耍。
大家都喜欢和他们一起玩，因为他们总是能把欢乐带给大家。
有一天，两人一起去甜品店吃甜食，胖子点了一份巧克力蛋糕，而瘦子却只点了一杯果汁。
胖子看着瘦子喝着清凉的果汁，有些不解地问：“你怎么不吃甜食呢？你难道不觉得它们好吃吗？”瘦子微笑着回答：“我也喜欢吃甜食，但是我更注重身体健康。
”听到这话，胖子有些迷茫，他开始思考自己吃甜食的习惯是否对自己的健康有影响。
接下来的日子里，胖子开始关注自己的饮食。
他开始减少吃甜食的频率，改变自己的饮食规律。
他也开始在瘦子的带领下参加一些户外运动，如篮球、足球等。
渐渐地，胖子发现自己的体重减轻了，而且身体也感觉更加健康和有活力。
他开始明白，健康的生活和饮食习惯对他的身体真的很重要。
通过这个经历，胖子和瘦子更加加深了对彼此的理解和尊重。
胖子也鼓励瘦子多吃一些有营养的食物，为了保持营养平衡，瘦子也不再排斥吃一些美食。
他们之间的友谊更加坚固，成为了彼此生活中的重要支持。
通过《胖子和瘦子》这个故事，我们可以明白一个道理，那就是身材并不是评价一个人的唯一标准。
胖子和瘦子
胖子和瘦子胖子和瘦子，是两个截然不同的形象，往往给人留下不同的印象。
胖子常常被人认为是慢慢吞吞、懒惰，而瘦子则被认为是精力充沛、敏捷。
他们的性格和价值观是否真的取决于他们的外表呢？在这篇文章中，我们将探讨胖子和瘦子的形象，以及对他们进行评价是不是公平的。
我们来谈谈胖子。
胖子是一个常见的形象，他们通常有丰满的身材，面部也较圆润。
一般来说，胖子的体能不如瘦子，他们可能需要花更多的时间和精力去完成一些较为艰难的运动或活动。
一些人对于胖子有着“慢吞吞、懒惰”的印象。
这种印象是否公平呢？其实，并不是所有的胖子都懒惰或是缺乏活力的，许多胖子都非常积极、乐观，他们在工作和生活中充满着激情和活力。
胖子也有自己的兴趣和爱好，他们可能非常热爱音乐、绘画、摄影等艺术活动，这些都需要相当的耐心和毅力。
我们不能简单地用外表来判断一个人的性格和价值观。
接下来，我们来谈谈瘦子。
相对于胖子来说，瘦子通常拥有较为纤瘦的体型，面部线条也较为突出。
一般来说，瘦子在运动和活动上会比较得心应手，他们可能更容易表现出敏捷和活力。
这并不意味着所有的瘦子都是阳光、乐观的。
一些人可能面对挑战时也会表现得退缩、消极。
我们不能简单地以外貌来评判一个人的个性和品格。
我们需要意识到每个人都是独特的个体，不能简单地用外貌来评判一个人的性格和价值观。
无论是胖子还是瘦子，他们都有着自己的优势和劣势，都值得被尊重和认可。
我们应该更多地从内在品质和能力上去评价一个人，而不是片面地看待他们的外表。
除了个人特点之外，我们还需要了解到胖子和瘦子在饮食、锻炼等方面可能会有不同的偏好和需要。
对于胖子来说，控制饮食、适当的锻炼是更为重要的，而对于瘦子来说，增加营养摄入、增加肌肉训练可能更为关键。
我们需要给予不同的人不同的关爱和支持，而不是简单地对他们进行评价和批判。
在家庭和社会中，我们也需要给予胖子和瘦子更多的理解和尊重。
不要简单地以体型来评价一个人的价值，而是要更多地关注他们的内在品质和能力。
短篇小说分析《胖子和瘦子》《故乡》
《胖子和瘦子》写作背景：《胖子和瘦子》创作背景是19世纪下半叶的俄罗斯，正值沙皇时代的末期。
在这个时期，俄国社会尤其是农民层面的生活十分艰苦，而官僚主义、腐败现象也愈演愈烈。
正是在这样的背景下，契科夫创作了《胖子和瘦子》，通过对火车站上肥胖自信的胖子和卑躬屈膝的瘦子的描写，揭示了当时底层人民的无助和无奈，讽刺了当时强权政治的黑暗现实。
写作目的、理念：《胖子和瘦子》的写作目的之一是揭示社会现实中存在的问题。
小说通过两个形象极端的人物来揭示社会的种种弊病，如等级森严、机械僵化、封建观念根深蒂固等，以此来批判旧时代的封建制度和观念，呼吁人们追求自由、平等、民主的新生活。
