2013高考高频考点透析
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2013年高考语文高频考点分类扫描字音字形【考点阐释·考情分析】一、识记现代汉语普通话常用字的字音只要求识记字音或根据拼音写汉字，而不要求注音。
考查的重点是常见的多音字、形似字、易读错的字的读音，声旁与读音不一致的形声字的读音。
二、识记并正确书写现代常用规范汉字考查内容包括区分形近字、同音字等。
1.重视基础词汇的考查。
这种考查的基础性体现在其素材或是来自课本之中，或是生活中的常用词语、成语等，而几乎不涉及冷僻字。
如2012年江西卷的字音题素材词汇大多来自课本，2012年四川卷字形题素材是生活中常用的成语，而2011年广东卷考查的则是生活用语和新闻媒体常用字。
2.多采用选择题的题型，考查的词汇量大。
如2012年安徽卷第15题考查的词语多达24个。
总之，字音字形题总体难度不大，只要考生能细心记忆生活中常用的、常错的、熟知且易混淆的字，全面复习，便能稳操胜券。
3.记清形近字。
形近字是指几个字形结构相近的字。
由于字形相近容易造成记忆的混淆，从而导致误读。
形近字和形声字是高考考查的两个重点。
例题.（2011年高考广东卷）下列词语中加点的字，每对读音都不相同的一组是A.桅杆/宫闱聒噪/恬静模具/模范B.清雅/菁华旖旎/绮丽处所/惩处C.歧视/跻身橄榄/鸟瞰角斗/角色D.赝品/鹰犬殉情/徇私参谋/参差【答案】B【解析】读音A.wéi；guō/tián；mú/mó；B.qīng/jīng；yǐ/qǐ；chù/chǔ；C.qí/jī；gǎn/kàn；jué；D.yàn/yīng；xùn；cān/cēn。
本题的难点在于每个选项的前两组词都含形近字，有些虽然有相同的声旁，但声旁的读音已经发生了变化，不能以声旁读字的读音，如橄、瞰；殉，徇；有些由于结构相近，容易造成误读，如歧，跻；赝，鹰。
5.其他。
方言或习惯性造成的误读例题.（2012年高考湖北卷）下列各组词语中加点的字，读音全都相同的一组是A.灵秀磷光玲珑剔透聆听教诲B.诞生旦角淡泊明志担当重任C.宿营诉说夙兴夜寐素昧平生D.咨询滋生芝兰之室孜孜不倦【答案】C【解析】A.磷lín易受方言影响，读成有后鼻音的líng；D.芝zhī也容易因分不清卷舌与否，被误读成zī；B.担读dān，其他读dàn；C.都读sù。
2013高考考点解析和2012高考题经济生活一单元复习
经济生活高考考点解析2013-03-13第一单元生活与消费第一课神奇的货币◆考点一：货币的本质●知识点1：商品的基本属性（1）商品的含义：用于交换的劳动产品（注意：①商品进入消费领域就成为消费品，不再是商品。
②交换体现的是买卖关系而非赠送关系；）（2）商品的基本属性：价值和使用价值。
①价值是指凝结在商品中无差别的人类劳动。
价值是商品的特有属性和本质属性。
是社会属性②使用价值是自然属性。
（涉及到商品的质量）③两者的关系：对立统一统一：商品是两者的统一体。
使用价值是价值的物质承担者。
对立：生产者和消费者都不能同时占有两者。
▲④注意：A、有价值就一定是商品，有使用价值；B、有使用价值的东西不一定有价值。
★知识运用：商品两属性对现实的指导意义(食品安全、药品安全)①使用价值是价值的物质承担者。
必须重视商品的质量②A消费者：购物就应追求“物美价廉”B、生产者：要销售产品，实现价值，就必须努力提高产品质量，树立质量观念C、国家：重视产品质量，严厉打击制售假冒伪劣的行为●知识点2：货币的产生与本质（1）货币产生：商品和货币不是同时产生的，但将来会同时消亡。
（2）货币的本质：是一般等价物。
●知识点3：货币的基本职能（1）基本职能：（货币产生就有的职能，货币的基本职能≠货币的职能）①价值尺度（观念上的货币）②流通手段( 即购买手段，必须用现实的货币)。
A、主要特点是:一手交钱、一手交货。
（商品的让渡和货币的让渡在时空不分离）B、流通货币量的计算公式：商品价格总额（待售商品数量×价格水平）/货币流通次数。
（2）其它职能：①贮藏手段（必须是足值的货币）②支付手段（商品的让渡和货币的让渡在时空分离）适用情况：税收、利息、债务、租金（房租、地租）、工资的支付③世界货币（现在某些纸币也具有了这个职能）●知识点4：金属货币与纸币（1）纸币①含义：由国家（或某些地区）发行的，强制使用的价值符号。
（纸币本身没有价值）②职能：A、流通手段，B、支付手段③发行：中国人民银行（国家授权）。
