苏教版四年级上册语文《九色鹿》公开课课件PPT
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苏教版四年级上册语文《九色鹿》公开课课件PPT(精选)PPT共16页
类 的状态 中，哪 里没有 法律， 那里就 没有自 由。— —洛克
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30、风俗可以造就法律，也可以废除 法律。 ——塞·约翰逊
6、最大的骄傲于最大的自卑都表示心灵的最软弱无力。——斯宾诺莎 7、自知之明是最难得的知识。——西班牙 8、勇气通往天堂，怯懦通往地狱。——塞内加 9、有时候读书是一种巧妙地避开思考的方法。——赫尔普斯 10、阅读一切好书如同和过去最杰出的人谈话。——笛卡儿
苏教版四年级上册语文《九色鹿》公
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开课课件PPT（精选） 26、我们像鹰一样，生来就是自由的，但是为了生存，我们不得不为自己编织一个笼子，然后把自己关在里面。——博莱索
•
27、法律如果不讲道理，即使延续时 间再长 ，也还 是没有 制约力 的。— —爱·科 克
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28、好法律是由坏风俗创造出来的。 ——马 克罗维 乌斯
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30、风俗可以造就法律，也可以废除 法律。 ——塞·约翰逊
6、最大的骄傲于最大的自卑都表示心灵的最软弱无力。——斯宾诺莎 7、自知之明是最难得的知识。——西班牙 8、勇气通往天堂，怯懦通往地狱。——塞内加 9、有时候读书是一种巧妙地避开思考的方法。——赫尔普斯 10、阅读一切好书如同和过去最杰出的人谈话。——笛卡儿
苏教版四年级上册语文《九色鹿》公
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开课课件PPT（精选） 26、我们像鹰一样，生来就是自由的，但是为了生存，我们不得不为自己编织一个笼子，然后把自己关在里面。——博莱索
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27、法律如果不讲道理，即使延续时 间再长 ，也还 是没有 制约力 的。— —爱·科 克
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28、好法律是由坏风俗创造出来的。 ——马 克罗维 乌斯
四年级上苏教版《九色鹿》课件
05
《九色鹿》的课堂互动环 节
分组讨论
总结词
分组讨论是《九色鹿》课堂互动环节的重要形式之一，有助于培养学生的团队协作和沟 通能力。
详细描述
在分组讨论环节，教师将学生分成若干小组，每组学生围绕《九色鹿》的主题展开讨论 。学生可以就故事情节、人物特点、主题思想等方面发表自己的看法，并与其他同学进 行交流和讨论。通过分组讨论，学生能够更深入地理解课文内容，提高自己的思维能力
调达的报应
在九色鹿被捕后，调达因为背信 弃义而遭到了报应，最终落得家
破人亡的下场。
感悟与启示
故事传达了诚信和道义的重要性 ，告诫人们要遵守诺言，不要为
了一时的利益而背叛他人。
03
《九色鹿》的艺术特色
人物塑造
立体的人物形象
作品中的主要人物，如九色鹿、调达 、国王等，都具有鲜明的性格特点和 独特的身份背景，使得故事更加生动 和引人入胜。
尊重他人
九色鹿在听到落水者呼救时，毫不犹豫地前去救助，教育学生要尊 重他人的生命，积极帮助需要帮助的人。
感恩回报
落水者获救后，发誓永不当面说出九色鹿的住处，但背信弃义，向 国王告密，最终受到惩罚，教育学生要懂得感恩回报。
生命教育
珍爱生命
