地理《多民族的大家庭》说课课件

分组合作、交流探讨分组合作、
• • 第1、2组任务、组任务 1.为什么说我国是一个多民族的大家庭。为什么说我国是一个多民族的大家庭。为什么说我国是一个多民族的大家庭组任务：第3、4组任务：、组任务 2.我国与日本、美国的民族构成有何不同？我国与日本、我国与日本美国的民族构成有何不
教学过程 --导入
• 学生课下搜集有关少数民族的服饰，数民族的服饰，风土人情和文化的图文资料。培养学习兴趣、培养学习兴趣、扩大学生知识视野，生知识视野，渗透地理与生活息息相关的理念，与生活息息相关的理念，使学生初步了解我们祖使学生初步了解我们祖国丰富的民族文化。国丰富的民族文化。
多民族的大家庭
1.教材的地位和作用教材的地位和作用
第一：第一：教材分析
2.教学目标教学目标 3.教学重点和难点教学重点和难点
第二：教法分析和学法指导第二：第三：第三：教学过程第四：第四：设计说明第五：第五：教学评价
1.教学准备教学准备 2.教学结构教学结构 3.教学过程教学过程预习交流分组合作、交流探讨、分组合作、交流探讨、展示课堂小结导入
分组合作、分组合作、交流探讨
学生在进行分组联动的讨论过程中教师积极参与到学生的讨论中，论中，对学生还不宜理解的内容提醒，容提醒，或是对学生闪光点进行积极肯定,学生的自信会得到行积极肯定学生的自信会得到极大的满足。极大的满足。
能力拓展
“只有民族的才是世界的”我只有民族的才是世界的” 国少数民族独特的风俗习惯和文化艺术构成了祖国灿烂的文化的重要组成部分你能根据你查阅的资料和大家一起分享吗! 查阅的资料和大家一起分享吗! 风俗习惯、民族医药、风俗习惯、民族医药、民族乐器等、特有的音乐、舞蹈、器等、特有的音乐、舞蹈、运动等。动等。调动学生积极参与活动，调动学生积极参与活动，激发学生学习兴趣，生学习兴趣，帮助学生拓宽知识范围，培养学生的爱国热情。范围，培养学生的爱国热情。渗透乡土民族知识，透乡土民族知识，增强热爱家乡和祖国的情感，和祖国的情感，使学生懂得各民族饮食和民居等生活习惯的形成与气候等地理要素密切相关。与气候等地理要素密切相关。
•1 .教材的地位和作用教材的地位和作用
• 本节内容选自人教版《地理》本节内容选自人教版《地理》八年级上册第一章第三节内容，第一章第三节内容，是在学生初步了解了我国的位置、疆域、行政区域和人口后，我国的位置、疆域、行政区域和人口后，对了解民族这一基本国情的深入学习，对了解民族这一基本国情的深入学习，主要让学生认识我国的人文地理环境，要让学生认识我国的人文地理环境，培养学生的爱国主义情感和民族团结精神。学生的爱国主义情感和民族团结精神。
组任务：第5、6组任务：、组任务 3.读图归纳我国汉族和少数民族主要读图归纳我国汉族和少数民族主要分布地区。分布地区。组任务：第7、8组任务：、组任务 4.找出我国有多个民族居住的省、自治区，找出我国有多个民族居住的省、找出我国有多个民族居住的省自治区，请尝试用通俗的语言解释用通俗的语言解释我国少数民族分布请尝试用通俗的语言解释我国少数民族分布的特点。的特点。
1、此环节的设置主要培养学生合作学习、的能力，引导学生通过讨论、读图、的能力，引导学生通过讨论、读图、理解课文，加强对地理知识的记忆，理解课文，加强对地理知识的记忆，并且培养归纳地理知识的能力和综合运用能力的培养。运用能力的培养。 2、既复习日本和美国民族特点，又反映、既复习日本和美国民族特点，出我国独特民族构成。联系自学内容，出我国独特民族构成。联系自学内容，建立新知形成的基础。建立新知形成的基础。 3、在自学的基础上深入地提出问题，把、在自学的基础上深入地提出问题，繁杂的地理信息分成不同层次，繁杂的地理信息分成不同层次，通过从宏观到微观地分解学习，从宏观到微观地分解学习，能让学生思路清晰，培养学生读图能力，思路清晰，培养学生读图能力，不仅能找到知识点更能进一步理解大杂居，能找到知识点更能进一步理解大杂居，小聚居的特点的意义。小聚居的特点的意义。 4、开放的话题，创设快乐氛围，促进、开放的话题，创设快乐氛围，学生间的情感交流、互帮互学、学生间的情感交流、互帮互学、共同提高、发挥学生学习的主动性。同提高、发挥学生学习的主动性。
2、我国的少数民族中，与邻国的主要民族一致的有（）、我国的少数民族中， A.朝鲜族、蒙古族朝鲜族、 B.哈萨克族、塔吉克族哈萨克族、朝鲜族哈萨克族 C.藏族、维吾尔族藏族、 D.壮族、傣族壮族、藏族壮族 3、关于我国少数民族的说法，错误的是：、关于我国少数民族的说法，错误的是：（） A、我国少数民族人口占全国总人口的、我国少数民族人口占全国总人口的8% B、主要分布西南、西北和东北边疆地区、主要分布西南、 C、人口最多的少数民族是藏族、 D、在少数民族聚居的地区，我国已先后建立了五个自治区、在少数民族聚居的地区，综合应用读图1.4中国民族分布图回答中国民族分布图回答：二、综合应用读图中国民族分布图回答：（1）满族主要分布在东北的）满族主要分布在东北的_________省、_________省、_________省；布依族主要分布在省省省 _________省；朝鲜族主要分布在自治区北部。省朝鲜族主要分布在_______省；哈萨克族主要分布在省哈萨克族主要分布在________自治区北部。自治区北部
