三年级下册综合实践教案
三年级下册综合实践活动全册教案
三年级下册综合实践活动全册教案第一章：我们的校园活动目标：1. 让学生了解和熟悉校园的环境和设施。
2. 培养学生热爱校园，关心学校的情感。
3. 提高学生观察和描述能力。
活动内容：1. 学生分组，每组选择一个校园区域进行观察和描述。
2. 学生用画笔和纸记录下他们观察到的校园景色和设施。
3. 学生分享他们的观察和描述，其他学生听后猜猜是哪个校园区域。
4. 教师引导学生讨论如何保护和爱护校园环境。
活动准备：1. 画笔和纸2. 校园地图活动步骤：1. 引导学生观察校园，选择一个区域进行观察。
2. 学生用画笔和纸记录下他们观察到的校园景色和设施。
3. 学生分享他们的观察和描述，其他学生猜猜是哪个校园区域。
4. 教师引导学生讨论如何保护和爱护校园环境。
第二章：我们的家庭活动目标：1. 让学生了解和熟悉自己的家庭结构和文化背景。
2. 培养学生热爱家庭，关心家人的情感。
3. 提高学生观察和描述能力。
活动内容：1. 学生准备一张家庭成员的照片，并在照片背后写上家庭成员的名字和关系。
2. 学生将照片贴在卡片上，并在卡片上写下对家人的描述和感受。
3. 学生将卡片展示给其他同学，并分享他们对家人的了解和感情。
4. 教师引导学生讨论如何关心和爱护家人。
活动准备：1. 家庭成员的照片2. 卡片和彩笔活动步骤：1. 学生准备一张家庭成员的照片，并在照片背后写上家庭成员的名字和关系。
2. 学生将照片贴在卡片上，并在卡片上写下对家人的描述和感受。
3. 学生将卡片展示给其他同学，并分享他们对家人的了解和感情。
4. 教师引导学生讨论如何关心和爱护家人。
第三章：我们的节日活动目标：1. 让学生了解和熟悉中国的传统节日和文化背景。
2. 培养学生热爱祖国，传承中华文化的情感。
3. 提高学生观察和描述能力。
活动内容：1. 学生选择一个自己喜欢的节日，并了解该节日的历史和习俗。
2. 学生用画笔和纸记录下他们了解到的节日习俗和活动。
3. 学生分享他们的了解和描述，其他学生听后猜猜是哪个节日。
2024年辽师大版三年级综合实践教案下册
2024年辽师大版三年级综合实践教案下册一、教学内容本节课选自2024年辽师大版三年级综合实践教材下册第五章《探索与实践》，具体内容包括：实践活动的设计与实施，通过“我们的环保行动”主题活动，引导学生学习如何从日常生活中做到环保，了解环保的重要性，培养实践操作能力。
二、教学目标1. 让学生掌握实践活动的基本步骤，学会设计并实施简单的实践活动。
2. 培养学生的环保意识，使其能够从日常生活中做到环保。
3. 提高学生的团队协作能力，培养他们积极参与实践活动的兴趣。
三、教学难点与重点重点：实践活动的设计与实施，环保意识培养。
难点：如何引导学生从日常生活小事做起，将环保理念付诸实践。
四、教具与学具准备1. 教具：多媒体教学设备、环保宣传资料、实践活动案例。
2. 学具：实践活动记录表、彩笔、剪刀、胶水等。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）利用多媒体展示环保主题图片，引导学生关注环保问题，提出本节课的主题：“我们的环保行动”。
2. 例题讲解（15分钟）讲解实践活动的基本步骤，以“我们的环保行动”为例，引导学生学习如何设计并实施实践活动。
3. 课堂讨论（10分钟）学生分组讨论如何从日常生活中做到环保，每组选出一个代表分享讨论成果。
