27412市场调研与统计大纲
《市场调查与分析》教学大纲

《市场调查与分析》教学大纲市场调查与分析学科是一门涉及市场研究、数据分析和市场预测的学科。
它研究市场的规律和趋势,通过市场调查和数据分析预测市场的发展趋势,为企业提供决策参考和市场营销策略。
本教学大纲旨在介绍市场调查与分析的基本概念、方法和应用,并培养学生的市场调查和数据分析能力。
一、教学目标1.了解市场调查与分析的基本概念和原理;2.掌握市场调查的方法和技巧;3.掌握数据收集和处理的方法和技巧;4.学会利用市场调查和数据分析预测市场发展趋势;5.培养学生的团队合作和沟通能力。
二、教学内容1.市场调查的概念和意义1.1市场调查的定义1.2市场调查的目的和重要性1.3市场调查的基本流程2.市场调查的方法和技巧2.1定性调查和定量调查2.2实地调查和问卷调查2.3市场调查的样本设计和抽样方法2.4数据收集和处理的方法和技巧3.数据分析的方法和技巧3.1统计分析和推断分析3.2数据清洗和预处理3.3数据可视化和报告撰写4.市场预测与趋势分析4.1市场预测的基本原理和方法4.2趋势分析和周期分析4.3SWOT分析和竞争分析4.4市场营销策略的制定和执行三、教学方法1.理论教学2.实践教学3.案例分析4.小组讨论5.实验设计和数据分析四、教学评估1.平时成绩:包括课堂参与和小组讨论成绩2.期中考试:考察学生对市场调查与分析的理论知识的掌握程度3.期末项目:要求学生完成一个实际的市场调查和分析项目,包括数据收集、处理和报告撰写五、教学参考书目1.《市场调查与分析导论》温春雨等2.《市场调查与数据分析》黄光标等3.《市场研究与预测》王兆贵等4.《市场营销理论与实践》史国强等六、教学进度安排第一周:市场调查与分析的概念和意义第二周:市场调查的方法和技巧第三周:数据收集和处理的方法和技巧第四周:统计分析和推断分析第五周:数据可视化和报告撰写第六周:市场预测的方法和技巧第七周:趋势分析和周期分析第八周:SWOT分析和竞争分析第九周:市场营销策略的制定和执行第十周:复习与总结以上为《市场调查与分析》教学大纲的内容,旨在培养学生的市场调查和数据分析能力,帮助学生更好地理解市场规律和预测市场趋势,为企业的决策提供科学依据。
市场调研分析大纲

分析结构概况一、形势分析1、需求的性质。
2、需求的范围。
3、竞争的性质。
4、环境状况。
5、产品生命周期阶段。
6、行业的成本构成。
7、企业的技能。
8、企业的资金来源。
9、分销渠道。
二、问题和机会1、关键问题所在。
2、主要的机会。
3、平衡状况下的形势。
三、备选营销方案的产生与评估1、定义的目标。
2、营销组合决策。
四、决策分析结构评述一、形势分析(一)需求的性质:目的是对调查得出的购买决策过程(消费者或工业者)有明确的见解和假设。
分析的范围和问题:1、通常购买者(消费者和工业者)如何去购买现有的产品或服务?描述行为方式和态度的主要类型。
(1)出售(该商品或劳务)的商店的数目或有关的行业来源。
(2)公开的信息收集的程度。
(3)品牌知名度和忠诚度。
(4)作出产品购买种类决策的位置(家庭或销售点)。
(5)作出品牌决策的位置(家庭或销售点)。
(6)产品信息的来源以及现有的了解和知识水平。
(7)谁作出购买决策——男人、女人、成人、孩子、购买代理人、采购委员会或其他)。
(8)谁影响决策者?(9)个人或集体决策(10)购买过程的持续时间(重复、偶尔或者新的购买)。
(11)与购买有关的购买者的兴趣、性格或好恶。
(12)消极购买结果的风险或不确定性——高、中或者低。