故事中的九色鹿和落水者都是生命，教育学生要珍爱生命， 尊重每一个生命。
四年级上苏教版《九 色鹿》ppt课件
xx年xx月xx日
• 九色鹿的简介 • 《九色鹿》的故事内容 • 《九色鹿》的艺术特色 • 《九色鹿》的教育意义 • 《九色鹿》的课堂互动环节
目录
01
九色鹿的简介
九色鹿的起源
01
02
03
印度佛教传说
九色鹿源于印度佛教传说 ，是释迦牟尼佛前身。
四年级上册语文课件-22 九色鹿｜苏教版 (共14张PPT)
陛下，您知道吗？正是这个人，在快要 淹死时，我救了他。他发誓永不暴露我的住处， 谁知他竟然见利忘义！您与这种灵魂肮脏的小人 一起来残害无辜，难道不怕天下人笑话吗？
读读九色鹿的话，思考：
1.九色鹿是处在什么情况下说出 这段话的？ 2.你还能体会出什么？
有礼 勇敢 镇定 劝人为善
同学们，学 完这篇课文， 你们想对九 色鹿说些什 么？
九 色 鹿
我愿意永远做你的奴仆， 终身受你的驱使……
奴仆：旧时在主人家里从事杂役的人
பைடு நூலகம்
●快速浏览课文，找出几个成语来形容调达， 并圈起来。
见利忘义 背信弃义
恩将仇报
认真默读课文，画出下列问题的有关 句子，并小组交流讨论：
●摆在调达面前的“利”是什么？（横线）
●他看见“利”忘记的“义”是什么？ （虚线）
勤积累，善学习：
君子一言，驷马难追。 言必信， 行必果。 一诺千金 言而有信 一言九鼎
九色鹿
九色鹿啊，你是一只美丽的鹿， 你双角洁白如雪，身披九色彩衣。
九色鹿啊，你是一只 善良、无私的鹿， 你救起了垂死的调达却根本不要报答。
九色鹿啊，你是一只勇敢机智的鹿， 刀枪箭斧中，你揭露了小人,伸张了正义。
九色鹿啊，九色鹿，你是正义与善良的化身， 我们会永远放声把你歌唱。
作业：
1.把美丽的九色鹿 及山林中的美景画 下来，看谁画得最 美； 2.搜集一两个民间 故事，讲给弟弟妹 妹或小伙伴听。
谢谢大家
谢谢大家
再见
谢谢
谢谢大家，再会！
●九色鹿对调达的“恩”是什么？（波浪线）
国王无奈，只好张贴皇榜， 悬赏捕捉九色鹿。
国调王达无看奈了，皇只榜好就，张进贴心宫皇想告榜发调密，财悬。达的赏看机捕了会捉九皇来色啦榜鹿，，。心想
读读九色鹿的话，思考：
1.九色鹿是处在什么情况下说出 这段话的？ 2.你还能体会出什么？
有礼 勇敢 镇定 劝人为善
同学们，学 完这篇课文， 你们想对九 色鹿说些什 么？
九 色 鹿
我愿意永远做你的奴仆， 终身受你的驱使……
奴仆：旧时在主人家里从事杂役的人
பைடு நூலகம்
●快速浏览课文，找出几个成语来形容调达， 并圈起来。
见利忘义 背信弃义
恩将仇报
认真默读课文，画出下列问题的有关 句子，并小组交流讨论：
●摆在调达面前的“利”是什么？（横线）
●他看见“利”忘记的“义”是什么？ （虚线）
勤积累，善学习：
君子一言，驷马难追。 言必信， 行必果。 一诺千金 言而有信 一言九鼎
九色鹿
九色鹿啊，你是一只美丽的鹿， 你双角洁白如雪，身披九色彩衣。
九色鹿啊，你是一只 善良、无私的鹿， 你救起了垂死的调达却根本不要报答。
九色鹿啊，你是一只勇敢机智的鹿， 刀枪箭斧中，你揭露了小人,伸张了正义。
九色鹿啊，九色鹿，你是正义与善良的化身， 我们会永远放声把你歌唱。
作业：
1.把美丽的九色鹿 及山林中的美景画 下来，看谁画得最 美； 2.搜集一两个民间 故事，讲给弟弟妹 妹或小伙伴听。
谢谢大家
谢谢大家
再见
谢谢
谢谢大家，再会！
●九色鹿对调达的“恩”是什么？（波浪线）
国王无奈，只好张贴皇榜， 悬赏捕捉九色鹿。
国调王达无看奈了，皇只榜好就，张进贴心宫皇想告榜发调密，财悬。达的赏看机捕了会捉九皇来色啦榜鹿，，。心想
苏教版四年级上册九色鹿ppt
不图回报
编辑课件
12
通过你的朗读让我们来感受九色鹿的品 质。（读2到5，男生读调达，女生读九 色鹿，其他人旁白）
编辑课件
13
自由朗读课文6-9自然段，思 考： 调达做了什么？ 你对调达有什么样的印象？