教学重点：教学重点：教学重点：
我国的民族构成特点和民族分布特点。我国的民族构成特点和民族分布特点。对我国民族政策的认识和理解。对我国民族政策的认识和理解。
教学难点：教学难点：教学难点：
• 主要少数民族的风土人情和文化特点。主要少数民族的风土人情和文化特点。
教法分析和学法指导
多媒体辅助教学手段情境教学方法问题教学方法学习习惯培养方法
• 学生自主设计预习交流的方式、强调本节课学生自主设计预习交流的方式、设计预习交流的方式的学习目标,交流预习情况通过抢答交流预习情况通过抢答、的学习目标交流预习情况通过抢答、小组纠教师检查等形式对学生预习情况进行抽错、教师检查等形式对学生预习情况进行抽对学生整体掌握的情况做初步了解掌握的情况做初步了解。查，对学生整体掌握的一说通过本节课的学习，学习，我最大的收获是：设计意图
• 感到自己有待加强的是：
• 对预设的学习目标进行回归性的检测，进行回归性的检测，强调突出突出“弱势群强调突出弱势群体”，的说、谈、写。，的说、使学生巩固所学知识，加深理解
92% 汉族约占全国人口总数的 _________ 民族构成 55 个约占总人口的________ 共有 ___个，约占总人口的 8% 少数民族人口超过500万的少数民族有 9 万的少数民族有_____个人口超过万的少数民族有个蒙、回、藏、维吾尔、苗、彝、分别是 __________________________ 壮、满、土家人口最多是_____族最少的是_____ 人口最多是壮族、最少的是珞巴族汉族：遍布全国，集中在___部和中部部和___部汉族：遍布全国，集中在东部和民族分布东北少数民族：少数民族：____、西北、 _____、等地、_____、西南、民族风情大杂居 ——— 小聚居
• • •
• Ⅱ号题库
• • • • • • • • • • • • • • • • 1、我国少数民族人口最多的是、（） A.汉族 B.壮族 C.回族 D.满族汉族壮族回族满族 2、我国各民族的分布具有、我国各民族的分布具有_______特点特点（） A.小杂居、大聚居 B.均匀分布小杂居、小杂居均匀分布 C.汉族相对集中在北方 D.大杂居、小聚集大杂居、汉族相对集中在北方大杂居 3、关于民族分布正确的说法是、（） A.我国没有一个县或者市的居民是单一民族的我国没有一个县或者市的居民是单一民族的 B.江苏居住的少数民族比较多江苏居住的少数民族比较多 C.西藏地区没有汉族人居住 D.内蒙全是蒙古族居民西藏地区没有汉族人居住内蒙全是蒙古族居民 4、关于民族特色说法正确的是、（） A.摔跤是蒙古族的娱乐传统 B.长鼓舞是藏族同胞发明的摔跤是蒙古族的娱乐传统长鼓舞是藏族同胞发明的 C.泼水节是彝族的节日 D.满族人民喜欢居住干栏式木楼泼水节是彝族的节日满族人民喜欢居住干栏式木楼综合应用读图1.4中国民族分布图回答中国民族分布图回答：二、综合应用读图中国民族分布图回答：（1）图中我国少数民族自治区的名称：①____________，②____________③____________，）图中我国少数民族自治区的名称：， ③ ， ④____________，⑤____________。，。图1.4
情感升华
• 当今世界，民族关系错综复当今世界，民族问题对国家政治、杂，民族问题对国家政治、经济、文化的影响越来越大。经济、文化的影响越来越大。如印巴之争、巴以冲突。如印巴之争、巴以冲突。我国正确的民族政策保持了社会和谐，民族团结稳定。会和谐，民族团结稳定。我们新疆地处祖国的西北边陲，们新疆地处祖国的西北边陲，这里有维、哈等13个主这里有维、汉、哈等个主要民族居住，要民族居住，只有各民族团结才能促进新疆的稳定发展。结才能促进新疆的稳定发展。为了保证家乡的团结、稳定、为了保证家乡的团结、稳定、发展，你该做些么呢？发展，你该做些么呢？
2.教学目标 2.教学目标
知识与技能理解少数民族的含义。了解我国的民族构成，民族的地域分布特点。 ①、理解少数民族的含义。了解我国的民族构成，民族的地域分布特点。了解一些少数民族的风土人情和人文特点、 ②、了解一些少数民族的风土人情和人文特点、尊重少数民族的风俗习惯。通过阅读使用地理图表，培养获取信息，归纳地理知识的能力； ③、通过阅读使用地理图表，培养获取信息，归纳地理知识的能力；收整理资料的能力。集，整理资料的能力。过程与方法：过程与方法：通过独学(自学)基本知识、收集资料、群学” 小组讨论) 通过独学(自学)基本知识、收集资料、“群学”（小组讨论) 形式实现自主、合作探究学习进一步提高学生自学水平，式实现自主、合作探究学习进一步提高学生自学水平，读图分析对比出我国民族分布特点及民族文化情况、收集处理信息、团结协作、比出我国民族分布特点及民族文化情况、收集处理信息、团结协作、语言表达能力。语言表达能力。情感、态度、价值观：情感、态度、价值观：通过本节的学习，提高学生对我国民族政策的认识，通过本节的学习，提高学生对我国民族政策的认识，树立正确的民族观，培养爱国主义情感和民族团结精神。民族观，培养爱国主义情感和民族团结精神。

