建筑供配电及照明课程设计
建筑供配电及照明课程设计报告
.科信学院课程设计说明书〔2021 /2021 学年第一学期〕课程名称：建筑供配电及照明课程设计题目：图书馆供配电及照明设计专业班级：学生XX ：学号：指导教师：岑毅南等设计数： 2设计成绩：2021 年12月31日一、设计题目图书馆供配电及照明设计二、课程设计目的学习了一学期的供配电及照明技术，通过学习课堂知识和课下做题练习，使我对该课程的理论知识有了具体而详细的理解，明白了供配电设计当中的一些根本要求和设计时的一些考前须知，还有对供配电系统中根据实际情况进展设备选型也有了大体上的了解。
另外掌握了照明设计当中设计规和照明设备的选型及其一些照明设备的具体参数和设计规。
本次课程设计主要是针对供配电及照明技术课程的一个全面的设计，目的首先是让我们了解整个系统设计的步骤，包括原始资料的整理与分析、负荷计算、变压器的选择和断路器的选择和整个供电系统图的设计；其次，是考察我们的思维式，包括一些设备参数的选取和更个系统的供电质量的评定；最后，是对我们设计小组的团结合作精神的考验，大家只有齐心协力才能更好的完成设计任务。
本次课程设计使我们更加透彻的了解并很好的掌握了课本的理论知识，理论和实践相结合使我们的学习事半功倍。
三、课程设计要求在?供配电及其照明技术?课程设计中，设计的所有容应符合我国的供配电系统及其照明标准中的有关供配电系统的各项技术指标和参数要求和电气设计规，具体容见?供配电及其照明技术?教材的附录的说明；在课程设计的各种图表中的符号要求符合?供配电及其照明技术? 教材的附录中常用图形符号的说明；供配电及其照明系统设计中用到的产品应选择比拟知名厂家的产品；供配电及其照明系统设计中用到的名词术语应与我国的供配电及其照明标准中的命名相一致。
四、供配电局部的设计本课程设计包括供配电的设计和室照明设计两局部，供配电局部涉及到负荷的计算和设备的选型，照明局部主要是照明的有关计算和灯具的选型，最后是绘制CAD图。
教学楼供配电系统设计-建筑供配电与照明课程设计
教学楼供配电系统设计-建筑供配电与照明课程设计教学楼供配电系统设计是建筑供配电与照明课程设计中的一个重要部分。
下面是一个详细的教学楼供配电系统设计的步骤：1. 确定负荷需求：首先需要确定教学楼的负荷需求，包括照明、空调、电梯、计算机设备等。
根据教学楼的用途和规模，计算出每个房间或区域的负荷需求。
2. 确定电源容量：根据负荷需求计算出教学楼的总电源容量。
通常使用的电源是交流电，根据负荷需求确定所需的额定电压和额定电流。
3. 设计电缆线路：根据教学楼的布局和负荷需求，设计电缆线路。
需要确定每个房间或区域的电缆长度、截面积和材料。
根据电缆的额定电流和电压降，选择合适的电缆规格。
4. 设计配电盘：根据负荷需求和电缆线路设计，设计配电盘。
配电盘用于将电源分配到各个房间或区域。
需要确定配电盘的额定电流和额定电压，选择合适的开关和保护装置。
5. 设计照明系统：根据教学楼的照明需求，设计照明系统。
需要确定每个房间或区域的照明功率、灯具数量和位置。
根据照明系统的设计，选择合适的灯具和控制装置。
6. 安全考虑：在设计过程中，需要考虑供配电系统的安全性。
包括过载保护、短路保护、漏电保护等。
需要选择合适的保护装置和安全设备，确保供配电系统的安全运行。
7. 节能考虑：在设计过程中，需要考虑供配电系统的能耗和节能措施。
可以采用节能灯具、自动控制系统、能量回收装置等，减少能耗并提高能源利用效率。
8. 标准和规范：在设计过程中，需要遵循相关的标准和规范。
包括国家电气安全标准、建筑电气设计规范等。
确保供配电系统的设计符合安全和技术要求。
以上是一个教学楼供配电系统设计的详细步骤。
在实际设计中，还需要考虑具体的建筑结构、用途和预算等因素，进行合理的设计和优化。
建筑供配电与照明供配电系统上册课程设计
建筑供配电与照明供配电系统上册课程设计1. 课程设计概述本课程设计主要针对建筑供配电与照明供配电系统的设计和实施。
