幼儿园一日生活保教工作流程
幼教一日生活常规及教师一日工作经过流程详细介绍
3、能挽起衣袖用正确的方法认真洗手， 动作 迅速、认真，用自己的毛巾擦手。
4、盥洗后关紧水龙头。
5、睡前知道漱口。
1、提醒幼儿分组并安静有序地进行洗手活动， 保 证全部幼儿在教师视线内，
2、在活动室组织不喝水幼儿或已洗完手的幼儿做 些安静的游戏，避免消极等待。
2、保持桌面、地面、衣服和餐具干净，餐后 将餐具按要求放到指定位置； 收拾食物残渣， 将擦过嘴纸巾放到纸篓里。
3、进餐时若有客人来，可以不用问候。
1、让幼儿愉快、安静地进餐，餐前、餐中不处理 问题。
2、教会幼儿正确使用餐具， 培养良好的进餐习惯， 并鼓励幼儿不挑食、不偏食。
3、注意观察，精心照顾幼儿，轻声、和蔼地指导 和帮助幼儿掌握进餐的技能，不催促幼儿进餐。
8:00—
8:40
盥洗、如厕、早餐
8:40—
9:15
学习活动
集体或小组教育活动
9:15—
9:30
生活活动
如厕、喝水
9:30—
10:05
学习活动（4-6岁）
集体或小组教育活动
游戏活动（3-4岁）
游戏（区域）活动
10:05
—10:25
户外活动
早操
10:25—
11:00
集体和自由户外活动
11:00—
11:10
环
节
工作流程
幼儿常规
教师工作细则
时间
内容
带班教师
配班教师（或保育员）
动
7、能进行教学反思，学会及时调整自己的教学行为和策略。
生
活 活 动
9:45
10:00
幼儿园保教主任一日工作流程
幼儿园保教主任一日工作流程
工作
项目
内容
备注
晨检
接待
a)以饱满热情的精神状态向老师、幼儿主动问候,并亲切接待幼儿家长。
b)监督各班教师和保健医晨检情况，关注每个幼儿的身体情况。
a)安排全园的课程，按季节调整时间，审批各年级的教学计划，深入班级听课，检查指导教学。
b)宣传贯彻预防为主的方针，检查落实幼儿园卫生保健、防病等措施。
c)协助园长召开全园幼儿的家长会等工作。
d)及时向园长汇报工作和提出建议。
检查
上岗
a)检查各班教师上岗情况
b)及时安排缺勤教师的工作任务。
早操
检查
检查评比各班的出操，做操情况。（各班幼儿和教师做操动作规范情况）
巡视全园
各班工作
a)了解各班级幼儿出勤人数，及时了解未到园幼儿的情况并与家长沟通。
b)与保健室和后勤部门联系，互相支持、配合，共同搞好幼儿的保健工作和饮食营养工作。
巡视午睡
a)巡视,了解各班午睡起床环节和常规培养情况。
b)巡视值班教师的工作情况。
各班巡视
同上
其他工作
a)不断学习、不断提高自己的工作能力。有目的地收集和分析本市、区和外省市幼教改革信息，促进本园教改工作。
b)做好教材教具的计划、购买和分配，并负责或指导资料后勤工作是一项非常复杂的服务性工作，大到园舍场地的绿化维修，小至锅碗瓢勺，还有孩子的吃、喝、拉、撒、睡等，可真算是千头万绪。在幼儿园的后勤管理工作中，要特别注意提高后勤工作人员的自身素质，提高幼儿园的卫生保健水平，充分利用家长资源促进幼儿园的后勤管理。基于此中国早教论坛于2016年4月16日—4月17日在贵阳举办“幼儿园后勤与保育精细化管理研修班”。针对性解决幼儿园后勤管理与保育工作方面存在的一切问题,让我们一起呵护孩子的健康成长!
