人民科学家的精神风采
《人民科学家的精神风采》课件
引领科技潮流
科学家在各自的领域里引 领着科技发展的潮流，为 其他科研人员提供了新的 思路和方法。
促进国际合作
科学家之间的国际合作有 助于全球范围内的科技交 流和合作，推动了科技的 共同发展。
对社会的启示
科学精神的重要性
科学家追求真理、严谨治学的科学精神，对社会各界都具有启示 作用。
社会责任意识
科学家在追求科研成果的同时，也注重将科技成果应用于社会，服 务于人民。
科学家的科研经历
科学家的科研经历是他们为科学事业 奋斗的历程，这些经历充满了艰辛和 挑战，但也充满了探索和发现。
例如，居里夫人的科研经历就是一段 充满艰辛和挑战的历程，她通过不懈 的努力和探索，最终发现了镭元素， 为放射性研究做出了杰出的贡献。
科学家对社会的贡献
科学家对社会的贡献是他们通过自己的发明创造和科研成果，为人类社会的发展 做出了巨大的贡献。
跨界融合与创新能力
科学家在跨学科、跨领域的合作中，展现出强大的创新能力和跨界 融合思维。
对年轻一代的激励树立了榜样，激发了
他们的求知欲和探索精神。
培养创新思维
科学家勇于探索、敢于创新的精 神，激励年轻一代培养创新思维
和创新能力。
强调实践与责任
科学家在实践中不断探索和创新 的经验，以及他们承担的社会责 任，对年轻一代具有重要的启示
实例
袁隆平、屠呦呦等科学家，他们为了解决人类面临的重大问题，长期默默无闻地开展研究工作，最终取 得了举世瞩目的成果。
CHAPTER 03
科学家的事迹
科学家的重要发明或发现
科学家的重要发明或发现是他们为人类进步做出的巨大贡献 ，这些发明或发现往往改变了人类社会的面貌，推动了科技 的进步。
《人民科学家的精神风采》(北师大版) 教案教学设计共3篇
《人民科学家的精神风采》（北师大版）教案教学设计共3篇《人民科学家的精神风采》（北师大版）教案教学设计1今天，我们来一起探讨北师大版《人民科学家的精神风采》教案教学设计。
这本教材是以我国科技界代表人物的生平和事迹为基础编写的。
它是为了弘扬科学精神，推动科学文化的普及而编写的，也是为了激励青少年在科学研究和创新中不断追求卓越。
首先，我们来分析一下《人民科学家的精神风采》教材的特点：一、科普、全面性强。
本书作者以广泛、客观的视角来写人物生平及其科技成就，并穿插科技知识，让读者了解科学家的贡献和科学成果。
二、思维性、启发性强。
通过介绍科学家的事迹和思想，激励读者了解科学研究的过程和科学家的创新思维，激发读者的好奇心和创新精神。
三、生动形象化。
以丰富的细节、情感描写、生动化的场面来揭示科学家学习、研究、实践的历程和心路历程；并通过精美图片和图表传达出深刻的科学信息，为读者提供视觉上的帮助。
四、贴近实际，考试性强。
本书的题目和内容结合贴合高中生的语言，范围和考点；内容不仅与社会生活紧密相关，而且涉及各个学科，为高中生们的学习提供了真实、实用的素材。
基于以上特点，在教学设计中使教材的价值最大化将显得格外重要。
那么该如何进行教学设计呢？接下来，我们分析一下：一、对材料先期认知的培养。
由两三个科学家故事的展开开始，教师可以引导学生在感受放松的氛围下借由小组合作的形式总结相关科学和历史背景，学生在故事中寻找背景线索，体认他们为科学领域的贡献，了解科学家的发展过程和科学家发展的标志。
为后续课堂教学打下良好的前期基础。
二、激发学生的阅读兴趣，培养学生的阅读技能。
课上通过老师的讲解和学生的思考，同时以阅读为切入口，使学生更多地涉及科学领域知识，通过学生自主阅读，整合相关知识，提高他们的阅读理解和分析能力，以增强学生对书本知识的把握力。