通过本课程，学生将会学习到建筑供配电和照明供配电系统设计的基本原理，掌握如何设计和实施这两种系统的方法。
这门课程的目标是为学生提供能力，能够独立设计和实施建筑供配电和照明供配电系统的能力。
该课程的课程设计主要包括以下内容：•班级人数及分组；•课程设计主题和课程设计任务；•课程设计提交要求和评分要求；•课程设计工具及资源；•安排课程设计验收。
2. 班级人数及分组本课程的教学班级人数不得超过40人，按照学生兴趣、专业选择、学习成绩等多个因素分组。
为了提高学生的能力，建议每个小组2-4人，由每个小组负责设计一栋建筑的供配电和照明供配电系统。
3. 课程设计主题和课程设计任务本课程的设计主题为建筑供配电与照明供配电系统。
设计任务包括：•初步分析建筑物的用电负荷需求；•设计建筑物的配电系统，包括发电机组、开关柜、变压器等；•设计建筑物的照明供配电系统，并考虑使用高能效照明设备；•计算和估算所选用电设备的电费和耗能；•进行风险评估并确定使用的保护装置。
4. 课程设计提交要求和评分要求每个小组需要提交一份课程设计报告，报告的格式为Markdown文本格式，具体要求如下：•报告中需要包含小组的选题和成员，以及各个成员的分工；•报告需要包括供配电系统和照明供配电系统的设计方案；•报告需要包括计算所选用电设备的电费和耗能，以及对保护装置的选择和风险评估；•提交包括Markdown格式的源代码和最终生成的HTML文件。
评分要求如下：•报告中需要涵盖全部任务；•设计方案必须合理、有效且具有可行性；•用电设备的电费和耗能计算及保护装置的风险评估和选择要合理；•具有美观的排版效果，Markdown格式清晰明了。
5. 课程设计工具及资源在完成课程设计过程中，学生可以使用以下工具：•电气CAD软件•电费计算软件•风险评估软件此外，学生还可以通过以下资源获取辅助信息：•每学期一次课程前，由教师进行的批判性学习讲座；•系统提供的相关教材；•对于每个小组提供的个性化辅导。
建筑供配电及照明课程设计
课程设计说明书（2009 /2010 学年第一学期）课程名称：建筑供配电及照明课程设计题目：某写字楼建筑供配电及照明设计专业班级：电气06-1班学生姓名：学号：指导教师：设计周数：2周设计成绩：2010年1 月22 日目录1.课程设计目的 (3)2.课程设计正文 (3)2.1设计主要任务及技术要求 (3)2.2项目概况....................................................... . (3)2.2.1负荷计算 (3)2.2.2备用电源计算 (6)2.2.3设备选型 (7)2.2.4照明部分计算 (9)3、课程设计总结与结论 (10)1、课程设计目的通过一个学期对供配电及其照明技术的学习，使我对该课程有了初步的理解。
明白了供配电设计中的一些基本要求和设计时的一些注意事项，同时还对供配电系统中根据实际情况进行设备选型有了大致了解。
另外掌握了一些照明设备的具体参数，照明设计规范和照明设备的选型。
本次课程设计主要是针对供配电及照明技术课程的一个全面的设计，首先是让我们了解整个系统设计的步骤，包括原始资料的整理与分析、负荷计算、变压器的选择和断路器的选择和整个供电系统图的设计；其次，是考察我们的思维方式，包括一些设备参数的选取和整个系统的供电质量的评定。
设计目的可以总结成以下几点：（1）巩固建筑供配电及其照明技术课程的理论知识；（2）学习和掌握建筑电气部分设计的基本方法，学习和应用有关技术、经济政策、设计规范、规程和技术规定；（3）培养我们独立分析和解决工程问题的工作能力及实际工程设计的基本技能；（4）提高编写技术文件和制图的技能；（5）是对我们设计小组的团结合作精神的考验，大家只有齐心协力才能更好的完成设计任务。
本次课程设计使我们更加透彻的了解并很好的掌握了课本的理论知识，理论和实践相结合使我们的学习事半功倍。
2、课程设计正文2.1设计主要任务及技术要求1).总体方案设计：高低压系统拟定2).设计计算选型：正确建立负荷统计计算表；变压器台数、容量、型号选择；开关、线路各做一个选型；发电机容量选择；羽毛球场馆照度计算及照明灯具的选择及布置。