合集下载

《多民族的大家庭》PPT课件

2.将全班分成几个小组，每组选择一个民族作为研究对象，对所收集的信息进行整理、分析和研究，并将研究成果做成墙报或网页文件。
3.将各组制作的墙报集中陈列在教室或学校的宣传栏中，组成 “民族风情画廊”；或在学校的网站上展示各组做成的网页。
中华民族是一个正在腾飞的民族。
本课小结
众多的民族：我国有56个民族
壮族的三月三歌圩
傣族欢度泼水节
大理白族人民欢度盛大的节日——三月街
景颇族载歌载舞欢度目脑节源自大散居、小聚居、交错杂居中国民族分布示意图
读中国民族分布示意图： 1.找出壮族、回族、维吾尔族、蒙古族、藏族的集中分布区。 2.说说新疆、云南、黑龙江等省级行政区域的民族分布特点。
我国民族分布有什么特点呢？
我国民族分布的特点：少数民族分布很广，主要集中在东北、西南、西北等地区，大杂居、小聚居。
结束
长风破浪会有时，直挂云帆济沧海。努力，终会有所收获，功夫不负有心人。以铜为镜，可以正衣冠；以古为镜，可以知兴替；以人为镜，可以明得失。前进的路上照自己的不足，学习更多东西，更进一步。穷则独善其身，达则兼济天下。现代社会，有很多人，钻进钱眼，不惜违法乱纪；做人，穷，也要穷的有骨气！古之立大之才，亦必有坚忍不拔之志。想干成大事，除了勤于修炼才华和能力，更重要的是要能坚持下来。士不可以不弘毅，任重而道远。仁以为己任，不亦重乎?死而后已，理想，脚下的路再远，也不会迷失方向。太上有立德，其次有立功，其次有立言，虽久不废，此谓不朽。任何事业，学业的基础，都要以自身品德的修炼为根基。饭而枕之，乐亦在其中矣。不义而富且贵，于我如浮云。财富如浮云，生不带来，死不带去，真正留下的，是我们对这个世界的贡献。英雄者，胸怀大志，腹有良策，吞吐天地之志者也英雄气概，威压八万里，体恤弱小，善德加身。老当益壮，宁移白首之心；穷且益坚，不坠青云之志老去的只是身体，心灵可以永远保持丰盛。乐其乐；忧民之忧者，民亦忧其忧。做领导，要能体恤下属，一味打压，尽失民心。勿以恶小而为之，勿以善小而不为。越是微小的事情，越见品质。学而不知道，与行，与不知同。知行合一，方可成就事业。以家为家，以乡为乡，以国为国，以天下为天下。若是天下人都能互相体谅，纷扰世事可以停歇。志不强者智不达，言不越高，所需要的能力越强，相应的，逼迫自己所学的，也就越多。臣心一片磁针石，不指南方不肯休。忠心，也是很多现代人缺乏的精神。吾日三省乎吾身。为人谋交而不信乎?传不习乎?若人人皆每日反省自身，世间又会多出多少君子。人人好公，则天下太平；人人营私，则天下大乱。给世界和身边人，多一点宽容，多一份担为生民立命，为往圣继绝学，为万世开太平。立千古大志，乃是圣人也。丹青不知老将至，贫贱于我如浮云。淡看世间事，心情如浮云天行健，君子以自强不息。地载物。君子，生在世间，当靠自己拼搏奋斗。博学之，审问之，慎思之，明辨之，笃行之。进学之道，一步步逼近真相，逼近更高。百学须先立志。天下大事，不立川，有容乃大；壁立千仞，无欲则刚做人，心胸要宽广。其身正，不令而行；其身不正，虽令不从。身心端正，方可知行合一。子曰:“知者不惑，仁者不忧，勇者不惧者，不会把时间耗费在负性情绪上。好学近乎知，力行近乎仁，知耻近乎勇。力行善事，有羞耻之心，方可成君子。操千曲尔后晓声，观千剑尔后识器做学问和学技的练习。第一个青春是上帝给的；第二个的青春是靠自己努力当眼泪流尽的时候，留下的应该是坚强。人总是珍惜未得到的，而遗忘了所拥有的。