(13)功能上的与心理上的考虑(如电锯与新衣服)。
(14)假设的时间。
一般地,试图确定购买决策中的谁、什么、哪里、什么、时间、为什么和怎么办。
2、市场能进行有意义的细分吗?或者考虑到“他们需要什么”,“他们怎样购买”而分解为几个同质群体?变数:1)年龄。
2)家庭生命周期。
3)地理位置。
4)重度与轻度使用者。
5)购买过程的性质。
6)产品用途。
提示:对每一个案例来说,你都要决定是对每一个细分市场都制定出一个更有效的营销方案呢,还是为所有的细分市场制定出一个总体方案。
真正的问题是将你的方案去适应一个细分市场是否能给你带来竞争优势。
当然,这个策略也许会有消极的方面,比如考虑到销售数量和成本。
《市场调研》课程教学大纲

市场调研MarketResearch一、课程基本信息学时:48(含实验16学时)学分:3考核方式:考查,平时成绩占总成绩的30%中文简介:《市场调研》是统计学学专业的专业选修课,本课程的主要任务是培养各学科的懂得利用市场调查方法收集整理分析解释统计数据的专业性人才。
通过本课程学习,使学生了解什么是市场调研,掌握各种市场调研的基本原理,结合实际生活中的典型案例进行具体分析,加深对市场调研基本原理的理解和认识。
在教学过程中通过CAI教学软件的演示及使用,安排学生亲自动手做调研,使学生加深对各种市场调研方法的认识,掌握调研技巧。
二、教学目的与要求本课程的教学任务分理论授课和上机实践两个环节,教学目的是让学生既掌握市场调研理论方法,又掌握调研数据的统计分析软件实现技能,并能结合统计模型对实际社会经济现象进行分析。
课程基本要求如下:(一)要求学生能掌握市场调研的知识结构;(二)能使用常规的市场调研方法进行基本调研;(三)能利用SPSS等统计软件对问卷数据进行统计分析和结论解释。
三、教学方法与手段1、教学方法在课程的教学过程中,根据教学内容的不同,综合采用多种的教学方法,以提高教学质量,更好地完成教学任务。
(I)课堂讲授:在课堂讲授中,首先始终注意紧密联系最新的市场调研方法;其次是紧紧把握时代脉搏,把市场调研基本原理同现实生活中的实际现象结合起来讨论,使学生能学以致用。
(2)案例教学:教师在教学过程中选择恰当的案例作为课程内容,并采用案例分析、案例讨论等教学环节,促进学生对课程内容的理解和与实践的结合。
案例的有趣性、可读性,可以有效地调动学生的学习积极性,弥补一般教科书叙述简单、推论抽象的弱点,改变理论与实践相脱节的现象。
(3)学生讲授:为了锻炼学生的实际应用能力,加深其对某一市场调研知识的认识和了解,提高学生的学习兴趣,激发学生的学习热情。
在教学过程中,可以安排学生对某一案例进行广泛的知识收集整理后,让学生面对大家给出自己的认识和理解。
市场调研教学大纲

《市场营销调研》教学大纲张巍编写工商管理专业课程教学大纲1820 目录前言 (1825)第一章导论 (1826)第一节 市场调研的概念和作用 (1826)一、市场营销的性质 (1826)二、市场调研的概念和特点 (1826)三、市场调研的主要特点 (1826)四、市场调研的分类 (1826)五、市场调研的作用 (1827)第二节市场调研的发展与应用 (1827)一、市场调研的产生和发展过程 (1827)二、市场调研的应用现状 (1827)三、市场调研的行业结构 (1827)复习思考题 (1827)拓展阅读书目 (1828)第二章市场调研过程 (1829)第一节市场调研的内容 (1829)一、市场环境调研 (1829)二、市场需求调研 (1829)三、市场供给调研 (1829)四、产品情况调研 (1829)五、市场营销活动调研 (1829)第二节市场调研的程序 (1829)一、确定目标 (1829)二、制定计划 (1829)三、搜集数据 (1829)四、分析数据 (1830)五、撰写报告 (1830)六、追踪调查 (1830)第三节市场调研的原则 (1830)一、系统性原则 (1830)二、经济性原则 (1830)三、科学性原则 (1830)四、时效性原则 (1830)复习思考题 (1830)拓展阅读书目 (1831)第三章 二手资料的收集 (1832)第一节二手资料的评价 (1832)一、二手资料的概念 (1832)市场营销调研二、二手资料的优点 (1832)三、二手资料的局限性 (1832)第二节 二手资料的来源 (1832)一、内部资料 (1832)二、外部资料 (1832)第三节二手资料的收集 (1833)一、收集二手资料的要求 (1833)二、二手资料收集的方式 (1833)三、二手资料收集的基本步骤 (1833)复习思考题 (1833)拓展阅读书目 (1833)第四章 原始资料的收集 (1834)第一节访问法 (1834)一、访问法的概念和特点 (1834)二、访问法的主要类型 (1834)三、调查方法的选择及访谈程序 (1836)第二节 观察法 (1836)一、观察法的概念与特点 (1836)二、观察法的类型 (1836)三、观察法的应用范围 (1837)第三节实验法 (1837)一、实验法的概念与特点 (1837)二、实验的有效性 (1837)三、实验设计 (1837)四、市场测试 (1837)第四节定性调研 (1837)一、定性调研的意义 (1837)二、焦点小组访谈法 (1838)三、深度访谈法 (1838)四、投影法 (1839)复习思考题 (1840)拓展阅读书目 (1840)第五章 问卷设计 (1841)第一节 问卷的概念与作用 (1841)一、问卷的概念 (1841)二、问卷的类型 (1841)三、问卷的作用 (1841)第二节 问卷的基本结构与要求 (1841)一、问卷的基本要求 (1841)二、问卷的基本格式 (1841)三、问卷设计的程序。
江苏自考第一次考27412 市场调研与统计

#广告调研也叫广告调查,是伴随着广告活动进行的一切调查活动的总称,其含义通常从广义和(泛指与广告相关的一切调查活动)和狭义(在开展广告活动时就广告活动所面临的有关问题,系统、客观、广泛且持续地收集相关资料,加以记录、分析、衡量与研究,提供结论和建议,以供广告决策之参考的活动)两个方面。
#市场调研就是指在特定的市场环境和营销状况下,系统地设计、收集、分析和总结数据资料,为企业或市场提供解决问题的方法,并把握市场的变化规律,为企业营销决策提供依据的活动的总和。
#广告调研和市场调研的关系共同点1.两者都为营销服务 2.两者都有相同的研究对象 3.调研流程相同4.调研方法相同不同点 1.从调研的发展史来看,市场调研早于广告调研,广告调研是由市场调研发展而来的 2.从调研的范围来看,广告调研的范围是广告领域,而市场调研的范围是营销领域,广告活动是营销的一部分,小于营销。
广告调研从属于市场调研#广告调研的原则1.目的性2.系统性3.信息性4.科学性5.实践性#广告调研意义1.为广告策划服务,是广告策划的前提,2是判断广告活动能否成功的主要依据,3是探讨广告运动规律的基本手段#1.广告调研四种分类方法:按研究性质分类(探索性调研,描述性调研、因果性调研、预测性调研)、按调研频率分类(定期、不定期、一次性)、按资料来源分类(文献调研、实地调研)、按研究结果的用途分类(学术性调研、商业性调研)。
