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高中常考的18个文言文虚词
高中常考的18个文言文虚词高中常考的18个文言文虚词为：而、何、乎、乃、其、且、若、所、为、焉、也、以、因、于、与、则、者、之。
具体用法如下：一、而（一）连词1、用来表示并列关系，一般不译，有时可译为“又”。
蟹六跪而二螯，非蛇鳝之穴无可寄托者。
（《劝学》）2、用来表示递进关系，可译为“并且”或“而且”。
君子博学而日参省乎己。
（《劝学》）3、用来表示承接关系，可译为“就”“接着”。
故舍汝而旅食京师，以求升斗之禄。
（《祭十二郎文》）4、用来表示转折关系，可译为“但是”“却”。
青，取之于蓝，而青于蓝。
（《劝学》）5、用来表示假设关系，可译为“如果”“假如”。
诸君而有意，瞻予马首可也。
（《冯婉贞》）6、用来表示修饰关系，即连接状语，可不译。
吾尝跂而望矣，不如登高之博见也。
（《劝学》）7、用来表示因果关系。
而余亦悔其随之而不得极夫游之乐也。
（《游褒禅山记》）8、用来表示目的关系。
缦立远视，而望幸焉。
（《阿房宫赋》）（二）通“尔”，用作代词，第二人称，可译为“你”“你的”。
而翁归，自与汝复算耳。
（《促织》）（三）通“如”，译为“好像”“如同”。
军惊而坏都舍。
（《察今》）二、何（一）疑问代词1、单独作谓语，后面常有语气助词“哉”“也”，可翻译为“为什么”“什么原因”。
何者？严大国之威以修敬也。
（《廉颇蔺相如列传》）2、作动词或介词的宾语，可译为“哪里”“什么”。
译时，“何”要后置。
豫州今欲何至？（《赤壁之战》）3、作定语，可译为“什么”“哪”。
其间旦暮闻何物？杜鹃啼血猿哀鸣。
（《琵琶行》）（二）疑问副词1、用在句首或动词前，常用来表示反问，可译为“为什么”“怎么”。
何不按兵束甲，北面而事之！（《赤壁之战》）2、用在形容词前，用来表示程度深，可译为“怎么”“多么”“怎么这样”。
至于誓天断发，泣下沾襟，何其衰也！（《伶官传序》）（三）作语气助词，相当于“啊”。
新妇车在后，隐隐何甸甸。
（《孔雀东南飞》）（四）通“呵”，可译为喝斥。
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文言文中的实词和虚词在语法和语言结构上有着明显的区别。
以下是高中文言文中实词和虚词的一些常见例子：实词：
名词： 事物的名称，如「山」、「水」。
动词： 表示动作或状态的词，如「行」、「坐」。
形容词： 描述事物特征的词，如「美」、「高」。
副词：修饰动词、形容词或其他副词，如 「徐」、「极」。
代词： 代替名词的词，如「吾」、「彼」。
数词： 表示数量的词，如「三」、「众」。
虚词：
连词： 连接词与词、短语、句子，如「而」、「乃」。
助词： 起辅助作用的词，如「之」、「乎」。
语气词： 表示说话人语气的词，如「兮」、「矣」。
介词： 表示词与词之间关系的词，如「于」、「之」。
叹词： 表示感叹、惊奇等情感的词，如「噫」、「哉」。
副词：在文言文中，有些副词的功能是虚词性质的，如「皆」、「方」。
以上只是一些常见的例子，实词和虚词在文言文中的使用会根据具体语境和句法结构有所变化。
在阅读文言文时，理解实词和虚词的作用对正确理解句子的意思非常重要。
高中语文文言文18个常见虚词