4. 随堂练习（10分钟）学生根据所学，设计自己的环保实践活动，并填写实践活动记录表。
5. 小组展示（10分钟）各小组展示自己的环保实践活动，其他小组给予评价和建议。
7. 课后拓展延伸（5分钟）布置课后实践任务，鼓励学生在家庭、学校及社区中开展环保活动。
六、板书设计1. 实践活动的基本步骤2. “我们的环保行动”主题活动3. 环保意识培养七、作业设计1. 作业题目：设计一个家庭环保活动，并实施。
答案示例：开展“绿色家庭”活动，从节约用水、用电、减少垃圾产生等方面着手，记录活动过程和成果。
答案示例：在实践活动中，我学会了如何设计环保活动，但在实施过程中，发现与家人沟通不足，需要加强。
三年级下册综合实践活动教案综合教案
三年级下册综合实践活动教案综合教案第一章：春天来了一、活动目标：1. 了解春天的季节特征，认识春天的常见花卉和鸟类。
2. 培养学生的观察能力和表达能力。
3. 培养学生热爱大自然、保护环境的意识。
二、活动内容：1. 春天季节特征的了解2. 春天常见花卉和鸟类的认识3. 观察春天的自然景物4. 表达自己对春天的感受三、活动步骤：1. 导入：通过讨论，让学生了解春天的季节特征。
2. 图片展示：展示春天的常见花卉和鸟类图片，让学生认识并了解它们。
3. 观察活动：组织学生走出教室，观察春天的自然景物，记录下自己看到的植物和动物。
4. 表达活动：让学生用自己的话描述春天的景象，可以通过绘画、写作等方式表达。
四、作业布置：1. 观察日记：让学生记录下自己在春天观察到的自然景物，包括花卉和鸟类。
2. 春天绘画：让学生用自己的画笔描绘春天的景象。
第二章：我们的校园一、活动目标：1. 了解校园的环境特征，培养学生热爱校园的情感。
2. 培养学生的观察能力和表达能力。
3. 培养学生的团队合作意识。
二、活动内容：1. 校园环境特征的了解2. 观察校园的自然景物3. 表达自己对校园的喜爱之情4. 团队合作活动三、活动步骤：1. 导入：通过讨论，让学生了解校园的环境特征。
2. 观察活动：组织学生分组观察校园的自然景物，记录下自己看到的植物和动物。
3. 表达活动：让学生用自己的话描述校园的景象，可以通过绘画、写作等方式表达。
4. 团队合作活动：分组进行团队合作游戏，增强学生的团队合作意识。
四、作业布置：1. 校园绘画：让学生用自己的画笔描绘校园的景象。
2. 校园诗歌：让学生用自己的诗歌表达对校园的喜爱之情。
第三章：家庭生活一、活动目标：1. 了解家庭生活的各种场景，培养学生热爱家庭的情感。
2. 培养学生的观察能力和表达能力。
3. 培养学生的生活自理能力。
二、活动内容：1. 家庭生活场景的了解2. 观察家庭生活中的各种活动3. 表达自己对家庭生活的感受4. 生活自理能力的培养三、活动步骤：1. 导入：通过讨论，让学生了解家庭生活的各种场景。
三年级综合实践全册教案(下册)
三年级综合实践全册教案(下册)第一章：春天里的发现教学目标：1. 让学生了解春天的季节特征，感受春天的美好。
2. 培养学生观察、思考、表达的能力。
教学内容：1. 春天的植物：观察身边的植物，了解它们在春天的生长变化。
2. 春天的动物：关注身边的动物，了解它们在春天的活动。
3. 春天的天气：感受春天的天气变化，了解春天的气象现象。
教学活动：1. 组织学生进行户外观察，记录春天的植物、动物和天气变化。
2. 学生之间分享观察结果，进行交流讨论。
第二章：我们的校园教学目标：1. 让学生了解校园的环境，培养爱校情感。
