第四章农药应用技术 测试题
第四章农药应用技术练习题
一．填空题（每空/0.5）20分
1.常用的农药剂型有（粒剂）、（粉剂）、（可湿性粉剂）、（乳油）、（微胶囊剂）、（胶悬剂）。
2.按杀菌剂作用方式分类可以分为（保护剂）、（治疗剂）。
3.我国的农药制剂名称中，第一部分为（有效成分的含量），第二部分为（农药品种名称），第三部分为（剂型名称）。
4.农药中毒导致的毒害：即为农药的“三致性”（致畸性）、（致癌性）、（致突变性）以及（有机磷农药）的（迟发性神经毒性）。
5.杀菌剂根据能否被植物内吸并引导、存留的特性，可以分（内吸性杀菌剂）、（非内吸性杀菌剂）。
6.农药施用后对环境的污染，主要表现为对（土壤）、（大气）、（水体）和（农副产品）的污染。
7.我国《农药安全使用标准》的规定:严禁剧毒和高残留农药在（蔬菜）、（果树）、（烟）、（茶）、（中药材）等作物上使用。
8.农药药效试验小区的排列有（对比法）、（随机区组设计）、（拉丁方）、（裂区设计）。
9.常用的农药浓度表示方法有（浓度表示方法）、（倍数法）、（单位面积药量）。
10.按除草剂的对植物作用的性质来分。可以分为（灭生性除草剂）、（选择性除草剂）。
11.农药常用的助剂有（填料）、（湿展剂）、（乳化剂）、（溶剂）等。
二．选择题10分
1.下列农药剂型中药效最高的是（C ），稳定性较差的是（A ）。
A.粉剂
B.可湿行粉剂
C.乳油
D.粒剂
2.最易从土壤中吸收农药的作物是（D ）。
A.白菜
B.番茄
C.菠菜
D.胡萝卜
3.敌杀死是属于（B ）杀虫剂。
A.胃毒剂
B.触杀剂
C.内吸剂
D.熏蒸剂
4.下列（C ）属于微生物杀菌剂。
A.青虫菌
B.苏云金杆菌
C.井冈霉素
D.白僵菌
5.洗衣粉属于（ B ）。
A．填料B．湿展剂C．乳化剂D．溶剂
6.（C ）防治地下害虫，土传病害及杂草。
A.拌种法
B.撒施法
C.土壤处理法
D.熏蒸法
7.粒剂按药剂颗粒大小分类，粒度范围在60-200目，直径为74-250um。它属于（C ）。
A.大粒剂
B.颗粒剂
C.微粒剂
8.50%久效磷乳油稀释100倍后，其有浓度为（B ）。
A.5% B0.5% C0.05%
9.防治钻蛀性害虫最适合的用药时期为（B ）。
A．产卵期 B.孵化期 C.成虫期 D.羽化期
10.防治作物病害最适合的用药时期为（A ）。
A.接触期
B.侵入期
C.潜育期
D.发病期
三．多项选择题15分
1.以下哪些农药剂型能控制药效的释放速度（DF ）。
A.粉剂
B.可湿行粉剂
C.乳油
D.粒剂
E.胶悬剂
F.微胶囊剂
2.下列属于溶剂的是（ ACD ）。
A.苯
B.土耳其红油
C.甲苯
D.二甲苯
3.下列（BCE ）属于湿展剂。
A.土耳其红油
B.油茶饼
C.洗衣粉
D.二甲苯
E.纸浆废液
4.下列属于有机氯杀虫剂的是（BD ）。
A．敌百虫 B.六六六 C.氧化乐果 D.滴滴涕
5.下列属于有机磷杀虫剂的是（AC ）。
A．敌百虫 B.敌杀死 C.氧化乐果 D.滴滴涕
6.下列属于氨基甲酸酯杀虫剂的是（BC ）。
A．灭幼脲 B.呋喃丹 C.灭多威 D.双甲脒
7.下列属于植物性杀虫剂的是（BC ）。
A．大蒜素 B.烟草 C.除虫菊 D.鱼藤酮
8.下列（AB ）属于内吸性除草剂。
A.西玛津
B.扑草净
C.除草醚
D.五氯酚钠
9.下列哪些是属于呼吸毒剂（AC ）。
A. 鱼藤酮
B.矿物油剂
C.硫化氢
D.惰性粉
10.波尔多液是属于（AC）杀菌剂，代森锌是属于（AD ）杀菌剂。
A.保护剂
B.治疗剂
C.无机杀菌剂
D.有机杀菌剂
11.下列（AB ）属于内吸性除草剂。
A.西玛津
B.扑草净
C.除草醚
D.五氯酚钠
12.下列（AE ）属于内吸性杀菌剂，（BCDF ）属于非内吸性杀菌剂。
A.多菌灵
B.百菌净
C.石硫合剂
D.波尔多液
E.甲基托布津
F.代森锌
13.下列（CD ）属于灭生性除草剂，（AB ）属于选择性除草剂。
A.敌稗
B.二甲四氯
C.百草枯
D.草甘膦
14.下列（CD ）属于触杀性除草剂。
A.西玛津
B.扑草净
C.除草醚
D.五氯酚钠
15.下列哪些是属于物理性毒剂（BD ）。
A. 鱼藤酮
B.矿物油剂
C.硫化氢
D.惰性粉
四．是非题10分
1.按除草剂对植物的作用方式分类，可分为内吸性除草剂和触杀性除草剂。（√）
2.施用农药，相对于其他防治措施，具有高毒、速效、方便、适用性广，经济效益显著等特点。（×）
3.物理性毒剂是通过摩擦和溶解作用损伤昆虫表皮，使昆虫失水的药剂。（×）
4.草甘膦是一种灭生性除草剂，只能做茎叶处理，对一年生和多年生杂草有用。（√）
5.杀菌剂根据能否被植物内吸并传导、存留的特性，分为内吸性杀菌剂和传导性杀菌剂。（×）
6.直接由天然有机物或植物油脂制作的杀虫剂，叫化学杀虫剂。（×）
7.交替用药是两种不同的农药品种进行交替使用。（×）
8.安全合理使用农药因降低施药量，增加用药次数，做到少量多次。（×）
9.氧化乐果既属于内吸剂，又属于触杀剂。（√）
10.雨天施药可减少农药的蒸发，增加农药的分散，是施药的最佳时期。（×）
五．名词解释14分
1.农药：重要的农业生产资料和救灾物资，农药主要是指用来防治为害农林牧业生产的有害生物和调节植物生长的化学药品但通常也把改善农药有效成分的物理化学助剂包括在内。
2.农药助剂：凡为农药原药混用或通过加工过程与原药混用，能改善剂型的理化性质，提高药效的物质，称为农药助剂。
3.毒力：农业上习惯将对标靶生物的毒性称为毒力。
4.致死中量或致死中浓度：在供试动物实验中，测出一次给药杀死群体中50%个体所需的剂量或浓度。
5. 慢性中毒：指污染或残留食物中的微量农药，长期少量地被人、畜摄食，造成体内积累，引起的慢性毒害，称为慢性中毒。
6. 农药残留：农药施用后，以经过一段时间的降解，以极少原药或有毒的转化产物存在于环境或食品中。
7. 安全间隔期：最后一次施药距作物收获的时间段，也称安全等待期。
六．简答题18分
1.农药的合理使用具体应做好哪几点？5分
答：对症用药；适时用药；适量用药；农药混用；交替用药
2.哪些情况不能混用农药？4分
答：(1)混用后，药效降低，毒性增高，药害严重；(2)混用之后既不能克服或延缓有害生物的抗药性又不能增效兼治降低用量的；(3)混用之后破坏了原来的物理性状或产生不良的化学变化；（4）毫无混用必要的
3.如何安全使用农药？5分
答：(1)健全农药保管制度；（2）严格遵守操作规程；（3）大力研究与推广无公害栽培技术；（4）加强对新农药安全评价和残留动态研究；（5）加强有关农药安全使用的宣传教育和普及工作
