布龙菲尔德
布龙菲尔德LeonardBloomfield
布龙菲尔德Leonard Bloomfield布龙菲尔德（1887--1949），美国语言学家。
1887年4月1日出生于美国芝加哥。
1903年进入哈佛学院，1906年在该校获得学士学位。
毕业后，他在威斯康星大学一面进修一面担任德语助教，在那里，他结识了普鲁可希（Edward Prokosch），受其影响决心研究语言学。
1907年，他转到芝加哥大学继续进修并担任教学，完成了学位论文《日耳曼语次元音交替的语义变异》，1909年在该校获得博士学位。
1913--1914年，他到德国莱比锡大学和哥廷根大学进修语言学，同时结识了新语法学派的代表人物，受到了较深的影响。
自取得博士学位后，他先后在辛辛那提大学与伊利诺斯大学任德语讲师（1909--1913），在伊利诺斯大学任比较文学与德语副教授（1913--1921），在俄亥俄洲大学任德语与语言学教授（1921--1927），在芝加哥大学任日耳曼语教授（1927--1940），在耶鲁大学任语言学教授（1940--1949）。
布龙菲尔德还致力于理论的应用，特别是外语教学。
20世纪20年代初，他编写了一套英语教科书和德语初级教科书。
二战期间，编写了《外语实地调查简明指南》。
1945年，他为美国国防部编著《俄英词典》，写了俄语语法简介。
布龙菲尔德是美国语言学会的发起人，曾任主席职位。
此外他也是美国其他一些著名学会的会员，还担任过国际语言学家常设委员会的委员，曾经是国际语音协会和丹麦皇家科学院的会员。
布龙菲尔德的早期著作是1914年出版的《语言研究导论》，立足于心理学来阐释语言。
1933年他的最有影响的著作《语言论》出版。
这时，他已从构造心理学转到行为主义心理学，他在该书中提出了美国结构语言学派研究语言的基本原则和描写语言结构的总框架，如区分粘附形式和自由形式、关于直接成分的分析、配列学说等等。
他的语言观在20世纪30年代和40年代对大多数美国语言学家的态度和看法起着支配作用，一大批语言学家聚集在“布龙菲尔德语言学”的大旗之下，形成了一个"布龙菲尔德学派"。
布龙菲尔德《语言学》读书报告
布龙菲尔德的《语言论》读书报告姓名：XX 学号：XXXXXXXX 班级：20XX级XXXX班摘要：布龙菲尔德是美国著名的语言学家，他的著作《语言论》也是一部优秀作品，在语言学方面产生了深远的影响，是美国结构主义语言学的集大成之作。
《语言论》一书制定了语言结构的总框架，其中谈到了许多研究语言学的原则和方法，对我们研究语言学的产生、内在规律以及发展都有重要的指导和借鉴意义。
关键词：布龙菲尔德结构主义语言学语言与文字语言用途列昂纳德·布龙菲尔德是二十世纪美国结构主义语言学的奠基人。
他由日耳曼语系和印欧语系入手，继承并发展了瑞士语言学家费尔迪南·德·索绪尔的结构主义语言学。
布龙菲尔德并没有止步于接受索绪尔的理论，他将语言学具体化，并在此基础上创新，由此于1933年发表了他的著作《语言学》。
（《语言学》一书是布龙菲尔德1914年《语言学研究入门》的修订本）一、全书简析布龙菲尔德的《语言学》共分二十八章，可以在内容上分为两个部分：第一章至第十六章为共时语言学，第十七章至第二十八章为历时语言学。
其中共时语言学中，第一章到第四章论述语言学的一般问题；第五章到第八章论述音位学；第九章至第十六章论述语法和词汇。