2013山东省高考知识点数学解析
2013山东省高考知识点数学解析数学养成阅读一句、思考一句的思维习惯烟台第三中学高三数学备课组老师杨文学说，高考数学命题的指导思想与2012年相比保持了较高的稳定性，知识能力要求、考试范围、考试形式与试卷结构都没有变化，继续重视对基础知识、基本技能、常用数学思想和方法的考查，以能力立意为主导，将知识、能力和素质融为一体，全面考查考生的综合素养。
另外，近几年，高考数学命题加强了对应用性问题的考查力度，即依据对材料的理解提炼出相关数量关系，将现实问题转化为数学问题，通过构造数学模型加以解决。
对于考前备考阶段，杨老师建议学生首先树立高考能考好数学的信心。
一些考生往往因为平时模拟考试数学成绩不理想，就对数学学习失去了信心，从而导致备考时轻视数学。
考生应对自己有信心，绝对不能抱有放弃的想法，要杜绝负面的自我暗示。
考生在考试暂时不理想的时候不要有“我肯定没希望了”、“我是学不好了”这样的暗示，应对自己始终充满自信，最终才能取得成功。
也有部分考生认为数学差一点没关系，只要在其他科目上多用功，就可以把总分补回来，这种想法是非常错误的。
因为数学薄弱不仅直接影响高考成绩，还会影响考生心理，导致其他科目发挥不理想。
除了摆正考试态度、培养积极情绪之外，考生应该认真研读近两年山东数学高考试题，通过多做高考题，体会出高考数学“考什么”、“难度多大”、“怎么考”这三个问题，明确要考的知识点和难易程度。
另外，考生还应认清高考命题的热点、重点和难点，以减少复习的盲目性，提高针对性和效率。
同时，考生要回归课本，做题的同时多回顾课本知识，从整体上把握知识脉络，形成知识网络。
这样也有助于熟练掌握解题的通性、通法，提高解题速度。
而且许多高考试题在教材中都有原型，即由教材中的例题、习题引申变化而来，因此，考生必须利用好课本，夯实基础知识，让知识实现网络化、系统化。
此外，考生要注意对一轮、二轮复习资料的错题整理和回顾，对基本技能和基本方法进行总结、归纳，以便熟练运用。
2013年高考地理热点透析与经典试题赏析
2013年高考地理热点透析与经典试题赏析（一）地图（2007年海南卷，地理）读图7，回答1～2题。
1、图中甲地位于新加坡（1°16′N，103°50′E）的A. 东北方B. 东南方C. 西北方D. 西南方2、该国国土面积约为A. 0.11万km 2B. 1.1万km2C. 11万km2D. 110万km2（2007年全国卷，文综）下图所示区域属于湿润的亚热带季风气候。
回答3-4题。
3．R 、Q 两点的相对高度可能为A ．800 米B ．900 米C ．1000 米D ．1100 米4．M 、N 、P 、Q 四地中，海拔可能相等的两地是A ．M 、NB ．M 、PC ．M 、QD ．P 、Q（2008年广东卷，地理）5. 下列等高线示意图（图2）中，能反映沙丘地貌的是图2 等高线示意图A. ①B. ②C. ③D. ④ （2008年江苏卷，地理）6．图中P 、Q 两点之间的四条小路中起伏最小的是A．① B．②C．③D．④7．冬至日正午，M峰顶的影子正好移至P点，则P、M之间的水平距离大约是A．300米 B．400米C．500米D．600米（2008年全国卷2，文综）读图l．完成8～9题图18．①、②、③、④四地段中平均坡度最大的为A．①B．②C．③D．④9．海拔低于400米的区域面积约为A．0.05 km2B．0.5km2C．5 kim2D．50km2（2007年上海卷，地理）阅读下列法国与德国的图文资料，回答10-11题。
法国工农业均发达，在国内生产总值中，工业产值约点20％，农业产值约点4％。
法国气候温和湿润，平原点国土总面积的2/3，耕地面积达3350万公顷，土壤肥活。
法国地中海沿岸盛产葡萄。
德国经济高度发达，在国内生产总值中，工业产值约点30％，农业产值约点1％。
德国耕地面积1183万公顷。
德国北部为平原，多沼泽湿地，土壤贫瘠，低温潮湿日照少；中部为山地；南部为高原与山地。
2013年新课标高考政治高频考点预测(经济生活)及解读
2013年新课标高考政治高频考点预测（经济生活）及解读笔者结合近三年来新课标高考文科综合政治试题命题考点，及学科网相关考点解读对2013年高考高频考点（经济生活）做如下预测和解读。
1、价格问题★★★★●知识点1：价值决定价格知识运用的知识运用①政府调控物价的原因：A、价格较快上涨导致人们实际生活水平下降。