谁伤害过你，谁击重要的是谁让你重现笑容。幸运并非没有恐惧和烦恼；厄运并非没有安慰与希望。你不要一直不满人家，你应该一直检讨自己才对。不满人家，是苦了你自己。最深一个人，而是心里没有了任何期望。要铭记在心；每一天都是一年中最完美的日子。只因幸福只是一个过往，沉溺在幸福中的人；一直不知道幸福却很短暂。一个人贡献什么，而不应当看他取得什么。做个明媚的女子。不倾国，不倾城，只倾其所有过的生活。生活就是生下来，活下去。人生最美的是过程，最难的是相知，最苦的是真爱，最后悔的是错过。两个人在一起能过就好好过！不能过就麻利点分开。当一个人真正觉悟的一刻，他放下追寻外在世界的财富，而开始追寻他内心世界的弱就是自己最大的敌人。日出东海落西山，愁也一天，喜也一天。遇事不转牛角尖，人也舒坦，心也舒坦。乌云总会被驱散的，即使它笼罩了整个地球。心态便是黑可以照亮整个世界。生活不是单行线，一条路走不通，你可以转弯。给我一场车祸。要么失忆。要么死。有些人说：我爱你、又不是说我只爱你一个。生命太过短暂不一定能得到。删掉了关于你的一切，唯独删不掉关于你的回忆。任何事都是有可能的。所以别放弃，相信自己，你可以做到的。、相信自己，坚信自己的目标，去的磨难与挫折，不断去努力、去奋斗，成功最终就会是你的！既然爱，为什么不说出口，有些东西失去了，就在也回不来了！对于人来说，问心无愧是最舒服的枕头他人的成功，被人嫉妒，表明自己成功。在人之上，要把人当人；在人之下，要把自己当人。人不怕卑微，就怕失去希望，期待明天，期待阳光，人就会从卑微中站想去拥抱蓝天。成功需要成本，时间也是一种成本，对时间的珍惜就是对成本的节约。人只要不失去方向，就不会失去自己。过去的习惯，决定今天的你，所以，过今天的一败涂地。让我记起容易，但让我忘记我怕我是做不到。不要跟一个人和他议论同一个圈子里的人，不管你认为他有多可靠。想象困难做出的反应，不是逃避面对它们，同它们打交道，以一种进取的和明智的方式同它们奋斗。他不爱你，你为他挡一百颗子弹也没用。坐在电脑前，不知道做什么，却又不想关掉它。做不了间帮你决定。如果还是无法决定，做了再说。宁愿犯错，不留遗憾。发现者，尤其是一个初出茅庐的年轻发现者，需要勇气才能无视他人的冷漠和怀疑，才能坚持自把研究继续下去。我的本质不是我的意志的结果，相反，我的意志是我的本质的结果，因为我先有存在，后有意志，存在可以没有意志，但是没有存在就没有意志。的福利，可以使可憎的工作变为可贵，只有开明人士才能知道克服困难所需要的热忱。立志用功如种树然，方其根芽，犹未有干；及其有干，尚未有枝；枝而后叶，出现不是对愿望的否定，而是把愿望合并和提升到一个更高的意识无论是美女的歌声，还是鬓狗的狂吠，无论是鳄鱼的眼泪，还是恶狼的嚎叫，都不会使我动摇。即难，已经开始了的事情决不放弃。最可怕的敌人，就是没有坚强的信念。既然我已经踏上这条道路，那么，任何东西都不应妨碍我沿着这条路走下去。意志若是屈从它都帮助了暴力。有了坚定的意志，就等于给双脚添了一对翅膀。意志坚强，只有刚强的人，才有神圣的意志，凡是战斗的人，才能取得胜利。卓越的人的一大优点的遭遇里百折不挠。疼痛的强度，同自然赋于人类的意志和刚度成正比。能够岿然不动，坚持正见，度过难关的人是不多的。钢是在烈火和急剧冷却里锻炼出来的，么也不怕。我们的一代也是这样的在斗争中和可怕的考验中锻炼出来的，学习了不在生活面前屈服。只要持续地努力，不懈地奋斗，就没有征服不了的东西。