4.农药田间药效实验的设计原则有哪些？4分
答：(1)采用随机排列的小区设计；(2)运用局部控制；(3)必须多设重复；（4）必须设立对照区及保护行
七．计算题13分
1.用乐果防治棉蚜，每亩需用乐果有效成分20克兑水60公斤喷雾。问需要买40%乐果乳油多少毫升？2分
解：所需制剂量=有效成分/农药制剂浓度=20/40%=50毫升
答：需要买40%乐果乳油50毫升。
2.40%乐果乳油0.5斤，欲稀释成0.01%浓度，需兑水多少？3分
解：稀释倍数=农药制剂浓度/稀释后的浓度=40%/0.01%=4000
稀释剂用量=农药制剂量*稀释倍数=0.5*4000=2000斤
答：需兑水2000斤。
3.现有50%滴滴涕可湿性粉剂20斤，欲稀释成5%颗粒剂，应加颗粒填充料多少斤？4分解：稀释后的药量=农药制剂量*农药制剂浓度/稀释后的浓度=50%*20/5%=200斤，填料=总药量-农药制剂量=200-20=180斤
答：应加颗粒填充料180斤。
4.需将50%敌敌畏配成0.05%浓度的药液15公斤，需要50%原药多少公斤？4分
解：稀释倍数=农药制剂浓度/稀释后药液浓度=50%/0.05%=1000
农药制剂量=药械可盛量/稀释倍数=15/1000=0.015公斤
答：需要50%原药0.015公斤。
《数据库技术与应用 》实验报告
《数据库技术与应用》上机实验报告 目录： 一、概述 二、主要上机实验内容 1.数据库的创建 2.表的创建 3.查询的创建 4.窗体的创建 5.报表的创建 6.宏的创建 三、总结 一、概述 （一）上机内容： 第七周：熟悉Access界面，数据库和表的创建，维护与操作 1. 熟悉Access的启动，推出，界面，菜单，工具栏等； 2. 练习使用向导创建数据库、创建空数据库； 3. 练习创建表结构的三种方法（向导、表设计器、数据表）、表中字段属性设置； 4. 练习向表中输入不同类型的数据； 5. 练习创建和编辑表之间的关系； 6. 练习表的维护（表结构、表内容、表外观） 7. 练习表的操作(查找、替换、排序、筛选等) 第八周：练习创建各种查询 1．选择查询（单表、多表、各种查询表达式） 2．参数查询 3．交叉表查询 4．操作查询（生成查询、删除查询、更新查询、追加查询） 第十周：练习创建各种类型的窗体 1．自动创建纵栏式窗体和表格式窗体； 2．向导创建主|子窗体
3．图表窗体的创建 4．练习通过设计器创建窗体 5．练习美化窗体 第十三周：练习创建各种类型的报表 1．自动创建纵栏式报表和表格式报表； 2．向导创建报表（多表报表、图表报表、标签报表） 3．练习通过设计视图创建报表（主|子报表、自定义报表） 4．练习在报表中添加计算字段和分组汇总数据 第十五周：综合应用 1．了解Access数据库系统开发的一般方法； 2．课程内容的综合练习； 3．编写上机实验报告、答疑 （二）上机完成情况 第七周：熟悉Access界面，数据库和表的创建，维护与操作 完成了创建表，向表中输入不同类型的数据，创建和编辑表之间的关系，进行了表的维护，修改了表的结构、内容、外观，最后进行了表的操作，查找、替换、排序、筛选等。 已完成 第八周：练习创建各种查询 练习选择查询、参数查询、交叉表查询，然后练习并操作查询，生成查询、删除查询、更新查询、追加查询等。 已完成 第十周：练习创建各种类型的窗体 自动创建纵栏式窗体和表格式窗体，向导创建主|子窗体和图表窗体，练习通过设计器创建窗体，美化窗体。 基本完成 第十三周：练习创建各种类型的报表 自动创建纵栏式报表和表格式报表，向导创建报表，练习通过设计视图创建报表，在报表中添加计算字段和分组汇总数据。 已完成 第十五周：综合应用
农药残留检测技术答卷
湖南农业大学课程考核试卷 课程号：B473L02900 2016年6月8日 试卷号： A 一、请简述农药残留的定义，以及农产品中农药残留的来源和可能 的危害（10分）。 答：农药残留， 是农药使用后一个时期内没有被分解而残留于生物体、收获物、土壤、水体、大气中的微量农药原体、有毒 代谢物、 降解物和杂质的总称。 缺乏正确使用农药的基本知识绝大多数农户仅用农药进行防治，一旦认为防治效果不佳，就加大用药量，结果 使病虫害产生了抗药性。当有了抗药性的病虫害又在危害田间的蔬菜时，就施用更大的药量来防治。如此恶性循环，蔬菜的农药残留就会大大增加。更严重的是有的农户还违章在蔬菜上使用禁、限农药。对使用无公害农药的认识还不够 影响蔬菜质量的农药主要为杀虫剂类农药， 在此类农药中又以有机磷类杀虫剂为主，即三个70%：使用 农药中70%的为杀虫剂；杀虫剂中70%的为有机磷类杀虫剂；有机磷类杀虫剂中70%的为髙毒、剧毒、高残留农药。部分农户认为使药后马上见效的农药就是好农药，而低度的、无公害的生物农药价格高、效果慢 二、请简介农药残留量分析与检测的一般程序，以及农药残留量分析与检测的特点（10分）。 答：一般包括样品采集、样品预处理、样品制备以及分析测定等程序 残留分析需分离和测定的物质是在ng(10-9g)、pg(10-12g)甚至fg(10-15g)水平，一次成功的分析需要有对许多参数的正确理解。例如提取和净化方法的成功与否取决于残留分析人员对操作条件的正确选择和结合。②样品使用农药历史的知 性和样品种类的多样性，造成了分析过程的复杂性。③农药品种的不断增多，对农药多残留分析提出了越来越高的技术适应性要求
06240农药使用技术复习要点(有答案)
复习要点 一、填空题 1．农药的科学使用原则是安全、高效、经济。 2．农药的“三致”指致畸毒性、致突变毒性、致癌性。 3．杀虫活性初筛方法有饲料混毒法、叶片浸叶饲虫法和微量筛选法。 4．在农药的标签上，杀虫剂、杀菌剂和除草剂分别标志颜色为红色、黑色和绿色。 5．发现先导化合物的四种途径为：经验筛选、类推合成、天然产物模型和生物合理设计。 6．根据我国农药分类与剂型编码标准，悬浮剂与乳油的缩写分别为SC 、EC 。 7．根据我国农药分类与剂型编码标准，可湿性粉剂与乳油的缩写分别为WP、EC。 8．农药的施用方法有喷雾法、喷粉法、土壤施药法、浇泼法、拌种法、种苗浸渍法、毒饵法和薰蒸法。 9．杀虫剂田间防治试验中多是在处理后调查虫口密度，以存活的个体数或种群增加及减少百分率或数量等指标来统计防效。 10．杀菌剂对土壤微生物的影响比杀虫剂要大得多，主要影响是改变土壤中的微生物种群的组成，因为杀菌剂对不同的微生物或病原菌有不同的毒力。 11．