科学技术的社会运行
第十四章 科学技术的社会运行
(二)、过程 时间 运行的不平衡性 二 、过程(时间 时间)运行的不平衡性 100多年前，恩格斯：“科学的发展则同 多年前， 多年前 恩格斯： 前人遗留下的知识量正比。 前人遗留下的知识量正比。” 科学发展呈现“ 科学发展呈现“指数发展规律 W=aeβt ae 各种科学指标的增长速度， ”，各种科学指标的增长速度，都 是与已有的指标数值成正比的。 是与已有的指标数值成正比的。 W为科学指标，a β为任意常量，t为时间 为科学指标， 为任意常量 为时间 为任意常量， 为科学指标 绝对指标：科研人员数、 绝对指标：科研人员数、重大科研成果数 图书馆藏书数、科学杂志出版数量、 、图书馆藏书数、科学杂志出版数量、学 术论文数、 术论文数、经费拨款数 相对指标： 相对指标：全部科研经费与国民收入的 比例关系、 比例关系、科研人员与总就业人员的比 例关系等
F(t) F’(t ’ ) 指 数 曲 线 t’ ’
逻辑曲线
o
t
普赖斯的科学发展逻辑曲线
(三)、科学发展的不平衡性 三、 前苏联学者凯德罗夫认为， 前苏联学者凯德罗夫认为，科学发展中有 一条重要规律：即科学各学科的发展不是齐头 一条重要规律： 并进的， 并进的，而总是有一门或一组学科作为先导走 在前面， 在前面，它们对其它学科以及整个科学的发展 都有引导和推动的重要作用。 都有引导和推动的重要作用。 更替性 带头科 更替周期加速性 学特点 对其他学科有重大影响 力学(200年)—化学、物理学、生物学 年 化学 物理学、生物学(100年)— 化学、 力学 年 微观物理学(50年 控制论 原子能科学、 控制论、 微观物理学 年)—控制论、原子能科学、宇宙 航行学(25年 生物学 生物学(12~13年)—心理学 年) 心理学(6年 航行学 年)—生物学 年 心理学
30 第6章 科学技术的社会运行
牛顿与莱布尼茨关于 微积分的优先权之争
（一）科学共同体的定义
• 科学共同体是指由科学家所组成的群体，这些科学 家遵守大致相同的科学规范，经历相似的学术训练， 使用同类的学术文献，接受大体相同的理论。
现代社会已经建立起较为成熟的国际知识产权保护制 度，《保护工业产权巴黎公约》《保护文学艺术作品伯 尔尼公约》和《商标国际注册马德里协定》等国际公约 和条约，对知识产权的界定、保护等作了详尽规范。
科学优先权之争：
• 科学体制本身就鼓励科学家竞争优 先权，科学研究与其他社会活动存 在一个重要的不同，科学活动极为 强调独创性。
现代社会的科学活动大都是在大学、科研院所、 企业研究机构、非营利组织中的研究机构，以及学会、 协会、临时的或长期工作组等科学组织中进行，已经 形成一套复庞大的社会建制。
一、科技活动的社会组织 二、科技运行的社会支撑 三、科学共同体的社会规范 四、学术规范与学术生态
科技活动可作为一种特殊的社会活动，不同时代的组织形 式差别很大：个人业余研究、政府组织、民间科学协会等。
美国阿波罗登月计划
中国的“两弹一星”
（一）科学技术的体制化
科学技术体制化是指以科学和技术知识的生产、科 学传播与技术扩散为主要职业与目标的科技人员和实体机 构，确立其在社会系统中的相对独立地位，按照科学和技 术自身发展规律，形成自我组织、自我发展的组织体系。
要充分了解现代科学怎样开始，就必须 考虑在文艺复兴时代中开始的实践和知识 两方面的转变。
（二）科技硬件资源
科技硬件资源包括科技人力资源、科技财力资源 和科技物力资源。人是一个社会最为宝贵的财富，也 是最为重要的科技资源。
自然辩证法第十章四科学技术的社会运行
三、科学发展的不平衡性
在某一时期，某一门或一组学科能够率先、较好地解释自然，其理论和 方法就成为当时其他学科的解释性基础和方法论范例，能对其他学科起 推动作用，此学科即成为当时的带头学科。
四、技术发展的不平衡性
由于技术自身逻辑和社会经济发展的不平衡 性影响，造成技术发展的不平衡性，主要表 现为以下技术发展方式。
1950年—— 1000000 人1
970年—— 3200000人
知识的增长与 科学家增长总 数的平方根成 正比。科学家 增长3倍，科 学知识成果增 长1.73倍。
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生产到市场的周期不断缩短： 1885年—1919年:发明到应用 30年；生产到市场7年 1920年—1944年:发明到应用 16年；生产到市场8年 1945年—1964年:发明到应用 9年；生产到市场5年