多民族的大家庭课件(共13张PPT)

我国在少数民族聚居地区实行民族区域自治制度，设置了自治区、自治州、自治县、民族乡等行政区域。各少数民族在自治区域内行使自治权。
饮食
由于地理环境、历史传统和宗教信仰的不同，各民族在生产和生活方面各具特色。
民居
服饰文化
驴打滚
羊肉串
油酥茶
香竹饭
傣族：泼水节泼水节是云南傣族人民的重大节日，一
少数民族最多的省区：云南省分布最广的少数民族：回族
东部
民族名称
主要分布省区
壮族
广西
回族宁夏、甘肃、青海、新疆
维吾尔族
新疆
蒙古族
内蒙古、青海、甘肃
藏族
西藏、青海、四川
苗族
贵州、湖南、广西、云南
《宪法》规定，中华人民共和国各民族一律平等。国家保障各少数民族的合法的权利和利益，维护和发展各民族的平等、团结、互助关系。禁止对任何民族的歧视和压迫，禁止破坏民族团结和制造民族分裂的行为。
第四套人民币（1987年）
高山族和满族
布依族和朝鲜族
藏族和回族
苗族和壮族
侗族和瑶族
汉族和蒙古族
人民币上的民族元素
我们现在使用的 100 元纸质人民币上有几种少数民族文字？
A.4种
B.5种
人文地理下册第四单元中国各族人民的家园第一课国土与人民
中国是由56个民族组成的多民族国家。56个民族=汉族+55个少数民族
其中，汉族人口数量最多，约占全国总人口的91.11%，其他民族人口数量较少，统称为少数民族，约占全国总人口的8.89%。
人口数量最多的少数民族：壮族人口数量超过500万人的少数民族有回：族
壮族、满族、壮回族族、苗族、维吾尔族、彝族、土家族、蒙古族、藏族。

初二下册地理1.3多民族的大家庭.ppt

族
蒙古族
藏
族芦笙节
那达慕大会
老人节
傈僳族
布依族
刀竿节
三月街节
白族
苗族
火把节
彝族
查白歌节
斗马节
马头琴－－蒙古族
冬不拉－－
火不思－－
芦笙－－
葫芦丝－－
月琴
---
55个少数民族的名称、人口分布地
民族概况
中国共有 56 个民族中国共有 52 % 少数民族人口约占全中国人口总数的 8 %
民族自治区：
宁夏回族自治区、广西壮族自治区、内蒙古自治区、西藏自治区、新疆维吾尔自治区
各名族不论大小，一律平等。实行名族区域自制（少数名族聚民区）
少数民族中人口最多（1600多万）的是——
壮族
人口在500万以上的少数民族
壮族维吾尔族
满族彝族
回族
苗族
土家族蒙古族藏族
民族分布图民族分布特点
汉族：遍及全国，主要集中在东部和中部少数民族：主要分布在东北、西北和西南等地
大杂居，小聚居
藏族
傣
族
壮族
蒙
古
朝鲜族
族
朝鲜族
苗雪顿节