编辑课件Biblioteka 14调达看了皇榜，心想发财的机 会来啦，就进宫告密。国王听了， 立即调集军队，由调达带路，浩浩 荡荡地向着九色鹿的住地进发。
2
要求：听故事，边听边思考：
课文中九色鹿和调达发生了怎样 的故事？
九色鹿 救 调达
出卖
编辑课件
3
在一片景色秀丽的山林中，有 一只鹿。它双角洁白如雪，身上有 九种鲜艳的毛色，漂亮极了，人们 都称它九色鹿。
美丽
编辑课件
4
读读课文2-5小节的内容， 思考： 九色鹿在什么情况下救的落水 人？当时情况怎样？边读边画 出来。
见义勇为
恩将仇报
不图回报
见利忘义
国王：知错就改 惩恶扬善
王妃：心肠狠辣 虚荣
﹑
编辑课件
28
九色鹿指责调达的灵魂是肮脏的， 这里灵魂肮脏是什么意思？这里 的肮脏和衣服的﹑肮脏有什么区别？
编辑课件
29
九色鹿非常气愤，指着调达说： “陛下，您知道吗？正是这个人， 在快要淹死时，我救了他。他发誓 永不暴露我的住地，谁知他竟然见 利忘义!您与这种灵魂肮脏的小人一 起残害无辜，难道不怕天下人笑话 吗？”
调达（ ）！从今以后，我国臣民绝不
能（
）。”
编辑课件
37
故事学到这里，说说课文 中的四个人物给你留下了 怎样的印象？
1.九色鹿，我喜欢你，是
因为 （
）
2.（
苏教版四年级语文：九色鹿PPT课件(公开课优质课教学课件)
6.听写词语，检测效果。
四． 好）
指导学生用课文中的词语，看图说话。（词语用得约多越
识字 6 教学目标： 1.学会本课的生字，认识一个偏旁，理解由生字组成的词语。 2.初步认识常见的军事装备和三个军种的服饰特点，了解一些军 事知识。
教学重难点：识字、写字。 教具学具准备：生字卡、挂图、小黑板。 主要板书安排：识字 6。
根据意思找出课文中相对应的词。
1、在主人家里从事杂役的人。 奴仆 2、皇上的文告，文书。 皇榜 3、旧时用出钱等奖赏办法公开 征求别人帮做某见事。 悬赏 4、用严厉语言指出别人错误或 罪行。 斥责
5、为自己有缺点或做错了事情而感 不安。 惭愧
6、一再表示感恩和谢意。千恩万谢
7、不守信用，不讲道义。背信弃义
8、用仇恨报答恩惠。 恩将仇报
赏析
它双角洁白如雪，身上有九种鲜艳 的毛色，漂亮极了，人们都称它九色鹿。
赏析
这天，九色鹿在河边散步。突然，耳 边传来“救命啊，救命！”的呼喊，只见 一个人在汹涌的波涛中奋力挣扎。九色鹿 立即纵身跳进河中，将落水人救上岸来。
赏析
落水人名叫调达，得救后连连向九色鹿叩 头，感激地说：“谢谢你的救命之恩。我愿意 永远做你奴仆，终身受你的驱使……”
1．
投影出示第一幅图。（把字盖上）
根据词义归类学韵文
1． 小朋友，看这图上的词语，想一想，读一读，哪些词语分别表
示冬天气候特点的？哪些词语表示不畏寒冷的植物的？哪些词语表 示在洞里过冬的动物的？哪些词语表示体育锻炼活动的？ 2.分组讨论。请四个大组推选一人来取词卡，并按顺序排列在黑 板上，贴后 以组为单位读一读。
3.练读韵文。 1按要求归类读词语。 2多种形式练读。 4.去掉生字注音读韵文。 5.背诵韵文。看图背诵，边背边想象画面。 第二课时
四年级上册语文课件-22 九色鹿｜苏教版 (共21张PPT)
在一片景色秀丽的山林中，有 一头九色鹿。它身上的毛有九种颜 色，美丽极了。
谢谢大家
谢谢大家
再见
从九色鹿的话中，你体会到了什么？ 面对这样的九色鹿，调达是怎样做的？
朗读5—8自然段，从文中你 感受到调达是怎样的一个人？
国王只好贴出布告：谁说出 哪里有九色鹿，定有重赏。
ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ告天下
传有奇物，名曰九 色鹿。此鹿头生双角， 洁白如雪；周身皮毛油 润光亮，其上更有九色， 浑然天成，熠熠生辉。 今诏告天下，凡知其行 踪而告于朕者，赏黄金 万两，绸缎千匹，良田 万亩！
调达心想，这是多好的发财机 会呀。于是，他跑进宫中告密。