B、加强宏观调控是为了弥补市场调节的不足，是我国社会主义性质决定的。
C、稳定物价，防止通胀。
D、降低流通成本、稳定供给，这是尊重市场规律的要求。
E、调控物价有利于保障人民的基本生活，体现了以人为本。
②解决措施:国家a、贯彻落实科学发展观，实现经济又好又快地发展；b、大力发展生产，增加生活必需品的有效供给，完善重要商品储备制度；抑制不合理的需求，缓解价格上升的压力。
c、实施稳健的货币政策，紧缩的财政政策,d、实行临时价格干预。
加大市场监管力度，规范市场秩序。
打击哄抬物价的行为；e、加强流通体系建设，减少商品流通环节，降低流通成本，稳定供给f、提高资源利用效率，充分利用国际国内两个市场、两种资源。
企业a、依靠科技进步和自主创新，大力提高劳动生产率；（价值决定价格）b、企业优化产业（产品）结构c、企业注重经济效益的同时，也要重视社会效益。
公民a、树立正确消费观;b与违规涨价行为作斗争●知识点2：价值规律及其表现形式（1）价值规律内容：商品的价值量由生产该商品的社会必要劳动时间决定；商品交换以价值量为基础实行等价交换。
（2）价值规律的表现形式：商品价格受供求关系的影响，围绕价值上下波动。
（3）“等价交换”的理解①“等价交换”，不是每次交换都等价，不等价交换次数多于等价交换次数②从一段较长时间来看，商品的平均价格与价值相符，即平均价格等于价值。
③“等价交换”，而是一个趋势，只存在于平均数中。
（4）价值规律不起作用的特例——例如珍贵古玩、字画、邮票等特殊商品的交换。
（5）▲注意：劳动生产率与商品价值量的关系：①价值量的计算要牢记公式：个率变单价不变总量变，社率变不变单价变。
2013年北京高考语文高频考点突破解析
高考语文高频考点突破解析一、文学作品阅读文学作品阅读历来被学生认为是高考语文的重点难点，在13 年高考中主要关注下列问题：1、注意把握文章中心层次、逻辑脉络。
在以往文学作品阅读的学习中，学生往往重视题型和解题方法的学习，却忽视了对于文本内容的理解和把握。
随着高考对于学生理解能力、感悟能力要求的提高，理解文章内容和逻辑已经成为高考语文文学作品阅读部分的重中之重。
在最后冲刺阶段，学员应按照抽象提取、中心分层等方法加强对于文本内容的梳理，巩固提高文本把握能力。
2、注意常考题型的把握。
纵观今年高考和北京各区模拟题，赏析题、标题题（线索题）、解释题、延伸题成为考试的宠儿。
在最后的阶段，学生须对上述四类题进行集中学习巩固。
（1）赏析题：需要分角度答题。
即从结构、内容、手法角度进行思考解题。
但是，一定要注意，近年来，高考越发注重学生对于文本的理解和把握，故此，在进行题目解答时一定要联系文本，通过对文本的分析得出结论进行赏析。
切忌脱离文本空谈术语。
（2）标题题（线索题）：标题题主要考查学生对于文本中心和脉络的理解。
在解答此类题时需要三步走：第一，梳理文章脉络中心，即文章理逻辑，中心分层次。
第二，拆题干，明确解题方向。
第三，理答案，根据题干要求对已经提取的文意信息进行改造，使之符合文意要求。
（3）解释题：此类题主要考查对于句子中关键性词汇、关键信息的理解。
解决此类题一定要结合上下文内容、语境和作者感情进行分析。
把握词语或句子的本义、引申义。
在做这类题时切忌脱离文本想当然解答。
（4）延伸题：学生对于这类题的答题结构想必并不陌生，但是需要特别注意的是：部分考生在解答此类题目时只关注答题格式，往往忽略了对于文本信息的阐释和理解。
出现了“延伸过当”的现象，即脱离开文本自说自话。
要知道，所谓阅读延伸题须“先阅读、后延伸”，延伸需要在文本基础上适当阐释，而非脱离文本空谈。
因此，在完成这一题型时学生一定要紧扣文本内涵，达到与文本内容起伏一致。
2013高考英语知识点_高频考点归纳
2013年高考英语命题要点一.还原法：题干以省略句，疑问句，被动句，倒装句，强调句或使用从句等形式，避开考生所熟悉的陈述句结构，从而达到加大难度。