幼儿园保教人员一日工作流程
幼儿园保教人员一日工作流程细则流程一：
流程二：
备注：教职工行为准则
1.保持幼儿在园的仪表整洁和健康，保持不外露肚皮，不披头散发，不反穿衣服和鞋子，不散落鞋带，每天让幼儿仪容整洁回家（20元）
2.不允许教师工作时间睡觉，上网购物，玩手机，聊天，串岗，做与工作无关的事，工作不拖沓，不推脱（30元)
3.关爱每一位幼儿，尊重幼儿的人格和个性，不允许对幼儿体罚或变相体罚，不允许以任何理由剥夺幼儿的活动权力（50元）
4.不在班级吃任何食物，不将外来食物私自分发给幼儿（50元）
5.同事间团结协作，互相关心，不搬弄是非，不散布谣言，不做有损幼儿园形象的事(50-200元)
6.教师衣着整洁大方，不穿奇装异服，不浓妆艳抹，不穿高跟鞋（20元）
以上教职员工行为准则发现一次者按员工--班主任--园长同比例扣除，发现两次者按幼儿园规章制度违反条款进行对应处理。
幼儿园一日生活保育工作常规细则模版
幼儿园一日生活保育工作常规细则模版1. 晨间活动：- 在晨间活动中，保育员应准时到达幼儿园，在接待家长的同时，与幼儿进行亲切交流，传递温暖和善意。
- 在晨间活动中，保育员应与幼儿一起进行早操和晨间游戏，促进幼儿的身体健康和活力。
- 在晨间活动中，保育员应引导幼儿参与集体活动，如合唱、舞蹈等，培养幼儿的团队合作能力。
2. 早餐与午餐：- 保育员应在规定时间内将幼儿送至餐厅，帮助幼儿洗手并严格控制用餐时间，保证幼儿的饮食安全。
- 保育员应随时关注幼儿的饮食情况，鼓励幼儿尝试新食材，养成良好的饮食习惯。
- 保育员应在用餐结束后，及时清理幼儿的餐具和餐桌，保持卫生整洁的环境。
3. 室内活动：- 保育员应组织丰富多样的室内活动，如手工制作、角色扮演、绘画等，满足幼儿的学习和娱乐需求。
- 保育员应定期清理和更新室内游戏设施，确保幼儿的安全。
- 保育员应关注每个幼儿的兴趣爱好，根据个体差异，提供个性化的活动内容和辅导指导。
4. 户外活动：- 保育员应关注天气状况，切实做好户外活动的安全管理和防护工作。
- 保育员应在户外活动中，引导幼儿参与各类游戏和活动，培养幼儿的身体素质和社交能力。
- 保育员应加强对幼儿的监护，确保幼儿的人身安全。
5. 午休时间：- 保育员应为幼儿提供安静、舒适的午休环境，确保幼儿能够有充足的午休时间。
- 保育员应辅导幼儿进行午休前的洗漱和脱鞋等准备工作，培养幼儿的自理能力。
- 保育员应监督和记录每个幼儿的午休情况，及时与家长沟通幼儿的午休需求。
6. 下午活动：- 保育员应组织丰富多彩的下午活动，如游戏、故事会等，激发幼儿的学习兴趣和创造力。
- 保育员应引导幼儿进行园内环境的观察和探索，培养幼儿的观察、思考和解决问题的能力。
- 保育员应关注每个幼儿的情绪变化，给予适当的安抚和支持，确保每个幼儿得到关爱和照顾。
7. 洗漱准备：- 保育员应在规定时间内帮助幼儿进行洗漱准备工作，包括刷牙、洗手等，培养幼儿的个人卫生习惯。
沈阳市幼儿园一日生活保教工作流程
沈阳市幼儿园一日生活保教工作流程一、晨间活动在沈阳市幼儿园，一日生活保教工作流程的第一步是晨间活动。
这是幼儿园开始一天的活动的重要环节。
在晨间活动中，教师会带领幼儿们进行早操和晨间会，这有助于激发幼儿们的活力和开展思维活动。
早操是通过音乐和动作训练来锻炼幼儿的身体协调性和大运动能力。
教师会根据季节的变化，选择适合儿童的操舞音乐，引导幼儿们进行各种有趣的动作，以促进他们的健康成长。
晨间会是在集体活动室开展的，教师会与幼儿围绕指定主题进行互动和讨论。
这有助于培养幼儿的社交能力和语言表达能力，同时也为后续的学习活动打下基础。
二、课堂学习接下来是课堂学习环节。
在沈阳市幼儿园，教师会根据幼儿的年龄和发展水平，制定相应的教学计划。