#广告调研发展的三个阶段:萌芽阶段、成长阶段、成熟阶段#广告调研流程1.调研计划阶段2.调研设计阶段3.资料采集阶段4.资料处理阶段#调研计划阶段的三个任务:明确调研问题、确定调研主题;确定设计方案;方案审批。
#确定调研主题的程序:背景分析——确定主题方法(通过与决策者讨论、拜访有关专家、间接资料分析、探测性调查)——明确广告决策问题——确定调研主题。
#方案设计的五大步骤1.确定广告调研目标和内容;(2)确定研究方法;(3)确定调研的范围和对象;(4)拟定研究活动进度表;(5)调研费用预算。
市场调查报告提纲

市场调查报告提纲
一、研究背景及目的
1.1 背景分析
1.2 研究目的
二、研究方法论
2.1 研究方法
2.1.1 定性研究方法
2.1.2 定量研究方法
2.2 研究工具
2.2.1 问卷设计
2.2.2 访谈指南
2.2.3 实地观察
三、受访对象
3.1 受访对象的基本情况
3.2 受访对象的分析
四、研究结果与分析
4.1 市场规模分析
4.2 潜在消费者群体分析
4.3 竞争对手及其市场份额分析 4.4 消费者需求与购买意向分析 4.5 市场趋势及发展预测分析
五、结论及建议
5.1 研究结论
5.2 市场营销策略建议
六、参考文献
七、附录
7.1 问卷
7.2 访谈记录
7.3 实地观察记录
以上是市场调查报告提纲,包含研究背景、目的、方法论、受
访对象、研究结果及分析、结论及建议、参考文献及附录等部分。
其中,研究方法包括定性和定量研究方法,研究工具包括问卷设计、访谈指南和实地观察。
受访对象的分析可以帮助我们更好地
了解市场需求和趋势,从而有针对性地进行市场营销策略建议。
最后,附录包括问卷、访谈记录和实地观察记录,可以为后续研
究提供支持。
市场调查 教学大纲

市场调查教学大纲市场调查教学大纲市场调查是现代商业运作中不可或缺的一环。
它是通过系统性的数据收集和分析,来了解目标市场的需求、竞争情况和潜在机会,为企业制定决策提供依据。
在商业教育中,市场调查的重要性也不言而喻。
因此,制定一份科学合理的市场调查教学大纲,对于培养学生的市场调查能力和商业思维具有重要意义。
一、市场调查的基本概念和原理在教学大纲的开头,我们需要明确市场调查的基本概念和原理。
市场调查是指通过收集和分析市场相关数据,了解市场需求、竞争情况和潜在机会的一种方法。
它可以帮助企业了解市场环境和消费者需求,为产品开发、市场定位和营销策略提供依据。
市场调查的原理包括数据收集、数据分析和决策制定三个环节,学生需要掌握这些基本原理。
二、市场调查的方法和工具市场调查的方法和工具是学生在实际操作中需要掌握的技能。
在教学大纲中,我们可以列举一些常用的市场调查方法和工具,如问卷调查、访谈、焦点小组讨论、数据分析软件等。
通过实际案例分析和模拟操作,帮助学生熟悉和掌握这些方法和工具的应用。
三、市场调查的案例分析市场调查的案例分析是培养学生分析和解决实际问题能力的重要环节。
在教学大纲中,我们可以选取一些实际的市场调查案例,让学生进行分析和讨论。
例如,选取某个行业的市场调查案例,让学生分析该行业的竞争格局、市场需求和潜在机会,提出相应的营销策略建议。
通过案例分析,学生可以将理论知识应用到实际问题中,提高解决问题的能力。
四、市场调查的伦理和法律问题市场调查中的伦理和法律问题是学生需要重视的内容。
在教学大纲中,我们可以引导学生讨论市场调查中可能涉及到的伦理和法律问题,如隐私保护、数据安全、虚假宣传等。
通过案例分析和讨论,让学生了解并遵守市场调查的伦理和法律规定,培养他们的职业道德和法律意识。