例如：1. To all of you _____ the honor for the success．（C）A．belongs to B．belong to C．belongs D．belong分析：倒装句，还原后为：The honor for the success belongs to all of you.2. Time should be made good use of ___our lessons well. （C）A. learningB. learnedC. to learnD. learns分析：将题干改写为主动句，则为We should make good use of time ____our lesson well.3.——What made her mother so angry?——____the exam. （B）A. Because she did not passB. Her not passingC. She did not passD. Because her not passing分析；将题干改写为：____the exam made her mother so angry.解题决窍：将不熟悉的疑问句，倒装句，被动句，强调句等还原为熟悉的陈述句；也可将残缺的部分补出或将多余的部分删除。
例：1.. It is ____Tom often breaks the school rules ____makes his teacher unsatisfied with him. （C）A. what；thatB. that；whatC. that；thatD. which；that分析：强调句型的特点是把It is that去掉句子是完整的，该句可以还原为：_____Tom often breaks the school rules makes his teacher unsatisfied with him. Makes是谓语，前面是主语从句，缺少引导词that2. ______ it rain tomorrow，we would have to cancel the football match.A.WereB. WouldC. WillD. Should （D）分析：这是虚拟条件句，与将来事实相反，还原为：If it should rain tomorrow…3. --- Where do you think ___ he ___ the computer?--- Sorry. I have no idea. （B）A. has; boughtB. 不填; boughtC. did; buyD. 不填; buys分析：该句还原为陈述句语序为：You think where he___ the computer?think后接的是宾语从句，因此应该是陈述语序4. Though he started late, Mr Guo played the piano as well as , if ____, than Mr. Liu.not better than B. not better C. no better than D. no better （D）分析：if条件句是省略的，应该还原为：if he did not play better than Mr. Liu二.排除思维定势利用思维定势的影响来设题，这是最容易让我们上当的题。
[vip专享]2013高考数学高分密码与高频考点
![[vip专享]2013高考数学高分密码与高频考点](https://img.taocdn.com/s3/m/5d368c6faf45b307e87197a8.png)
2cos2 (
B) 1
cos2 (
A)
cos
2
(
B ), 所以命题 Q 是假命题.
42
42
42
42
故选 A.
点评 本题以命题真假的判断为载体，考查解不等式和三角形中的三角变换，值得考生细细品味.
2013 年高考数学高频考点 2、函数
命题动向 函数既是高中数学最重要的基础知识又是高中数学的主干知识，还是高中数学的主要工具，在高考中 占有举足轻重的地位，其考查的内容是丰富多彩的，考查的方式是灵活多变的，既有以选择题、填空题形 式出现的中低档试题，也有以解答题形式出现的中高档试题，更有以综合了函数、导数、不等式、数列而 出现的压轴题．在试卷中往往是以选择题、填空题的形式考查函数的基础知识和基本方法，以解答题的形 式考查函数的综合应用．
3 “” 2 413“” 2 1 5
解析 依题意，由 lg[x(1 x) 1] 0 得 x(1 x) 1 1, x x2 0, 解得 0 x 1, 所以命题 P 正确；
“”
在三角形 ABC 中， A B sin A sin B
cos(
A)
cos(
B)
2
2
2cos2 (
A) 1
D． f (7) f (1) f ( 3)
2
2
解析 f (x 2) f (x) f (x 2 2) f (x 2) f (x), f (x) 的最小正周期为 4.
