电功率和安全用电
75电功率和安全用电
利用保险丝熔断演示箱演示保险丝的作用
引导学生根据现象回答保险丝的作用：
当电流过大时自动熔断，起到保护作用。
2.保险丝的材料
提出问题：
保险丝应当用什么材料制成？为什么？
讨论回答
小结：保险丝应当用熔点低电阻大的材料制成。
3.保险丝的规格
展示不同规格的保险丝
说明：
保险丝有不同的规格，越粗，熔断的电流就越大
目标制定依据
对学生对教材的分析
对学生状态的分析：
为了增强学生对于“用电功率增大，电路中的电流增大”的理解，应当注意安排演示实验。对于保险丝，应当让学生理解“保险丝越粗，熔断电流越大”“保险丝应当用电阻大、熔点低的金属制作”，让学生充分理解保险丝实际上是利用电热的一个例子。
本节课知识点：
1.了解家庭电路和安全用电的知识
4.安全用点原则：不接触低压带电体；不靠近高压带电体。
教学反思：
2.知道电功率越大，电路中的电流就越大
3.安全用电知识
新旧知识的联系和运用：
本节课实际上是安全用电的最后一节课，因此应当注意将以前所学的安全用电知识进行小结。
教学准备
保险丝、熔断演示器、小黑板
教学方案
月日星期学科：物理
教学过程
一、 电路中电流过大的原因
提出问题：
电路中电路过大的原因有哪些？
回答：短路
演示：短路让保险丝熔断
展示图片：图7.5—1
引导学生分析图的含义
演示：用电器过多让保险丝熔断
引导学生进行理论分析：
由P=IU得I=P/U
家庭电路中电压U=220V不变，所以电功率P增大，电路中的电流就增大。
练习：
家中有1个2000W的电炉子、4盏功率为25W的灯和1个100W的电冰箱，当它们同时工作时干路的电流是多大？
电功率和安全用电
1、电功率与电流的关系： P P=UI I= U I= I1 + I2 + I3 + ……
P1 + P2 + P3 + …… = U U U P总 = U
家庭电路中电压一定，U=220V P越大，I就越大
2、总电流大的原因 （1）用电器总功率过大 （2）电路中出现了短路 3、总功率过大容易引起火灾 不要让总电流超过电能表允许最大电流值
微波炉很省电， 用它加热食品用 不了多少电费
微波炉很费电，我 家的微波炉一开 就“烧保险”
售货员：微波炉热效率高，相对节能
顾客：微波炉电功率大，电流大
要安装保险装置，保护电路
二、保险装置
1、保险丝
（1）材料：由电阻率大，熔点低的铅锑合金制成的 产生的电热多 容易熔断
（2）作用：当电路中总电流过大时，它由于温度升 高，达到熔点，自动熔断，切断电路，起到保护电路 的作用 （3）选择：保险丝的额定电流应等于或稍大于电路 中最大正常工作电流。（规格:1A、2A、3A、5A、 10A„„ ） 保险丝越粗， 额定电流越大
（4）不能换用更粗或者更细的保险丝 不能用铜丝或者铁丝代替保险丝
电流相等，达到一定值时，保险丝熔断
2、空气开关 当电流过大时，开关中的电磁铁起作用，？
步骤： 1、断开家中总开关
2、查找并排除故障 3、更换相同规格的保险丝 4、合上总开关 注意： 要用相同规格的保险丝更换 更不能用铁丝、铜丝代替保险丝
电功率和安全用电ppt7 人教版优质课件优质课件
练习题
• 3.某家庭的用电器正常工作时电功率如下表所示：
• （1）所有电器同时正常工作时，家庭电路的总电流是 多少？
• （2）所有电器平均每天少工作1小时，这个家庭每月 （30天）能节约多少电能？
• （3）若家里所有电能表的规格是“220V，5A”说明怎 样合理使用这些电器。
电器 照明电器 厨房电器 电视及VCD机 冰箱 洗衣机
二.保险装置
（4）选择：家庭电路中保险丝的额定电流应等于或稍大于电 路正常工作的电流。