3、技术贸易
主要指技术的国际贸 易，高技术国际贸易 在发达国家中十分盛 行。
4、境外技术开发
比尔·盖茨访华 随着全球化、国 际化发展，境外 技术开发的趋势 在不断加强。
5、技术联盟合作开发
可以降低新技术、新产品开发 成本和减少风险，同时也可以 更好地实现优势互补。
Microsoft技术中心
第三节 科学技术社会运行的保障
三是主要为科技资源有效流动、合理 配置提供服务的机构，包括常设技术 市场、人才中介市场、科技条件市场、 技术产权交易机构等。
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1962年美国科学史学家普赖斯：《小科学、 大科学》
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大科学：国家资助的、规模巨大的、拥有先 进的实验技术装备，并对社会、生产、经济、 生活、政治等起着前所未有作用的现代科学。
2、工业研究实验室和研发中心的兴起
第九章 科学技术社会运行的规律和动力
⒊教育对科学技术发展的作用
第一，教育使科技知识得以传播和继承， 第一，教育使科技知识得以传播和继承，为 科技创新奠定了基础。 科技创新奠定了 第二，教育能提高科研人员的素质， 第二，教育能提高科研人员的素质，加速科 学技术的发展。 学技术的发展。
⑵ 带头周期的递减律
凯德洛夫还发现： 凯德洛夫还发现：“后一次的带头时间比前 一次缩短一半，是一个规律性现象。 由此， 一次缩短一半，是一个规律性现象。” 由此，可 以得出一个经验公式： 以得出一个经验公式： n－1 T=200/2 如果把上述经验公式仅局限于20 20世纪中叶之 如果把上述经验公式仅局限于20世纪中叶之 也可称为“规律” 但并不带有普遍意义。 前，也可称为“规律”，但并不带有普遍意义。
⒊军事、战争对自然技术发展的作用 军事、
⑴ 军事和战争对科学技术发展的刺激作用 第一，为科研提供大量人力，物力和财力。 第一，为科研提供大量人力，物力和财力。 第二，新武器的研制向自然科学提出了大量 第二， 新的研究课题。 新的研究课题。 第三， 第三，军事科学研究带动了其它科学技术的 发展。 发展。
由此，汤浅得到近代科学活动中心转移的 由此，汤浅得到近代科学活动中心转移的 顺序是： 顺序是： 意大利（1540～1610） 意大利（1540～1610） 1660～1730） 英 国（1660～1730） 1770～1830） 法 国（1770～1830） 1810～1920） 德 国（1810～1920） 1920～ 美 国（1920～ ） 现在，人们把这种科学活动中心过若干年 现在， 就发生转移的现象称为“汤浅现象” 就发生转移的现象称为“汤浅现象”。
⒉科技政策对科学技术发展的作用
科技政策是指一个国家或地区在特定的历史 时期为达到一定的科技发展目标和协调科技发展 中的多方面关系而制定的行动准则。 中的多方面关系而制定的行动准则。 第一，确定了科学技术的发展方向。 第一，确定了科学技术的发展方向。 第二，决定了科学技术发展的速度和目标。 第二，决定了科学技术发展的速度和目标。 第三，确定了科学技术发展的重点。 第三，确定了科学技术发展的重点。 第四， 第四，制定了落实战略方针和目标的保障措 施。
科学技术社会规范及运行
社会体制实质上是稳定权力结 构的展现。
稳定的 权力
体制化
展现权力的 社会体制
什么是权力（power）？
过程论的定义：权力是预期效果 的产生。（罗素：《权力论》）
能力论的定义：“权力是某些人 对他人产生预期效果的能力。” （[美]丹尼斯·朗：《权力论》）
什么是预期效果：让其他人做他 们不想做而“我”相做的事情。
H.奖励的时间效应
这是“马太效应”在奖后所起作用中的表 现，一个人获得奖励，尤其是高层次的奖 励后，即使他以后不再有新的建树，也能 够使他在很长的时间以至一生中反复地受 到已获得奖励带来的有效影响，使其不断 受益。科学家在其成果获得奖励之后的时 间里，在成果享受上不断强化的现象称为 “时间效应”。
10.2 科学家角色与科学组织
科学的社会角色
社会角色是社会学的一个基本概念，它是与 人的社会地位、身份相一致的一整套权利、 义务和行为模式。它是对于处于特定地位上 人们行为的期待，也是社会组织或群体的基 础。
古代并没有出现科学家角色，当时主要有哲 学家、医生和占星家等。
科学家一词出现于1831年，由惠威尔创立。
哲学家 为科学而
传统
科学