高中语文文言文18个常见虚词用法18個常見文言虛詞用法而⑴表示转折关系，相当于“然而”、“可是”、“却”。
例：①其家甚智其子，而疑邻人之父②青，取之于蓝，而青于蓝。
⑵表示偏正关系，连接状语和中心词，相当于“着”、“地”等，或不译。
例：①哗然而骇者，虽鸡狗不得宁焉。
②朝而往，暮而归⑶表示假设关系，连接主语和谓语，相当于“如果”、“假使”。
例：①人而无信，不知其可。
②诸君而有意，瞻予马首可也。
⑷表示并列，相当于“而且”、“又”、“和”或不译。
例：①敏而好学，不耻下问。
②永州之野产异蛇，黑质而白章。
③蟹六跪而二螯，非蛇鳝之穴无可寄者。
⑸表示承递关系，相当于“而且”、“并且”、“就”或不译。
例：①择其善者而从之，其不善者而改之。
②余闻而愈悲。
⑹通“如”：好像，如同。
例：军惊而坏都舍。
⑺通“尔”，你，你的。
例：①而翁归。
②若欲死而父。
「而已」罢了。
例：①口技人坐屏障中，一桌、一椅、一扇、一抚尺而已。
②如是而已。
③俟封奏时潜易之而已。
④此其心以为天下之知战得惟我而已。
⑤比诸大江，不啻小支而已。
「而后」才，方才。
例：①赖肤觉之助，而后见为体。
②臣鞠躬尽瘁，死而后已。
③三月而后成。
「而况」即“何况”，用反问的语气表示更进一层的意思。
例：①今以钟磬置水中，虽大风浪不能鸣也。
而况石乎！②技经肯綮之未尝，而况大軱乎！何⑴什么。
例：①子何而往？（何：凭什么。
）②大铁椎，不知何许人。
⑵怎么样。
例：①如太行、王屋何？②其如土石何？⑶哪里。
例：①又何往而不金玉其外、败絮其中也哉？（何往：到哪里。
）②却看妻子悉何在。
③豫州今欲何至？⑷多么。
例：①水何澹澹，山岛竦峙。
②吾幸而得汝，又何不幸而生今日之中国！⑸为什么。
例：①予尝求古仁人之心，或者二者之为，何哉？②肉食者谋之，又何间焉？③所在皆是也，而此独以钟名，何哉？④齐人未尝赂秦，终继五国迁灭，何哉？⑹怎么。
例：①若为佣耕，何富贵也？②徐公何能及君也？⑺作语助词相当于“啊”。
例：新妇车在后，隐隐何甸甸。
高中文言实词虚词大全
爱1爱其子，择师而教之（爱护）2秦爱纷奢，人亦念其家（喜欢，爱好3齐国虽褊小我何爱一牛(爱惜，吝惜）4向使三国各爱其地（爱惜，吝惜)5予独爱莲之出淤泥而不（爱慕,欣赏）6古之遗爱也（恩惠）安1风雨不动安如山？（安稳）2何故置某于安闲之地。
（安全）3然后得一夕安寝(安逸）4则宜抚安，与结盟好（安抚，抚慰）5离山十里有王平安营（安置、安放）6将军迎操，欲安所归乎（哪里）7衣食所安（养生）8既来之,则安之（使--—安）被1禹，汤被之矣（蒙受，遭受）2信而见疑，忠而被谤,能无怨乎(表示被动)3将军身被坚执锐(通“披”，穿在身上或披在身上）4被发行吟泽畔（通“披”，散开）5一日昼寝帐中，落被于地（被子）6大雪逾岭，被南越中数州(覆盖)倍1愿伯具言臣之不敢倍德也（通“背”，背叛，违背）2五则攻之，倍则分之（一倍,加倍）3每逢佳节倍思亲（越发、更加）本1凡植木之隆,其本欲舒，（草本的根或茎干)2盖亦反其本矣（根本.