课堂学习内容包括语言、数学、科学、艺术等方面的知识和技能。
语言活动包括听、说、读、写，并通过游戏和互动的形式进行。
教师们会设计丰富多样的教学活动，培养幼儿们的语言能力和表达能力。
数学活动旨在培养幼儿们的数学意识和逻辑思维能力。
通过数数、比较大小、分类和排序等活动，帮助幼儿们建立数学基本概念和思维能力。
科学活动通过观察、实验、探索等方式，让幼儿们了解自然界和日常生活中的科学现象。
教师会引导幼儿们提出问题，观察现象，进行实验，从而培养他们的观察力和动手能力。
艺术活动包括绘画、手工制作、音乐和舞蹈等形式。
这有助于培养幼儿们的创造力和审美能力，同时也提供了发展身体控制能力和感知能力的机会。
三、户外活动户外活动是沈阳市幼儿园一日生活保教工作流程中的重要环节。
在户外活动中，幼儿们可以锻炼身体，增强体质，同时也可以享受大自然的美好。
户外活动包括操场活动、游戏活动和探索活动等。
在操场活动中，幼儿们可以进行各种大型运动，如跑步、跳绳、球类运动等，这不仅锻炼了他们的体能，也增强了他们的团队意识和合作能力。
游戏活动旨在培养幼儿们的想象力和创造力。
教师会组织各种有趣的游戏，让幼儿们参与其中，既能开心地玩耍，又能学到知识和技能。
幼儿园一日生活保教工作常规
百豪幼儿园一日生活保教工作常规百豪幼儿园一日生活保教工作常规一、晨间接待1、开窗通风，亲切接待幼儿，向幼儿问好，并提醒幼儿向老师、小朋友问好，与家长再见。
2、观察表情、神态，及时了解幼儿的身体及精神状态。
3、观察活动室环境及幼儿所带物品，防止危险物品进入活动室。
4、组织幼儿游戏，观察并指导游戏。
5、带领幼儿做好活动室物品的清洁整理工作。
二、户外活动及早操1、活动前检查幼儿衣服、鞋子，提醒帮助幼儿脱去过多的衣物。
2、观察指导、参加幼儿的活动，做好各别指导。
教师间不闲谈。
3、活动组织要紧凑，保证活动时间。
4、依据季节及活动状况，及时调整活动内容，活动的密度、强度要适中。
5、注意活动安全。
6、活动后提醒、帮助幼儿穿上脱去的衣服或带回活动室。
7、按时组织好早操活动，精神饱满，队伍整齐，动作规范。
三、教学活动1、按时、按计划认真开展教学活动。
2、运用各种教学手段进行教学。
注意发挥幼儿的主体作用，激发幼儿的积极性、主动性、创造性。
3、能依据幼儿的兴趣，进行随机教育或生发活动主题。
4、面向全体，注重各别差异，但不溺爱或歧视幼儿，力求每个幼儿都得到发展。
5、培养幼儿正确的坐姿，注意保护幼儿视力。
6、培养幼儿合格的学习习惯。
四、交接班1、教师要做好幼儿人数，偶发事件等的交接工作。
做到当天的班级状况全班教师都熟悉。
2、认真填写交接班记录。
3、教师在活动室进行交接班工作。
五、点心及午餐1、提醒幼儿入厕，洗手。
指导幼儿用肥皂或洗手液洗手，培养合格的洗手习惯。
2、做好桌面的清洁工作。
3、介绍当天的点心或饭菜，提出进餐要求。
4、提醒幼儿宁静地进餐，做到地面、桌面清洁。
5、教育幼儿爱惜粮食，不挑食不剩饭。
6、提醒幼儿吃完饭后，将自己造成的残渣收拾干净，碗勺要轻放。
7、指导幼儿用擦嘴巾认真擦净嘴和脸，用温水漱口。
8、做好盥洗室的清洁工作六、漫步1、饭后由老师和保育员共同带领幼儿漫步，引导幼儿观察讲述四周环境的变化。
2、提醒幼儿不做剧烈运动，不奔跑，不打闹。
幼儿园一日生活流程及保育护理培训
幼儿园一日生活流程及保育护理培训1.早上六点多，家长陆续送孩子来幼儿园。
Early in the morning, parents start bringing their children to the kindergarten.2.孩子们到了幼儿园后，开始自由玩耍。