工匠 科学就是 传统 解决问题
近代化
内圣
外 王
独立性（Originality）
科学是对未知世界的发现，科学研究成果总 应该是新颖的。一项科学研究没有给人类的 科学知识大厦增添新内容，则无所谓贡献于 科学。
独立性或创造性理应成为一种习性或规范。但是， 获得它的条件过于苛刻，它需要在漫长的历史中 养成。
科学共同体内有着特殊的分层 结构，它是共同体成员由于职 位和名望等因素的不同而形成 的无形的等级体系。
专题四、马克思主义科学技术社会论
专题四、马克思主义科学技术社会论一、科学技术与社会发展二、科学技术的社会建制三、科学技术的社会运行一、科学技术与社会发展1、科学技术与社会变迁2、科学技术与经济转型3、科学技术与人类发展科学技术与社会变迁1、马克思科学技术社会功能观：科学技术是社会发展的动力①科学是“知识”的生产力②马克思高度赞誉中国的三大发明③马克思认为科学技术有助于实现人的全面发展2、现代科学技术革命与社会变革（1）在生产力方面，从手工化、机械化、电气化、自动化、走向信息化和智能化。
（2）生产关系方面：（3）生活方式方面：科学技术与经济转型1、科学技术是第一生产力2、科学技术对生产力各要素的作用劳动者劳动工具劳动对象3、现代科学技术革命引发经济转型产业结构升级经济形式发生变化：信息经济、知识经济、网络经济、生物经济经济增长方式出现转变科技革命科学技术与人类发展马克思的技术异化理论法兰克福学派的科学技术批判理论生态马克思主义的技术、环境与社会批判理论马克思的技术异化理论1、充分肯定技术在社会中，特别是资本主义社会中的作用。
2、马克思看到了技术作为异己力量对人的奴役。
3、马克思认为技术异化的根源是技术的资本主义应用。
就机器使肌肉力成为多余的东西来说，机器使“男劳动力贬值了”，把妇女和儿童抛进了野蛮的劳动中。
“人为的高温，充满原料碎屑的空气，震耳欲聋的喧嚣等，都同样地损害人的一切感官，更不用说在密集的机器中所冒的生命的危险了”。
在机器化工厂中，工人总是逃脱不了低工资、饥饿和悲惨的命运，即机器使工人与产品财富和自然的疏离更加严重。
马克思没有把技术本身当做罪恶之源，认为资本主义的生产关系是技术异化现象得以产生的社会历史根源。
“因为机器就其本身来说缩短劳动时间，而它的资本主义应用延长工作日；因为机器本身减轻劳动，而它的资本主义应用提高劳动强度”。
法兰克福学派的科学技术社会批判理论法兰克福学派是隶属于西方马克思主义思潮的一个最著名、流行最广和影响最大的学术流派。
科学技术的社会运行
3.合作对科学技术发展的促进作用：（1）进一 步发展：普赖斯在《小科学、大科学》指出： 完成第二篇论文的可能性，独立者为25％；合 作者为80％。（2）提高质量：如超导：巴丁 教授（固体物理）、库玻（量子场论）和施里 弗（实验技术）；如杨振宁和李政道合作；美 国科学社会学家H· 朱克曼统计，1901年至1972 年的286位诺贝尔奖获得者中，有185人（2／3） 是合作研究获奖的。而且呈上升趋势，头25年 为41％，第二个25年为65％，后来升为79％。 （3）提高效率：科研成果生产率。
1.科学技术发展进入的合作时代：个人发 明创造的时代已经成为历史。爱因斯坦 的广义相对论、量子力学；当代三大技 术：计算机、原子能、空间技术；科学 研究基地（世界级实验室如卡文迪许实 验室、硅谷、科技园区）。
三、科学技术合作
2.科学技术合作的类型： （1）分工；（2）共同探讨某一课题。
三、科学技术合作
5．社会评价的意义： ①对科学技术成果的承认； ②对科学技术工作的一种鼓励、示范作 用； ③对科技工作者报酬的尺度； ④科学技术传播的一种手段。
科学技术的社会评价
6．社会评价的不足：①缺乏客观标准。很难 做到公正、公平。（如爱因斯坦获诺贝尔物理 奖不是他的相对论而是他的一篇光电效应的论 文）；往往取决于学术权威和行政权力；取决 于编辑或专利的水平和爱好，有时难免出现人 情作用，造成评价失误（如“莫斯科郊外的晚 上”这首歌）（英国科学社会学家约翰· 齐曼： 学术承认本身是个社会建构，它常常是短缺 的。）②评价的滞后性。往往在成果出来之后， 但真正特别需要帮助是在进行科学研究时；③ 评价公正性不足。在科学工作者地位相差不大 时，往往重数量轻质量；在科学工作者地位差 距大时存在马太效应、潮流效应和权威效应。
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第12章科学技术的社会运行12.1 复习笔记一、科学共同体及其社会规范1．社会中的科学共同体（1）科学共同体的含义①像其他社会活动一样，科学活动必然涉及主体、客体及工具三种要素。