一个完整的农药制剂名称包括三部分，即有效成分含量、有效成分通用名称和剂型名称。 12．水悬浮剂大多是以固体粒径为3 -5μm 的固体农药为分散相，水为连续相，加入合适的润湿剂润湿剂、分散助悬剂、增粘剂、防冻剂和水等组分，经砂磨机湿法磨制而成。 13．按我国农药毒性分级标准，高毒、中等毒和低毒农药的急性经口的致死中量LD50分别为＜50mg/kg、50~500mg/kg 和＞500mg/kg 。 14．随着交互抗性和多抗性现象日趋严重，害虫对新的取代药剂的抗性有加快的趋势；双翅目、鳞翅日昆虫产生抗药性虫种数最多，农业害虫抗药性虫种数超过卫生害虫，重要农业害虫如蚜虫、棉铃虫、小菜蛾、菜青虫、马铃薯甲虫及螨类的抗药性尤为严重。 15．农药在土壤中被微生物分解的途径是很复杂的，概括起来包括：①氧化，②还原，③水解，④缩合，脱氯化氢；⑤____脱羧，异构化__ 等途径。 16．农药的毒性分高毒、中等毒、低毒，按 我国农药毒性分级标准，急性经皮的致死中量 LD50分别为＜200mg/m3.24h 、200～1000 mg/m3.24h、＞1000mg/m3.24h，其毒性分别为高 毒、中毒和低毒。 17．农药毒性试验分为四个阶段，其中第一 阶段和第二阶段分别为急性毒性试验、亚急 性毒性试验。 18．水分散粒剂是在可湿性粉剂和悬浮剂 的基础上发展起来的新剂型，是由活性成 分、湿润剂、分散剂、隔离剂、崩解剂、稳定 剂、粘结剂等助剂及载体等要素组成。 20．混剂的毒力测定时，若共毒系数接近100 表示相加作用，明显大于100 表示增效作 用，若共毒系数小于100，则为拮抗作用。 21．农药对鱼类的毒性：低毒类对鲤鱼48h 的TLm大于10mg／L，中毒类为10-1mg／L， 高毒类小于 1 mg／L。 22．土壤中的农药除进行非生物降解外，绝 大多数都可被各种微生物代谢而降解。试 验证明，在水田情况下比旱田情况下分解要快得 多，这是与分解这类药剂的嫌气性细菌的 数量有关。 23．油悬浮剂是指一种或一种以上有效成分 (其中至少有一种为固体原药) 在非水 分散介质中形成高分散、稳定的悬浮体系。 24．农药在生物体内经种种代谢过程产生代 谢产物，这些代谢产物一部分可以其原型 排出体外，也有部分代谢物和体内一些组成结 合，而形成大分子化合物，这种作用通常 称为轭合作用。 25．杀菌剂主要是防治植物病害，常用的杀 菌剂对病菌的具体生理生化影响中，最主要有三 种形式：一是抵制能量代谢或干扰呼吸作用， 阻止ATP的产生；二是干扰生物合成；三是破坏 细胞结构，影响细胞膜的通透性而导致细胞 内含物漏损等 26．磺酰脲类除草剂活性高、杀草谱广。选 择性强，对作物安全，如绿磺隆超过正常用量的 8倍，对小麦和亚麻仍无药害。其除草机制为抑 制乙酰乳酸合成酶，影响细胞分裂， 造成杂草生长停止而死亡。 27．在昆虫末龄幼虫时加入过量的激素，打 乱其体内的激素平衡，使其不能正常发育变态， 达到消灭的目的。用保幼激素，可形成无 生命力的超龄幼虫、半幼虫半蛹中间型，或半蛹 半成虫中间型。用蜕皮激素处理，能使未 成熟的昆虫过早蜕皮，影响发育。 28．石硫合剂的主要成份是多硫化 钙，以五硫化钙的多少来衡量质量。 含硫量低的二硫化钙、三硫化钙和四硫化钙等， 不仅药效差，而且在水中的溶解度小，产生沉淀。 29．熏蒸剂可以更有效的防治相对集中而隐 蔽的病菌和害虫，对于防治贮粮害虫以 及土壤中的病、虫，温室消毒或植物检疫 工作都有很大用途。 30．对于抗性产生的原因有两种学说，即 前适应学说和后适应学说。两种学说 均承认药剂的选择作用，也承认抗性是可以遗传 的，主要的不同点在于支配抗性的基因是否是由 于药剂诱变而引起。 31．悬浮乳剂是由一种不溶于水的固体原 药和一种油状液体原药及各种助剂在水 介质中分散、均化而形成的高悬浮乳状体系。 32．农药毒性试验分别以下四个阶段：第一 阶段: 急性毒性试验；第二阶段：亚急性毒性试 验；第三阶段：亚慢性毒性试验；第四阶段： 慢性毒性试验。 33．评价农药的热贮稳定性，常常利用温度 与时间一次函数关系和反应速度理论公式进行 预测，农药在温度为54±2 ℃条件下，贮存 二周即相当常温两年的结果。 34．触杀性杀虫剂必须首先透过昆虫表皮才 能发挥作用，透过蜡层以后再经过孔道或皮肤 腺，才能侵入到昆虫体内，对药剂来说，渗透性 与其分子的脂溶性和水溶性分配有关。 35．一般通过比较抗性品系和敏感品系的致 死中量(或致死中浓度)的倍数来确定，也可以用 区分剂量(即敏感品系的LD99值)方法来测定昆虫 种群中抗性个体百分率。对农业害虫来说，如果 抗性倍数在 5 倍(卫生害虫在5～10倍)以 上，或者抗性个体百分率在10％-20％以 上，一般说昆虫已产生抗药性。 二、选择题 1. 下述物质中，可作为农药润湿剂。 A. 茶枯 B. 陶土 C. 甲苯 D. 明胶 2. 下列农药属于拟除虫菊酯类杀虫剂的是 A. 丁硫克百威 B. 高效氯氰菊酯 C. 乙酰甲胺磷 D. 吡虫啉 3. LD 90值是 A. 杀死昆虫种群50% 的个体所需的 浓度 B. 杀死昆虫种群50% 的个体所需的 剂量 C. 杀死昆虫种群90% 的个体所需的 浓度 D. 杀死昆虫种群90% 的个体所需的 剂量 4. 农药悬浮剂加工时必须加入适量的增粘 剂，增粘剂以触变性大的亲水性高分子聚合物为 好，如杂多糖、羧甲（乙）基纤维素钠、甲基纤 维素、聚丙烯酸钠（铵）、羧酸乙烯聚合物、聚 乙烯醇、聚乙烯毗咯烷酮、可溶性淀粉及其衍生 物、阿拉伯胶、树胶、明胶、瓜胶、海藻酸、琼 脂、硅酸类、妥尔油等，下述物质不常用于悬浮 剂加工的增粘剂的是 A. 十二烷基苯磺酸酯 B. 硅镁铝粉体 C. 乙二醇 D. 黄原胶 5.根据作用方式分类，杀菌剂可分为 A. 选择性和灭生性 B. 触杀剂、胃毒剂、内吸剂和熏蒸剂 C. 保护剂、治疗剂和铲除剂 D. 触杀剂、胃毒剂、拒食剂和引诱剂 6.悬浮乳剂是由一种原药和一种 油状液体原药及各种助剂在水介质中分散、均化 而形成的悬浮乳状体。 A. 熔点较高的固体原药 B. 溶于水的固体原药 C. 不溶于水的固体原药 D. 熔点较低的液体原药 7. 下列农药属于有机磷杀虫剂的是 A. 丁硫克百威 B. 乙酰甲胺磷 C. 多菌灵 D. 二氯喹啉酸 8. 对水稻纹枯病有强大抑菌作用的农用抗 生素为 A. 阿维菌素 B. 春雷霉素 C. 井风霉素 D. 灭瘟素 9. 为了提高产品的分散性，在悬浮剂加工 中需要应用特定的分散助悬剂，其中应用较多且 效果较佳的组合是 A. 三聚磷酸钠和硅酸钠 B. 阴离子和非离子型表面活性剂 C. 酒石酸和乙二胺四乙酸 D.阳离子和非离子型表面活性剂 10．下列不属于酰胺类除草剂的是 A. 甲草胺 B. 氟草胺 C. 敌稗 D. 百草枯 1