2. 培养学生合作、探究的能力。
教学内容：1. 校园的自然环境：了解校园内的植物、动物和自然景观。
2. 校园的人文环境：了解校园的历史、文化和设施。
教学活动：1. 组织学生参观校园，了解校园的自然和人文环境。
2. 学生分组进行探究，调查校园内的植物、动物和设施。
3. 学生汇报探究成果，分享彼此的发现。
第三章：身边的科学教学目标：1. 让学生了解生活中的科学现象，培养科学思维。
教学内容：2. 简单的科学实验：进行简单的科学实验，解释实验现象。
教学活动：1. 组织学生进行观察和实验，发现生活中的科学现象。
2. 学生分组进行实验，记录实验过程和现象。
3. 学生汇报实验成果，进行交流讨论。
第四章：环保小卫士教学目标：1. 让学生了解环保知识，提高环保意识。
2. 培养学生行动、合作、创新的能力。
教学内容：1. 环保知识：了解环境污染的来源和危害。
2. 环保行动：参与环保活动，培养环保行为习惯。
教学活动：1. 组织学生进行环保知识学习，了解环保的重要性。
2. 学生分组进行环保活动，如垃圾分类、节约用水等。
3. 学生汇报环保行动成果，分享彼此的收获。
第五章：快乐运动会1. 让学生了解体育运动的知识，培养运动兴趣。
2. 培养学生合作、拼搏、团队精神。
教学内容：1. 体育运动知识：了解各种体育运动的特点和规则。
三年级下学期综合实践活动教案（通用18篇）
三年级下学期综合实践活动教案三年级下学期综合实践活动教案（通用18篇）作为一名专为他人授业解惑的人民教师，编写教案是必不可少的，教案是教学活动的总的组织纲领和行动方案。
那么应当如何写教案呢？下面是小编收集整理的三年级下学期综合实践活动教案，希望能够帮助到大家。
三年级下学期综合实践活动教案篇1教学内容：排气扇教学目标：1、让学生掌握制作排气扇的整体步骤；2、培养学生耐心、细心的习惯；3、培养学生动手实践操作的能力；教学过程：今天这节课我们来制作排气扇，出示课题：“排气扇”。
1、介绍制作排气扇的整个步骤（1）剪下各部件。
（2）划线后切刻。
（3）粘合。
（4）将风叶放入箱体，并以竹棒代轴插入。
（5）粘上箱盖，完成2、学生动手操作（1）可以独立完成；（2）可以合作完成；（3）可以在老师的帮助下完成。
3、作品展示4、本课小结（1）今天这节课学习了什么内容？（2）制作排气扇的步骤是什么？三年级下学期综合实践活动教案篇2教学内容：课程表教学目标：1、让学生掌握制作课程表的整体步骤；2、培养学生耐心、细心的习惯；3、培养学生动手实践操作的能力。
教学过程：一、导入今天这节课我们来制作课程表，我们可以用这美丽的课程表记下我们每天的课程安排。
出示课题：“课程表”。
二、新授1、介绍制作课程表的整个步骤（1）剪切、折叠、制作课程表外壳，将抽拉板与外壳粘贴。
（2）~（3）将课程表粘贴在外壳里面。
（4）~（5）粘贴好外壳，完成2、学生动手操作（1）可以独立完成；（2）可以合作完成；（3）可以在老师的帮助下完成。
3、作品展示4、本课小结（1）今天这节课学习了什么内容？（2）制作课程表的步骤是什么？三年级下学期综合实践活动教案篇3教学内容：面具教学目标：1、让学生掌握制作面具的整体步骤；2、培养学生耐心、细心的习惯；3、培养学生动手实践操作的能力；4、培养学生的绘图能力。
教学过程：一、导入今天这节课我们来制作面具，出示课题：“面具”。
小学三年级下册综合实践活动教案完整版