五、市场调查的实践项目市场调查的实践项目是教学大纲中的重要内容。
通过实践项目,学生可以将市场调查的理论知识应用到实际操作中,提高他们的实际能力。
江苏自考 27412 市场调研与统计 复习纲要

第一章市场调研的涵义市场调研就是指在特定的市场环境和营销状况下,系统地设计、收集、分析和总结数据资料,为企业或市场提供解决问题的方法,并把握市场的变化规律,为企业营销决策提供依据的活动的总和。
广告调研与市场调研的关系市场调研是为了制定整体的市场营销策略展开的调查活动,而广告调研是在市场策略中为推广广告产品、传递信息等目标而展开的一系列调查工作,两者之间是从属关系,广告调研拥有市场调研的一般属性,但往往是比市场调研更具体、更深入.异同点:相同点是都为营销服务,有相同的研究对象,调研流程相同不同点是从调研的发展历史来看,市场调研早于广告调研,广告调研由市场调研发展而来,从调研的范围来看,广告调研从属于市场调研广告调研来源于advertising research也叫广告调查,是伴随着广告活动进行的一切调查活动的总称,其含义通常从广义(泛指与广告相关的一切调查活动)和狭义(在开展广告活动时就广告活动所面临的有关问题,系统、客观、广泛且持续地收集相关资料,加以记录、分析、衡量与研究,提供结论和建议,以供广告决策之参考的活动)两个方面来理解。
广告调研的原则1、目的性2、系统性3、信息性4、科学性5、实践性广告调研的意义1、广告调研为广告策划服务,是广告策划的前提2、广告调研时判断广告活动能否成功的主要依据3、广告调研时探讨广告运动规律的基本手段广告调研的要求1、调研必须有目的的进行2、调研必须遵循精确的原则3、调研必须经常开展4、调研人员必须具备良好的素质广告调研的分类一、按研究性质来分类1、探索性研究2、描述性研究3、因果性研究4、预测性研究二、按调研频率来分类1、定期广告调研2、不定期广告调研3、一次性广告调研三、按资料来源分1、文献调查2、实地调查四、按研究结果的用途来分类1、学术性调研2、商业性调研广告调研的历史萌芽阶段:1824年美国《宾夕法尼亚人报》选举民意调查1879年运用营销决策进行的广告代理商艾尔调研官员对谷物生产的期望水平,为农业设备制造商制定广告计划,第一次系统的市场调研1895年,市场调研开始学术运用1911年第一个正规的调研机构克斯蒂出版公司建立,重点研究汽车发展阶段:众多的研究实践进一步促进了研究技术的发展,随机抽样得到推广,抽样的技术和调查方法取得很大的发展1922年尼尔森进入商业调查领域,提出“市场份额"的概念30年代市场调研进入大学课堂成熟阶段:50年代中期进入买方市场,“市场细分"概念提出60年代计算机技术高速发展,市场调研走向成熟80年代信息时代来临,市场调研面临新的挑战1998年,中国信息协会之下的市场调查分会筹备委员会成立,中国市场调查正式起步我国广告调研的现状描述我国广告调研包括两个方面:学术性的广告调研:服务于教学和研究的广告调研展现成果的途径:1,已出版的专门著作2,广告专业期刊上刊登的文章3,各高校广告学相关专业自主开展的广告调研活动商业性广告调研:服务于商业机构的广告调研,可以自主调研,也可以委托专门的调研机构。
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高纲1013江苏省高等教育自学考试大纲27412市场调研与统计南京大学编一课程性质与设置目的《市场调研与统计》课程是广告学体系中的重要内容,任何广告策划和创作都离不开广告调研。
