编写童话故事教案

编写童话故事教案
一、教学目标：
1、知识与技能目标：故事的四要素。

2、过程与方法目标：写出完整有趣的动物童话故事。

3、情感态度价值观目标：培养学生的想象创新能力。

二、教学重点：
编写一个完整有趣的动物童话故事。

三、教学难点：
故事要有一个鲜明的主题，弘扬真善美，抨击假恶丑。

四、教学过程：
A、表演安徒生童话里的《丑小鸭》（30分钟）
师：同学们，今天我们要来学习怎么编写童话故事。

同学们大概都读过童话故事，童话故事大多以动物为主人公，通过动物有趣的经历讲述深刻的道理，今天我们也来编织我们自己心中的童话美梦吧。

相信大家很小的时候就读过安徒生童话，里面的《丑小鸭》更是经典，可爱的丑小鸭是美丽的化身，它是怎样实现自己的美丽之梦的呢？今天我们来重温一下儿时的童话。

老师这里有几份丑小鸭的剧本，下面我请几位同学上来表演舞台剧《丑小鸭》。

几位同学上台表演《丑小鸭》
B、如何编写童话故事。

（15分钟）
师：同学们，你们的表演真的非常精彩。

我们编的故事情节不但要完整具体，而且要想象丰富。

每个同学都要有自己的故事，不能将经典童话故事照搬。

比如说我们可以想象大象是消防员去救火；白鹅把鸡驮过了河；客人来了，狗叫，遭到主人的毒打；老鼠来了，猫就不叫，也遭到主人的痛打。

小鸭的父母工作忙，没人照顾他，只好把他成天关在家里，小鸭一天天消瘦了，爸爸只好把他送到伯父家去；小熊不明白蜜蜂为什么要跳不同的舞，通过蜜蜂的解释才知道了她们跳舞的秘密……故事内容可以异彩纷呈，不但要能编出完整的故事，还要根据动物的特点来编故事。

1、编出完整的童话故事，故事的四要素时间、地点、人物、事件（起因、经过、结果）（板书）
1、选动物。

A、想想你准备写哪几个动物发生的故事？
B、这些动物的特点。

2、想故事。

第一，想想选谁当童话故事的主人公？
第二，动物们发生了什么有趣的故事？
第三，具体的故事情节即故事发生的时间、地点、人物、事情。

师：在我们的表演里，主人公是谁？
生：丑小鸭。

师：丑小鸭经历了几个地方？
生：鸭窝、水塘
师：大概的故事情节呢？也就是事情的起因、经过和结果请简单地给大家复述一下。

生：丑小鸭小的时候长得很丑，受到亲戚朋友甚至蝴蝶等的嘲笑和捉弄。

经过很多磨难，丑小鸭终于脱下丑陋的外壳变成了美丽的天鹅。

师：概括得很不错。

这就是大概的故事情节。

具体发生了什么事情，就要看同学们怎么去
描述了。

2、想象丰富合理，从现实中选材，采用拟人手法，把动物当做人来写。

师：同学们看过《卖火柴的小女孩》吧，小女孩五次擦燃火柴所看到的奇异景象是作者的想象。

这些想象奇特而大胆，而读者仍然觉得合情合理。

为什么呢？因为作者亲眼目睹了穷苦孩子的悲惨遭遇，深深地理解他们的内心需求。

在文章中，想象与现实有着相似的地方，那就是穷孩子对幸福生活的渴望。

作者想象小女孩在神志不清时见到了温暖的火炉，喷香的烤鹅，美丽的圣诞树，慈祥的奶奶并和奶奶一起飞走，就显得自然而合理了。

我们在编写童话故事的时候一定要根据想象力合理，从现实中取材。

采用拟人手法，把动物当做人来写，就能写出一篇好的童话故事。

好了，现在请我们的同学自己思考一下该怎么写呢。

下节课我们就来编写童话故事吧。

童话剧《丑小鸭》剧本
人物：丑小鸭（白天鹅）鸭妈妈小鸭鸡妈妈狗爸爸猫爸爸和小猫蝴蝶姐妹
小兔
第一场
画外音：在一座茂密的大森林里，住着许多可爱的小动物，鸭子一家就住在森林边上的一幢房子里，房子旁边有清澈的小河，五彩的鲜花，碧绿的草地，很美，很美。

可有一年夏天，鸭子家却发生了一件奇怪的事。

鸭妈妈：今天，我的宝宝要出生了。

（小鸭躲在蛋窝中的道具“蛋”里，鸭妈妈站在蛋中）鸡妈妈、狗爸爸，快来看呀！（鸭妈妈跑出蛋窝去招呼邻居）
鸡妈妈、狗爸爸：鸭妈妈，是你的宝宝要出生了吗？（鸡妈妈、狗爸爸边说边上）
鸭妈妈：是的，是我的宝宝要出生了。

群小鸭：妈妈我出来了，呷，呷，呷，妈妈。

（小鸭从蛋壳里钻出来围着妈妈理理毛）
鸭妈妈：我的乖乖，你们真漂亮、真健康，妈妈喜欢你们。

（鸭妈妈摸摸、抱抱、亲亲小鸭们）
鸡妈妈、狗爸爸：鸭妈妈你的孩子真可爱。

（鸡妈妈、狗爸爸很羡慕的样子）
鸭妈妈：是呀，是呀，我太高兴了。

（鸭妈妈很幸福的样子）
丑小鸭：好舒服呀！妈妈我也出来了，（蛋慢慢裂开，丑小鸭从蛋里钻出来，伸伸懒腰，朝周围看看）妈妈，妈妈。

（走向鸭群）
群鸭：妈妈，妈妈，它真丑！（群鸭向后退，被吓倒在地，惊奇地指着丑小鸭）（鸭妈妈奇怪地看着丑小鸭；丑小鸭不知所措，吃惊地往自己身上看）
鸡妈妈：哎呦，这个孩子长得真丑，恐怕是火鸡的孩子吧？
狗爸爸：是呀，真丑。