其次，小说的写作理念是借助幽默的手法，让人们更加深入地思考社会问题。
在小说中，契科夫巧妙地运用了夸张、讽刺等幽默手法，让人在欢笑与沉思中得到启示，更好地认识到社会存在的问题和自身的处境。
小说的写作目的还在于倡导人性的美德和人的自由解放。
小说中的胖子和瘦子代表了不同的人性和人的命运，而他们的结局也表达出了作者渴望人类解放的情感。
因此，小说呼吁人们追求自由、平等、人性美德的生活状态。
读者语境：首先，这个故事的主题是友谊和人性，它可以穿越时空，触及到不同年代和文化背景下的人们的内心，因为友谊和人性是跨越种族、文化和言语的普遍主题。
无论在哪个年代，人们都有对友谊和人性的渴望和追求。
这个故事所涉及的重要概念和价值观包括友谊、人性、真诚、善意和彼此关怀。
这些观念和价值在人类历史上一直被认为是普遍的，因为他们能带给我们希望和温暖，尤其在现代社会中的分化与冷漠中更加显得弥足珍贵。
《故乡》写作背景：鲁迅的《故乡》创作于20世纪初期的中国，正是一个充满动荡与变革的时期。
在1919年12月，鲁迅回到了自己的故乡绍兴。
他目睹了农村的破败和农民的凄苦，深感社会的落后深重和人民的命运陷入困境中。
于是他开始思考如何通过文学创作来揭示这种社会的阴暗面，表达对于改革变革的渴望和期盼。
《胖子与瘦子》的讽刺与幽默艺术
《胖子与瘦子》的讽刺与幽默艺术
《胖子与瘦子》是一部充满讽刺与幽默艺术的作品，它以一种独特的方式揭示了社会中存在的种种矛盾。
故事的主角是一个胖子和一个瘦子，他们在社会中受到的待遇完全不同。
胖子受到了社会的嘲笑和歧视，而瘦子则受到了社会的尊重和赞赏。
这种社会的不公平对待，让胖子感到非常沮丧，他开始怀疑自己的价值，甚至开始怀疑自己的存在。
然而，在故事的最后，胖子发现了一个真相：他们之间的差异只是外表上的，而真正重要的是内在的价值。
胖子最终接受了自己，并且发现了自己的价值，他也发现了社会中存在的不公平。
《胖子与瘦子》以一种讽刺的方式揭示了社会中存在的不公平，它以一种幽默的方式提醒人们，外表并不能代表一个人的价值，真正重要的是内在的价值。
它也提醒人们，不要因为外表而歧视他人，要尊重他人，尊重他人的价值。
契科夫《胖子与瘦子》形象分析
胖子与瘦子形象分析胖子与瘦子是契诃夫的一篇幽默现实主义短篇小说，契诃夫以其惯有的冷峻犀利的文笔对奴性心理进行了批判。
文章中瘦子的形象真实可感，令人影响深刻。
这篇小说一开头写两个童年时就交好的朋友偶然相遇于火车站，由于惊讶和欣喜二人相拥相吻、热泪盈眶，场景温馨感动。
此时，作者笔锋急转，当“做了两年八等文官”的瘦子得知胖子已是“有两枚星章”的三品文官时，他突然脸色发白，耸肩弯腰，缩成一团，而当胖子同他握别时，他竟然只握了握胖子的三个手指头并且深深鞠躬。
契诃夫全文只作了简单的场景式描写，并未方便任何评论，然而其感情倾向显而易见，对瘦子奴性的批判溢于言表。
文中的瘦子做了两年的八品文官，还得过斯坦尼斯勋章，但仍然薪金不多，平时还作木头烟盒来获得经济收入。
瘦子的妻子教音乐课。
按照文中的描述，瘦子一家属于普普通通的小市民家庭，经济状况并不是十分诘据水平一般。
对于努力为生计奔波生活却没有较大改观的瘦子来说，胖子的官职和其优越的生活条件是让自己极为羡慕的，过许出于对胖子的敬佩，过许是平时对富人谄媚的惯性使然，瘦子对儿时密友表现出了一系列让对方都难以接受的奴性行为。
初读此文让觉得瘦子厌恶可憎没骨气，多次读此文就会怜悯瘦子的处境理解瘦子的做法。
文章的描写显然是过度夸张的，现实生活中的奴性心理更测重于巴结讨好富贵势力而压榨勒索更穷贱的下层阶级。
时光流转朝代更迭，然而社会的人物的类型并没有太大变化，只要是在有金钱的存在就会有贫富差距，只要有贫富差距就要有不平等的社会现实。