基础）3此之谓失其本心（本来，原来)4今存其本不忍废,道中手自钞录(版本，稿本)5若止印三二本(量词，书册的计量单位）6此之谓失其本心（天赋的善心）7本未倒置（树根，树梢，引申为主次，先后等）8抑本其成败之迹（推究本源、考查）鄙1蜀之鄙有二僧,其一贫，其一富（边界地方)2鄙贱之人,不知将军宽之至此也（庸俗，浅陋，鄙俗）3鄙人:自称的谦词4孔子鄙其小器(轻视）病1君之病在肌肤，不治将益深（疾病）2向吾不为斯役，则久已病矣（困苦，困乏)3不如舜，不如周公，吾之病也(毛病，缺点）4范宣子为政,诸侯之币重，郑人病之(担心，忧虑）5今人乃以俭相诟病（责备、羞辱）察1徐而察之，则山下皆石穴罅（仔细看,观察)2向察众人之议，专欲误将军（考虑）3虽不能察，必以情（了解，弄清楚）4人又谁能以身之察察（察察，洁白的样子）5明足以察秋毫之末（看清楚）6人至察则无鱼(精明）朝chao1朝服衣冠（zhao早晨）2相如每朝时，常称病(朝见，朝拜）3强国请服，弱国入朝(朝见，朝拜）4于是入朝见威王（朝庭）5两朝开济老臣心(朝代)6期年不听朝（朝政)除1黎明即起，洒扫庭除（台阶)2为汉家除残去秽（清除,去掉）3举先王之政，以兴利除弊(清除,去掉）4即除魏阉废祠之址以葬之（整修，修理）5予除右丞相兼枢密使（拜官授职）诚1帝感其诚(真心真意）2战败而亡，诚不得已（实在，的确）3今将军诚能命猛将统兵数万（果真，如果）乘1乘犊车,从吏卒（驾车，坐车，骑马）2因利乘便，宰割天下(趁着，凭借）3自京师乘风雪（趁，冒着）4乘鄂渚而反顾兮（登上）5比至陈，车六七百乘，（sheng量词，古时一车四马为一乘）辞1而侯生曾无一言半辞送我(言词，言语）2皆好辞而以赋见称（文词，文学）3动以朝廷为辞（藉口）4臣死且不避，卮酒安足辞（推辞）5我从去年辞帝京，谪居卧病浔阳城（告别，辞别）6陶渊明的《归去来辞》(古代的一种文体）7大礼不辞小让（讲究，计教）8博闻强志,明于治乱，娴于辞令(辞令:应酬的言辞）9秦王恐其破璧，乃辞谢（辞谢，婉言道歉）10近者奉辞伐罪（命令)从1沛公旦日从百余骑来见项王（使-——-跟随随从）2臣从其计，大王亦幸赦臣（听从，顺从）3惑而不从师,其为惑也（向--—学习）4樊哙从良坐（依傍）5从此道至吾军（由，自)6弟走从军阿姨死(参与)7其从如云（随从的人）8欲不可从(放纵）9合从缔交,相与为一（通“纵”。
高中语文-.文言文阅读复习之虚词
• (3)表感叹 例：虎见之,庞然大物也。
•
君美甚，徐公何能及君也!
(4)表祈使。可译为“吧”。例：吾其还也。毋从俱死也。
• 2．语气助词。用在句中，表示停顿，以舒缓语气。
• 例：师道之不传也久矣。
十二、以 （一）介词
1．表示工具。译为：拿，用，凭着。 ①愿以十五城请易璧。《廉颇蔺相如列传》 ②请以剑舞。《鸿门宴》
一步的议论，“况且”，“再说”。例：
①且夫天下非小弱也，雍州之地，殽函 之固，自若也（《过秦论》）
②且夫天地之间，物各有主（《赤壁 赋》）
六、若
1.第二人称代词，你、你们、你的。
2.动词，像、如同；比得上 3、连词 （1）表假设，“如果”“假设” （2）表选择 ，“或“或者”
时有军役若水旱,民不困乏 或者
某所，而 母立于兹 而 翁归，自与汝复算耳
• 复音虚词(不译) 【而已】 罢了 【而后】才，方才。 【而况】即“何况” 【既而】【俄而】不久，一会儿
一人、一桌、一椅、一扇、一抚尺而已。 臣鞠躬尽瘁，死而 后已。
二、何
1、疑问代词：为什么、什么原因、哪里、 什么 2、疑问副词，放在句前或谓语前，译为怎 么、多么、怎么这样等； 3、复音词 [何如][奈何][若何] ，译 “怎么样”“怎么办” “为什么”等； [何以]即“以何（凭什么）”； [无何]译“不久” ；[何乃]译“怎能”
七、所
1、助词。经常放在动词前，同动词结合，组 成“所”字结构。“所”字结构是名词性 短语，表示“所……的人”、“所……的 事物”、“所……的情况”等。
