顶岗实习论文
黑龙江农业经济职业学院校外顶岗实习论文
黑龙江农业经济职业学院校外顶岗实习研究【摘要】旅游管理专业是一个应用性非常强的学科，这就决定了实践教学在该专业人才培养中具有重要的作用，而作为其中重要组成部分的校外顶岗实习研究更显得尤为重要，在人才竞争日益激烈的形势下，作为高职院校开办的旅游管理专业，怎样提高实践教学水平，促进人才培养，还处于探索阶段。
本文通过分析黑龙江农业经济职业学院旅游管理专业校外实践教学的现状，研究提高高职院校实践教学的措施，为高职旅游管理专业培养高质量的旅游管理人才提供帮助。
【关键词】高职旅游管理；实践教学；顶岗实习一、加强旅游管理专业实践教学的必要性1.社会发展的需要。
旅游管理专业是一门专业性、应用性以及行业指向性非常强的课程。
它要求学生不仅要熟练掌握丰富的旅游管理专业知识，而且要有解决实际问题的实践能力。
但是这些却远远不能满足市场上对旅游管理人才的高层次的需求，还有很多高校仍然按照传统的思维，对实践教学的重视不够，认为高等教育的目标是培养管理型人员和研究型人员，这就导致了学校的培养目标与社会发展需求的矛盾，不利于学生的就业。
因此，通过对旅游管理专业学生开展实践教学活动，培养他们的实践动手操作能力，具有非常重要的现实意义。
2.旅游管理专业教学改革的需要。
由于旅游管理专业是在最近十几年才迅速发展起来的，快速膨胀的同时导致师资力量的紧张，所以很多旅游学系的教师多是从其他相关专业如管理学、历史学、经济学、地理学等专业转行而来的。
在这些转行而来的教师中，他们多数没有接受过系统的旅游高等教育，缺乏旅游行业实践操作的基本经验，在日常的教学中依然遵循着传统的教学模式。
同时，他们在课程的整体设计中，仅仅是参照国家教育部对旅游管理专业的业务培养目标而设计，导致实践教学方面的内容涉猎得较少，这和社会需要的人才标准有较大出入。
因此，通过加强实践教学，有利于加快旅游管理专业教学方面的改革步伐。
3.人才培养目标实现的需要。
随着我国市场经济的深入发展，在日益激烈的旅游企业竞争中，要想做大做强必须重视人力资源管理和人才开发。
高职土建类顶岗实习问题论文
高职土建类顶岗实习中的问题研究摘要：从学校、企业、学生三方面对高职土建类定岗实习中的问题进行了全面的研究，为加强顶岗实习的管理提供了好的思路。
关键词：项岗实习学生企业学校问题一、引言顶岗实习是一门重要的综合实践课程，它由学校、企业、学生三方共同参与，具有管理主体多元化、实习地点分散化、实习内容多样化等特点，是高职院校有效推进工学结合人才培养模式的重要形式，也是培养高技能人才的重要途径之一。
顶岗实习由学校、企业、学生三方共同参与完成。
学校在三方中处于主导的地位，是一切活动的组织者，在整个运作过程中起着重要的作用，企业是三方中最关键的一方。
目前，高职院校在实施顶岗实习实践过程中，由于学校管理机制，企业支持，学生意识等各方面的原因普遍存在着这样或那样的问题，导致顶岗实习达不到预期效果。
二、学校方面的问题(一)校外实习基地建设的问题1、政策扶植力度不大，经费不多政策扶植力度不大，企业积极性不高。
市场经济的发展，企业自主权的扩大，单纯靠过去行政命令来安排顶岗实习已成为历史，学生顶岗实习单位的落实主要依靠个人之间的私下关系。
顶岗实习基地没有政府的财政和政策的支持，多数企业积极性不高，顶岗实习基地建设难度大经费紧张，顶岗实习基地数量不足。
大多数地方性高职院校教学经费紧张，又苦于寻找顶岗实习单位，只能让学生自己找顶岗实习单位，这种情况下顶岗实习任务就难以完成，降低了实践教学质量。
2、合作机制不健全，短期行为多目前已形成的校企合作，大多数是学校为寻求发展和适应市场经济发展，为学生寻找就业门路主动向企业寻求伙伴，而企业与学校主动合作的很少，企业和学校对学生顶岗实习都存在短期行为，没有形成长远的人才培养目标和校企合作机制，因此造成顶岗实习单位具有临时性，短期性，不稳定性的特点。