九色鹿一眼就看到了调达， 他愤怒地说 “你这个见利忘义 的家伙！”
当国王明白了事情的 真相后，是怎么做的？
当他了解了事情的经过后，不仅 叫人放了九色鹿，还下了一道命令： “任何人都不许伤害九色鹿！”
从此，九色鹿在森林里过得无忧无 虑的生活。而调达，那个忘恩负义的 家伙，受不了大家的鄙视和谴责，灰 溜溜地躲到大山里去了。
你知道了什么？九色鹿在救调达的 时候犹豫了吗？从哪个词知道的？
“立即” “纵身跳进”
通过这一段我们知道九 色鹿具有什么样的精神品质？
面对如此重恩，调达是怎么做的？
面对调达的感激，九色鹿需要回报吗？ 九色鹿提出了什么要求？
九色鹿说：“不用谢。不过我有 个要求，你回去后，千万不要跟任何 人提起在这儿见过我。”
猜一猜
小小放牛娃，献身为革命 机智斗鬼子，牺牲也不怕
……
猜一猜
聪明勇敢人人夸 伙伴遇难需冷静 沉着机智把缸砸
……
猜一猜
双角洁白纯如雪 九种毛色特别美
……
思考
自由朗读课文， 边读边思考课文主 要讲了什么故事？
九色鹿公开课ppt课件
加强国际合作
希望未来能够加强国际合作，共同推 进九色鹿的保护工作。
持续监测与研究
希望未来能够对九色鹿进行持续的监 测与研究，深入了解其生态习性，为 保护工作提供科学依据。
THANKS
感谢观看
九色鹿与敦煌的其他文化元素
九色鹿与敦煌的其他文化元素有着密 切的联系，如佛教文化、神话传说、 民间信仰等。
九色鹿的形象也经常出现在敦煌的文 学作品、绘画、雕塑等艺术形式中， 成为了敦煌文化的重要组成部分。
在敦煌壁画中，九色鹿常常与其他神 兽、佛像、菩萨等一同出现，共同构 成了一个完整的佛教故事或神话传说 。
拓展课程领域
希望未来课程能够进一步拓展 领域，涵盖更多与九色鹿相关 的知识。
提高课程质量
希望未来课程在教学方法、教 学资源等方面进一步提高质量
。
对九色鹿保护工作的展望
加强宣传教育
希望未来能够进一步加强九色鹿保护 工作的宣传教育，提高公众的环保意 识。
加大资金投入
希望未来能够有更多的资金投入九色 鹿的保护工作，支持相关项目的开展 。
九色鹿的雕塑表现
材料选择
九色鹿的雕塑作品使用的材料多 种多样，包括铜、石、木等，每 种材料都有其独特的质感和美感
。
形态塑造
九色鹿的雕塑作品形态各异，通过 雕塑家对九色鹿形象的深入理解和 艺术加工，塑造出形态各异的九色 鹿形象。
空间感
九色鹿的雕塑作品注重空间感的营 造，通过雕塑的布局和形态的变化 ，表现出九色鹿的立体感和动态感 。
非法捕猎和贸易也是导致九色鹿 数量下降的重要原因之一。
尽管一些国家和地区已经采取措 施保护九色鹿，但由于缺乏全球 性的保护合作，其整体保护形势
仍然严峻。
苏教小学语文四年级上《九色鹿》PPT课件
歌唱九色鹿
人无信不立。 言必信，行必果。 君子一言，驷马难追。 火心要空，人心要实。
美丽的 外表和美的 心灵结合， 美才会放射 出真正的光 辉。
泄露（lòu） 暴露（lù）
肮脏（zāng）心脏（zàng） 调位（tiáo） 调查（diào）
九色鹿立即纵身跳进河中，将落水人救 上岸来。
不顾自己安危，没有丝毫犹豫，见义勇为。
落水人名叫调达，得救后连连向九色 鹿叩头，感激地说：“谢谢你的救命之恩。 我愿永远做你的奴仆，终身受你的驱 使……”
九色鹿打断了调达的话， 说：“我救你并不是要你做 我的奴仆。快回家吧。只要 你不向任何人泄露我的住处， 就算是知恩图报了。”
九色鹿啊，你是一只 勇敢机智 的鹿，
刀枪箭斧中，你揭露了小人,伸张了正义。
九色鹿啊，你是一只美丽的鹿， 你双角洁白如雪，身披九色彩衣。 九色鹿啊，你是一只 善良、无私的鹿， 你救起了垂死的调达却根本不要报答。 九色鹿啊，你是一只勇敢机智的鹿， 刀枪箭斧中，你揭露了小人,伸张了正义。 九色鹿啊，九色鹿， 我们会永远放声把你歌唱。
调达看了皇榜，心想发财的 机会来啦，就进宫告密。
见利忘义的调达让人伤心（女生读）
