榜样少年评选方案
初中榜样学生评选方案
初中榜样学生评选方案背景在中学生学习生活中，有一些学生能够表现出色，成为校内外的榜样，他们所展现的优秀品质、行为举止和成绩表现，影响着身边的同学和老师。
因此，评选初中榜样学生，对校内外树立起了优秀的学习榜样和良好的校训，促进了校内优秀学风的形成，对于提高学校的形象具有很大的意义。
目的本文档的目的是制定初中榜样学生评选方案，旨在激励和表彰学生树立正确人生观、追求卓越的精神风貌，展现初中生积极向上的形象。
活动流程本次初中榜样学生评选活动全程公开、公正，具体流程如下：1.报名：活动面向所有初中生征集评选对象，学生们根据评选标准自愿报名参加；2.推荐：本次活动同时允许老师和同学推荐候选人。
老师可根据学生平时学习和行为表现、德育表现等提名学生；同学可根据对身边学生的了解、感觉和评价，提名自己认为符合标准的同学；3.筛选：初步筛选报名、推荐的候选人名单。
筛选标准主要包括：敬业、创新、助人、心灵美等方面，候选人需满足至少一个标准；4.策划：校方指定评选策划组，组织评委会对候选人进行面对面沟通，并且采用多种形式进行评选策划，例如组织学生黄金十分钟等。
经过策划组的全方位评估，初选评委会将评选结果提交校方，审核是否符合评选标准；5.投票：对经过筛选后的候选人进行投票，投票时间为5个工作日。
投票方法采用校内网站设立在线投票，采取自愿原则；6.公示：评选结果公示7天，防止出现差错。
评选标准初中榜样学生评选应该以学生的品德、学习成绩、身体素质为主要标准，对于初中学生来说，有一些基本标准需要着重评估，如下：•品德：品德成膜与素养培养是当前教育工作的重要方面。
评估者需要关注学生的管理观念、情感态度、自我约束、责任担当、品德修养。
•学习：学习是学生成长的重要里程碑。
评估者需要关注学生的学习能力、学习态度、表现评价、时间管理等方面。
•身体：身体素质是学生的一个重要方面。
评估者需要关注学生的运动能力、日常状态、健康习惯。
以上评选标准不是一成不变的，针对不同年级或者不同学科，评选标准可能有所不同。
青春榜样评比方案
青春榜样评比方案背景青春是人生中最宝贵的时光，也是最努力奋斗的阶段。
在这个阶段，一些优秀的年轻人涌现出来，他们勇往直前，追求自我，为社会做出了突出的贡献。
评选青春榜样，就是希望将这些优秀的年轻人理解和展现出来，以激励更多的青年人跟随他们的脚步，共同打造美好的未来。
目的评选出优秀的青年榜样，充分发挥他们的示范作用，激励更多的青年人为社会进步贡献力量。
方案1.青年榜样的评选范围本次评选的榜样应为35岁以下优秀青年，应具备如下条件：–热爱祖国、亲民爱民，爱岗敬业，勇于创新；–行为规范，作风正派，品行端正；–热心公益、有社会责任感；–取得突出的业绩，获得过重大奖项或表彰；–具有较高的社会知名度和影响力。
2.青年榜样的评选程序–青年榜样的提名：由社会各界单位和个人提名，经评选委员会筛选后，确定候选人名单。
–青年榜样的初审：评选委员会对候选人的条件进行审查，选出符合条件的候选人。
–青年榜样的公示: 对初审通过的候选人进行公示，接受社会各界的监督和评议。
–青年榜样的评选: 评选委员会根据候选人的相关材料和社会各界的评议结果，选出最终的青年榜样。
–青年榜样的颁奖和表彰: 对评出的优秀个人进行颁奖和表彰，以资鼓励。
3.青年榜样的评选委员会评选委员会由由组委会提名组成，具体包括品评委、专家委员、媒体人士等，旨在充分运用各方资源，确保评选公正、公开、透明。