八年级地理多民族的大家庭PPT精品课件

2.灿烂的民族文化
• 请展示你所找到的关于我国少数民族文化生活习惯的资料！
• 东北地区 • 西北地区 • 西南地区 • 结论：我国各民族都有自己独特的风俗习
惯，丰富多彩的文化艺术和传统的体育活动，大多数民族都有自己的语言，还有少数民族有自己的文字。
3.我国的民族政策
• 怎样和少数民族的朋友相处？ • 你说说你生活中的发现☺
二、民族的分布
• 民族分布的特点 • 1.总的分布情况 • 2.少数民族的ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ布（请你联系你生活中的发
现，并联系你的课本或者一切能利用上的资源，来说说你的结论）
3.关于民族自治
• 我国各少数民族在中央政府的帮助和领导下，政治、经济、文化生活面貌变化很大。
• 各民族团结在党中央的领导下参政议政。
THANKS
FOR WATCHING
演讲人: XXX
PPT文档·教学课件
多民族的大家庭
56个民族
• 什么是少数民族？ • 在我国，汉族人口最多，约占全国人口总
数的91%，另外的55个民族人口比较少，约占全国人口总数的9%,被称为“少数民族”
1.我国的民族构成
• 请看图，”我国55个少数民族的名称，人口和主要分布地区“ 1.找出人口最多的少数民族 2.人口在400万人以上的少数民族有哪些？ 3.人口最少的民族是哪一个？有多少人口？

中学地理多民族的大家庭课件

多民族的大家庭
爱我中华词：乔羽曲：徐沛东演唱：宋祖英
爱我中华爱我中华赛罗赛罗赛罗赛罗赛罗赛罗--嘿五十六个星座五十六只花五十六族兄弟姐妹是一家五十六种语言汇成一句话爱我中华爱我中华爱我中华爱我中华健儿奋起步伐爱我中华建设我们的国家爱我中华中华雄姿英发爱我中华五十六族兄弟姐妹五十六种语言汇成一句话爱我中华嘿--罗赛罗赛罗赛罗赛罗赛罗赛罗爱我中华嘿
景颇族载歌载舞欢度目脑节
在历史的长河中，每个民族都形成了自己独特的风俗习惯，创造了瑰丽多姿的文化艺术。各民族的饮食、服饰、民居、体育活动等异彩纷呈，既反映了当地的自然环境特点，也体现了各地的文化传统，成为祖国灿烂文化的重要组成部分。
二、我国的民族分布
中国民族分布示意图
读中国民族分布示意图： 1.找出壮族、回族、维吾尔族、蒙古族、藏族的集中分布区。 2.说说新疆、云南、黑龙江等省级行政区域的民族分布特点。
3.将各组制作的墙报集中陈列在教室或学校的宣传栏中，组成 “民族风情画廊”；或在学校的网站上展示各组做成的网页。
导入
中华民族各族代表欢聚一堂
一、我国民族构成
8.5% 其他民族
汉族：92％汉族
91.5%
我国是一个多民族的国家，56个民族共同组成了统一和谐的大家庭。
• 相对于汉族而言，其他的 55个民族在人口数量上处于少数，因此，称除汉族以外的55个民族为少数民族。
人口超过500万以上的少数民族有哪些？人口数量最多的少数民族是_____。
• （2）民族区域自治政策； • (3）尊重少数民族风俗习惯政策； • （4）尊重少数民族宗教信仰自由政策.
活动制作民族风情画廊或网页
1.查阅杂志、画报，收集反映民族民俗风情的图片，也可从互联网上下载有关信息。