3、顶岗实习基地不稳定，合作松散很多接纳学生顶岗实习的企业，颇具规模，管理规范，企业文化氛围浓厚，用工制度符合国家规定，同工同酬，校企长期合作，建立了深厚的感情，学生与企业双方反映较好，学生顶岗实习工作经验和能力提高较快，但还有部分企业存在用工问题，待遇低。
对高职顶岗实习学生引导与管理论文
浅析对高职顶岗实习学生的引导与管理摘要:本文简述了对高职顶岗实习学生各方面的引导和管理。
关键词：高职顶岗实习引导管理1 做好高职顶岗实习学生思想方面的引导1.1 顶岗实习学生所表现出来的心理问题学生第一次走出校门走向企业，会出现这样、那样的心理问题。
首先，是容易产生焦虑心理。
他们因为在工作中遇到的困难和挑战而忧心忡忡，想着如何在顶岗实习过程中表现优异，获得实习单位的肯定和认可，并争取机会留下继续工作，从而表现为焦躁、忧虑、烦恼、困惑、恐慌等。
其次，学生的适应能力不强。
随着学习工作环境及生活方式的改变，造成心理上的不平衡和行为上的不适应。
总是感觉被人管着，觉得劳动强度太大，工作节奏太快，还经常要加班，受不了。
第三，心理承受能力和自我调节能力较差。
有些学生在工作中遇到挫折，受到批评就受不了、闹情绪。
第四，存在人际交往心理障碍。
许多顶岗实习的学生经常处于一种要求交往而又害怕交往的矛盾之中。
有些学生因为语言表达能力较差，使得他们害怕与他人沟通思想感情，把自己的内心情感世界封闭起来；还有些学生因为性格上的不合群，在实习单位不被理解而遭排斥，其中一部分人便独来独往，不与他人接触，久而久之就表现为人际交往心理障碍。
1.2 班主任和辅导员要加强学生对顶岗实习的正确认识班主任和辅导员必须让学生正确认识顶岗实习的目的意义，明确顶岗实习是高职院校实践教学的重要环节，对学生专业技能的提高和综合素质的培养起着很大的作用；要求学生在实习中不仅要完成简单的工作任务，更重要的是要去学会独立思考，勇于创新，不能因为自己是学生而对自己降低要求，也不能因为自己的爱好或者心情而随意的变更岗位。
班主任和辅导员要让学生树立正确的顶岗实习的理念，认识到到企业顶岗实习是提高自身综合能力、适应社会的最好方式。
1.3 班主任和辅导员要强化信心教育建立信心对顶岗实习的学生而言至关重要。
班主任和辅导员要对学生多进行鼓励。
当学生经历一段实习后产生倦怠时，榜样教育为切入点，建立起学生的信心。
中职学生顶岗实习存在问题及对策论文
浅议中职学生顶岗实习存在的问题及对策顶岗实习是中职学校教学的实践性环节，是教学不可缺少的组成部分。
目的是增强学生实际操作能力，深化学生对专业实践课程的学习，有利于强化专业技能的培养和学生对社会的认识，还能将所学的理论知识运用于实践，从而帮助学生树立正确的就业观、人生观、价值观。
在此。
笔者将近几年带队实习中发现的问题作一些初步探讨。
一、问题及原因（一）学生方面存在的问题1、吃苦耐劳精神差；2、人际关系难适应；3、身体状况难适应；4、企业待遇难接受；5、规章制度难接受；6、继续进修学习时间无。
(二)学校管理存在的问题1、学校提前实习保利益在生源大战中，学校为争夺生源市场，扩大办学规模。
采取进校时免收学费或工学交替的办法。
待顶岗实习时扣回应交的费用。
学生进入岗位牵涉到学校、教师、学生、家长、企业多方利益。
学校常把不具备条件的学生提前安排实习，年龄小，学到的技能少，储备的知识不够，造成工作难以胜任。
国家法律及政府配套政策被少数人专了空子。
2、家长对实习目的不明确家长认为把子女送到学校，听老师讲课,完成一些作业即可，去企业实习是浪费光阴,为学校创收，且在外都是廉价劳动力。
劳动强度大,孩子年龄还小,一旦听孩子打电话回家抱怨实习的辛苦,就心疼,找学校、找老师,请求批准孩子结束实习,回校继续读书。