而历时语言学中则主要论述比较法、方言地理学、语言演变、语义变化、借用等。
可以说，布龙菲尔德的《语言论》一书内容几乎涉及了语言学的所有方面，构成了一个全面而具体的语言学体系，既使得读者更加明晰语言学的结构和主要内容，又具有开创性，对全世界语言学的发展都有巨大的帮助。
比如：布龙菲尔德的语言学理论对中国的语言学发展就有很大影响，他的语言学分析方法现在仍有很多为中国语言学家所采用，用以分析方言以及少数民族语言。
语言是一门历史悠久的艺术，它随人类社会的产生而产生。
语言产生之初，只是简单语素的组合，随着社会的发展，人们的思维方式、认识能力的提高，语言也日益丰富完善。
语言的生命存在于人类社会对它的使用过程中。
布龙菲尔德《语言论》读书笔记
布龙菲尔德《语言论》读书笔记《布龙菲尔德<语言论>读书笔记》当我翻开布龙菲尔德的《语言论》，就好像打开了一扇通往奇妙语言世界的大门。
这可不是那种随便翻翻就能放下的书，它让我一头扎进去，越读越觉得有趣。
布龙菲尔德在书中对语言的分析，那叫一个细致入微。
他就像是一个拿着放大镜的侦探，不放过语言的任何一个小角落。
比如说，他讲到语言的形式和意义的关系，这可不是一句两句能说清楚的事儿。
他可不是简单地告诉你“形式决定意义”或者“意义决定形式”，而是通过大量的例子和详细的分析，让你自己去琢磨，去感受其中的微妙之处。
我记得有一次，我和朋友一起出去逛街。
路过一家小店，门口挂着一个牌子，上面写着“大甩卖，全场五折”。
朋友一看，兴奋得不行，拉着我就往店里冲。
结果进去一看，才发现所谓的“全场五折”，只是部分商品，而且那些商品还都是不太热门的款式。
朋友当时就嘟囔着：“这叫啥全场五折啊，真是会忽悠人！” 这时候我就想到了布龙菲尔德说的语言形式和意义的关系。
那个牌子上的字，从形式上看，确实写着“全场五折”，但实际的意义却和我们理解的有很大出入。
这就像是语言给我们设了一个小小的陷阱，一不小心就会掉进去。
还有他提到的语言的语法结构，也让我大开眼界。
以前我总觉得语法就是那些枯燥的规则，什么主谓宾、定状补，背都背得头疼。
但布龙菲尔德却让我看到了语法背后的逻辑和规律。
就像我们平时说话，可能不会刻意去想什么语法，但其实我们的大脑在潜意识里已经遵循了一定的规则。
有一回，我参加一个聚会。
大家聊得正开心，有个人突然说了一句：“我昨天去公园，看见花很多漂亮。
” 这话一出口，大家都愣了一下，然后忍不住笑了。
因为从语法上来说，这句话应该是“我昨天去公园，看见很多漂亮的花。
” 语序错了，意思就变得有点奇怪。
这让我意识到，语法虽然看不见摸不着，但它却实实在在地影响着我们的表达和理解。
布龙菲尔德还强调了语言的社会属性。
语言不是孤立存在的，它是人们交流的工具，是社会生活的一部分。
布龙菲尔德
布龙菲尔德刺激-反应理论
一个人受到某种刺激时，他可以用他的语言
去让另一个人作出相应的反应。
劳动分工以及基于劳动分工基础之上的一切
人类活动，都依赖于语言。
说话人和听话人身体之间原有一段距离--两个
互不相连的神经系统--由声波作了桥梁。
布龙菲尔德公式
S → r .......... s → R
理论依据
语言是言语，不是文字；
一种语言就是一种习惯；
教语言，而不是教什么是语言； 一种语言就是操本族语的人所说的话，
而不是某个人认为他应该说的话； 语言是各不相同的来源.