应该首先关注科学活动的主体——由科学家组成的科学共同体。
②科学共同体是英国科学家和科学哲学家M．波兰尼于1942年首先提出的概念，用以指科学家群体。
科学共同体更多地是指一种关系共同体（有时也用于指地域的科学家群体）。
在科学社会学中，科学共同体的概念首先突破了地域的限制，而强调科学家群体所具有的共同信念、共同价值、共同规范，以区别于一般社会群体和社会组织。
③科学共同体含有两层意义a．整个的科学界，用于考察其外在关系。
b．部分科学家组成的各种集团，用于考察科学界的内部结构。
④现实中科学共同体的形式多种多样，学者们对此进行了大量研究a．R．怀特莱认为，科学本质上是一种职业组织；科学共同体首先是荣誉组织，又是雇佣组织。
学派是科学共同体的一种重要形式，它是科学活动中合作研究的独特共同体。
b．1980年康斯坦还首先提出了技术共同体和技术范式的概念，并被意大利技术经济学家多西进行了发展，科学共同体扩展成更广泛的科技共同体。
c．普赖斯及社会学家克兰还发现了“无形学院”这种非正式的科学共同体，它们是科学家通过直接交谈、通信等个人联系方式进行非正式交流而形成的。
（2）构成科学精神气质的社会规范①社会规范的含义拓展确证无误的知识，是科学共同体进行科学活动的基本社会目标。
实现这个目标，科学共同体必须服从特定的行为规范。
这些规范分为认识规范和社会规范两类：科学认识规范多指一般方法论约定，科学社会规范则是科学共同体活动的社会行为准则，支配着所有从事科学活动的人。
②四类制度性必须的规范1942年，默顿发表了一篇后被定名为“科学界的规范结构”的论文，提出四类制度性必须的规范——普遍主义、公有主义、无私利性、有条理的怀疑主义——构成了现代科学的精神气质。
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一．科学技术社会运行的特点
1.科学技术与生产的一体化
（1）科学的技术化和技术的科学化。
科学日益技术化，它的发展有赖于现代技术的最新发明，技术科学化与科学技术化已经成为现代科学技术的一大特征，在科学活动中心包含着大量的技术科学研究，技术发展研究和技术应用研究科学研究需要应用技术手段和工具，科学研究的重大进展依赖于实验技术上的突破，科学－技术－生产”的体系结构。
技术的科学化，已有的技术科学经验知识借助科学理论指导而形成的技术知识体系，并上升到技术科学，技术进步以科学发展为先导，技术上的重要发明通常直接来自基础科学研究的成果。
由此可以清楚地看到现代科学和技术在发展中彼此紧密相依的这个特点
(2)“科学－技术－生产”的体系结构。
科学、技术、生产者三大部类相辅相成，协同发展，不可偏废一方，技术是科学转化为现实生产力的中间环节，“科学—技术—生产”一体化表明了科技成果的应用转化周期不断缩短，技术更新换代不断加快，提出了对研发投入的更高要求、对相应的三位一体的复合人才的迫切需要以及适应三位一体整体发展的形势和场合
2.科学技术社会化
越来越多的跨学科、综合性大课题的出现，需要大规模的合作，需要跨国公司、甚至跨国的协作,项目经费巨大，仪器设备复杂，情报资料众多,科学技术日益社会化、国家化甚至国际化,进入大科学时期－依照现代工业的形式组织起来并加以管理的科学.
3.科学技术业成为国家的战略产业,
国家层次上对科学技术的社会运行过程即科学技术知识的产生、交流、传播与应用过程的体制化 ;在国家的总体规划下，科学技术的社会运行中各有关部门相互作用而形成的推动创新的网络 ,由一系列资助或从事R&D活动并将其成果转化为商品，以及推动和影响新技术扩散的机构和组织组成的一个不可分割的整体
二．科学技术社会运行的不平衡性
1区域（空间）运行的不平衡性
不同时期一些国家和地区会成为科学活动中心,随着社会经济的发展，科学中心会不断转移,这些中心转移又促进科学与技术的发展.科学技术社会运行的不平衡性是从整体水平上说的相对落后的国家和地区仍然可以有重要的科学成就,同重视基础研究并注意选择突破方向及适当转移研究重点等有密切关系
2过程（时间）运行的不平衡性
恩格斯早已指出：科学的发展同前一代人遗留下来的知识量成正比．提出众多领域的各种科学指标都在其成倍增长的周期,体现科学发展的加速规律，即科学的指数增长规律
3科学发展的不平衡性
4技术发展的不平衡性
三、科学技术社会运行的社会障
建立保障研发活动社会运行的机制;建立保障科学技术发展的决策机构;建立适应市场经济的科学技术体制。