生活中处于上峰的永远是富贵阶层，而被歧视压迫的永远是穷贱的底层。
奴性实质上是贫富差距的必然产物，而低贱者奴性的体现也是受社会长时间歧视以及想摆脱贫困跻身富贵的无奈之举。
这与鲁迅笔下的国人的劣根性极为相似，鲁迅对国人的奴性也是进行了诸多批判。
鲁迅在《灯下漫笔》写道“如果轿夫对坐轿子的人不含笑，中国也就不是现在的中国了。
”，其观点是站在历史的变革角度批判了国人的奴性，然而若是站在底层人民的角度看，轿夫若是对坐轿的人不含笑，他的拉轿生意必然冷清，富人需要的恰是别人对自己的言听计从的这种服务。
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胖子与瘦子形象析————————————————————————————————作者：————————————————————————————————日期：胖子与瘦子形象分析胖子与瘦子是契诃夫的一篇幽默现实主义短篇小说，契诃夫以其惯有的冷峻犀利的文笔对奴性心理进行了批判。
文章中瘦子的形象真实可感，令人影响深刻。
这篇小说一开头写两个童年时就交好的朋友偶然相遇于火车站，由于惊讶和欣喜二人相拥相吻、热泪盈眶，场景温馨感动。
此时，作者笔锋急转，当“做了两年八等文官”的瘦子得知胖子已是“有两枚星章”的三品文官时，他突然脸色发白，耸肩弯腰，缩成一团，而当胖子同他握别时，他竟然只握了握胖子的三个手指头并且深深鞠躬。
契诃夫全文只作了简单的场景式描写，并未方便任何评论，然而其感情倾向显而易见，对瘦子奴性的批判溢于言表。
文中的瘦子做了两年的八品文官，还得过斯坦尼斯勋章，但仍然薪金不多，平时还作木头烟盒来获得经济收入。
瘦子的妻子教音乐课。
按照文中的描述，瘦子一家属于普普通通的小市民家庭，经济状况并不是十分诘据水平一般。
对于努力为生计奔波生活却没有较大改观的瘦子来说，胖子的官职和其优越的生活条件是让自己极为羡慕的，过许出于对胖子的敬佩，过许是平时对富人谄媚的惯性使然，瘦子对儿时密友表现出了一系列让对方都难以接受的奴性行为。
初读此文让觉得瘦子厌恶可憎没骨气，多次读此文就会怜悯瘦子的处境理解瘦子的做法。
文章的描写显然是过度夸张的，现实生活中的奴性心理更测重于巴结讨好富贵势力而压榨勒索更穷贱的下层阶级。
时光流转朝代更迭，然而社会的人物的类型并没有太大变化，只要是在有金钱的存在就会有贫富差距，只要有贫富差距就要有不平等的社会现实。
生活中处于上峰的永远是富贵阶层，而被歧视压迫的永远是穷贱的底层。
奴性实质上是贫富差距的必然产物，而低贱者奴性的体现也是受社会长时间歧视以及想摆脱贫困跻身富贵的无奈之举。
这与鲁迅笔下的国人的劣根性极为相似，鲁迅对国人的奴性也是进行了诸多批判。
鲁迅在《灯下漫笔》写道“如果轿夫对坐轿子的人不含笑，中国也就不是现在的中国了。
”，其观点是站在历史的变革角度批判了国人的奴性，然而若是站在底层人民的角度看，轿夫若是对坐轿的人不含笑，他的拉轿生意必然冷清，富人需要的恰是别人对自己的言听计从的这种服务。
从这个角度看，瘦子也是很可悲可怜的，瘦子的妻子是一个长下巴的瘦女人儿子，也是高身量的体形，由此可见其生活水平确实一般。
瘦子私底下用木头做烟盒并且以此事对胖子津津乐道，由此可知瘦子对自己的生活还是很满意的，至于最终对胖子点头哈腰则是畸形历史条件下的压迫所致。
托尔斯泰说，可以毫不谦逊地说，契诃夫在写作技巧方面已经超越了我。
全文对瘦子的前后两种表现作出了鲜明的对比，其中的人物细节描写生动传神。
契诃夫的写作技巧与其在生活中的用心观察体会有密不可分契科夫小说《胖子与瘦子》读后感2012-08-30 22:14:41| 分类：读后感|字号订阅《胖子与瘦子》讲的是：胖子与瘦子这对老友在火车站见面了，他们开心的聊了起来，但在瘦子知道了胖子比自己高一级时，态度就变了，变得奉承起来，最后胖子受不了朋友间的这种等级差异，走了。