语法层面
语言的语法形式有三大类：句子、替代和结
构 一系列的术语来描写语言的形式，比如词素、 词根、自由形式、黏着形式、符合、屈折、 派生、成分、一致
假设一个男孩和他的女朋友正在散步。
女孩饿了，她看到树上有苹果，于是 发出一些声音。结果那个男孩就跳过 篱笆，爬上树，摘下果子，递给女孩。 女孩便把苹果吃了
S—外部刺激 r—语言的代替反映 s—语言的代替性刺激 R—外部的实际反应。
语言可以在一个人受到刺激（S）时让另一个人去 作出反应（R）
女孩看到苹果受到实际的刺激S， 如果她受到刺激之后自己去摘R,即为S-R。 但是她在受到苹果的刺激之后没有自己去采
取实际行动，而是跟男朋友说话r，希望其去 摘。 男孩所受到的刺激就是s， 男孩摘了就是R。 S－r-s-R。
生理音位学
● 随后对音延、音长、重音、
语音学
物理音位学
实用语音学
音高等概念作了分析，并且 根据发音方式研究各种变异， 把余音的结构分为主音位和 次音位两类
音位
布龙菲尔德《语言论》读书笔记
布龙菲尔德《语言论》读书笔记《语言论》是美国语言学家布龙菲尔德的一部重要著作，对现代语言学的发展产生了深远的影响。
在阅读这本书的过程中，我深受启发，也对语言有了更深入的理解和思考。
布龙菲尔德在书中首先强调了语言的重要性和复杂性。
他指出，语言是人类最重要的交际工具，是思想和情感的表达方式。
语言不仅仅是声音和符号的组合，更是一种具有规则和结构的系统。
这种系统并非随意形成，而是在长期的社会交流中逐渐演变和发展而来的。
在探讨语言的结构时，布龙菲尔德提出了音位的概念。
音位是能够区别意义的最小语音单位。
他通过对各种语言的语音进行分析，揭示了音位在语言中的作用和规律。
例如，在英语中，“bit”和“pit”中的“b”和“p”就是不同的音位，它们的差异导致了单词意义的不同。
这让我明白了语音的细微差别对于语言表达的重要性。
关于语法，布龙菲尔德主张从形式入手进行研究。
他认为语法是语言中词的构成和变化的规则，以及词组和句子的构成规则。
他将语法单位分为语素、词、短语和句子，并详细阐述了它们之间的关系和组合方式。
比如，“books”这个单词是由“book”这个词素加上表示复数的“s”构成的。
这种对语法的形式化分析，让我对语言的结构有了更清晰的认识。
在语义方面，布龙菲尔德认为语义是语言与客观世界之间的联系。
他指出，词语的意义并非固定不变的，而是会随着语境和使用者的不同而有所变化。
例如，“苹果”这个词在不同的语境中可能指的是具体的水果，也可能是某个品牌或象征着某种概念。
这使我意识到语言的意义是灵活多样的，需要根据具体情况来准确理解。
布龙菲尔德还强调了语言的历史演变。
他认为语言是不断发展变化的，受到社会、文化、政治等多种因素的影响。
通过对语言历史的研究，可以更好地理解语言的现状和未来发展趋势。
比如，古英语与现代英语在词汇、语法和发音上都有很大的差异，这些变化反映了社会的变迁和人们交流方式的改变。
此外，布龙菲尔德在书中还探讨了语言的习得过程。
《语言论》[美]布龙菲尔德著读后感
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《语言论》[美]布龙菲尔德著读后感第一篇范文《语言论》——[美]布龙菲尔德著读后感语言，作为人类社会的重要交流工具，一直是学术界研究的热点。
美国语言学家布龙菲尔德的经典著作《语言论》以其独特的视角和深入的剖析，为我们揭示了语言的本质和功能。
本书自问世以来，一直被誉为语言学领域的瑰宝，对后世产生了深远的影响。
