高频考点透析——地图
高考地理高频考点之经纬网
高考高频考点之经纬网和地图考点出题可能性必出第一部分近年高考出题方向第二部分考点细分考点一经纬网及其应用一、经纬网判读时应消除的三大误区1．图示中的经线相互平行：判读经纬网示意图时，一定不要被图示中相互平行的经线迷惑，任意两条经线在赤道处间隔最大，在极点处交会。
2．经纬网图一些界线和坐标点的绝对化：经纬线是虚拟定义的刻度线，它是若干条理论设想线，线无粗细，点无大小。
所以时区分界线上各点到底属于哪个时区、日界线上各地到底属于哪一天等问题不必深究。
3．两点间东西方向判断时认为东经度地点总在东：同在东经度，经度大者在东；二者经度之和小于180°，东经度地点在东，反之西经度地点在东。
二、经纬网的应用主要有“三定”1．定位置地球上除了极点外，任何地点都有一定的经度和纬度，这也是区域定位的重要方法。
如北回归线经过北非撒哈拉沙漠、阿拉伯半岛、印度、我国华南地区、墨西哥高原等地。
2．定方向（1）利用经纬网定“方向”①定南北：在南北半球的两点，北半球在北，南半球在南；同在北半球，纬度值大者在北；同在南半球，纬度值大者在南。
②定东西：同是东经度，经度值大者在东；同是西经度，经度值大者在西；若两地分别位于东西经度，则要看两点的经度和，若经度和小于180°，则东经度在东，西经度在西；若经度和大于180°，则东经度在西，西经度在东。
③在以北极点为中心的极地俯视图上，靠近北极点的在北，选择劣弧段，在逆时针方向上的点在东；南极点则相反。
（2）利用经纬网定“最短航线”地球上两点间最短航线为球面最短距离，即经过两点的大圆的劣弧长度。
（注：所谓大圆指过地心的平面与球面的交线）①同一经线上的两点，其最短距离的劣弧线就在经线上（如下图中弧AB）。
②同一纬线上的两点，其最短距离的劣弧线向较高纬度凸（如上图中同一条纬线上MK之间的最短航线是弧MPK，而不是弧MQK，赤道上除外）。
③晨昏线上的两点，由于晨昏线本身就是一个大圆，故两点最短航线就是两点之间的较短晨昏线（即劣弧线）。
八年级地理会考知识点地图
八年级地理会考知识点地图地理学是一门研究地球的自然和社会现象的科学。
地图作为一种地理分析和展示工具，扮演着重要的角色。
在八年级地理会考中，地图知识点是必须掌握的内容。
本文将介绍八年级地理会考中的地图知识点。
一、地图的种类地图种类很多，常见的包括等经纬度投影地图、麦卡托投影地图、极地方位投影地图等。
等经纬度投影地图是最常用的地图类型，它使用等经纬度线将地球表面分成各个区域，但是它会产生面积失真。
麦卡托投影地图则是使用等距投影方法来显示地球的各个部分，但是在显示极地区域时会产生极点扭曲。
极地方位投影地图则是把整个地球缩小放在一个平面上，从该平面展现地球的物理特征，但这种地图的缺点是中心点会严重失真。
二、地图比例尺地图比例尺是表示地图上一单位长度对应地球上实际长度的关系。
比例尺有三种表示方式，分别是分母比例尺、直线比例尺和变形比例尺。
其中，分母比例尺是描述地图上1个单位长度和地球上实际长度之间的关系，如1：100000，表示地图上1个单位长度等于地球上100000个单位长度。
直线比例尺是以同样的长度比列来标识，但它画在地图图例上，而不是图像本身上。
变形比例尺则是根据地图通常的标准水平比例尺计算的地图误差负责度。
三、地图图例地图图例是帮助读者正确理解地图内容的一个关键性要素。
它包含了多种题材，其中最常见的是颜色。
地图图例中的颜色通常用来表达一些有关统计数据的信息，如人口密度、气候特征、经济指数等等。
四、地理坐标地理坐标常用于在地图上标出一个地点的准确位置。
它由经度和纬度组成。
经度是指从英国皇家天文学会的本初子午线起点到目标地点所在线的弧度长度。
而纬度则是从地球的赤道算起的线弧长度。
以经纬度表示地点位置时，它们的格式通常为：xxx°xx′xx″，其中符号“°”代表度，符号“′”代表分，符号“″”代表秒。
五、地图投影地图投影是为了把地球的三维曲面映射到地图的二位平面上而采用的一种技术。
采用的方法有多种，主要分为三种，即等角保形投影、等积投影和等距投影。
