数学学科学习情况调查问卷
小学数学课调查问卷
小学数学课调查问卷请根据以下问题，回答您对小学数学课的看法和体验。
您的回答将有助于改进数学课的教学方法和内容。
1. 性别：男 / 女2. 年级：一年级 / 二年级 / 三年级 / 四年级 / 五年级 / 六年级3. 你觉得数学课有趣吗？（是 / 否）4. 你对数学有信心吗？（是 / 否）5. 你觉得数学课的难度适中吗？（是 / 否）6. 你对数学老师的教学方法和技巧满意吗？（是 / 否）7. 你觉得数学课的内容实用吗？能够帮助你解决实际问题吗？（是 / 否）8. 你喜欢与同学合作解决数学问题吗？（是 / 否）请在以下空白处填写您的具体建议和意见。
谢谢！---Survey on Primary School Mathematics ClassPlease answer the following questions about your opinion and experience in the primary school mathematics class. Your feedback will help improve teaching methods and content in mathematics class.1. Gender: Male / Female2. Grade: Grade 1 / Grade 2 / Grade 3 / Grade 4 / Grade 5 / Grade 63. Do you find mathematics class interesting? (Yes / No)4. Do you feel confident in mathematics? (Yes / No)5. Do you think the difficulty level of mathematics class is appropriate? (Yes / No)6. Are you satisfied with your mathematics teacher's teaching methods and techniques? (Yes / No)7. Do you think the content of mathematics class is practical? Does it help you solve real-life problems? (Yes / No)8. Do you enjoy collaborating with classmates to solve mathematics problems? (Yes / No)Please provide your specific suggestions and opinions in the blank space below. Thank you!。
高中数学学习动机调查问卷
高中数学学习动机调查问卷1. 您对数学研究的兴趣程度如何？- 非常感兴趣- 有一定兴趣- 一般兴趣- 不感兴趣2. 您认为数学研究对您的未来发展有何帮助？- 非常有帮助- 有一定帮助- 一般帮助- 没有帮助3. 您觉得数学研究困难吗？- 很容易- 有些困难- 比较困难- 很困难4. 在数学研究中，您主要遇到的困难是什么？（可多选）- 理解概念和原理- 解题能力不足- 计算错误- 难以掌握数学方法- 缺乏练机会和资源- 其他（请注明）5. 您认为老师在数学课堂上的教学方式是否能够激发您的研究动力？- 非常激发- 有一定激发- 一般激发- 不激发6. 您认为学校应该如何改善数学研究环境？- 提供更多的数学研究资源和资料- 举办数学研究讲座或活动- 增加数学实践类课程- 加强师生互动和沟通- 其他（请注明）7. 您在数学研究中最希望得到的支持是什么？（可多选）- 个别辅导和指导- 解答疑惑和解决问题- 提供研究方法和策略- 鼓励和激励- 其他（请注明）8. 您平时会参加数学竞赛或数学俱乐部吗？- 经常参加- 偶尔参加- 不参加9. 您认为数学研究应该注重理论还是实践？- 应该注重理论- 应该注重实践- 理论和实践同等重要10. 您对数学研究的自信程度如何？- 非常自信- 有一定自信- 一般自信- 不自信非常感谢您的参与！请将问卷填写完毕后，通过以下方式将问卷结果发送给我们：- 邮箱：[email address]- 纸质版交到指定的地点注意：您的答案将仅用于统计分析和研究用途，保证您的个人信息的保密性和安全性。