3、管理教师素质不高学校随意安排文化课教师到企业，他们内心极不乐意。
进厂后同样面对的是陌生、孤单、无助。
教师缺信心，对学生态度粗暴，方法简单，缺乏耐心，师生间无法沟通，时时形成一种对抗情绪。
4、实习点分散质量难保证职业学校的生源来至各省市,加上学校、老师、家长、学生、社会中介都参与联系实习单位,无法使一个班或一个学校的学生在同一企业实习，这样实习地点比较分散,学校对学生的管理要么巡点，要么远程指导,很难发现和解决实习中存在的问题,更谈不上对实习质量的保证。
5、实习单位离学校太远内地学生实习企业一般在沿海，他们远离学校和离父母，整天无比思念自己的亲人、老师、学校，根本无心工作。
高职学生顶岗实习期间频繁流动原因论文
高职学生顶岗实习期间频繁流动的原因探析摘要:顶岗实习是高职院校实践性教学的重要环节,其管理水平的高低决定了人才培养的质量。
我院服装设计专业通过几年的实践教学,与国内知名的服装企业建立了一定层面的合作关系,为行业培养了一批生产技术管理人员,但在顶岗实习管理的过程中,我们亦发现了一些问题,在某些企业学生“频繁跳槽”、“自行流失”的现象严重,影响了顶岗实习的效果。
针对这一问题,做了大量的调查与研究,探究这一问题背后的真实原因,提出相应的解决方案。
关键词:顶岗实习频繁流动校企深度合作中图分类号:g6 文献标识码:a 文章编号:1673-9795(2012)03(b)-0169-01顶岗实习是高职院校实践性教学的一个重要环节,由学校、企业、学生三方共同参与,管理水平的高低决定了人才培养的质量。
我院服装设计专业经过几年的探索与实践,在国内服装业发达的地区建立了比较稳定的顶岗实习基地,学生的综合素养得到企业好评,与企业建立了积极的合作关系,并有待进一步发展。
在顶岗实习管理的过程中,我们亦发现了一些问题,在某些企业学生“频繁跳槽”、“自行流失”的现象严重,影响了顶岗实习的效果。
针对这一问题,做了大量的调查与研究,通过访谈顶岗实习的学生、回访实习企业的管理人员、实习指导教师去企业实地调研考察,探究这一问题背后的真实原因,提出相应的解决方案。
顶岗实习具有管理主体多元化、实习地点分散化、实习内容多样化等特点,这就给顶岗实习的管理带来了困难。
定岗实习期间,有些学生频繁跳槽、自行流失现象严重,极大地影响了顶岗实习环节的教学效果,其主要原因主要有以下几个方面。
第一,学校方面的原因。
学校在实习单位的选择上存在一定的盲目性,没有与企业协商建立完善的学生实习计划,忽视了实习岗位与专业人才培养目标不一致是达不到教学目的的,甚至错误地将顶岗实习与农民工劳务输出相混同,一次性大批量地把学生推到企业,企业没有那么多适合学生发展的岗位,只能把学生放在生产一线劳作,甚至某些企业连轮岗也无法实现,只把学生当做高素质的廉价劳动力了。
实习报告毕业论文(范文六篇)
实习报告毕业论文(范文六篇)第一篇：毕业实习报告我怀着激动的心情踏上了期待已久的实习之路，当我坐上离开学校的的班车那一刻起，我就知道我将经历一段特殊的不平凡的并且充满收获的人生旅程，那旅程必定在我的生命中写下浓墨重彩的一笔，必定会在我的生命中留下绚烂多彩的回忆，并定会给我带来生命中无与伦比的财富。
那时候对自己的未来充满希望，希望在那里能大展拳脚，实现自己的抱负。
那时候想的是多么多么的好啊，直到此刻我才觉得我当时是那么的幼稚，不可能你刚出来什么都没有就让你做好的岗位。
是的，实习的生活充满了艰辛和挑战。
当我们来到实习现场面对产房和流水线的时候，很多人后悔为什么选择在溥杰绿点实习，但我想说，这是我预料到的，也是我想要的，因为我知道，人只有在艰苦的环境中才能磨练出坚强的意志，我也知道，人只有吃苦才能明白其中的道理。
自然，我不是人，但我相信，这个世界上每个人都渴望成功。