八年级地理地图初中知识点
八年级地理地图初中知识点地理学是一门研究地球表面现象和人类在其中的生存和发展的学科。
学习地理学需要了解大量的地图和地图知识。
本文将为您介绍八年级地理地图初中知识点，让您更好地掌握这门学科的基础知识。
一、地图基础知识1.什么是地图？地图是一种用线条、符号和颜色等图形形式，将地球表面上的各种地理现象，比如山脉、河流和城市等，在平面上表现出来的几何和平面表现法。
2.制图的基本原则标尺比例、图例、方向、坐标系等是制图的基本原则。
标尺比例是指地图上标尺长度与实地长度的比例。
图例是指用来解释地图上标记符号或界线的图形或文字。
方向是指地图上表示朝向的箭头，以及在地图上用于方向导航的线和点。
坐标系是在地图上给每个点一个特定的位置，用于确定特定地点的物理位置。
二、地图上的符号和标记地图上的符号和标记是用来标识不同地理元素的标志，例如河流、山脉和城市等。
这些符号和标记可以是文字、图案、颜色、线条或面积等。
1.地图符号地图符号是制图时使用的图案或图形，用于表示特定地理元素。
例如，河流通常用蓝色的线表示，山脉通常用棕色的线表示，而城市和城镇则用不同的图案和颜色标记。
2.地图标记地图标记是用于标记地理元素和区域的文字或图标。
例如，城市和城镇经常在地图上用名称或代号表示，而山脉、河流和其他自然地形则使用名称和高度。
三、地图测量和定位1.测量地球的距离地球的直径约为12742公里。
使用标准的公英尺度或其他度量系统，您可以测量地球的横跨距离，或者通过使用卫星和其他遥感技术，您可以在地球上进行更精确的距离测量和定位。
2.定位您的位置通过一些基本的技巧，如标志性地标、环境特征和方向线，您可以在地图上确定您所处的位置。
例如，如果您在一座大城市中，您可以查看周围的建筑物、商业区和公共交通线路，以确定您的位置。
四、地图的使用1.读取和解释地图地图上的信息和标记可以被理解和解释，以揭示有关地球表面的各种特征和关系。
例如，您可以通过读取海拔线、水位线和其他特征，得到有关山脉、河流和海洋的信息。
地图地球运动高频考点专题汇总与地理复习九大锦囊
地图地球运动高频考点专题汇总与地理复习九大锦囊地图地球运动高频考点专题汇总地图专题1. 经度的递变：向东度数增大为东经度，向西度数增大为西经度。
2. 纬度的递变：向北度数增大为北纬度，向南度数增大为南纬度。
3. 纬线的形状和长度：互相平行的圆，赤道是最长的纬线圈，由此往两极逐渐缩短。
4. 经线的形状和长度：所有经线都是交於南北极点的半圆，长度都相等。
5. 东西经的判断：沿著自转方向增大的是东经，减小的是西经。
6. 南北纬的判断：度数向北增大为北纬，向南增大为南纬。
7. 东西半球的划分：20°W往东至160°E为东半球，20°W往西至160°E为西半球。
8. 东西方向的判断：劣弧定律(例如东经80°在东经1°的东面，在西经170°的西面)9. 比例尺大小与图示范围：相同图幅，比例尺愈大，表示的范围愈小;比例尺愈小，表示的范围愈大。
10. 地图上方向的确定：一般情况，“上北下南，左西右东”;有指向标的地图，指向标的箭头指向北方;经纬网地图，经线指示南北方向，纬线指示东西方向。
11. 等值线的疏密：同一幅图中等高线越密，坡度越陡;等压线越密，风力越大;等温线越密，温差越大12. 等高线的凸向与地形：等高线向高处凸出的地方为山谷，向低处凸出的地方为山脊。
13. 等高线的凸向与河流：等高线凸出方向与河流流向相反。
14. 等温线的凸向与洋流：等温线凸出方向与洋流流向相同。
地球运动专题1、天体的类别：星云、恒星、流星、彗星、行星、卫星、星际空间的气体、尘埃等。
2、天体系统的层次：总星系——银河系(银河外星系)——太阳系——地月系3、大行星按特点分类：类地行星(水金地火)、巨行星(木土)、远日行星(天、海)。
4、月球：(1)月球的正面永远都是向著地球，也有昼夜更替。
(2)无大气，故月球表面昼夜的温差大，陨石坑多，无声音、无风。
(3)月球表面有山脉、平原(即月海)、火山。