鸭妈妈：大家都别说了，我想是我的孩子，可我怎么会生出这么难看的孩子呢？哎！孩子们，妈妈带你们去游泳吧。

（鸭妈妈无奈的带着孩子去游泳）
鸡妈妈、狗爸爸：哎，真傻，我们走吧！（鸡妈妈、狗爸爸叹息着下）
（群鸭在轻快的音乐声中“游水”，丑小鸭跟在后面）
鸭甲：不许你玩，丑八怪！（几只小鸭发现跟在后面的丑小鸭，狠狠地把它推倒在地，哄笑着下）
丑小鸭：天哪，我是长得跟他们很不一样，可我一生下来就这样，能怪我吗？不让我吃，还要啄我，打我。

我又饿又孤独，呜呜，怎么办呢？我还是离开这个家吧！到外面的世界去，也许有人会喜欢我。

亲爱的妈妈，再见了！（丑小鸭伤心地下，背景音乐：凄凉）第二场
画外音：丑小鸭四处流浪着，这天，他走到另一村庄前的草地上，那里有美丽的鲜花，还有许多小动物在玩耍，丑小鸭很高兴，立刻过去和他们打招呼。

丑小鸭：嗨！你们好！（丑小鸭向蝴蝶迎过去）
蝴蝶甲：哟哟哟，哪里来的丑八怪，我们走吧，哼哼！（四只蝴蝶鄙视着丑小鸭说完飞走了，丑小鸭很难过）
丑小鸭：嗨！你们好！（丑小鸭走向猫）
猫爸爸：丑东西！别吓着我的孩子！快滚开！（猫爸爸很凶的样子）
兔子们：丑八怪！丑八怪！哈哈。

（丑小鸭又向兔子们走去，兔子们看见
它很讨厌，围着丑小鸭哄笑后下）
第三场：
丑小鸭：为什么大家都不理我？难道我真的那么丑吗？呜呜（边走边哭来到了一课大树下，躲在树洞中，背景音乐：凄凉）
我长得太丑，没有人理我，连妈妈也不要我，我可真孤单呀！（边说便卷缩着睡着了。

）（其他小动物各玩各的，这时候，小猫的鱼杆有一条大鱼咬杆了。

）
小猫：爸爸，快来帮帮我，鱼太大，我快拽不动了。

（说着，小猫被大鱼拖到了水中）救命呀，救命呀！（小猫在水中拼命的叫喊，猫爸爸使劲的够小猫也够不到。

）
猫爸爸:救命呀，快来救救我的孩子！（边说边够小猫）
（小动物们听到喊声，都跑到了岸边，可是谁也不会游泳。

丑小鸭在树洞中也听到了喊声，忙快步跑到岸边，跳下了水。

）
小动物们：快看，一只小鸭子下水救小猫去了，多么勇敢的小鸭子呀！（丑小鸭把小猫拖上了岸，猫爸爸忙跑过来，抱住了小猫）
猫爸爸：孩子，乖孩子，你没事吧？（丑小鸭拖着疲惫的身子，又回到了树洞中。

）小猫：爸爸，我没事，是丑小鸭就了我。

（猫爸爸转过身找丑小鸭）
猫爸爸：谢谢你，丑小……（没看见丑小鸭，这时候，小动物们也开始到处找，在树洞中发现了它。

）
小动物们：小鸭子，快出来呀！谢谢你，救了小猫，我们再也不笑话你了。

（丑小鸭在树洞中胆怯的走出来。

）
（小动物们一起上来围住了丑小鸭，高兴的跳起了舞。

丑小鸭变成了美丽的天鹅）
第四场：
画外音：从此，森林中传扬着丑小鸭的英勇故事。

鸭妈妈也在到处找丑小鸭。

有一天，鸭妈妈看见了一只美丽的天鹅。

鸭妈妈：大家快来看呀，那边有只美丽的天鹅。

（鸭妈妈带着一群鸭子围住丑小鸭）一只小鸭：那只天鹅，真眼熟。

噢，妈妈，这不是我们家失踪的丑小鸭吗？
蝴蝶：对、对、对，是那只丑小鸭，自从它救了小猫后，它就变成了一只美丽的天鹅。

动物们：多美丽的天鹅呀！
丑小鸭：不、不，我是只丑小鸭，不、不是天鹅（丑小鸭害羞地）
鸡妈妈：你是天鹅，而且是一只最最美的天鹅，你的羽毛又白又亮，不信你去湖里照照。

（丑小鸭跑到湖边一照，发现自己是只天鹅，高兴地）
丑小鸭：我是天鹅，我不是丑小鸭，我会飞了，我会飞了。

（丑小鸭高兴地边说边飞）
鸭妈妈：孩子，可找到你了，你真漂亮。

（丑小鸭和鸭妈妈拥抱）
群鸭：对不起，我们以前对你不好，我们错了。

（低头认错）
丑小鸭：没关系，来，大家一起跳舞吧！
（背景音乐响起，一群动物一起跳舞）。