数据库原理与应用实
数据库原理与应用实验2-3
实验2.3 视图的定义和操作 一、实验目的： 理解视图的概念，掌握视图的使用方法。 二、实验过程 1．对应HRM 数据库，参照前面实验中完成的查询，按如下要求自行设计视图： 1）基于单个表按投影操作定义视图。举例：定义一个视图用以查看所有员工的编号、姓名和出生日期。 CREATE VIEW Departments_View AS SELECT* FROM Departments 2）基于单个表按选择操作定义视图。举例：定义一个满足sex=’true’的员工的所有信息的视图。 CREATE VIEW Employee_view AS SELECT * FROM Employee WHERE Sex = 'TRUE'
3）基于单个表按选择和投影操作定义视图。举例：定义一个视图用以查看部门号码为‘2’的所有员工的姓名、电话和邮件地址。 CREATE VIEW Employee_view1 AS SELECT Name, PhoneNumber, EmailAddress FROM Employee WHERE DepartmentID = '2' 4）基于多个表根据连接操作定义视图。举例：定义一个视图用以查看所有员工的姓名、部门名及工资。 CREATE VIEW Employee_Departments_Salary_View(Name, Department, Salary) AS SELECT https://www.360docs.net/doc/4f98293.html,,b.DepartmentName,c.Income-c.OutCome FROM Employee a, Departments b, Salary c WHERE a.EmployeeID = c.EmployeeID AND a.DepartmentID = b.DepartmentID;
农药残留对食品安全的影响以及农药残留检测技术的文献综述
农药残留对食品安全的影响以及农药残留 检测技术的文献综述 摘要：介绍了农药残留的现状及其对食品安全的影响，同时对农药残留检测技术进行系统的综述，并对今后农药残留检测及控制进行了展望。 关键词：农药残留食品安全检测技术 农药残留是指在农业生产中施用农药后一定时期内残留于生物体、农副产品及环境中微量的农药原体、有毒代谢物、降解物和杂质的总称。残留的数量叫农药残留量，以每千克样本中有多少毫克（或微克、纳克等）表示。农药残留是使用农药后的必然现象，是不可避免的。农副产品上的残留量超过限量，人畜长期食用后会引起慢性中毒或病变，直接或间接影响人们的身体健康。因此，控制降低农药残留，发展农药残留检测技术已成为当前亟待解决的问题。 1农药残留现状及种类 1.1 农药残留的现状 “民以食为天，食以安为先”，农产品的质量安全直接关系到人们的健康和安全。在农业生产中，由于农药、化肥等农业化学投入品的使用，导致农作物严重污染，人们食用农药残留超标的农产品，引起食物中毒的事件经常发生。2010年1 月25 日至2 月5 日，武汉市农业局在抽检中发现来自海南省英洲镇和崖城镇的5个豇豆样品水胺硫磷农药残留超标，消息一出，立即引起社会各方关注，豇豆产地收购价与销售批发价均出现大幅下滑。 农药残留已经成为我国农产品出口的最大障碍，常常被进口国当作借口阻挡在门外，不仅给农户造成经济损失，而且还导致农产品出口竞争力减弱或下降，引起国家之间的经济贸易纠纷。国际市场对出口农产品安全要求很高，从2000 年起，欧盟等国家对农药残留颁布了更严格的标准，从2006 年5 月29 日开始，在日本市场流通的生鲜食品就适用肯定列表制度，一棵白菜要检测20个项目，最多的一种农产品要检测50个项目，合格后才能通关[1]。 农药喷洒在作物上经过一定时间后，由于日晒、雨淋、风吹、高温挥发和植物代谢等的作用，药剂逐渐分解、减少，但不能全部消失，收获的农副产品上仍
《数据库技术与应用》
《数据库技术与应用》 课程教学大纲（及实验教学大纲） 第一部分课程教学大纲 课程名称：数据库技术与应用（Application of Database Technology） 授课教师： 答疑时间： 办公室：信息管理与工程学院 课程类别：限定选修课（模块V、挂牌、财经类专业学生计算机应用基础选修课） 课程时间安排：2012年2月—2012年6月 授课时间： 授课地点：教育技术中心 授课安排调整：节日放假，课程内容顺延 期末考试时间：第17周（随堂闭卷笔试） 教学课时数： 2 × 17 ＝ 34课时（课后课程实验8课时） 课程网址：上财教学网 指定教材： 崔敬东于长锐崔丽丽编著。数据库技术与应用——面向业务分析的Access 2003。清华大学出版社，2011 参考书目： 亚历山大著梁普选刘玉芬等译。Access数据分析宝典。电子工业出版社，2006 布鲁特曼等著，付宇光等译。Access Cookbook中文版：数据分析详解。清华大学出版社，2008 预备知识： 本课程为财经类专业学生的计算机应用基础选修课，假设学生已经掌握计算机应用的基本技能和关于计算机的基础知识，主要着重于计算机基本概念、基本原理、基础知识和基本操作。 教学目的： 本课程教学目的在于向学生较全面地介绍关系数据库技术的基本知识和一般原理，使学生在理解数据在关系数据库中的组织形式、数据彼此的逻辑联系及联系方式等基本范畴的基础上，掌握基于关系数据库技术的数据分析方法，并能够熟练地应用Microsoft Access关系数据库管理系统软件提取数据、加工数据和对数据进行组织输出。同时，通过上机操作、练习和实验，使学生加深对关系数据库理论的理解和认识，提高综合分析问题和解决问题的能力，并掌握利用Microsoft Access工具从数据库中查询数据和设计业务报表的方法。 课堂练习： 由于本课程的重点是数据库理论和技术的实际应用，因此具有很强的操作实验性质，所以要求学生一
第四章 农药应用技术练习题