布龙菲尔德在书中明确指出，语言是人类社会特有的现象，是人们为了满足交流的需要而创造出来的一种符号系统。
他通过大量的实例分析，阐述了语言的任意性、符号性和约定性等特点，使我们对语言有了更为深刻的认识。
书中，布龙菲尔德提出了语言的“刺激-反应”理论，认为语言是一种习惯性的行为，人们通过不断的模仿和实践，逐渐掌握了语言规则。
这一观点在当时具有很大的创新性，为后来的语言学研究提供了新的思路。
此外，布龙菲尔德还对语言的演变和变化进行了深入探讨。
他认为，语言是一种动态的系统，随着社会的发展和变迁，语言也在不断地调整和适应。
这一点在书中得到了充分的证明，使得我们对语言的演变有了更为清晰的认识。
在阅读本书的过程中，我深受布龙菲尔德严谨的治学态度和敏锐的洞察力所感染。
他运用实证主义的方法，通过对实际语言现象的观察和分析，揭示了语言的本质和规律。
这种科学的研究方法无疑为我们提供了解决实际问题的有效途径。
```第二篇范文《语言论》——[美]布龙菲尔德著读后感从文化的视角来看，《语言论》不仅是一部语言学领域的经典之作，更是一部文化人类学的宝贵财富。
布龙菲尔德以其独特的跨学科视角，深入剖析了语言与文化之间的密切关系，使我们意识到语言不仅是沟通的工具，更是文化的载体。
布龙菲尔德在书中指出，语言是文化的镜像，反映了特定社会的价值观、信仰、习俗和思维方式。
通过对不同语言的比较分析，我们可以发现不同文化之间的差异和特点。
例如，他在书中提到了一些语言中的词汇和表达方式，这些词汇和表达方式在很大程度上揭示了该社会的历史背景和文化特色。
布龙菲尔德与弗斯语言理论对比分析
一、两者在哲学理论基础上的差异从哲学的角度来说，布龙菲尔德和弗斯都反对心灵主义和内省主义，但前者完全消化、吸收了行为主义，而后者只受到行为主义的某些影响，对后者的影响主要来自马林诺夫斯基（Bronislaw Malinowski）的“情境理论”。
布龙菲尔德在新语法学派和索绪尔（F DeSaussure）的影响下发展了博厄斯（Franz Boas）的理论，与索绪尔和博厄斯不同的是他接受了当时盛行的行为主义心理学观点。
在行为主义看来，人类的言语行为跟任何有机体的行为一样，可由对在某种环境下呈现的刺激做出的反应描写解释清楚，而行为主义所说的环境主要指可以观测到的客观事实和想像、刺激及反应。
[3]39 在这种理论的影响下，布龙菲尔德把语言也看成是一种可以用刺激—反应来解释的行为，提出“用‘刺激—反应’论对语言进行‘机械主义’的描写”[4]219-223。
弗斯同样也反对“语言存在于集体心智之中”之类的虚无观点。
他指出，“由于我们对内部心理状态了解太少，用无法观察的内在心理过程来解释语言，只能把语言问题弄得更加神秘，哪怕最仔细的内省也无济于事，如果我们把语言看作行为、事件、习惯，我们就能把研究对象限于人类群体生活的客观事物上”[5]107。
这句话与行为主义的相关说法相近。
但他又深受马林诺夫斯基的“情境理论”影响。
马林诺夫斯基着眼于言语的文化和社会背景研究，强调情境与典型的行为主义语言学家强调的环境不完全一样。
弗斯既是传统的继承者，又是新理论的创立者。
他对马林诺夫斯基的“情境理论”作了进一步发挥，他所谓的情境泛指与话语有关的一切外部因素，包括语言出现的环境中人们所从事的活动、整个言语的文化背景、参与者的特征、言语行为、言语行为之外的行为、言语行为的效果等等一系列语言因素和非语言因素。
[3]39 他坚持研究语言要注意它的“社会功能部分”（sociological component），强调语言与社会和文化之间的密切联系，把语言看作一种社会现象，看作人们社会活动的有机组成部分，强调应从语言环境着手研究语言，试图把语言研究和社会研究结合起来。