每个人都渴望自己有限的生命创造无限的价值，渴望更多的人尽其所能，渴望你的人生后世无与伦比，我也不例外。
我知道我的实习才刚刚开始，我还有很多要经历。
到达溥杰绿点后，虽然他们很快帮我们解决了住宿问题，但那里的生活习惯还是有差异的。
实习快结束了，我十几年的学习生涯即将结束。
实习是我步入社会的热身运动。
毕业后，我将走上一个新的起点。
新的征途艰难而广阔，我们要迎接新的挑战。
实习其实就是把学到的东西运用到平时的实际工作中，在实习中不断磨练自己，增加一些实践经验，从中找出自己的不足，虚心学习一些实践知识，在实习中不断学习，反复推敲，总结一切，从中积累一些实践经验。
带着这个理念和学习目的，我一直在工厂认真实践。
经过几个月的实习，是的，实习的生活充满了艰辛和挑战。
来到实习公司，面对工厂和一排排的机器，各种从未见过的机床，加工的各种工件，我们是那么的兴奋和好奇。
这一切对我们来说是多么新奇。
到了公司后，虽然他们很快为我们解决了住宿问题，但我们自己辛苦一天后，窝也准备好了。
顶岗实习背景下大学生教育论文撰写研究
为了贯彻 落实党 的十七 大关 于 “ 加
科研 人员 ，所 以如果 能培养 顶 岗实习生
撰写 教育论 文的意识 和能力 ，那他 们成
强教 师 队伍 建设 ，重点提 高农村 教师 素 质 ”的要求 和 《 国家 中长期教育 改革 和 发 展 规 划 纲 要 （０ ０ ２ ２ ２ １— ０ ０年 ） 的精 》 神 ，２ １ ０ ０年 ６月 ，教育部 、财政部决定
在新 的角度作 出新 的解释 的一 种理 论性 文章 ， 或者是 阐释具体研究 成果 的理论性 文章。教育论文所涉及 的领域非常广泛 ， 对于顶岗实习生来说 ， 可以就教育教学实
践 中所遇到的问题进行理论探讨 ， 也可 以
的方法 。学会 了写教 育论文 的方法也 就 学会了解 决具体教育 问题的方法。 第三 ， 能在一定程度上解 决本科毕业 论文浮华剽窃的弊病 。目前 ， 多本科生 很 毕业论文言之无物甚至剽窃 。 出现这样 的 情况 ，是 因为学生平时锻炼不够 的缘故 。 大学生 本来应该 具备 最基本 的论文 撰写
足 。因为论文写 作的过 程其实就 是解 决 问题 的过程 。要 有效地 解决 问题 ，首 先 必须调 查问题 ，然后从 不 同的角度来 对
问题进行 全 面分 析 ，最 后寻找解 决 问题
顶 岗实 习。 以江西师 范大学 为例 ，２ １ ００ 年 ｌ 中旬 ，派 出近 １０ ０月 ６０余名师范生 ， 分 赴宁都 、崇仁等 １ ０个项 目县 ３ ９个学 ０ 校 进行顶 岗实 习 ，涉及 语文 、数学 、英
任 和义务 ，所 以具 有较强 的责任 心 ，能
的能 力 ，也能使 他们 的成功经 验更快 地
高职院校顶岗实习转化就业控制措施论文
高职院校顶岗实习转化就业控制措施高职院校学生至少半年以上到企业顶替员工从事岗位技术性工作，即顶岗实习。
通过建立科学有效的顶岗实习管理保障体系，疏通校企合作渠道，完善考核评价体系等措施，来加强顶岗实习管理，促进顶岗实习转化为就业，既可以增强高职毕业生的实践技能、就业质量、管理工作人员的绩效和工作积极性，又密切了企业与学校的联系，增进了学生对学校的感情。
一、建立转化保障体系，落实管理工作的运行（一）组织保障：学院一把手领导牵头，有关职能部门负责人参加，全面负责顶岗实习转化就业的各种工作。
实施一把手工程，推进组织和制度建设。
院领导亲自挂帅，各部门、系（部）层层抓落实，各系成立顶岗实习和就业工作领导小组，逐步形成了学院、职能部门、系、教师的三级工作体系。
各级组织机构都应建立相应的规章制度，确定人员，明确工作目标、任务和职责范围，见表 1-1。
表1-1 人员分配责任表设计组织结构。