4.青年榜样的宣传和利用–对于评选出的优秀个人，及时公开他们的先进事迹，让更多的人了解他们的成长历程和所取得的成功。
–建立榜样学院，聘请青年榜样担任特邀讲师，为青年学子进行讲座和指导，以激励更多青年人的自我实现和进取精神。
–积极推广青年榜样的先进事迹，利用媒体、网络等多种形式进行宣传和传播，鼓励更多的年轻人践行他们的成功经验，为社会做出贡献。
结论本方案的目的是鼓励年轻人努力向上，在实践中成长、学习、贡献，我们相信通过举办此项活动，可以既激励更多的青年人在各自的领域中建功立业，又树立文明社会、和谐社区等崇高价值观。
新时代好少年评选方案
一、前言新时代是中国特色社会主义时代，培养优秀的青少年是实现中华民族伟大复兴中国梦的重要任务。
为了鼓励和表彰在各个领域有突出成就的好少年，特制定了新时代好少年评选方案。
二、评选目标评选出在思想品德、学业成绩、社会实践等方面表现突出的好少年，引导广大青少年以他们为榜样，树立正确的价值观和人生观，促进全社会的道德提升和文明进步。
三、评选条件1.积极向上的思想品德，热爱社会主义祖国，增强国家意识和社会责任感。
2.在学业方面取得优异成绩，具备较高的学习能力和创新能力。
3.参加过具有一定社会影响力的公益活动，表现出良好的团队合作精神和帮助他人的意愿。
四、评选程序1.征集提名：广泛宣传评选活动，并向全社会征集新时代好少年的提名。
2.初步筛选：使用线上、线下的方式对提名进行初步筛选，筛选出体现评选条件的候选人。
3.面谈评选：组织评选委员会对候选人进行面谈，了解其实际表现和对社会的贡献。
4.综合评定：根据候选人的思想品德、学业成绩和社会实践情况，进行综合评定。
5.公示结果：公示评选结果，并邀请评选的领导和专家为获奖的好少年进行表彰和颁奖。
五、评选机构评选机构由相关政府部门、教育部门、社会团体、媒体等组成，形成多方合作的评选机制，确保评选公正、公平、公开。
六、评选奖励1.获奖证书：对评选出的新时代好少年颁发获奖证书，以表彰他们的优异表现。
2.物质奖励：对获奖的好少年给予适当的物质奖励，鼓励他们继续为社会作出贡献。
3.宣传报道：通过多种媒体形式对获奖的好少年进行宣传报道，让更多的人了解他们的事迹。
七、评选效果1.树立榜样：评选出的新时代好少年将成为广大青少年学习的榜样，引领他们树立正确的人生观和价值观。
2.社会认可：评选活动的开展将引起广大社会关注，形成舆论共识，为培养更多的好少年创造良好氛围。
3.社会责任感：评选活动将引导青少年养成良好的品质，增强社会责任感，积极参与公益活动，为社会发展作出贡献。
八、总结新时代是全面建设社会主义现代化强国的时代，好少年是国家未来的希望。
榜样评选方案5篇
榜样评选方案5篇第一篇：榜样评选方案七、评选条件1、爱国爱校好榜样知道自己是中国人，尊敬国旗、国徽，认识祖国版图，会唱国歌，能认真参加升旗仪式；关心国家大事，能收看收听新闻、阅读书籍等，了解祖国历史和现状，热爱祖国。
知道幸福生活是中国共产党领导全国各族人民辛勤创造取得的，热爱中国共产党；知道中国共产党是中国少年先锋队的创建者和领导者，少先队员要接受党的教育，做党的好孩子，能认真佩戴好红领巾或队徽。
初步了解家乡的物产、名胜古迹、著名人物，悠久历史、灿烂文化和建设成就，热爱家乡，树立长大为建设家乡、振兴中华做贡献的理想。