第四章农药应用技术练习题 一．填空题（0.5/空）25分 1.按防治对象，可分为三大类农药（杀虫剂）、（杀菌剂）、（除草剂） 2.杀菌剂根据能否被植物内吸并引导、存留的特性，可以分（内吸性杀菌剂）、（非内吸性杀菌剂） 3.除草剂按杀草作用方式来分。可分为（触杀性除草剂）、（内吸性除草剂） 4.农药常用的助剂有（填料）、（湿展剂）、（乳化剂）、（溶剂）、（稳定剂）、（防解剂）、（分散剂）、（发泡剂）、（增效剂）、（黏着剂） 5.毒饵用于防治（地老虎）、（蝼蛄）、（害鼠） 6.一种农药的致死中量或致死浓度的数值（越大），则它的毒性（越低），数值（越小），则毒性（越高） 7.杀菌剂通常用（发病率）、（病情指数）、（相对防治效果）和（实际防治效果）等表示药效 8.常用的农药浓度表示方法有（浓度表示方法）、（倍数法）、（单位面积药量） 9.农药进入体内的途径（口）、（呼吸道）、（皮肤） 10.农药导致中毒可分为三种类型即为（急性中毒）、（亚急性中毒）、（慢性中毒） 11.农药中毒导致的毒害：即为农药的“三致性”（致畸性）、（致癌性）、（致突变性）以及（有机磷农药）的（迟发性神经毒性） 12.农药施用后对环境的污染，主要表现为对（土壤）、（大气）、（水体）和（农副产品）的污染 13.农药药效试验小区的排列有（对比法）、（随机区组设计）、（拉丁方）、（裂区设计）二．单项选择题15分 1.下列农药剂型中稳定性较差的是（A）。 A.粉剂 B.可湿行粉剂 C.乳油 D.粒剂 2.下列砒霜是属于（D）。 A.植物性性杀虫剂 B.有机杀虫剂 C.微生物杀虫剂 D.无机杀虫剂 3.下列氧化乐果是属于（C）杀虫剂。 A.胃毒剂 B.触杀剂 C.内吸剂 D.熏蒸剂 4.下列（D）属于微生物杀虫剂。 A.青虫菌 B.苏云金杆菌 C.井冈霉素 D.白僵菌 5.洗衣粉属于（B）类助剂。 A.填料 B.湿展剂 C.乳化剂 D.溶剂 6.下列（B）属于乳化剂。 A.苯 B.土耳其红油 C.甲苯 D.二甲苯 7.下列（A）防治地下害虫，作物苗期害虫及种子带菌的病害。 A.拌种法 B.撒施法 C.土壤处理法 D.熏蒸法 8.粒剂按药剂颗粒大小分类，粒度范围在60-200目，直径为74-250um，它属于（C）。 A.大粒剂 B.颗粒剂 C.微粒剂 9.防治钻蛀性害虫最适合的用药时期为（B）。 A．产卵期 B.孵化期 C.成虫期 D.羽化期 10.最易从土壤中吸收农药的作物是（D）。 A.白菜 B.番茄 C.菠菜 D.胡萝卜 11.松脂合剂属于（B）。 A.植物性性杀虫剂 B.有机杀虫剂 C.微生物杀虫剂 D.无机杀虫剂
数据库技术与应用实验五
实验5 索引和视图 1．实验目的 （1）掌握使用SQL Server管理平台和Transact-SQL语句CREATE INDEX创建 索引的方法。 （2）掌握使用SQL Server管理平台查看索引的方法。 （3）掌握使用SQL Server管理平台和Transact-SQL语句DROP INDEX删除索 引的方法。 （4）掌握使用SQL Server管理平台和Transact-SQL语句CREATE VIEW创建 视图的用法。 （5）了解索引和视图更名的系统存储过程sp_rename的用法。 （6）掌握使用Transact-SQL语句ALTER VIEW修改视图的方法。 （7）了解删除视图的Transact-SQL语句DROP VIEW的用法。 2．实验内容及步骤 （1）分别使用SQL Server管理平台和Transact-SQL语句为studentsdb数据库的student_info表和curriculum表创建主键索引。 （2）使用SQL Server管理平台按curriculum表的课程编号列创建唯一性索引。（3）分别使用SQL Server管理平台和Transact-SQL语句为studentsdb数据库的grade表的“分数”字段创建一个非聚集索引，命名为grade_index。 CREATE INDEX grade_index ON grade(分数) （4）为studentsdb数据库的grade表的“学号”和“课程编号”字段创建一个复合唯一索引，命名为grade_id_c_ind。 CREATE UNIQUE INDEX grade_id_c_ind ON grade(学号,课程编号) （5）分别使用SQL Server管理平台和系统存储过程sp_helpindex查看grade 表和student_info表上的索引信息。 sp_helpindex grade （6）使用SQL Server管理平台对grade表创建一个聚集索引和唯一索引。（7）使用系统存储过程sp_rename将索引grade_index更名为grade_ind。 sp_rename 'grade.grade_index','grade_ind','INDEX' （8）分别使用SQL Server管理平台和Transact-SQL语句DROP INDEX删除索引grade_ind。再次使用系统存储过程sp_helpindex查看grade表上的索引信 息。 DROP INDEX grade.grade_ind （9）在studentsdb数据库中，以student_info表为基础，使用SQL Server 管理平台建立名为v_stu_i的视图，使视图显示学生姓名、性别、家庭住址。（10）在studentsdb数据库中，使用Transact-SQL语句CREATE VIEW建立一个名为v_stu_c的视图，显示学生的学号、姓名、所学课程的课程编号，并利用 视图查询学号为0003的学生情况。 （11）基于student_info表、curriculum表和grade表，建立一个名为v_stu_g 的视图，视图中具有所有学生的学号、姓名、课程名称、分数。使用视图v_stu_g 查询学号为0001的学生的所有课程与成绩，如图1-9所示。 图1-9 学号为0001的学生的视图信息 （12）分别使用SQL Server管理平台和Transact-SQL语句修改视图v_stu_c，
数据库技术与应用(第二版)课后答案