三、在课堂上创设各种情境展开不同探究，如在课堂上再现科学家的故事，展开角色扮演和模拟实验，例如一些演讲和论文写作，有自己的学生分组进行开展，培养学生探究性、实验性思维，使学生能够更好地理解科学家的思考方式及方法。
北师大版初二语文人民科学家的精神风采知识点
《北师大版初二语文人民科学家的精神风采知识点》《人民科学家的精神风采》一篇对钱学森先生生平回忆的文章，表达了对钱学森先生的尊敬和怀念。
为大家整理了人民科学家的精神风采知识点，希望对大家有帮助！一、字词永葆青春bǎo捍卫hàn硕大shuò领域yù晦涩huìsè二、课文结构人民科学家的精神风采主要讲的五件事：一是抵制不正之风；二是拒绝美国邀请；三是对金钱的淡漠；四是对权位的不在乎；五是不搬新房。
三、文学常识钱学森(1911.12.11-2009.10.31)。
汉族，吴越王钱镠第33世孙，应用力学、航天技术和系统工程科学家。
早年在应用力学和火箭、导弹技术的许多领域都做过开创性的工作。
独立研究以及和冯.卡门合作研究提出的许多理论，为应用力学、航空工程和火箭导弹技术的发展奠定了基础。
回国后长期担任火箭、导弹和卫星研制的技术领导职务，为我国的导弹、航天事业作出了杰出贡献。
在工程控制论、系统工程和系统科学、思维科学和人体科学以及马克思主义哲学等许多理论领域都进行过创造性研究，作出了重大贡献。
1956年获中国科学院自然科学奖一等奖，1985年获国家科技进步奖特等奖，1991年被国务院、中央军委授予“国家杰出贡献科学家”荣誉称号和一级英模奖章。
中国科学院院士，1994年当选为中国工程院院士。
四、课后练习正直①人品不像骨架子，一眼就能看出大小。
但又确是一副精神的骨架，撑着一个人的身躯走东奔西。
于是就有了形形色色的人，各式各样的披挂和身架。
有些人看去很魁伟，与之相处一久却觉得其矮小猥琐;有些人毫不起眼，终让你在他平淡如行云流水中领略到山高海深。
看不见的力量才是大力量，那就是一个人的品格。
②最珍贵也是最基本的品格就是正直了。
正则“品”端，直则“人”立。
正直是一种风骨，如同山中劲竹、冬里腊梅，于风急雪大处方显出风标高峻。
不能想像一棵歪扭斜长的树派上大用场。
天和地之间的各种诱惑太多了，四方风雨太多了，站直了委实不易，此乃生活;偏要努力站直了，乃是生活的诗。
《人民科学家的精神风采》共22页PPT
37、我们唯一不会改正的缺点是软弱。——拉罗什福科
xiexie! 38、我这个人走得很慢，但是我从不后退。——亚伯拉罕·林肯
39、勿问成功的秘诀为何，且尽全力做你应该做的事吧。——美华纳
40、学而不思则罔，思而不学则殆。——孔子
《人民科学家的精神风采》
1、战鼓一响，法律无声。——英国 2、任何法律的根本；不，不成文法本 身就是 讲道理 ……法 律，也 ----即 明示道 理。— —爱·科 克
3、法律是最保险的头盔。——爱·科 克 4、一个国家如果纲纪不正，其国风一 定颓败 。—— 塞内加 5、法律不能使人人平等，但是在法律 面前人 人是平 等的。 ——波 洛克
中学 八年级语文下册第1课人民科学家的精神风采 课件 (共11张PPT)
畅谈心灵的感受
假如有一天，你也是 一个学业有成、年轻有为 的科学家，你会怎么做
？
谢谢大家
倾听的是的声音
材料1：钱学森在获得“国家杰出贡献奖时， 其言辞突出的是“感恩”。他感谢老一辈革 命家、感谢工作中的领导同事、感谢母校、 感谢夫人等等，唯独不谈自己在科学方面做 了哪些特出的贡献。 材料2：王淦昌为人低调，说自己“天资够， 勤奋不够”。 材料3：王大珩反复强调“做人比做学问更 重要”。 材料4：严济慈、童第周等视严谨的态度为 科学的生命。