知道自己是学校、班级集体中的一员，要热爱集体、关心集体，培养集体意识和为集体服务的能力，积极参加集体活动，努力完成集体交给的任务，珍惜集体荣誉，为集体争光，学习做集体的小主人；懂得在集体中要平等待人，有事和大家商量，少数服从多数，个人服从集体。
了解学校的历史，会唱校歌，知道校徽的含义。
2、孝敬长辈好榜样尊敬父母和长辈，放学后按时回家，外出或回到家要主动打招呼，未经家长允许不能私自在外逗留或外出；听从父母和长辈的教导，能经常与父母和长辈聊聊学校及家里的事情；对父母和长辈有意见，要礼貌提出，当自己的意见没被父母和长辈采纳时，要耐心解释，不顶撞，不发脾气。
做好自己的事，不让父母和长辈操心，能自觉学习，以理想的成绩和进步报答养育之恩。
知道父母和长辈的辛苦，关心父母和长辈身体健康，体贴帮助父母和长辈，能主动给父母和长辈以安慰，如洗脚、捶背等，主动为家庭做力所能及的事；注意安全，防火、防溺水、防触电、防盗、防中毒，不做有危险的游戏。
懂得珍爱生命，爱惜自己，是孝敬父母和长辈最起码也是最重要的要求。
3、尊敬师长好榜样见到老师主动问好，分别时能说“再见”。
上课不迟到，上、下课时起立向老师致敬要恭敬。
尊重老师的劳动，专心听讲，积极发言，认真作业，按时认真地完成老师布置的各项任务，以最好的成绩和表现报答老师。
新时代好少年评选方案
新时代好少年评选方案一、背景介绍。
随着时代的发展，新时代好少年的培养已经成为社会各界关注的焦点。
作为未来社会的栋梁之材，好少年的培养不仅关乎个人的成长，更关乎整个社会的发展。
因此，我们有必要开展新时代好少年评选活动，为广大少年儿童树立榜样，激励他们健康成长。
二、评选目的。
1.树立榜样。
通过评选活动，为广大少年儿童树立榜样，激励他们向优秀的新时代好少年学习。
2.宣传正能量。
通过评选活动，宣传正能量，弘扬社会正气，引导广大少年儿童积极向上。
3.鼓励成长。
通过评选活动，鼓励广大少年儿童努力学习、锤炼品德，健康成长。
三、评选对象。
1.适龄少年儿童。
评选对象为6-18岁的少年儿童。
2.德智体美全面发展。
评选对象应在德、智、体、美等方面有突出表现，为社会树立榜样。
四、评选条件。
1.品德优良。
评选对象品行端正，诚实守信，乐于助人，有爱心和责任感。
2.学业优秀。
评选对象学业成绩优秀，有一定的专业技能或特长。
3.身体健康。
评选对象身体素质好，具有一定的体育锻炼基础。
4.艺术特长。
评选对象具有一定的艺术特长，如音乐、舞蹈、绘画等。
五、评选流程。
1.选拔阶段。
学校、社区、组织等单位推荐候选人，并提交相关材料。
2.初审阶段。
评选组织对候选人进行初步资格审核，确定入围名单。
3.公示阶段。
公示入围名单，接受社会监督和公众投票。
4.评选阶段。
评选组织对入围名单进行深入考察和评审，最终确定获奖名单。
5.颁奖典礼。
举行新时代好少年评选颁奖典礼，表彰获奖少年，并进行宣传推广。
六、奖励措施。
1.奖金奖品。
对获奖少年进行奖金或奖品的奖励，鼓励他们继续努力。
2.荣誉证书。
颁发荣誉证书，表彰获奖少年在品德、学业、体育、艺术等方面的突出表现。
3.宣传推广。
通过媒体宣传、校园宣传等方式，宣传获奖少年的事迹，树立榜样。
七、组织保障。
1.评选组织。
由教育、文化、体育等相关部门和机构共同组成评选组织，负责评选活动的组织和实施。
2.宣传推广。
通过各种媒体和渠道，进行评选活动的宣传推广，引导社会各界关注和参与。
新时代好少年评选方案通用