第1章习题参考答案 1.思考题 （1）什么是数据库、数据库管理系统、数据库系统？它们之间有什么联系？ 答：数据库是存贮在计算机的有结构的数据集合；数据库管理系统是一个软件，用以维护数据库、接受并完成用户对数据库的一切操作；数据库系统指由硬件设备、软件系统、专业领域的数据体和管理人员构成的一个运行系统。 （2）当前，主要有哪几种新型数据库系统？它们各有什么特点？用于什么领域，试举例说明？答：主要有：分布式数据库、面向对象数据库、多媒体数据库、数据仓库技术、空间数据库。 （3）什么是数据模型？目前数据库主要有哪几种数据模型？它们各有什么特点？ 答：数据模型是一组描述数据库的概念。这些概念精确地描述数据、数据之间的关系、数据的语义和完整性约束。很多数据模型还包括一个操作集合。这些操作用来说明对数据库的存取和更新。数据模型应满足3方面要求：一是能真实地模拟现实世界；二是容易为人们理解；三是便于在计算机上实现。目前在数据库领域，常用的数据模型有：层次模型、网络模型、关系模型以及最近兴起的面向对象的模型。 （4）关系数据库中选择、投影、连接运算的含义是什么？ 答： 1）选择运算：从关系中筛选出满足给定条件的元组（记录）。选择是从行的角度进行运算，选择出的记录是原关系的子集。 2）投影运算：从关系中指定若干个属性（字段）组成新的关系。投影是从列的角度进行运算，得到的新关系中的字段个数往往比原关系少。 3）连接运算：将两个关系按照给定的条件横向拼接成新的关系。连接过程是通过两个关系中公有的字段名进行的。 （5）关键字段的含义是什么？它的作用是什么？ 答：一个关系中可以确定一个字段为关键字段，该字段的值在各条记录中不能有相同的值。（如：门牌）；关键字段的作用主要是为建立多个表的关联和进行快速查询。 （6）什么是E-R图？E-R 图是由哪几种基本要素组成？这些要素如何表示？ 答：E-R图也称实体-联系图(Entity Relationship Diagram)，提供了表示实体类型、属性和联系的方法，用来描述现实世界的概念模型。构成E-R图的基本要素有3种，即实体、属性和联系。其表示方法为：用矩形框表示现实世界中的实体，用菱形框表示实体间的联系，用椭圆形框表示实体和联系的属性，实体名、属性名和联系名分别写在相应框。 ABAAC ABCAA 第2章习题解答 1. 思考题 （1）在SQL Server 2008中的数据库中包含哪些对象？其中什么对象是必不可少的？其作用又是什么？ 答：SQL Server 2008中的数据库对象主要包括数据库关系图、表、视图、同义词、可编程性、Service Broker、存储和安全性等。其中表对象是必不可少的。表是由行和列构成的集合，用来存储数据。 （2）SQL Server提供的系统数据库master它的作用是什么？用户可以删除和修改吗？为什么？答：master 数据库记录SQL Server 系统的所有系统级信息。主要包括实例围的元数据、端点、服务器和系统配置设置以及记录了所有其他数据库的存在、数据库文件的
《数据库原理与应用》实验报告一
课程名称：数据库原理与应用 实验编号 实验一SQL Server基本操作系别计科系 及实验名称 姓名学号班级 实验地点实验日期2011年4月5日实验时数8 指导教师同组其他成员无成绩 一、实验目的及要求 1、掌握SQL Server2000系统的数据库创建方式。 2、掌握SQL Server2000系统的数据表的创建方式。 3、掌握SQL Server2000系统的数据编辑的基本方式。 二、实验环境及相关情况（包含使用软件、实验设备、主要仪器及材料等） 1、计算机操作系统要求在windows XP以上。 2、并要求SQL Server软件2000以后版本。 三、实验内容及要求 1、数据库创建 使用对象管理器创建一个数据库Student，具体要求如下： （1）数据库文件： a）逻辑名：学生信息；b）操作系统名称：d:\学生数据\Student_data.mdf； c）起始大小：10MB；d）最大文件大小：50MB；e）每次递增大小：5MB （2）日志文件： a）逻辑名：学生信息日志；b）操作系统名称：d:\学生数据\Student_log.ldf；c）起始大小：5MB； d）最大文件大小：20MB；）每次递增大小：2MB 2、表的创建 假设有如下一个教学信息关系模型 stu（SNo,SName,Sex,Age,Nation,Native） course（CNo,CName,Pubcompany,TName,Period） grade（SNo,CNo,Grade） 请根据下面的表中字段类型（即域）的定义，在student数据库中使用对象管理器来创建各个表。 stu表
四、实验步骤及结果（包含简要的实验步骤流程(分步书写各步的SQL语句)、结论陈述） 1、关系图 2、分步书写各步的SQL语句 数据库的创建： create database student on ( name=student_data, filename='d:\学生数据\Student_data.mdf', size=10mb, maxsize=50mb, filegrowth=5mb) log on ( name=student_log, filename='d:\学生数据\Student_log.ldf', size=5mb, maxsize=20mb, filegrowth=2mb) 表的创建： create table stu ( SNo char(8)not null constraint SNo_key primary key(SNo), SName char(24)not null, Sex char(1)not null, Age int, Nation char(20), Native char(20), ) create table course ( CNo char(3)not null constraint CNo_key primary key(CNo), CName char(20)not null, Pubcompany char(20), TName char(24)not null,
数据库原理实验报告(2)
南京晓庄学院 《数据库原理与应用》 课程实验报告 实验二数据库的创建、管理、备份及还原实验 所在院(系):数学与信息技术学院 班级：11软工转本2 学号： 1130708 11130710 姓名：马琦乔凌杰
1.实验目的 (1)掌握分别使用SQL Server Management Studio图形界面和Transact-SQL语句创建和修改 数据库的基本方法； (2)学习使用SQL Server查询分析窗口接收Transact-SQL语句和进行结果分析。 (3)了解SQL Server的数据库备份和恢复机制，掌握SQL Server中数据库备份与还原的方 法。 2.实验要求 (1)使用SQL Server Management Studio创建“教学管理”数据库。 (2)使用SQL Server Management Studio修改和删除“教学管理”数据库。 (3)使用Transact-SQL语句创建“教学管理”数据库。 (4)使用Transact-SQL语句修改和删除“教学管理”数据库。 (5)使用SQL Server Management Studio创建“备份设备”；使用SQL Server Management Studio对数据库“教学管理”进行备份和还原。 (6)SQL Server 2005数据库文件的分离与附加。 (7)按要求完成实验报告 3.实验步骤、结果和总结实验步骤/结果 (1) 总结使用SQL Server Management Studio创建、修改和册除“TM”(教学管理）数据库的过程。 新建数据库如下图所示： 进入sql server management studio 主界面，选择数据库右击新建数据库。 如何修改数据库 进入sql server management studio 主界面，选择数据库右击属性即可看到数据库信息，可更改数据库基本信息。