作为全国高等教育自学考试的必考科目,本课程开设的目的是自学应考者能够系统全面地掌握广告调研的基本理论与知识、基本方法与技巧,培养和提高他们开展广告调研的实际能力,使他们具备一定的专业素养,以便能够胜任广告行业的诸多相关工作。
二课程内容与考核目标(考核知识点、考核要求)第一章广告调研概论一、学习目的及要求通过本章的学习,掌握广告调研的基本概念,了解市场调研与广告调研之间的关系,掌握广告调研的内容及其发展过程、以及目前国内的市场调研机构。
二、课程内容第一节.广告调研的概念及特点1.广告调研的涵义广告调研一词来源于英文单词advertising research,也叫广告调查,是伴随着广告活动进行的一切调查活动的总称,其含义通常从广义和狭义两个方面来理解。
2.市场调研的涵义市场调研就是指在特定的市场环境和营销状况下,系统地设计、收集、分析和总结数据资料,为企业或市场提供解决问题的方法,并把握市场的变化规律,为企业营销决策提供依据的活动的总和。
3.广告调研与市场调研的关系市场调研是为了制定整体的市场营销策略展开的调查活动,而广告调研是在市场策略中为推广广告产品、传递信息等目标而展开的一系列调查工作,两者之间是从属关系,广告调研拥有市场调研的一般属性,但往往是比市场调研更具体、更深入。
4.广告调研的原则、意义及相关要求第二节.广告调研的类型1.广告调研的分类按照不同的分类主要有以下四种方法:按研究性质分类、按调研频率分类、按资料来源分类、按研究结果的用途分类。
第三节.广告调研的历史和现状1.广告调研发展的三个阶段2.我国广告调研的现状描述三、考核要求第一节1.熟记广告调研的涵义2.理解并记忆广告调研的原则及意义3.理解广告调研的相关要求第二节1.熟记广告调研的分类方法2.理解并记忆不同分类方法中的各种调研类型第三节1.了解广告调研的发展历史2.熟记我国广告行业相关的几个主要调研机构第二章广告调研的流程一、学习目的及要求通过本章的学习,应掌握广告调研的基本流程,熟悉每一流程中的各项环节及工作,并能够应用于实践。
二、课程内容第一节.调研计划阶段1.调研计划阶段的三个任务:明确调研问题、确定调研主题;确定设计方案;方案审批。
2.确定调研主题的程序:背景分析——确定主题(通过与决策者讨论、与专家座谈、间接资料分析、探测性调查等方法)——明确广告决策问题——确定调研主题。
第二节.调研设计阶段1.方案设计的五大步骤(1)确定广告调研目标和内容;(2)确定研究方法;(3)确定调研的范围和对象;(4)拟定研究活动进度表;(5)调研费用预算。
2.研究计划书的七个组成部分(1)研究概述:简要地说明该调研的背景、缘起,以及主要问题的来源。
(2)研究的目的和内容:简单回答研究的目的和研究结果的用途范围,罗列预期要获得的各项信息,提出研究假设。
(3)研究方法:a说明研究范围以及选择这个范围的原因;b说明界定的调查对象;c说明抽样人数、抽样方法以及抽样的样本结构表;d具体说明研究设计和资料采集方法;e说明访者数量及资格、访问实施的操作过程、访者的管理监督办法和数据统计的方法。
(4)提交结果的方式:以书面报告形式,说明报告的大致内容。
(5)研究进度表:用表格的方式,把研究进度表现出来。
(6)研究费用说明:可以列出总的费用,也可以列出较详细的费用预算。
(7)附录:一般是问卷初稿或抽样说明。
第三节.资料的采集和处理阶段1.资料采集阶段共包括三个部分的内容:资料采集的准备;预调研;资料采集的实施。
2.资料的统计处理:问卷资料的统计处理;数据分析;报告撰写。