新时代好少年评选方案通用1500字新时代好少年评选方案通用一、背景和目的：随着社会的发展和进步，新时代对青少年有着更高的要求。
为了引导和树立新时代好少年的榜样，评选新时代好少年是非常有必要的。
通过评选活动，鼓励和表彰那些品德好、学习优秀、积极向上的少年，推动全社会形成尊重知识、尊重人才、尊重劳动、尊重创造、尊重法律、尊重道德的氛围，促进青少年群体健康成长。
二、评选条件和方式：1.评选对象：全国范围内未满18周岁的青少年。
2.评选条件：品德好、学习优秀、身心健康、积极向上。
3.评选方式：自愿报名和推荐相结合。
青少年可以自愿报名参加评选，也可以由学校、社区、家庭等单位或个人推荐参评。
三、评选程序和流程：1.宣传阶段：通过电视、报纸、网络、社交媒体等渠道广泛宣传新时代好少年评选活动，邀请社会各界积极参与和推荐。
2.报名阶段：评选对象填写个人信息和附属资料，并提交相关证明材料，如获奖证书、荣誉证书、社会实践报告等。
3.初审阶段：评委会对所有报名者进行初步筛选，根据报名者提交的资料和推荐信进行综合评定，初选出若干候选人。
4.面试阶段：初选出来的候选人进行面试和答辩，评委会根据面试情况对候选人进行评分，并结合初审结果进行评定。
5.公示阶段：对通过初审和面试的候选人进行公示，接受社会各界的监督和意见，确保评选的公正公平。
6.最终评选阶段：评委会根据候选人的综合评分，最终确定一定数量的新时代好少年，并颁发相应的奖励和荣誉证书。
7.表彰和宣传阶段：向新时代好少年颁发奖励和荣誉证书，并通过媒体进行宣传，进一步树立榜样，引导更多的青少年向好的方向发展。
四、评选标准和权重：1.品德好：评估候选人的品德修养和道德观念，重视其思想道德素养和行为表现。
权重：30%2.学习优秀：考察候选人的学业成绩和敬业精神，关注其学习态度和学习方法。
权重：30%3.身心健康：关注候选人的身体素质和心理健康状况，鼓励健康生活方式和积极向上的心态。
新时代好少年评选方案设计
新时代好少年评选方案设计一、活动背景随着社会的发展和进步，培养具有高尚品德、扎实知识、创新能力和社会责任感的新时代好少年成为了教育的重要目标。
为了在广大青少年中树立榜样，激励更多的青少年积极向上、全面发展，特制定本新时代好少年评选方案。
二、活动目的1、发掘和表彰在品德、学业、社会实践等方面表现突出的青少年，为广大青少年树立学习的榜样。
2、引导青少年树立正确的价值观和人生观，培养良好的道德品质和行为习惯。
3、促进学校、家庭和社会共同关注青少年的成长，营造良好的育人环境。
三、评选对象年龄在 6-18 周岁的在校学生四、评选标准1、品德优秀（1）热爱祖国，热爱人民，拥护中国共产党的领导，具有较强的社会责任感和使命感。
（2）遵守社会公德，诚实守信，乐于助人，尊老爱幼，具有良好的道德品质和行为习惯。
（3）积极参与公益活动，关心他人，关爱社会，具有较强的奉献精神。
2、学业优良（1）学习态度端正，勤奋刻苦，成绩优异，具有较强的自主学习能力和创新精神。
（2）善于思考，勇于探索，在学科竞赛、科技创新等方面取得突出成绩。
3、身心健康（1）积极参加体育锻炼，具有良好的身体素质和健康的生活习惯。
（2）心理健康，乐观向上，具有较强的抗压能力和适应能力。
4、社会实践（1）积极参与社会实践活动，具有较强的社会实践能力和创新能力。
（2）在社会实践中表现突出，为社会做出一定的贡献。