After arriving at the kindergarten, the children start playing freely.3.七点半开始，大家一起排成队伍准备吃早餐。
At 7:30, everyone lines up together to have breakfast.4.早餐后，每个班级进行自由活动或者小组活动。
After breakfast, each class has free play or group activities.5.十点，是洗漱时间，老师协助孩子们刷牙、洗手。
At ten o’clock, it’s time to freshe n up, and teachers help the children brush their teeth and wash their hands.6.十一点半，大家集体午休，老师给孩子们讲故事。
At eleven-thirty, everyone takes a collective nap, and the teachers tell the children stories.7.下午两点，孩子们吃午饭，老师协助他们就餐。
In the afternoon at two o'clock, the children have lunch, and the teachers assist them with their eating.8.午饭后，进行户外活动，让孩子们参与各种运动。
After lunch, the children participate in outdooractivities and various sports.9.四点，安排益智游戏或者手工活动，培养他们的动手能力。
幼儿园一日生活流程
一、幼儿在园一日生活流程：二、幼儿在园一日生活常规：入园、晨检 对幼儿的要求：(一)衣着整洁，愉快入园，有礼貌地和老师、小朋友见面。
(二)有礼貌地和家长告别。
(三)(中、大班幼儿)学会告诉老师自己的身体有无不舒畅的感觉。
(四)将外衣、帽子等叠整齐，放在固定地方。
(五)进行简单劳动：会搬自己的椅子(小班)擦个人桌椅，摆放玩具等简单劳动(中班)活动名称入园、晨检幼儿早餐区域活动教育活动游戏活动 间点及准备 户外活动 午餐前准备活动 幼儿午餐午餐后肃静活动幼儿午睡起床、间点户外活动游戏活动幼儿晚餐准备幼儿晚餐幼儿离园小班7:20—7:507:50—8:208:20—9:009:00--9:209:20—9:40 9:40— 10:00 10:00— 11:10 11:10— 11:20 11:20— 11:5011:50— 12:0012:00— 14:30 14:30— 15:0015:00--15:3015:30— 15:40 15:40— 16:1016:10— 17:00中、大班7:20—7:507:50—8:208:20—9:009:00--10:0010:00--10:20 10:20— 11:10 11:10— 11:20 11:20— 11:5011:50— 12:00 12:00— 14:0014:00--14:30 14:30— 15:0015:00— 15:3015:30— 15:4015:40— 16:1016:10— 17:00备注：喝水及大小便时间幼儿可根据需要，随时饮水、入厕。
寒冷和酷暑季节，户外活动可根据天气变化情况进行暂时性调整。
非三餐两点伙食的幼儿园可适当增加户外、区域、游戏活动时间。
在完成自己的事情的基础上可以建立值日生制度，培养孩子为集体服务的意识(大班)给自然角的动植物浇水、喂食及清洁工作 (中、大班) 。
对保教人员的要求：(一)幼儿入园前做好活动室内外清洁工作及开窗通气。
生活保育工作制度及流程