不能用铜丝或铁丝代替保险丝
2.空气 开关
3. 当电路被保险装置切断时，不要急于更换保险丝或使空气 开关复位，要先找到发生故障的原因，排除之后再恢复供电
练习题
1.小明同学寒假在家看电视时，为了取暖，便将一个 电暖气拿出来。当他将插头插入插座中时，听到 “趴”的一声，同时从插座中冒出一股黑烟，电视 机和电灯也都熄灭……这个现象会导致的结果是：
（1）材料：由电阻率大，熔点低的铅锑合金制成的
（2）原理：当电路中电流过大时，电能转化成热的功率迅速 增大，保险丝由于温度升高而熔断，切断电路，起到保护作用
（3）安装：保险丝或空气开关通常安装在电能表之后的进户线 上。
二.保险装置
（4）选择：家庭电路中保险丝的额定电流应等于或稍大于电 路正常工作的电流。
6 、骨宜刚，气宜柔，志宜大，胆宜小，心宜虚，言宜实，慧宜增，福宜惜，虑不远，忧亦近。 4 、天底下有享不了的福，没有遭不了的罪，多大的苦你要吃，多大的罪你要受，只要你吃苦受罪，好日子就会来了。 19 、做任何事都要经受得挫折，要有恒心和毅力，满怀信心坚持到底。
1000W 500W
200W
100W 500W
1000W
人教版：《8.5电功率和安全用电》ppt课件
答案引导：
消耗电能的多少 是否省电取决于_________
因为 电功率P和加热时间t W=Pt，所以要把__________________ 电能 结合起来看。加热食品需要的________ 是一定的，微波炉的功率大，加热时间 加热时间 少，售货员只从_________ 的角度判断 省电，不合理；而顾客认为容易烧保险 电功率 丝，只从_________ 的角度判断费电， 也不合理。
学习目标
1.知道家庭电路中电流与用电器总功率的关系， 理解电路中的总电流随用电器功率的增大而增大。
2.知道家庭电路中电流过大的原因。
3.知道电路中安装保险丝为什么能够“保险”。了解 保险丝选择的方法。
4.树立安全用电的意识。
最近几年，我国城乡许 多地区在进行供电线路的改 造，内容之一就是把电线换 成更粗的，电能表的标定电 流换成更大的 。
知识梳理 一、家庭电路中电流 过大的原因：
1、总功率过大
不同时使用大功率的用电器
避免短路 材料：电阻大熔点低的铅锑合金
2、短路
二、保险丝
作用：当电流过大时切断电路， 起保护电路作用 保险丝应与所保护的电路串联， 接火线上 不能用铜丝、铁丝代替保险丝
商场里，一位顾客和一位卖微波炉 的售货员出现了不同意见。 售货员说：微波炉很省电，用它加 热食品用不了多少电费。 顾客说：微波炉很费电，他家的微 波炉一开就“烧保险”。 他们各是从什么角度说的？
7．新建楼房的供电线路已经不再使用保险丝， 而用带有保险装置的________代替．当电流过大 时，开关中的________起作用，使开关断开，切 断电路
空气开关、电磁铁；
课后练习
8、小芳家中有40W的节能灯两个,25W的白炽 灯两盏，150W的电视机一台,650W的洗衣机 一台，她家用的电能表允许通过的最大电流为 5A。小芳家的用电器可以同时使用吗?若再购 置一个700W的电饭锅,可以同时使用吗？
初二物理电功率和安全用电知识点
初二物理电功率和平安用电知识点1、电流过大的危害：烧保险丝、甚至引起火灾。
2、电流过大的原因：1）、短路；2）、用电器总功率过大。
3、保险丝：保险丝是用铅锑合金制作的，电阻比较大，熔点比较低（材料特点）。
当电流过大时，它的温度升高而熔断，切断电路，起到保护电路的作用。
4、空气开关：当电流过大时，开关中的电磁铁起作用，开关断开，切断电路。
注意：1）、不能用铜丝、铁丝等代替保险丝。