2、为+所，表被动 3、所+以，①……原因；②用来……的，
表示行为所凭借的方式、方法或依据。
4、名词，地方。
精心整理文言文18个虚词
中考18虚词整理1、之（1）代词：①代人、事、物。
例句：长跪而谢之、亲戚畔之、呼尓而与之、肉食者谋之、学而时习之、委而去之②指示代词，这：例句：有良田美池桑竹之属曾不能损魁父之丘（2）助词：①结构助词，的。
例句：燕雀安知鸿鹄之志、咨臣以当世之事、此诚危急存亡之秋也、行道之人弗受②宾语前置的标志，不译。
例句：宋何罪之有、何陋之有莲之爱③调节音节，不译。
例：鸣之而不能通其意、怅恨久之、公将鼓之望之蔚然而深秀者④主谓之间，取消句子独立性，不译。
例句：不知太守之乐其乐也、臣以王吏之攻宋、吾妻之美我者⑤定语后置的标志，不译。
例句：马之千里者（3）动词:到，往，去。
例：辍耕之垄上、间令吴广之次所旁丛祠中、送杜少府之任蜀州2、以（1）介词：①用、把、拿。
例句：因以为号焉、寡人欲以五百里之地易安陵、以大易小、今诚以吾众诈自称公子扶苏项燕、以君为长者、故临崩寄臣以大事也、必以分人②按照、依照。
例句：策之不以其道、虽不能察，必以情③凭借、依靠。
例句：而君以五十里之地存者固国不以山溪之险以天下这所顺可以一战何以战（2）连词：①表目的，来，用来。
例句：属予作文以记之、是以先帝简拔以遗陛下、则责……等之慢，以彰其咎、则凡可以得生者何不用也、以昭陛下平明之理、以光先帝遗德以乐其志②表结果，以致于。
例句：引喻失义，以塞忠谏之路也、以伤先帝之明③因为。
例句：不以千里称也、以其境过清、不以物喜，不以已悲、扶苏以数谏故、徒以有先生也（3）动词，认为。
例句：臣以王吏之攻宋也、皆以美于徐公（4）通“已”，已经。
例句：固以怪之矣3、于（1）介词：①到。
例句：安陵君因使唐睢使于秦、还于旧都、三顾臣于草庐之中、簊畚运于渤海之尾②在。
例句：骈死于槽枥之间、刻唐贤今人诗赋于其上、躬耕于南阳、不求闻达于诸候③从。
例句：渐闻水声潺潺而泻出于两峰之间者、安陵君受地于先王而守之、舜发于畎亩之中④对，向。
例句：未尝不叹息痛恨于桓灵也、欲有求于我也、万钟于我何加焉告之于帝⑤比。
高中18个文言虚词的用法及其举例
18个文言虚词的用法及其举例[而、何、乎、乃、其、且、若、所、为、焉、也、以、因、于、与、则、者、之]一、【而】（一）用作连词。
1．表示并列关系。
一般不译，有时可译为"又" 。
①蟹六跪而二螯，非蛇鳝之穴无可寄者（《劝学》）②剑阁峥嵘而崔嵬，一夫当关，万夫莫开（《蜀道难》）③北救赵而西却秦，此五霸之伐也（《信陵君窃符救赵》）2．表示递进关系。
可译为"并且"或"而且"。
①君子博学而日参省乎己。
（《劝学》）②楚怀王贪而信张仪，遂绝齐（《屈原列传》）③回视日观以西峰，或得日，或否，绛皜驳色，而皆若偻（《登泰山记》）④以其求思之深而无不在也（《游褒禅山记》）3．表示承接关系。
可译为"就""接着"，或不译。
①故舍汝而旅食京师，以求斗斛之禄（《陈情表》）②置之地，拔剑撞而破之。
（《鸿门宴》）③人非生而知之者，孰能无惑（《师说》）4．表示转折关系。
可译为"但是""却"。
①青，取之于蓝，而青于蓝（《劝学》）②有如此之势，而为秦人积威之所劫（《六国论》）③信也，吾兄之盛德而夭其嗣乎（《陈情表》）5．表示假设关系。
可译为"如果""假如"。