建院供配电及照明课程设计任务书
河北建筑工程学院课程设计任务书
课程名称：
系：
专业：
班级：
学号：
学生姓名：
指导教师：
职称：
年月日
照明配电课程设计任务书
一、设计目的
通过设计，系统掌握供配电及照明基本知识，使学生学会电气照明工程的设计方法，掌握电气照明工程设计步骤，提高电气照明设计的基本技能。
二、设计任务
给一个普通住宅进行照明配电设计
三、基本要求
按照国家标准GB50052-95《供配电系统设计规范》、GB50054-95《低压配电设计规范》和《建筑照明设计标准》等规范，进行照明配电设计。
做到“安全、可靠、优质、经济”的基本要求。
并处理好局部与全局、当前与长远利益的关系，以便适应今后发展的需要，同时还要注意电能和有色金属的节约等问题。
四、设计内容
1、确定整个大楼的照明计算负荷。
2、拟定供配电方案
3、选择各线路的导线型号规格及敷设方式。
4、电气照明的设计计算
五、编写设计说明书的具体要求
1、设计说明书应包括设计题目、方案论证、负荷计算、设备及导线的选择等。
2、设计说明书要求方案可行，计算方法正确，图纸规范无误，条理清楚，语言通顺。
3、设计要求在第20周之前完成，设计验收项目有:(1)负荷计算表，(2)设备明细表，
(3)照明平面图，(4)照明系统图等。
“建筑供配电”课程设计
建筑供配电与照明设计课程设计教学大纲一、课程性质：《建筑供配电与照明设计》课程设计是建筑设备工程技术技术专业的一门独立设置的核心能力实践环节，它是在学完建筑供配电与照明设计的课程后完成的综合实践。
针对建设工程设计企业、建筑工程安装施工企业的建筑电气工程设计、电气工程安装施工、电气设备运行维护与管理等职业岗位能力而开设的实践操作环节。
本实践教学以实际工程项目为载体、以学生为主体、教师指导完成。
二、课程任务和课程目标通过本环节的学习，主要培养学生掌握建筑供配电与照明设计的基本理论知识和应用技能，具备独立完成建筑供配电与照明设计初步能力；增强建筑供配电与照明工程识图与制图的能力。
从而达到准确读懂电气工程施工图的内容，正确设计和绘制一般的建筑电气工程施工图。
三、学习目标1、专业能力目标1．用电负荷分级和用电负荷计算能力2．电气设备和缆线选用能力3．高低压供配电系统方案设计能力4．照明系统设计能力5．防雷及接地设计能力6．电气施工图识读与绘制能力2、方法能力目标1．结合专业要求自我选择相应的书籍、手册、图集、规范自学能力2．查找相关的规范、手册、图集、产品并能正确选用能力3．法律法规、规范、行业标准使用与执行能力4．编制工程设计的文件，各专业协调能力3、社会能力目标1．团队合作能力2．交际与沟通能力3．信息技术能力4．创新与解决问题的能力5．环境保护意识四、学习领域设计说明1、工作任务与职业能力分析表工作环节工作任务职业能力1、变配电系统接线方式设计1、建筑类型分析、用电负荷分析根据工程实际及国家规范标准选择供电电源的能力；确定供电及配电线路接线方案的能力。
2、供电电源条件分析及选用4、供电配电线路接线方案设计。
2、负荷的分级与计算1、工程用电负荷分类统计及分级负荷分类统计能力；确定负荷等级的能力；负荷计算能力；无功功率补偿确定及计算能力2、负荷计算、干线负荷分配3、功率因数补偿确定及计算4、总用电负荷计算3、高低压电气设备选择1、变压器类型、台数、容量选择变压器选择能力；高低压配电电气选择及参数整定能力2、高压配电电器类型、规格选择3、低压配电电器类型、规格选择4、高低压配电电器的参数整定4、电线电缆选择根据规范要求及供配电接线方案选择干线电线电缆和确定敷设方式确定电线电缆类型的能力；确定电线电缆规格的能力5、电气照明设计1、根据建筑类型确定照明方式确定照明方式、种类、照明标准的能力；合理选择电光源及照明灯具的能力；合理进行灯具布置和照明计算能力；照明配电与控制设计能力2、照明光源与灯具选择3、照度标准与照明功率计算4、灯具布置5、照明配电设计6、配电箱系统图绘制6、建筑防雷与接地设计1、确定防雷等级和防雷做法；建筑防雷的分级及防雷设计能力；变电所的防雷设计能力；确定接地的形式及做法能力，绘图能力。