三、考核知识点与要求第一节1.熟记广告调研的各流程2.理解并记忆调研计划阶段的三个任务第二节1.熟记调研设计阶段的两部分内容2.熟练掌握一份完整的商业广告调研计划书应包含的内容第三节1.熟记资料采集和处理阶段所包含的内容第三章广告调研的内容一、学习目的及要求通过本章的学习,了解并掌握广告调研所涉及的全部内容,另外应清楚各部分内容之间的相互关系。
二、课程内容第一节.广告营销研究1.营销研究的概念及背景营销研究通常是指对市场需求与竞争、消费者以及产品的资讯的获取及分析。
2.营销研究的四大具体内容:市场分析、消费者研究、广告产品调研、竞争情况研究。
第二节.广告环境调查1.广告环境的概念广告环境是指广告活动所处的总体和具体环境。
2.广告环境调查所包含的内容广告环境调研分两个部分:市场营销宏观制约因素:包括宏观的经济形势、市场政策与法律背景及文化背景;市场营销微观制约因素主要指企业的物质环境。
通常所指的广告环境主要是指宏观制约因素。
第三节.广告媒介调查1.广告媒介的概念所谓广告媒介,也称广告媒体,泛指一切能够传递广告信息的中介物,是实现广告主与广告对象之间联系的物质手段或工具的总称,是广告主为了对消费者传达广告内容而使用的所有媒介手段的总和。
2.广告媒介调查所包含的内容现有媒介的状况;媒介传播的数量与质量;消费者与媒介的接触与反应;媒介的广告费用。
第四节.广告效果调研1.广告效果的涵义广告效果是指在广告活动中通过消耗和占用社会劳动而得到的有用效果与经济效益。
2.广告效果调研的概念广告效果调研是指运用科学的调研方法面对广告活动的结果进行了解、分析、研究和调研,为进一步开展广告活动制定有效广告策划的措施。
3.广告效果调研的意义4.广告效果调研的程序5.广告效果调研常用的模式6.广告效果调研的原则三、考核知识点与要求第一节1.熟记广告调研的四部分内容2.理解记忆营销研究的概念3.了解营销研究的相关背景4.熟记营销研究的四部分内容第二节1.了解广告环境的概念2.熟记广告环境调查所包含的内容第三节1.理解记忆广告媒介的概念2.熟记广告媒介调查的内容第四节1.熟记广告效果及广告效果调研的概念2.理解广告效果调研的意义3.熟记广告效果调研的相关程序4.熟记广告效果调研的几个常用模式5.理解记忆广告效果调研的原则第四章抽样设计一、学习目的及要求通过本章的学习,掌握抽样的基本概念,了解抽样调研的基本流程及内容,能够熟练运用抽样的方法进行专业的广告调研。
二、课程内容第一节.抽样的基本概念1.抽样的概念抽样是一种选择样本的程序和方法,即从样本总体中抽取调研对象。
2.与抽样调研相关的几个专业词汇的概念第二节.抽样的流程及内容1.抽样调研的七大步骤确定调研总体、确定信息收集的方法、选择抽样框、制定抽样方法、确定样本数量、制定样本选择计划、执行抽样计划。
2.抽样调研各步骤的具体操作第三节.抽样的基本方法1.随机抽样:随机抽样又称概率抽样,是指在样本总体中的每个单元都具有同等被抽中的可能性。
随机抽样是以数学上的概率论和数理分析为基础的,其特点是实施难度大,费时又费力,但容易判断误差的大小。
2.非随机抽样非随机抽样也称非概率抽样,是指抽样时不遵循一定的规律,按照调研人员主观的判断或标准抽选样本。
三、考核知识点与要求第一节1.熟记抽样的基本概念及与其相关的若干专业词汇的概念第二节1.理解记忆抽样的七大步骤2.熟记各步骤的具体操作第三节1.熟记随机抽样与非随机抽样的概念2.熟记随机抽样和非随机抽样所包含的几种具体抽样方法第五章广告调研方法一、学习目的及要求通过本章的学习,认识并掌握广告调研的若干方法及具体操作手法,领会各种调研方法的优缺点以及注意事项。
二、课程内容第一节.广告调研方法概述1.广告调研的方法一般包括二手资料收集法、原始资料收集法。