应根据学校现有的管理模式，考虑顶岗实习的工作过程及特点，考虑工作分解及组合，设计人员组织结构，确定人员岗位，对工作岗位进行明确的职责分工，并根据分工要求选定合适人选。
（二）机制保障1.实习导师机制。
建立实习就业基地和实习教学基地，聘请实习导师负责学生在企业的实习指导和职业培训工作，一般实习导师为有经验的企业技术人员；设立实习就业干事，为专职就业指导老师参与到学生顶岗实习转化就业的全过程。
2.巡查机制。
安排专业教师作为巡查指导教师，巡查可以是多种方式，如电话巡查、网络巡查、实地巡查。
其中，电话巡查是每月一次，网络巡查可随时进行，对顶岗实习学生比较集中的单位可以定期实地巡查。
不论是哪种形式的巡查，都要有明确的记录。
对巡查中发现的问题应予以认真解决。
为了促进指导教师的工作，还需明确实习指导教师的工作范围和薪金报酬。
3.建立实习档案机制。
为学生建立一份详尽的档案，详细记录学生的实习进程，档案包括学生的姓名、性别、专业、学历、联系方式、实习方向。
高职建筑工程专业顶岗实习实施论文
浅谈高职建筑工程专业顶岗实习的实施【摘要】顶岗实习是高职院校提高学生实践技能、实现工学结合人才培养目标的重要途径，针对高职建筑工程专业特点及实习现状，要重新认识顶岗实习的重要性，并从统一思想、制度保障、安全管理、科学评价等方面入手，抓好顶岗实习环节的实施工作。
【关键词】高职；建筑工程；顶岗实习一、顶岗实习概述1.顶岗实习的产生背景2006年以来，随着我国高职院校教学评估及示范院校建设，工学结合的人才培养模式深入人心，传统教育体系正在逐渐被打破，取而代之的是各种培养模式的创新。
在高职人才培养的过程中，对于毕业前的综合实习，越来越重视贴近真实的工作环境，重视到生产一线去，以缩短毕业后的岗位适应期，我们称之为“顶岗实习”。
2.顶岗实习的重要性高职建筑工程技术专业是一个传统优势专业，但建筑产品不同于其他工业产品，它周期长、不可控因素多、技术革新快、施工工序多，使得毕业生在从事相关工作时，需要较长一段的适应才能找准自己的职业切入点。
而顶岗实习恰恰是对这一缺陷的良好补充，让学生毕业前提前走上工作岗位，提前进入工作角色，大大缩短了岗位适应期。
也提高了高职建筑工程专业学生的就业竞争力。
3.顶岗实习的效果（1）提高学生综合素质。
高职建筑工程专业要培养高素质、高技能的一线人才，高素质体现在多方面，如：敬业、负责、诚信、稳重等。
而学生长年在学校生活，当变换一个环境后，要逐步适应，才能不被现实淘汰。
而顶岗实习恰恰让学生提前到工作环境中，早接触早成长，较早的培养了爱岗敬业的素质；在处理各种工作中学习如何待人接物等。
（2）将知识迅速转化为技能。
建筑工程专业的学生在校期间虽进行很多校内实习，但毕竟不是真实的工作环境，很多知识受实训条件限制，只是停留在书本知识的层面。
通过顶岗实习，学生能主动将所学的各种知识综合运用起来，用以解决工作中的问题。
使得原来看似烦躁的理论知识，在一个个真实工作环境中，迅速转化为操作技能，提高了学生的动手能力。
我国目前顶岗实习过程性管理现状论文
关于我国目前顶岗实习过程性管理现状的研究摘要中职学生顶岗实习一方面要讲绩效，另一方面要注重过程性管理。
从企业的经济效率来讲，绩效是十分重要的；从“2+1”教育模式来讲，过程性管理是最重要的，因为作为顶岗实习的学生来讲，他们具有双重身份：学生、工人。
而顶岗实习严格来讲是教学计划的一部分，所以，我们应该更加注重顶岗实习中的过程性管理，避免走急功近利的老路。
关键词中职学生顶岗实习过程性管理关于顶岗实习，一直就有定位上的争论。
有相当一部分家长和学生认为，既然已经脱离了学校的日常教学活动，参与了企业的实际生产，那么孩子们就属于完全的工作。
也有一些老师和专家认为，虽然中职学生顶岗实习不像前两年阶段的普通学习，但是也属于学校教学安排的一部分，所以应该属于教学工作。