五、评选流程1、宣传发动（具体时间 1）通过学校官网、微信公众号、校园广播等渠道发布评选活动通知，向全体学生宣传评选活动的目的、标准和流程，鼓励学生积极参与。
2、班级推荐（具体时间 2）各班级根据评选标准，在班级内进行民主推荐，每个班级推荐 1-2 名候选人，并填写，提交至学校评选工作领导小组。
3、学校评选（具体时间 3）学校评选工作领导小组对班级推荐的候选人进行资格审查和综合评审，确定初步候选人名单。
4、公示投票（具体时间 4）将初步候选人名单在学校官网、微信公众号等平台进行公示，并组织全校师生进行投票。
新时代好少年评选方案通用
新时代好少年评选方案通用1500字新时代好少年评选是对那些在新时代背景下表现出特殊优点和成就的少年进行认可和表彰的活动。
这些少年是社会的未来，他们的优秀品质和行为可以对其他少年起到榜样的作用，激励更多的少年走向正义、真善美的道路。
为了确保评选过程公正、公平，特制定以下通用方案。
一、评选标准1.德才兼备：少年应具备良好的道德和品质，积极向上，乐于助人，有强烈的社会责任感。
同时，他们应在学习方面表现出色，具备一定的才艺或专长。
2.突出贡献：评选对象应对社会、家庭和学校做出积极和突出的贡献，例如参与公益活动、帮助他人解决问题、积极参与学校和社区的建设等。
3.积极向上：评选对象应积极参与各项活动，大胆创新，勇于挑战，以积极正面的态度面对生活中的困难和挫折。
他们应该有坚定的信念和追求，具备坚韧的精神。
二、评选流程1.宣传：通过各种媒体宣传新时代好少年评选活动，让更多的人了解该活动的意义和目的。
2.提名：社会各界人士、学校教师、家庭成员等可以提名具备优秀品质和成就的少年。
3.初步筛选：由专家评选团对提名对象进行初步筛选，确定初选名单。
4.公示投票：将初选名单公示，广泛征求社会公众的意见和投票。
投票方式可以包括线上、线下等多种方式，确保公正公平。
5.综合考量：根据公示投票结果，评选专家团队综合考量评选对象在德、才、贡献等方面的表现，确定最终获奖名单。
6.颁奖典礼：按照预定计划组织颁奖典礼，公开表彰获奖少年的优秀品质和成就。
三、评选机构1.新时代好少年评选活动可以由政府、社会组织、学校等共同主办，形成多方参与的合作机制。
在评选过程中，可以邀请相关专家、教育家、明星等组成评选专家团进行评选工作。
2.评选机构应建立透明、公正的评选制度和工作机制，确保评选过程的公正性和客观性。
四、奖项设置1.设立新时代好少年金奖、银奖、铜奖，分别表彰少年的突出贡献和表现。
2.设立新时代好少年特别贡献奖，表彰在特殊领域或事件中有突出贡献的少年。
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榜样少年评选方案
独树镇实验小学“榜样少年”评选方案一、指导思想：
通过“榜样少年”的评选表彰活动，树立未成年人身边的典型形象，把认真学习、热爱劳动、勇于创新、奋发向上、诚信友爱的品格融入学生的血液之中，用先进人物的事迹感动学生，用身边的榜样打动学生，引导学生从小事做起，从自我做起，用行动关爱社会、校园、他人，做一个爱学习、有道德、爱劳动的人。
二、组织领导：
为确保“榜样少年”评选活动公正、公平、公开，顺利进行，特成立我校“榜样少年”评选小组。
组长：赵晓鹏
副组长：余远行
组员：尹黎明、赵志浩、张爱英及各班班主任
三、评选对象：
本校1—6年级在校在籍学生。
四、评选内容：