小学三年级下册综合实践活动教案完整版一、教学内容本节课我们将学习小学三年级下册综合实践活动教材第四章《生活中的科学》中的《有趣的磁铁》。
本节课将围绕磁铁的性质、磁铁的运用以及动手制作磁铁小作品等内容进行详细讲解。
二、教学目标1. 让学生了解磁铁的基本性质，知道磁铁在生活中的应用。
2. 培养学生动手操作能力，激发学生对科学的热爱。
3. 培养学生合作探究、观察思考的能力。
三、教学难点与重点教学难点：磁铁的性质及其应用。
教学重点：动手制作磁铁小作品，培养学生的动手能力和创新能力。
四、教具与学具准备教具：磁铁、回形针、铁钉、小木棒等。
学具：安全剪刀、胶水、彩纸、画笔等。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）利用磁铁吸铁钉的实验，引发学生对磁铁的好奇心，进而引入本节课的主题。
2. 例题讲解（10分钟）（1）讲解磁铁的性质，如磁铁的两极、磁力线等。
（2）介绍磁铁在生活中的应用，如指南针、磁铁吸附等。
3. 动手制作磁铁小作品（10分钟）步骤1：用安全剪刀将彩纸剪成喜欢的形状。
步骤2：将磁铁贴在彩纸背面。
步骤3：用画笔在磁铁上绘制图案。
4. 随堂练习（10分钟）（1）用磁铁找出隐藏在纸杯里的铁钉。
（2）用磁铁制作一个简单的指南针。
六、板书设计1. 磁铁的基本性质两极：N极、S极磁力线：从N极出发，回到S极2. 磁铁的应用指南针吸附作用七、作业设计1. 作业题目：用磁铁制作一个创意作品，并介绍其制作过程和原理。
2. 答案示例：学生制作一个磁铁小车，利用磁铁的吸附作用，使小车移动。
八、课后反思及拓展延伸本节课通过实践情景引入、例题讲解、动手制作、随堂练习等环节，使学生掌握了磁铁的基本性质和应用。
课后，教师应关注学生对磁铁知识的掌握情况，并对学生在制作磁铁作品过程中的创新能力给予肯定。
在拓展延伸方面，可以引导学生了解其他磁性材料及其应用，如电磁铁、磁性液体等。
重点和难点解析一、教学难点与重点的把握1. 磁铁的性质及其应用2. 动手制作磁铁小作品的步骤及注意事项二、教学过程的实施1. 实践情景引入的趣味性和引导性2. 例题讲解的清晰性和系统性3. 动手制作磁铁小作品的指导与协助4. 随堂练习的针对性和有效性一、教学难点与重点的把握1. 磁铁的性质及其应用磁铁的两极：详细讲解磁铁的N极和S极，通过实验让学生感受磁铁两极的相吸和相斥现象。
三年级综合实践活动下册教案
三年级综合实践活动下册教案一、主题一：我爱我的家乡。
1. 教学目标。
- 让学生了解家乡的地理位置、自然环境、名胜古迹等基本情况。
- 激发学生热爱家乡的情感，培养学生的观察力和调查能力。
- 通过小组合作活动，提高学生的团队协作能力。
2. 教学重难点。
- 重点：全面深入地了解家乡的特色。
- 难点：如何引导学生从不同角度去发现家乡的美，并激发他们内心深处的热爱之情。
3. 教学方法。
- 讲授法：讲解家乡的一些基本概念和总体情况。
- 讨论法：组织学生讨论自己所知道的家乡特色。
- 实地考察法：带领学生到家乡的某些代表性地点进行实地观察。
4. 教学过程。
- 导入（5分钟）- 播放一段关于家乡美景的视频，提问学生是否知道这是哪里，引出家乡的话题。
- 知识讲解（10分钟）- 利用地图，向学生介绍家乡的地理位置，包括所在的省份、城市、周边的地理环境等。
- 简单讲述家乡的历史变迁，让学生对家乡的发展有初步的认识。
- 小组讨论（15分钟）- 将学生分成小组，每组4 - 5人。