因为 f (x) 是定义在 R 上的偶函数，则 f (x) f (x), 则 f ( 3) f ( 3), f (7 ) f ( 1 ) f (1 ),
3 2 1 “” 23WOR1D
21
C． P 或 Q 为假
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2013年高考高频考点分析
近日有幸走进北大讲堂，听著名高考专家王燕谋老师讲解2013年高考。
感触很多，供大家分享！！
一、高考内幕：高考考什么、怎么考，谁最了解？
孩子苦学12年，高考无非只考一套卷子，高考考什么怎么考？高考考点能不能提前预知？如果心中没数，再努力都可能是无用功。
“会的没考，考的不会”，高考后捶胸顿足，可很多人却依然不知如何让孩子提前把握必考点。
其实，高考，不管考题怎么变化，不管是哪个地方命题，有些重要考点几乎年年都考，反复的考，这就是“必考点”。
二、资源不公：特级教师学生走捷径考大学易如反掌
其实，不单单是学生，很多老师在带领学生复习的时候都显得无所适从，不知道如何抓住复习的重点。
而特级教师却不同，他们凭着多年命题研究经验，能准确把握大考趋势和命题方向，没人比他们更了解高考动态，虽然不一定百分百命中真题，但对于必考点可谓了如指掌。
他们所带班级几乎都是整班考取重点名校，然而幸运的学生毕竟是极其有限的，更多学生则只能依靠默默苦学。
三、专家透底：抓核心考点、高频考点、也就是必考点，等于用30%的时间抓住80%的分数！了解高频考点，就能多得分；把握高频考点，就能快提分；吃透高频考点，就能冲高分！
高考，不管考题怎么变化，不管是哪个地方命题，有些重要考点几乎年年都考，反复的考，这就是“必考点”。
必考点虽然占总考点的30％，却占总分值的80％，相当于用３０％的复习时间，达到80％的复习效果，不仅不会加重学习负担，反而会减轻复习负担。
抓住核心考点就等于提前抓住了高分，以750分的满分计算，就能拿600分，再加上非核心考点的得分，考上理想的名校、重点没有问题。
2009 2010 2011 2012 总计
函数性质与应用25 19 20 22 86
不等式的应用20 18 22 23 83
圆锥曲线21 17 19 16 73
线面关系20 16 19 18 73
函数与方程20 16 17 21 74
三角函数的应用19 17 15 18 69
最值、定值的问题19 15 16 17 67
正、余弦定律18 16 15 16 65
数列的求和18 15 13 14 60
（注：该数据由高频考点透析官网提供）
四、抓住了高频考点，就等于抓住了核心提分点！掌握高频考点走捷径，多得分、快提分、冲高分！
精明选择：找到高频考点，等于“提前锁定600分”
高考，不管考题怎么变化，不管是哪个地方命题，有些重要考点几乎年年都考，反复的考，也就是我们通常所说的“必考点”。
必考点虽然只占总考点的30％，却占总分的80％，相当于用30％的复习时间，达到80％的复习效果，不仅不会加重负担，反而会减轻复习负担。
抓住核心考点就等于提前抓住了高分，以750分的满分计算，就能拿600分，再加上非核心考点的得分，考上理想的名校、重点轻而易举。
优势领先：高频考点，早用早提分，早用多提分！
专家表示，抓高频考点越早越好，可以集中精力学精学透，不考的就不浪费时间。
在别人匀速时，就加速度前进，尽早抢占先机。
学科总考点高频考点占总考分比例
语文考点导图27 13 85%
数学考点导图132 44 92%
英语考点导图48 21 86%
物理考点导图130 38 93%
化学考点导图86 55 91%
生物考点导图70 20 89%
政治考点导图165 94 83%
历史考点导图111 69 82%
地理考点导图125 58 86%
（注：该数据由高频考点透析官网提供）
学科总考点高频考点占总考分比例
语文考点导图22 7 82%
数学考点导图150 56 93%
英语考点导图88 24 85%
物理考点导图115 55 91%
化学考点导图66 23 92%
《高频考点透析》负责人张主任强调：“中高考冲刺只剩最后几个月，家长现阶段唯一能帮孩子的就是帮孩子挑选最好的辅导资料，花最少的时间，拿最高的分数，这就是高效率，这就是《高频考点透析》的精髓。
”
五、高考迫在眉睫家长别等孩子成绩出来后再后悔！
如何备战2013高考？中等生如何大幅度提分？
偏科生如何有效补救？语、数、外复习有何诀窍？文综、理综复习有何奇招？
由北大音像出版社为2013年考生设计的《2013年高考必考点解析》已经全面问世。
名师们以面对面、手把手的形式传授复习重点、解题方法和得分技巧。
事实证明：“高频考点”以其短期快速夺高分的实际效果征服了数十万考生，帮助考生实现考重点、上名校的理想，是一套高考突破高分的必备的助考工具。
在高考进入倒计时时刻，您的孩子早一天拥有“高频考点”，就比别的孩子多一份竞争的机会。
为了让孩子能考上理想中的大学，你还在犹豫什么？
《2013年高考必考点解析》官方网站。