2）、当电路中的保险装置切断时，不要急于更换保险丝或使空气开关复位，要先找出故障的原因，排除故障之后再恢复供电。
1、家庭电路的组成：进户线电能表总开关保险装置（保险丝或空气开关）插座、用电器、开关等。
2、两根进户线是火线和零线，它们之间的电压是220伏3、电能表：计量用户消耗电能的多少；单位是千瓦时（kwh），两次读数之差就是这段时间消耗电能的多少。
4、总开关：为检修更换电路的。
（空气开关还能起到保险作用）5、保险装置：保险丝（盒）电流过大时熔断，切断电路。
空气开关电流过大时跳闸，切断电路。
三线插头（座）：一线接火线（L），一线接零线（N），另一线（E）接用电器的外壳（大地）；为平安用电。
注：家庭电路中各用电器都是并联（包括插座），被控制的用电器和开关是串联的。
6、零线。
试电笔：作用区分火线使用手指按住笔卡，用笔尖接触被测得导线，发光的是火线。
触电：1、单线触电：站在地上的人接触到火线。
2、双线触电：人同时接触到火线和零线。
触电的急救：首先切断电源；再救触电的人。
7、平安用电的原那么是：①不接触低压带电体；②不靠近高压带电体。
电功率和安全用电学案
〖物理学案〗§8.5 电功率和安全用电【学习任务】 1.知道家庭电路中电流与用电器的总功率的关系。
2.明确家庭电路电流过大的原因和后果。
3.知道保险丝的材料、作用。
4、养成安全用电的意识。
【学习重点】1.明确家庭电路电流过大的原因和后果。
2.知道保险丝的材料、作用。
(1)灯泡的灯丝断了重新搭接后灯比原来亮是暗?解析：由于灯丝的总长度变 ，所以断了以后再搭接上，引起总电阻变 是主要矛盾，即长度的损失是主要矛盾。
所以综合起来电阻变小，根据P= ，U 不变，实际功率变 ，所以灯变亮。
注意：灯丝断了再搭接上，搭接处与其它地方比较电阻变大，所以在搭接处能看到一个亮点，更容易烧坏。
这跟普通导线断了以后 再接上的情况是一样的。
（2）小明家里正在使用的用电器有微波炉、电冰箱、洗衣机、电饭锅、电磁炉、电熨斗各一个，查阅资料可知这些用电器的总功率约是 w 。
则干路中电流为 A 。
如果家中干路导线的电阻为0.1Ω，则导线上的发热功率是 w 。
若这些用电器同时使用20min ，则导线上产生的热量是 J 。
（3）安全用电的原则：① ；② 。
指导一：电功率和安全用电阅读教材P51-P52完成下列1、2题1. （以下每空除公式外，填“越大”、“越小”或“不变” ）家庭电路中并联的用电器越多，干路中电流 。
可以从两个方面考虑：（1）并联的用电器越多，电路中的总功率 ，家庭电路中电压 ，根据公式I= 可知干路中电流 。
（2）并联的用电器越多，电路中的电阻 ，家庭电路的电压 ，根据公式I= 可知干路中电流 。
干路电流越大，根据公式P= ，导线电阻一定，导线上的发热功率 。
单位时间内产生的热量 ，容易引起火灾。
指导二：保险丝通过指导一可知，当家庭电路中干路中电流过大时，导线会过热老化或引起火灾。
为了防止电流过大造成伤害，都要在电路中安装保险装置。
阅读教材P52保险丝的作用，回答下列问题：1.保险丝是用电阻比较 、熔点比较 的 合金做成的。
五.电功率和安全用电
2.(羊城晚报)2002年3月,一民 (羊城晚报) 年 月 失火死2 疑是家中电线短路引起. 电线短路引起 房失火死2人疑是家中电线短路引起. 3.(厦门日报) "用电不当毁了 (厦门日报) 世界文化遗产" 世界文化遗产"2003 年1月,世界文化 月 遗产——武当山古建筑群重要宫庙之一 遗产 武当山古建筑群重要宫庙之一 的遇真宫发生特大火灾, 的遇真宫发生特大火灾,主殿在这场大 火中全部烧毁. 火中全部烧毁.