蔬菜中农药残留检测方法研究
蔬菜中农药残留检测方法研究 【摘要】随着栽培技术的不断进步，农药残留的问题越来越严重，对消费者的身体健康构成了严重威胁。开展蔬菜中农药残留检测方法的研究是控制农药残留保证食品安全的基础，具有重大的意义。本文介绍了蔬菜中农药残留检测的各种方法并对前景进行了展望。 【关键词】蔬菜、农药残留、检测、研究进展 随着栽培技术的不断进步，蔬菜的生长期已越来越短，而随着环境污染的加剧，蔬菜的病虫害也越来越重，绝大部分蔬菜需要连续多次放药后才能成熟上市。农药污染较重的有叶类蔬菜，其中韭菜、油菜受到的污染比例最大。茄果类蔬菜如青椒、番茄等，嫩荚类蔬菜如豆角等，鳞茎类蔬菜如葱、蒜、洋葱等，农药的污染相对较小。农药残留监测体系的建立，对农药残留的监测手段和检测水平提出了更高要求，并促进了农药残留快速检测方法的研究和应用进展，使农药残留检测技术朝着更加快速方便、灵敏可靠的方向发展，逐渐以农药残留专业检测机构的少量检测为中心，向现场检测及实验室的大量检测辐射翻。 1 仪器分析法 由于农药的活性成分大多是小分子有机化合物，故多使用气相色(GC，)~41、高效液相色谱(HPLC，)~、气相色谱一质谱联用(GC-MS)嘲和高效液相色谱一质谱联用(HPLC—Ms)同等技术。其中研究最多的是色质联用技术。因为色质联用特别适合于多种标样残留分析，所以国外把它也划为农药残留快速检测技术之列。大部分农药(如有机氯、有机磷、拟除虫菊酯等)残留可使用GC—MS检测昀，检出限一般为1～10 b~g／kg，但对分子量较大、极性或热不稳定性太强的农药及其化合物，GC-MS不适用，需采用高效液相色谱一质谱联用(HPLC-MS)和其他的方法来检测。 1．1 固相萃取技术 固相萃取法是1种基于液相色谱分离机制的样品制备方法，已广泛应用于农药残留检测工作。它根据液相分离、解析、浓缩等原理，使样品溶液混合物通过柱子后，样品中某一组分保留在柱中，选择合适的溶剂把保留在柱中的组分洗脱下来，从而达到分离、净化的目的。SPE克服了液一液萃取技术及一般柱层析的缺点，具有高效、简便、快速、安全、重复性好、便于前处理自动化等特点。根据柱中填料大体可分为吸附型(如硅胶、大孔吸附树脂等)、分配型(c。，c 、苯基柱等)和离子交换型。1L．R_odriguez等人采用固相萃取法通过改变移动相中缓冲液的浓度、pH值、表面活性剂的浓度和类型对蔬菜中的木精、笨基苯酚、锑比灵和有机磷残留量进行分析，结果表明：pH9．2，缓冲液中含有4mmoUL硼酸和75mmol／L胆酸钠能够得到最好的结果。 1．2 固相微萃取 加拿大Waterloo大学Pawliszyn 1990年首创的一种无需溶剂的萃取技术，它是在固相萃取的基础上发展起来的一种新型的预处理技术。SPME技术由固相萃取技术(SPE)发展而来，对目标化合物有较好的选择性，并且有较高的灵敏度，
数据库技术与应用-复习题答案
一、填空题 1.在关系模型中，实体及实体之间的联系都用二维表来表示。在数据库的物理组织中，它 以文件形式存储。 2.数据库中的选择、投影、连接等操作均可由数据库管理系统实现。 3.在关系数据库模型中，二维表的列称为字段，行称为记录。 4.在Access中，查询可作为窗体、报表和数据访问页的数据源。 5.子查询“包含于”对应的谓词是In。 6.参数查询中的参数要用[]中括号括起来，并且设置条件提示。 7.绑定文本框可以从表、查询或SQL语言中获取所需的内容。 8.在创建主/子窗体之前，必须设置主窗体和子窗体（主表和子表）之间的关系。 9.表A中的一条记录可以与表B中的多条记录匹配，但是表B中的一条记录至多只能与表 A中的一条记录匹配，这样的关系是“一对多”。 10.两个实体之间的联系有3种，分别是一对一、一对多和多对多。 11.在关系数据库中，唯一标识一条记录的一个或多个字段称为主键。 12.参照完整性是一个准则系统，Access使用这个系统用来确保相关表中记录之间的关系 有效性，并且不会因意外删除或更改相关数据。 13.在数据表中，记录是由一个或多个字段组成的。 14.在关系数据库的基本操作中，把由一个关系中相同属性值的元组连接到一起形成新的二 维表的操作称为连接。 15.关系规范化是指关系模型中的每一个关系模式都必须满足一定的要求。 16.数据表之间的联系常通过不同表的共同字段名来体现。 17.表是Access数据库的基础，是存储数据的地方，是查询、窗体、报表等其他数据库对 象的基础。 18.在Access中数据表结构的设计是在设计器中完成的。 19.在查询中，写在“条件”行同一行的条件之间是并的逻辑关系，写在“条件”行不同行 的条件之间是或的逻辑关系。 20.窗体的数据来源主要包括表和查询。 21.计算型控件一般来说用表达式/公式作为数据源。 22.主窗体和子窗体通常用多个表或查询的数据，这些表或查询中的数据具有一对一/一对 多的关系。 23.在报表中可以根据字段、表达式对记录进行排序或分组。 24.DBMS/数据库管理系统软件具有数据的安全性控制、数据的完整性控制、并发控制和故 障恢复功能。 25.数据库系统体系结构中三级模式是模式、外模式、内模式。 26.实体完整性是对关系中元组的唯一性约束，也就是对关系的主码的约束。 27.若想设计一个性能良好的数据库，就要尽量满足关系规范化原则。
《数据库原理与应用》实验报告书修改版(1)答案
《数据库原理与应用》 实验报告书 （2011—2012学年第二学期） 班级： 学号： 姓名： 教师：郑先容 医药信息工程学院·数据决策 2012年2月
目录 实验一利用ACCESS创建数据库及熟悉SQL Server开发环境 (2) 实验三数据库、表的创建 (6) 实验五连接查询和嵌套查询 (12) 实验七数据的插入、修改、删除 (18) 实验九SQL Server数据库的安全性控制 (21) 实验十一熟悉Power Designer数据库设计软件 (24) 实验十三Transact-SQL编程 (27) 实验十五存储过程的使用 (30) 第十章数据库的恢复技术作业 (33)