- 每个小组讨论自己所知道的家乡的名胜古迹、特色美食、传统习俗等。
- 每组派一名代表进行发言，分享小组讨论的结果。
- 实地考察（20分钟）- 如果条件允许，带领学生到附近的公园（可作为家乡自然环境的一部分）或者古迹进行实地考察。
- 在考察过程中，引导学生观察周围的环境、建筑的特点等。
- 要求学生记录下自己的所见所闻。
- 总结与作业（10分钟）- 总结本节课学生对家乡的了解情况，再次强调家乡的独特之处。
- 布置作业：让学生回家后向家长询问关于家乡的其他有趣故事，并记录下来。
二、主题二：奇妙的植物世界。
1. 教学目标。
- 学生能够认识多种常见植物的名称、特征和生长环境。
- 培养学生对植物的观察兴趣，提高他们的科学探究能力。
- 引导学生树立保护植物、爱护大自然的意识。
2. 教学重难点。
- 重点：识别常见植物并了解其基本特征。
- 难点：理解植物与环境之间的相互关系。
2024年辽师大版三年级综合实践精彩教案下册
2024年辽师大版三年级综合实践精彩教案下册一、教学内容本节课选自2024年辽师大版三年级综合实践教材下册第五章《探索与实践》，详细内容包括：第一节《身边的科学》，重点探讨日常生活中的简单科学现象和原理，以及如何通过实践操作来加深理解。
二、教学目标1. 让学生了解和掌握生活中的基本科学原理，提高他们的科学素养。
2. 培养学生的观察能力、动手能力和创新能力，激发他们对科学的兴趣。
3. 培养学生合作探究、积极思考的良好习惯，提高他们解决问题的能力。
三、教学难点与重点重点：生活中的简单科学原理及实践操作。
难点：如何引导学生通过观察、实践、思考，将科学原理与生活实际相结合。
四、教具与学具准备教具：实验器材（如放大镜、磁铁、气球等）、PPT课件、黑板。
学具：每组一套实验器材，记录本、画笔等。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）通过展示一些生活中的科学现象，如磁铁吸铁、放大镜聚焦等，引发学生的好奇心，激发他们对本节课的兴趣。
2. 新课导入（10分钟）利用PPT课件，详细讲解生活中的科学现象及其原理。
3. 例题讲解（15分钟）以“磁铁为什么能吸铁？”为例，引导学生通过实验、观察、思考，掌握磁铁吸铁的原理。
4. 随堂练习（10分钟）分组进行实验，观察并记录实验现象，讨论实验结果。
5. 课堂小结（5分钟）6. 课后作业布置（5分钟）布置与课堂内容相关的作业，强调作业要求。
六、板书设计1. 身边的科学2. 内容：生活中的科学现象磁铁吸铁原理实践操作步骤七、作业设计1. 作业题目：2. 答案提示：物品：电风扇科学原理：电能转化为机械能，风力产生原理。
八、课后反思及拓展延伸本节课通过实践操作、观察、思考，使学生掌握了生活中的科学原理。
课后反思如下：1. 是否充分调动了学生的积极性，激发他们对科学的兴趣？2. 实践操作环节是否组织得当，学生是否能够积极参与？3. 课堂讲解是否清晰，学生是否能够理解并掌握所学内容？拓展延伸：1. 组织科学小组活动，让学生深入探究生活中的科学现象。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
三年级下册综合实践教案一、主题活动设计思路“春种一粒粟，秋收万颗子。
”同学们，当你们吃着碗里香喷喷的米饭时，你们是否想过这诱人的粮食是从哪儿来的呢？此次活动，我们将与小朋友们一起敞开心扉正真体会每一粒粮食都来之不易，正真一会“锄禾日当午，汗滴禾下土。