《多民族的大家庭》PPT

国家中国日本美国
差异多民族单一民族多民族多种族
二、我国的民族分布
读课本P19图1-3-1，回答下列问题：
1、图中汉族用什么图例表示？
2、其他的图例代表的民族我们统称为什么？
3、我国哪种民族的分布最广泛？主要分布在哪里？
汉族的分布最广泛，它遍及全国，以东部和中部最多。 4、我国的少数民族又主要分布在哪里？
我国的民族政各民族不论策大小，一律平等。和我们一样享
有权利，受到法律的保护。我国宪法规定：
各民族有保持或者改革自己的的风俗习惯的自由；中华人民共和国公民有宗教信仰自由；国家保护正常的宗教活动。
各民族关系：平等、团结、互助。
了解我国民族分布的特点
读图，归纳我国民族分布的特点，完成教材问题。
三道茶
白族是一个知礼好客的民族，以“三道茶”敬客，是一种高尚的礼仪。第一杯苦涩，比喻少年捱苦；第二杯香甜，喻意中年过幸福生活；第三杯百味交集，又甜又苦，代表老年细味人生。一苦二甜三回味，就是三道茶的人生哲理
“风花雪月”的来历
白族少女的头饰叫“包头”，据说象征大理的四大特色：白色的，垂在脖子上的流苏由 365根绒线组成，象征大理下关的风；包头最上沿的白色绒线象征苍山的雪；下面的花自然象征大理上关的花，整个包头呈半圆形，象征洱海的月。所以大理的四大特色就是“下关的风，上关的花，苍山的雪，洱海的月”，简称“风花雪月” 。
1600 1549
1400
1200 1000
800 600 400
982
860 740 721 657 570 541851 455093
200
0 单位：万人
壮族满族回族苗族维吾尔族彝族土家族蒙古族藏族

初二上学期地理多民族的大家庭课件-副本(精)

促进民族融合增进民族间的互相了解繁荣各民族的文化维护国家的稳定
南京的“清真烹饪”大赛
新华网江苏频道南京2002年10月 19日电拥有７万多回族居民的古城南京今天举办了首屆“清真烹饪赛”，据说，这是我国少数民族散杂地区第一次举办这样的活动。
多年來，南京市委、市政府十分关心和重視民族工作，始终将清真饮食网点的建设与发展作为城市民族工作的重要任务来抓。近几年连续投资了４０００多万元，新建、扩建和改造了老字型大小的绿柳居、清真奇芳阁等一批清真餐馆和饮食网点，取得了良好的经济效益和社会效益，为民族团结、社会稳定作出了贡献。
傣族
孔雀舞、象脚鼓舞泼水节竹楼
朝鲜族特别重视文化教育，热爱歌舞与体育活动。目前，人均受教育程度居全国各民族首位。勤劳、俭朴、整洁、尊老爱幼、热情好客、团结互助等是朝鲜族全民性的优良传统与道德风尚。
朝鲜族
传统民居
长鼓舞
蒙古著名乐器：族
马头琴
蒙古包
传统盛会那达慕大会 “那达慕”是蒙古语音译，意为
景颇族
目脑纵歌：农历正月十六是云南景颇族传统
农祀的郊游节日。 “目脑”是景颇语“大家跳舞”的意思。
吊脚楼苗年、斗马节排笙舞
苗族
瑶族
盘王节
农历十月十六是瑶族人民纪念祖先的盛大节日 ——盘王节，这时正是秋末农闲的时候，主要的活动是跳长鼓舞。
彝族
传统节日：火把节
我国民族分布图
讨论：我国民族大杂居、小聚居的特点，会对地区经济的发展和文化交融带来哪些好处？
1、火把节 2、那达慕大会 3、开斋节 4、泼水节 5、芦笙节 6、三月三
将下列民族名称与项目连接起来：
傣族维吾尔族蒙古族朝鲜族