专题02 地图(知识梳理)-2023年中考地理一轮大单元复习过过过(全国通用)
专题02 地图课标解读课标要求通过阅读地形图、图像，观看影视资料，观察地形模型或实地考察等，区别山地、丘陵、高原、平原、盆地的形态特征。
课标解读1.在地图上辨别方向、判读经纬度，量算距离。
2.在等高线地形图上，识别山峰、山脊、山谷，判读坡的陡缓，估算海拔与相对高度。
3.区别山地、丘陵、高原、平原、盆地的形态特征。
4.养成在日常生活中使用地图的习惯。
5.列举电子地图、遥感图像等在生产、生活中应用的实例。
知识梳理考点一、学会阅读地图：地图的基本要素：方向、比例尺、图例和注记。
一、学会阅读地图——比例尺1.定义：（1）比例尺表示图上距离比实地距离缩小的程度。
（2）公式：比例尺＝图上距离/实地距离。
(3)表示方法数字式：1:10000000或1/10000000文字式：图上1厘米等于实地距离100千米线段式：2.比例尺大小的比较：比例尺是一个分子为1的分数，分母越大，比例尺越小。
3.比例尺单位的换算：比例尺默认单位为厘米，千米变厘米加5个0，米变厘米加3个0 4．比例尺的大小在图幅大小相等的情况下：所示区域范围大，内容简单，宜选小比例尺；所示区域范围小，内容详细，宜选用大比例尺。
图幅相同的情况下，比例尺越大的地图，表示的实地范围越小，地图内容越详细；比例尺越小的地图，表示的实地范围越大，地图内容越简略。
【易错警示】比例尺大小与内容范围的关系。
误区：图幅或实地范围相同时，均是比例尺越大，所表示的实地范围越大，内容越详细；比例尺越小，表示的实地范围越小，内容越简略。
正解：图幅大小相同时，比例尺越大，地图上所表示的实地范围越小，内容越详细。
比例尺越小，地图上所表示的实地范围越大，内容越简略。
实地范围相同时，比例尺越大，图幅面积越大，内容越详细。
相同时比例尺越小，图幅面积越小，内容越简略。
二、学会阅读地图——方向1．习惯上，面对地图，按“上北下南，左西右东”确定方向。
2．在有指向标的地图上，则用指向标确定方向。
中考地理三轮冲刺重难点：地形图含解析
中考地理三轮冲刺重难点地形图姓名：__________ 班级：__________考号：__________总分：__________核心考点高频考点一：比例尺（1）公式：比例尺=图上距离／实地距离。
【注意】关于比例尺容易疏忽的是单位的统一和换算。
图上距离以厘米为单位，实地距离以千米为单位。
（2）大小的比较：可以把比例尺统一写成数字式，则只需要比较分母即可。
如果比例尺的分母较大则比例尺较小，如果分母较小则比例尺较大。
（3）比例尺的选择：选用的比例尺愈大，则地图表示的地区范围愈小，反映的内容愈详细；选用的比例尺愈小，则表示的地区范围愈大，反映的内容愈简单，即：比例尺范围、内容分子相同情况下，分母越大，比例尺越小同一图幅，所表示的范围越大，内容越简单分子相同情况下，分母越小，比例尺越大同一图幅，所表示的范围越小，内容越详细高频考点二：方向的判断（1）当地图上无任何方向标志时，通常采用“上北下南，左西右东”来判断。
（2）当地图上有指向标时，则要根据指向标来确定方向。
指向标箭头所指的方向一般为北，有时用字母“N”表示。
相反的方向为南，垂直方向的左面为西，右面为东。
（3）在有经纬网的地图上，经线指示南北方向，纬线指示东西方向。
考点三：常见图例和注记高频考点四：五种基本地形山地海拔较高大于500米，坡度较陡，地面崎岖。
如：喜马拉雅山—阿尔卑斯山；科迪勒拉山系丘陵海拔较低，海拔在200-500米之间，相对高度小于200米，地面较崎岖。
如：中国的山东丘陵和东南丘陵。
高原地面起伏较小，海拔较高大于500米，边缘较陡峻。
青藏高原（世界最高），巴西高原（世界最大）。
平原地面起伏较小，海拔较低，小于200米。
亚马孙平原（世界最大），东欧平原。
盆地四周高，中间低。
刚果盆地（世界最大）。
高频考点五：山体的不同部位对应训练1.读下图，回答下面小题。