谁知盘中餐，粒粒皆辛苦。
”这首诗的含义。
二、课时安排：4课时确定主题，分工、制定计划活动准备，修改完善活动方案活动实施，与同学交流活动总结、评价，并与同学分享此次活动的收获三、活动目标知识与技能简单了解粮食是什么，以生活中怎样才能不浪费粮食。
学会并知道每一粒粮食都来之不易，四、活动与过程培养学生的合作能力初步学会节约粮食的好习惯五、情感态度与价值观激发学生养成珍惜粮食，不浪费的好习惯。
初步培养学生主动参与的意识和群体合作的精神教学重点：调查身边浪费粮食的情况；教学难点：真正体会到“锄禾日当午，汗滴禾下土，谁知盘中餐，粒粒皆辛苦”的真正含义。
教学指导方法：综合实践活动课程是综合性课程，不能当成一门具有独立知识体系的学科来教，要有灵活多样的课程实施。
一、为什么（发现问题）1、这一环节，特别引导学生去观察照片，发现照片上非洲难民在死亡线上挣扎，你看，那小朋友腿上廋得竟然只能看到像纸一样薄的皮肤包着细细的骨头，那小孩的手瘦得像鸡爪一样，在他妈妈怀里不知是死是活，同样瘦弱的妈妈欲哭无泪；刚刚出生的孩子因为母亲没有奶水而活活饿死……。
思考：怎么会出现这一幕呢？引导学生接着往下看。
2、学生明白：原来世界上还有这么多的人在忍饥挨饿。
3、引出问题平时我们浪费了那么多粮食。
难道我们的国家真的很富有，以至于我们可以肆意浪费了吗？带着这个问题，我决心认真调查我们身边的浪费粮食的现状。
二、怎么办（活动准备）1、搜集了一些浪费粮食的图片联合国统计，每年有超过500万人因饥饿而死亡，其中大部分是5岁以下的儿童。
平均每5秒就有一个儿童死于饥饿，每天有8、5亿儿童饿着肚子上床睡觉，有1、5亿个儿童死于营养不良。
出示图片来看一看，我们周围的浪费现象餐厅里的剩饭、剩菜，不喜欢吃的饭随便倒掉……你知道每年有多少粮食被我们白白浪费吗？这些被浪费的粮食可以养活多少人呢？同学们自己算一算。
三、实施阶段1、调查：你的家人和你的同学有浪费粮食的行为吗？以小组为单位进行小调查，并将调查结果填入表格中。
2、算一算你所调查的成员每一天浪费粮食的总量。
主食1500克副食800克蔬菜500克这些粮食大约可以让3个非洲小朋友吃一天，全班个小组减少浪费，节约粮食可以让30个非洲小朋友一天不挨饿。
我的发现：我发现我们周围浪费粮食的现象很普遍。
我发现倒剩饭的不光是我们，连爸妈有时也会这样。
交流：说一说你平时为什么会浪费粮食。
饭吃不下了，多吃会撑坏的，就只好倒掉。
饭做多了妈妈让我吃，我不想吃，所以到了。
我爱吃肉，不爱吃青菜，可他们给我夹了很多青菜，我吃不下，只好到了。
女孩子不可以吃太多，会长胖的，只好偷偷倒掉。
体验：周末倡议开展“饥饿体验活动”设计：设计公益广告语和爸爸、妈妈制定家庭节约粮食公约。
四、总结评价本次参与活动的态度，与同学的合作，分工落实情况，现将评价结果填在表格中。
五、我的收获通过这个活动，把先前的你和现在的你做个比照和对照，你发生变化了吗？写一写第二单元生活环境了解新疆、热爱新疆一、教学目标：知识与技能：1、初步了解新疆是歌舞之乡、瓜果之乡、金玉之乡、油气之乡。
2、知道作为新疆的小学生，知道新疆有哪些独特的地方。
方法与过程：通过从同学们比较熟悉的家乡生活环境入手，开展这次综合实践活动。
3、情感态度与价值观：使学生热爱家乡，热爱祖国，培养学生的爱国主义情感。
教学重点：培养学生热爱家乡。
教学难点：热爱祖国的思想情感。