①诸君而有意，瞻予马首可也。
（《冯婉贞》）②死而有知，其几何离（《祭十二郎文》）6．表示修饰关系，即连接状语。
可不译。
①吾尝跂而望矣，不如登高之博见也（《劝学》）②填然鼓之，兵刃既接，弃甲曳兵而走（《寡人之于国也》）③项王按剑而跽曰："客何为者？"（《鸿门宴》）7．表示因果关系，①余亦悔其随之而不得极夫游之乐也（《游褒禅山记》）②表恶其能而不用也（《赤壁之战》）8．表示目的关系，①缦立远视，而望幸焉（《阿房宫赋》）②籍吏民，封府库，而待将军（《鸿门宴》）（二）通"尔"，用作代词，第二人称，译为"你的"；偶尔也作主语，译为"你"。
高中语文课本文言文虚词整理
高中语文课本文言文虚词整理（苏教版）劝学文言虚词1．而⑴连词，表修饰。
吾尝终日而思矣／吾尝跂而望矣⑵连词，表转折。
青，取之于蓝而青于蓝／冰，水为之而寒于水／登高而招，臂非加长也，而见者远／顺风而呼，声非加疾也，而闻者彰⑶连词，表并列。
则知明而行无过矣／蟹六跪而二螯⑷连诃，表承接。
积善成德，而神明自得⑸连词，表递进。
君子博学而日参省乎己2．于(1) 介词，从。
青，取之于蓝而青于蓝(2) 介词，比。
青，取之于蓝而青于蓝(3) 介词，表对象，可以不译。
善假于物也3．之⑴代词。
青，取之于蓝（代靛青）/冰，水为之而寒于水（代冰）⑵助词，定语后置的标志。
蚓无爪牙之利，筋骨之强⑶助词，的。
非蛇蟮之穴，无可寄托者⑷助词，用于定语和中心词间，无实义。
不如须臾之所学4．焉⑴兼词，于之，从这里。
积土成山，风雨兴焉／积水成渊，蛟龙生焉⑵句末语气助词，了。
积善成德，而神明自得，圣心备焉师说文言虚词1．而(1) 连词，表并列。
授之书而习其句读者/小学而大遗(2) 连词，表转折。
惑而不从师(3) 连词，表承接。
吾从而师之/人非生而知之者/择师而教之(4) 连词，表修饰。
则群聚而笑之(5) 表陈述语气。
如是而已2．之(1) 助词，的。
古之学者必有师/彼童子之师(2) 助词，宾语前置的标志。
句读之不知，惑之不解(3) 助词，主谓之间取消句子独立性。
道之所存，师之所存也/夫庸知其年之先后生于吾乎/师说之不传也久矣/欲人之无惑也难矣(4) 代词，指代知识、道理等。
人非生而知之者（5）代词，他。
作师说以贻之（6）代词，这，这一类。
巫医乐师百工之人/郯子之徒/3．其(1) 代词，那些。
其为惑也终不解矣（2 代词，他。
其闻道也固先乎吾(3) 代词，他的。
夫庸知其年之先后生于吾乎（4）副词，表揣测语气，大概。
其皆出于此乎(5) 副词，表反问语气。
其可怪也欤4．于(1) 介词，比。
夫庸知其年之先后生于吾乎(2) 介词，向。
而耻学于师(3) 介词，对于。
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一、而（一）连词1.表示并列关系，一般不译，有时可译为“又”。
蟹六跪而二螯，非蛇鳝之穴无可寄托者。
（《劝学》）2.表示递进关系，可译为“并且”或“而且”。
君子博学而日参省乎己。
（《劝学》）3.表示承接关系，可译为“就”“接着”。
故舍汝而旅食京师，以求升斗之禄。
（《祭十二郎文》）4.表示转折关系，可译为“但是”“却”。
青，取之于蓝，而青于蓝。
（《劝学》）5.表示假设关系，可译为“如果”“假如”。
诸君而有意，瞻予马首可也。
（《冯婉贞》）6.表示修饰关系，即连接状语，可不译。
吾尝跂而望矣，不如登高之博见也。