建筑供配电与照明教学设计
建筑供配电与照明教学设计1. 简介建筑供配电与照明是建筑电气工程的重要组成部分。
本教学设计主要涉及建筑供配电和照明的基本概念、设计和应用，旨在帮助学生了解建筑电气工程的基础知识并能够应用于实际工程中。
2. 教学目标1.掌握建筑供配电系统的基本概念和设计方法，如电力负荷计算、短路电流计算等；2.掌握建筑照明系统的基本概念和设计方法，如照度计算、照明灯具的选择等；3.能够结合实际工程，进行建筑电气工程设计。
3. 教学内容3.1 建筑供配电系统设计3.1.1 供电负荷计算建筑供电负荷计算针对建筑内照明、空调、电梯、暖通空调等设备的用电量进行计算。
了解建筑内用电各类设备的用电量，可以根据需要，在设备运行使用的过程中，对建筑的供电能力和用电负荷进行设计和设置。
3.1.2 短路电流计算短路电流计算是在建筑供配电系统的设计中必须进行的计算。
短路电流的大小直接关系到开关、断路器和安全开关等配电设备的选择。
假设系统负荷不变，短路电流越大，所需要的开关等配电设备击穿电压越高，其规格和容量也要相应地要大。
3.2 建筑照明设计3.2.1 照度计算照度是照明系统中重要的参数之一，在不同用途的建筑场所中照度要求也不同。
建筑照明设计中，需要根据不同场所的使用要求确定照度等级，并按照国家标准和相关规定进行计算。
3.2.2 照明灯具的选择灯具是建筑照明系统的重要组成部分，根据建筑场所的不同和照明需求来选择合适的灯具，既能保证照度的要求，又能降低能耗，并且有利于环境保护和维护，同时也符合相关的标准和规定。
4. 教学方法本教学设计采用理论和实践相结合的教学方法，由教师讲授配合实地工程案例评析，形成理论与实践相结合的教学模式。
5. 教学流程5.1 理论教学理论教学主要是讲师为主，采用多媒体课件、讲解、案例分析等方式讲解建筑供配电和照明系统设计的基本原理和方法。
5.2 实践操作在理论课程结束后，按照教师的指导，学生参照实际案例进行实践操作，包括建筑供配电系统仿真和照明灯具的实际选择操作，以加深对建筑电气工程设计的理解和成效。
供配电与照明课设
吉林建筑大学电气及计算机学院()学期《建筑供配电及照明》课程设计说明及计算书设计题目：吉林技术学校教学楼电气设计专业班级：智能化指导教师：姚小春陈伟利学生姓名：郭强学号：()设计时间：年月日年月日目录第章绪论建筑工程的电气设计中，需要讲究设讣的可操作性、延续性、系统性和整体协调性。
本次设计的电气系统为变配电系统，通过理论和实践相结合，提高分析问题和解决问题的能力;学会使用规范及有关的设计资料，掌握设讣的基本方法。
设计题目及工程概况设计题目吉林技术学校教学楼电气设计课程设计工程概况本工程为吉林技术学校教学楼，建筑面积是平方米，总高度，占地面积平方米，地上五层，室内外高差，地上四层，高，由活动室，休闲空间，通用技术教室，仪器设备室，会议室，录课室，服装教室及各类办公室等组成。
建筑结构形式为钢筋混凝土框架结构，负荷级别为二级。
设计目的）掌握电气系统设计的理论知识，方法程序，技术规范。
）学会对电气系统的设计及相关设备的选择。
）学会合理的布置房屋的设备。
）学会天正电气、、等软件的使用。
）培养创新意识和获取新知识的能力以及树立起严谨、认真、实事求是、刻苦钻研、团结协作的工作态度。
设计原则和设计要求设计原则•安全性：设计阶段应首先充分注意安全用电问题，要从生命、设备、系统及建筑等方面全面考虑。
•可靠性：体现在供电电源和供电质量的可靠性。
•实用性：考虑降低物耗，保护环境，综合利用等实用因素。
如提高功率因数，深入负荷中心，选用高效电光源，选用节能开关等等。
•合理性：一方面要符合国家有关政策和法令，符合现行的行业行规要求，另一方面要符合建筑方的经济实力、运行维护及扩充发展等的要求。
•先进性：杜绝使用落后、淘汰设备，不使用未经认可的技术，要充分考虑未来发展。