读完这个故事后我一直有个问题：为什么胖子与瘦子的等级差异会那么大？后来在跟老师导论再加上自己的见解，我终于解决的这个问题。
在书上作者说明了他们只是中学同学，而说他们是好朋友也不能看出他们当时成绩的好坏，所以造成差异的时候是大学到工作这段时间，从中学他们的外号可以看出胖子是个胆大的人，在工作中敢打破常规，想出新点子，也敢在上级面前毛遂自荐，还可以从他讨厌等级差异带来的隔阂，所以和下级的关系会搞得很好，这样有助于选举的票数……有了这些好处胖子当然可以做大官。
而瘦子是个爱打小报告的人，这里就可以看出他和同事的关系不好，而且从文中的“我现在过得很好，没啥可担心的。
”一句中说明了瘦子不求上进满于现状，这样瘦子当然做不了大官。
《胖子与瘦子》是一个十分耐人寻味的故事我可以从细节上解决自己的疑问，你呢？瘦子能够不顾礼节欢愉地与胖子畅谈之时，并不知道胖子现在的身份。
但是在胖子看来，瘦子的不尊敬正是体现了他们之间真正的友谊。
在瘦子后来尊崇敬畏、阿谀谄媚、低首下心地对待他之后，他反而觉得恶心，失去了继续与老朋友交谈下去的兴趣，敷衍着走开了。
想来作为三品文官，这样子卑躬屈膝的戏码平日里也看得多了，早就对这些事情感到厌烦了，好不容易遇着个天真时期无牵无挂的老同学，却也对他来这一套，胖子的心里一定溢满了失望。
而瘦子的儿子，小小年纪就已经用不同的礼仪来对待在他看来地位不同的人，不知道是在他父母那里觐见过了多少的达官贵人。
最近学的课文《生命本来没有名字》与这篇文章的主题有着些许异曲同工之处。
随着人的长大，目光视角的转变，一个人就不再是单纯的一个人，他还背负了职位，财富，名声等等一系列身外之物的附加。
与人交往相处也不再是简单的合得来就成，而是带上了不少利益的色彩。
人看人的眼光应该平等，人与人交往关系应该很纯真。
后天努力所得来的“财富”固然宝贵，但不能划分先天的平等。
抛弃所谓的功利色彩，把交心看得比利益重，真希望有那么一天，再也没有“胖子”因为类似这样的事情感到心寒。
所谓“感”可以是从书中领悟出来的道理或精湛的思想，可以是受书中的内容启发而引起的思考与联想，可以是因读书而激发的决心和理想，也可以是因读书而引起的对社会上某些丑恶现象的抨击、讽刺。
读后感的表达方式灵活多样，基本属于议论范畴，但写法不同于一般议论文，因为它必须是在读后的基础上发感想。
要写好有体验、有见解、有感情、有新意的读后感，必须注意以下几点：首先，要读好原文“读后感[1]”的“感”是因“读”而引起的。
“读”是“感”的基础。
走马观花地读，可能连原作讲的什么都没有了解，哪能有“感”?读得肤浅，当然也感得不深。
只有读得认真，才能有所感，并感得深刻。
如果要读的是议论文，要弄清它的论点(见解和主张)，或者批判了什么错误观点，想一想你受到哪些启发，还要弄清论据和结论是什么。
如果是记叙文，就要弄清它的主要情节，有几个人物，他们之间是什么关系，以及故事发生在哪年哪月。
作品涉及的社会背景，还要弄清楚作品通过记人叙事，揭示了人物什么样的精神品质，反映了什么样的社会现象，表达了作者什么思想感情，作品的哪些章节使人受感动，为什么这样感动等等。
其次，排好感点只要认真读好原作，一篇文章可以写成读后感的方面很多。
如对原文中心感受得深可以写成读后感，对原作其他内容感受得深也可以写成读后感，对个别句子有感受也可以写成读后感。
总之，只要是原作品的内容，只要你对它有感受，都可能写成读后感，你需要把你所知道的都表示出来，这样才能写好读后感。
第三、选准感点一篇文章，可以排出许多感点，但在一篇读后感里只能论述一个中心，切不可面面俱到，所以紧接着便是对这些众多的感点进行筛选比较，找出自己感受最深、角度最新，现实针对性最强、自己写来又觉得顺畅的一个感点，作为读后感的中心，然后加以论证成文。