多民族的大家庭-PPT全文课件

多民族的大家庭
一、我国民族构成
8.5% 其他民族
汉族：92％汉族
91.5%
我国是一个多民族的国家，56个民族共同组成了统一和谐的大家庭。
❖ 相对于汉族而言，其他的 55个民族在人口数量上处于少数，因此，称除汉族以外的55个民族为少数民族。
人口超过500万以上的少数民族有哪些？人口数量最多的少数民族是_____。
3、我国哪种民族的分布最广泛？主要分布在哪里？
汉族的分布最广泛，它遍及全国，以东部和中部最多。 4、我国的少数民族又主要分布在哪里？
少数民族主要分布在西南、西北和东北地区。
5、我国分布范围最广的少数民族是哪个? 回族。
6、我国少数民族数目最多的省级行政区在哪？
云南省。
7、请用简洁的语言归纳一下我国民族分布的特点？大散居、小聚居、交错杂居。
三道茶
白族是一个知礼好客的民族，以“三道茶”敬客，是一种高尚的礼仪。第一杯苦涩，比喻少年捱苦；第二杯香甜，喻意中年过幸福生活；第三杯百味交集，又甜又苦，代表老年细味人生。一苦二甜三回味，就是三道茶的人生哲理
“风花雪月”的来历
白族少女的头饰叫“包头”，据说象征大理的四大特色：白色的，垂在脖子上的流苏由 365根绒线组成，象征大理下关的风；包头最上沿的白色绒线象征苍山的雪；下面的花自然象征大理上关的花，整个包头呈半圆形，象征洱海的月。所以大理的四大特色就是“下关的风，上关的花，苍山的雪，洱海的月”，简称“风花雪月” 。
6．作为最深层次的认同，文化的认同在维护民族团结和和睦之中具有最根本的作用，因此就要建设好各民族共同的精神家园，培养中华民族的共同体意识。
❖
7.我国的传统节日是维系中国社会人际关系的重要感情纽带。在节日里，人们尽享天伦之乐，亲朋好友、邻里乡亲互赠节礼，使节日洋溢着浓浓的人情味。

多民族的大家庭初中地理精品课件PPT35页

多民族的大家庭初中地理精品课件
6
、Leabharlann 露凝无游
氛
，
天
高
风
景
澈
。
7、翩翩新来燕，双双入我庐，先巢故尚在，相将还旧居。
8
、
吁
嗟
身
后
名
，
于
我
若
浮
烟
。
9、陶渊明（约 365年 —427年），字元亮，（又一说名潜，字渊明）号五柳先生，私谥“靖节”，东晋末期南朝宋初期诗人、文学家、辞赋家、散
文家。汉族，东晋浔阳柴桑人（今江西九江）。曾做过几年小官，后辞官回家，从此隐居，田园生活是陶渊明诗的主要题材，相关作品有《饮酒》、《归园田居》、《桃花源记》、《五柳先生传》、《归去来兮辞》等。
1
0
、
倚
南
窗
以
寄
傲
，
审
容
膝
之
易
安
。
31、只有永远躺在泥坑里的人，才不会再掉进坑里。——黑格尔 32、希望的灯一旦熄灭，生活刹那间变成了一片黑暗。——普列姆昌德 33、希望是人生的乳母。——科策布 34、形成天才的决定因素应该是勤奋。——郭沫若 35、学到很多东西的诀窍，就是一下子不要学很多。——洛克

多民族大家庭说课课件

第三节多民族的大家庭
教材分析
本节课选自人教版地理八年级上册第一单元第三节本节课选自人教版地理八年级上册第一单元第三节《多民族的大家庭》，本节教材内容主要包括我国多民族的大家庭》《多民族的大家庭》，本节教材内容主要包括我国的民族构成状况，少数民族的风土人情和文化特点，的民族构成状况，少数民族的风土人情和文化特点，的民族构成状况，少数民族的风土人情和文化特点，各民族的分布及特点，我国的民族政策。教材图文各民族的分布及特点，我国的民族政策。各民族的分布及特点，我国的民族政策。教材图文并茂，内容丰富，趣味性强，符合学生的年龄特点，并茂，内容丰富，趣味性强，符合学生的年龄特点，并茂，内容丰富，趣味性强，符合学生的年龄特点，体现了地理课程标准中“学习对生活有用的地理” 体现了地理课程标准中“学习对生活有用的地理” 体现了地理课程标准中“学习对生活有用的地理” 的基本理念。八年级上册第一单元主要从疆域、人的基本理念。八年级上册第一单元主要从疆域、的基本理念。八年级上册第一单元主要从疆域、人口和民族三个方面认识我国的国情，从教材结构上口和民族三个方面认识我国的国情，口和民族三个方面认识我国的国情，从教材结构上看本节课既是第二节《众多的人口》的延伸和拓展，看本节课既是第二节《众多的人口》的延伸和拓展，看本节课既是第二节《众多的人口》的延伸和拓展，又为以后深入的学习区域地理和高中地理奠定了基又为以后深入的学习区域地理和高中地理奠定了基础，具有承上启下的作用。具有承上启下的作用。础，具有承上启下的作用。
教法学法
教法：启发引导式教学法和利用图形影片演教法：示的直观教学法学法：比较、分析综合、归纳总结；学法：比较、分析综合、归纳总结；利用互联网独立获取知识法
教学过程

1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。