生活保育工作制度及流程一、目的为了更好地保障幼儿的生活安全，提高幼儿的生活自理能力，培养幼儿良好的生活习惯，根据我国幼儿园教育相关规定，特制定本生活保育工作制度及流程。
二、工作原则1. 细心照顾，热情服务：对待幼儿要充满爱心，关注每一个幼儿的生活需求，提供热情、周到的服务。
2. 规范化操作，安全第一：严格按照保育工作流程进行操作，确保幼儿的生活安全。
3. 培养自主能力，养成良好的生活习惯：通过日常生活活动，培养幼儿的自主能力，帮助幼儿养成良好的生活习惯。
4. 家园合作，共同成长：与家长保持良好沟通，共同关注幼儿的生活成长，促进幼儿全面发展。
三、工作制度1. 晨间接待（1）提前15分钟到岗，做好准备工作。
（2）热情接待幼儿，观察幼儿的精神状态，了解幼儿的生活需求。
（3）协助幼儿整理床铺，检查幼儿的衣物、鞋子等物品，确保幼儿衣物整洁、舒适。
2. 餐饮管理（1）餐前准备：保持餐厅卫生，摆放餐具，准备食物。
（2）就餐引导：引导幼儿排队取餐，培养幼儿的自主能力。
（3）就餐监督：关注幼儿的就餐情况，引导幼儿养成良好的饮食习惯。
（4）餐后整理：协助幼儿收拾餐具，教育幼儿爱护环境，养成良好的卫生习惯。
3. 午睡管理（1）睡前准备：保持卧室卫生，调整室内温度，准备睡具。
（2）睡前引导：引导幼儿安静入睡，培养幼儿的自主睡眠能力。
（3）睡眠监督：关注幼儿的睡眠情况，确保幼儿安全入睡。
（4）起床整理：协助幼儿起床，整理床铺，培养幼儿的生活自理能力。
4. 日常卫生（1）保持室内外环境整洁，定期进行消毒。
（2）教育幼儿养成良好的卫生习惯，如勤洗手、咳嗽时捂住口鼻等。
（3）定期检查幼儿的个人卫生，如剪指甲、洗澡等。
5. 安全管理（1）严格执行安全规定，防止幼儿发生意外事故。
（2）加强幼儿安全教育，提高幼儿的安全意识。
（3）定期进行安全演练，提高幼儿的自我保护能力。
四、工作流程1. 晨间接待流程：（1）迎接幼儿，观察幼儿精神状态。
《幼儿园一日保教工作流程和规范操作要求》
幼儿园一日保教工作流程和规范操作要求活动类别活动环节幼儿基本要求教师一日流程及要求生活老师一日流程及要求保健医生一日流程及要求生活活动入园1.衣着整洁、情绪愉快入园，不带不安全的物品来园，不迟到。
2.使用礼貌用语主动同他人问号，主动跟家长道别。
3.乐于配合晨检，身体不适能告诉医务（保健）人员。
4.在指定位置有序摆放个人物品。
5.协助保教人员做一些力所能及的事情。
1.两位教师都需在8:00之前准备好当日活动所需材料，与搭班教师合理分工，明确站位与工作要点。
2.热情接待幼儿和家长。
以亲切态度接待幼儿，语言轻松、自然，用拉手、拥抱等肢体语言感染幼儿情绪；热情接待家长，同幼儿家长简短交流，了解幼儿在家情况，认真履行幼儿交接手续，保证幼儿安全入园（疫情期间空班老师按幼儿入园时间及入园接待安排表到幼儿园大门口接待幼儿。
带班老师引导已入园幼儿进行自主游戏，避免消极等待）。
3.关注幼儿的情绪，观察了解幼儿健康情况（班级二次晨检），如有需要进行相应处理，并对幼儿的情况进行跟踪记录。
4.检查幼儿所携带物品，发现危险物品，代为保管。
检查幼儿有无携带不安全物品。
5.指导幼儿按要求插放晨检牌和摆放自己的物品。
1.按时到岗，换便于工作的衣物，不穿高跟鞋、裙子、长衣服及阔腿裤等，不披头散发，不化浓妆，不戴戒指。
2.清洗前一天的擦手毛巾，取相关物品和饮用水及早点。
3.做好幼儿生活的各项准备工作，确保环境整洁、空气流通，保证物品及饮用水安全，提供足量和温度适宜的饮用水，摆放水杯（要求手指不得接触水杯内壁，拿杯把摆放，杯把统一朝外，杯口向上，便于幼儿取拿）。
4.相关物品卫生打扫和消毒工作。
5.协助教师做好接待工作，热情接待幼儿和家长，必要时应主动与家长进行沟通。