设计要求在本次吉林技术学校教学楼电气设计中，我们要学会用自己所学的理论知识及认识实习的感性认识，对本次设计做合理分析，论证，并根据设计任务书的要求和工作计划，在老师的指导下，来合理分配各个阶段的工作量，妥善安排时间。
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课程设计说明书（2009 /2010 学年第一学期）课程名称：建筑供配电及照明课程设计题目：某写字楼建筑供配电及照明设计专业班级：电气06-1班学生姓名：学号：指导教师：设计周数：2周设计成绩：2010年1 月22 日目录1.课程设计目的 (3)2.课程设计正文 (3)2.1设计主要任务及技术要求 (3)2.2项目概况....................................................... . (3)2.2.1负荷计算 (3)2.2.2备用电源计算 (6)2.2.3设备选型 (7)2.2.4照明部分计算 (9)3、课程设计总结与结论 (10)1、课程设计目的通过一个学期对供配电及其照明技术的学习，使我对该课程有了初步的理解。
明白了供配电设计中的一些基本要求和设计时的一些注意事项，同时还对供配电系统中根据实际情况进行设备选型有了大致了解。
另外掌握了一些照明设备的具体参数，照明设计规范和照明设备的选型。
本次课程设计主要是针对供配电及照明技术课程的一个全面的设计，首先是让我们了解整个系统设计的步骤，包括原始资料的整理与分析、负荷计算、变压器的选择和断路器的选择和整个供电系统图的设计；其次，是考察我们的思维方式，包括一些设备参数的选取和整个系统的供电质量的评定。
设计目的可以总结成以下几点：（1）巩固建筑供配电及其照明技术课程的理论知识；（2）学习和掌握建筑电气部分设计的基本方法，学习和应用有关技术、经济政策、设计规范、规程和技术规定；（3）培养我们独立分析和解决工程问题的工作能力及实际工程设计的基本技能；（4）提高编写技术文件和制图的技能；（5）是对我们设计小组的团结合作精神的考验，大家只有齐心协力才能更好的完成设计任务。
本次课程设计使我们更加透彻的了解并很好的掌握了课本的理论知识，理论和实践相结合使我们的学习事半功倍。
2、课程设计正文2.1设计主要任务及技术要求1).总体方案设计：高低压系统拟定2).设计计算选型：正确建立负荷统计计算表；变压器台数、容量、型号选择；开关、线路各做一个选型；发电机容量选择；羽毛球场馆照度计算及照明灯具的选择及布置。
3).绘制供配电系统图，照明灯具、开关和线路的平面布置图。
2.2项目概况某大厦建筑总面积为145544m*m，建筑高度约为50m，地下1层，地上15层。
地下一层为设备层，层高5m；地上1层至15层为办公建筑，每层4个办公室，同时设男女卫生间各一个，层高均为3m。
在地上八层有一羽毛球场馆。
本设计中将该大厦设计为三类负荷建筑。
其中水泵动力、电梯动力、应急照明和消防设备作为一类负荷考虑。
2.2.1负荷计算1、原始数据一般照明负荷：(1)地下一层按单位指标法计算（15w/m*m）,建筑总面积为1212m*m。
(2)卫生间及开水间按单位指标法计算（5w/m*m），建筑总面积为445m*m。
(3)走廊按单位指标法计算（6.5w/m*m），建筑总面积为2684m*m。
空调负荷：采用中央空调，冷水机组功率为321KW；冷却水泵两台，各20KW；冷冻水泵两台，各10KW；新风机两台，各10KW。
开水炉每层均有：每台6KW水泵动力：生活泵，每台18KW，两用一备；排污泵，每台4KW，一用一备。
电梯动力：两台客梯，各15KW。
送排风系统屋顶电机：每台5KW，三台。
1.负荷统计计算表计算1.求计算负荷的目的:1)作为按发热条件选择供配电系统各级电压供电网络变压器容量、导体和电气设备的依据。
2)用来计算电压损失和功率损耗。
2.进行负荷计算时，应先对用电设备容量进行如下处理：1)照明负荷的用电设备容量应根据所用光源的额定功率加上附属设备的功率。
如气体放电灯、金属卤化物灯，为灯泡的额定功率加上镇流器的功耗。