布龙菲尔德《语言论》读书笔记
布龙菲尔德《语言论》读书笔记《语言论》是美国语言学家布龙菲尔德的一部重要著作，这本书对语言学的发展产生了深远的影响。
在阅读这本书的过程中，我深受启发，也有了许多思考和感悟。
布龙菲尔德在书中强调了语言的科学性研究方法。
他主张语言学家应当像自然科学家一样，客观、精确地观察和描述语言现象，而避免主观的猜测和臆断。
这种科学的态度让我认识到，在研究语言时，我们不能仅仅凭借个人的感觉和直觉，而是要依靠系统的观察和实证的数据。
书中对于语言的形式和结构进行了深入的分析。
布龙菲尔德认为语言是由一系列的音位、语素和语法规则组成的。
音位是语言中最小的能够区别意义的语音单位，语素则是最小的有意义的语言单位。
通过对这些基本单位的研究，我们能够更好地理解语言的构成和运作机制。
在语法方面，布龙菲尔德提出了直接成分分析法，即将句子按照层次逐步分解为更小的成分，从而揭示句子的结构。
这种分析方法让我对句子的内部结构有了更清晰的认识，不再仅仅停留在表面的语法形式上。
布龙菲尔德还关注了语言的意义。
他认为意义是语言研究中最复杂和难以捉摸的部分，但仍然可以通过对语言环境和语言使用者的行为进行观察来加以研究。
这让我明白了语言的意义不仅仅取决于词汇本身，还与语言使用的情境和使用者的意图密切相关。
此外，书中对于语言的历史演变和语言的地域差异也有所涉及。
语言并非一成不变的，而是随着时间和空间的变化而不断发展和变化。
了解语言的演变历程和地域差异，有助于我们更全面地认识语言的多样性和复杂性。
布龙菲尔德在《语言论》中强调了语言的社会性。
语言是人类社会交往的工具，它的产生和发展都与社会密切相关。
不同的社会群体可能会有不同的语言习惯和语言变体，这反映了社会因素对语言的影响。
阅读这本书也让我思考了语言学习的问题。
如果我们能够了解语言的基本结构和规则，掌握语言的科学学习方法，或许能够更有效地提高语言学习的效率和质量。
同时，布龙菲尔德的理论也让我对语言与思维的关系有了新的思考。
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布龙菲尔德
他在美国语言学界的地位，犹如索绪尔在欧洲语言学界的地位。
在美国语言学史里，有人把1933—1950年称作布龙菲尔德世纪，也有人把布龙菲尔德奉为美国语言学家之首。
布龙菲尔德的主要著作有《语言论》。
《语言科学的一套公设》布龙菲尔德的主要理论贡献主要有以下几点：
1、主张行为主义，反对心灵主义
2、重视形式分析，忽视意义
3、提出了一套语言分析的程序，最著名的是直接成分分析法，向心结构和离心结构
一、20世纪20年代初，美国心理学家华生受俄国巴甫洛夫条件反射学说的影响，提出了行为主义的观点，他认为心理学不应该研究无法证实的意识或者精神世界，而应该研究看得见、摸得着的行为。
他坚信有什么样的刺激，就会产生什么样的的反应。
提出了一个公式S---R 即刺激---反应来分析所有的行为。
斯金纳进一步阐述和深化了华生的理论，提出了“操作性条件反射论”刺激----反应---强化人类言语行为和动物一样也是由刺激引起的反应，如果反应得到强化（奖励的方式），这种反应就被保留，形成习惯。
布龙菲尔德受到行为主义心理学的影响，从行为主义的观点出发，把语言看成是一系列刺激和反应。
用刺激—反应论来解释语言的产生和理解过程，提出了一个有名的公式
S—r…s----R