教学准备：教学图片，资料课时安排：2课时三、教学过程：创设情境，导入新课1、为什么（发现问题）爸爸是一个摄影爱好者，拍摄了很多照片，这是哪里?这是什么山？这个沙漠有多大？……课件出示图片：天山山脉、塔克拉玛干沙漠是世界第二大流动沙漠。
1、新疆地形很有特点：不但有山脉，沙漠还有盆地。
作为新疆人，你应多了解一些有关新疆地形地貌的知识。
2、了解新疆的地形特点，出示图片。
3、怎么办（活动准备）组建活动小组为了开展这项活动，需要大家齐心合力和密切的配合，邀请和你有共同爱好和兴趣的成立一个活动小组。
三、实施阶段调查、通过咨询父母或老师，了解新疆的基本地形特点。
新疆的地形特点：三山夹两盆三山：阿尔泰山、天山、昆仑山两盆：准噶尔盆地、塔里木盆地天山在中部把新疆分为南北两半，南部是塔里木盆地，北部是准噶尔盆地。
实践：了解新疆的地形特点后，现在就自己动手做一个新疆地形的模型吧。
交流展示：在老师的帮助下请大家将各成员的成果进行展示交流。
四、总结评价：在活动中我做了哪些事情，有哪些好的做法和建议，写一写。
五、我的收获：通过参与这个活动，我有哪些收获，写一写。
第三单元人文社会我的家乡在新疆教学目标：知识与技能:让学生知道新疆的总面积是166万平方公里。
占中国陆地总面积的六分之一。
是中国面积最大的省级行政区。
过程与方法：通过从生我养我的家乡入手，引导学生们亲身经历各种实践。
情感态度与价值观：通过对自己家乡较为全面的认识，从而培养同学们热爱家乡的情感。
教学重点：使学生亲身经历各种实践。
教学难点：形成对自己家乡较为全面的认识。
课时安排：2课时教学准备：图片、资料教学过程;第一课时美丽的吉木萨尔一、创设情境，导入新课1、出示图片，在这片神奇的土地上，冰川雪岭与戈壁瀚海共生，明镜般的高山湖泊映衬着一望无垠的林海;既有一泻千里的河流一望无际的草原，又有光怪陆离的戈壁幻景、神秘莫测的大漠奇观。
请同学们猜一猜，这是什么地方？学生：我的家乡新疆。
今天我们就来一起学习我的家乡美丽的吉木萨尔还可以制作贺卡、书签等。
总结评价1、各小组制作演示文稿及书签等。
2、选择自己擅长和喜欢的方式汇报，在本次活动中，你表现的如何，将自己的评价填在表格中。
第四单元自然科技亲近植物教学目标：知识与技能：使学生在日常生活中，知道有许多植物。
过程与方法：让学生通过资料的收集与整理，观察植物的特征，并记录植物生长过程。
情感态度与价值观：培养学生懂得爱护环境，知道植物可以制造氧气、净化空气、美化环境。
教学重点：认识许多植物。
教学难点：知道植物可以制造氧气，净化空气。
教学准备：各种植物的图片、资料课时安排：2课时第一课时植物的生长的观察教学过程：创设情境，导入新课1、为什么发现问题：大自然中生长着各种各样的植物，大多数植物都是由它们小小的种子发育的。
种子在合适的条件下会发育成胚芽和培根，然后长成一棵幼苗，破土而出。
幼苗慢慢形成茎、枝、叶和根，不断从空气中吸收二氧化碳，从土壤中吸收水和其他养分，生长壮大。
到了一定年龄，植物就从生长阶段向繁殖阶段过渡，开花、结果、最终衰老、死亡，留下种子，开始进入新的一轮生命的过程。
植物的生命力分顽强，关于植物的生长变化，你还知道什么？2、怎么办活动准备PPT图片，出示各种各样的植物图片胡杨树、仙人掌、红柳、苔藓、芦荟、荷花、竹子同学们，自然界的植物千姿百态，每一种植物都有它各自的生长过程。
你注意过植物是怎样生长的吗？让我们以黄豆的生长过程来观察植物生长的全过程。
3、组建研究团队在开展“植物生长的观察”活动时，我们大家需要互相帮助，齐心协力。