（《劝学》）7.表示因果关系。
而余亦悔其随之而不得极夫游之乐也。
（《游褒禅山记》）8.表示目的关系。
缦立远视，而望幸焉。
（《阿房宫赋》）（二）通“尔”，用作代词，第二人称，可译为“你”“你的”。
而翁归，自与汝复算耳。
（《促织》）（三）通“如”，译为“好像”“如同”。
军惊而坏都舍。
（《察今》）二、何（一）疑问代词1.单独作谓语，后面常有语气助词“哉”“也”，可翻译为“为什么”“什么原因”。
何者？严大国之威以修敬也。
（《廉颇蔺相如列传》）2.作动词或介词的宾语，可译为“哪里”“什么”。
译时，“何”要后置。
豫州今欲何至？（《赤壁之战》）3.作定语，可译为“什么”“哪”。
其间旦暮闻何物？杜鹃啼血猿哀鸣。
（《琵琶行》）（二）疑问副词1.用在句首或动词前，常表示反问，可译为“为什么”“怎么”。
何不按兵束甲，北面而事之！（《赤壁之战》）2.用在形容词前，表示程度深，可译为“怎么”“多么”“怎么这样”。
至于誓天断发，泣下沾襟，何其衰也！（《伶官传序》）（三）作语气助词，相当于“啊”。
新妇车在后，隐隐何甸甸。
（《孔雀东南飞》）（四）通“呵”，可译为喝斥。
信臣精卒陈利兵而谁何。
（谁何：喝斥他是谁。
意思是检查盘问）（《过秦论》）三、乎（一）语气助词1.表疑问语气，可译为“吗”“呢”。
（1）儿寒乎？欲食乎？（《项脊轩志》）（2）技盖至此乎？（《庖丁解牛》）2.表示反问语气，相当于“吗”“呢”。
臣以为布衣之交尚不相欺，况大国乎？（《廉颇蔺相如列传》）3.表揣度或商量语气，可译为“吧”。
王之好乐甚，则齐国其庶几乎？（《庄暴见孟子》）4.用于感叹句或祈使句，可译为“啊”“呀”等。
悔相道之不察兮，延伫乎吾将反。
（《离骚》）（二）介词，相当于“于”“在”等，在文中有不同的翻译。
（1）醉翁之意不在酒，在乎山水之间也。
（《醉翁亭记》）（2）今虽死乎此，比吾乡邻之死则已后矣。
（《捕蛇者说》）（3）生乎吾前，其闻道也固先乎吾。
（《师说》）（三）词尾，译为“……的样子”“……地”。
（1）以无厚入有间，恢恢乎其于游刃必有余地矣。
（《庖丁解牛》）（2）浩浩乎如冯虚御风，而不知其所止；飘飘乎如遗世独立，羽化而登仙。
（《赤壁赋》）四、乃（一）副词1.表示前后两事在情理上的顺承或时间上的紧接，可译为“才”“这才”“就”等。
设九宾于廷，臣乃敢上璧。
（《廉颇蔺相如列传》）2.强调某一行为出乎意料或违背常理，可译为“却”“竟（然）”“反而”等。
问今是何世，乃不知有汉。
（《桃花源记》）3.表示对事物范围的一种限制，可译为“只”“仅”等。
项王乃复引兵而东，至东城，乃有二十八骑。
（《项羽本纪》）4.用在判断句中，起确认作用，可译为“是”“就是”等。
若事之不济，此乃天也。
（《赤壁之战》）（二）代词1.用作第二人称，常作定语，译为“你的”；也作主语，译为“你”。
不能作宾语。
王师北定中原日，家祭无忘告乃翁。
（陆游《示儿》）2.用作指示代词，译为“这样”。
夫我乃行之，反而求之，不得吾心。
（《齐桓晋文之事》）3.还可作连词用，可译为“若夫”“至于”“如果”等。
五、其（一）代词1.第三人称代词。
作领属性定语，可译为“他的”“它的”（包括复数）。
臣从其计，大王亦幸赦臣。
（《廉颇蔺相如列传》）2.第三人称代词。
作主谓短语中的小主语，可译为“他”“它”。
秦王恐其破壁。