琪儿看到苹果受到实际的刺激S，如果她受到刺激之后自己去摘R,即为S-R。
但是她在受到苹果的刺激之后没有自己去采取实际行动，而是跟杰克说话r希望杰克去摘，那么杰克所受到的刺激就是s，而杰克去摘了就是R。
即完成上面的公式：S－r-s-R。
三条原则
2、由于意义不能直接观察到，而且也很难把握得住，所以只对结构形式进行分析，尽量回避意义问题。
147页。
最有影响的著作《语言论》公分28章，可以分为上下两部分。
1-16章属于共时语言学，后半部分17—28章属于历时语言学第一章到第四章论述语言学的一般问题；第五章到第八章论述音位学；第九章至第十六章论述语法和词汇，讨论的是共时性的；第十七章至第二十八章论述比较法、方言地理学、语言演变、语义变化、借用等。
《语言论》的主要意义在于提出了美国结构主义语言学派研究语言的基本原则和描写语言结构的总框架。
1讨论了语言社团的问题
语言方言
2进一步发展了语音学和音位学理论
研究语言的声音时，可以不去问他的意义，这叫实验语音学，研究具有意义的语音叫音位学、实用语音学。
总结出了三大类音位：音段音位、复合音位、超音段音位
不同的语言有不同的音位系统
3语法形式
布龙菲尔德还根据“能否独立出现”的标准把语言形式化分为“黏附形式”和“自由形式”：“不能单说的语言形式叫做黏附形式；其它所有形式（例如Johnran,或John或ran或running）都是自由形式。
”黏附形式仅仅作为更大成分中的组成成分，而自由形式既可作为一个更大成分中的组成成分在话语中出现，也可成为最大成分独立出现。
如上所举例子“John”“run”是自由形式，而“away”中的“a-”就是黏附形式。
因此他创立了分析语素的方法即直接成分分析法。
“凡是跟别的语言形式在语音语义上有部分相似的语言形式是复
合形式，跟别的任何方式在语音语义上没有任何部分相似的语言形式是一个简单的形式，或者叫语素”。
只出现在个别复合形式中的组成成分，布龙菲尔德称之为[独一无二的成分]”，我们现在一般称它为“非能产语素”，即构词、组合能力非常弱的语素。
例子如冯老师以前举的“苹果”的“苹”字，它只能出现在“果”前组成一个语言单位。
而“果”则可以自由运用，组成“水果”等语言单位。
所以说“苹”为剩余部分，也是一个“非能产语素”。
3、语法形式的配列方式
布龙菲尔德认为：“在每一种语言里，各种形式的有意义配列构成了这种语言的语法。
一般说来，语言形式似乎有四种配列方式：词序、变调、变音和形式的选择。
”
（1）词序
词序指的是复合形式的成分发出的先后次序，如John ，hit，Bill 这三个词语可以有三种排列方式：John hit Bill 和Bill hit John 和Bill Johnhit而最后一种方式在英语中是不成立的。
尤其是在缺少形态变化的语言中，词序起重要作用，比如说汉语。
（2）变调如英语中由于重音的位置不同就能区别名词′abstract （内容）重音在第一个音节上和动词ab′stract（抽象的）重音在第二个音节上。
又如“煎饼”的重音如果是在“饼”，就是一个动宾式结构，但如果重音在“煎”字，“饼”是轻声，就是一个偏正复合词。
这些重音成分和声调成分只能附着在音段即元音和辅音之上，它们并不出现在语流中，故此布龙菲尔德把它叫做“次音位”（3）变音
“这里指的是形式中主音位的变化”我们理解为某些实语素内部发生的语音交替（屈折）变化。
布龙菲尔德所举的例子分为两种：一种是发生在由语言形式组合而成的语流中的屈折变化。
既可以发生在自由形式之间，也可以发生在自由形式与黏着形式之间。