让我们一起组建自己的研究团队，进行一些基本的分工。
4、制定活动方案好的活动方案会帮助我们节省很多时间，让我们少走很多弯路，现在我们一起制定活动方案吧！通过收集资料及观察黄豆的生长过程，让同学们了解植物生长的相关知识。
采访父母或老师，了解一些有关植物生长的知识。
每天按时观察黄豆并做好观察记录。
记录时，可以用图片描述，也可以选择自己喜欢的植物进行观察，比如豌豆、萝卜、绿豆、大蒜等。
第二课时实施阶段教学目标：知识与技能：使学生在日常生活中，知道有许多植物。
过程与方法：让学生通过资料的收集与整理，观察植物的特征，并记录植物生长过程。
情感态度与价值观：培养学生懂得爱护环境，知道植物可以制造氧气、净化空气、美化环境。
教学重点：认识许多植物。
教学难点：知道植物可以制造氧气，净化空气。
教学准备：各种植物的图片、资料一、查找资料：同学们可以通过查阅书籍或者上网，了解有关植物生长的知识。
在收集资料的时候，我们可以制定一份资料收集卡，将收集到的资料整理到收集卡内，以利于我们今后进一步整理和应用。
收集方式：网络、书籍、报刊、电视、其他调查采访还可以通过采访父母、老师、长辈等了解植物生长的有关知识。
实地观察观察黄豆的生长过程，做好观察记录及观察日记。
总计评价和大家分享活动中的难忘经历。
我的收获学了本节课你有哪些收获？请说一说我的感想在此次活动中，你遇到了什么困难？又是怎样解决的？都有哪些感想呢！赶紧来写一写。
劳动与技术第一单元烹饪篇教学目标：知识与技能：让学生自己能亲手制作美食---美味蛋羹、果酱面包、美味冰激凌……过程与方法：让学生通过亲手制作，掌握制作方法。
情感态度与价值观：学习这些美食的制作方法，体验烹饪的乐趣。
教学重难点：掌握制作美食的方法。
教学重难点：学习这些美食的制作方法。
教学准备：收集烹饪方法活动一神奇的鸡蛋教学过程：创设情境，导入新课鸡蛋因其营养丰富，烹饪方法多样而深受人们的喜爱，成为老百姓餐桌上出现频率较高的食材之一。
今天咱们可以尝试着给爸妈准备一份爱心早餐了---营养蛋羹的制作方法。
知识窗鸡蛋的营养非常丰富，其中含有蛋白质、脂肪、维生素等人体所需的多种营养成分，不但能促进大脑发育，增强记忆力，还能促进肝脏细胞的再生，甚至具有一定防癌作用。
蒸蛋羹、蛋花汤最适合儿童食用，这两种做法既能灭箘，又能使蛋白质松解，极易被儿童消化吸收。
1、实践体验活动准备：鸡蛋、食油、食盐、香油、温水、碗、蒸锅、炉灶操作步骤：1、将一个鸡蛋清洗干净，打入碗中。
2、用筷子将鸡蛋打散，加入适量食盐，继续调匀。
3、在搅拌均匀的鸡蛋中加入适量的温水，并继续搅拌均匀。
4、将搅拌好的鸡蛋用过滤网滤除表面的泡沫。
5、将蒸锅内加入水，待水烧开后将滤好的鸡蛋液放入蒸锅，然后开小火，锅盖留小缝10分钟左右出锅。
6、在蒸好的蛋羹上滴上几滴香油，也可根据个人的喜好，撒上少许葱花或其他作料，就可以享用了。
四、注意加水的时候切记加凉水，否则蒸出的鸡蛋易老，也不应加过热的水，否则冲成蛋花，加温水，效果最好。
五、拓展请同学们回家亲自动手制作一碗美味的蛋羹。
香芒蛋羹教学目标：知识与技能：让学生自己能亲手制作美食。
过程与方法：让学生通过亲手制作，掌握制作方法。
情感态度与价值观：学习这些美食的制作方法，体验烹饪的乐趣。
教学重难点：掌握制作美食的方法。
教学重难点：学习这些美食的制作方法。
教学准备：收集烹饪方法。
活动准备：鸡蛋两个、纯牛奶250毫升、糖两勺、芒果1个、蜂蜜适量、杏仁10粒操作步骤：将鸡蛋打成蛋液。