实习生从根本上讲还是学生。
笔者认为，在这两方面偏颇偏废是不符合学生的学习规律和职业发展的，只有做好两方面的统一，才能得到好的结果。
而统一，就要建立在过程性管理的基础之上。
一、中职学生顶岗实习的方向定位我看往往能够看到这样的现象，中职学校在推行国家“2+1”教育模式的同时，也面临着教学资源不够的残酷现实。
一旦经过两年的学习，到了第三年实习的时期，学校就迫不及待地把学生推向了陌生的企业和社会，来缓解教学资源的紧缺。
也就是说，学校在中职学生顶岗实习管理的过程中，并没可有作出动态监控和及时的指导。
从学生家庭方面来看，很多中职学生家长在当初把孩子送到职业学校就是为了能让孩子有一技之长，早日参加工作减轻家里负担。
这样一来，在潜意识里，学生和他们的家长就已经有了轻视理论知识，一心只想早日参加工作的打算。
这样急功近利的想法，在学生和他们的家长那里，并不少见。
从企业的角度来说，现在由于我们国家的经济转型，再加上我们国家的计划生育政策导致的劳动人口的减少，都给一些企业带来巨大的冲击。
所以，作为企业的管理者，自然会把企业的比较近期和迫切的利益放在第一位，比如劳动力的紧缺、工人工资的上涨，整体管理和运行成本的加大等等，都给他们造成了一种急功近利的思维。
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顶岗实习报告摘要在进行几年的大学教育和理论知识积累之后，要有一个踏入社会进行实践的过程，也就是理论与实践的结合，在这次实习中能使我们所掌握的理论知识得以升华，把理论与实践找到一个最好的切入点，为我所用。
所以就要有一个将理论与实践相融合的机会。
在实习中可以得到一些只有实践中才能得到的技术，为我们以后参加工作打好基础，这就是这次实习的目的所在。
实习是每一个大学生必须拥有的一段经历，它使我们在实践中了解社会，让我们学到了很多在课堂上学不到的知识，也让我们开阔了视野，增加了见识，为我们以后进一步走向社会打下坚实的基础。
通过生产实习，让我们学习了生产实践知识，增强了我们的劳动观念，培养了我们进行生产实践的技能。
实习是我们把学到的理论知识应用在实践中的一次尝试。
一为了贯彻高职高专人才培“2.5+0.5”模式，0.5即使在企业顶岗实习一个学期，主要目的是培养学生实践能力、团结协作能力、职业素质和综合素质，进一步与企业零接轨。
关键词：实习、培养、目的、实践目录第一章实习单位简介 (3)一、公司简介 (3)第二章实习内容 (4)一、实习题目 (4)二、实习目的 (4)三、实习时间 ............................................................. ..4四、实习地点 ............................................................. ..4五、实习部门及岗位 (4)六、实习基本要求 (4)七、实习内容及过程 (5)第三章实习总结及体会： (9)第一章实习单位简介一、企业简介乌兰察布市蒙新能源有限责任公司是一家民营企业，在建的一期日处理30万标方天然气液化制LNG项目坐落在乌兰察布市卓资县旗下营镇工业园南区，毗邻G6高速和110国道，距在建高铁站仅1公里，西距呼市50公里，交通十分便利。
项目投资1.4亿元，占地139亩。
目前项目土建工程已近尾声，已进入设备安装阶段，按计划2015年9月进行联动试车。
该项目采用目前国内外最先进的MRC混合制冷工艺技术，对天然气深度净化和深冷液化制LNG，整个生产过程自动化程度高，连续运行，清洁无污染，属于国家鼓励支持的绿色环保项目。
LNG正成为最具潜力的传统能源替代品，越来越受到人们的关注。
第二章实习内容一、实习题目：设备安装与调试二、实习目的：生产实习是教学与生产实际相结合的重要实践性教学环节。