谢谢！。
初中数学课调查问卷模板
尊敬的同学们：为了更好地了解大家对初中数学课的学习需求和教学效果的评价，我们特设计了这份调查问卷。
您的宝贵意见将有助于我们改进教学方法和提升教学质量。
请您根据自己的实际情况和感受，认真填写以下问题。
本问卷采取匿名方式，您的个人信息将得到严格保密。
一、基本信息1. 您的性别：（1）男（2）女2. 您所在的年级：（1）七年级（2）八年级（3）九年级3. 您所在的班级：二、数学学习情况4. 您对数学学科的兴趣程度：（1）非常感兴趣（2）感兴趣（3）一般（4）不感兴趣（5）非常不感兴趣5. 您认为数学课程难易程度如何？（1）非常简单（2）简单（4）困难（5）非常困难6. 您每天用于数学学习的时间大约是多少？（1）1小时以内（2）1-2小时（3）2-3小时（4）3小时以上7. 您在学习数学时，遇到的主要困难有哪些？（1）概念理解不清（2）解题方法不灵活（3）计算能力不足（4）课堂参与度不高（5）其他（请说明）8. 您认为教师在课堂上应该注重哪些方面的教学？（1）知识讲解（2）解题方法指导（3）课堂互动（4）练习巩固（5）其他（请说明）三、教学评价9. 您对数学教师的教学态度满意吗？（1）非常满意（3）一般（4）不满意（5）非常不满意10. 您认为数学教师的教学方法是否适合您？（1）非常适合（2）适合（3）一般（4）不适合（5）非常不适合11. 您认为数学教师能否及时发现并解决学生在学习过程中遇到的问题？（1）能（2）基本能（3）一般（4）不能（5）基本不能12. 您对数学课堂的满意度如何？（1）非常满意（2）满意（3）一般（4）不满意（5）非常不满意四、其他建议13. 您认为如何提高数学课堂的教学效果？（1）增加课堂互动（2）丰富教学手段（3）加强练习（4）开展小组合作学习（5）其他（请说明）14. 您对数学学科有哪些其他建议或意见？感谢您参与本次调查问卷，您的宝贵意见将对我们改进教学起到重要作用。
祝您学习进步！问卷填写说明：1. 请认真阅读每个问题，根据您的实际情况选择答案。
班级学生各学科学习情况调查问卷
班级学生各学科学习情况调查问卷为有效了解学生学科的学习情况，改进教师的教学思路，我制定了如下的学科问题调查清单：
我的语文主要问题在于：
今后在语文上我要采取的措施是：
我的数学主要问题在于：
今后在数学上我要采取的措施是：
我的英语主要问题在于：
今后在英语上我要采取的措施是：
我的政治主要问题在于：
今后在政治上我要采取的措施是：
我的历史主要问题在于：
今后在历史上我要采取的措施是：
我上地理生物音乐美术等课的情况：
今后我在上地理生物音乐美术等课时会这样做：
我对我的在校表现作出的评价是：
在学习上：
在为班级服务和与同学相处上：
今后我特别想为班级做以下贡献：
1、
2、
3、
我送给自己一句励志的话是：。
小学数学教学现状调查问卷
小学数学教学现状调查问卷学校数学教学现状调查问卷（高年级）班级：（）班年龄：岁性别：友爱的学生：你好！这是一份关于数学教学现状的调查问卷，调查的目的是为了能够充分了解你对数学学科的理解，在这个基础上，你的教师会按照这份调查问卷的反馈状况举行教学上的改进，以此来更好的协助你学习数学，希翼你能乐观支持。
请根据题目的要求填写自己的真切主意，你的回答对调查结果将是非常重要的。
感谢合作！说明：（1）每题答案可填写一个或多个；（2）可在横线上另补充答案。
1、你对学习数学的爱好：（）A、十分喜爱B、比较喜爱C、向来不喜爱2、你是否有过解决数知识题后的愉悦？（）A、没有B、间或有C、常常有D、有过，感觉不显然3、你对数学学科有何熟悉？（）A、数学实用B、数学训练思维C、数学解决许多实际问题D、数学没有多大用处E、4、你天天花在学习数学上的自主时光（不包括数学课）有多少时光？（）A、1小时以上B、0.5—1小时C、0.5小时D、0.5小时以内5、你在上数学课前是否有预习的习惯？（）A、课前常先看书B、教师要求时就预习C、凭自己一时的爱好D、没有时光预习E、不肯意预习6、在数学学习中碰到困难时，你往往：（）A、先自己反复思量，不会再问他人B、先问学生，自己再做C、先问教师，自己再做D、抛在一边，等待教师讲7、是否有解题后验算的习惯？