对于原始资料,根据资料的量化特征可以分为定性调研方法和定量调研方法,而根据资料的收集手段又可以分为观察法、实验法和调查法。
第二节.二手资料的收集方法1.二手资料的定义二手资料是指既存的,或者为其他目的已经收集好的信息资料和数据。
2.二手资料获取的方法以资料来源的标准可以分为两种:一是企业自身的内部数据库和资料库,比如企业历年来的的营运数据、消费者资料等;二是企业外部的数据和资料,比如专业的调研公司和咨询公司在大量的数据研究的基础上建立的各种数据库,像大众媒体的收视率分析数据、某行业的基本消费者分析数据等等。
而以获得方式为标准也可以将二手资料分成两类:一是通过购买获得;二是通过查阅获得。
3.二手资料的优缺点第三节.定性调研方法1.定性调研法的定义定性调研(qualitative research)方法是广告调研中非常重要的原始数据收集方法之一。
它主要是指这样一类研究方法:选择有限的样本代表,重点在于了解、探究被调研者关于对事物的深层次的看法、态度和意见。
其调研结果表明对所研究问题的性质判定及认识深度,但不能像定量调研那样由样本推知总体情况。
2.定性调研与定量调研的对比3.定性调研的三种方法定性调研方法主要有焦点小组访谈法、深度访谈法和投射法三种,尤其是前面两种,在广告调研中的运用十分广泛。
其中投射法还可以分为语句联想法、句子和故事完成法、漫画测试法、照片归类法、消费者绘图法、叙述故事法等等。
4.定性调研三种方法的基本概念第四节.观察法1.观察法的定义观察法是指通过“看”的方式,对正在发生的人的行为及其结果进行真实记录的一种调研方法。
2.观察法实施的基本步骤(1)明确观察的目的和意义(在观察中要了解什么,需要收集哪些方面的信息),确定观察对象、时间、地点、内容和方法。
(2)收集有关观察对象的文献资料,对所要进行的观察工作的有一个初步的认识。
(3)编制观察提纲,对所要观察的内容进行明确分类,并确定观察的重点。
(4)实施观察。
要做到有计划、有步骤、全面地、系统地进行观察。
(5)记录并收集资料。
(6)分析资料,得出结论。
3.观察法的优缺点第五节.实验法1.实验法的定义实验法是指在人为控制的条件下,研究人员改变一些因素,然后观察这些因素的变化对其他因素有何影响的一种收集资料的方法。
2.实验法的特点实验法的主要特点是,它可以证明一个变量的变化能否引起另一变量的变化。
因此,实验法通常又称为因果性调研。
3.实验法的种类实验法分实验室实验和现场实验两种4.实验法的优缺点第六节.调查法1.调查法的定义调查法是调研人员与调研对象之间直接通过语言或者文字的交流形式,来收集所需要的原始数据的一种调研方法。
2.调查法的种类及特点主要有入户访谈法、街头拦截法、电话访谈法、邮寄问卷法和问卷留置法等等,而随着互联网的普及,也出现了英特网调研法等新型的调查法。
3.调查法的优缺点三、考核知识点与要求第一节1.熟记广告调研方法的类型第二节1.熟记二手资料的定义及内容2.了解二手资料获取的方法与手段3.理解记忆应用二手资料的优缺点第三节1.熟记定性调研与定量调研的定义2.理解定性调研与定量调研的不同之处3.熟记定性调研的三种具体调研方法第四节1.熟记观察法的定义和实施的基本步骤2.了解观察法的种类3.理解观察法的优缺点第五节1.熟记实验法的定义和种类2.了解实验法的操作步骤3.理解记忆实验法的优缺点第六节1.熟记调查法的定义、种类及特点2.理解记忆调查法的优缺点第六章问卷设计一、学习目的及要求通过本章的学习,了解掌握问卷设计的方法、内容、形式等,并能够在实践工作中加以运用。