（1）已知甲、乙两山峰的图上距离是2厘米，其实地距离是（）A.1.2千米B.12千米C.120千米D.1200千米（2）图中a、b两地的相对高度可能是（）A.180千米B.260千米C.350千米D.500千米2.下图是我国两个省级行政区略图,两图的图幅大小相等,读图回答下面小题。
高考地理必背知识点归纳：地图
高考地理必背知识点归纳：地图高考地理必背知识点归纳：地图以下是高考地理必背知识点归纳：地图，希望能帮助大家复习，更多2019高考备考资料及复习指导请关注查字典地理网高考频道。
2019高考地理必背知识点：地图1.经度的递变：向东度数增大为东经度，向西度数增大为西经度。
2.纬度的递变：向北度数增大为北纬度，向南度数增大为南纬度。
3.纬线的形状和长度：互相平行的圆，赤道是最长的纬线圈，由此往两极逐渐缩短。
4.经线的形状和长度：所有经线都是交于南北极点的半圆，长度都相等。
5.地图上东西经的判断：沿着自转方向增大的是东经，减小的是西经。
除0和180经线外，其余经线都能准确区分是东经度还是西经度。
6.南北纬的判断：度数向北增大为北纬，向南增大为南纬。
用0，30，60把不同的纬度地带划分为低纬、中纬、高纬三部分。
7.东西半球的划分：20W往东至160E为东半球，20W往西至160E为西半球。
即东半球经度小于20W，小于160西半球经度大于20W，大于160E。
②两地处于赤道上，最短航线在赤道上最短航线向正东或正西。
③两地处同一纬线上，经度差不等于180，最短航线趋向极点在北半球最短航线先偏北再偏南;南半球先偏南再偏北。
17.经纬度差计算实际距离：纬度相差1= 实际距离相差111千米;某纬线上的经度相差1= 实际距离相差111千米cos. (注：为纬度数)。
纬差法与正午太阳高度的关系：正午太阳高度相差多少，纬度相差多少18.赤道上：每年有两次直射，正午太阳高度有两次最小值(6634)。
赤道上无地转偏向力，不能形成台风。
赤道地区终年高温多雨，盛行上升气流，多对流雨。
赤道经过：太平洋、南美洲、大西洋、非洲、印度洋、亚洲。
赤道经过的国家：印度尼西亚、瑙鲁、厄瓜多尔(基多赤道纪念碑)、哥伦比亚、巴西(亚马孙河河口)、刚果(布)、刚果(金)、肯尼亚、索马里、马尔代夫。
(新加坡在赤道附近)高考地理必背知识点归纳：地图就分享到这里了，一轮复习关系到高考的成败，希望上文能帮助大家做好高考第一轮复习，请继续关注查字典地理网！。
地图和等高线地形图-高考地理二轮复习(人教版2019)
例题讲解 以粮画小镇为背景考查图上距离、实际距离、比例尺的计算 （2021年北京市高考真题）我国某镇利用当地主产的粮食制作粮画，打造粮画小镇。 图a是M学校设计的小镇地理位置指示牌，图b是该校设计的四条“行走的思政课”精 华路线示意图。读图，完成下面小题。
B 2. 图中最短的精华路线里程约为（ ）
A. 5千米 B. 10千米 C. 15千米 D. 20千米
【2题详解】 图中最短精华路线是从M学校至传统民居保护地这条线路，根据图中比例尺进行计算， 图上1厘米代表实际距离5千米，可以计算出最短的精华路线里程约为10千米，B项正确。 故选B。
例题讲解 以竞技比赛为背景考查比例尺的不规则调整
一个旅行社在某地举办攀岩比赛,需要制作陡崖剖面图海报,想宣传“险、奇”效果,绘
例题讲解 以等高线地形图为背景考查等高线地形图的河流水文水系的应用
（2022年浙江1月卷） 28.阅读材料，完成下列问题。（12分） 材料一：为应对全球变暖，一些国家和地区将对进口工业品征收碳关税（对生产过 程中的碳排放征收相应的关税）。2019年，韩国非化石能源生产量占比为31.1％ ，能源发展重点为风能、太阳能等。下图为朝鲜半岛部分地区略图。
④闭合等高线区域内高度（海拔）判读
例题讲解 以长白山天池为背景考查等高线地形图的气温的计算
(2020年北京卷）1.如图为长白山天池景观图。读图回答下列两题。
（2）长白山天池气象站（海拔2623米）
测得的极端最低气温为( A)
A.-45—-40℃ B.-25—-20℃ C.-5—0℃ D.10—15℃
1 地图三要素（比例尺）