6.观察幼儿情绪及身体状况，如有需要，应协助教师处理。
1.卫生保健人员应提前穿好保健工作服，准备好晨检相关物品，如：酒精棉球、体温计、压舌板、手电筒、笔和《晨检登记本》等。
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沈阳市幼儿园一日生活保教工作流程（试行）一、晨检目标：1、喜欢来幼儿园，愿意接受医生及老师的晨检。
2、会主动和保健医问好。
保健医工作要求：晨检准备：换保健医工作服→在保健室门口摆好桌子铺台布→放上医用物品（棉签、碘伏、体温计、压舌板、手电、弯盘、记事本）。
晨检流程：执行晨检制度“一摸、二看、三问、四查”一摸：幼儿有无发热二看：幼儿精神状态、面部外伤及其他疾病(询问并记录)、眼睑有无充血红肿、双手手心手背是否有疱、手电看咽部、口腔上颚、嘴唇内壁有无疱疹。
如出现传染病症状立即隔离家长带去医院对症治疗。
三问：对病后返园幼儿的家长询问病后身体状况，了解治疗经过以及注意事项。
对不同幼儿各种症状进行询问记录。
四查：查看因传染病休园的幼儿返园时看病例了解治疗经过，计算隔离日期解除隔离或幼儿手中有无危险物品。
做好晨检记录，对有症状的幼儿做好全日观察做到心中有数。
二、入园、晨间活动目标：1、能主动与老师和同伴问好，与家长道别，会用礼貌用语。
2、餐后能自由选择游戏活动，安静游戏幼儿入园要求1、高兴地入园，接受晨检。
2、主动和老师、小朋友问好，和家长再见。
3、幼儿要把外衣、书包、帽子等物品放在指定位置，并摆放整齐。
（托小班幼儿可以在家长的帮助下完成。
中大班幼儿在家长的协助下完成。
）4、值日生主动给种植物浇水，做好天气记录，摆放水杯。
5、能主动到盥洗室如厕、洗手（用六步洗手法）。
6、能独立、安静进餐，保持桌面干净。
7、先吃玩的幼儿进行桌面游戏或看图书。
教师工作要求1、检查班级安全环境。
2、开窗通风，秋冬季插饮水机电源。
3、热情主动和每一位家长及幼儿打招呼，提醒幼儿主动问好。
4、对幼儿进行一摸（摸是否发热）二看（一看精神面貌、二看是否带伤）三问（问在家饮食、睡眠、身体状况）四查（是否带危险品及贵重物品）。
5、认真检查家长登记带药表。
（姓名、药名、克数）6、组织值日生工作，随时清点幼儿人数。
提醒幼儿拿小椅子上桌进餐。
7、提醒幼儿餐前洗手，检查洗手情况。
8、要站在既能让家长看到，又能看到幼儿的位置，协助保育员开早餐，重点关注餐后游戏的幼儿。
保育员工作要求1、换好工作服，对桌面、地面进行消毒。
2、到食堂取早餐。
3、为幼儿开早餐，介绍食谱营养，督促幼儿多吃、不挑食。
4、整理餐后卫生。
桌面、地面干净。
5、及时上报班级人数。
家长要求1、按时送幼儿来园。
2、帮助幼儿带起入园所需物品，确保幼儿不带危险品。
3、协助保健医主动让幼儿接受晨检。
4、主动与老师问好，做好幼儿榜样。
5、主动与老师交流幼儿身体及情绪变化，认真填写带药登记表。
资源包：上岗前流程：提前5分钟到岗→换工作服→开窗通风→推床→插电源→站在班级门口接待幼儿幼儿进餐流程：桌面消毒→去食堂取饭→幼儿抬椅子上组→分组洗手→保育员洗手盛饭→教师介绍食谱→早餐→送餐盘→盥洗。
三、游戏活动目标：1、乐于参与游戏活动，遵守游戏规则。
2、爱护材料，轻拿轻放，物归原处。
3、与同伴友好游戏，愿意与他人分享游戏材料和经验。
4、学习解决问题，克服困难，坚持游戏。
幼儿活动要求1、能遵守游戏规则，如：按各区域指定人数入区。
2、能自主选择游戏内容，材料、同伴、角色、场地等进行游戏。
3、活动中小声与同伴交流，不影响他人，不与同伴争抢材料，不破坏同伴的作品。
4、活动结束后能迅速把玩具及材料物归原处，叠放整齐。