第四、叙述要简既然读后感是由读产生感，那么在文章里就要叙述引起“感”的那些事实，有时还要叙述自己联想到的一些事例。
一句话，读后感中少不了“叙”。
但是它不同于记叙文中“叙”的要求。
记叙文中的“叙”讲究具体、形象、生动，而读后感中的“叙”却讲究简单扼要，它不要求“感人”，只要求能引出事理。
初学写读后感引述原文，一般毛病是叙述不简要，实际上变成复述了。
这主要是因为作者还不能把握所要引述部分的精神、要点，所以才简明不了。
简明，不是文字越少越好，简还要明。
第五，联想要注意形式联想的形式有相同联想(联想的事物之间具有相同性)、相反联想(联想的事物之间具有相反性)、相关联想(联想的事物之间具有相关性)、相承联想(联想的事物之间具有相承性)、相似联想(联想的事物之间具有相似性)等多种。
写读后感尤其要注意相同联想与相似联想这两种联想形式的运用。
编辑本段如何写读后感格式一、格式和写法读后感通常有三种写法：一种是缩写内容提纲，一种是写阅读后的体会感想，一种是摘录好的句子和段落。
题目可以用《读后感》;还可以用自己的感受(一两个词语)做题目，下一行是——《读有感》，第一行是主标题，第二行是副标题。
二、要选择自己感受最深的东西去写，这是写好读后感的关键。
三、要密切联系实际，这是读后感的重要内容。
四、要处理好“读”与“感”的关系，做到议论，叙述，抒情三结合。
五、叙原文不要过多，要体现出一个“简”字。
六、要审清题目。
在写作时，要分辨什么是主要的，什么是次要的，力求做到“读”能抓住重点，“感”能写出体会。
七、要选择材料。
读是写的基础，只有读得认真仔细，才能深入理解文章内容，从而抓住重点，把握文章的思想感情，才能有所感受，有所体会;只有认真读书才能找到读感之间的联系点来，这个点就是文章的中心思想，就是文中点明中心思想的句子。
对一篇作品，写体会时不能面面俱到，应写自己读后在思想上、行动上的变化。
八、写读后感应以所读作品的内容简介开头，然后，再写体会。
原文内容往往用3～4句话概括为宜。
结尾也大多再回到所读的作品上来。
要把重点放在“感”字上，切记要联系自己的生活实际。
九、要符合情理、写出真情实感。
写读后感的注意事项①写读后感绝不是对原文的抄录或简单地复述，不能脱离原文任意发挥，应以写“体会”为主。
②要写得有真情实感。
应是发自内心深处的感受，绝非“检讨书”或“保证书”。
③要写出独特的新鲜感受，力求有新意的见解来吸引读者或感染读者。
④禁止写成流水账!编辑本段要写关于学习的读后感应该读什么有感(1)引——围绕感点引述材料。
简述原文有关内容。
(2)概——概括本文的主要内容,要简练,而且要把重点写出来。
(3)议——分析材料，提练感点。
亮明基本观点。
在引出“读”的内容后，要对“读”进行一番评析。
既可就事论事对所“引”的内容作一番分析;也可以由现象到本质，由个别到一般的作一番挖掘;对寓意深的材料更要作一番分析，然后水到渠成地“亮”出自己的感点。
要选择感受最深的一点，用一个简洁的句子明确表述出来。
这样的句子可称为"观点句"。
这个观点句表述的，就是这篇文章的中心论点。
"观点句"在文中的位置是可以灵活的，可以在篇首，也可以在篇末或篇中。
初学写作的同学，最好采用开门见山的方法，把观点写在篇首。
(4) 联——联系实际，纵横拓展。
围绕基本观点摆事实讲道理。
写读后感最忌的是就事论事和泛泛而谈。
就事论事撒不开，感不能深入，文章就过于肤浅。
泛泛而谈，往往使读后感缺乏针对性，不能给人以震撼。
联，就是要紧密联系实际，既可以由此及彼地联系现实生活中相类似的现象，也可以由古及今联系现实生活中的相反的种种问题。
既可以从大处着眼，也可以从小处入手。