实验小学榜样少年
五、评选条件：
各类优秀者在认真执行《小学生守则》、《小学生日常行为规范》，以下十方面表现突出者：
★爱心：文明礼貌，乐于助人
在学习和生活上长期坚持帮助有困难的同学，努力帮助他人排忧解难；积极参加志愿服务活动，为空巢老人、孤寡老人、残疾人和军烈属等做力所能及的志愿服务，主动参加学校文明建设、公益宣传和文化活动。
★诚信：严于律己，诚实守信
尊敬师长，团结同学，知礼仪、重礼节;言行举止文明有礼，在人际交往中，礼貌待人，重信守诺，不弄虚作假，做老实人，说老实话。
带头遵纪守法，并能帮劝、带动他人与自己同守同行；办事公道，待人实在，主持正义，团结守信。
★孝敬：孝敬父母，尊重师长
孝敬父母、尊敬长辈，理解父母、感恩父母；主动分担家务，自理、自立能力较强; 能长期坚持孝敬父母、尊敬师长、礼貌待人；能长期坚持为父母和非亲老人和孩子做好事、办实事。
★勤俭：热爱劳动，勤俭朴素
能做到艰苦朴素、勤俭节约、不挑吃穿、不盲目攀比。
主动承担劳动任务，并为班级卫生做出贡献。
★自强：自尊自爱，自强不息
珍爱生命、严于律己、积极向上、自强不息。
在校读书期间，在家庭经济困难或单亲家庭情况下，能坚持奋发学习、克服困难、勤奋读书，长期保持学业成绩优秀，达到品学兼优，赢得师生公认，得到家长、群众好评。
★好学：勤学好思，勇于探究
学习积极主动，注重学习方法，讲求学习效率，学业成绩名列前茅，学科发展均衡。
有明确的学习目标，学习中有不达目的不罢休的刻苦精神；业余时间好读书，读好书，善于从书中汲取营养。
学习上，思想上积极上进，能把优秀队员或先进人物作为学习的榜样。
★才艺：兴趣广泛，特色鲜明
积极参加校内外艺术活动，并为学校做出一定的贡献；热爱音乐、美术并具有一定的特长（参加考级）；能积极参加学校文艺活动，成绩突出。
★运动：强健体魄，身心健康
积极参加体育锻炼，身体健壮，健康向上，具有一定体育道德风尚；敢于拼搏，参加校内外体育竞赛成绩突出，为校、中队争光
★环保：珍爱生命，爱护环境
热爱科学，亲近自然，善于思考，注重实践，爱护公物，勤俭节约，积极参与爱惜粮食、节约用电、低碳生活、植绿护绿等社会环保活动，环保节能意识较强。
★创新：崇尚科学，善于创新在圆满完成自己学习任务的前提下，能长期坚持参加学校和社会道德实践活动及志愿服务活动，从小参加小发明、小创造等科技创新活动，有发明专利等突出成绩，得到师生和群众的公认及赞誉。
六、评选步骤、方法：
第一阶段：班内评选
通过各班老师对学生的了解、摸查、询问学生在班级内综合表现，在各班内进行学习之星、守纪之星、文明之星、进步之星、劳动之星的评选，每周一评选，每周已上交，由政教处进行张贴公布。
第二阶段：校内评选
在学校评比方案的指导下，各班严格程序、规范评比、积极申报，各班推荐5名参加校级榜样少年评选，最后由评审小组最终评审出校级榜样少年。
第三阶段：颁奖
公布各候选人事迹材料，对校级榜样少年进行颁奖，定于元旦节前，如有变动，另行通知。
六、活动要求：
各班抓住契机，精心落实。
要将此次评选活动作为推进未成年人思想道德建设，深化“做一个爱学习、有道德、爱劳动的人”主题实践活动的重要抓手，认真抓紧抓好。
利用晨会课等机会广泛发动学生，让学生积极主动参与到活动中来，使评选表彰的过程变成我校学生提
升道德品质，争做榜样少年的过程，成为我校学生自觉参与、自我教育的过程。
“榜样少年”评选方案
独树镇实验小学 2018年秋。