在生产实习过程中，学校也以培养学生观察问题、解决问题和向生产实际学习的能力和方法为目标。
培养我们的团结合作精神，牢固树立我们的群体意识，即个人智慧只有在融入集体之中才能最大限度地发挥作用。
通过这次生产实习，使我在生产实际中学习到了电气设备运行的技术管理知识、电气设备的制造过程知识及在学校无法学到的实践知识。
在向工人学习时，培养了我们艰苦朴素的优良作风。
在生产实践中体会到了严格地遵守纪律、统一组织及协调一致是现代化大生产的需要，也是我们当代大学生所必须的，从而近一步的提高了我们的组织观念。
通过生产实习，对我们巩固和加深所学理论知识，培养我们的独立工作能力和加强劳动观点起了重要作用三、实习时间：2014年11月~2015年6月四、实习地点：内蒙古自治区乌兰察布市卓资县旗下营工业园南区。
五、实习部门或岗位生产运行部机修工六、实习基本要求：1.学生在实习企业必须遵守企业的各种规章制度和相应的劳动纪律，不能无故请假和擅离岗位。
有特殊情况需要请假或改变实习企业的必须征得实习企业和指导教师的同意。
2.学生在实习期间必须严格遵守岗位操作规程和安全管理制度，严防工作责任事故和人身安全事故的发生。
3.必须遵纪守法，模范遵守公民的社会公德，不得从事法律法规、厂纪厂规、校纪校规所不允许的各项活动。
4.努力工作，积极完成实习单位指定的工作任务，虚心学习，主动、诚恳地向工人师傅、工程技术人员及企业管理人员求教，刻苦钻研。
5.应多与指导教师联系交流，及时得到教师指导。
七、实习内容和过程1.安全教育1)安全教育学习的目的：A.使自身认识到安全的重要性，我不伤害自己，我不伤害他人，我不让他人受到伤害，我不被别人伤害。
安全管理活动，其具有极强的职工自主性。
B.自觉遵守安全生产规章制度和劳动纪律，不违章作业，并随时制止他人违章作业。
C.遵守有关设备维修保养制度的规定。
D.爱护和正确的使用机器设备，工具，正确佩戴防护品。
E.关心安全生产情况，向有关领导或部门提出合理化建议。
F.努力学习和掌握安全知识和技能，熟练掌握本工种的操作程序和安全操作规程G.积极参加各类安全活动，牢固树立“安全第一”思想和自我保护意识。
2)事故的发生及其预防：A.事故发生的因素人为因素——不安全行为物的因素——不安全因素.B.发生事故的人为因素 1.管理层因素 2、违章 a.错误操作 b.违章操作 c、蛮干.C.安全责任素质差。
3)入厂主要安全注意事项：A.防火防爆B.防尘防毒C.防止灼烫伤D.防止触电E.防止机械伤害F.防止高处坠落G.防止车辆伤害H.防止起重机械伤害I.防止物体打击J.班前班中不得饮酒4)设备内作业须知：A.在各种储罐，槽车，塔等设备以及地下室，阴井，地坑，下水道或是其他密闭场所内部进行工作均属于设备内作业。
B.设备上与外界连通的管道，孔等均应与外界有效的隔离。
C.进入设备内作业前，必须对设备内进行清洗和置换。
D.应采取措施，保持设备内空气良好。
E.作业前30分钟内，必须对设备内气体采取采样分析，采样应有代表性。
F.进入不能达到清洗和置换要求的设备内作业时，必须采取相应的防护措施。
G.在容器内工作时因照明良好，照明用电应小于等于36v的防爆型灯具。
H.多工种，多层次交叉作业应采取互相之间避免伤害的措施，并且搭设安全梯或是安全平台，比要时由监护人用安全绳栓作业人员进行施工。
I.设备内作业必须有专人监护，并应有入抢救的措施及有效保护手段。
J.《设备内安全作业证》由施工单位负责办理，该项目的负责人或是技术员填写作业证，上检修作业单位应填写的各项内容。
2.工作内容:1)负责设备维修工作，负责所属车间设备故障的维修工作，制定、完成预防性维护保养工作，降低设备故障，减少维修费用，降低停机工时。