2)低压卤钨灯为灯泡的额定功率加上变压器的功率。
3)用电设备组的设备容量不包括备用设备，消防用电设备容量不列入总设备容量。
4)季节性用电设备(如制冷设备和采暖设备)应择其大者计入总设备容量。
5)反复短时工作制的用电设备功率应换算到负载持续率为25％的设备功率。
6)单相负荷应均衡的分配到三相上。
当单相负荷的总容量小于计算范围内负荷的总容量的15％时，全部按三相对称负荷计算；如单相用电设备不对称容量大于三相用电设备总容量的15％时，则设备容量应按三倍最大相负荷计算。
2．方法和所用公式如下：本设计采用需要系数法和单位指标法计算a)单位指标法（计算照明负荷）的计算公式如下:Sc＝K·N／1000式中: Sc——计算的在功率(kvA)；K——单位指标(vA／m2)；N——建筑面积(m2)。
b)需要系数法用电设备组的计算负荷式中：Pc ——计算有功功率(kw)；Kd ——需要系数(三台以下时Kd ＝1)； Pe ——用电设备组的设备容量(kw)。
多个用电设备组的计算负荷❖ K ∑ －－ 同期系数❖ 对用电设备进行分组计算时，同类用电设备的总容量为算数相加。
不同类用电设备的总容量应按有功功率和无功功率负荷分别相加求得。
❖ 配电干线和变电所的计算负荷为各用电设备组的计算负荷之和再乘以同时系数K ∑，一般取为0.8~0.9。
❖ 当不同类别的建筑如办公楼和宿舍楼)共用一台变压器时，其同时系数可适当减小。
c) 供电线路的功率损耗R 线路每相电阻∑=∑⋅=mi eidi c P K K P 1()kw ∑=∑⋅=mi eii c P tg K Q 1ϕ()var k 22ccc QP S +=()kVA ϕ⋅=tg P Q c c ()var k ed c P K P ⋅=()kw ()Ncc U S I 3=()A (kvar)103(kw) 1033232--⨯=∆⨯=∆X I Q R I P c l c lX 线路每相电抗变压器的功率损耗d) 在负荷计算中，变压器的有功损耗和无功损耗可按下式近似计算：e) 电容器无功容量的计算3.负荷统计计算表 附录表1。
2.2.2备用电源计算当供电部门的电源发生故障后，在10～15s 内自动起动，作应急备用电源。
备用电源应用场合：❖ 高层建筑的客梯和生活水泵。
❖ 重要会议厅、演出厅、金融营业厅的照明和空调设备的用电。
❖ 冷冻室和冷藏室的电源。
❖ 消防用电设备 ❖ 重要场所的用电设备。
❖ 其它重要设备。
在本例中，备用电源主要负责高层建筑的客梯和生活水泵、消防用电设备和应急照明。
水泵动力：生活泵，每台18KW ，两用一备；排污泵，每台4KW ，一用一备。
电梯动力：两台客梯，各15KW 。
应急照明：总负荷按18KW 计。
消防用电设备：喷淋泵每台18KW ，两台。
消火栓泵每台18KW ，两台。
消防电梯每台30KW ，两台。
选择备用电源需要计算上述负荷的总视在功率，计算方法与负荷统计相同。
负荷计算表见附录表2(kvar) )10.0~08.0( (kw) )02.0~016.0(C T C T S Q S P ≈≈∆∆2.2.3设备选型 1. 变压器选择根据负荷计算表（附表1）可知T1容量为630KV A ，T2容量为400KV A 。
两者互为暗备用：每台变压器的容量均按最大负荷的70%来选择，正常情况下两台变压器都参加工作，每台变压器承担50%最大负荷。
2. 备用电源选择根据备用电源计算表（附表2）确定选用400DFBF 柴油机,备用功率400/600。
3. 低压断路器选择低压断路器又称为自动空气开关、低压空气开关。
能带负荷通断，又能在短路、过负荷和失压等时自动跳闸。
本例断路器选型如下：断路器校验原理：1.开关主触头额定电流IN 、过流脱扣器额 定电流IN.OR 和热脱扣器额定电流IN.TR 之间的关系：IN ≥ IN.OR ≥ IN.TR ≥ IC 2.分断能力应满足：(开关动作时间小于0.02s)(开关动作时间大于0.02s)3.自动空气开关脱扣器电流整定 (1)热（或长延时）脱扣器整定值∑⋅⋅≥c relTR OP I KI ')3(sh QA br I I ≥⋅)3(p QA br I I ≥⋅－－热脱扣器取1.0~1.1， 长延时脱扣器取1.1。