作 品 初 感 受
Jiàn 鉴定 mí 弥补 Kān 勘察 qīn 钦佩
Байду номын сангаас
xiè 卸任 bān 颁奖 àn 黯淡 luó jí 逻辑
chóu 应酬 xián 头衔 xiǔ 枯朽 dǐ 宝坻
yāo 邀请 xiè 机械 shí 锈蚀 gǒng 斗拱
作 品 初 感 受
鉴定： 鉴别和评定。 应景： 为适应某种场合而勉强做事。 应酬： 交际往来；私人间的宴会。 激将： 用刺激或反面的话鼓励人去做。 折腾： 反过来倒过去；反复做；折磨。 逻辑： 这里只思维的规律。 叹为观止： 赞美看到的事物好到极点。 婉转谢绝： 用委婉的话拒绝别人。
钱 学 森 涂
元 季
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人 民 科 精学 神家 风的 采
作 品 一、标画出你认为需要 初 引起注意的字词。 感 二、留意文章写了钱学 受 森的哪些事迹。
合 作 对 对碰
钱学森是一个 你看他 的人， 。
与 作 家 面 对 面
中国科学家精神事迹
中国科学家精神事迹中国科学家精神事迹中国科学家在历史上留下了许多不朽的佳话。
这些杰出人物用自己的智慧、勇气和毅力，突破了一个又一个不可能的难关，为中国乃至世界的科学事业做出了卓越的贡献。
下面就让我们一起回顾中国科学家的精神事迹。
一、钱学森：从“两弹一星”到太空之旅钱学森是中国航天事业的开拓者之一，更是我国自主研制导弹和卫星的缔造者。
他早年赴美留学，回国后带领团队成功研发了我国第一颗卫星，开创了中国航天科技的新时代。
二、屠呦呦：为世界抗击疟疾贡献巨大屠呦呦是一位著名的药学家，她首次发现了广谱抗疟药青蒿素及其衍生物，并研制出了青蒿素的制剂。
青蒿素是一种具有“快速、激烈、短期”的抗疟功效的全新药物，她的成果改变了传统的疟疾治疗方式，极大地提高了疟疾治愈率。
三、袁隆平：研发水稻“两系”杂交技术，解决中国粮食问题袁隆平被誉为“杂交水稻之父”，他率领团队研发出“两系”杂交稻，使全国水稻产量再创新高。
他的科研成果解决了我国粮食问题，也被广泛应用于许多发展中国家。
四、屈原：为中国文化增添了浓墨重彩的一笔屈原是一位早期中国文学家，他的诗歌作品《离骚》和《九歌》等，从古至今都被百姓传诵。
他的诗歌作品紧扣着人民的生存和发展，充满了浓郁的民族情感和爱国主义热情，为中国文化增添了浓墨重彩的一笔。
五、王阳明：开创了理蕴与实践相结合的哲学原理王阳明是明代著名思想家、军事家、教育家。
他提出了“气质大道论”，强调知行合一，以实践为基础，以自我反省为主要方法，开创了理蕴与实践相结合的哲学原理，对中国文化思想的发展产生了一定的促进作用。
总的来说，中国科学家的精神事迹充分展现了我国科学技术的强大实力，也展现了中国人民勤劳、智慧、开拓进取的精神风貌。
他们的事迹不仅仅是历史的见证，更是激励我们继续前行的不竭动力。
语文北师大八年级下册《人民科学家的精神风采》教案3
《人民科学家的精神风采》教案第一课时教学目标：1、了解钱学森的生平；2、学习本文朴实的行文风格3、学习钱学森高尚的思想境界。
重点、难点：重点：学习主人公的高尚思想境界，领略其精神内涵。
难点：通过学习本文朴实的行文风格，提高观察人物能力。
学法引导：本文是一篇人物传记，通过对本文的学习学生应该掌握如何在平实的语言中见主人公的风采，除了教师讲解，学生悉心体会，学生还应该充分利用网络资源，借助互联网更多更全面的了解钱学森，以加深对课文的了解。