二.保险丝 保险丝
1,为了避免电路中电流超过安全电流值而引起 , 保险装 事故,电路中必须安装保险 事故,电路中必须安装保险装置.其在电路中的作 用是当电路中电流过大时能自动熔断 保护电路, 电流过大时能自动熔断, 用是当电路中电流过大时能自动熔断,保护电路, 防止引起火灾. 防止引起火灾.
2,保险丝是用电阻率较大,熔点较低的铅锑 ,保险丝是用电阻率较大 熔点较低的 电阻率较大, 合金制作的 根据焦耳定律Q=I2Rt,当电阻一定, 制作的. 合金制作的.根据焦耳定律 ,当电阻一定, 电流过大时,保险丝上产生较多的热量( 电流过大时,保险丝上产生较多的热量(因保险 丝电阻较大),温度升高到保险丝的熔点时, ),温度升高到保险丝的熔点时 丝电阻较大),温度升高到保险丝的熔点时,保 险丝熔断起到保护电路的作用. 险丝熔断起到保护电路的作用. 3,保险丝的规格用额定电流来表示,不同规 ,保险丝的规格用额定电流来表示 规格用额定电流来表示, 格不同粗细的保险丝有不同的额定电流, 格不同粗细的保险丝有不同的额定电流,在选用 保险丝时, 保险丝时,应使它的额定电流等于或稍大于电路 中正常工作电流.在家庭电路中不能用铁丝或铜 中正常工作电流.在家庭电路中不能用铁丝或铜 来代替保险丝. 丝来代替保险丝.
电功率 与安全用电
第五节：电功率与安全用电
2013年7月11日星期四
目标
1、知道电功率越大，电路中的电流就越大。 2、知道保险丝怎样“保险”。
3、具有安全用电的意识。
一、电功率和电流的关系
P I U
家庭电路的电压是 一定的，U=220V， 所以用电功率P越大， 电路中的电流I就越 大。
二、保 险 丝
（1）种类 （2）结 ２、测电笔：辩别零线和火线 构 （3）使用方法 （4）注意事项
４、触电的急救
1、切断电源 2、人工呼吸 3、通知医务人员
一、抢答题
激情竞赛
1、下列哪些操作是不安全的 （ A、B ） A电线上晾湿衣服 B电冰箱、洗衣机没有接地线 C电视天线要远离室外输电线 D破损的电线不能用
小刘拿来了工具，打开洗衣机，用手东摸西摸，嘴里 说：“小意思，无非是接触不良。”王某心想：“小刘的 确有胆量，修洗衣机也不用断电。”突然，小刘身子一颤， 倒在洗衣机上。王某吓坏了！大喊：“有人触电了。”人 们赶忙找来南屏卫生院丁医生，赶到现场，切断了电源， 经抢救无效，触电身亡。 阅读上面短文，根据安全用电常 识，简要提出文中悲剧的原因？
请你连线
火
零
地
3、触电的急救
如果发生了触电事故，要立即切断电源， 或用绝缘棒将电线挑开
第五、六节 电功率与安全用电常识 一、引起电路中电流过大的原因 电功率过大和发生短路 二、安全用电常识 （1）作用 １、保险丝 （2）材料
单线触电 ３、两种类型的触电 双线触电
2、几种容易引起触电的情况
所以要保持绝缘部分干燥
架设天线时，不要碰到电线
使 用 金 属 外 壳 的 家 用 电 器
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电功率和安全用电
江苏省无锡市中桥中学葛应飞
设计理念
这节课要探究的问题有两个，一是电流与电功率的关系，二是电路的保护──保险丝的应用，二者都是与生活实际紧密相联的。
在这之前学生已经初步学习了相关的知识，这里还要做进一步的探究，也体现了它们的重要作用。
学好了这部分内容，从某些方面来讲可以使学生终生受益。