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陛下，您知道吗？正是这 个人，在快要淹死时，我救了 他。他发誓永不暴露我的住地， 谁知他竟然见利忘义！您与这 种灵魂肮脏的小人一起来残害 无辜，难道不怕天下人笑话吗？
背信弃义的调达让人痛心（男生读）
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陛下，您知道吗？正是 这个人，在快要淹死时，我 救了他。他发誓永不暴露我 的住地，谁知他竟然见利忘 义！您与这种灵魂肮脏的小 人一起来残害无辜，难道不 怕说出九色鹿的住处， 然后千恩万谢地走了。
九色鹿救了调达，对调达有 （ ），调达应该（ ） ， 但是调达竟然 （ ）（ ） （ ），真是个灵魂肮脏的小人。
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这天，九色鹿在河边散步。突 然，耳边传来“救命啊，救命！” 的呼喊，只见一个人在汹涌的波涛 中奋力挣扎。九色鹿立即纵身跳进 河中，将落水人救上岸来。
绿色圃中小色鹿叩头，感激地说： “谢谢你的救命之恩。我愿意永 远做你的奴仆，终身受你的驱
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奴仆 皇榜 见利忘义
发誓 斥责
灵魂 惭愧 背信弃义
恩将仇报
知 恩图报
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它双角洁白如雪，身上有九种 鲜艳的毛色，漂亮极了，人们都称 它九色鹿。
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谢谢指导!
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山林之中，春光明媚。九色鹿在开 满鲜花的草地上睡得正香。突然，乌 鸦高声叫喊道：“九色鹿，九色鹿， 快醒一醒吧，国王的军队捉你来了！”
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“陛下，您知道吗？正是这个人， 在快要淹死时，我救了他。他发誓永 不暴露我的住地，谁知他竟然见利忘 义！您与这种灵魂肮脏的小人一起来 残害无辜，难道不怕天下人笑话吗？”
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国王非常惭愧。他斥责调达背信弃 义，恩将仇报，并重重惩罚了他，还 下令全国臣民永远不许伤害九色鹿。
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作业
把《九色鹿》这个故事讲给家长听，准
备下次课复述。 搜集诚实守信的故事。 想象九色鹿今后的生活，续写一段话。
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国王无奈，只好张贴皇榜，重金 悬赏捕捉九色鹿。
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调达看了皇榜，心想发财 的机会来啦，就进宫告密。
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调达看到皇榜， 一心想到的是——， 他完全忘记了———。
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九色鹿打断了调达的话说： “我救你并不是要你做我的奴仆。快 回家吧。只要你不向任何人泄露我的 住处 ，就算是知恩图报了。”
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调达郑重起誓，决不说出九色 鹿的住处，然后千恩万谢地走了。