(2)瞬时脱扣器整定值：－－取1.7~2,－－线路中，起动电流最大的电动机的起动电流。
－－除起动电流最大一台电动机 外的线路计算电流。
(3)短延时脱扣器整定值：（4）灵敏度校验 TN,TT 系统( DZ 型空气开关) ( DW 型空气开关)－－配电保护线路末端或电气距离最 远一台用电设备处单相短路电流。
(5)分断能力校验：(开关动作时间小于0.02s)(开关动作时间大于0.02s)4. 开关柜选型本例选用MNS 型号低压开关柜。
装置的主要技术参数见下表 )35.1(1.1m ax 1'⋅-∑⋅⋅+≥st c OR OP I I I ()()5.11min 1≥=⋅⋅OR OP k p I I S ()()21min 1≥=⋅⋅OR OP k p I I S ()1m in ⋅k I 'rel K )(1.1m ax "1⋅-∑⋅⋅+≥st rel c OR OP I K I I "rel K m ax ⋅stI 1-∑c I )3(sh QA br I I ≥⋅)3(p QA br I I ≥⋅本例中所选用的开关柜如下表2.2.4照明部分计算此系统设计包括大量的照明计算，用到的课堂上学到的公式和一些参数的查询和验证，以羽毛球馆为例基本的计算步骤如下：羽毛球馆长为15m ，宽为10m ，高为9m ，k 为0.7,用250w 荧光高压汞灯嵌入，光通量取10500lm 。
又公式可得Eav －－工作面平均照度，lx ；N －－照明器数；A －－工作面面积，m*m ； K －－维护系数。
可以得出N 的值，有效面积S=15*10RCR=5hrc(l+w)/l*w=5*9(15+10)/15*10=7.5 又公式=0.55=0.7查表RCR1=5，U1=0.41RCR2=6，U2=0.37=0.4017N=300*15*10/10500*0.4017*0.7≈32盏=10500*32*0.4017*0.7/15*10=303.75lx办公室照明设计按ANUK E s av ⋅=φ0A A A A s s e ρ+ρ-ρ=ρi i i A A ∑ρ∑=ρ()121211U U RCR RCR RCR RCR U U ---+=ANUK E s av ⋅=φ具体设计及灯具布置见附图2。
3、课程设计总结与结论课程设计是我们专业课程知识综合应用的实践训练，着是我们迈向社会，从事职业工作前一个必不少的过程．”千里之行始于足下”，通过这次课程设计，我深深体会到这句千古名言的真正含义．我今天认真的进行课程设计，学会脚踏实地迈开这一步，就是为明天能稳健地在社会大潮中奔跑打下坚实的基础．说实话，课程设计真的有点累．然而，当我一着手清理自己的设计成果，漫漫回味这2周的心路历程，一种少有的成功喜悦即刻使倦意顿消．虽然这是我刚学会走完的第一步，也是人生的一点小小的胜利，然而它令我感到自己成熟的许多，另我有了一中”春眠不知晓”的感悟．通过课程设计，使我深深体会到，干任何事都必须耐心，细致．课程设计过程中，许多计算有时不免令我感到有些心烦意乱：有2次因为不小心我计算出错，只能毫不情意地重来．但一想起周伟平教授，黄焊伟总检平时对我们耐心的教导，想到今后自己应当承担的社会责任，想到世界上因为某些细小失误而出现的令世人无比震惊的事故，我不禁时刻提示自己，一定呀养成一种高度负责，认真对待的良好习惯．这次课程设计使我在工作作风上得到了一次难得的磨练．短短三周是课程设计，使我发现了自己所掌握的知识是真正如此的缺乏，自己综合应用所学的专业知识能力是如此的不足，几年来的学习了那么多的课程，今天才知道自己并不会用．想到这里，我真的心急了，老师却对我说，这说明课程设计确实使我你有收获了．老师的亲切鼓励了我的信心，使我更加自信．这次课程设计终于顺利完成了，在设计中遇到了很多专业知识问题，最后在老师的辛勤指导下，终于游逆而解。