有关距离的计算：①根据比例尺求实地距离：实地距离=图上距离/比 例尺(单位换算） ②根据距离求比例尺：图上距离/实地距离（在计算时要注意长度单位 的统一（CM））
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地球地图与等值线
考点解读
1、该部分知识是地理高考的重点知识之一，每年的占分量均在10分以上。
2、该部分知识承担着高考试卷区分度的作用，是希望获得高分考生必须掌握的内容。
3、该部分知识需要较强的理科思维和空间想象能力，是文科生的学习难点之一。
4、该部分知识的学习重点是理解和运用，切忌死记硬背。
【学习方法】
1、建立空间模型
(对于地球运动来讲，它的核心难点就是要在头脑里建立一个空间模型来，难在我们看不到，不识庐山真面目，很难理解它的运动方式，)
2、理解原理含义
（不是背原理，理解原理，运用原理，一说昼夜长短是脑袋里出现图，我能看到的图像，阳光怎么照的。
）
3、总结题目类型
（不要“盲目”傻做题，要“聪明”做题，要善于从题目中提取高于题目的东西，更像物理、数学的题目，是理科感觉，做一道题目，从这一道题目中提取总结规律，会这一类型的题目，这个是最重要的！）
4、增强巩固练习
（是理科的知识，有练习支撑才可以！）
考点梳理
【地球运动的地理意义】（考试大纲）
1、地球自转的方向、速度和周期及地球自转的地理意义。
2、区时的划分、区时的计算和应用、日界线、北京时间、世界时。
3、地球公转的方向、轨道、速度、周期及地球公转的地理意义。
关于时间计算：地方时、区时；北京时间、世界时；
关于地球公转的地理意义：地球倾斜着身子绕太阳公转，有黄赤交使得角的存在，使太阳直射点季节移动，带来昼夜长短的变化和太阳高度的变化，进而引起四季的变化和五带的划分，考查比较多的知识点。
【地图】
1、地球的形状和大小。
2、地球仪、经纬网及其地理意义。
3、地图上的方向和比例尺，常用图例、注记。
4、海拔（绝对高度）和相对高度、等高（深）线盒地形图、地形剖面图。
【重点考点解析】（三个方面）
1、地方时与区时
（1）东侧的时间早于西侧的时间
（2）东加西减：15°/1小时
1°/4分钟
12：16：0014：00
10：00
4：006：00
8：00
18：00
20：00：0000：00地方时：不同的经线上时间不同。
阳光从正右侧照过来，正对阳光的经线上地方时为12：00，正背着阳光的经线上地
方时为0：00，所有不同的经线上时间都是不一样的。
“东早西晚”，看自转的方向，往东去时间比西侧的要早，地理上时间的早晚和日常
生活中的时间早晚不同，在日常生活中我们过一个时间序列，使用的是一个时间，比如日常生活中拿出6：00和7：00两个数据，肯定是6：00早，7：0起床上学就迟到了，但在地理计算中，6：00早，在地理计算中我们通常讨论的不是一个地方而是两个地方，一个地方6：00，一个地方7：00，这两个地方谁早？一定是7：00早，它先过6：00再过7:00，东早西晚。
正因为如此所以计算时间要“东加西减”，地球一周一共是360°，一天是24小时，每15°一个小时，每1°四分钟。
【例题】我国最东大约是东经135°，最西大约是东经73°，当最东的地方6点钟日出的时候，此时最西的地方时应是（ ）
A 、3点08分
B 、4点08分
C 、2点52分
D 、1点52分
首先算精度差135—73=62度
62°为4
小时8分钟
东加西减=6—4小时8分钟=1小时52分
全世界有无数条经线，就有无数个地方时，学校有学校的时间，商场有商场的时间，需要在地球上统一时间，划分时区确定区时。
划分24个时区，24区时
中时区，西经7.5到东经7.5为中时区，用中时区的区时。
全世界有24个时间，有数
的时间就好控制，做环球旅行就可以过一个时区拨一下手表，一共拨24个小时。
区时是认为规定的，地方时是自然产生的，太阳永远与地方时是一致的，日出时间、日落时间、正午时间为地方时。
【例题】天安门广场（东经116度）上的五星红旗与旭日同升，9月23日的这一天升旗的北京时间（东八区的区时）应是（）
A、北京时间6点16分
B、北京时间6点04分