（中大班可设置值日生最后检查区域玩具是否归位）5、在活动后愿意与大家交流自己的收获与经验。
教师工作要求1、明确活动目标，有计划指导、观察幼儿活动。
2、游戏是幼儿基本活动，要保证幼儿的游戏活动时间。
3、为幼儿提供自主选择游戏活动时间。
4、保证区域材料充足，根据幼儿情况及时调整材料，符合本班幼儿年龄特点，注意个体差异。
5、观察幼儿行为表现及活动情况，适时介入幼儿活动，有效支持、引导幼儿活动，丰富幼儿游戏经验。
保育员工作要求1、配合教师指导幼儿活动区活动。
2、活动结束后，协助幼儿收拾、整理活动材料。
资源包：流程：介绍新玩具玩法→提出入区要求→幼儿自选区域→教师观察、指导→播放结束音乐→幼儿整理玩具→教师点评。
四、集中教育活动目标：1、有参与活动的兴趣，多种感官并用。
2、能遵守集体活动规则。
3、能够积极的表达自己的想法。
幼儿活动要求1、用眼、握笔、坐立姿势端正，注视老师。
2、有良好的倾听习惯、发言习惯。
3、能正确使用和整理活动材料或工具。
教师工作要求1、做好活动前的准备工作（教师知识储备、材料准备、）。
2、在活动前向保育员讲明需要配合的事项。
3、提前设置好活动场地。
4、耐心倾听，理解幼儿的想法与感受，鼓励幼儿大胆表现。
5、根据活动的需要，选择适当的活动形式及教学方法。
6、提供幼儿活动所需的材料。
7、关注个别幼儿，因人施教，满足不同幼儿的需要。
8、注重培养良好行为习惯，正面教育。
保育员工作要求1、在活动前向教师了解所需配合事项，协助教师摆放材料，，配合教学工作。
2、对个别幼儿进行指导。
3、帮助教师活动后收拾、整理教具。
4、在教室走动、说话声音要轻，不影响幼儿和教师活动。
资源包：流程：做好课前教具准备→活动前组织幼儿有序如厕→洗手→饮水→组织幼儿入座、安静→教学活动五、户外活动目标：1、愉快地参与体育活动。
2、能有秩序的上下楼。
3、有自我保护意识，不做危险动作。
4、做操有节奏，动作到位。
5、按秩序和要求安全的玩大型玩具。
幼儿活动要求1、做好户外前服饰准备（秋冬季需要做好防寒措施），检查自己的衣服鞋子是否穿好。
2、上下楼梯时，靠楼梯右侧通行，会一个跟着一个走，不拥挤。
3、能随音乐节奏做操，会听口令做动作。
3、能够遵守老师提出的要求，不去危险地方玩。
4、游戏时遵守规则，学会保护自己。
5、根据运动量适时增减衣服，知道身体发热时脱衣服或主动告诉老师。
6、会收拾整理活动器械。
教师工作要求1、组织幼儿有序站排，清点人数，准备户外活动。
（秋冬季，下午班教师进班配合共同组织幼儿穿脱衣服。
）2、在前面领操时要精神饱满，动作到位，与幼儿在表情上有交流，才能更好的调动幼儿积极性。
3、游戏环节中，老师要把游戏规则交代清楚，游戏材料要丰富。
4、在游戏中老师要不断强调游戏规则，对违反规则的幼儿要及时提醒。
5、要保证全体幼儿都参与活动，关注全体幼儿。
6、玩大型玩具时，两位老师要分开站，所有幼儿都在老师视线之内，保证幼儿安全。
7、随时检查幼儿是否流汗，及时擦汗。
（老师要根据每天的气温指导幼儿户外活动时的衣服厚度，避免过热或过冷。
）8、关注幼儿的运动量，运动密度与强度适中。
9、活动结束后，老师清点人数，整队上楼。
保育员工作要求1、带好毛巾、手纸。
2、配合教师整理幼儿队伍。
3、协助上午班教师摆放、整理户外玩具。
4、检查场地，器械安全。
5、配合上午班组织幼儿活动。
6、、随时清点幼儿人数。
7、及时为幼儿擦汗，增减衣物，发现幼儿鞋带开的马上系上，避免绊倒。
8、户外归来为幼儿整理服装。
资源包：流程：户外前准备（器械、毛巾、面巾纸）→盥洗→穿外衣→整队清点人数→下楼户外→场地、设施安全检查→安全教育→间操→健康游戏→大型玩具→集合、清点人数→整理上楼→盥洗。