（《廉颇蔺相如列传》）3.活用为第一人称或第二人称，译为“我的”“我（自己）”或者“你的”“你”。
今肃迎操，操当以肃还付乡党，品其名位，犹不失下曹从事。
（《赤壁之战》）4.指示代词，表示远指，可译为“那”“那个”“那些”“那里”。
既其出，则或咎其欲出者。
（《游褒禅山记》）5.指示代词，表示近指，相当于“这”“这个”“这些”。
有蒋氏者，专其利三世矣。
（《捕蛇者说》）6.指示代词，表示“其中的”，后面多为数词。
于乱石间择其一二扣之。
（《石钟山记》）（二）副词1.加强祈使语气，相当于“可”“还是”。
寡人欲以五百里之地易安陵，安陵君其许寡人！（《唐雎不辱使命》）2.加强揣测语气，相当于“恐怕”“大概”。
圣人之所以为圣，愚人之所以为愚，其皆出于此乎？（《师说》）3.加强反问语气，相当于“难道”“怎么”。
以残年余力，曾不能毁山之一毛，其如土石何？（《愚公移山》）（三）连词1.表示选择关系，相当于“是……还是……”。
其真无马邪？其真不知马也。
（《马说》）2.表示假设关系，相当于“如果”。
沛然下雨，则苗浡然兴之矣。
其如是，孰能御之？（《孟子见梁襄王》）六、且（一）连词1.递进关系，可译为“而且”“并且”。
且立石于其墓之门。
（《五人墓碑记》）2.递进关系，可译为“况且”“再说”。
且壮士不死即已，死即举大名耳。
（《陈涉世家》）3.让步关系，可译为“尚且”“还”。
臣死且不避，卮酒安足辞！（《鸿门宴》）4.并列关系，可译为“又”“又……又……”“一面……一面……”。
王不行，示赵弱且怯也。
（《廉颇蔺相如列传》）（二）副词1.将，将要。
有怠而欲出者，曰：“不出，火且尽。
”（《游褒禅山记》）2.暂且，姑且。
存者且偷生，死者长已矣！（《石壕吏》）七、若（一）动词译为“像”“好像”视之，形若土狗，梅花翅，方首。
（《促织》）（二）代词1.表人称，相当于“你”“你们”。
若入前为寿，寿毕，请以剑舞。
（《鸿门宴》）2.表近指，相当于“这”“这样”“如此”。
以若所为，求若所欲，犹缘木而求鱼也。
（《齐桓晋文之事》）（三）连词1.表假设，相当于“如果”。
若据而有之，此帝王之资也。
（《赤壁之战》）2.表选择，相当于“或”“或者”。
以万人若一郡降者，封万户。
（《汉书·高帝纪》）3.至，至于。
若民，则无恒产，因无恒心。
（《齐桓晋文之事》）八、所（一）名词表处所、地方。
又间令吴广之次所旁丛祠中。
（《陈涉世家》）（二）助词1.放在动词前同动词组成“所”字结构，表示“所……的人”“所……的事物”“所……的情况”等。
会征促织，成不敢敛户口，而又无所赔偿。
（《促织》）2.“所”和动词结合，后面再有名词性结构，则所字结构起定语的作用。
夜则以兵围所寓舍。
（《〈指南录〉后序》）九、焉（一）兼词1.相当于“于之”“于此”“于彼”。
（1）三人行，必有我师焉。
（《论语》）（2）积土成山，风雨兴焉。
（《劝学》）（3）五人者，盖当蓼洲周公之被逮，激于义而死焉（在这件事情上）者也。
（《五人墓碑记》）2.相当于“于何”，译为“到哪里”。
且焉置土石？（《愚公移山》）（二）代词1.相当于“之”。
以俟夫观人风者得焉。
（《捕蛇者说》）2.哪里，怎么。
未知生，焉知死？（《论语》）（三）语气词1.句末语气词，了，啊，呢。
至丹以荆卿为计，始速祸焉。
（《六国论》）2.作句中语气词，表示停顿，相当于“也”。
句读之不知，惑之不解，或师焉，或不焉，小学而大遗。