那么到底怎样设计这节课的教学，才能使学生学得更好呢？我主要运用了观察、实验、分析、讨论、猜想以及启发示教学方法，注重展现学生的思维活动过程，而不再注重于一些结论性的东西，真正做到使学生成为学习的主人。
首先从观察入手，这也是走进物理科学殿堂的入口。
本节课的开始教材上就安排了一幅卡通图画，仔细观察就会发现其中包含了许多物理知识（教案中一一列出），这也是编者的别具匠心所在。
让学生仔细观察这幅图，并充分展开联想大胆猜想，记下学生发现的现象，提出的问题。
在老师的启发下，结合前面的知识学生自己也可以解答这些问题。
当然理论上解答了，实际上又怎样呢？进一步引导学生去联系实际，有的地方还可以让学生自己设计实验进行实验验证。
比如让学生设计实验来验证电流与功率的关系：当电压一定时，功率越大电流越大。
而当电流大到一定程度时就有可能烧坏电路，这里又可让学生动脑筋去想办法保护电路，同时也很自然地过渡到本节课的下一个教学
内容。
对于第二部分的教学过程，也是先让学生观察演示实验（在教案中），发现问题。
为了避免问题的发生让学生自己来改进这个实验──安装保险丝。
再一次演示改进后的实验，让学生重新观察现象，并对有关保险丝的知识提出自己的疑问之处（在教案中），一一记下，再通过实验、分析、讨论等方法逐一解答，从而建构了一个比较完整的有关
保险丝的知识体系。
从整节课的教学过程来看，似在步步为营，又似在顺水推舟。
使学生在一种比较轻松而又充满兴趣和乐趣的氛围中吸取所想要的知识，这样的教学效果又岂能不好呢？
教学目标
一、知道电功率越大，电路中的电流就越大。
二、通过观察和实验，知道保险丝是怎样“保险”的。
三、使学生具有安全用电的知识。
教学准备
学生电源（12V）、电流表（0－10A）、导线（若干，包括几根粗细不同的）、保险丝的作用演示器（一套）、各种型号和粗细不同的保险丝（0．4mm、0．81mm、1．25mm）、空气开关（一只）、钢丝和铁丝（各一根）。
教学过程
一、功率P与电流I的关系（板书）
1．让学生观察课本P41图7．5－1，然后问学生发现了些什么？
学生答：
①用电器很多
②用电器是并联的
③插线板“感到”很累，都出汗了
④线路可能要烧起来
⑤连接电源和插线板的导线比其他用电器的导电线粗一些。
（这里老师一边让学生
回答，一边在黑板上记下来，便于后面逐一解答）
2．教师问：插线板“感到”很累，甚至于要烧起来，这是什么原因？学生答：因
为用电器的总电流太大了。
3．教师问：为什么用电器的总电流就会太大了？学生答：因为用电器的总功率太
大了。
4．教师进一步问：你有什么理由来说明总功率大，总电流就会大？
学生答：因为P＝UI，而U＝220V不变，所以P越大，I越大。
（这里老师还可启发学生用并联电路中电流特点进一
步说明）
5．教师问：理论上来讲这是完全正确的，那么你们能否设计一个实验来验证这个
结论呢？
这里可让学生自己先在下面设计电路图，然后老师在黑板上画出自己设计的电路图，让学生对比一下，并根据电路连接实物图，进行演示验证：随着用电器工作的功率增大，电流表的示数不断地增大，进一步巩固了上面的结论：当U不变时，P越大，I
越大（板书）
6．当上述实验中电流表A的示数大于5A时，问：如果你们家的电能表的额定电流是5A，那会出现什么后果？为此你将怎么办？
学生答：当长时间使用时电能表会烧坏，可以换用一只额定电流更大（如10A）的
电能表。
7．教师问：为什么连接电源与插线板的电线要比其他的电线要粗一些？由此你可
得出什么样的猜测？
学生答：因为插线板中的电流是总电流，其他用电器在支路中，总电流要大。