课时安排：两课时教具准备：有关钱学森的资料、图片。
教学步骤：(一)导入新课：国务院、中央军委在1991年10月16日在人民大会堂召开大会授予钱学森“国家杰出贡献科学家”荣誉称号。
1999年9月又授予他“两弹一星功勋奖章”给了他最高的奖赏，这是国家给他的评价。
当年钱学森要求回国时，五角大楼的海军次长金布尔说：“我宁肯把这个家伙枪毙了，也不放他离开美国，钱学森对于我们来说太重要了！他至少也值五个师的兵力……”这可以说是敌人对钱学森的高度评价，那么做为钱学森秘书的涂元季又是怎么来评价钱学森的哪？今天我们来学习他的纪实性文章——《人民科学家的精神风采》。
(二)作者简介涂元季，1939年生，河北省老河口市人。
中国人民解放军总装备部研究员，国防科工委高级工程师，钱学森的秘书。
(三)有关钱学森钱学森，1911年12月11日生于上海，祖籍浙江杭州。
著名科学家。
1929-1934，上海交通大学学习。
1934年，大学毕业的钱学森以优异的成绩考取到美国麻省理工学院留学。
由于他的聪慧和苦学，只用了一年时间就戴上了硕士方尖帽。
1939年6月，他同时取得了航空和数学两个博士学位，以其出众的才华震动了美国物理学界。
接着，他留在该院任教，成为冯•卡门的亲密助手和同事。
他们合作创造的“卡门——钱学森公式”，共同设计了美国的“下士”导弹，成为美国导弹事业的奠基人之一。
1947年2月，刚满36岁的钱学森成为麻省理工学院最年轻的终身教授。
十大科学家精神
十大科学家精神咱们聊聊那些让人心生敬意的大科学家们，他们身上那股子精神劲儿，简直就是咱们人生路上的灯塔，照亮了前行的路。
这十大科学家精神，说起来简单，做起来难啊，但人家就是做到了，让人不得不服！首先，咱们得说说这“勇于创新”的精神。
你想啊，爱迪生那电灯泡儿，可不是一蹴而就的，失败了多少次才成功？但他愣是没放弃，这就是勇于创新的典范。
咱们在日常生活里，也得有点这股子劲儿，别怕失败，多试试新东西，说不定哪天就成功了呢！再来说说“求真务实”。
袁隆平爷爷，那可是咱们国人的骄傲，杂交水稻之父啊！他一辈子扎根田间地头，就为了能让大伙儿吃饱饭。
这种脚踏实地的精神，就是求真务实的最好体现。
咱们做事儿，也得实打实地来，别搞那些虚头巴脑的东西。
“淡泊名利”这点儿，也是科学家们的共同特点。
像居里夫人，发现了镭元素，却没想着怎么发财，反而把研究成果无私地贡献给了全人类。
这种高风亮节，真是让人佩服得五体投地。
咱们也得学学这种精神，别整天就想着名利双收，得有点大局观。
还有啊，“集智攻关”也是科学家们的拿手好戏。
比如咱们的航天团队，那么多人齐心协力，才能把火箭送上天。
这种团结协作的精神，在咱们工作生活中也是必不可少的。
一个人再厉害，也比不上一个团队的力量大。
说到“甘为人梯”，我就想起了那些默默无闻的科研工作者。
他们可能一辈子都出不了名，但他们的研究成果却为后来的科学家铺平了道路。
这种无私奉献的精神，真是让人感动。
咱们也得有点这种精神，多为别人着想，别光顾着自己。
“家国情怀”更是科学家们的共同情怀。
他们心里装着国家，装着人民，为了国家的繁荣富强而努力奋斗。
这种爱国精神，让咱们每个人都感到自豪和骄傲。
咱们也得有这种情怀，不管走到哪儿，都不能忘了自己的根儿。
“允执厥中”这词儿听着有点文绉绉的，但说白了就是做事儿得公平公正。
科学家们在研究过程中，都得遵循科学规律，不能有半点儿偏私。
咱们在日常生活中也得这样，对待人和事儿都得一碗水端平。