2)负责生产车间设备的维修工作，按维修单及时做好问题诊断与维修；3)按设备保养手册和设备说明书制订保养计划建议，并按计划实施保养工作；4)根据库存情况提交备件申购，与急购备件的提交申请；5)指导操作工完成设备使用及简单保养工作；6)做好日常设备的巡检检查工作，及时发现问题，处理隐患；7)负责根据备件消耗情况提交降耗及逐步降低所管车间备件消耗；8)做好预防性保养、维护工作，降低本车间停机工时及设备原因造成的损失；9)完成上级委派的其他任务；10)设备维修要及时快速，减少所管区域停机工时，达到公司指标要求；11)维持备件消耗费用不能超过公司定额指标；12)制定并完成保养计划13)接受公司领导和部门主管的指示和监督检查；14)对操作工设备操作行为和设备维护工做监督检查；15)与部门领导共同解决设备维修问题，就设备预防性维护、保养安排与计划主管协调。
3.实习收获主要有四个方面：1)是通过直接参与企业的运作过程，学到了实践知识，同时进一步加深了对理论知识的理解，使理论与实践知识都有所提高，圆满地完成了教学的实践任务。
2)是提高了实际工作能力，为就业和将来的工作取得了一些宝贵的实践经验。
3)是在实习单位受到认可并促成就业。
4)是为毕业论文积累了素材和资料。
4.个人顶岗实习小结；在顶岗实习的这个过程中让我在学校的理论知识得到了一定程度上的运用，同时让我对各种化工设备机器有了一定的实际的认识，对于机器设备的结构构造和其性能特点也有了一定的更深的了解。
才开始到厂里对于各个车间都感到很陌生，对于各个车间的产品更是一无所知，对于一切都很是茫然，但是在车间师傅的带领下让我渐渐的对各个车间有了一定的了解，也知道了各种介质产品的性能特点。
通过顶岗实习也学到了不少新的东西，在丰富了专业知识技能的同时让我对各种人际关系的处理也学到了不少技巧。
知识在于积累，我要努力地提升自己的专业技能，不管是理论知识还是实际经验，要将理论与实际相结合，让自己成为一个经验丰富技术水平过硬的专业人员。
八、实习总结及体会：我怀着美好的期盼来到乌兰察布市蒙新能源有限责任公司开始为期几个月的实习生活。
在这段时间里，我学到了许多书本上学不到的东西，虽然一开始有些单调,有些无聊，但毕竟也让我学到了许多。
开始几刚天的生化水处理让我对污水处理有了初步的了解,正式开始后，有一位师傅带着我教我怎样去识别污泥老龄化和水质分析。
我的师傅是一个很开朗的人，跟着他随时会被他的开心所感染，他说要开心地工作，工作的开心，只有这样才能做到更好生产实习是我们学院为培养高素质工程技术人才安排的一个重要实践性教学环节，是将学校教学与生产实际相结合，理论与实践相联系的重要途径。
其目的是使我们通过实习在专业知识和人才素质两方面得到锻炼和培养，从而为毕业后走向工作岗位尽快成为业务骨干打下良好基础，通过生产实习，使我们了解和掌握了车间管理、生产技术和工艺过程，使我们了解和掌握了工厂车间的工作和管理等方面的知识。
为进一步学好专业课，从事这方面的研制、设计等打下良好的基础，在这次生产实习过程中，不但对所学习的知识加深了了解，更加重要的是更正了我们的劳动观点和提高了我们的独立工作能力等。
----- 总而言之，此次顶岗实习的机会来之不易，工作的经历也来之不易，感谢师傅在我特别生气和受委屈的时候开导我，安慰我。
使我学会了如何和不同种类的人打交道。
也相信此次实习令我终身受益。
最后衷心感谢乌兰察布市蒙新能源有限责任公司能够给我这么一个宝贵的机会，使我在学习过程中进行这次实践训练，使我学习的理论知识有了根基提高了对专业的认识，实习也因此得以顺利完成。
当然，我也要感谢我的指导教师的认真指导和帮助老师们渊博的知识和严谨的治学态度以及对学生负责的高尚师德将令我受益终生。
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