实验一利用ACCESS创建数据库及熟悉SQL Server开发环境 一、实验目的 1、熟知机房用机安全规则和实验报告的书写。 2、掌握SQL Server 2005的安装,卸载以及相关服务的启动、退出。 3、熟悉SQL Server Management Studio环境。 4、掌握创建服务器组合注册服务器。 5、初步了解数据库的概念； 6、初步了解SQL Server联机丛书的使用。 7、用ACCESS创建数据库，体会数据库的功能。 注意：每次实验的指导视频，上课所需要的软件、数据库还有ppt。都可以在ftp://10.81.40.222的“数 据决策”->“数据库”->“2011-2012（2）”文件夹下找到，以后每次实验相关的文件和数据库，老师上课的课 件，sql2005安装环境，都可以在这个ftp上寻找。 二、实验内容 1、上网搜索能够正常安装的SQL Server2005的软件。或者在ftp上下载，有条件的同学，课后可在个人电脑上安装SQL Server2005，建议XP操作系统安装个人版，Server操作系统安装企业版。SQL Server2005的安装说明见《SQL Server 2005精简版的安装》或上网搜索相应电子教程。安装过程请参看实验指导或者相关视频。 2、观看视频“数据库概念.swf”，了解数据库的相关概念。 3、参看实验指导或者视频“使用SQL Server Management Studio.swf”，通过实践初步了解使用SQL Server Management的使用。 4、观看视频“SQL Server联机丛书.swf”，了解如何通过系统本身来学习使用SQL Server。 请根据联机丛书查询如何“创建数据库”，查询内容包括创建数据库前的准备工作，创建数据库的命令，以及数据库文件的组成。请把你的结果写在下面。
数据库技术与应用第二版第1章习题参考答案
第1章习题参考答案 1.选择题 （1）数据库系统与文件系统的主要区别是（）。D A．数据库系统复杂，而文件系统简单 B．文件系统只能管理程序文件，而数据库系统能够管理各种类型的文件 C．文件系统管理的数据量较少，而数据库系统可以管理庞大的数据量 D．文件系统不能解决数据冗余和数据独立性问题，而数据库系统可以解决（2）在关系数据库系统中，当关系的模型改变时，用户程序也可以不变，这是（）。B A．数据的物理独立性B．数据的逻辑独立性 C．数据的位置独立性D．数据的存储独立性 （3）在数据库三级模式中，对用户所用到的那部分数据的逻辑描述是（）。A A．外模式B．概念模式C．内模式D．逻辑模式（4）E-R图用于描述数据库的（）。A A．概念模型B．数据模型 C．存储模型D．逻辑模型 （5）以下对关系模型性质的描述，不正确的是（）。C A．在一个关系中，每个数据项不可再分，是最基本的数据单位 B．在一个关系中，同一列数据具有相同的数据类型 C．在一个关系中，各列的顺序不可以任意排列 D．在一个关系中，不允许有相同的字段名 （6）已知两个关系： 职工（职工号，职工名，性别，职务，工资） 设备（设备号，职工号，设备名，数量） 其中“职工号”和“设备号”分别为职工关系和设备关系的关键字，则两个关系的属性中，存在一个外部关键字为（）。A A．设备关系的“职工号”B．职工关系的“职工号” C．设备号D．设备号和职工号 （7）在建立表时，将年龄字段值限制在18~40之间，这种约束属于（）。B A．实体完整性约束B．用户定义完整性约束 C．参照完整性约束D．视图完整性约束 （8）下列标识符可以作为局部变量使用的是（）。C A．[@Myvar] B．My var C．＠Myvar D．＠My var （9）Transact-SQL支持的一种程序结构语句是（）。A A．BEGIN…E ND B．IF…T HEN…ELSE C．DO CASE D．DO WHILE （10）字符串常量使用（）作为定界符。A A．单引号B．双引号 C．方括号D．花括号 2.填空题 （1）数据库是在计算机系统中按照一定的方式组织、存储和应用的。支持数据库各种操作的软件系统叫。由计算机、操作系统、DBMS、数据库、应用程序及有
植物保护技术教案第四章复习课程
教案（课时备课） 课程名称：植物保护技术课程类型：专业基础课教学进程：第10次课第4章第一、二节学时：2 使用教材：《植物保护技术（第二版）》肖启明欧阳河主编高等教育出版社◆教学内容（按节）： 第4章农药应用技术 第一节农药的基本知识 一、农药的概念 农药主要是指用来防治危害农林牧业生产的有害生物和调节植物生长的化学药品，但通常也把改善有效成分的物理化学性状的各种助剂包括在内。 二、农药的分类 根据防治对象可分为杀虫剂、杀菌剂、除草剂、杀螨剂、杀线虫剂、杀鼠剂和植物生长调节剂。 1.杀虫剂用来防治农、林、卫生、储粮及畜牧等方面害虫的农药。 （1）按其成分及来源分为 无机杀虫剂：如硫磺。 有机杀虫剂：①天然有机杀虫剂如松脂合剂。②人工合成有机杀虫剂有效成分为人工合成的有机化合物，又称为化学杀虫剂，按其成分又分为有机氯杀虫剂、有机磷杀虫剂、有机氮杀虫剂、拟除虫菊脂类杀虫剂、氨基甲酸酯类杀虫剂、特异性杀虫剂。 微生物杀虫剂：如青虫菌、苏云金杆菌、白僵菌等。 植物性杀虫剂：如烟草、除虫菊。 （2）按杀虫剂的作用方式分类 胃毒剂：害虫取食后，经口腔通过消化管进入体内引起中毒死亡的药剂，如敌百虫等。 触杀剂：通过接触表皮渗入害虫体内，使之中毒死亡的药剂，如敌杀死等。 内吸剂：指能被植物吸收，并在植物体内传导或产生代谢物，在害虫取食植物汁液或组织时使之中毒死亡的药剂，如氧化乐果。 （3）按杀虫刹的毒理作用分类 神经毒剂：作用于昆虫的神经系统，干扰正常的神经传导，引起死亡的药剂，如有机磷酸脂类、氨基甲酸酯类、拟除虫菊酯类杀虫剂等。 呼吸毒剂：作用于呼吸系统，抑制呼吸酶的活性，阻碍了呼吸代谢的正常进行，引起窒息死亡的药剂，如鱼藤酮、硫化氢等。 原生质毒剂：作用于生物细胞内的原生质，引起死亡的药剂，如砷制剂。 物理性毒剂：通过摩擦或溶解作用损伤昆虫表皮，使昆虫失水，或阻塞昆虫气门，影响呼吸的药剂，如矿物油剂、惰性粉等。 2.杀菌剂用来防治植物病害的药剂。 （1）按化学成分分类 无机杀菌剂：如硫磺粉、石硫合剂、硫酸铜、波尔多液等。 有机杀菌剂：如代森锌、多菌灵、粉锈宁等。 微生物杀菌剂：如井冈霉素等。