发生在自由形式之间的如：
① Do[du:]＋not[not]→Don′t[′do:nt]
另一种并不发生在连续的语流中，而是词根内部的元音（辅音）成分之间存在着替换关系：
②run→ran
③man→men
（4）形式选择
胡名扬先生把它称为“语类选择”：“通过选择句法结构中可以组合的词类或词组的类来表示一定语法意义的形式。
”我们认为“形式选择”实际上就是“组合／聚合”这两类关系相结合的产物：因为不同的语言单位“聚合”往往会相应地具有不同的“组合”性质，反过来说，不同的“组合”关系也往往需要不同的“聚合”类来实现。
也就是一组合结构对聚合关系的选择。
特定的结构对进入这个结构的成分有特定的选择。
如述宾结构中，充当述语部分的只能是动词或动词形短语，因此在这个位置上选择的只能是动词或动词形短语。
我们举个例子来说明“打扫教室”这个述宾短语中述语部分选择动词“打扫”，宾语部分用名词“教室”。
这就是形式的选择。
4、句法体系
关于句法体系有两个独到的理论：一是句子和短语（结构）的区别；一是句法结构的语法特征分类。
（1）句子和短语的区别
他说：“当一个语言形式作为一个较大形式的一部分出现时，我们就说它处于内置位置；否则就说它处于绝对位置，自成一个句子。
”如：“温暖的阳光”这一语言形式出现在“我喜欢温暖的阳光”这个形式的一部分时，它就处于内置位置即为短语；而当它单独出现时，比如说出现在故事背景介绍时“温暖的阳光”这一形式则
是自成一个句子。
（2）句法结构的类型
句法结构和它的成分二者之间的语法性质的关系是：如果整个句法结构的语法性质与它的某一个成分或全部成分相同这是一种结构，叫做“向心结构”，向心结构里跟整体的功能相同的直接成分是这个向心结构的核心；如果整个句法结构的语法性质与它的成分中任何一个的语法性质都不相同，那么这种句法结构就是“离心结构”。
按照布龙菲尔德的说法是：合成短语可能属于一个与任何成分的形类都不相同的形类。
譬如Johnran既不是一个主格词语（如John），也不是一个定式动词词语（如ran）。
所以我们说英语的施事－动作结构是离心的：这个合成短语不属于直接成分的形类。
另一方面，合成短语可能和一个（或多个）成分一样属于同一形类…因此，我们说英语的特性－实体结构（如poorJohn,freshmilk,等等）是一个向心结构。
我们举汉语的例子来看：例如偏正结构（包括定语加中心语的名词性偏正结构和状语加中心语的谓词性偏正结构）的语法功能跟它的后一个直接成分（中心语）相同：如“新鲜的牛奶”这一短语的语法功能和中心语“牛奶”的语法功能相同，述宾结构和述补结构的语法功能都跟它的前一个直接成分（述语）相同，所以都是向心结构。
主谓结构的语法功能跟它的两个直接成分（主语和谓语）都不一样，所以是离心结构。
还有由虚词组成的句法结构如介词结构、的字结构等也都是离心结构。
联合结构的语法功能跟它的每一项组成成分都相同，是一种多核心的向心结构，布龙菲尔德称之为并列式向心结构。
他是从结构整体与结构成分之间的关系的角度来论证短语结构的语法属性的。
上面所介绍的理论内容均是属于共时平面的，对其历史比较语言学方面的理论诸如比较法、语言演变以及语言接触等方面省去不谈。
接下来我们来看看布龙菲尔德的语言理论所产生的意义价值和影响。
直接成分分析法来分析复杂句子；向心结构和离心结构的的分析方法运用于处理歧异结构，如：咬死猎人的狗，这一句如果以名词“狗”作为这个向心结构的核心，那么分析为偏正结构“咬死猎人的／狗”；如果以动词“咬死”作为这个向心结构的核心，则可以分析为述宾结构“咬死／猎人的狗”。