可得到电线越粗，允许通过的电流越大。
8．教师讲解：现代家庭用电器越来越多了，同时工作时总电流越来越大，现在同学们能理解你家在装修更新电路时要用粗一些的电线和额定电流更大的电能表了吧？
电路装好了，不便于随时更换，更重要的环节是要保护电路进行安全用电。
9．教师问：同学们在前面的学习中，学会了哪些安全用电知识？
学生答：
①两种类型的触电，一是站在地上碰到火线；二是站在绝缘体同时碰到火线和零线。
②触电的急救方法，一是切断电源，二是用绝缘体挑开电线。
③防止电源短路。
10．教师讲解：生活是美好的，安全是最重要的，所以我们今天还要进一步学习安全用电知识，请同学们仔细观察下面的实验现象，演示如下图：AB两点间接有塑料层的实验导线，当I大到一定时候时，塑料层会烧起来。
演示后问：同学们看到了什么危险现象，你有什么方法可以避免这种现象的发生？
学生答：看到导线上有烟冒出，会烧起来。
这时可以切断电路。
11．教师进一步问：你有什么好方法在没有烧起来之间就能切断电路呢？请把上面的电路进行改进，并画出改进后的电路图。
学生答：可以在电路上加一根保险丝。
（对保险丝的安装位置，也可让学生自己分析解答）
（因势利导引入第二部分教学内容）
二、保险丝（板书）
1．根据改进后的电路重新演示，问学生注意观察到了什么现象？
学生答：在AB没有烧之前，保险丝先熔断了，电路断路，用电器不工作。
2．教师问：由上面的这种现象，你对保险丝的特点或作用有什么想要知道的？
学生答：
①保险丝种类是否很多？
②保险丝为什么会烧断？
③保险丝的电阻大不大？
④保险丝是由什么做成的？
⑤保险丝的熔点高还是低？
⑥能不能用钢丝或铁丝代替保险丝？……
（这些问题老师一边听一边记在黑板上，以便逐一解答）
3．拿出各种各样的保险丝让学生观察，并通过演示实验师生共同解答学生提出的
各种问题。
①保险丝多种多样
③利用电流的热效应
③电阻较大（也可分析：由P＝I2R可知，当I相同时R越大，电能转化为热的功率
P越大）
④是由铅锑合金做成的
⑤熔点低
⑥不能用铜丝或铁丝代替
4．分别取一些较粗和较细的保险丝接在上面的电路中，重新演示，让学生观察有
什么不同之处？
学生答：保险丝太粗不易烧断，不保险；保险丝太细，太容易烧断了，也不保险。
5．教师讲解：每种规格的保险丝都有它的额定电流，我们在选用或购买保险丝时要根据电路中的电流大小适当地选购，否则就不会安全保险。
当然随着科技的发展，现在越来越多的人使用另一种保险装置──空气开关（演示空气开关，这里只作简单的介绍，至于它的作用可在课后指导学生展开探究）。
课堂教学小结与延展
《新标准》十分强调科学探究的学习，培养学生的科学探究精神，实践能力，创新意识。
本节课的教学正是适应了这些要求，鼓励学生仔细观察，发现问题，向老师提出问题，大胆地猜想（哪怕是一些异想天开的想法），这些都很好地调动了学生的积极性，同时也巧妙地改变了以往老师问学生答的传统的教学模式，使学生感到自己真的是个“主人”。
特别要指出的是教案中学生回答的答案都是理想中的，在实际操作时肯定会有一些不很理想的想法或其他的一些奇思妙想，教师可根据实际情况适当加以调整处
理。
对于空气开关的应用不是这节课的主要内容，可适当地安排在课外兴趣小组中进行
探究。
还有一些实际问题，如：
①若家里的保险丝太粗了或太细了，该怎么办？
③在安装保险丝时，若拧得太松了或太紧了有什么不好？
③村委或居委更修线路时哪些地方要特别注意的？等等这些可让学生进行课后调
查访问，并写出一份调查报告。