（）A、没有B、惟独在考试时验算C、常常验算D、向来坚持8、每次解决一个数知识题后：（）A、要与他人对答案B、自己验算C、常常思量是否有其它办法D、有时会转变题目的条件或结论后再思量一下E、有时会自己编新题目9、你在上课时对教师提出的问题：（）A、乐观思量，踊跃发言B、参加思量，不太情愿发言C、不肯意发言D、无动于衷10、课外数学作业是否能自立完成？（）A、所有由自己做B、大多数自己做C、半数自己做，其它参考别人的解答D、多数要靠参考他人作业完成11、在数学课上你喜爱：（）A、先看书后听教师讲解B、听教师讲C、主要由自己看书、做题目D、学生沟通研究12、你认为在课堂上教师讲数学题的最佳办法是：（）A、教师讲解B、教师分析思路，同学做C、先同学做，再由教师评讲D、同学先做，再互相沟通，最后教师评讲E、13、在数学学习中，你碰到的主要困难是什么？（）A、计算能力B、解决问题能力C、理解能力14、学习了一章或一个单元内容后，是否举行全面系统的自我复习？（）A、定期自我复习B、常常复习C、间或自我复习D、不复习15、你对数学考试的态度是：（）A、喜爱考试B、无所谓C、胆怯考试D、16、你认为影响数学学习成果的主要因素是：（）A、学习基础B、智力C、教师D、自身努力E、17、你认为多媒体进入数学课堂：（）A、对数学学习很实用B、无所谓C、不必要D、18、你平常在家里接触电脑的机会：（）A、无数B、间或C、几乎不接触D、19、你接触电脑时普通是为了：（）A、上网查阅学习资料B、玩嬉戏C、学习如何使用D、20、你认为你的数学学习成果：（）A、好B、普通C、差文档内容到此结束，欢迎大家下载、修改、丰富并分享给更多有需要的人。
学生数学兴趣调查
小学五、六年级学生数学学习兴趣问卷调查表一同学你好：该问卷调查是学校通过理解你对数学学科的兴趣以及反映教师的教学情况，以便实行教学课题研究，不作为你的学习情况记录。
本问卷不记名，请如实填写。
班级年龄填表日期
请你仔细阅读下面每一道题，根据内容与你的实际情况相符水准按A, B, C, D,E五个等级加以评定这五个等级的具体含义是：
1、我一直就很喜欢数学。
2、学习数学在生活中用处不大。
3、聪明的学生才能学好数学，反映慢的学生是学不好的。
4、上数学课时我能全神贯注，下课后不用花多少时间去消化。
5、我不需要看数学课外书就能比较好的掌握数学知识。
6、我会主动预习明天(或后天)要学的数学内容。
7、我喜欢探讨与数学相关的的问题。
8、我感到学习数学是一种负担。
9、我自己独立完成一道题时感到很快乐。
10、我喜欢参加数学兴趣活动(或数学竞赛)。
初中数学分层教学学生问卷调查
初中数学分层教学学生问卷调查学校：班级：亲爱的同学，你们好！本调查问卷是为了我们教师了解同学们在初中数学学习过程中的一些实际情况及存在问题，便于教师在分层教学研究中依据本校学生的实际情况，针对不同层次的学生设计分层教学内容及分层作业，从而达到提高同学们数学学习成绩的目的，本调查结果仅为教学研究提供参考，不会对你个人的学习产生任何不利的影响，希望同学们能如实填写。
谢谢合作！1、你对数学学科感兴趣吗？（）A、很有兴趣B、比较感兴趣C、有点感兴趣D、不感兴趣2、你愿意别的班级的老师给你们上数学课吗？（）A、非常愿意B、愿意C、不愿意D、无所谓3、你的数学成绩如何？（）A、优异B、良好C、一般D、较差4、老师布置的数学作业是否多样性、有层次（）A、经常B、偶然有C、从没有5、你觉得数学分层教学有必要吗？（）A、非常必要B、必要C、无所谓D、没必要6、如果数学作业分成：（1）基础巩固型、（2）（提升能力型）、（3）（探究拓展型）三个等级，你认为自己能完成：A、（1）（2）（3）B、（1）（2）C、（1）7、老师课堂提问，留给学生的时间够吗？A、基本够B、有点短C、太短8、你能按时上交作业吗？（）A、能B、基本能C、经常不交9、你在课堂上回答错问题后，你最希望老师怎样做？A、不要批评B、给点提示，让我继续C、什么也别说10、你不能按时完成的原因是（）A、没有时间B、不会做C、太简单，没必要D、始终都按时完成作业11、在碰到较难的探究拓展型作业时，你会选择（）A、独立思考B、请教同学或老师C、抄袭D、放弃12、你喜欢什么类型的数学作业？（）A、课上讲的重点题型B、具有开放、挑战性C、中等，稍微思考的D、容易13、你认为老师应该怎么批改你的数学作业？（）A、当面批改B、部分作业由学生互相批改C、老师统一讲解，学生自己纠错14、你是怎样看待教师分层布置作业的（）A、增加教师的负担，但有利于提高不同水平学生的学习兴趣B、有他利于优秀学生的发展C、有利于学习困难的学生树立学习信心D、造成学生之间学习任务的不公平。