上下楼安全儿歌：下楼梯，看脚下，一个跟着一个走，不推挤，不打闹，安安静静下楼梯。
见到老师问声好，做个有礼貌的好孩子大型玩具安全儿歌：滑滑梯，滑滑梯，不争不抢不着急，楼梯上，滑梯下，高高兴兴玩滑梯。
户外安全户外接受阳光照，小朋友们兴趣高。
自我保护更重要。
高高兴兴做游戏，遵守规则不乱跑。
六、盥洗目标：1、能用正确的方法盥洗，。
2、用小水流洗手，节约用水。
3、能按秩序排队等待洗手、洗脸。
幼儿活动要求1、分组去盥洗室洗手。
2、会挽袖子，用六步洗手法洗手，洗手后把水甩到水池内。
3、不在盥洗室打闹。
4、用小水流洗手，保持地面、衣服干爽。
5、洗手后，用自己的毛巾擦干手。
6、随时保证手、脸清洁。
教师工作要求1、托小班教师要指导幼儿辨认自己的毛巾标志。
2、组织幼儿有序地盥洗。
3、指导幼儿正确盥洗。
运用儿歌、图片形象的记住洗手方法。
4、在地面上贴标记（圆点或脚印），以便幼儿站排洗手。
5、创设卫生间文化。
保育员工作要求1、提前准备好盥洗工具。
毛巾、消毒洗手液。
2、对盥洗溅湿衣服的幼儿，要及时晾干或换洗。
3、地面有水要及时擦干，以免幼儿滑倒。
资源包：六部洗手法儿歌手心手心搓搓搓手背手背搓搓搓五指交叉搓搓搓包饺子包饺子包包包大拇指头搓搓搓小鸡吃米，叽叽叽。
七、入厕目标：1、能主动根据自己需求提出入厕请求。
2、正确使用卫生纸，便后整理好衣物。
幼儿活动要求1、逐渐学会能自理大小便，解便入坑。
2、解便时不弄湿自己和同伴的衣裤，便后会整理服装。
3、便后会用手纸自前向后擦屁股，并用肥皂（洗手液）流水洗手。
4、不在厕所逗留。
5、大、小便有异常情况能主动告诉教师和保育员。
教师工作要求1、指导幼儿正确使用便纸，提醒或帮助幼儿整理好衣裤，便后洗手。
2、观察幼儿大便情况，有异常应及时与家长联系并做好记录。
3、不限制幼儿如厕次数。
4、提醒容易遗尿的幼儿解便。
保育员工作要求1、准备好肥皂（洗手液），督促幼儿便后流水洗手2、照顾幼儿解便，一般情况下，要求幼儿大小便自理，在出现异常情况时及时报告老师，对个别自理有困难的，保育员应加以协助。
3、准备好卫生纸，方便幼儿随时取用。
4、、及时为遗尿的幼儿更换和清洗衣、裤。
5、保持厕所清洁通风，随时清洗、消毒，做到清洁、无异味。
八、喝水目标：1、需要时会主动取水喝。
2、正确取水，不浪费水，保证饮水量。
幼儿活动要求1、用自己杯子喝水，喝水时不说笑，不边走边喝。
2、不浪费水，水杯用后放回原处。
3、剧烈运动后稍事休息在喝水；饭前、饭后半小时少饮水。
教师工作要求1、运动后、上下午各组织一次集体饮水，提醒并允许幼儿随时喝水。
2、观察幼儿饮水量，保证幼儿日饮水量达400——600毫升以上。
3、指导幼儿安全有序地取水。
保育员工作要求1、水杯要在幼儿使用之前消毒，每个幼儿的水杯应入在水杯柜中固定的地方。
2、幼儿需要喝水时，应随时给水喝。
应保证班上随时有开水，并及时提醒幼儿喝水。
资源包：喝水儿歌排好队，去喝水，先他人，后自己。
取到杯，再接水，喝多少，接多少，慢慢喝，别呛着，多喝水不生病。
九、进餐目标1、正确使用餐具，安静就餐，不挑食、不浪费。
2、能主动提出需添饭菜的请求，餐后有序的将餐具放到指定位置。
幼儿活动要求1、安静进餐，不挑食，一口饭一口菜，细嚼慢咽。
2、保持桌面、衣服、餐盘、地面四干净。
3、幼儿需要填饭菜的举手提出要求。
4、进餐结束的幼儿检查桌面、地面是否有饭粒，及时拾起到餐盘中。
（针对小中大班幼儿）5、要把餐盘中的饭粒或其他食物垃圾倒到制指定盆中，再把餐盘按顺序落到一起，饭勺放在餐盒中。
6、进餐后，漱口、擦嘴。
教师工作要求1、为幼儿营造轻松愉快的进餐氛围，播放轻音乐。
2、向幼儿介绍今日午餐名称及营养成分。