C、北京时间6点正
D、北京时间5点44分
北京时间为东八区的区时为东经120°，9月23日为秋分日，6：00日出，当东经116°为6：00，120°—116°=4°，为16分钟，东经120°在东经116°的东边，所以加16分钟，为6：16，选A。
时区、区时与地方时之间的关系与区别为高考考查的热点。
日出时间、日落时间、正午时间为地方时，不能用我们手表上的时间来计算。
2、昼夜长短的变化
（在地球公转的地理意义中有两个考点：1、昼夜长短变化2、正午太阳高度的变化。
对于昼夜长短变化学生在生活中有所感受。
）
根据日照图来判断时间
（）
一天的白昼时间是以12：00为轴对称分布。
3、等值线图的判断
（1）弯曲方向的判定（山脊、山谷；淡水湖、咸水湖）
（2）相对差值的计算
方法一：公式：（n—1）h H （n+1）h
n为等高线条数
h为等高距
H为相对高度
方法二：画图
（3）等值线数值的判定：
相邻两条等值线之间的封闭等值线的判读：
若数值与低值相同，则线内比低值低（小于小的）；
若数值与高值相同，则线内比高值高（大于大的）。
（4）等值线图的绘制
（5）等值线走向和分布规律的描述
（6）等值线分布和变化的成因分析
自然地理
考试说明
1、全球气压带、风带分布示意图，说出气压带、风带的分布、移动规律及其对气候的影响。
2、在世界气候分布图上说出主要气候类型的分布地区。
3、举例分析纬度位置、海陆分布、地形等对气候的影响。
4、举出日常生活中的实力，说明气候对生产和生活的影响。
5、用实例说明人类活动对大气环境的负面影响及保护大气环境的重要性。
考点解读
【高考命题特点和趋势】
1、命题特点和呈现方式
（1）直接考查风带、气压带的位置和成因。
（2）结合对气候类型的考查，分析气压带、风带及其移动规律对气候的影响。
（3）几乎年年都考查气候成因、特点和分布规律，一般落实到一个具体区域。
（4）以表格数据位材料，考查全球气温变化的原因和危害，及人类应该采取的措施。
2、考核内容
（1）风带、气压带的性质，移动规律对气候的影响。
（2）季风的成因。
（3）主要气候类型判断、特征描述、形成原因和分布规律。
（4）气候变暖原因和解决措施。
3、能力要求
（1）绘图能力：对三圈环流示意图的绘制能力，东亚季风环流形成示意图。
（2）描述和阐释阐述地理事物的能力：阐释一地气候形成与风带、气压带的关系。
（3）运用能力：运用季风环流解释一些地理现象，学会运用影响气候要素分析任何一地气候的成因。
【考点梳理与考点金题】
1、三圈环流成因
2、风带、气压带移动
3、气候类型判断、特点描述、成因阐释
4、分析一地气候成因
【命题发展趋势】
1、气候类型判断和成因阐释、特点描述依然是命题特色
2、三圈环流为载体的综合考查
3、大气运动与气候的综合试题
4、热力环流的运用
5、对气候类型特殊分布地区的考查
由于影响气候的因素很复杂，包括纬度位置、大气环流、海陆位置、地形、洋流等。
这些因素叠加起来使得气候类型的分布并不完全符合以上分布规律，如：
（1）四处热带雨林气候：马达加斯加岛东侧、澳大利亚的东北部、巴西高原东南沿海和中美洲东北部都远离赤道，却形成了热带雨林气候，主要是因为它们均处于来自海洋的信风的迎风地带，附近海域有暖流流经，再加上地形的抬升，加强了地形雨，从而发育了热带雨林气候。
（2）东非高原的热带草原气候：地处赤道附近，却形成了热带草原气候，这是因为这里地势较高，改变了气温和降水的状况，形成了气候凉爽、降水较少的热带草原气候。
（3）巴塔哥尼亚的温带大陆性气候：巴塔哥尼亚高原位于南美洲南部安第斯山脉的东侧，这里东西距海均较近，且处于西风带范围内，却形成了温带大陆性气候，这是因为该地处于山脉东侧的被风坡地带，受山地的阻挡，气流越过山地后下沉，导致这里雨水稀少，因而形成了温带大陆性气候。
（4）南北美洲西海岸各种气候：这些气候的分布范围仅局限在沿岸地带，形成南北延伸、南北更替的分布特点，这些气候区之所以南北延伸，是因为受高大的南北走向的科迪勒拉山系阻挡，各气候不能向东深入，局限于沿海一带，从而形成了上述分布特点。