高中生数学学习困难问卷调查报告
高中生数学学习困难问卷调查报告一、高中学生数学学习困难的原因序号原因百分比1天赋不高18%2缺乏兴趣71%3投入时间少62%4不爱问老师问题87%5不知道好的学法54%6基础太差76%7知识理解不透彻53%8解答题目缺乏应变能力28%9数学学得好坏对自己的发展可有可无13%10不善于思考68%11很少与同学讨论数学问题47%12自己努力不够58%13数学学得好坏与以后的发展没有关系40%14不想做题46%15老师教的不好27%所有被调查的学生对自己的数学成绩不满意，希望考出好成绩，考上理想大学，希望得到老师的帮助，希望参加辅导班的辅导。
二、高中学生数学学习困难的教学策略1、对学生进行数学教育。
首先给学生讲清数学的学科价值，帮助学生弄清为什么要学习数学知识。
讲授数学的悠久历史；讲清数学与各门学科的关系，特别是它在自然科学中的地位和作用，阐述数学在工农业生产、现代化建设和现代科学技术中的地位和作用；让学生明白当前的数学学习与自己以后的进一步学习和能力增长的关系，使其增强克服数学学习心理障碍的自觉性，主动积极地投入学习。
其次，结合实例，采取与初中对比的方法，给学生讲清高中数学内容的特点和课堂教学的特点。
数学知识是相互联系的，高中的数学知识也涉及初中的内容。
在教学中尽可能地处理好初高中的衔接关系，深入研究两者彼此潜在的联系和区别，做好新旧知识的串连和沟通。
采用“低起点，中标高，高规范”的教学策略，帮助学生温习旧知识，恰当地进行铺垫，以减缓坡度。
分解教学过程，分散教学难点，让学生在已有的水平上，通过努力，能够理解和掌握知识。
2、制定计划使学习目的明确，时间安排合理，不慌不忙，稳扎稳打，它是推动学生主动学习和克服困难的内在动力、但计划一定要切实可行，既有长远打算，又有短期安排，执行过程中严格要求自己，磨炼学习意志、3、加强学法指导，培养良好学习习惯高中数学与初中数学差异很大，量大、题难；教法、学法截然不同。
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数学学习调查问卷
亲爱的同学：
你好！为了能够充分了解你对数学学科的理解，在这个基础上，老师会根据这份调查问卷的反馈情况进行教学上的改进，以此来更好的帮助你学习数学，希望你能积极支持。
请按照题目的要求填写自己的真实想法，你的回答对调查结果将是十分重要的。
谢谢合作！
1、你认为影响你数学学习成绩的主要因素有：（）
A、学生天生的差异
B、家长文化
C、父母的关心程度
D、练习多与少
E、学习兴趣
F、教师的教学方法，教学策略
2、在学数学中，你遇到的主要困难是什么？（）
A、计算能力
B、解决问题能力
C、.理解能力
3、在数学课堂上，你经常回答问题吗？（）
A. 经常
B. 有时
C.很少D、从不爱发言
4、学习中遇到困难，你会怎么样？（）
A、主动请教老师
B、请教同学
C、自己查有关资料，参考书
D、不请教任何人，不会就不会
5、你觉得学数学的目的是什么？（）
A、为将来更好的学习打好基础
B、为了应付考试
C、为了老师和父母
6、您参与课堂活动的程度：（）
A、非常积极
B、积极
C、不大积极
D、不积极
7、课堂上您回答出现错误时，您希望老师：（）
A、立即打断进行纠正 B 、发言完毕后纠正
C、课后私下纠正
D、集中讲评时一齐指出
8、您最喜欢数学课堂上的活动是：（）
A、记黑板笔记
B、做练习题或回答课本问题
C、小组讨论
9、您希望老师每堂课讲解语言用法所用的时间为：（）
A 、少于30%
B 、30%一50%
C 、50％一70％
D 、70％以上
10、您最喜欢用下列哪种方式和老师课外交流（）
A 、面对面B、便条 C 、作业评语D、几乎没有
11、目前，你觉得在学习数学时需要老师哪些方面的帮助？
12、除了在课本上能学到数学外，你认为还有哪些地方能够学到数学？
13、在课后，你是怎样学习数学的？
14、你对你的数学老师在教学上有什么建议？。