（《师说》）3.置于词尾，相当于“然”，译为“……的样子”“……地”。
盘盘焉，囷囷焉，蜂房水涡，矗不知其几千万落。
（《阿房宫赋》）十、为（一）动词1.做，作为，当成，成为。
（1）斩木为兵，揭竿为旗。
（《过秦论》）（2）然后以六合为家，崤函为宫。
（《过秦论》）（3）卒相与欢，为刎颈之交。
（《廉颇蔺相如列传》）2.以为，认为。
此亡秦之续耳。
窃为大王不取也！（《鸿门宴》）3.判断词，是。
如今人方为刀俎，我为鱼肉。
（《鸿门宴》）（二）介词1.表被动，有时跟“所”结合，构成“为所”或“为……所”，译为“被”。
吾属今为之虏矣！（《鸿门宴》）2.介绍原因或目的，译为“为了”“因为”。
慎勿为妇死，贵贱情何薄。
（《孔雀东南飞》）3.介绍涉及的对象，译为“给”“替”。
于是秦王不怿，为一击缶。
（《廉颇蔺相如列传》）4.对，向。
如姬为公子泣。
（《信陵君窃符救赵》）5.表示动作、行为的时间。
可译为“当”“等到”等。
为其来也，臣请缚一人，过王而行。
（《晏子使楚》）（三）句末语气词，表示疑问或反诘，可译为“呢”。
如今人方为刀俎，我为鱼肉，何辞为？（《鸿门宴》）十一、因（一）介词1.依照，根据。
罔不因势象形。
（《核舟记》）2.依靠，凭借。
因利乘便，宰割天下，分裂山河。
（《过秦论》）3.趁着，趁此。
不如因善遇之。
（《鸿门宴》）4.通过，经由。
因宾客至蔺相如门谢罪。
（《廉颇蔺相如列传》）5.因为，由于。
因造玉清宫，伐山取材，方有人见之。
（《梦溪笔谈》）（二）副词1.于是，就。
因拔刀斫前奏案。
（《赤壁之战》）2.原因，缘由，机缘。
于今无会因。
（《孔雀东南飞》）（三）动词1.根据。
故事因于世，而备适于事（《五蠹》）2.沿袭，继续。
蒙故业，因遗策。
（《过秦论》）十二、于介词1.在，从，到。
乃设九宾礼于廷。
（《廉颇蔺相如列传》）2.“在……方面”“从……中” 。
于人为可讥，而在己为有悔。
（《游褒禅山记》）3.由于。
业精于勤，荒于嬉。
（《进学解》）4.向，对，对于。
请奉命求救于孙将军。
（《赤壁之战》）5.被。
而君幸于赵王。
（《廉颇蔺相如列传》）6.与，跟，同。
（1）身长八尺，每自比于管仲、乐毅。
（《邹忌讽齐王纳谏》）（2）故燕王欲结于君。
（《廉颇蔺相如列传》）7.比。
青，取之于蓝，而青于蓝。
（《劝学》）十三、与（一）介词1.和，跟，同。
沛公军霸上，未得与项羽相见。
（《鸿门宴》）2.给，替。
陈涉少时，尝与人佣耕。
（《陈涉世家》）3.比，和……比较。
吾孰与徐公美？（《邹忌讽齐王纳谏》）（二）连词1.和，跟，同。
然谋臣与爪牙之士，不可不养而择也。
（《勾践灭吴》）（三）动词1.给予，授予。
生二人，公与之饩。
（《勾践灭吴》）2.结交，亲附。
失其所与，不知。
（《烛之武退秦师》）3.对付。
庞煖易与耳。
（《史记·燕世家》）4.参加，参与。
蹇叔之子与师。
（《蹇叔哭师》）十四、则（一）连词1.表示承接关系，译为“就”“便”。
项王曰：“壮士！——赐之卮酒。
”则与斗卮酒。
（《鸿门宴》）2.表示条件、假设关系，译为“假使”“如果”“要是……就”“那么”“就”“便”。
入则无法家拂士，出则无敌国外患者，国恒亡。
（《生于忧患，死于安乐》）3.表示并列关系，用在分句中，可译为“就”，或不译。
位卑则足羞，官盛则近谀。
（《师说》）4.表示转折、让步关系，可译为“可是”“却”“虽然”“倒是”。